BiÕt thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c sè thËp ph©n. BiÕt sö dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn[r]
(1)TuÇn 10
Thứ hai ngày 26 thỏng 10 nm 2009 Tp c
Ôn tập học kì I ( T )
I Mục đích - Yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ, ngắt nghỉ đúng, đọc diễn cảm thể đợc nội dung bài, cảm xúc nhân vật
- Lập đợc bảng thống kê thơ học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngi vi thiờn nhiờn
II Đồ dùng dạy – häc :
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ đầu năm - Phiếu kẻ sẵn bảng trang 95
III Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động trị Hỗ trợ GV
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Kiểm tra tập đọc:
3 HD lµm tập:
* Củng cố dặn dò
- HS lắng nghe
- Lần lợt HS gắp thăm bài( em)
về chỗ chuẩn bị
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
* Bµi 2:
- HS đọc to yêu cầu
- HS giở mục lục SGK đọc trả lời:
+ C¸c chđ ®iĨm: ViƯt Nam – Tỉ qc em, C¸nh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên.
+Sc mu em yêu ( Phạm Đình Ân) + Bài ca trái đất ( Định Hải ) + Ê- mi- li ( Tố Hữu ) + Tiếng đàn Ba- la- lai- ca sông Đà
( Quang Huy)
+ Trớc cổng trời (Nguyễn Đình ánh)
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu - nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS theo dõi.Nhận xét, bổ sung
Gv nêu mục đích tiết học ghi tên lên bảng
- Gọi HS lên bảng gắp thăm đọc
- Yêu cầu HS đọc gắp thăm đọc trả lời từ đến câu hỏi nội dung đọc
- GV cho điểm HS - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hỏi:
+ Em đợc học chủ điểm nào?
+ Hãy đọc tên thơ tác giả thơ y?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Gv phát giấy cho nhóm - Gọi nhóm làm vào giấy khổ to dán phiếu lên bảng đọc làm nhóm
- GV lớp NX, bổ sung - GV nhận xét, kết luận lời giải
To¸n
lun tËp chung
I Mục đích - u cầu
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân So sánh số đo độ dài dới dạng số đo khác
- Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
II Đồ dùng dạy học :
Bảng nhóm , b¶ng
III.Hoạt động dạy – học :
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ GV
* Luyện tập
Chuyển phân Bài tập 1.
(2)thành số TP Làm bảng lµm
Chữa , đọc số thập phân - GV gọi HS chữa
NhËn xÐt, bæ sung Nhận xét
So sánh số TP Bài tập 2
Làm Nêu ý kiến
Nờu cỏch thực làm+ Yêu cầu HS đọc đề tự Viết số đo độ Bài tập 3.
dµi , DT dới
dạng STP - Cả lớp làm vào Lên bảng chữa - Yêu cầu HS tự lµm bµi a 4m 85cm = 4,85m
b 72ha = 0,72km2
NhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp 4
- em đọc - Gọi HS đọc đề toán
- 12 hộp -> 18000đ + Bài toán cho biết gì? - 36 hộp -> ? đ + Bài tốn hỏi Đọc đề
Xác định dạng toán Cho HS đọc đề bàiCho Hs tự làm bi
Làm theo cách Cho HS chữa theo cách Cách 2:
36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = (lÇn)
Số tiền phải trả để mua 36 hộp 180.000 x = 540.000 (đ) ĐS: 540.000đ
C¸ch 1:
Gi¸ tiỊn cđa mét hép: 180.000 : 12 = 15.000 (®) Mua 36 hép hÕt:
15000 x 36 = 540.000 (đ) ĐS: 540.000đ
3 Củng cố,
dặn dò Tổng kết tiết họcDặn HS nhà chuẩn bị sau ********************************************
Khoa học
Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ
I Mục đích - yêu cầu:
- HS nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến TNGT đờng biện pháp ATGT
- HS hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm luật GT đờng có ý thức chấp hành lut ATGT
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh , thông tin su tầm vụ tai nạn giao thông - Giấy khổ to, bút d¹
III Các Hoạt động dạy - học
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ GV
1.KiĨm tra bµi cị
2.Bµi míi * Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
* Những vi phạm luật GT ngời
HS nối tiếp trả lời HS khác nhận xét , bổ sung HS nối tiếp kể tai nạn GT mà em biết., đồng thời nêu nguyên nhân tai nạn
HS ghi
HS tiếp tục phát biểu ý kiến Lắng nghe
HS làm việc cá nhân 1vài HS phát biĨu
+Chúng ta phải làm để phịng tránh nguy bị xâm hại?
+ Khi cã nguy bị xâm hại em làm gì?
- GV n/x, cho ®iĨm
- GV nêu: Các em kể cho ngời nghe tai nạn giao thông mà em chứng kiến su tầm đợc Theo em nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng gì?
- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn lên bảng HS nêu
- GV n/x KL
- Tổ chøc cho HS th¶o ln nhãm víi y/c sau: quan sát hình minh hoạ tr40:
(3)tham gia hậu
* Nhng việc làm để giữ an toàn giao thụng
3.Củng cố dặn dò:
Lắng nghe
HS tập hợp theo nhóm nhận đồ dùng hc
Các nhóm t/l theo câu hỏi GV đa
Các nhóm dán lên bảng Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung
Ghi theo Gv HS nêu HS đọc Nghe
tham gia giao th«ng
+ Điều xảy với ngời tham gia GT đó?
