Tóm tắt đề tài: Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin được thực hiện nhằm mục đích tìm ra những giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả một số hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi.
Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Điều lệ Đội nêu rõ tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh là: “Tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ Tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách” Nội dung khẳng định thiếu nhi Việt Nam có tổ chức đại diện cho mình, có tính quần chúng tính cách mạng, theo đường Bác kính yêu nghiệp đấu tranh, xây dựng bảo vệ Tổ quốc dân tộc Hiện đất nước tiến hành nghiệp đổi toàn diện sâu sắc, với mục tiêu tổng quát chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 20012020 theo Nghị Quyết TW2 (khoáVIII) khẳng định : “Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hố” Để tiến hành nghiệp đổi phải coi trọng người, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Muốn phải phát triển giáo dục “Coi giáo dục quốc sách hàng đầu” mà “Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho người” Như người đặt trung tâm chiến lược, lớp thiếu niên, nhi đồng hơm công dân, người làm chủ tương lai đất nước sau Đáp ứng yêu cầu người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh Tiểu học nói riêng có nhiệm vụ đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hố, đặc biệt phải có lịng nhân u đất nước, yêu Chủ Nghĩa Xã Hội Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên phổ thông trung học Những năm gần lãnh đạo Đảng, dìu dắt Đồn TNCS Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nước ngày phát triển mạnh mẽ, hoạt động Đội thực trở thành nơi hội tụ thiếu niên, nhi đồng nhà trường, xứng đáng lực lượng tích cực, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đứng trước thực tế địi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trường lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến học sinh Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trường Song, Ngành giáo dục phát động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi hoạt động dạy học thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" cơng tác Đội phong trào thiếu không thay đổi Các hoạt động sử dụng phương pháp, phương tiện truyền thống dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao Thực tế cho thấy, số trường trang bị cho Tổng phụ trách nói riêng tồn trường nói chung số phương tiện đại máy tính nối mạng, máy chiếu, hệ thống âm đại, Song việc khai thác sử dụng chúng hiệu Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động đội, ngoại khoá, văn nghệ dừng lại soạn thảo văn máy chiếu dùng hoạt động chun mơn sử dụng vào công tác Đội phong trào Xuất phát từ lí trên, tơi thấy Tổng phụ trách Đội cần cập nhật thêm nhiều kỹ công nghệ thông tin, việc sử dụng phần mềm để góp phần nâng cao hiệu cơng tác góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Vì vậy, tơi chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đưa vấn đề cho anh chị em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ làm tốt công việc II Đối tượng, phạm vi, phương pháp, tài liệu, thời gian nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Liên đội TH Vĩnh Mỹ B1 (Năm học 2013 - 2014; 2015 - 2016) Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp trò chuyện - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp học hỏi kinh nghiệm Phạm vi nghiên cứu Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu số hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Tài liệu nghiên cứu - Tìm hiểu qua sách báo, Internet - Tìm hiểu tình hình số Liên đội huyện - Tìm hiểu thực Liên đội - Cẩm nang cho người phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh - Người