Gi¸o an buoi 2 ky 1 - lop 5

TUẦN 2 Thứ hai ng y 7 tháng 9 nà ăm 2009. Toán(Thực h nh)à Ti ế t 1 : LUYỆN TẬP. I.M ụ c tiêu : - Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số. - Áp dụng để thực hiện các phép tính v già ải toán . II.Chu ẩ n b ị : - Hệ thống b i tà ập III.Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổ n đị nh: 2. B i mà ớ i: Giới thiệu – Ghi đầu b i.à Ho ạ t độ ng1 : Ôn t ậ p v ề phân s ố - Cho HS nêu các tính chất cơ bản của phân số. - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân số Ho ạ t độ ng 2: Th ự c h nhà - HS l m các b i tà à ập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng b i à - GV chấm một số b i à - Chữa chung một số lỗi m HS thà ường mắc phải. B i 1à : a)Viết thương dưới dạng phân số. 8 : 15 7 : 3 23 : 6 b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 19 25 32 B i 2à : Qui đồng mẫu số các PS sau: a) 9 7 5 4 và b) 12 5 3 2 và B i 3à : (HSKG) H: Tìm các PS bằng nhau trong các PS sau: 100 60 ; 21 18 ; 24 12 ; 20 12 ; 7 6 ; 5 3 B i 4:à Điền dấu >; < ; = a) 7 2 9 2 b) 19 4 15 4 c) 2 3 . 3 2 d) 8 15 . 11 15 4.C ủ ng c ố d ặ n dò. - Nhận xét giờ học. - HS nêu Giải: a) 8 : 15 = 15 8 ; 7 : 3 = 3 7 ; 23 : 6 = 6 23 b) 19 = 1 19 ; 25 = 1 25 ; 32 = 1 32 Giải : a) 45 36 95 94 5 4 = × × = ; 45 35 59 57 9 7 = × × = . B) 12 8 43 42 3 2 = × × = v già ữ nguyên 12 5 . Giải : 5 3 4:20 4:12 20 12 == ; 7 6 3:21 3:18 21 18 == 5 3 20:60 20:60 100 60 == Vậy : 100 60 20 12 5 3 == ; 21 18 7 6 = Giải: a) 7 2 9 2 < b) 19 4 15 4 > c) 2 3 3 2 < d) 8 15 11 15 < - Về nh ôn là ại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số - HS lắng nghe v thà ực hiện Tiếng việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA. I.Mục đích, yêu cầu: - HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa. - HS biết vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị : Nội dung, phấn màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: GV cho 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8). - HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - GV nhận xét. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : H: Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa sau: a) Ăn, xơi; b) Biếu, tặng. c) Chết, mất. Bài 2: H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào những câu sau. - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô. - Mặt hồ … gợn sóng. - Sóng biển …xô vào bờ. - Sóng lượn …trên mặt sông. Bài 3: Đặt câu với mỗi từ sau : cắp, ôm, bê, bưng, đeo, vác. - HS thực hiện. Bài giải: a)Cháu mời bà xơi nước ạ. Hôm nay, em ăn được ba bát cơm. b)Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam. Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bông hoa. c)Ông Ngọc mới mất sáng nay. Con báo bị trúng tên chết ngay tại chỗ. Bài giải: - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng. - Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ. - Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông. Bài giải : + Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường. + Mẹ em đang ôm bó lúa lên bờ. + Hôm nay, chúng em bê gạch ở trường. + Chị Lan đang bưng mâm cơm. + Chú bộ đội đeo ba lô về đơn vị. + Bà con nông dân đang vác cuốc ra đồng. 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ôn lại các từ đồng nghĩa. - HS lắng nghe và thực hiện. Toán (Hướng dẫn học). Tiết 3: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : - Rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số. - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: Củng cố kiến thức. - Cho HS nêu cách cộng trừ 2 phân số + Cùng mẫu số + Khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số *Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên , hướng dẫn HS rút gọn tại chỗ, tránh một số trường hợp HS thực hiện theo qui tắc sẽ rất mất thời gian. Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : Tính a) 15 2 + 5 7 b) 11 8 5 3 × c) 4 - 4 13 d) 2 : 3 1 Bài 2 : Tìm x a) 5 7 - x = 10 3 b) 7 4 : x = 15 5 - HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số. - HS nêu cách nhân chia 2 phân số Kết quả : a) 15 23 c) 4 3 b) 55 24 d) 6 Kết quả : a) x = 10 11 b) x = 7 12 Bài 3 : (HSKG) Một quãng đường cần phải sửa. Ngày đầu đã sửa được 7 2 quãng đường, ngày thứ 2 sửa bằng 4 3 so với ngày đầu. Hỏi sau 2 ngày sửa thì còn lại bao nhiêu phần quãng đường chưa sửa ? 