+Hậu vi phạm gì? + Qua vi phạm GT đó, em có n/x gì?
KL: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng Có tai nạn Gt khơng phải vi phạm nên tham gia GT cần ý để giữ an toàn GT
- Y/c HS thảo luận nhóm 2, phát giấy ,bút d¹ cho nhãm
- Nêu y/c: Quan sát tranh minh hoạ H41 nói rõ lợi ích việc làm đợc mơ tả hình Tìm thêm việc làm để thực ATGT
- HS c¸c nhóm t/l, nhóm xong trớc dán lên bảng
- Gọi đại diện nhóm trình bày , nhóm khác n/x, bổ sung, GV ghi việc cần làm để đảm bảo ATGT
- Gäi vµi HS nêu lại
- HV kt lun v gi HS đọc mục “ bạn cần biết”
- DỈn HS thùc hiƯn theo néi dung bµi häc
***************************************************
MÜ thuËt
Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục
I Mục đích - yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - Học sinh vẽ đợc trang trí đối xứng qua trục - Học sinh yêu thích vẽ đẹp nghệ thuật trang trí
II §å dïng dạy - học
- Giấy vẽ, bút màu
III Các hoạt động chủ yếu:
1 Bµi cị: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Nội dung Hỗ trợ GV Hoạt động trò
Hoạt động 1 Quan sát nhận xét
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng …
+ Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
- Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, đợc vẽ màu
- Có thể vẽ đối xứng qua một, hai hay nhiều trục
- Chốt lại: Trang trí đối xứng tạo
cho hình đẹp cân đối Nghe Hoạt động Cách trang trí đối xứng
- - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ - Cho Học sinh nêu bớc vẽ trang trí đối xứng
+ Quan sát, nêu: - Kẻ đờng trục
- Tìm hình mảng hoạ tiết - Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
(4)Nội dung Hỗ trợ GV Hoạt động trò Thực hành - Đi bàn quan sát, giúp đỡ
những học sinh lúng túng + Học sinh thực hành Hoạt động Nhận xét ỏnh giỏ
4/ Củng cố, dặn dò:
- Cùng học sinh treo số vẽ lên bảng, gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại vẽ
- Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
- NhËn xÐt giê häc
+ Trng bµy bµi vÏ
- Häc sinh xÕp loại vẽ
*****************************************************
o c Tỡnh bn ( T )
I mục đích – yêu cầu - Học xong này, HS biết :
- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè
- Thực đối xử tốt với bạn bè Cần giúp đỡ lẫn , lúc khó khăn hoạn nạn cuc sng hng ngy
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy – häc
HS su tầm hát , ca dao , tục ngữ nói tình bạn III Hoạt động dạy – học
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ GV
* Hoạt động : Đóng vai
* Hoạt động : Liên hệ thân
* Hoạt động : Hát , đọc thơ , kể chuyện … nói tình bn
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Các nhóm lên diễn
- Thảo luận lớp tình cách xử lí
- Tự liên hệ thân
- Nối tiếp phát biĨu tríc líp
- HS tự trình bày nội dung chuẩn bị
- Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện , hát , ca dao …vừa trình bày
- Chia nhãm
- Tổ chức HS trao đổi , đóng vai - Tổ chức cho HS diễn trao đổi
- NhËn xÐt , kÕt luËn
- Em làm để có tình bạn đẹp ?
- NhËn xÐt
- Tổ chức cho HS trình bày , trao đổi
**********************************************
Thø ba ngµy 27 tháng 10 năm 2009 Toán
kiểm tra học k× i
I Mục đích - u cầu Kiểm tra về:
Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân, viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân
So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích
Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II kim tra
Phần 1:
Bài 1: Số mời bảy phẩy bốn mơi hai viết là: a 107,402 b 17,42
c.17,42 d.107,42 Bµi 2: ViÕt
1
10 dới dạng số thập phân ta đợc:
a 1,0 b 10,0
c 0,01 d 0,1
(5)a 8,09 b 7,99
c 8,89 d 8,9
Bµi 4: cm2 8mm2 = …….mm2
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm
a 68 b 608
c 680 d 6800
Bµi 5:
Một khu rừng hình chữ nhật có kích thớc ghi hình vẽ Diện tích khu rừng là:
a 1ha b 1km2
c 10 d 0,01km2
Phần 2:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a 6m 25cm = m b 25 = …….km2
c 19 km 8m =……… km c 40m 7cm =……… dm Bài 2: Tìm X
a x + 5 =
7
2 b - x =
4
Bµi 3: Mua 12 sách toán hết 18.000đ Hỏi mua 60 sách toán hết tiền
Bài 4:Một thùng đựng trứng gà trứng vịt có tất 116 Số trứng gà trứng vịt Hỏi thúng có trứng gà? Bao nhiêu trứng vịt?
