gi¸o ¸n líp 3a3 trêng tióu häc yªn b×nh thuû coâng tieát 11 caét daùn chöõ i t i muïc tieâu bieát keû caét daùn chöõ i t

- Yeâu caàu HS suy nghó ñeå ñaët caâu vôùi töø ngöõ ñaõ cho vaø vieát vaøo vôû baøi taäp.. - Goïi moät soá HS ñoïc caâu cuûa mình tröôùc lôùp, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.[r]

(1)

Thủ công (tiết 11) Cắt, dán chữ I, T. I Mục tiêu

- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị : Mẫu chữ , T. -Tranh quy trình

-Giấy thủ công, hồ, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra 2’

2.Bài

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 10’

- Nắm đặc điểm chữ I, T

* Hoạt động 2: Quy trình cắt dán chữ I ,T (15’) Bước1: cắt hình chữ nhật

Hình 1:dài rộng1ơ (I) Hình 2: dài ô rộng ô Bước : cắt chữ T Bước 3: Dán I, T

Hoạt động 3:Thực hành ( 15’)

-Biết kẻ, cắt,dán chữ I, T -Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật 3 Củng cố dặn dị: 3’

-Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên - Đưa mẫu chữ

-Yêu cầu HS đọc tên chữ - Nêu đặc điểm chữ ? - Mỗi chữ gồm có nét ?

- Độ rộng nét chữ ?

-Laøm mẫu mô tả

Bước 1: Lật mặt sau cắt hình chữ nhật

Bước cắt chữ T

-Gấp đơi hình chữ nhật theo chiều dài… cắt chừa đầu bên ô

-Cắt vào 1ô cắt thẳng xuống ta mở chữ T

Bước 3: Dán I, T

-Kẻ đường chân chuẩn bôi hồ dán - Quan sát HS thực hành – Giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-Bổ xung

-Nhắc lại tên học

-Quan sát mẫu – nhận xét

-Quan sát nhận xét

-Nghe – quan sát Tập làm nháp -Nhìn quy trình nêu lại bước

-Về nhà tập làm chuẩn bị gìờ sau

(2)

- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân

- Bit dng bảng nhân vào làm tính giải tốn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ,vở luyện toán III/ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ(4 )’ - Cho HS đọc bảng nhân

- GV nhận xét ghi điểm - HS đọc- HS nêu yêu cầu BT

2 Bµi míi Lun bµi 51

* Bµi 1:TÝnh nhÈm(5 ) Củng cố bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết

-HS tớnh nhm ni tiếp nêu kết - HS đổi kiểm tra

* Bài 2: Tính (7 ) - Giáo viên nhËn xÐt, sưa sai

- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Củng cố tính giá

trị biểu thức - GV gọi HS lên bảng làm, lớplàm vào HS làm bảng,

8 x + - GVcho HS nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

đúng: - HS kiểm tra chéobài

* Bài : Giải toán (8 ) HS vận dụng bảng nhân vào giải toán có lời văn

Lun bµi 52

- GV gọi HS đọc đề toỏn

- GV hớng dẫn HS phân tích toán, nêu cách giải

- GV theo dừi HS làm - GV chốt lời giải đúng:

-2 HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - 1HS tóm tắt, HS trình bày cách giải - HS làm vào vở, đọc làm

* Bµi :Giải toán (8 ) HS vận dụng bảng nhân vào giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Bài : Giải toán (8 ) Củng cố, rèn kĩ giải toán phép tính

- HS trả lời, nêu phép

tÝnh

NhËn xÐt hai phÐp tÝnh

3 Cñng cố dặn dò

(4 ) - Hóy c bng nhân 8?- NHận xét học dặn dò nhà

Thể dục ( Tiết 23) Ôn các Động tác

thể dục phát triĨn chung I/

Mơc tiªu

- Ôn động tác : Vơn thở ,tay, chân lờn ,bụng toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối

-Trò chơi “kết bạn ” Yêu cầu biếtcách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện - Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học 1/ phần mở đầu ( 7p) - Chạy chậm vòng xung quanh sân

- Khởi động khớp -Trò chơi “Chẵn lẻ”

- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cầu giêi häc

- Hớng dẫn tập khơỉ động

Nghe

(3)

2/ Phần ( 7p) a/ Ôn động tác vơn thở ,tay chân lờnbụng thể dục phát triển chung

- Học sinh nắm động tác học thể dục phát triển chung, thực động tác tơng đối

b/ Trò chơi “Kết bạn” -Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động

3/ Phần kết thúc (5p) - Đi thờng theo nhịp h¸t

- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện -Yêu cầu nêu tên động tác học - Cho lớp tập lại động tác - GV quan sát sửa động tác sai - Giaó viên tập lại động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh tập theo

- Chia tỉ ph©n khu vùc tËp

- Quan sát học sinh tập uốn nắn động tác sai cho học sinh nhắc nhở học sinh ý bớc chân

- Gäi tõng tæ lên tập - yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi

- Cho lớp chơi đồng loạt - Chia tổ phân khu vc chi

- Quan sát tổ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hệ thống học - Dặn dò nhà ôn lại

-Thực theo yêu cầu

- Nghe ,quan sát tập mẫu

- Tập lớp

- Nghe ,quan s¸t tËp mÉu

- TËp c¶ líp - TËp theo tỉ

- Nghe

- học sinh nhắc lại

- Vui chơi lớp - Vui chơi theo tổ - Nghe

- Thùc hiƯn c¶ líp ThĨ dơc ( TiÕt 24) Động tác nhảy

thể dục phát triển chung I/

Mơc tiªu

- Học động tác nhảy thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối

-Trò chơi “Ném trúng đích ”u cầu biết tham gia trị chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện - Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

- Khởi động khớp -Trò chơi “Chạy chậm theo địa hình tự nhiên” 2/ Phần ( 7p) a/ Ôn động tác vơn thở ,tay, chân ,lờn ,bụng, nhảy thể dục phát triển chung

b/Học động tác nhảy (7p)

- Học sinh nắm đợc động tác thực ng tỏc t-ng i ỳng

- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cầu giời học

- Hng dẫn tập khơỉ động

- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện -Yêu cầu nêu tên động tác dã học - Cho lớp tập lại động tác - GV quan sát sửa động tác sai - Chia tổ tập luỵện

- Gäi tõng tỉ lªn tËp

- Gi viên nêu tên động tác

- Gäi häc sinh lªn tËp mÉu

- Quan sát HS tập sửa sai cho HS - Cho học sinh tập động tác động tác lần x nhịp

- Chia tỉ ph©n khu vực tập

- Quan sát học sinh tập uèn n¾n

Nghe

- Tập khởi động lp

-Thực theo yêu cầu

- Tập lớp

(4)

b/ Trị chơi “Ném trúng đích”

-Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động

3/ PhÇn kÕt thóc (5p) - Đi thờng theo nhịp hát

ng tỏc sai cho học sinh nhắc nhở học sinh ý bớc chân

- Gäi tõng tỉ lªn tËp - yêu cầu học sinh nhận xét

- Cho c lp chơi đồng loạt - Chia tổ phân khu vực chơi

- Quan sát tổ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xét

- Nghe

- Vui chơi lớp - Vui chơi theo tổ

- Nghe

- Thùc hiƯn c¶ líp Thùc hành tiếng việt Luyện viết chữ H

I Mơc tiªu

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua tập ứng dụng - Biết cách nối nét từ chữ hoa sang chữ cáiđứng liền sau

- ViÕt tªn riªng : Hà Giang, Hải Dơng, Hòn Gai ,viết câu ứng dụng Học ăn, học nói

:bằng cỡ chữ nhỏ , kiểu chữ nghiêng - Giáo dục ý thức rèn chữ, gi÷ vë

II/ Đồ dùng: Mẫu chữ viết thờng viết hoa: III/ Hoạt động dạy - Học:

1,KiĨm tra bµi cị (4')

2, Bµi míi: * Hớng dẫn viết chữ thờng: (7') h

hàng hoá

*Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: (9') H ,G

* Híng dÉn viÕt tõ øng dơng HiĨu cơm từ : (13')

Hà Giang, Hải Dơng, Hòn Gai

3, Củng cố Dặn : (3')

- Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xột -ỏnh giỏ

- Yêu cầu HS nêu tên chữ viết thờng có

- Chữ h cao dòng, rộng ô ? gồm có mÊy

nét ? nét ?

- Chỉ theo khung chữ giảng quy trình viết - Giáo viên viết mẫu + Nhắc lại quy trình - u cầu viết khơng trung viết nháp - Quan sát HS viết GV uốn nắn chữ viết - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng có - Con hiểu hàng hố gỡ ?

- Nghe HS trình bày GV nhận xÐt bæ sung

- H·y nhËn xÐt sè tiÕng, so sánh chiều cao chữ - GV hớng dẫn cách nối từ chữ sang chữ liền sau vµ viÕt mÉu

- Cho HS viết vào GV quan sát uốn nắn - Hãy đọc chữ viết hoa có - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu trả lời

- Chữ H ,G cao dòng, rộng ô ?

- Gồm nét, nét ?

- Chỉ theo khung chữ giảng quy trình viết.từng chữ - Giáo viên viết mẫu + Nhắc lại quy tr×nh

- u cầu viết khơng trung viết bảng - Quan sát HS viết GV uốn nắn chữ viết - Yêu cầu Học sinh đọc cụm từ có - Con biết Hà Giang, Hải Dơng, Hòn Gai ?

- Nghe HS trình bày GV giải thích bổ sung - Câu tục ngữ khuyên điều ?

- H·y nhËn xÐt sè tiÕng, so s¸nh chiỊu cao c¸c chữ ?