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số Giải: Cả hai ngày sửa được số phần quãng đường là : 14 3 4 3 7 2 =× (quãng đường) Quãng đường còn phải sửa là: 2 1 ) 14 3 7 2 (1 =+− (Quãng đường) Đ/S : 2 1 quãng đường - HS lắng nghe và thực hiện Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009. Tiếng việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH. I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần. - Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: - Nội dung, phấn màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - GV nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh. Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Tiếng việt 5 tập I (10) - Cho một học sinh đọc to bài văn. - Cho cả lớp đọc thầm bài văn - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : * Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao 1- 2m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và rắn, dùng làm gậy. * Kéo đá: dùng trâu bò kéo con lăn bằng đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa. - Cho HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luận. - HS thực hiện. - Học sinh đọc to bài văn. - Cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân. - Cho HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. - HS nhắc lại. 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - HS về nhà ôn bài. - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có 3 phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng. * Tiếp theo đến…lạ lùng. Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh vật. * Đoạn còn lại. Tả thời tiết, con người. Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có 3 phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả. b) Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. c) Kết bài: nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. - HS lắng nghe và thực hiện. Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số. - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách thực hiện 4 phép tính về phân số - Cho HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : cùng mẫu số và khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: a) 3 4 4 3 và - HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số. - HS nêu cách nhân chia 2 phân số a) Cách 1 : 12 16 3 4 ; 12 9 4 3 == Ta thấy : 3 4 4 3 12 16 12 9 << hay b) 10 7 8 11 và Bài 2 : Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn. (HS nêu cách tính) a) 29 21 ; 29 15 ; 29 13 ; 29 80 b) 12 7 ; 10 7 ; 13 7 ; 8 7 c) (Dành cho HSKG) 8 3 ; 40 9 ; 10 3 ; 4 1 Bài 3: Khối lớp 5 có 80 hoch sinh, tronh đó có 100 90 số HS thích học toán, có 100 70 số HS thích học vẽ. Hỏi có bao nhiêu em thích học toán? Bao nhêu em thích học vẽ? 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số Cách 2 : Ta thấy : 1 3 4 1 4 3 >< mà Vậy : 3 4 4 3 < b) HS làm tương tự. Kết quả : a) 29 80 29 21 29 15 29 13 <<< b) 13 7 12 7 10 7 8 7 <<< c) Ta có: 40 15 8 3 ; 40 12 10 3 ; 40 10 4 1 === Ta thấy: 40 15 40 12 40 10 40 9 <<< Hay: 8 3 10 3 4 1 40 9 <<< Giải: Ta có : 10 7 100 70 ; 10 9 100 90 == Số HS thích học toán có là : 72 10 9 80 =× (em) Số HS thích học vẽ có là : 56 10 7 80 =× (em) Đ/S : 72 em ; 56 em. - HS lắng nghe và thực hiện Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Củng cố về : - Cách đọc, viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành phân số - Tính toán với hỗn số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số - GV cho HS lấy ví dụ về hỗn số - GV ghi lên bảng - Cho HS đọc, viết hỗn số H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : : Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 2 5 3 ; 7 2 1 ; 4 8 3 ; 5 11 4 ; 9 12 1 ; 3 9 7 Bài 2 : Tính: a) 4 3 1 + 2 6 5 b) 7 - 2 3 2 c) 2 7 3 × 1 4 3 d) 5 3 1 : 3 5 1 Bài 3: Tìm x a) x - 1 5 3 = 2 10 1 b) 5 7 1 : x = 4 2 1 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS. - HS lấy ví dụ về hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu. *Kết quả : 9 34 ; 12 109 ; 11 59 ; 8 35 ; 2 15 ; 5 13 *Kết quả : a) 6 43 b) 3 13 c) 4 17 d) 3 5 *Kết quả : a) 10 29 b) 63 72 - HS lắng nghe và thực hiện Tiếng việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố về từ đông nghĩa; - Luyện viết đúng chính tả với âm g/gh; ng/ngh. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị : Nội dung bài tập, phấn màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: GV cho1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8). - HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với âm g/gh; ng/ngh; k/c. - GV nhận xét. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1 : H: Tìm từ đồng nghĩa trong các câu sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỉ hai mươi. b) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn c) Đây suối Lê-nin, kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà. d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông Bài 2: H: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Bé bỏng, nhỏ con, bé con nhỏ nhắn. a) Còn… gì nữa mà nũng nịu. b) … lại đây chú bảo! c) Thân hình…… d) Người … nhưng rất khỏe. Bài 3: H: Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn văn sau: Gió bấc thật đáng …ét Cái thân …ầy khô đét Chân tay dài …êu…ao Chỉ …ây toàn chuyện dữ Vặt trụi xoan trước õ Rồi lại …é vào vườn Xoay luống rau …iêng…ả Gió bấc toàn …ịch ác Nên ai cũng …ại chơi. 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ôn lại các từ đồng nghĩa. - HS thực hiện. Lời giải: a) Tổ quốc, giang sơn b) Đất nước c) Sơn hà d) Non sông. Lời giải: a) Bé bỏng b) Bé con c) Nhỏ nhắn d) Nhỏ con. Lời giải : Gió bấc thật đáng ghét Cái thân gầy khô đét Chân tay dài nghêu ngao Chỉ gây toàn chuyện dữ Vặt trụi xoan trước ngõ Rồi lại ghé vào vườn Xoay luống rau nghiêng ngả Gió bấc toàn nghịch ác Nên ai cũng ngại chơi. - HS lắng nghe và thực hiện. TUẦN 3 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009. Toán(Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính. - Giải toán ; viết số đo dưới dạng hỗn số - Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn tập về hỗn số - Cho HS nêu đặc điểm của hỗn số, lấy ví dụ. Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính: a) 5 1 2 2 1 3 + b) 2 1 5 3 1 8 − c) 43 6 1 7 1 6 × d) 4 1 2: 3 2 7 Bài 2: a) 5m 4cm = cm 270 cm = dm 720 cm = .m cm b) 5tấn 4yến = .kg 2tạ 7kg = kg 5m 2 54cm 2 = cm 2 7m 2 4cm 2 = .cm 2 Bài 3 : (HSKG) Một xe chở ba loại bao tải: xanh, vàng, trắng gồm 1200 cái. Số bao xanh chiếm 100 30 tổng số bao, số bao trắng chiếm 100 40 tổng số bao; Hỏi có bao nhiêu cái bao màu vàng? - HS nêu Đáp án : a) 10 57 c) 7 b) 6 17 d) 27 35 Lời giải : a) 504cm b) 5040kg 27dm 207kg 7m 20cm 554cm 2 704cm 2 Lời giải : 10 3 100 30 = 10 4 100 40 = Phân số chỉ số bao xanh và trắng có là: 10 7 10 4 10 3 =+ (số bao) Phân số chỉ số bao vàng có là: 10 3 10 7 1 =− (số bao) Số bao vàng có là: 360 10 3 1200 =× (bao) Đáp số : 360bao. Bài 4: Tìm x a) 7 2 + x = 7 5 ; b) 13 7 : x = 39 14 c) x × 5 3 = 15 14 ; d) x - 8 5 = 4 3 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số Đáp án : a) 7 3 b) 2 3 c) 9 14 d) 8 11 - HS lắng nghe và thực hiện. Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: Chính tả: (nghe viết) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA. I.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả. - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết. II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …vẫy vẫy” trong bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó. c. Hướng dẫn HS viết bài. - Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước khi viết. - Đọc cho học sinh viết bài. - Đọc bài cho HS soát lỗi. HS soát lại bài. - Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. - HS trao đổi vở để soát lỗi. - Giáo viên nhận xét chung. d. Hướng dẫn HS làm bài tập. H: Tìm những tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; ng/ngh. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. - HS viết nháp, 2 em viết bảng nhóm Lời giải: a)- Củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,… [...]... c) 26 0cm2 = 2dm2 60cm2 10 86m2 = 10 dam2 86m2 Bài 2: Điền dấu > ; < ; = a) 71dam2 25 m2 … 7 12 5 m2 b) 801cm2 …….8dm2 10 cm2 c) 12 km2 60hm2 ……. 