III Hớng dẫn đánh giá Phần 1: 2,5 điểm
Mỗi lần khoanh vào chữ trớc câu trả lời đợc 0,5 điểm Phần 2: 7,5 điểm
********************************************************
Chính tả
ôn tập học kì ( T2 )
I Mục đích - Yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ Tốc độ đọc khoảng 100 tiếng /phút Ngắt nghỉ Đọc diễn cảm thể đợc nội dung bài, cảm xúc nhân vật
- Nghe- viết xác, đẹp văn: Nỗi niềm giữ nớc, giữ rừng
- Hiểu nội dung văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng v gi gỡn ngun nc
II Đồ dùng dạy – häc :
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng nh tiết III.Hoạt động dạy – học :
Nội dung Hoạt động học trò Hỗ trợ GV
* Kiểm tra đọc:
3 ViÕt chÝnh t¶:
- HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bÞ
- Lần lợt em lên đọc trả lời câu hỏi GV
- HS đoc văn
- HS c phn giải SGK, em tiếp nối nêu nghĩa cỏc t GV a
+ Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng
+ Vì rừng cầm trịch cho mực nớc sông Hồng, sông Đà
+ Bài văn thể nỗi niềm trăn trở,
Tổ chức cho HS đọc trả lời câu hỏi lấy điểm
a) Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc văn - Gọi HS đọc phần giải Kiểm tra lại nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man.
- GV hái:
+ Tại tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man sách?
+ Vì ngời chân 450m
30
(6)3 Cđng cè, dỈn dß:
băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc
- HS nêu từ khó viết : bột nứa, ngợc, giận, nỗi niềm, cầm trịch, đỏ lừ, canh cánh,…
Xác định từ cần ý Vit bi
Soát lỗi
lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc, giũ rừng?
+ Bài văn cho em biết điều gì? b) HD viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết
- Hỏi : Trong văn, có chữ phải viết hoa?
c) Viết bài:
- Nhắc nhở HS t ngồi viết - Đọc cho HS viết
d) HD học sinh soát lỗi chấm điểm
- GV nhận xét tiÕt häc *************************************************
LÞch sư
Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập
I Mục đích - u cầu:
- Học sinh nêu đợc: - Ngày 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập.Tờng thuật lại đợc mít tinh
- Đây kiện LS trọng đại, khai sinh nớc VN dân chủ cộng hòa - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta
II C«ng viƯc chn bị:
- Các hình ảnh minh họa SGK; PhiÕu häc tËp
III.Hoạt động dạy - học:
Nội dung Hoạt động học Hỗ trợ GV
Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội
ngµy 2-9-1945
- Học sinh làm việc nhóm đơi - u cầu học sinh đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945
- Häc sinh dïng tranh minh họa, dùng lời tả quang cảnh 2-9-1945
- Tỉ chøc cho häc sinh thi t¶ quang cảnh ngày 2-9-1945 Lắng nghe - Giáo viên kết luận vÒ quang
cảnh ngày 2-9-1945 * Hoạt động 2
DiƠn biÕn bi lƠ tuyªn
- HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu hỏi
b c lp - Bt đầu vào 14 + Buổi lễ bắt đầu nào? Bác bớc lên lễ đài chào nhân dân
Bác đọc Tuyên ngôn độc lập - Các thành viên Chính phủ lâm thời mắt tun thệ
+ Trong bi lƠ, diƠn c¸c sù viƯc chÝnh nµo?
- Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn độc lập vang ngời dân
+ Bi lƠ kÕt thóc sao?
- nhóm cử đại diện lần lợt
trình bày buổi lễ tuyên bố độc lập trớc - Học sinh trình bày diễn biến lớp
- Bác dừng lại để hỏi: "Tơi nói,
(7)g×? - Lo lắng nhân dân không nghe
rừ c hỏi nhân dân "Tơi nói, đồng + Theo em, việc Bác dừng lại bào nghe rõ không" cho thấy tình cảm ngời nhân dân nh nào"
Hoạt động 3: Một số nội dung
- em lần lợt đọc trớc lớp - Gọi học sinh đọc đoạn trích ca Tuyờn ngụn c lp SGK
Tuyên ngôn
độc lập - HS trao đổi để tìm nội dung
- Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn độc lập
Kết luận: SGK Hoạt động
4: ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945
- Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến
Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam chấm dứt tồn chế độ Việt Nam?
- TruyÒn thèng bÊt khuÊt kiªn
cờng ngời Việt Nam đến lịch sử dân tộc ta? + Những việc tác động nh Thể điều truyền thống ngời Việt Nam?
Cđng cè, dỈn
dị ngơn độc lập.- Ngày Bác Hồ đọc Tun dân tộc Việt Nam?- Ngày 2-9 ngày kỷ niệm - Nhận xét tiết học:
- Dặn dò : Học thuộc bài *********************************************
Luyện từ câu
ôn tập học kì I ( T3 )
I Mục đích - Yêu cầu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm nh yêu cầu tiết 1.
- Ôn lại tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học, thấy dợc hay, tinh tế quan sát miêu tả nhà văn
II C«ng viƯc chn bÞ:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần
III Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động học trò Hỗ trợ GV
2 Kiểm tra đọc :
3 H íng dÉn lµm bµi tËp:
- Các HS lần lợt lên gắp thăm đọc trả lời câu hỏi
Bµi 2:
- HS đọc to yêu cầu BT - HS tiếp nối phát biểu: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+ Một chuyên gia máy xúc. + Kì diệu rừng xanh.