- Yêu cầu HS nêu khoảng cách chữ ghi tiếng

- Gv híng dÉn c¸ch viÕt – ViÕt mÉu

- Quan sát HS viết -Thu, chấm - bài, nhận xét

2 hs lên bảng viết

2 học sinh đọc - Nêu nội dung - Quan sát trả lời

-NhËn xÐt sè nÐt, quy trình viết

- Nghe, quan sát

- Quan sát nghe

(5)

- Dặn dò vỊ nhµ hoµn thµnh bµi Thùc hµnh tiÕng viƯt ¤n ch÷ hoa G

I/ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng, đẹp chữ g viết thờng chữ viết hoa G Đ kiểu chữ nghiêng Biết cách nối nét từ chữ hoa sang chữ cáiđứng liền sau -Viết đúng, đẹp từ ứng dụng: giấc ,gập ghềnh , Gia Định

b»ng kiĨu ch÷ nghiêng

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II/ Đồ dùng: Mẫu chữ viết thêng viÕt hoa:

III/ Hoạt động dạy - Học:

1,KiĨm tra bµi cị (4')

2, Bài mới: * Hớng dẫn viết chữ thờng: (7')

g,giê giÊc gËp ghỊnh

*Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: (9') G ,§,Gh

* Híng dÉn viÕt tõ øng dơng HiĨu cơm tõ : (13')

Gia Định

3, Củng cố Dặn : (3')

Gọi hs lên bảng viết chữ - GV nhận xét -ỏnh giỏ

- Y/cầu hsinh nêu tên chữ viết thờng có

- Chữ g cao dòng, rộng ô ? gồm có nÐt

? nét ?

- Chỉ theo khung chữ giảng quy trình viết - Giáo viên viết mẫu + Nhắc lại quy trình - Yêu cầu viết không trung viết nháp - Quan sát HS viết GV uốn nắn chữ viết - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng có - Con hiểu giờ giấc có nghĩa l gỡ?

- Nghe HS trình bày GV nhận xÐt bæ sung

- H·y nhËn xÐt sè tiÕng, so sánh chiều cao chữ - GV hớng dẫn cách nối từ chữ c sang chữ liền sau vµ viÕt mÉu

- Cho HS viết vào GV quan sát uốn nắn - Hãy đọc chữ viết hoa có - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu trả lời - Chữ G cao dịng, rộng ? - Gồm nét, nét ?

- Chỉ theo khung chữ giảng quy trình viết.từng chữ - Giáo viên viết mẫu + Nhắc lại quy trình

- Yêu cầu viết không trung viết bảng - Quan sát HS viết GV uốn nắn chữ viết - Yêu cầu Học sinh đọc từ có - Con biết Gia Định ?

- Nghe HS trình bày GV giải thích bổ sung

- H·y nhËn xÐt sè tiÕng, so s¸nh chiều cao chữ ?

-Gv hớng dẫn cách nối từ chữ

- Yêucầu hs nêu khoảng cách chữ ghi tiếng - Quan sát HS viết

-Thu, chấm - bài, nhận xét - Dặn dò nhà hoàn thành

2 hs lên bảng viết

2 học sinh đọc - Nêu nội dung - Quan sát trả lời

-NhËn xÐt sè nÐt, quy tr×nh viÕt

- Nghe, quan sát

- Quan sát nghe

- Viết nháp - Viết học sinh đọc - Nêu nội dung - Quan sát, nhận xét - Nghe - Quan sát, - HS đọc - nhận xét - Viết nháp - Viết

Bồi dỡng tiếng việt Luyện văn Nói cảnh đẹp đất nớc Mục tiêu

Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh, HS nói đợc vẻ đẹp cảnh biển Phan Thiết Rèn kĩ viết: HS viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

II Đồ dùng dạy học - Vở luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

1/ Bµi míi

* Bµi 1: Lun nãi

HS nói đợc ND tranh

* Giíi thiƯu bµi

- Híng dÉn HS lµm tập - GV nêu mục tiêu tiết học

(6)

vẽ cảnh đẹp đất nớc

* Bµi : Lun viÕt

MT: HS viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

3 Củng cố- dặn dò

- Cho HS đọc thầm tập đọc câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh đâu?

+ Bøc tranh cã mÊy phÇn?

- Hãy kể tên phần theo thứ tự từ gần đến xa

+ Hãy ghi lại đờng nét , màu sắc phần

+ C¶nh tranh gợi cho em tình cảm gì?

- Cho HS lun nãi theo cỈp - Gäi mét sè HS nãi tríc líp - GV nhËn xÐt

- Goị HS nêu yêu cầu

- Nhắc HS viết câu ngắn gọn , lời văn sáng

- Quan sát HS viết – Giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc trớc lớp - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung viết -

2-3 HS đọc b i tà ập

Cả lớp quan s¸t tranh

- Thảo luận cặp nói cho nghe

- Đại diện cặp nói trớc lớp

2-3 HS đọc b i tà ập

- Nghe hớng dẫn - Viết vào - HS đọc trớc lớp (3-4 HS)

TuÇn 12

……… ……… ……… ……… ………

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện (Tiết 89 + 90 ) Nắng phơng Nam

i

) Mục tiêu : A) Tập đọc

- Đọc trơi chảy tồn đọc từ :Un ,ríu rít ,sững lại ,

- Ngắt nghỉ đúng, đọc câu hỏi,câu kể Bớc đầu diễn tả giọng nhân vật

- Giọng đọc thay đổi phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu nghĩa từ :

- HiĨu néi dung ý nghi· c©u chun: B)KĨ chun ;

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ ,kể lại đợc đoạn câu truyện lời nhân vật

- Biết phối hợp lời kể với điệu ,động tác thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu

chuyÖn

(7)

II)Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ, Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt ng ca GV ngcaHSHot

1)Kiểm tra cũ: Đọc bµi Bµi míi

A:Tập đọc :

a)Luyệnđọc+giải ngha t (25)

- Rèn phát âm: Uyên ,ríu rít ,sững lại ,

- Hiểu từ : nhỏ ,lòng vòng

Ngt ngh ỳng cõu di Nè / nhỏ /đi đâu ? //…

b Tìm hiểu bài: -

-

c)Luyn đọc lại (15’) -Đọc diễn cảm Và đọc phân vaiđoạn

B)Kể chuyện

- Đặt tên cho tõng bøc tranh

- Chän vai kÓ

- kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tng bc tranh ú

Đoạn 1: Đi chợ tết Đoạn 2:Bức th Đoạn 3:Món quà

- K li đợc tồn câu chuyện

3) Cđng cè -dỈn dß

- Gọi hs đọc nêu nội dung - Giáo viên nhận xét cho điểm

* Giới thiệu -Treo tranh - Giáo viên đọc mẫu toàn

- Chia đoạn ,gọi HS đọc nối tiếp văn; - Nghe HS đọc Giáo viên uốn nắn sửa sai

- Hớng dẫn cách đọc từ khó – Gọi hs đọc thể

-Treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc câu văn dài

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Con hiểu lòng vòng nh ? - Hãy đặt câu có từ đó?

- Chia nhóm luyện đọc-quan sát giúp đỡ nhóm đọc

-Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét bỉểu dơng nhóm đọc Uyên bạn đâu ? Vào dịp ? - Nghe đọc th Vân , ớc mong điều ? - Phơng nghĩ sáng kiến ?

- Ví bạn chọn cành mai làm quà tÕt cho V©n ?

- Con cã suy nghÜ tình cảm bạn chuyện ?

- Câu chuyện giúp em nhận thấy điều ? - Gọi HS đọc nối tiếp lại văn

- Treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc diễn cảm

- Chia nhóm đọc diễn cảm Và đọc phân vai

- Quan sát giúp đỡ nhóm đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm Và đọc phân vai

- Nhận xét -biểu dơng nhóm đọc hay - Bài yêu cầu làm ?

-H·y nªu néi dung tõng bøc tranh

- Hãy kể tóm tắt nội dung theo tranh

- Chia nhóm -quan sát HS kể giúp đỡ nhóm

-Tỉ chøc thi kĨ

- Nhận xét biểu dơng nhóm kể hay - Câu chuỵện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét học -dặn dò nhà

Quan sỏt -nghe Nghe đọc

cá nhân nối tiếp đọc

Thảo luận cách đọc

- Đại diện nêu cách đọc đọc thể

- Luyện đọc nhóm

-Các nhóm thi đọc - Đọc thầm Đ1 - Đọ c thầm Đ2 - Đọc thầm Đ3 - Quan sát đọc

- Về nhóm phân vai, luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi c

- Đọc yêu cầu - Thảo luận cằp - Đại diện nêu - 4HS kể - 4đoạn theo tranh

- Đại diện nhóm kể

(8)

ChÝnh t¶- TiÕt (92) ChiỊu sông Hơng

I)Mục tiêu : Giúp HS

- NGhe viết xác tả Chiều sông Hơng -Viét hoa tên riêng

-Phân biệt tiếng có vần oc , ooc giải câu đố nhanh ,chính xác -Tìm từ ngữ có âm đầu ,vần

II) Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III)Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1)KiĨm tra bµi cị 2)Bµi míi

Chuẩn bị viết tả -Củng cố nội dung -Nắm đợc tên riêng cần viết hoa -Nghe viét tả ,trình bày đẹp

2)Bµi tËp chÝnh t¶

Bài 2)Điền vào chỗ trống Phân biệt đợc tiéng vần oc , ooc giải câu đố nhanh ,chớnh xỏc

Bài 3)Tìm từ có âm ®Çu vÇn oc , ooc

3) Cđng cè

Gọi HS lên bảng viết GV nhận xétchođiểm

Giới thiệu Đọc mẫu viết ?

