Đang tải... (xem toàn văn)
-Nhaän xeùt boå sung. -Laøm baøi taäp 3 vaøo vôû.. - Học cách chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối..?. ii. Địa điểm và phương tiện[r]
(1)Tuần 1
Thứ Hai, ngày 24 tháng năm 2009 M
ôn : TẬP ĐỌC (2 tiết)
B
µi: Có công mài sắt có ngày nên kim
I M ụ c t iêu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn – đọc từ nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài, từ có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, từ sai địa phương
- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ 2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hieồu nghúa ủen nghúa boựng cuỷa cãu túc ngửừ: Coự cõng maứi saộc coự ngaứy nẽn kim(-đối với học sinh giỏi)
- Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mi thnh cụng
- Trả lời câu hỏi ë s¸ch gi¸o khoa
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoat động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Học sinh
1-.Bài cũ Giới thiệu cấu trúc chươngtrình mơn tiếng Việt
- Có chủ điểm
- 1Tuần em học tiết tập đọc – tiết kể chuyện
2.Bài mới- Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? HĐ 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn HD cách đọc a- Yêu cầu HS đọc câu
- Phát từ HS đọc sai ghi bảng - HD HS đọc câu văn dài đoạn c- Chia lớp thành nhóm người nhắc HS
- – HS đọc mục lục sách - Mở SGK quan sát chủ điểm - Quan sát tranh trả lời
- Nghe – theo dõi - Lần lượt đọc từngcâu - Phát âm lại
(2)đọc đủ nghe nhóm, theo dõi giúp đỡ
D - Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức nhóm
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi HĐ 2: Tìm hiểu
- Gọi HS đọc đoạnvà trả lời câu hỏi SGK
+ Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
- Bà cụ làm để làm gì?
- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không?
- Bà cụ giảng giải nào?
- Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng?
- Chi tiết chứng tỏ điều đó?
- Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
+ Câu “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” khun em điều gì?
HĐ 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu em đọc theo vai
- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhắc HS nhà tập đọc lại
Gọi số hs đọc ,trả lời câu hỏi Nhận xét ghi điểm
3.Củng cố –dặn dò.Hệ thống nội dung bài Về nhà đọc lại để tiết sau kể chuyện
- Tự đọc lại giải SGK - Lần lượt đọc nhóm Theo dõi
- Thi đua đọc - Nhận xét
- Đọc đồng toàn - Đọc
- Khi cầm sách đọc vài dòng chán bỏ chơi …
- Mài thỏi sắt vào tảng đá Làm kim khâu
- Không tin, ngạc nhiên hỏi lại … Mài thỏi sắt vào tảng đá
Cậu bé có tin
- Cậu bé hiểu quay nhà học - Thảo luận
- Báo cáo kết
- - Chia lớp theo bàn - Nhận vai
- Nhận xét chọn nhóm - Thể vai tốt - Tự cho ý kiến Tự cho ý kiến
M
(3)Bài: Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố số từ –100, thứ tự số - Số có chữ số, chữ số, số liền trước, số liền sau số II Chuẩn bị:
- Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông - HS tập toán tập III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập hs phục vụ cho môn học
- Nhận xét chuẩn bị HS Bài mới;
HĐ
- Bài 1:Nêu số có chữ số
- Tìm số bé nhất? Lớn có chữ số? - Chuẩn bị bảng phụ –chia lớp thành dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
- Tìm số bé nhất, lớn có hai chữ số? HĐ 2: - Số bé có chữ số
- HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau số 34
- Chấm số HS - Hãy nêu số tròn chục
HĐ3 - Nhắc HS xem lại tập
- Đưa – SGK – bảng, phấn, dẻ lau, bút , thước,…
- – HS
- Số bé nhât lµ:
- Số lớn nhất:
- Lần lượt ghi số theo thứ tự
- – 10 HS đọc nối tiếp số từ 10 – 100 10- 99
- 10,99, -100 - 33 ,35
- 10, 20 ,30, … 90
- 4- 5HS đếm nối tiếp – 100 Tự làm tập vào
Thứ Ba, ngày 25 tháng 08 năm 2009 M
«n : THỂ DỤC
Bài:1 Giới thiệu chương trình – trị chơi: Diệt vật có hại I Mục tiêu:
(4)- Một số quy định giời học thể dục Yêu cầu HS biết điểm vận dụng trình học tập để tạo thành nề nếp
- Biên chế tổ – chọn cán lớp
- Học dậm chân chỗ đứng lại – Yêu cầu thực tương đối
- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại – Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ hát
B Phần bản.
1) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: có chương: - Đội hình đội ngũ
- Bài thể dục phát triển chung
- Bài tập RLTT kĩ vận động Ltập - Trò chơi vận động
2) Một số quy định học thể dục - Nghiêm túc tuân theo lệnh cán - Ăn mặc giày dép gọn gàng
- Không đùa nghịch tập luyện 3) Biên chế tập luyện
- Chia tổ: Chọn HS nói to, rõ ràng làm cán
Giậm chân chỗ Tập theo tổ 4)Trị chơi:Diệt vật có hại
- Giúp HS nhắc lại tên vật có lợi có hại
- Nhắc cách chơi – nhận xét chơi C Phần kết thúc :
- Đứng vỗ tay hát
- Hệ thống – nhắc ôn
5 – 8’
3 – 5’
5 – 6’
5 – 6’
M«n; TỐN
(5)I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh số có chữ số
- Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ: - Yêu cầu.
- Tìm số viết số giống có chữ số?
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
- Giới thiệu
Bài 1: HD HS tự làm vào
Số 85 gồm chục đơn vị? - Ta viết nào?
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi cách chơi
Bài 3: Y/c HS Bài 4:
3 Củng cố – dặn dị:
Bài ơn tập hơm ta ơn nội dung gì?
- Muốn so sánh số có 2chữ số…? - Về làm tập vào tập toán
- 1HS đọc cho lớp viết bảng - 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, …
1- HS làm bảng lớp - Chữa tập tự chấm 8chục đơn vị
85 = 80 +5 - Làm bảngcon
36 = 30 +6 71= 70 +1 94 = 90 +
- Chia lớp dãy - Thi đua chơi
- Gvcùng HS nhận xét – đánh giá - Làm bảng
34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86 - Tự làm vào
+ 28, 33, 45, 54 + 54, 45, 33, 28 - 1HS nhắc - HS nêu
M
«n : KỂ CHUYỆN
Bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói:
(6)- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Häc sinh kh¸ ,giái kể toàn câu chuyện
2 Rốn k nng nghe:
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ: 2’
- Giới thiệu khác kể chuyện lớp CT kể chuyện lớp cũ B Bài mới:
- Giới thiệu
-HĐ 1: Câu chuyện có tranh ứng với đoạn?
- Tranh nói lên nội dung gì?
- Nội dung tranh 2, 3, nói lên điều gì?
- Chia lớp thành nhóm theo bàn HD HS kể nối tiếp đọan - Câu chuyện có vai?
3.Củng cố –dặn dị : 3-5’
- Nhận xét cách kể HS động viên khuyến khích
- Kể lại tồn nội dung câu chuyện - Nhắc Hs tập kể lại cho gia đình nghe
- Quan sát tranh SGK - Tranh Ứng với đoạn
- Cậu bé làm việc mau chán - – HS nêu
4 HS kể lại đoạn -Kể nhóm 2- Lượt HS kể l ại đoạn - 4HS kể nối tiếp đoạn - vai (nhân vật)
- Tập kể theo vai –2 –3 lần - Kể theo nhóm có nhìn sách khụng nhỡn sỏch
- Nghe làm theo lời khuyên câu chuyên
M
ôn; CHNH TẢ (Nghe – viết)
Bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim
(7)1 Rèn kĩ viết tả.
- Viết lại xác đoạn trích “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lựi vo 1ụ
-Làm tập SGK
- Củng cố quy tắc viết c/k
2 Học thuộc bảng chữ cái: Điền chữ vào bảng chữ cái. II Đồ dùng dạy - học:
- Chép sẵn chép, BT điền chữ - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút, III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: 1-2’
- Nêu yêu cầu tả, đồ dùng, dụngu cụ học tập cần thiết
2 Bài mới:
- Giới thiệu mục tiêu yêu cầu dạy - Đưa bảng phụ có chép
+ Đoạn chép từ nào?
+ Đoạn lời nói với ai? - HD nhận xét
+ Đoạn chép có câu? + Cuối câu ghi dấu gì?
+ Những chữ viết hoa? + Chữ đoạn viết nào?