+ Đất Cà Mau.
- HS nghe GV hớng dẫn, sau tự làm tập vào
HS gắp thăm đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Trong tập đọc học, văn miêu tả? GV ghi lên bảng tên văn HS nêu
- GV híng dÉn HS lµm bµi:
+ Chän mét văn miêu tả mà em thích
+ c kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà em thích + Giải thích lí thích chi tiết
(8)3 Cđng cố, dặn dò:
- HS lm vic c lp
- HS trình bày làm
bài văn
GV chỳ ý sa li din t, dùng từ cho HS
- Nhận xét, khen ngợi HS phát chi tiết hay giải thích đợc lí - GV nhận xét tiết học
***************************************************
TiÕng Anh
( GV chuyên dạy )
***********************************************
Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 Thể dục
Động tác vơn thở , tay , chân , vặn trò chơi :ai nhanh khéo hơn
I Mục đích - yêu cầu:
- Học động tác vặn Yêu cầu thực động tác - Ôn động tác học
- Chơi trò chơi Ai nhanh khéo – chơi luật tự giác II Công việc chuẩn bị:
- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Cịi, bóng
III.Các hoạt động dạy – học : A Phần mở đầu
- Giáo viên: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Học sinh: Chạy quanh sân tập Khi ng
B Phần bản;
H trợ GV Hoạt động trò
Hoạt động 1
Ôn hai động tác vơn thở tay - Cho học sinh tập động tác
- Tập hai động tác - Lần 1: Tập động tác- Lần 2: Tập hai động tác Hoạt động 2
Học động tác vặn - Nêu tên động tác, phân tích động tác
- Giáo viên tập chậm nhịp - Giáo viên đếm cho HS tập - Quan sát, sửa sai cho học sinh + Cho học sinh ôn động tác học
- Nghe quan sát - Học sinh tập theo
- Cả lớp tập động tác hai lần
- Ôn động tác học, sau tập kết hợp với động tác vặn
Hoạt động 3 Chơi trị chơi dẫn bóng - u cầu học sinh nhắc lại cách chơi
C PhÇn kÕt thóc:
- Cïng häc sinh hƯ thèng bµi học - Nhận xét học
- Nêu cách chơi
- Thi đua chơi tổ
- Đứng chỗ, vỗ tay hát theo nhịp **********************************************
Toán
Cộng hai số thập phân
I Mục đích - u cầu:
BiÕt thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n
Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân
II Công việc chuẩn bị:
Bảng phụ, bµi tËp
III Hoạt động dạy – học :
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ GV
(9)Hoạt động 1:
Híng dÉn a VÝ dơ 1
thùc hiƯn phÐp céng hai sè
thập phân - Vẽ đờng gấp khúc ABC- Nêu tốn Hỏi:
- Tính độ dài hai đoạn thẳng
AB BC gấp khúc ABC ta làm nào?+ Muốn tính độ dài đờng - Tổng 1,84m + 2,45m + Hãy nêu rõ tổng độ dài AB
BC
* Đi tìm kết - 1,84m = 184cm
2,45m = 245cm tính tổng 1,84m 2,45m- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách Độ dài ABC là:
184 + 245 = 429 (cm) = 4,29m Gợi ý: Hãy đổi thành số đocó đơn vị cm + HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29 + Vậy 1,84 + 2,45 bao
nhiªu? - HS theo dâi thao t¸c cđa GV
1,84 2,45 4,29
* Giới thiệu kỹ thuật tính + Đặt tính
+ TÝnh
- HS thùc hiÖn:
184 245
429
- Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính :
184 + 245 * Giống nhau: Cách đặt tính, cách
céng
* Kh¸c nhau: phÐp tÝnh cã dÊu, phÐp tÝnh kh«ng cã dÊu
+ Yêu cầu HS so sánh để tìm điểm giống khác hai phép tính em vừa thc hin
- Dấu phẩy số hạng dấu
phẩy kết thẳng cột với phẩy số hạng dấu+ Em có nhận xét dấu phẩy kết phÐp céng hai sè thËp ph©n
b VÝ dụ 2
- em lên bảng làm, lớp làm vào
nháp - GV nêu ví dị Đặt tính tính15,9 + 8,75
- HS nêu - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu
rừ cách đặt tính thực tính
- Nhận xét câu trả lời Nối tiếp đọc ghi nhớ Ghi nhớ: SGK Hoạt động 2:
Lun tËp Bµi tËp TÝnh
- em đọc - em đọc yêu cầu
- em lên bảng làm - GV yêu cầu HS tự làm - HS nhận xét
- Trả lời thập phân?+ Nêu cách tính tổng hai số Bài tập 2
- Đặt tính tính
- Làm bảng Cho HS làm bảng
Nhận xét Bài tËp 3.