Tỡm tên riêng có ?các tên riêng vit nh th no ?

Nêu chữ viết khó ? Đọc từ khó quan sát HS viết từ khó tên riêng GV nhận xét sửa chữa

Dặn dò trớc viết

Đọc quan sát uốn nắn chữ viết Đọc lại - chấm chữa lỗi Bài yêu cầu làm ?

HÃy nêu cách làm ?

Quan sát HS làm -chữa bảng phụ

HÃy nêu yêu cầu ? Cách tìm nh thé ?

NgheHS trình bày GV nhËn xÐt bỉ sung

Hãy đọc từ có âm đầu l n? Nhận xét chữ viét -dặn dị nhà

2 Hs viÕt b¶ng c¶ lớp viết nháp

Nghe c

Đọc thầm trả lời Viết nháp

Nghe- Viét Đổi kiểm tra

Đọc yêu cầu làm -trìnhbày

c bi -lm bi cá nhân

Nối tiếp đọc làm

Chính tả- Tiết (95) Cảnh đẹp non sơng

I)Mơc tiªu : Gióp HS

- NGhe viết xác tả cảnh đẹp non sơng -Viét hoa tên riêng

-Phân biệt tiếng cóâm đầu ch/ tr vần at/ac -Tìm từ ngữ có âm đầu ,vần

II) Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III)Các hoạt động dạy học

(9)

1)Kiểm tra cũ : Viết sóc,quần sỗc

2)Bµi míi

Chuẩn bị viết tả -Củng cố nội dung -Nắm đợc tên riêng cần viết hoa -Nghe viét tả ,trỡnh by bi sch p

2)Bài tập tả

Bài 2)Điền vào chỗ trống Phân biệt đợc đầu ch/ tr vần at/ac điền vào chỗ trống Bài 3)Tìm từ

Tìm đợc từ chứa tiếng có đầu ch/ tr vần at/ac 3) Củng cố

Gọi HS lên bảng viết GV nhận xétchođiểm

*Giới thiệu Đọc mẫu viết ?

Tìm tên riêng có ?các tên riêng ú vit nh th no ?

Nêu chữ viết khó ? Đọc từ khó quan sát HS viết từ khó tên riêng GV nhận xét sửa chữa

Dặn dò trớc viết

Đọc quan sát uốn nắn chữ viết Đọc lại - chấm chữa lỗi Bài yêu cầu làm ?

HÃy nêu cách làm ?

Quan sát HS làm -chữa bảng phụ

HÃy nêu yêu cầu ? Cách tìm nh thé ?

NgheHS trình bµy GV nhËn xÐt bỉ sung

Hãy đọc từ có âm đầu l n? Nhận xét chữ viét -dặn dị nhà

2 Hs viÕt b¶ng lớp viết nháp

Nghe c

Đọc thầm trả lời Viết nháp

Nghe- Viét Đổi kiểm tra

Đọc yêu cầu làm -trìnhbày

c bi -lm cá nhân

Nối tiếp đọc làm

Tập viết

Tiết :ôn chữ hoa H

I)Mục tiêu :Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa H thông qua tập ứng dụng -Viết tên riêng Hàm Nghi bàng cỡ chữ nhỏ

-Hiếu viết dúng câu ca dao Hải Vân bát ngát nghìn trùng vịnh Hànbằng cỡ chữ

nhỏ

(10)

1) KiĨm tra bµi cị : ViÕt chữ B ,L,T 2) Bài

ễn ch hoa n ,nh,r Củng cố cách viết, Viết ,đẹp chữ hoa H,Ng,V

TËp viÕt tõ øng dông HiĨu biÕt vỊ Hµm Nghi qua tõ øng dơng

Tập viết câu ứng

dụngHải Vân bát ngát nghìn trùng vịnh Hàn

Hiu ý ngha cõu ca dao nói cảnh đẹp đất nớc ta

Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ 3) Củng c

Gọi HS lên bảng viết GV nhận xét Cho điểm Giới thiệu

Hóy tỡm chữ đợc viết hoa ? Hãy nêu lại quy trình viết hoa chữ ?

GV viết mẫu hớng dẫn lại quy trình Quan sát HS viết nháp chỉnh sửa Quan sát HS viết uốn vắ chữ viÕt

Gọi HS đọc từ ứng dụng

Trong từ ứng dụng chữ đợc viết hoa ? Khoảng cách nét chữ nh ? GV viết mẫu HD cách viết

Quan sát HS tập viết Chỉnh sửa uốn nắn chữ viết

Em hiểu câu ca dao muốn nói ?

Trong câu ca dao chữ có độ cao ? khoảng cách nét chữ ? GV viết mẫu HD cỏch vit

Quan sát HS viết ,uốn nắn chữ viết Chấm chữa lỗi

HÃy nêu lại chữ viết hoa vừa học? Nhận xét chung chữ viết

Dặn dò: nhàluyện viết thêm

3 HS viết bảng lớp viết nháp nghe

Quan sát viết nêu

quan sát chữ mẫu nhắc lại quy trình

Viết nháp Viết vë

KĨ cho nghe KĨ tríc líp

Quan sát nêu nhận xét

Quan sát viết mẫu Viét

Đọc câu ca dao nêu nhận xét Quan sát

Viết

Tập đọc Tiết 91: Cảnh đẹp non sông I)Mục tiêu :

-Rèn kỹ đọc thành tiếng ,đọc trôi chảy bài,đọc từ dễ phát âm sai :Kì

lừa ,quanh quanh,hoạ đồ ,…

-Biết nghỉ lấy lúc sau đọc dòng thơ,mỗi câu thơ khổ thơ - Giọng đọc thể đợc niềm tự hàovề cảnh đẹp đất nớc qua biết đợc tên địa danh có

-Hiểu đợc từ ngữ mới, tên địa danh

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp giàu có miền đất nớc,Hs tự hào cảnh đẹp đựơc nói bi th

-Học thuộc thơ

II)Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ ,bảng phụ III)Các hoạt ng dy v hc:

(11)

bàicũ:Đọcbài quê h¬ng (5p)

2)Bài mới(32p) b)Luyện đọc :Giải nghĩa từ mới(12p) Rèn phát âm : Kì lừa ,quanh quanh,hoạ đồ ,…

Hiểu từ mới: Trấn Vũ ,Thọ Xơng , Ngắt nhịp thơ 2-4 hoặ 4-

c)Tìm hiểu bài(15p) -Cảnh đẹp miền Bắc: Đồng Đăng ,chùa Tam Thanh,

Cảnh đẹp miền Trung:HảI vân, Hồng,

Miền nam : Đồng

Tháp Mời ,

d)Học thuộc lòng thơ (8phút)

3)Củng cố (3p)

-Gv nhận xét cho điểm a)Giới thiệu bài:

-GV đọc mẫu

+ chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếpbài thơ

+Nghe HS đọc-chỉnh sửa,hớng dẫn đọc từ khó +Treo bảng phụ -hớng dẫn cách đọc câu -đọc câu dài

-Gọi HS đọc giải nghĩa từ -Quan sát nhóm đọc

-Tổ chức thi đọc nhóm Mỗi câu ca dao nói đến vùng ? - Mỗi vùng có cảnh đẹp ?

- Cho quan sát tranh vùng giới thiệu cảnh đẹp giàu có

- Theo em giữ gìn ,tơ điểm non sông ngày đẹp ?

- Vậy em cần phải làm để giữ gìn đất nớc giàu đẹp ?

-Gọi HS đọc lại thơ

-Treo bảng phụ, HD cách đọc hayvà đọc thuộc thơ

-Hãy đọc thuộc khổ thơ em thích

-Tổ chức thi đọc khổ thơ thơ -Bài thơ nói lên điều gì?

Nhận xét,dặn dò

-Đọc cá nhân -Đọc giải

Đọc thầm trả lời

Quan sát tranh nhận xét Suy nghĩ trả lời

-Thảo luận nhóm (2HS).Đại diện nêu

Luyn từ câu (Tiết86) Mở rộng vốn từ vốn Quê hương. Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? I /Mục tiêu: Giúp học sinh

 Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương.  Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

 Học sinh tìm đặt câu viết theo mẫu Ai làm ?

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng từ tập viết sẵn bảng.

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập 2, 3.

III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới

- A Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương

Bài 1:Xếp từ

* Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học- Gọi HS đọc đề - Trình chiếu nội dung bài 1

- Gọi HS đọc từ ngữ cho.

(12)

(8’)

sau vào nhóm:cây đa ,dịng sơng ,con đị ,mái đình ,ngọn núi ,phố

phường,gắn bó ,bùi ngùi ,thương yêu,tự hào,yêu quý,nhớ thương

Bài : Có thể thay từ quê hương từ từ sau (8’)

- Quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn.

- quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

B Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? (8’)

Bài :Tìm câu văn viết theo mẫu ai làm ?sau chỉ rõ từngù

Phận câu

- Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm? nhóm có ý nghĩa như nào?

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó hiểu, - GV cho HS nêu từ mà em không hiểu nghĩa, sau giải thích cho HS hiểu, trước giải thích cho HS lớp nêu cách hiểu từ đó.

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi làm nhanh Nhóm xong trước thắng cuộc.

- Trình chiếu đáp án

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- u cầu HS đọc lại từ sau xếp vào bảng từ.

- Ngồi cảnh vật em cịn thấy quê hương em ?

Trình chiếu số cảnh vật quê hương như đa ,con đị dịng sơng ,mái

đình,giếng làng …

- Trình chiếu nội dung 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS khác đọc từ ngoặc đơn.

