Giao an 2 buoi lop 4 tuan 12

Ho¹t ®éng 1: HÖ thèng hãa kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn.. HS: Hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu.[r]

TuÇn 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Tập đọc

“Vua tµu thđy” bạch thái bởi I Mục tiêu:

- c lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lng

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa nội dung học. III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:- – em đọc thuộc lòng câu tục ngữ. B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn

trun (2 – lỵt) - GV nghe, kết hợp sửa sai giải nghĩa

từ Nhắc nhở em nghỉ

nhng câu dài HS: Luyện đọc theo cặp

- – em đọc - GV đọc diễn cm ton bi

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời

+ Bch Thỏi Bởi xuất thân nh nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau đợc nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch đ-ợc ăn học

+ Trớc mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi làm cơng việc gì?

- Đầu tiên anh làm th ký cho hãng bn Sau bn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thỏc m

+ Những chi tiết chứng tỏ anh lµ

ngêi cã chÝ? - Cã lóc trắng tay không gìnhng Bởi không nản chí HS: Đọc đoạn lại trả lời

+ Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải

-ng thủy vào thời điểm nào? - Vào lúc tàu ngời Hoađã độc chiếm đờng sông miền Bắc

+ Bạch Thái Bởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu ngời nớc ngồi nh nào?

- Ơng khơi dậy lòng tự hào dân tộc ngời Việt: Cho ngời đến bến tàu diễn thuyết… thuê kỹ s trơng nom

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ bËc anh hïng

kinh tÕ? - Lµ ngêi lập nên thành tích phithờng kinh doanh/ Là ngời giành thắng lợi to lớn kinh doanh

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc đoạn - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi

- GV đọc mẫu HS: Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét bạn đọc

cho ®iĨm

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học bài, tập đọc

Toán

Nhân số với tổng I Mơc tiªu:

- Giúp HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B D¹y mới: 1 Giới thiệu:

2 em lên chữa bµi vỊ nhµ

2 Néi dung:

a TÝnh so sánh giá trị biểu thức:

- GV ghi b¶ng biĨu thøc: 4 x (3 + 5) vµ x + x 5

HS: em lên bảng tính giá trị biểu thức sau so sánh kết quả:

4 x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy: x (3 + 5) = x + x - Hai biểu thức nh nào? - Hai biểu thức b Nhân số với tổng:

- GV chØ cho HS biÕt biÓu thức bên trái dấu gì?

- Là nh©n sè víi tỉng

- Biểu thức bên phải dấu gì? - Là tổng tích số với số hạng tổng

- Khi nh©n sè víi tỉng ta lµm thÕ

nào? - Ta nhân số với số hạngcủa tổng cộng kết lại a x (b + c) = a x b + a x c

c Thùc hµnh: + Bµi 1:

Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, h-ớng dẫn HS tính nhẩm giá trị biểu thức với giá trị a, b, c để viết vào trống bảng

HS: §äc yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng làm theo cách - GV nhận xét, cho điểm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

2 em lên bảng tính - GV gọi HS nhận xét cách nhân

tỉng víi sè (3 + 5) x vµ x + x

+ Bài 4: Tính cách thuận tiện

nhất HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV hớng dÉn mÉu phÐp tÝnh: 36 x 11 = 36 x (10 + 1)

= 36 x 10 + 36 x = 360 + 36

HS: Tù làm phần lại - em lên bảng lµm

= 396 - GV chÊm cho HS

3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Khoa häc

Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I Mục tiêu:

- HS biết hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nớc tự nhiên d-ới dạng sơ đồ

- Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên II Đồ dùng: Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vịng tuần hồn… III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: Mây đợc hình thành nh nào? B Dạy mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức vịng tuần hồn nớc tự nhiờn * Mc tiờu:

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc lớp

- GV hớng dẫn HS quan sát từ xuống dới, từ trái sang ph¶i

- GV treo sơ đồ vịng tuần hồn nớc đ-ợc phóng to lên bảng

HS: Quan sát sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ

+ Các đám mây: mây trắng đen + Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi; từ núi có dịng suối nhỏ chảy ra, dới chân núi phía xa xóm làng có ngơi nhà cối

+ Dòng suối chảy sông, sông chảy biển

+ Bên bờ sông đồng ruộng nhà

+ Các mũi tên Bớc 2:

=> Kt luận: GV vào sơ đồ kết luận nh SGK

HS: Chỉ vào sơ đồ nói bay ngng tụ nớc tự nhiên Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hon

của nớc tự nhiên * Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc lớp HS: Thực yêu cầu mục vẽ trang

49 sách giáo khoa

Bớc 2: Làm việc cá nhân HS: Hoàn thành tập theo yêu cầu

trong SGK trang 49

Bớc 3: Trình bày theo cặp HS: Trình bày với kết làm việc cá nhân

Bớc 4: Làm việc lớp HS: Gọi số HS lên trình bày sản phẩm tríc líp

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

Hơi n íc N íc

N íc

M©y M©y

Bi chiỊu :