Đọc yêu cầu làm - Gi mt HS c bi
Chữa - Yêu cầu tự làm
(10)dặn dò Chuẩn bị sau *********************************************
Địa lý
N«ng nghiƯp
I Mục đích - u cầu:
- HS nêu đợc vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta l-ợc đồ nông nghiệp VN
- Nêu dợc vai trò ngành trồng trät
- Nêu đợc đặc điểm trồng nớc ta Cây lúa đợc trồng nhiều - Có ý thức bảo vệ mơi trờng
II Đồ dùng dạy - học - Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ ca GV
- HS lên bảng trả lời câu hái - Hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS ghi đầu vào
- HS quan sát lợc đồ trả lời - Làm việc cá nhõn
- Kí hiệu trồng nhiều vật nuôi
- Ngành trồng trọt giữ vai trò quan träng sx n«ng nghiƯp, …
- HS hoạt động nhóm: quan sát lợc đồ trao đổi
- Lúa gạo, ăn quả, cà phê, chè,
Lúa đợc trồng nhiều - HS tự điền
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS quan sát hình trả lời - Cây lúa
- HS tù nªu
- Có đồng lớn, đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân coa kinh nghiệm,…
- ChÌ, cµ phê, cao su
1 Kiểm tra cũ :
Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời c©u hái:
+ Nớc ta có dân tộc, dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?
- GV nhËn xÐt cho điểm HS 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và
ghi đầu lên bảng
b Hớng dẫn tìm hiểu bài
Ngµnh trång trät:
* Vai trị ngành trồng trọt. Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK,nêu tên, tác dụng lợc đồ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: + Nhìn lợc đồ em thấy số kí hiệu trồng nhiều hay số kí hiệu vật nhiều hơn? + Từ em rút điều vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp?
- GV nêu kết luận chốt ý
* Đặc điểm trồng VN-Giá trị lúa gạo cây công nghiệp lâu năm.
B
ớc :Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Quan sát lợc đồ thảo luận để hoàn thnh phiu bi sau:
- Kể tên loại trồng chủ yếu VN? Cây trồng nhiều gì?
- in mi tờn vo sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt
- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày
B
ớc : Y/c HS quan sát hình 1, trao đổi lớp:
+ Loại đợc trồng chủ yếu vùng ng bng?
(11)- Có giá trị xuÊt khÈu cao
- Ngành trồng trọt đóng góp giá trị sản xuất nông nghiệp
- HS quan sát lợc đồ tập trình bày
- Trâu, bò, gà, lợn
- Nuụi nhiu cỏc vùng đồng - Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân ngày cao - HS theo dõi, lắng nghe
- HS tham gia ch¬i theo HD cđa GV
- HS l¾ng nghe
Suy nghĩ, nêu ý kiến
lúa gạo nớc ta?
+ Vì nớc ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nớc xuất gạo nhiều giới? + Loại đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên? + Em biết giá trị xuất loại cõy ny?
+ Với loại mạnh nh trên, ngành trồng trọt giữ vai trò sản xuất nông nghiệp nớc ta?
* Sự phân bố trồng nớc ta. - YC HS làm việc theo cặp: Quan sát lợc đồ nơng nghiệp trình bày phân bố loại trồng VN
( Nêu tên vùng phân bố, giải thích lí c trng nhiu ú )
Ngành chăn nuôi:
* Tổ chức cho HS làm việc cá nh©n.
- Kể tên số vật ni nớc ta? - Trâu, bị, lợn chủ yếu đợc ni vùng nào?
- Những điều kiện giúp cho ngành chă nuôi phát triển ổn định? GV gọi HS trình bày
- GV chốt ý theo sơ đồ ( STK- 70)
3
Cñng cố, dặn dò :
Hot ng sn xut nơng nghiệp có ảnh hởng đến mơi trờng khơng ?
Ta làm để bảo vệ mơi tr-ờng ?
*********************************************
KĨ chun
«n tËp học kì I
I Mc ớch - Yờu cầu:
- Ơn tập hệ thống hố vốn từ : danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với ba chủ điểm học
- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với vhủ điểm học II Công việc chuẩn bị:
- Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ BT 1, BT III Phơng pháp dạy - học:
- m thoi, Luyn - thực hành IV Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hỗ trợ
ca GV ng hcHot ca trò Giới
thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết
(12)häc
2 H ớng dẫn làm tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Chia nhãm HS + Ph¸t giÊy khỉ to cho nhóm Các nhóm khác làm vào phiếu nhỏ
+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào - u cầu nhóm lên dán làm nhóm lên bảng, lần lợt đọc DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ tìm đợc Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung * Vớ d:
to yêu cầu tập
- Hoạt động nhóm theo định hớng GV - HS thảo luận tìm từ ghi vào phiếu - HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm Các nhóm khác bổ sung
ViƯt Nam – Tỉ
quốc em Cánh chim Hồ bình Con ngời Với thiên nhiên Danh từ Tổ quốc, đất n
íc non,
đồng bào, nông dân,
…
Trái đất, sng,
tơng lai, niềm vui,Bầu trời, biển cả,Mơng máng, §éng tõ,
tính từ Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, cần cù, giàu đẹp, anh dũng,
kiªn cêng,…
Hợp tác, bình yên, tự do, hạnh phúc, hân hoan,…
Bao la, vời vợi, hùng vĩ, tơi đẹp, Tụ im,
(13)Tục ngữ chôn rau cắt
Rốn, giang sơn gấm vóc,
vui nh mở hội,
Kề vai sát cánh,ghềnh, thẳng cánhcò bay, * Bµi 2: ( 15 p )
- Gäi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS lµm viƯc theo nhãm 4.( p )
- Phát bảng to cho nhóm, nhóm
khác làm vào - Yêu cầu nhóm lên dán bảng từ ngữ nhóm vừa tìm, đọc từ ngữ bảng nhóm khác nhận xét, bổ
sung * VÝ dô:
- HS đọc to yêu cầu BT - HS thảo kuận nhóm - nhóm làm
- HS nhóm nối tiếp đọc từ bảng
bảo vệ bình n đồn kết bạn bố mờnh mụng T ng
nghĩa giữ gìn bình an, yên bình, bình, yên ổn
kết đoàn, liên kết, liên hiệp
bạn hữu, bầu bạn, bè bạn,
bao la, bát ngát,mênh mông, Từ trái
nghĩa phá hoại,tàn phá, phá phách, phá huỷ,
bất ổn, náo động, náo loạn,…
chia rÏ,
phân tán,… thù địch,kẻ thù, kẻ địch,…
chËt chéi, chật hẹp, toen hoẻn Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lịng dân.