- GV giải nghĩa từ ngư õtrong ngoặc đơn

- Yêu cầu HS thảo luận cặp làm bài - Cho nhóm làm vào bảng phụ - Gọi đại diện cặp treo bảng đọc bài - Gv nhận xét kết luận

- Trình chiếu đoạn văn thay từ - Trình chiếu nội dung tập 3

-Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS đọc kĩ câu đoạn văn trước làm Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập. - Chữa cho điểm HS.

2- HS đọc yêu cầu đề bài

thảo luận cặp và làm baøi

HS thi laøm baøi nhanh

Đại diện treo bài đọc

Cá nhân tự liên hệ kể

2- HS đọc yêu cầu đề bài Thảo luận cặp và làm bài

- HS đọc yêu cầu đề bài - 3-4 HS nối tiếp đọc đoạn văn -Làm nhân

(13)

Bài 4: Đặt câu (8 )’ - Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

- HS đặt câu với từ ngữ bác nông dân,

-3 Củng cố (4’)

- Trình chiếu nội dung 4 - Gọi HS đọc đề bài.

- Bài yêu cầu đặt câu theo mẫu ? Các từ cho dùng làm phận nào câu ?

- Bộ phận trả lời câu hỏi làm mẫu câu ?

- u cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ cho viết vào tập.

- Gọi số HS đọc câu trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS. - Em có tình cảm với quê hương của em ?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dị HS nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê hương, ôn mẫu câu Ai làm gì?.

1 HS đọc đề bài. HS tự đặt câu và viết vào bài tập.

- Một số HS đọc câu trước lớp

Phụ đạo tiếng việt :Luyeọn tửứ vaứ caõu: Mụỷ roọng voỏn tửứ voỏn Quẽ hửụng. Ôn taọp mu cãu Ai laứm gỡ?

I /Mục tiêu: Giúp học sinh

 Củng cố ,mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương.  Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

 Học sinh tìm đặt câu viết theo mẫu Ai làm ?

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng từ tập viết sẵn bảng.

III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới

- A Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương

Bài 1:Xếp từ (8’) sau vào nhóm:cây đa ,siêu thị ,mái

Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Gọi HS đọc đề

- Gọi HS đọc từ ngữ cho. - Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm? nhóm có ý nghĩa nào?

(14)

đình ,ngọn núi ,phố phường,gắn bó,…. Bài : Đặt câu

Dùng từ đặt câu để nói quê hương

B Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

Bài : (8 ) ’ đặt câu - HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

3 Củng cố (4’)

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó hiểu, - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thi làm nhanh

- Yêu cầu HS đọc lại từ sau xếp vào bảng từ.

- Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Chữa cho điểm HS.

- Gọi HS đọc đề bài.

- Bài yêu cầu đặt câu theo mẫu ? - Bộ phận trả lời câu hỏi làm mẫu câu ?

- Gọi số HS đọc câu trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS.

- Em có tình cảm với q hương em ?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dị HS nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê hương, ôn mẫu câu Ai làm gì?.

HS thi làm nhanh

Đại diện treo bài đọc

2- HS đọc yêu cầu đề bài -Tự làm bài -Đọc làm trước lớp

- HS đọc yêu cầu đề bài HS tự đặt câu và viết vào bài tập.

- Một số HS đọc câu trước lớp

TËp viÕt : § 85 ôn chữ hoa G

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng

Viết tên riêng ( Ghềnh Ráng ) câu ứng dụng ( Ai đến huyện Đông Anh ….Thục Vơng) cỡ chữ nhỏ

- Học sinh viết đều, đẹp, mẫu, tốc độ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II/ Đồ dùng: Mẫu chữ viết hoa G tên Ghềnh Ráng viết dòng kẻ li. III/ Hoạt động dạy - Học:

1, KiĨm tra:(3') viÕt Thä X¬ng ,Trấn Vũ 2, Bài mới:

a/Luyện viết chữ hoa/ (7 -8')

- Củng cố cách viết chữ viÕt hoa G, R A, §, T, V

- Luyện viết từ ứng dụng Ghềnh Ráng Hiểu Ghềnh Ráng tên địa danh tiếng miền Trung nớc ta + Luyện viết câu ứng dụng

Gäi HS lên bảng viết - GV nhận xét ,cho điểm

* Giới thiệu nêu yêu cầu học - Yêu cầu học sinh quan sát tìm chữ viết hoa có

- Đa chữ mẫu G, yêu cầu quan sát, nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết ch hoa ú

- Giáo viên viết mẫu kết hợp giảng lại quy trình viết chữ

- Yêu cầu học sinh viết không trung nháp

- GV nhận xét chỉnh sửa

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu địa danh Ghềnh Ráng

2 häc sinh viết bảng lớp viết nháp

Quan sát – nhËn xÐt

(15)

Ai đến huyn ụng

Anh .Thục Vơng)

bằng cỡ chữ nhá

b/ viÕt vë (15-20') c/ chÊm bµi: (3') 3, Củng cố - Dặn :

- Yêu cầu häc sinh viÕt b¶ng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Câu ca dao bộc lộ điều ?

- Trong câu ca dao chữ có độ cao ?

- Yªu cầu học sinh viết chữ: Ai, Đông Anh, Thục Vơng, vào nháp

- Giỏo viờn nờu yờu cu viết - Nhắc nhở học sinh viết nết, độ cao, khoảng cách

- ChÊm bµi, nhËn xét

- Nhắc lại quy trình viết chữ G - Nhận xét

-Dặn: Hoàn thành tập

- Trả lời

Quan sát nhËn xÐt

- Viết lợt - học sinh đọc - Viết lợt/ chữ - Nghe

- Viết

Toán :(Tiết 51 ) Bài toán giải hai phép tính ( tiếp ) I Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bớc đầu biết giải trình bày giải

II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh vẽ nh SGK

- Giảm tải: Bài cho HS tr¶ lêi miƯng

III/ Các hoạt động dạy- học 2.Hoạt động 1:

*Gíơi thiệu tốn giải hai phép tính (15’) *Mục tiêu: HS nắm đợc cách giải trình bày tốn giảibàng phép tính liên quan gấp số lần * Bài toán :

Thứ bẩy : xe Chủ nhật : bán gấp lần Cả ngày bán … ? xe Hoạt động : Thực hành Bi 1: Gii toỏn (8)

Củng cố giải toán phép tính

Bài : Giaỉ tóan (7) Củng cố, rèn kĩ giải toán b»ng phÐp tÝnh

Bµi : TÝnh (7’)

Củng cố tính giá trị biểu thức

- GV giới thiệu toán

- a bi toán gọi học sinh đọc - Bài toán cho biết ?Bài tốn hỏigì ? + Muốn tìm hai ngày bán đợc xe đạp trớc tiên ta phải tìm số xe bán ngày ?

+ Tìm số xe đạp bán ngày ta làm nh ?

- Giải toán phép tính ? - GV gọi HS lên bảng giải

- Gi hc sinh đọc toán

- Quãng đờng từ nhà đến chợ dài km ? Quãng đờng từ chợ đến bu điện dài nh ?

+ Muốn biết từ nhà đến bu điện tỉnh dài km trớc tiên ta phải ta phải tìm ?

+ Tìm quãng đờng từ nhà đến bu điện tỉnh ta làm phép tính ?

- Bài toán giải phép tính ? Đó phép tính ?

- GV hớng dẫn giải theo bớc tơng tự tập

- Quan sát học sinh làm chấm chữa bảng phụ

- Trong biểu thức có phép tình ? HÃy nêu cách tính ?

- Quan sát học sinh làm chấm chữa bảng phụ

- Nghe

- Quan sát đọc đề toỏn

- Thảo luận cặp - HS nêu phép tính - HS lên bảng giải

- HS nhËn xÐt

- HS đọc đề to¸n

-1 HS nêu yêu cầu - HS lên bảng gi¶i

- HS nhËn xÐt - HS đọc toán

-1 HS nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

- HS nhận xét - HS đọc đề to¸n

(16)

4 Củng cố dặn dò (3) - Gọi HS nối tiếp trình bày cách làm - GV nhận xét cho điểm

- Nhận xét học Dặn dò nhà

- HS nhận xét Đổi vë kiĨm tra

Tù nhiªn x· héi

Tiết 21: Thực hành : Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Môc tiêu: HS có khả :

- Phõn tớch mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xng hô dúng với ngời họ hàng nội, ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ nội, họ ngoại II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK ( 42, 43 ) - Giấy khổ to, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị: (3 )’

B Dạy mới: 1 Khởi động: (4 )’ * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trớc học 2 HĐ 1: Làm việc với phiếu tập (10 )’ * Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ hnàg qua tranh vẽ

- GV nêu câu hỏi: Thế gia đình hệ? hệ ?

- GV nhận xét, đánh giá

- GV tæ chức cho HS chơi trò chơi: Đi chợ mua ? cho ai?

* - GV yêu cầu nhóm quan sát hình trang 42 trả lời câu hái:

+ Ai lµ trai, lµ gái ông bà ?

- Ai dâu, rể ông bà? + Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà ?

+ Nh÷ng thc hä néi cđa Quang ? + Những thuộc họ ngoại Quang?