- Chọn đọc số tiếng khó:ngày, mài, sắt
Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư ngồi viết
- Đọc lại tả- HD cách sốt lỗi - Chấm – 10 nhận xét
HĐ 2:
Bài 1: Yêu cầu - Bài tập yêucầu gì?
- Đưa đồ dùng họctập để GV kiểm tra
- 1HS đọc nội dung - Trả lời
- Của bà cụ với cậu bé - Câu
- Dấu chấm
- Chữ: Mỗi, Giống
Viết hoa lùi vào ô - Viết bảng
Chép tả vào - Sốt lỗi
(8)K Thường đứng trước chữ nào? - C Thường đứng trước chữnào?
Bài 2: Đưa bảng phụ - yêu cầu học sinh lên điền
3 Củng cố – dặn dò: – 5’
- Nhận xét, tinh thần, thái độ học tập em
- Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai, luyện chữ
- e,ê, i
- o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ
- Tự làm tập vào tập TV2 Tự điền vào bảng chữ
- Đọc thuộc bảng chữ
Tiết: THỦ CÔNG Bài: Gấp tên lửa ( tiết ) I Mục tiêu:
- Nắm quy trình gấp tên lửa, gấp tên lửa
- Biết vệ sinh, an tồn gấp, hứng thú u thích gấp hình II Chuẩn bị:
- Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy - học:
(9)1 Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới- Giới thiệu bài. Đưa mẫu tên lửa
HĐ 1: + Em có nhận xét hình dáng tên lửa?
+ Tên lửa có phần? + Tên lửa làm gì?
- Mở mẫu gấp tên lửa gấplại - Có bước gấp tên lửa?
- Treo tranh quy trình gấp tên lửa giới thiệu bước gấp
HĐ 2: + Gấp tạo mũi thân tên lửa theo bước – sau bước –GV đưa lên cho HS so sánh với quy trình gấp - Gấp lại – lần
- Sau lần gấp em miết thẳng phẳng
-HD tạo tên lửa cách sử dụng tên lửa - HD lại thao tác gấp
HĐ 3: - Chia lớp thành nhóm theo bàn tập gấp
3 Củng cố dặn dß Tên lửa dùng để làm gì? Nhắc nhở HS
- Về nhà tập gấp chuẩn bị giấy cho tiết sau
- Đưa: Giấy màu, bút, …
- Quan sát mẫu – nhận xét - Đầu nhọn – đuôi xoè - Phần: đầu thân - Tự HS phát biểu - Quan sát, theo dõi - Bước
- Quan sát
- Quan sát theo dõi
- Làm theo
2-HS lên thực hành gấp - Gấp theo bàn
- Cùng HS đánh giá tên lửa nhóm gấp
- Phóng lên bầu trời
Thứ Tư ,ngày 26 tháng năm 2009 M
«n : TỐN
Bài: Số hạng – tổng I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bước đầu biết gọi thành phần kết phép cộng
- Củng cố phép cộng khơng nhớ số có chữ số –giải tốn có lời văn
(10)532 275
302
858
920 29
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: - Chấm tập HS
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới.
HĐ 1:
- Nêu phép tính 35 + 24
- Nêu: Trong phépcộng 35 24 gọi số hạng 68 gọi tổng
- Ghi phép tính: 63 +15 HĐ 2:
Bài 1: HD
- Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?
Bài
- Bài 3: HD
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai buổi bán đựơc… xe đạp ta làm nào?
Lưu ý cách trình bày tốn giải Gọi 1học sinh lên bảng làm
3 củng cố –dặn dò:
Yêu cầu hs đổi kiểm tra Thu chấm nhận xét
-Nhận xét tiết học
- Đặt tính – làm bảng –nhắc lại
- Đặt tính nêu tên gọi
- Tự cho ví dụ phép cộng nêu tên gọi chúng
- Phép cộng
- Tự làm vào
Đọc kết – HS tự chấm
- Đặt tính vào bảng – nêu tên gọi thành phần
Buổi sáng: 12 xe đạp - Chiều: 20 xe đạp
2 buổi bán đựơc: … xe đạp? - Nêu
Làm phép tính cộng - Làm
Cả hai buổi bán số xe đạp
12 + 20 = 32 (xe đạp)
(11)M
ôn;Tập đọc Bài; Tự thuật
I Mục tiêu - yêu cầu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ khó: Quê quán, quận, trường
- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ, yêu cầu trả lời dòng
- Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc 2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Đọc từ đơn vị hành (xã, phường, quận, huyện, …) - Nắm thơng tin về bạn HS - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch)
- Tr¶ lời câu hỏi SGK
II Chun b:
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu tự thuật có ghi sẵn thơng tin III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
- Gọi HS đọc bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim Và trả lời câu hỏi –2 SGK
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét đánh giá – cho điểm HS 2 Bài mới:
Luyện đọc 12- 15’
- Giới thiệu
- Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch - Yêu cầu hs đọc câu kết hợp giải nghĩa từ SGK
- HD kĩ cách đọc - Chia đoạn
Đ1: Từ đầu – quê quán Đ 2: lại
- Chia nhóm theo bàn 2.Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết bạn Thanh Hà ?
- Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Làm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì, nhẫn nại
- Mở sách Quan sát tranh - Theo dõi – nghe
- Nối tiếp đọc - Phát âm từ khó - Nghe
- Nối tiếp đọc đoạn - Đọc nhóm
- Thi đua đọc
- Các cặp tự hỏi
(12)- Yêu cầu HS:
- Gợi ý giúp đỡ HS học sinh tự nói thân
- Em cho biết em xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào?
- Tổ chức cho HS đọc cá nhân
- Ai cần viết tự thuật (lí lịch) để người khác hiểu thêm nên viết em cần viết xác
- Luyện đọc lại 7’ 3.Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS
- Đọc yêu cầu câu hỏi 3 – HS trình bày
- Trong bàn HS tự nói thân cho bạn nghe
Nhờ tự thuật
- Nối tiếp nói thơn xóm nơi em
- Vài HS cho ý kiến - Thi đọc
- Đọc giải
- Tự viết tự thuật thân
M
«n : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Từ câu I Mục đích - yêu cầu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết tập - Vở tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ:
- Giới thiệu cấu trúc chương trình lớp cũ
B Bài mới.
- Giới thiệu mục tiêu học HĐ 1: - HD làm tập: Bài 1: Yêu cầu
HD HS – Hình vẽ gì? + Vậy ta có từ trường
- T/C cho HS điểm số từ –
Khi GV hô em mang số quan sát vào hình vẽ nêu tên hình
HĐ 1: Bài tập 2:
- Mở SGK
- Đọc quan sát SGK
- Vẽ trường học - Thi đua chơi
2- Học sinh; – chạy; – cô giáo; 5-hoa hồng; 6- nhà; – xe đạp; – múa - – HS nhắc lại từ
(13)- Bài tập yêu cầu gì?
- Chia lớp thành nhóm có HS –ghi từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì?
Chia lớp thành nhóm theo bàn: Quan sát tranh nói câu nội dung tranh - Tên gọi vật- việc gọi từ
- Dùng từ để đặt câu
Củng cố – dặn dß:3’- Nhận xét tiết học
- Nhắc Hs tìm thêm từ làm lại tập lớp
- Tìm từ theo chủ đề - Chia nhóm
Thi đua ghi
- Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ sung thêm từ
- 3HS đọc lại từ - Quan sát
Cảnh bạn thăm vườn hoa – HS đọc mẫu
- Chia nhóm thảo luận - Từng HS nhóm nêu
- Mỗi nhóm đặt câu theo 2tranh - Cùng HS nhận xét bổ xung
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Học tập sinh hoạt giờ I.MỤC TIÊU:
Hiểu biểu cụ thể lợi ích củaviệc học tập sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho thân thực hiệnđúng thời gian biểu
Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Vở tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra Yêu cầu HS trình bày đồ
dùng học tập chung -Kiểm tra em -Nhận xét đánh giá B.Bài
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành nhóm theo bàn –tự đọc tình cho ý kiến việc làm việclàm sai? Tại đúng? (sai)?
-Đưa sách vở, bút thước +Vở tập đạo đức
-Mở tập đạo đức -Thảo luận nhóm
-Nêu ý kiến riêngtrong nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết +Tình 1: Sai
(14)-KL:Làm việc, học tập, sinh hoạt
HĐ 2: Xử lí tình
-Chia lớp thành nhóm – nhóm đọc tình thảo luận tìm cách giải đóng vai diễn lại tình sau cócách xử lí
KL: Mỗi tình có nhiều cách xử lí em cần chọn cách ứng xử cho phù hợp
-Sinh hoạt học tập mang lại lợi ích cho thân
HĐ 3: Giờ việc
-Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân hs tự nêu việc làm buổi ngày như:
+Buổi sáng, trưa, chiều, buổi tối em làm việc gì?