Tổng phụ trách Đội cần biết PHẦN II: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận - thực tiễn Cơ sở lý luận Trong năm qua, Đội TNTP Hồ Chí Minh tự khẳng định vị trí mình, Đội thực lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, trước thực tế cần người Tổng phụ trách Đội phải thực có lực hoạt động, biết thu hút em hướng dẫn em tham gia phong trào cách tích cực có hiệu Vai trị Tổng phụ trách Đội đặc biệt quan trọng nhà trường, vị trí vai trị Tổng phụ trách Đội gắn chặt với vị trí vai trị tổ chức Đội, thực tiễn năm vừa qua cho thấy nhiều trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác Đội đóng góp phần khơng nhỏ Lại nói hoạt động Đội nhà trường mạnh hay yếu, tốt hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực người giáo viên Tổng phụ trách Đội Người giáo viên Tổng phụ trách Đội đóng vai trị nhà tổ chức đương nhiên phải thông thạo kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác Đội, có khả tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích nhằm thu hút đơng đảo lực lượng học sinh tham gia để em “Học mà chơi, chơi mà học” Đây thực sân chơi bổ ích Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin em học sinh nhà trường Vì ngồi kỹ "cứng" cơng tác Đội Tổng phụ trách phải tự trang bị kỹ "mềm" để nâng cao hiệu chất lượng công việc mà kỹ việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào công tác Đội phong trào thiếu nhi Cơ sở thực tiễn Trong thời gian 14 năm đảm nhiệm công tác Tổng phụ trách Đội tổ chức nhiều hoạt động giáo dục, phong trào Tôi thấy có nhiều hoạt động cần giữ gìn phát huy trị chơi dân gian, trò chơi nhỏ, Tuy nhiên nhiều hoạt động cần phải đổi cách làm để phù hợp với yêu cầu thời đại đặc biệt phải có hiệu cao Chúng ta thấy vai trị cơng nghệ thơng tin nhiều lĩnh vực có giáo dục: Các hoạt động đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin, giảng điện tử, học trực tuyến, giải tốn mạng, Chính cơng tác Đội phong trào thiếu nhi phải đổi để đáp ứng nhu cầu đội viên thời đại II Khảo sát tình hình liên đội Từ tình hình thực tế, tơi tiến hành khảo sát Liên đội mà làm Tổng phụ trách chưa ứng dụng công nghệ thông tin, sau khảo sát thu kết sau: + Tổ chức trị chơi ngồi trời: chiếm khoảng 80% em tham gia tích cực; cịn lại 20% em chưa tự tin, nhút nhát trước đông người + Tổ chức trị chơi có ứng dụng cơng nghệ thông tin: chiếm 96% em mạnh dạn hơn, tự tin hơn, nắm vững trình giao lưu Qua số liệu vừa đưa ta thấy rằng: Tuy hoạt động Đội phong trào tổ chức hiệu công việc hứng thú em tham gia chưa cao lý do: Việc truyền tải thông tin đến đối em đơn điệu dựa vào lời nói hướng dẫn Tổng phụ trách dẫn đến khả tiếp thu em có hạn khơng ghi nhớ lâu dài III Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu số hoạt động đội phong trào thiếu nhi Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tập huấn nghi thức Đội Nghi thức phương tiện giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh Với quy định cụ thể ngơn ngữ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lễ đội ngũ Nghi thức Đội góp phần mạnh mẽ vào việc xây dựng phương pháp giáo dục toàn diện, mang nét đặc trưng Đội Việc triển khai thực hành nghi thức, nghi lễ việc làm thường xuyên hoạt động rèn luyện Đội để hình thành thói quen, nế nếp tốt cho đội viên tổ chức Đội Trong bước hướng dẫn thực nghi thức Đội bước thứ phân tích, làm mẫu bước quan trọng Qua bước phân tích đội viên hình dung cách thức tiến hành, vị trí người huy, cách chọn vị trí tập trung, cách rót đội hình, lệnh, Nhờ sử dụng slide minh họa, mô clip làm mẫu giúp cho đội viên tiếp thu chuyển sang bước thực hành dễ dàng Mặt khác tiết kiệm thời gian công sức tập huấn cho Tổng phụ trách Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin Dùng phần mềm PowerPoin để mô cách tập hợp