12 0 6hm2 Lời giải: a) 71dam2 25 m2 = 7 12 5 m2 (7 12 5 m2) b) 801cm2 < 8dm2 10 cm2 ( 810 cm2) c) 12 km2 60hm2 > 12 0 6hm2 ( 12 6 0hm2) Bài giải: Khoanh vào D Bài 3 : Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1m2 25 cm2 = ….cm2 A. 12 5 0 B. 12 5 C 1 0 25 D 10 0 25 Bài 4 : (HSKG) Bài giải:... 3m2 5cm2 … 3 05 cm2 b) 6dam2 15 m2…… 6dam2 15 0dm2 Bài 3: (HSKG) Hoạt động học - HS nêu: Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Cho nhiều HS nêu Lời giải : a) c) 38 m2 10 0 72 m2 10 0 5 b) d) 9 m2 10 0 6 5 dm2 10 0 23 Lời giải: a) 3m2 5cm2 = 3 05 cm2 b) 6dam2 15 m2 < 6dam2 15 0dm2 Bài giải: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 36dam, chiều rộng bằng 2 chiều 3 Chiều rộng của hình chữ nhật là : 36 × 2 3 = 24 ... Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 6cm2 = ….mm2 30km2 = …hm2 8m2 = … cm2 b) 20 0mm2 = …cm2 4000dm2 = ….m2 34 000hm2 = …km2 c) 26 0cm2 = …dm2 … cm2 10 86m2 =…dam2….m2 Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài Lời giải : a) 6cm2 = 600mm2 30km2 = 3 000hm2 8m2 = 80 000cm2 b) 20 0mm2 = 2cm2 4000dm2 = 40m2 34 000hm2 = 340km2 c) 26 0cm2 = 2dm2 60cm2 10 86m2... phải Bài 1 : Chuyển phân số thành phân số thập Đáp án : phân: a) c) 9 4 18 30 b) d) 15 5 4 400 9 9 × 25 22 5 = = ; 4 4 × 25 10 0 18 18 : 3 6 c) 30 = 30 : 3 = 10 ; a) Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a)chuyển 4 2 3 thành PS ta được: Lời giải : a) Khoanh vào C 15 15 × 2 30 = = 5 5 2 10 4 4:4 1 = = 10 0 10 0 : 4 10 0 b) d) 8 A 3 , B 12 3 , C 14 3 3 , D 14 b) Khoanh vào B 2 b) 3 của 18 là:... số đo theo mẫu: 5m 7 dm =5m + c) 7 7 m =5 m 10 10 c) 1 6 .2 ; 7 7 6 3 8 8 ; 10 5 5 b) d) a) b) 2 5 3 7 7 7 7 4 5 12 8 3 a) c) Bài 4 : (HSKG) 1 2 28 15 lít nước si- rô vào 7 4 5 m 10 75 4 m 10 0 8 25 0 c) 5 10 00 kg Lời giải : b) Người ta hòa d) Đáp án : a) 8m 5dm b) 4m 75cm c) 5kg 25 0g Bài 3 : So sánh hỗn số: a) 35 2 lít nước lọc để pha nho Rót đều nước nho đó vào các cốc chứa 1 4 lít Hỏi rót được mấy... là: A.6m; B 12 m; C 18 m; D 27 m Bài 3 : Một tấm lưới hình chữ nhật có chiều dài 15 4 m, chiều rộng 2 3 m Tấm lưới được chia ra thành 5 phần bằng nhau Tính diện tích mỗi phần? Lời giải : Diện tích của tấm lưới là : 15 2 5 × = (m2) 4 3 2 Diện tích mỗi phần của tấm lưới là : 5 1 :5 = 2 2 (m2) Đ/S : Bài 4 : (HSKG) Tìm số tự nhiên x khác 0 để: 1 1 thì x > 5 5 x 8 < thì... động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nêu các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé? Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : Tính: a) c) 8 3 + 5 10 1 1 3 5 3 4 5 2 − 6 9 1 1 d) 2 3 : 1 4 b) Hoạt động học - HS nêu Đáp án : a) 19 10 b) 11 18 Bài 2: Viết các số đo theo mẫu: 5m 7... H: Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kề nhau Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống …… a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23 m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5dm2 6 cm2 = … dm2 Bài 2: Điền dấu... dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số d) 1 6 > 2 vì 5 > 2 7 7 2 5 2 5 3 < 3 vì < 7 7 7 7 6 3 6 3 8 = 8 vì = ; 10 5 10 5 7 7 4 < 5 vì 4 < 5 12 8 5 Lời giải : Phân số chỉsố lít nước nho đã pha là : 1 7 9 + = (lít) 2 4 4 Số cốc nước nho có là : 9 1 : = 9 (cốc) 4 4 Đ/S : 9 cốc - HS lắng nghe và thực hiện Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 20 09 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN... 4 4 3 11 HS giỏi Tổ 1 7 1 Tổ 2 7 2 Tổ 3 6 1 Tổng 20 4 số HS - Cho HS làm theo nhóm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các HS khá 4 3 4 11 - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh HS TB HS yếu HS KT 2 2 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 - HS làm theo nhóm nhóm làm yếu - Gọi các nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo . ; 45 35 59 57 9 7 = × × = . B) 12 8 43 42 3 2 = × × = v già ữ nguyên 12 5 . Giải : 5 3 4 :20 4: 12 20 12 == ; 7 6 3 : 21 3 :18 21 18 == 5 3 20 :60 20 :60 10 0. 2 5 3 ; 7 2 1 ; 4 8 3 ; 5 11 4 ; 9 12 1 ; 3 9 7 Bài 2 : Tính: a) 4 3 1 + 2 6 5 b) 7 - 2 3 2 c) 2 7 3 × 1 4 3 d) 5 3 1 : 3 5 1 Bài 3: Tìm x a) x - 1 5 3