KL:Tronh sinh hoạt học tập cần xếp thời gian hợp lí
-Về nhà em cần học tập, sinhhoạt gio
3 Củng cố – dặn dò: Hệä thống nội dung học nhà học thuộc học
-Các nhóm nhận xét -1 – HS nhắc lại
-Đọc quan sát tập
-Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí -Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm diễn lại tình cách xử lí
-Nhận xét bổ sung -Nghe
-Từng cá nhân nói tổ cho bạn nghe
8 – 10 HS trước lớp -Làm tập vào -Chữa
-Tự làm lại tập – – -Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu nhà
Thứ Năm, ngày 27 tháng 08 năm 2009
Ti
ế t : THỂ DỤC
Bài 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - điểm số, chào, báo cáo GV nhận lớp.
I Mục tiêu:
(15)- Học cách chào báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tương đối
ii.Địa điểm phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ hát
B.Phần bản:
1) Ơn tập hợp dàng dọc, dóng hàng điểm số – giậm chân chỗ đứng lại
2) Chào báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học
- Cách chào báo cáo
+ Cho HS điểm số từ đến hết hoặt điểm số theo tổ báo cáo lớp tưởng – lớp trưởng báo cáo cho gv giáo viên vào lớp Sau báo cáo xong hô “chúc GV” lớp hơ “khoẻ” cịn GV chúc em khoẻ
- Kết thúc học GV hô “Giải tán” HS hơ: “khoẻ”
3 Trị chơi: Diệt vật có hại
- Giúp HS nhắc lại tên vật có lợi có hại
- Nhắc cách chơi – nhận xét chơi C Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát - Hệ thống
– nhắc ôn
– Hô giải tán : HS hô “Khoẻ”
2’ 2- 3’
2 – lần 10 – 15’
8’
5’ – 3’
1’ 1’
TOÁN Bài:Luyện tập I MỤC TIÊU:
- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số -Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100
(16)II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
A Kieåm tra 2-3’
B Bài HĐ1: Củng cố phép cộng, tên gọi ccs thành phần phép cộng 20’
HĐ 2.Giải tốn có lời văn 10’
C Củng cố, dặn dò 1-2’
-Yêu cầu HS làm bảng
-Giới thiệu
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng
Bài 3: Nêu miệng phép tính
Bài 4:HD HS
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Chấm nhận xét -Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm tập5/6
72 + 11; 40 + 37; + 32
-Nêu tên thành phần phép tính -Nhận xét
50+10+20=80 50=30=80
-Đăït tính ghi vào bảng
-Nêu tên thành phần phép cộng
-2 HS đọc đề
-Coù: 25 HS trai 32 HS gái -Có: … học sinh
-4-6 HS nêu miệng lời giải -Giải vào
Tiết: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa A I- Mục đích - yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1Bài cũ:
34 42 76
+ 5326
79
+ 2940
69
+ 625
67
(17)- Lớp em phải thực hành viết chữ hoa Mơn tập viết địi hỏi em
phải có đức tính kiên trì, cẩn thận - Để học tốt môn tậpviết cácm em cần có đồ dùng gì?
2 Bài mới: HĐ 1:
- Đưa mẫu chữ A
- Chữ A cao? Có nét? - Phân tích viết mẫu - HD phân tích cách viết HĐ 2:
- Giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng: “Anh em thuận hồ” Mn khun
em điều gì? -Giúp HS
HĐ 3: - Quan sát mẫu câu nhận xét + Nêu độ cao chữ?