ChÝnh t¶ ( Nghe viết)

Ngời chiến sỹ giàu nghị lực I Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Ngời chiến sỹ giàu nghị lực”

- Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch, ơn/-ơng

II Đồ dùng dạy - học: Bút dạ, giấy khổ to. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bi c:

B Dạy mới: 1 Giới thiÖu:

2 Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc tả

2 HS đọc thuộc lịng câu thơ trớc, viết lại câu lên bảng

HS: Theo dâi SGK

- §äc thầm lại bài, ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ sè

- GV đọc câu cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết - Đọc lại tồn để sốt lỗi - HS sốt lỗi

- Thu – 10 em chÊm, nhËn xÐt Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV nêu yêu cầu HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào tập - GV phát giấy khổ to cho s em lm

vào giấy Dán giấy lên bảng, chơi trò tiếp sức

- GV chm im cho nhóm làm đúng, nhanh

* Lời giải đúng:

a) Trung Quốc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời chết, cháu, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi

b) Vn lờn, chán chờng, thơng trờng, khai trơng, đờng thủy, thịnh vợng

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xÐt giê häc. - VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

_

TiÕng viƯt

«n tËp I Mơc tiªu :

- Học sinh nắm đuợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bắt đầu biết sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Học sinh hiểu tính từ

- Biết tìm đuợc tính từ đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

câu 1: Điền từ vào chỗ trống để thể mức độ đặc điểm trắng: Bằng cách tạo từ ghép từ láy: - T giy ny trng (tinh)

- Đọc yêu cầu làm vào vở.

- Lm xong đổi kiểm tra chéo

- Tờ giấy trắng (bạch) - Tờ giấy trắng (trăng trắng) Nhận xét chữa bµi

2 Bằng cách thêm từ mức độ tạo cách so sánh:

- tê giÊy trắng - Tờ giấy trắng : - Tờ giấy trắng: Nhận xét chữa

Cõu 2: Khoanh trũn vo ch cỏi đặt đầu câu có từ bổ nghĩa sai cho động t sau nú cõu:

a Nớ sôi råi, em kh«ng rãt nã phÝch

b Trời sáng rồi, em dậy tập thể dục

c Anh mụỗi đốt em, au quỏ

Nhận xét chữa

câu 3: Hãy thay từ bổ nghĩa saibằng động từ :

- c©u Thay tõ b»ng tõ

- c©u Thay tõ b»ng tõ

Nhận xét chữa bài, chấm HS

- Líp nhËn xÐt - Häc sinh lµm bµi

- HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vµo vë

Häc sinh lµm bµi vµo vë

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học.

- Nhắc học sinh nhà ôn bµi

Toán

ôn tËp I Mơc tiªu : gióp HS Cđng cè thªm

- Đề xi mét vuông - Mét vu«ng

- Nhân số với tổng - Nhân số với hiệu II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:

2 Híng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm dm2 590cm2

17 dm2 1700cm2 m2 500dm2 m2 79999cm2 800cm2 7dm2 70000cm2 703dm2 90000cm2 9m2 40000 dm2 401m2 NhËn xÐt chữa

Bài 2: Tính theo cách a x ( 25 +33 ) b x (63 +25 )

- Lên bảng làm - Díi líp lµm vµo vë

- NhËn xÐt bµi bạn bảng

c x (25 -22) d x (65 -57 ) NhËn xét GV chữa

Bi 3: Mt ca hàng có 35 bao gạo, bao nặng 50 kg Cửa hàng bán bao Hỏi hàng cịn kg gạo?

- ChÊm, ch÷a

- Nhận xét bạn bảng

- Viết vào - Đọc yêu cầu - Làm vào

Bài giải: Số bao gạo lại là:

35 = 28 (bao gạo) Cửa hàng lại số Kg gạo là:

28 x 50 = 1400 (Kg)

Đs: 1400 Kg gạo Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c nhë HS nhà ôn

_ Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Thể dục

ng tỏc thng bng thể dục phát triển chung trò chơi: cóc cậu ơng trời

I Mơc tiªu:

- Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, tự giác chơi tích cực chơi

- Học động tác thăng bằng, nắm đợc kỹ thuật động tác thực hin tng i ỳng

II Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi,

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu:

- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi

dung, yªu cầu học HS: Xoay khớp cổ chân, cổ tay,đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng sân

- Chơi trò chơi Phần bản:

a Bài thể dục phát triển chung: (12 14 phót)

- Ơn động tác học lần,

động tác x nhịp Lần 1: GV điều khiển, lớp tập.Lần 2: Lớp trởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS

- Học động tác thăng – lần + GV nêu mục tiêu động tác

+ GV làm mẫu giải thích cho HS

bắt chớc theo HS: Quan sát GV bắt chớc tập theo

+ Hô cho HS tập HS: Tập lại – lÇn

- Tập từ đầu đến động tác thăng (1 – lần)

- Thi đua tổ b Trò chơi vận động: (5 phỳt)

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi

luật chơi HS: Chơi thử lần.- Cả lớp thức chơi Phần kết thúc:

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- Về nhà tập lại động tác ó hc

- Đứng chỗ hát, vỗ tay

_

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc I Mơc tiªu:

- Nắm đợc số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực ngời - Biết cách sử dụng từ ng núi trờn

II Đồ dùng dạy học: - GiÊy khæ to.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: em lên bảng chữa bµi vỊ nhµ Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS làm tập:

Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

lm bi cỏ nhõn trao đổi theo cặp

- GV ph¸t phiÕu cho sè em - sè em lµm bµi vµo phiÕu

- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết + Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí

c«ng

+ ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ

Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

làm cá nhân - HS lên bảng làm

Bài 3: GV nêu yêu cầu - Đọc lại tự làm

- Các từ cần điền là:

nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng

Bài 4: - §äc néi dung bµi tËp

- Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ nêu cách hiểu câu

a) Lưa thư vµng, gian nan thử sức - Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả Ngời phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài

b) Nớc lã mà vã nên hồ… - Từ nớc lã mà làm thành hồ (bột loãng vữa xây nhà), từ tay khơng khơng có mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cờng

c) Có vất vả thành nhân… - Phải vất vả lao động gặt hái đợc thành công Khơng thể tự dng mà thành đạt đợc kính trọng, có ngời hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho

- GV nhËn xÐt chèt l¹i Cđng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà học

Toán

- Giúp HS biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra cũ - HS lên bảng chữa B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 TÝnh vµ so sánh giá trị biểu thức:

- GV ghi bảng:

3 x (7 5) x – x em lªn tính giá trị so sánh kết quả: x (7 – 5) = x = x – x = 21 – 15 = VËy: x (7 – 5) = x – x Nh©n sè víi hiƯu:

- GV cho HS biểu thức bên trái dấu nhân số với hiệu, biểu thức bên phải dấu hiệu tích Từ rút kết luận:

=> KL: Khi nhân 1số với hiệu, ta lần lợt nhân số với số bị trừ số trừ, sau trừ kết cho

2 – em đọc lại

- ViÕt díi d¹ng biĨu thøc:

a x (b – c) = a x b – a x c Thùc hµnh:

+ Bµi 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hớng dẫn HS tính viết vào bảng

- c, tớnh nhm vit vo bng

+ Bài 2: - Đọc yêu cầu tự làm

- GV hớng dẫn:

26 x = 26 x (10 – 1) - Hai HS lên bảng làm theo cách nhGV hớng dẫn: Cách 1: 26 x = 26 x (10 – 1)

= 26 x 10 – 26 x = 260 – 26

= 234 C¸ch 2: 26 x = 234

+ Bµi 3: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm

+ Bài 4: GV ghi bảng:

(7 5) x vµ x – x - HS lên bảng làm, lớp làm vàovở - So sánh nhận xét kết

? Khi nhân hiệu với số ta làm thÕ

nào - Ta nhân số bị trừ, số trừ với sốđó, trừ kết cho - GV chấm cho HS

5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

KĨ chun

KĨ CHUN §· NGHE §· §äC I Mục tiêu:

1.Rèn kỹ nói:

- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học:

- Một số truyện viết ngời có nghị lực, giấy khổ to. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra cũ:

? Em học đợc Nguyễn Ngọc Ký - Một HS lên bảng trả lời B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS kĨ chuyÖn:

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

- Dán giấy viết đề lên bảng - em đọc đề - Gạch chân từ: đợc nghe, đợc

đọc, có nghị lực - em nối tiếp đọc gợi ý, lớp theodõi SGK - Đọc thầm lại gợi ý

- Nhắc nhân vật đợc nêu tên gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Lơng Định Của, Nguyễn Hiền…ngồi kể chuyện ngồi SGK

- Nèi tiÕp kĨ vỊ c©u chun cđa m×nh

- Dán dàn ý kể chuyện nêu tiêu chuẩn đánh giá

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ýnghĩa câu chuyện - Viết lên bảng tên HS tham

gia thi kĨ - Thi kĨ tríc líp

- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét tính điểm 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Về nhà tập kể lại c©u chun cho mäi ngêi nghe Bi chiỊu

Địa lý

ng bng bc b I Mc tiờu:

- HS biết vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sông

- Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bi c:

B Dạy mới:

1 Đồng lớn miền Bắc: * HĐ1: Làm việc cá nh©n

- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ

bản đồ - Dựa vào ký hiệu tìm vị trí đồng bằngBắc Bộ lợc đồ SGK - – em lên vị trí đồng Bắc Bộ đồ