********************************************************
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tập đọc
ôn tập học kì
I Mc ớch - Yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm ( theo yêu cầu tiết )
- Xác định đợc tính cách nhân vật kịch Lòng dân, phân vai, diễn lại kịch, thể tính cách nhân vật
II Đồ dùng dạy - học
(14)III Hoạt động dạy – học:
************************************************
To¸n
Hoạt động học trị Hỗ trợ GV
- HS lắng nghe - HS lên gắp phiÕu
- Lần lợt HS lên đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc to yêu cầu
- HS nối tiếp đọc đoạn kịch
- HS phát biểu:
1 Giới thiệu bài:
GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Kiểm tra đọc:
Gọi HS lên gắp phiếu ghi tên tập đọc chỗ chuẩn bị
- Yêu cầu lần lợt HS lên đoc theo yêu cầu phiếu kết hợp trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS
3 H íng dÉn lµm bµi tËp : * Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
(15)lun tËp
I Mục đích - u cầu
Củng cố kỹ thực phép cộng hai số thập phân
Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
Gii bi tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng II Đồ dùng dạy - học:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 1
III Hoạt động dạy – học
Hoạt động ca trũ H tr ca GV
Làm nháp.2 HS làm bảng kớp HS chữa bài, nhận xét
1 KiĨm tra bµi cị
Lµm phÐp tÝnh: 2,335 + 55,03 0,19 + 21,11 2 Dạy - học míi
2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Lun tËp
Bài tập 1. - em đọc đề
- Tính giá trị hai biểu thức a + b b + a Sau so sánh giá trị hai biểu thức
+ Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu
- em lên bảng làm.HS lớp làm
nháp - GV yêu cầu HS làm
- Nhận xét làm bạn Nhận xét, đánh giá - Hai tổng có giá trị
nhau vị trí số hạng hai tổng a +* Em có nhận xét giá trị, b vµ b + a a = 5,7 vµ b = 6,24?
- Hái t¬ng tù víi hai trêng hợp lại
- HS nêu: a + b = b + a * HÃy so sánh giá trị cđa hai biĨu thøc a + b vµ b + a?
- Có giá trị tổng ban đầu * Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b đợc tổng nào? Tổng có giá trị với tổng a + b
- HS trả lời + Em hÃy so sánh tính chất giao hoán phép cộng số tự nhiên, tính chất giao hoán phép cộng phân số tính chất giao hoán phép cộng số thập phân?
Bµi tËp 2
- em đọc - Yêu cầu HS đọc đề toán
Hỏi - Thực tính cộng sau đổi
chỗ số hạng để tính tính chất giao hốn để thử lại nh+ Em hiểu yêu cầu dùng no?
- em lên bảng làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn
- Giáo viên chữa cho điểm HS
Bµi tËp 3.
- em đọc.Làm vào - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm Nhận xét, bổ sung - GV NX cho điểm HS
Bµi 4
- HS đọc - Gọi HS đọc đề toỏn
- Tuần đầu: 314,78m
(16)Bán tất ngày tuần
- TB số mét vải bán ngày + Bài toán yêu cầu em tính gì? Làm vào
- em lên bảng làm
- Yêu cầu HS lµm bµi
Nhận xét, bổ sung - GV chữa HS bảng lớp, sauđó nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dị
Tỉng kết tiết học Chuẩn bị sau *******************************************
Tiếng Anh
( GV chuyên dạy )
*************************************************
Hát nhạc
ôn tập hát
Những hoa, ca Giới thiệu số nhạc cụ nớc ngoài
( GV chuyên dạy )
******************************************************
Tập làm văn
ôn tập häc k× I
I Mục đích - u cầu:
- Thực hành, luyện tập nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
- Làm tập nghĩa từ
- Rèn luyện kĩ dùng từ, đặt câu, mở rộng vốn từ II Đồ dùng dạy - học
- Bút số tờ phiếu kẻ sẵn bảng BT Bảng phụ chép đoạn văn thay từ xác
- Vµi phiÕu viÕt néi dung BT
- Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT III Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động học trò Hỗ trợ GV - HS lắng nghe ghi đầu
bµi
- HS đọc yêu cầu BT
+Các từ: bê, bảo, vị, thực hành + Vì từ dùng cha xác tình - HS ngồi bàn trao đổi theo gợi ý GV
- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu, HS khác bổ sung
Bê = bng; bảo = mời; vò = xoa; thực hành = làm.