+ Cách đặt dấu nào? + Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- Nhắc HS cách nối chữ – viết mẫu HD
- Nhắc nhở chung tư ngồi, cầm bút, uốn nắn chung
- Chấm – 10
C Củng cố – dặn dò: 2’- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết
- Phấn bảng, dẻ lau, bút, tập viết - Kiểm tra đồ dùng lẫn
- Đọc chữ A quan sát - Cao li gồm nét - Nghe quan sát - Viết theo vào bảng - Viết bảng
- 3- HS đọc lại
- Anh em gia đình phải biết yêu thương nhau…
- Tự liên hệ - – HS nêu - Nêu
- Cách chữ o
- Viết bảng
Chữ : Anh – lần - Viết theo yêu cầu
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU:
Giuùp HS :
-Biết xương quan vận động thể
-Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động -Năng vận động giúp cho xương phát triển tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Các hình SGK
(18)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động 2’
-Cho lớp: Hát múa theo : Con công hay múa-HD động tác múa phù hoạ
-2.Bài
HĐ1:Giới thiệu ghi
-HD HS làm mẫu theo động tác SGK -Bộ pgận thể phải cử động để thực động tác quay cổ?
-Động tác nghiêng người? -Động tác cúi gập mình?
-Để thực động tác phận thể phải cử động
HĐ 2-Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay
-Dưới lớp da có gì? -Bắp thịt gọi -u cầu
-Nhờ đâu mà phận thể cử động được?
-Đưa tranh vẽ quan vận động, giảng thêm
KL:Nhờ phối hợp xương mà cử động dược
-HDCChơi:2 bạn ngồi đối diện nhau, cánh tay đan vào chơi kéo tay phía người thắng
-Chia nhóm HS, HS làm trọng tài, HS chơi
-Nhận xét, đánh gía
+Qua chơi-Tại bạn lại thắng? +Muốn khoẻ phải làm gì?
+Em làm để khoẻ?
-Làm theo
-Nhắc lại tên học
-Mở SGK quan sát hình vẽ tập làm theo
-Cả lớp làm theo lời hô lớp trưởng -Đầu, cổ
-Mình, cổ, tay
-Đầu ,cổ, tay, bung hông
-Thực -Bắp thịt, xương
-Thực hành uốn dẻo bàn tay, cổ tay
-Nhờ phối hợp hoạt động xương
-Quan saùt, nghe
-Quan sát -2 HS chơi thử -Các nhóm chơi
-Vì bạn có xương khoẻ -Vận động nhiều
(19)-Nhắc lại nội dung đánh giá tinh thần học tập
-Nhắc HS nhà tập thể dục 3.Củng cố, dặn dò 2’
Hệ thống nội dung baøi
Thứ Sáu, ngày 29 tháng 08 năm 2008
M«n: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài: Ngày hôm qua đâu rồi? I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ tả:
- Nghe viết khổ thơ cuối thơ “Ngày hôm qua đâu rồi?” - Biết cách trình bày thơ ch, cỏc ch u dũng th vit hoa -Làm bµi tËp SGK
- 2.Tiếp tục học thuộc lịng bảng chữ cái:
- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Học thuộc lòng tên 10 chữ
II Chuẩn bị:
- Kẻ sẵn bảng chữ - Vở tập tiếng việt III Các hoạt động day hoc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bµi cị: 3’
- Đọc: nên kim,nên người,lên núi - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- Giới thiệu mục tiêu học HĐ1:- Đọc khổ thơ
- Khổ thơ lời nói với ai? - Bố nói với điều gì?
- Khổ thơ có dịng thơ?
Chữ đầu dòng thơ viết nào?
- Mỗi dịng thơ có chữ?