- HS trả lời

- Trởng trò điều khiển líp ch¬i

- Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 làm việc với phiếu tập - Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

- Gäi nhóm trình bày

- GV khng nh ý thay cho kết - Đại diện nhómtrình bày trớc lớp luận

3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (12 )’

* Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

* Híng dÉn

+ GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

* Cho HS làm việc cá nhân

* GV gäi HS lªn giíi thiƯu vỊ mèi quan hƯ họ hàng vừa vẽ

GV nhận xét tuyên d¬ng

- HS quan sát - Từng HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ - – HS giới thiệu

về sơ đồ vừa vẽ 4 HĐ 3: Trò chi xp

hình(8 )

Mục tiêu: Củng cố hiĨu biÕt cđa HS vỊ mèi quan hƯ hä hµng 5 Củng cố- dặn dò (4 )

Tổ chức trò chơi Hớng dẫn cách chơi

- Quan sát nhận xét nhóm thắng

- GV nhận xét học- dặn dò nhà

- Các nhóm thi xếp hình

- HS quan sát

TuÇn 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

(17)

Tiết ( 81 + 82 ) Đất quý, đất yêu

I Mục tiêu : A Tập đọc :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : Ê - ti - ô - pi – a , đờng xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói,

lßng …

- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật ( hai vị khác, viên quan )

2 Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải sau ( Ê - ti - ô - pi – a cung điện, khâm phục )

- Đọc thầm tơng đối nhanh nắm đợc cốt truyện, phong tục đặc biệt ngời Ê - ti - ô - pi – a

- HiĨu ý nghÜa trun : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhÊt B KĨ chun:

1 Rèn kỹ nói : Biết xếp lại tranh minh hoạ Sgk theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại đợc trôi chảy, mạch lạc câu chuyện đất quý, đất yêu Rèn kỹ nghe :Nghe bạn kể nhận xét bạn kể kể tip c li bn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK III hoạt động dạy học:

A Tập đọc 1)Kiểm tra cũ: Đọc

bµi “Th gưi bµ” (4 )’ 2.Bµi míi

a)luyện đọc +giải nghĩa từ (25 )’

- Tõ khã :

Ê - ti - ô - pi – a đờng xá, chăn nuôi - Hiểu nghĩa từ :

( £ - ti - « - pi a cung điện

khâm phục Đọc đoạn : Ngàyxa/pi- a sá/

b)Tỡm hiu bi (14 )’ - Lòng hiếu khách vua Ê - ti -ô - pi – a - Ngời Ê - ti -ơ - pi – a q đất – tình yêu quê hơng họ

c) Luyện đọc lại (14 )’ Đọc diễn cảm đọc đoạn đoạn 3:

B) Kể chuyện (24 )’ - Sắp xếp lại cho thứ tự câu chuyện Sau

-Gọi HS đọc nêu nội dung - GV nhận xét cho điểm

*Giới thiệu cho quan sát tranh -GV đọc mẫu toàn

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Hãy từ khó đọc -HD phát âm từ khó

-Nghe HS đọc -uốn sửa -Chia nhóm thảo luận cách đọc

-Treo bảng phụ HD cách đọc câu văn dài -Gọi HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó -Quan sát nhóm luyện đọc giúp đỡ HS yếu

-Tổ chức thi đọc nhóm

- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Hai ngời khách đợc vua Ê- ti - - pi – a đón tiếp nh ?

- Cho HS đọc thm on 2, tr li

- Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xáy ?

- Vì ngời Ê - ti -ơ - pi – a không để khách mang hạt đất nhỏ ?

- Theo em phong tôc nãi lên tình cảm ngời Ê - ti - ô - pi a với quê hơng nh ?

- Nội dung câu chuyện nói lên điều ? - Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc nối tiếp văn

-Treo bảng phụ HD cách đọc diễn cảm

HS đọc

Quan sát nghe đọc

4 HS ni tip c bi

nối tiếp nêu từ khã

Thảo luận cặp Đại diện nêu luyện đọc cá nhân luyện đọc nhóm

các nhóm thi đọc trớc lớp đọc thầm đoạn1 Đọc thầm Đ đọc thầm Đ3 TL cặp đại diện nêu

3HS đọc nối tiếp

(18)

đó dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện kể tự nhiên toàn câu chuyện lời -Nghe bạn kể ,nhận xét lời bạn kể kể tiếp lời bạn

3) Cđng cè (4’)

- Chia nhóm luyện đọc -quan sát giúp đỡ nhóm đọc

-Tổ chức thi đọc phân vai - Cho HS thi đọc phân vai

-Nhận xét biểu dơng nhóm đọc hay -Hãy nêu yêu cầu kể chuyện ? -Treo tranh giải thích

-Hãy đặt tên cho nội dung tranh? -Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện -Gv nhận xét biểu dơng

-Chia nhóm kể -quan sát giúp đỡ nhóm kể

-Tỉ chøc thi kĨ chun

-Nhận xét biểu dơng nhóm kể hay - Gọi HS đọc lại tồn

-Nhận xét học -dặn dò:về nhà luyện đọc chuẩn bị sau

Luyện đọc nhóm

Các nhóm thi đọc

- Quan sát tranh nêu yêu cầu - HS kĨ - Lun kĨ nhãm

- C¸c nhãm thi kÓ

Thø ba ngày tháng 11 năm 2009 Toán (TiÕt 52) Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS: Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy - học: 1 Kim tra bi c(4 )

2 Dạy mới

* Bài tập1: Củng cố toán giải b»ng phÐp tÝnh (7 )’

- Gäi HS lµm miƯng bµi tiÕt tríc - GV nhËn xét , cho điểm

* Giới thiệu bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích toán

- HS trình bày - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích toán

Có 45 ô tô

+ Rời bến lần 1: 18 ô tô + Rời bến lần 2: 17 ô tô + Còn lại : ….« t«?

- GV theo dâi HS lµm

- GV HS chữa , chốt li gii ỳng

- HS làm vào nháp , 1HS lên bảng làm , lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt, sưa sai - HS kiĨm tra chÐo

bµi * Bµi tËp : Cđng cè

giải toán phép tính (7 )

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV gọi HS tóm tắt tốn - HS c, lp c thm

- HS nêu tóm tắt + HS giái : 14 em

+ HS kh¸ nhiều hơn: em

+HS giỏi : .em?

- Cho HS giải vào vở, HS gi¶i ë b¶ng

- Cho HS đọc giải - GV chốt lời giải

- HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kiểm tra chéo

(19)

Rèn kĩ giải toán phép tính Có 48 thỏ

ĐÃ bán 1/3 số thỏ Còn lại thỏ

Bài toán cho biết ?Bài toán hỏi ? - Muốn tìm số thỏ lại trớc hết ta cần phải biết sô thỏ ?

Tỡm sú th bán nh ?

- muèn biÕt số thỏ lại làm ?

- Bài toán giải phép tính ? - Quan sát chữa

- HS c, lớp đọc thầm

- HS nêu tóm tắt - HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kiểm tra chéo

b Bµi tËp 4: TÝnh theo mÉu (7 )

Rèn kĩ làm toán có phép tÝnh

15 x + 17 = 62 Cñng cố dặn dò (3 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu :

- Cho HS làm tiếp phần lại, - Quan sát HS làm GV chấm Chữa bảng phụ

- Nhận xét học dặn dò nhà

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nờu cỏch lm : - HS làm vào - HS đọc - HS nhận xét

Thø t ngày tháng 11 năm 2009 Toán Tiết 53: Bảng nhân 8 I Mục tiêu: Giúp HS :

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cñng cè ý nghÜa cña phép nhân giải toán phép tính nhân II §å dïng d¹y häc:

(20)

A KiĨm tra cũ (3 ) B Dạy mới

1 Lập bảng nhân (15 ) - Củng cố ý nghÜa cña phÐp céng

- HS lập đợc học thuộc bảmg nhân

2 thùc hµnh

* Bài tập 1:Tính nhẩm Củng cố bảng nhân (5 ) * Bài tập 2: Giải toán (7 ) - Củng cố bảng nhân giải toán có lời văn

Một can : l dÇu can : ….l dÇu ?

* Bài 3: Đếm thêm (5 )’ Củng cố ý nghĩa phép nhân qua việc đếm thêm

3 /Cñng cè (3 )’

- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét , cho im

- GV gắn bìa lên bnảg có chấm tròn

+ chm trũn đợc lấy lần chấm tròn ?

+ GV nêu : đợc lấy lần viết - GV gắn bìa , có chấm trịn lên bảng

+ đợc lấy lần viết nh ? + nhân ? + Em nêu cỏch tớnh ?

- Các phép tính lại GV tiến hành tơng tự

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân theo hình thức xoá dần - GV nhận xét, ghi điểm

- GV yêu cầu HS tính nhẩm , nêu kết cách truyền điện

- Go HS c đề tốn nêu kiện

-T×m sè dầu can làm ?

- quan sát HS làm chữa - Bài yêu cầu ?

- hai s ng hai ô liền nhau đơn vị ?

-Tìm số đứng sau làm ? - Tổ chức thi đếm nhanh

- Gọi HS đọc lại bảng nhân

- NhËn xét học dặn dò nhà

2 HS đọc

C¶ líp nghe ,nhËn xÐt

- Lấy đồ dùng làm theo yêu cầu

- Nêu phép tính HS tự lập phép tính lại

- HS học thuộc bảng nhân

- HS thi học thuộc bảng nhân

- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng, nêu kết - HS nhận xét - HS đọc đề toán Nêu kiện

1 HS lên bảng giải - Tự giải vào - HS đọc đề nêu yêu cầu

- Nhận xét dãy số - Thi đếm nhanh - HS đọc

Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Phụ đạo toán Bài 48 +49 I/ Mục tiờu:

- Giúp HS: Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

(21)

1 Bài mới

* Bài tập1: Giải toán Củng cố toán giải phép tính (7 ) Có 32 hành khách Xuống lần 1: 15 ngời Xuống lần 2: 12 ngêi

- Gäi HS lµm miƯng bµi tiÕt tríc - GV nhËn xÐt , cho ®iĨm

* Giíi thiƯu bµi

- GV gäi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích toán

Bài toán cho biết ? toán hỏi ?