- HS đọc lại đoạn văn -1 HS đọc to cho lớp nghe - HS lên làm bảng lớp HS dới lớp làm vào
1.Giíi thiƯu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học H íng dÉn lµm bµi tËp :
* Bµi tËp 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Hỏi: + Hãy đọc từ in đậm đoạn văn?
+ Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?
- yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp
Gợi ý:+ Đọc kĩ câu văn có từ in đậm
+ Tìm nghĩa từ in đậm + Giải thích lýdo từ dùng cha xác
+ Tìm từ khác thay - Gọi HS phát biểu GV đa nhanh từ HS đa để thay
- GV nhận xét, kết luận từ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh
* Bµi tËp 2:
(17)- NhËn xÐt
- HS nhẩm đọc thuộc - HS đọc to
- HS lµm bảng lớp HS dới lớp làm vào
- HS tiếp nối đọc câu - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT - HS làm
- HS tiếp nối đọc câu văn; sau viết vào câu, câu mang nghĩa từ
đánh
- HS tiếp nối nêu
bài
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét làm bảng
- Nhận xét, kết luận lời giải - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
* Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Gv gợi ý: + Đặt câu để phân biệt từ đồng âm
giá (giá tiền) giá ( vt)
bằngmột câu hai câu
+ Đặt câu với từ giá với nghĩa cho
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng
- Gi vi HS di lp c câu đặt
GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS
* Bµi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc độc lập GV nhắc HS đặt câu với những nghĩa cho từ đánh. - Gọi HS tiếp nối đọc câu văn ó t
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại ý của: từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chuẩn bị kiểm tra ************************************************
Luyện từ câu Ôn tập - Kiểm tra
Đề bài:
Đọc thầm văn Vịnh Hạ Long( Sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 70) Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn:
- Mở :
- Thân bài: - Kết : Phần thân gồm có đoạn?
A đoạn B đoạn C đoạn Mỗi câu văn in đậm có vai trò đoạn?
A Là câu mở đoạn
B Là ý đoạn C Cả hai ý
đoạn có hình ảnh so sánh?
A hình ảnh B hình ảnh C hình ảnh
Trong câu: Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh
biÕc cđa biĨn, xanh lam cđa nói, xanh lơc cđa trêi.
Em xác định:
- Tõ ghÐp cã nghĩa tổng hợp : - Từ ghép có nghĩa phân loại : Kì vĩ có nghĩa gì?
(18)B Tầm thờng C Lín lao l¹ thêng
Trong tiếng gió thổi Hạ Long, ta nghe đợc loại âm thanh? A loại âm
B loại âm
C loại âm thanh
Nội dung gì?
A.Sự kì vĩ thiên nhiên Hạ Long
B Sự duyên dáng thiên nhiên Hạ Long C Nét riêng biệt thiên nhiên Hạ Long D Gồm tất ý
Từ đồng nghĩa với từ bát ngát ? A Mênh mông
B Nhá bÐ C Bình thờng
Đánh giá: Đọc thành tiếng: điểm Đọc hiểu: điểm
( Mi câu trả lời đúng: 0,5 điểm Riêng câu đạt 10 im)
****************************************************
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007 Thể dục
ễn ng tỏc mình Trị chơi chạy nhanh theo số. I Mục đích u cầu:
- Ơn động tác vặn
- Nắm đợc cách chơi trò chơi ‘‘Chạy nhanh theo số’’ II Cơng việc chuẩn bị:
- VƯ sinh nơi tập - Còi, phấn
III Phơng pháp dạy - học: - Luyện tập, thực hành
IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Phần m u
- Giáo viên: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Học sinh: - Tập trung sân bÃi
- Chạy chậm quanh sân bÃi B Phần bản;
Hot ng ca thầy Hoạt động trị
Hoạt động 1 Ơn động tác vặn - Cho lớp tập - giáo viên hơ
- Chia tỉ tËp lun - Tëp thi c¶ líp
+ Ơn động tác thể dục học
- C¶ líp tËp (hai lần) - Tập theo tổ
- Thi đua c¸c tỉ
- Cả lớp ơn lại động tác động tác hai lần
Hoạt động 2
Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số - Nêu tên trò chơi
Giới thiệu cách chơi C Phần kÕt thóc:
- Cùng học sinh hệ thống học - Nhận xét, đánh giá kết học - Học sinh: Thực động tác thả lỏng khớp tồn thân
- Nghe híng dÉn - Chơi thử lần - Cả lớp chơi
*******************************************
(19)KiÓm tra viÕt
Đề bài 1 Chính tả: Viết đoạn Kì diệu rừng xanh. 2 Tập làm văn: Em tả trờng em học Phần đánh giá:
1 Chính tả: điểm
Yờu cu: ch vit đẹp, trình bày sẽ, tả 2.Tập làm văn:
- Đầy đủ bố cục văn
- Bài văn có đủ ý, câu văn có hình ảnh…
******************************************************
To¸n
Tỉng nhiỊu sè thËp ph©n
I Mục đích - u cầu
BiÕt thùc hiƯn tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n NhËn biết tính chất kết hợp số thập phân
Biết sử dụng tính chất phép cộng để tính theo cách thuận tiện II Đồ dùng dạy - hc
- Băng giấy viết nội dung tËp VD
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số BT III Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ ca GV
HS làm bảng
Một vài HS nêu cách tính
1 Kiểm tra cũ Yêu cầu HS tính tổng : 83,56 + 92,38 428 + 37,99
2 Dạy - học míi
2.1 Giíi thiƯu bµi
- HS nghe, xác định nhiệm vụ Trong tiết học vận dụng cộng hai số thập phân vào để cộng tổng nhiều số thập phân
2.2 TÝnh tæng nhiều số thập phân
a Ví dụ:Dán băng giấy viết sẵn VDnh SGK
- HS c tốn
Hái
- Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 + Làm để tính số lít dầu thùng?