- Mỗi dịng thơ nên viết lùi vào ô kể từ lề vào
- Yêu cầu HS tìm chữ có
- Viết bảng
- 2-3 HS đọc chữ đầu
- Thi đua ghi thứ tự bảng chữ
- 2-3 HS đọc - Của bố với
- Con học hành chăm thời gian khơng
- dòng - Viết hoa - chữ
(20)vần – ay, chữ l- n
- Đọc lại khổ thơ, đọc dòng thơ - Đọc lại toàn
- Chấm 8-10 nhận xét viết-chữ viết
HĐ2:
Bài 2:Treo bảng phụ Bài 3: Treo bảng phụ
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc HS nhà học thuộc 19 chữ đầu
- Viết vào - Soát lỗi
- 1-2 HS đọc
- Làm vào bảng - HS đọc yêu cầu - HS đọc chữ đầu - Điền miệng
- Nhiều HS đọc 10 chữ thi đua đọc
- Vài HS đọc thuộc
- 2-3 HS đọc 19 chữ đầu
M«n: TỐN
Bài: Đề xi mét I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo đề xi mét - Nắm quan hệ dm cm (1dm = 10 cm)
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị dm - Bứơc đầu tập đo ước lượng đọ dài theo đơn vị dm II Chuẩn bị:
- Băng giấy 10 cm
- Thước 30 cm,20 cm, 50 cm III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -1 Bài cũ Yêu cầu HS chữa
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu dm 8-10’
- HS làm
(21)- Nhận xét gọi HS lên đo A B
- Đoạn AB dài cm? - 10 cm gọi dm Đề xi mét viết tắt dm - dm = ? cm
- 10 cm = ?dm - Yêu cầu
- Vậy thước có độ dài dm? HĐ2: Thực hành 18- 20’
Bài 1:Vẽ
- đoạn thẳng lên bảng
Bài
Bài 3:
HD bảng: 1dm + dm = dm dm – dm = dm - Yêu cầu
- Bài tập u cầu làm gì? Củng cố, dặn dị:
- Nhắc HS nhà làm lại tập tập toán
- đoạn AB dài 10 cm - 10 cm
- Nhắc nhiều lần - dm = 10 cm - 10 cm = 1dm - Nhắc lại nhiều lần
- Lấy thươc 20 cm, 3o cm,50 cm - dm, 3dm,5dm
- Quan sat trả lời miệng
- Độ dài đoạn thẳng Ab lớn dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé dm - Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD
- Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB
- Làm vào bảng dm + dm = 10 dm 10 dm – dm = dm
- Nhắc lại yêu cầu đề bài+ QS SGk - Không đo, ước lượng độ dài đoạn thảng
+ Đoạn AB khoảng 9cm + Đoạn MN khoảng 12 cm
- Đo lại đoạn thẳng để kiểm tra ước lượng HS
- Nhắc lại: dm = 10 cm 10 cm = 1dm
Tiết: TẬP LÀM VĂN Bài: Tự giới thiệu – Câu I Mục đích – yêu cầu:
1 Rèn kĩ nghe nói:
(22)- Bước đầu biết kể chuyện mẩu chuyện theo tranh - Bước đầu biết(dùng) viết 3, câu kể lại nội dung tranh II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi tập1 - Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: -2 Bài mới:
Kiểm tra chuẩn bị HS HĐ1:- Giới thiệu mục tiêu baì
Bài1 Treo bảng phụ
Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp Bài 2: Thực hành tự nói - Ghi ví dụ lên bảng
- Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu
- Bài tập yêu cầu gì?
- Trong tranh em thấy có tranh học?
Bài 3: Kể chuyện theo tranh 10 - Tranh vẽ cảnh gì?
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Nhắc HS đặt tên cho bạn
- Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung theo câu chuyện
- Theo dõi, giúp đỡ HS
- Là bạn gái em có hái hoa khơng? - Nếu em , em nói với bạn gái? - Nhắc nhở HS vào công viên chơi không nên hái hoa, bẻ cành
- Đưa mẫu câu yêu cầu - Nhắc HS viết câu thành câu chuyện theo tranh
- 2-3 HS đọc câu hỏi
- Nhiều HS tự trả lời theo câu hỏi - Cùng GV nhận xét, bổ sung
- Nói thân cho bạn nghe - Đại diện vài cặp lên nói thân bạn cho lớp nghe
- Mở SGK: Đọc yêu cầu
- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện
- Tranh 1, học luyện từ câu
- –4 HS nói lại nội dung tranh 1,2 - Bạn Lan định hái hoa - Bạn trai nhắc nhở bạn gái
- QS tranh kể nhóm
- Đại diện nhóm kể lại - Nhận xét, bổ sung
- Nêu
Em không hái hoa
(23)- Hệ thống nội dung yêu cầu - Nhận xét tiết học
- HS đọc lại cho bạn đoán nội dung câu thuộc tranh
SINH HOẠT LỚP 1.Nhận xét hoat động tuần :
-Bước đầu ổn định nề nếp học tập ,duy trì sĩ số - Vệ sinh lớp tương đối sach -Sách ,đồ dùng học tập đầy đủ
-Một số học sinh học yếu , cần cố gắng nhiều : Long ,Trường ,Đạt , Huyền
2 Kế hoạch tuần tới :
- Tiếp tục trì sĩ số ,ổn định nề nếp tổ chức - Thực nghiêm túc nề nếp học tập lớp , nhà - Phân công nhiệm vụ cho tổ