+ Còn lại : ngêi? - GV theo dâi HS lµm

- GV HS chữa , chốt lời giải

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm , líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, sưa sai - HS kiĨm tra chÐo

* Bµi tËp : Củng cố giải toán phép tính (7 )’

- GV gọi HS đọc đề tốn

- GV gọi HS tóm tắt tốn - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu tóm tắt Có 240 kg gạo

Buổi s¸ng b¸n :58 kg ChiỊu b¸n :85 kg Còn lại .kg ?

- Cho HS giải vào vë, HS gi¶i ë b¶ng

- HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kiểm tra chéo

Bài Giải toán (7 )’ Gọị hs c toỏn

Rèn kĩ giải toán phép tính Có 45 vịt

ĐÃ bán 1/3 số vịt Còn lại vịt ?

Bài toán cho biết ?Bài toán hỏi ? - Muốn tìm số vịt lại trớc hết ta cần phải biết sô thỏ ?

Tìm só vịt bán nh ?

- muốn biết số vịt lại làm ?

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu tóm tắt - HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kiểm tra chéo

b Bµi tËp 4: (7 )’ Rèn kĩ giải toán có phép tính

Có 123 thỏ Bán 78 thỏ Cịn lại nht u chung

Mỗi chuồng có .con

Củng cố dặn dò (3 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn

-Tìm số thỏ lại làm ? - Tìm số thỏ chuồng làm ?

- Bài toán giải phép tính ? - Quan sát HS làm GV chấm Chữa bảng phụ

- Nhận xét học dặn dò nhà

- Tho lun cặp - HS nêu cách làm : - HS làm vào - HS đọc - HS nhận xét

TuÇn 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

T hc ting vit Luyn chớnh tả Đất quý đất yêu I/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ nghe,viết xác đoạn Từ “ Viên quan …đến hết bài” truyệnĐất quý đất yêu

- Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng: x/s.,vần oong ,ong ,-ơn ,,-ơng

(22)

1, Kiểm tra(5') Viết từ: Nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng 2, Bài mới:

a/: Chuẩn bị nghe- viÕt (7')

- Nắm đợc nội dung đoạn viết

- Cách trình bày

- Vit ỳng ting khó Là danh từ riêng tiếng nớc ngồi

b/ Viết bài:(15') c/ Bài tập tả *Bài 2: (10')

- Phân biệt: ơn, ơng , oong ,ong(5')

3,Cđng cè-DỈn: (3' )

- Nhận xét cho điểm học sinh - Giáo viên đọc đoạn viết + Đoạn k truyn gỡ ?

+ Đoạn văn có câu ? Những chữ viết hoa ?

+ Lời nhân vật đánh dấu dấu câu ?

- Danh tõ riªng tiÕng níc ngoµi viÕt nh thÕ nµo ?

- u cầu học sinh đọc thầm viết tiếng khó

- Giáo viên đọc, nhắc nhở t ngồi - Đọc ,quan sát uốn nắn - Đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm số bài, nhận xét lỗi - Bài yêu cầu ?

+Tổ chức học sinh thi tìm đúng, nhiều từ chứa tiếng có vần ơn, ơng , oong ,ong

- Nhận xét đội tìm đợc nhiều tiếng - Tuyờn dng

- Tìm số tiếng có vần ¬n, ¬ng ,o oong ,ong

- NhËn xÐt giê

- Dặn: Hoàn thành tập 2b

2 Hsinh viÕt b¶ng

-Nghe, Hsinh đọc

- Quan sát, nhận xét

- Tìm, viết tiÕng khã

và đọc nhận xét, sửa

- Viết

- Đổi soát lỗi - Học sinh nêu yêu cầu

-Tho lun nhúm chi tip sức, viết tiếng tìm đợc vào bảng

- Đếm từ

Thø s¸u ngày tháng 11 năm 2009 Bồi dỡng toán Bài 50

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS: Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học: 1 Bài mới

* Bài tập1: Điền vào chỗ trống (9 )

Số

gạo tẻ Nếp =1/4 tẻ Tổng nếp tẻ

72kg .kg .kg

- Gọi HS lµm miƯng bµi tiÕt tríc - GV nhËn xét , cho điểm

* Giới thiệu bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích toán Bài toán cho biết ? toán hỏi ?

-Tìm số gạo nếp nh ?

-Tìm tổng số gào loại nh ?

- GV theo dâi HS lµm

- GV HS chữa , chốt lời giải

- HS lµm vµo vở, 1HS lên bảng làm , lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt, sưa sai - HS kiĨm tra chéo

* Bài tập : Giải toán (12 )’

Củng cố giải toán phép tính Mỹ : 24 ngời Pháp 48 ngời Xếp xe Mỗi xe : …ngời ?

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gọi HS tóm tắt tốn - GV gọi HS nêu u cầu

- GV híng dÉn ph©n tích toán -Tìm tổng số ngời làm ? - Tìm số ngời xe làm thÕ nµo ?

- HS đọc, lớp đọc thm

- HS nêu tóm tắt - HS nêu yêu cầu tập

(23)

Bài Giải toán (12 )

- Cho HS giải vào vở, HS giải bảng

Gọị hs đọc đề toán

- HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kiểm tra chéo - HS đọc, lớp đọc Rèn kĩ giải

toán phép tính Mỗi thùng 25 gói kĐo 12 gãi b¸nh

5 thïng …gãi ?

Bài toán cho biết ?Bài toán hỏi ? - Muốn tìm số kẹo bánh thùng làm ?

Tìm số kẹo bánh thùng nh làm ?

thầm

- HS nêu tóm tắt - HS giải vào - HS đọc , HS khác nhận xét - HS kim tra chộo bi

Củng cố dặn dò (3 ) - Nhận xét học dặn dò vỊ nhµ

Tập đọc (tiết 83 ) Vẽ Quê Hương I.Mục tiêu:

Rèn kĩ Đọc thành tiếng:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn:Tre xanh ,sơng máng,lượn quanh - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ , ngắt nghỉ nhịp thơ.

- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng từ ngữ gợi tả.

- Rèn kĩ đọc hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh hiệu nội dung khổ thơ, cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ màu sắc tranh quê hương.

- Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu tha thiết

- của quê hương bạn nhỏ. Học thuộc lòng thơ.

II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.

III Các hoạt động dạy 1 Kiểm tra bàicũ 5’

2.Bài

a-Luyện đọc giải nghĩa từ 10’

- Từ khó đọc: Tre xanh ,sông máng,lượn quanh

- Ngắt đúng:

- Gọi HS đọc Đất quý đất yêu -Nhận xét – cho điểm

-Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài.

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng. - Cho HS thảo luận cách đọctừng đọan - Gọi đại diện nhóm nêu cách đọc đọc thể hiện

-2 HS đọc -Nhận xét.

-Nhắc lại tên bài học.

-Nghe đọc. -Nối tiếp đọc từng câu.

(24)

Bút chì xanh đỏ / …xanh tươi/ đỏ thắm //

- Hiểu từ : sơng máng

b/ Tìm hiểu 15’ - Cảnh vật quê hương

- Bức tranh quê hương đẹp c/ Đọc thơ ’

3 Củng cố 4’

-Treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt - Chia nhóm luyện đọc- GV quan sát các nhóm

- Tổ chức thi đọc cacù nhóm -Kể tên cảnh vật tả bài?

-Cảnh vật quê hương tả màu sắc nào?

-Vì tranh quê hương lại đẹp? - Gọi HS đọc lại toàn thơ

- Chia nhóm đọc thuộc

-Tổ chức thi đọc thuộc thơ -Nhận xét chung tiết học –Dan dị

thơ.

-Đọc trongnhóm -Thi đọc.

- Đọc thầm bài. - Thảo luận cặp -Đọc toàn bài. Đọc thuộc nhóm

-Thi đọc khổ thơ.

-Đọc bài. ChÝnh t¶: ( Nghe Viết )Tiết ( 84)Tiếng hò sông

I Mục tiêu:

Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶

- Nghe viét xác, trình bày tiếng hị sơng Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng ( Gái, Thu Bồn ); ghi dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng )

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó ( ong / ơng ); thi tìm nhanh, viết nhanh, số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x

II Đồ dùng dạy học : - Bảng líp viÐt lÇn BT2 - GiÊy khỉ to

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

(3 )’ - Yêu cầu HS giải câu đố tiết 20- GV nhận xét ghi điểm HS giải câu đố B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết häc 2 HD viÕt chÝnh t¶

a ChuÈn bÞ viÕt chÝnh

tả - GV đọc viết - HS ý nghe

- Gọi HS đọc viết - HS đọc lại

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi

cho tác giải nghĩ đến ? - Trả lời cá nhõn

+ Bài tả có câu ? + Nêu tên riêng ?

-Vit từ khó - Cho HS luyện viết tiếng khó :

trên sông, gió chiều,

l lng; ngang trời + GV đọc từ khó yêu cầu HS viết - GV quan sát sửa sai nhận xét - HS luyện viết vàovở nháp - Dặn dò trớc viết

b viết vào vở(15’) - GV đọc chậm cụm từ

- GV theo dâi uèn n¾n cho HS - HS nghe viÕt bµivµo vë

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi

c Chấm, chữa : - GV thu chấm điểm- nhận xét

3 Bài tập tả Bài tập : Đìên vào chỗ trống (8)

phân biệt tiếng

T ch hot ng, c im, tính chất bắt đầu x từ ?

(25)

có vần khó ( ong / ơng tìm viết , số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ

-Tõ nµo có chứa tiếng mang vần ơng ? - GV yêu cầu HS làm

- Quan sát chữa bảng phụ

- HS làm vào nháp

HS lên bảng thi làm

lÉn : s / x

Cđng cè dỈn dò : (3)

Tìm từ vật bắt đầu s ? - NHận xét chữ viết Dặn dò nhà Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

Toán (Tiết 54) Lun tËp

I/ Mơc tiªu: Gióp häc sinh.

- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Giảm tải: Bài bỏ phần b III/ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ(4 )’ - Cho HS đọc bảng nhân

- GV nhận xét ghi điểm - HS đọc- HS nêu u cầu BT

2 Bµi míi

* Bài 1:Tính nhẩm(5 ) Củng cố bảng nhân

- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết

-HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết

- Giáo viên nhận xét, sửa sai - HS kiểm tra chÐo

bµi * Bµi 2: TÝnh (7 )’

Củng cố tính giá trị biểu thức

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu HS làm bảng, x +

- GVcho HS nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

đúng: - HS kiểm tra chéobài

* Bµi : Giải toán(8 ) HS vận dụng bảng nhân vào giải toán có lời văn

- GV gi HS đọc đề tốn

- GV theo dõi HS làm - GV ghốt lời giải đúng:

-2 HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - 1HS tóm tắt, HS trình bày cách giải - HS làm vào vở, đọc làm

- HS nhËn xÐt

* Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

x4 = x =

- GV híng dÉn HS lµm

- Hình chữ nhật ABCD đợc chia thành hàng ngang, hàng có vng, tính số vng có hìnhnh ?

- Quan sát hình vẽ trả lời

ri nêu phép tính - Hình chữ nhật ABCD đợc chia

thành cột, cột có ô vuông, tính số ô vuông có hình cách nµo ?

+ Gäi HS nhËn xÐt phÐp tÝnh

- HS trả lời, nêu phép tính

Nhận xét hai phép tính

3 Củng cố dặn dò

(4 )’ - Hãy đọc bảng nhân 8?- NHận xét học dặn dò nhà Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tự nhiện xã hội : Tiết 22:

Thùc hµnh:

Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (Tiết2) I Mục tiêu :

(26)

- Củng cố vẽ sơ đồ họ hàng

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ nội, họ ngoại II dựng dy hc

- Các hình SGK

- HS mang cảnh họ nôi, ngoại III Các Hoạt động dạy học

A.Khởi động : Hát B Bài mới

1.Hoạt động Vẽ sơ đồ (8 )’

mối quan hệ họ hàng Mục tiêu: Củng cố vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

1 Hoạt động 2: Chơi trị chơi xếp hình(8’

* Mơc tiªu: Cđng cè hiĨu biÕt cđa HS vỊ mèi quan hƯ hä hàng

3 Củng cố dặn dò (8 )

- Cho lớp hát ba nến * Giới thiệu bài- Nêu yêu cầu học

*Bứớc GV híng dÉn

GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

* Yêu cầu HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ

- Quan sát HS vẽ giúp đỡ HS *Gọi HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- GV nhËn xÐt – BiĨu d¬ng HS vÏ tèt

- GV chia nhóm yêu cầu HS dán ảnh theo hệ gia đình giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)

- Gọi nhóm giới thiệu sơ đồ trớc lớp

- GV nhËn xét tuyên dơng - Gọi HS nêu lại ND - Dặn HS chuẩn bị sau

- Nghe

Làm việc cá nhân - HS vẽ

- HS giíi thiƯu

- Nhãm trëng ®iỊu khiĨn

Các bạn dán ảnh gđ

-

- Tõng nhãm giíi thiªu

- sơ đồ

nhãm m×nh

Tù học toán Bài 47

I/Mục tiêu: Giúp học sinh

- Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a phép nhân phép chia

- Rốn k đổi số đo độ dài có đơn vị sang số đo đơn vị - Củng cố kỹ tìm thành phần cha biết phép chia - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng: Bảng phụ bt III/ Hoạt động dạy - Học:

1, Kiểm tra: (5') - Đọc bảng đo đơn vị đo độ dài

2, Bµi míi: *Bµi 1: (6'):TÝnh nhÈm

- Cđng cố bảng nhân ,chia ,khắc sâu ý nghĩa phép nhân Bài 2: (8-10')

-Củng cố

-Nhận xét, cho điểm

- Khi biết kết phép nhân x3 coá thể tìm kết phép chia 18 : ,18 :

Bằng cách ?

- GVđọc phép tính, yêu cầu HS tính nhẩm sau nêu kết cách truyền điện

- HÃy nêu yêu cầu ?

-3-4 Học sinh làm bảng

- Hc sinh ni tiếp đọc kết

(27)

số đo di

*Bài 3: Tìm X(8) - Củng cố cách tìm số chia cha biết

Bài : Giải toán(8') Củng cố toán gấp số lần 3, Củng cố - Dặn: (3')

- Bi yêu cầu đổi 3m dm đơn vị nào?

m dm gåm cã mÊy mÐt ? m b»ng bao nhiªu dm ?

- VËy m dm b»ng bao nhiªu dm ?

Muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo đơn vị ta làm ?

- Yêu cầu làm phần lại - Bài yêu cầu gì?

- HÃy nêu tên gọi thành phần phép tính chia ? Tìm sè chia cha biÕt lµm thÕ nµo ?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh đọc đề ?

- Bµi toán cho biết ? toán hỏi ? - Bài toán thuộc dạng ? Vậy tìm số bò làm ?

- Yêu cầu häc sinh tù lµm - ChÊm bµi nhËn xÐt

- Muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo đơn vị ta làm ?

- Nhận xét

- Dặn: Hoàn thµnh bµi

cách đổi

- Thảo luận cách đổi - 3-4 Hsinh nêu lại

-2-3 Học sinh c bi

- Hsinh nêu yêu cầu -Tự làm, -.2 học sinh làm bảng

- Đổi kiểm tra - Nhận xét bạn, nói cách làm

- Học sinh đọc đề

- Phân tích toán - học sinh làm bảng nêu cách làm

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008

Toán(Tiết 55:) Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu:

- Giúp HS : Biết cách thực phép nhân số cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

- Vận dụng vào làm tính giải toán thành thạo

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

- Gỉam tải: Bài bỏ phần b II Các hoạt động dạy học:

A kiÓm tra bµi cị: (8’

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân: (8’ 123 x = ?

: HS nắm đợc cách nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ

2 Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân: (8’ 326 x = ?

HS nắm đợc cách nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ

3 Hoạt động 3: Thực hành

* Bµi 1: Tính(8

Mục tiêu: HS rèn luyện cách nhân

- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm

* GV viết phép nhân Gi HS c

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép nhân

Cỏc phộp nhõn thuộc dàng nhân ? - Yêu cầu HS đặt tớnh v tớnh

- Gọi HS nêu cách thực hiƯn:

- GVnhËn xÐt -kÕt ln vµ ghi bảng * GV viết phép nhân thứ hai

- GV hớng dẫn HS thực phép nhân tơng tự nh

- Yêu cầu HS nêu nhận xét hai phép nhân

- Cho HS nêu cách nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số

- GV chốt cách thực - Bài yêu cầu ?

- Cho HS làm

- HS đọc

- HS đọc phép nhân

- HS đặt tính bảng, trình bày miệng cách nhân - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS đặt tính, tớnh

- HS trình bày cách thực - HS nêu, HS nhận xét- HS làm cá nhân

(28)

*Bài 2: Đặt tính tính (8

Mục tiêu: Củng cố cách thực phép nhân * Bài 3: Giải toán(8 Mục tiêu: Củng cố kĩ giải toán ý nghĩa phép nhân * Bài 4: Tìm X

Mục tiêu : Củng cố tìm số bị chia

4 Củng cố dặn dò(8

- Gọi HS nêu yêu tập ?

- Cho HS làm vào bảng, lớp làm vào

- GV quan sát chấm ,chữad bảng phụ - Cho HS nhận xÐt

- Cho HS đọc tốn

-Híng dẫn HS phân tích toán, tìm cách giải

- Cho HS giải vào vở, chữa - Bài yêu cầu ?

- HÃy nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính ?

- Nhắc lại cách thực hiên nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ?

- Cả lớp đọc thầm - HS tóm tắt, nêu cách giải

- HS làm bài, đọc làm

- HS nhắc lại - HS làm kiểm tra chéo Chính tả: ( Nhớ - Viết ) Tiết 87: Vẽ quê hơng

I Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả

1 Nhớ - viết xác, trình bày đoạn : Vẽ quê hơng ( thể thơ chữ )

2 Luyện đọc, viết số chữ âm đầu vần dễ lẫn : s /x ; ơn / ơng II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy viết khổ thơ tập a III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị(8’ B Bµi míi

1 viết tả.

- Tìm viết tên tiếng bắt đầu s /x ?

- GV nhận xét cho điểm

- HS làm vào bảng

a Chuẩn bị viết tả

(8’ - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc thơ - HS ý nghe

Nhớ - viết xác, trình bày đoạn : Vẽ quê hơng ( thể thơ chữ

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê

hơng đẹp ? - HS đọc thuộclòng on th

+ Trong đoạn thơ có chữ phải viét hoa ? Vì phải viết hoa ?

- GV đọc cho HS viết tiếng khó yêu cầu HS viết nháp

- GV quan sá- Nhận xét sửa sai + Cần trình bày thơ chữ nh ?