đội hình Ảnh minh họa thực hành nghi thức Đội Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức hoạt động ngoại khố Các hoạt động ngoại khóa góp phần quan trọng vào giáo dục tồn diện Thơng qua hoạt động ngoại khóa phát huy, hay hình thành nhiều kỹ năng, sở trường mà tiết học khóa khơng làm Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng cơng nghệ thơng tin Ngồi sân chơi văn nghệ, thể dục thể thao, trị chơi dân gian cịn có thi đố vui để học, rung chng vàng, tìm hiểu luật giao thơng, địi hỏi em phải có hiểu biết định kiến thức khoa học tự nhiên-xã hội Tuy nhiên tổ chức thi nói mà không sử dụng phương tiện đại máy tính, máy chiếu nội dung, hình thức tổ chức đơn điệu, thiếu thực tế Mặc khác việc tổ chức buổi ngoại khóa theo kiểu truyền thống nhiều thời gian, công sức kinh phí Ví dụ phải vẽ hình ảnh minh họa, bảng phụ, Nếu ứng dụng phần mềm PowerPoin để tổ chức hoạt động ngoại khóa có nhiều ưu điểm: + Tiết kiệm thời gian, cơng sức, kinh phí chuẩn bị + Tổ chức nhiều hình thức khác trắc nghiệm, giải đáp nhanh, giải đáp tình huống, thuyết trình theo hình, + Truyền tải lượng thơng tin rộng lớn, có chất lượng + Nhờ hiệu ứng hình ảnh, âm tạo nhiều kênh thông tin đa chiều giúp em ghi nhớ, khắc sâu đặc biệt hứng thú tham gia Các chương trình tham khảo, chia sẻ nhiều mạng Internet, có nhiều hình thức tổ chức khác Một slide chương trình ngoại khóa ATGT Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào chương trình "Phát măng non" Chương trình "Phát măng non” mơ hình bổ ích, thiết thực Thơng qua chương trình tun truyền đường lối Đảng, sách Nhà nước, kế hoạch nhà trường, Đoàn, Đội hay cập nhật thông tin nhất, gương người tốt, việc tốt, nhằm định hướng tư tưởng, ý thức chấp hành pháp luật cho đội viên Chương trình gắn liền với Câu lạc “ phóng viên Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin nhỏ” để em viết chọn lựa để phát chương trình Các hoạt động góp phần làm phong phú thêm hoạt động Liên đội Trong tình hình thực tế chương trình phát trước “phát trực tiếp”, lần có chương trình phát thành bạn “phát viên” phải ngồi trước máy đọc thông tin cần tuyên truyền Tuy nhiên nhiều khó khăn trở ngại như: phải phụ thuộc vào thời gian phát thanh, chưa lồng ghép nhiều hình thức khác (nhạc, lời), nội dung phải đọc nhiều lần cho buổi học khác Nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng chương trình Trước khó khăn, hạn chế nói sử dụng phần mềm JetAudio để thu lại viết thuộc chuyên mục khác Phần mềm thu âm qua máy vi tính Phần mềm cắt, nối mp3 Việc sử dụng đơn giản, cần có thêm Microphone (tai nghe có micrơ) giá khoảng 100.000đ kết hợp với máy vi tính dàn âm thực Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin Bên cạnh cỏ thể sử dụng phần mềm FLV Editor lite (phần mềm cắt nối file định dạng mp3) để cắt đoạn nhạc để nối thành nhạc hiệu chương trình, nhạc hiệu chuyên mục nối lại chương trình hồn chỉnh Sau hoàn chỉnh việc thu âm, cắt, nối chủ động phát vào thời gian (sinh hoạt 15 phút đầu giờ, chơi) Nhờ có nhạc hiệu, nhạc hay bổ sung đoạn nhạc nên chương trình phát xinh động, thu hút đông đảo đội viên tham gia lắng nghe Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động khác Ngồi hoạt động tơi vừa đề cập cịn ứng dụng công nghệ thông tin vào số hoạt động khác nhằm tăng hiệu thêm xinh động: a) Trò chơi tìm hiểu truyền thống Đội: Trước Liên đội in nội dung câu hỏi trắc nghiệm cho học sinh trả lời, ứng dụng PowerPoin vào chương trình tổ chức cho em tìm hiểu trực tiếp Trị chơi “Ơ chữ bí mật” b) Tìm nhạc cho tiết mục văn nghệ: Là tổng phụ trách tơi có hạn chế đánh đàn song đội ngũ giáo viên trường khơng có đánh đàn mà trường lại vùng ven nên lần tổ chức hoạt động văn nghệ, ngoại khóa nhiều khó khăn Để khắc phục yếu điểm tơi tìm mạng nhạc nền, nhạc beat (nhạc có