- HS t×m c¸ch thùc hiƯn 27,5
36,75 14,5 78,75
+ Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, hÃy tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5
1 HS thực bảng lớp - Gọi học sinh thực HS lần lợt nêu * Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ
cách đặt tính thực tính
- GV nhận xét nêu lại b Bài toán
- HS nghe, em nhắc lại - GV đọc tốn Hỏi
- Tính tổng độ dài cỏc cnh
- em em lên bảng giải hình tam giác?+ Em hÃy nêu cách tính chu vi
HS lớp làm nháp - GV chữa
- em nªu tríc líp + Em h·y nªu c¸ch tÝnh tỉng 8,7 + 6,25 + 10
(20)2.3 Lun tËp
Bµi tËp 1. - HS lên bảng Cả lớp làm vào
v số thập phân- Yêu cầu HS đặt tính tính tổng - HS nhận xét - Gọi HS nhận xột bi lm ca
bạn bảng - Dấu phẩy kết phải thẳng
hng vi du phẩy số hạng phải ý đến điều gì?+ Khi viết dấu phẩy kết - GV nhận xét cho điểm
Bµi tËp 2.
- em đọc đầu - Yêu cầu HS đọc đề - em lên bảng làm
Cả lớp làm nháp biểu thức (a + b) + c a + (b + c)-Yêu cầu HS tự tính giá trị trờng hợp
- Nhận xét làm bạn - Cho HS chữa bạn bảng
- Giá trị hai biểu thức
bằng nh với giá trị biểu thức* Giá trị cđa biĨu thøc (a + b) + c a + (b + c) ta thay chữ mét bé sè
- Tính chất kết hợp * Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên?
- HS nối tiếp phát biểu - Yêu cầu HS phát biĨu tÝnh chÊt Bµi tËp 3.
- em đọc Làm chữa - HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm
- Nhận xét bạn - Gọi HS nhận xét làm bạn - Yêu cầu HS giải thích cách làm 3 Củng cố, dặn dò
TiÕn hµnh nh tiÕt 49 ****************************************
Khoa häc
Ôn tập:Con ngời sức khoẻ
I.Mc ớch yờu cầu
- Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy - Ơn tập kiên thức sinh sn
- Biết cách phòng tránh bệnh:Sốt rét, sốt xuất huyết, II Đồ dùng dạy - học
- Phiếu học tập cá nhân theo SGV.Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động học trò Hỗ trợ ca GV
Ghi đầu theo GV Vẽ phiếu
HS làm bảng phụ dán lên bảng
Hs n/x bạn bảng, bổ sung (nếu cần)
HS trả lời Vài HS nêu
1.Bài mới
a.GVgiới thiệu ghi đầu b.Tìm hiểu bài
* ễn ng ời * Vẽ sơ đồ
- Yêu cầu học sinh tự hoàn thành sơ đồ
- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bảng
Hỏi:
+ Hóy nờu c im tuổi dậy nam giới?
+ Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?
(21)HS tập hợp theo nhóm Các nhóm nhận ĐD
- Đại diện nhóm bốc thăm, nhóm thảo luận làm - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp cách phòng tránh loại bệnh mà nhóm tìm hiểu, nhóm khác n/x
- HS tr¶ lêi
Lắng nghe để nắm đợc luật chơi Các nhóm chơi theo lệnh GV Lp khen i thng
Hs lắng nghe GV nêu y/c
1 vài HS trình bày ý tởng
HS thực hành vẽ, vẽ xong dán tranh lên bảng lớp giới thiệu Lắng nghe
- Gọi HS trình bày trớc lớp vể ý t-ởng
- Y/c hS thực hành vẽ
+ Em có nhận xét vai trò ngời phụ nữ?
* Cách phòng tránh số bệnh.
- Hoạt động theo nhóm + Phát đồ dùng học tập
+ Bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phịng chống bệnh
+ Gäi tõng nhãm hs lên trình bày Hỏi:
+ Bnh ú nguy hiểm nh nào? + Bệnh lây truyền đ-ơng nào?
- Nhận xét hoạt động thảo lun ca hs
*Trò chơi: Nhà tuyên truyền giỏi
Cách tiến hành: Lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo chủ đề sau:
+ Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em
+ Vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện
+ Vận động phòng tránh HIV/AIDS
+ Vận động thực an tồn giao thơng
- Thành lập BGK để chấm tranh, lời tuyên truyền
3.Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giê häc