- HS luyện viết tiếng khó vào nháp

- GV đọc mẫu lại thơ

- Dặn dò trớc viết Nghe đọc

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở

cỏc em cỏch trình bày - HS đọc lại lầnđoạn thơ

b Viết vào vở(8 - Quan sát HS viết uốn nắn chữ

viết - HS gấp sách viÕtbµi

c Chấm chữa : - Đọc cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

3 HD lµm bµi tËp : (8’

* Bµi tËp a: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu

Luyn c, vit ỳng - GV dán bảng băng giấy

sè chữ âm đầu vần

d ln : s /x ; ơn / ơng - GV theo dõi HS làm bài- GV nhận xét chốt lại lời giải - HS lên bảng thilàm

Củng cố dặn dò : (8’ - Gọi HS đọc lại thơ

(29)

TËp làm văn: Tiết 88:

- Nghe - Kể : Tơi có đọc đâu

- Nói quê hơng

I Mục tiêu:

Rèn kỹ nói

1 Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui tơi có đọc đâu Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

2 Biết nói quê hơng ( nơi ) theo gợi ý sách giáo khoa.Bài nói đủ ý dùng từ, đặt câu Bớc đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quờ hng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn gọi ý kể chuyện

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hơng III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị ( )’

B Bµi míi

- Gọi HS đọc lại : Lá th viết tiết 10

- GV nhËn xÐt

- HS đọc lại

a Bµi tËp : Nghe –kĨ

( 15 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập Nghe - nhớ tình

tit chớnh k li nội dung chuyện vui tơi có đọc đâu Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

- GVkĨ chun lÇn

+ Ngêi viết th thấy ngời bên cạnh làm ?

+ Ngời viết th viết thêm vào th điều ?

+ Ngời bên cạnh kêu lên nh ?

- GV kể lần

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

- HS chó ý nghe - GV gäi HS kĨ

- GV nhËn xÐt ,bỉ sung -1 HS giỏi kể lại chuyện

- GV yêu cầu HS kĨ theo cỈp - GV gäi HS kĨ tríc lớp - GV nhận xét ghi điểm

- Câu chuyện buồn cời chỗ ?

- Từng cỈp HS kĨ cho nghe - - HS thi kể câu chuyện trớc lớp

b Bài tËp : ( 16 )’ - HS nhËn xÐt

Biết nói quê hơng - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu

( hoc nơi ) theo gợi ý Bài nói đủ ý dùng từ, đặt câu B-ớc đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng 3 Củng cố dặn dò ( )’

- Quê em đâu ?

Nờu cnh vt q em u -Cảnh vật có đáng nhớ ? tình cảm em với quê hơng nh ? - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV gọi HS trình bày

- GV nhận xét bổ sung - Nêu lại nội dung ?

- HS tập nói theo cặp

- HS trình bày trớc lớp

- HS nhận xét Bồi dỡng tiếng việt : Luyện văn

Nghe - KĨ : - Nãi vỊ quê hơng

I Mục tiêu: Giúp HS :

1 Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện Giọng quê hơng Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

2 Biết nói q hơng nơi ) theo gợi ý Bài nói đủ ý dùng từ, đặt câu Bớc đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng

Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc trình bày đẹp

(30)

- Bảng lớp viết sẵn gọi ý kĨ chun

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hơng III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị( )’

B Bài mới - Gọi HS đọc lại : Lá th viết ởtiết 10 - GV nhận xét

- HS đọc lại Bài tập 1:Nghe –

kĨ(10 )’ - GV gäi HS nªu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu

Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện Giọng quê hơng Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

- Treo tranh yêu cầu HS nêu nội dung tranh - GVkể chuyện

- Gọi HS kể lợt toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - HS ý nghe -1 HS giái kĨ l¹i chun

- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe - GV gäi HS kĨ tríc líp

- GV nhËn xÐt ghi điểm

- Giọng quê hơng có ý nghĩa ?

b Bµi tËp : ( 10 )’ - GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

Biết nói quê hơng - Quê em đâu ? bµi tËp

( nơi ) theo gợi ý Bài nói đủ ý dùng từ, đặt câu B-ớc đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng Bài : Viết ( 13 )’

Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc trình bày đẹp

3 Củng cố dặn dò ( )

- Nờu cảnh vật quê em yêu - Cảnh vật có đáng nhớ ?

- Nhân dân nơi em sống có đức tính tốt ?

t×nh cảm em với quê hơng nh ?

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV gọi HS trình bày

- GV nhận xét bổ sung - Nêu yêu cầu ? - Híng dÉn c¸ch viÕt

- Quan sát ,giúp đỡ HS viết - Chấm chữa lỗi

- Em có tình cảm quờ h-ng em ?

- Đọc gợi ý

- HS tập nói theo cặp

- HS trình bµy tríc líp

- Nghe híng dÉn - ViÕt

- Đọc

Sinh hoạt líp

I)Mơc tiªu :Gióp häc sinh

- Nhận thấy u điểm tồn cá nhân tập thể lớp trongtuần 11 từ có biện pháp khắc phục tồn phát huy u điểm tuần sau

(31)

1)Khởi động :Hát 2)Nhận xét tuần 11 +Học tập

- Ưu điểm - Nhợc điểm

+ Cỏc hot động khác - Vệ sinh

- NÒ nÕp

3)Công việc tuần 12

- Học tập : Thực học ch-ơng trình tuần 12

-Tiếp tục trồng chăm sóc xanh

4)Củng cố Dặn dò nhà

- Cho lớp hát lớp đoàn kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tỉng kÕt tn 11

- GV nghe ,nhËn xÐt bổ sung

-Hớng dẫn cách khắc phục tồn ,biểu dơng học sinh có nhiều u điểm

- Giáo viên phổ biến công việc tuần 12 -Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Tổ chức thi hát điện Biểu dơng học sinh hát hay,

C lp hỏt ng ca Nghe

Cá nhân trình bày ý kiến

Nghe

Cá nhân nối tiếp nhắc lại

Sinh hoạt lớp

I)Mục tiêu :Giúp häc sinh

- Nhận thấy u điểm tồn cá nhân tập thể lớp trongtuần 12 từ có biện pháp khắc phục tồn phát huy u điểm tuần sau

(32)

1)Khởi động :Hát 2)Nhận xét tun 12 +Hc

- Ưu điểm - Nhợc ®iÓm

+ Các hoạt động khác - Vệ sinh

- Nề nếp

3)Công việc tuần 13

- Học tập : Thực học ch-ơng trình tuần 13

-Tiếp tục trồng chăm sóc xanh

4)Củng cố Dặn dò nhà

- Cho lớp hát lớp đoàn kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng kết tuần 12

- GV nghe ,nhËn xÐt bỉ sung

-Híng dÉn cách khắc phục tồn ,biểu dơng học sinh có nhiều u điểm

- Giáo viên phổ biến công việc tuần 13 -Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Tổ chức thi hát điện Biểu dơng häc sinh h¸t hay,

Cả lớp hát đồng ca Nghe

Cá nhân trình bày ý kiến

Nghe

Cá nhân nối tiếp nhắc lại

Thể dục ( Tiết 21) Động tác Bụng

Mơc tiªu

- Học động tác bụng thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”Yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an tồn vệ sinh tập luyện - Cịi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

- Khởi động khớp -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” 2/ Phần ( 7p) a/ Ôn động tác vơn thở ,tay chân lờn bài thể dục phát trin chung

- Hng dn kh động

- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện -Yêu cầu nêu tên động tác dã học - Cho lớp tập lại động tác - GV quan sát sửa động tác sai

Nghe

- Tập khởi động lớp

-Thùc theo yêu cầu

(33)

b/Hc ng tácbụng(7p) - Học sinh nắm đợc động tác thực động tác t-ơng đối

b/ Trò chơi “ Chim tổ” -Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động

3/ Phần kết thúc (5p) - Đi thờng theo nhịp hát

- Chia tổ tập luỵện - Gäi tõng tỉ lªn tËp

- Gäi tổ lên tập - yêu cầu học sinh nhận xét

- Cho lớp chơi đồng loạt - Chia tổ phân khu vực chơi

- Quan s¸t c¸c tổ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xét

tập mẫu - Tập líp

- TËp c¶ líp - TËp theo tỉ

- Nghe

- Vui chơi lớp - Vui chơi theo tổ

- Nghe

- Thùc hiƯn c¶ líp ThĨ dơc ( Tiết 22 ) Động tác toàn thân

Mơc tiªu

- Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối

-Trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”u cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh bảo đảm an tồn vệ sinh tập luyện - Cịi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

- Khởi động khớp -Trị chơi “Chạy chậm theo địa hình tự nhiên” 2/ Phần ( 7p) a/ Ôn động tác vơn thở ,tay chân lờnbụng thể dục phát triển chung

b/Học động tác toàn thân (7p)

- Học sinh nắm đợc động tác thực động tác t-ơng đối

b/ Trò chơi Nhóm ba

- Hng dn tập khơỉ động

- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện -Yêu cầu nêu tên động tác dã học - Cho lớp tập lại động tác - GV quan sát sửa động tác sai - Chia tổ tập luỵện

- Gäi tõng tỉ lªn tËp

- Gäi tõng tæ lên tập - yêu cầu học sinh nhận xét

Nghe

- Tập khởi động lớp

-Thùc theo yêu cầu

- Nghe ,quan sát tập mÉu

- TËp c¶ líp

(34)

nhóm bảy

-Học sinh nắm đợc cách chơi , biết tham gia trị chơi tơng đối chủ động

3/ PhÇn kết thúc (5p) - Đi thờng theo nhịp hát

- Cho lớp chơi đồng loạt - Chia tổ phân khu vực chơi

- Quan s¸t c¸c tỉ chơi - nhắc nhở - Gọi tổ lên chơi trớc lớp - Giáo viên nhận xét

- Nghe

- Vui chơi lớp - Vui ch¬i theo tỉ

- Nghe

gi¸o ¸n líp 3a3 tr­êng tióu häc yªn b×nh thuû coâng tieát 11 caét daùn chöõ i t i muïc tieâu bieát keû caét daùn chöõ i t

gi¸o ¸n líp 3a3 trêng tióu häc yªn b×nh thuû coâng tieát 11 caét daùn chöõ i t i muïc tieâu bieát keû caét daùn chöõ i t