phần đệm, khơng có lời hát) hát cần phục vụ cho buổi văn nghệ, ngoại khóa sau cho em đội văn nghệ tập hát theo lời hát khớp với nhạc Sau nhiều lần áp dụng thấy tốt, em tham gia nhiệt tình Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin c) Ngồi ta sử dụng PowerPoin để trình chiếu minh họa hình ảnh, phim tài liệu cho thi Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, trình chiếu báo cáo, số liệu cần thiết cho Đại hội Liên đội, triển khai chuyên hiệu nhiều hoạt động khác Đội Chúng ta sử dụng Exel để cộng điểm, tổng hợp thi đua Chi đội phần mềm quản lý điểm,… Một slide tuyên truyền học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ IV Kết đạt Chất lượng số hoạt động Đội phong trào thiếu nhi tăng đáng kể giáo viên Tổng phụ trách biết ứng dụng công nghệ thơng tin có hiệu Bên cạnh mức độ hứng thú tham gia tăng tương ứng chứng tỏ việc đổi cách làm phù hợp với yêu cầu thực tiễn *Tóm lại: Có nhiều lĩnh vực công tác Đội phong trào thiếu nhi cần phải ứng dụng công nghệ thông tin để tăng hiệu cho hoạt động Tơi khơng có tham vọng đổi tất hoạt động Đội nhiên qua thời gian nghiên cứu áp dụng nội dung thấy hiệu công việc tăng lên rõ rệt với chất lượng đội viên, tích cực tham gia em tăng lên tương xứng PHẦN III: KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT I Kết luận Ngày nay, để hòa nhập với phát triển vũ bão kinh tế - xã hội ngành Giáo dục - Đào tạo không ngừng đổi phương pháp để giáo dục Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin hệ học sinh đáp ứng nhu cầu xã hội Điều buộc giáo viên nói chung giáo viên làm cơng tác tổng phụ trách Đội nói riêng phải ln trau dồi kiến thức kỹ trang bị mà phải cập nhật kiến thức, kỹ để đáp ứng công việc giao Tôi xin mượn lại câu hiệu "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" để kết luận đề tài II Đề xuất - Đối với phịng GD&ĐT Hội đồng đội: Cần có kế hoạch xây dựng nội dung tập huấn cho lực lượng giáo viên Tổng phụ trách thêm nhiều kiến thức kỹ công nghệ thông tin để đáp ứng yêu cầu ngày cao công việc - Đối với trường học: Cần trang bị phương tiện để nâng cao chất lượng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi máy vi tính, dàn âm Mặt khác Ban giám hiệu cần đạo tổ chun mơn tham gia tích cực vào hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngồi lên lớp để nâng cao chất lượng hoạt động nói Vĩnh Mỹ B, ngày 21 tháng 12 năm 2015 NGƯỜI THỰC HIỆN Huỳnh Công Bằng Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin MỤC LỤC Mục Nội dung ĐẶT VẤN ĐỀ Trang I Lý chọn đề tài Đối tượng, phạm vi, phương pháp, tài liệu, thời gian nghiên cứu NỘI DUNG Cơ sở lý luận Khảo sát tình hình Liên đội Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu số hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Kết đạt KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT Kết luận Đề xuất II I II III IV I II 2 3 8 ======================================= TÀI LIỆU THAM KHẢO - Cẩm nang người phụ trách - Điều lệ Đội - nghi thức Đội TNTP - Giáo trình ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học (Tác giả: Đỗ Mạnh Cường Nhà xuất bản: Nxb Đại học Quốc gia TPHCM (03/2008) Trang 10 ... Trang Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin Dùng phần mềm PowerPoin để mô cách tập hợp đội hình Ảnh minh họa thực hành nghi thức Đội Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức hoạt. . .Sinh hoạt Đội với ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động đội, ngoại khoá, văn nghệ dừng lại soạn thảo văn máy chiếu dùng hoạt động chun mơn sử dụng vào công tác Đội phong trào... dài III Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu số hoạt động đội phong trào thiếu nhi Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tập huấn nghi thức Đội Nghi thức phương tiện giáo dục Đội TNTP