- Chỉ đồ nói: đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh ỏy l ng b bin

* HĐ2: Làm việc cá nhân (cặp) - Dựa vào kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:

- Đồng Bắc Bộ phï sa nh÷ng

sơng bồi đắp nên? - Sơng Hồng sơng Thái Bình

- §ång b»ng cã diƯn tÝch lín thø mÊy

trong đồng nớc ta? - Lớn thứ hai - Địa hình (bề mặt) đồng có

đặc điểm gì? - Địa hình thấp, phẳng, sơng chảy ởđồng thờng uốn lợn quanh co Những nơi có màu sẫm làng mạc ngời dân

2 Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ:

* HĐ3: Làm việc lớp HS: Quan sát H1, sau lên đồ

một số sơng đồng Bắc Bộ

- Tại sông có tên gọi sơng Hồng? - Vì có nhiều phù sa (cát, bùn nớc) nên nớc sông quanh năm có màu đỏ Do sơng có tên sơng Hồng

- Khi ma nhiỊu, níc ao, hå, sông ngòi th-ờng nh nào?

- Mựa ma đồng Bắc Bộ trùng với mùa nm?

- Thờng đầy

- Trùng với mùa hạ - Và mùa ma, nớc sông nh

nào? - Dâng lên nhanh, gây lũ lụt

* HĐ4: Thảo luận nhóm

- Ngi dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven

sông để làm gì? - Để ngăn lũ lụt

- Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có

đặc điểm gì? - Ngày đợc đắp cao, vững chắc, dàilên tới hàng nghìn km… => Rút học (ghi bảng) HS: – em đọc lại bi hc

3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc, - VỊ nhµ häc bµi

Lun TiÕng viƯt

Lun tËp vỊ ý chí - Nghị lực I Mục tiêu:

- Củng cè më réng vèn tõ vỊ ý chÝ nghÞ lùc - HS vËn dơng lµm bµi tËp

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống:

ý chÝ, quyÕt chÝ, chÝ hớng, chí thân a, Nam ngời bạn b, Hai ngêi niªn yªu níc Êy cïng theo đuổi

c, Của Bác Hồ toàn thể nhân dân Việt Nam

d, Không có việc k hó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lập biển làm nên - Nhận xét, kết luận

Bài 2: Trong câu tục ngữ dới đây, câu nói ý chí, nghị lực ngời

a, Có chí nên

b, Thua keo , bày keo khác c, Có bột gột nên hồ

d, Có công mài sắt, có ngày nên kim

e, Cú i đến, có học hay g, Thắng khơng kiên, bại khơng nản

- KÕt ln

Bµi 3: Đặt câu với từ nghị lực

- M: Nguyễn Ngọc Ký thiếu niên giàu nghị lực

- Đọc yêu cầu làm - Một HS lên bảng

- Dới lớp làm vào - Nhận xét bảng

- Hot ng cỏ nhân tìm câu trả lời - Nối phát biểu

- Tù lµm bµi vµo vë

3 Cđng cố dặn dò:

Luyện Toán

Luyện Nhân số với hiệu I.Mục tiêu:

Cñng cè cho HS:

- Phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II.§å dïng d¹y häc:

- Vở tập tốn ttrang 67 C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định:

B KiĨm tra bµi cị: C Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Cho HS làm tập tập toán

Bài 1:

-Nêu cách nhân sè víi mét hiƯu?

Bµi 2:

-Đọc - túm tt ?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Bài 3:

- c - túm tt ?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu quy tắc nhân số với hiệu

- em lên bảng tính - Cả lớp làm nháp:

645 x (30 - ) = 645 x 30 – 645 x =19350 –3870

=15480 - em lên bảng

- Cả lớp làm vào Bài giải

Khối Bốn khối Ba số häc sinh : 340 – 280 = 60(häc sinh)

Khèi Bèn mua nhiỊu h¬n khèi Ba sè vë: 60 x = 540 (vë)

- em lªn bảng - Cả lớp làm

Bài giải

Một toa xe lửa chở ô tô số bao: 480 – 50 = 430 (bao)

Mét toa xe lửa chở nhiều ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

§ỉi 21500 kg = 215 tạ 3.Củng cố, dặn dò:

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

VÏ trøng I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc xác, khơng ngắc ngứ tên riêng nớc ngồi: Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi, Vê - rô - ki - ô

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ngợi ca

2 Hiểu từ ngữ

Hiu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi trở thành s thiờn ti

II Đồ dùng dạy – häc:

Chân dung Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi số ảnh chụp III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bi c:

B Dạy mới: 1 Giới thiƯu:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

- HS nối đọc trớc trả lời câu hỏi

a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn – lợt

- GV nghe, sửa sai, hớng dẫn giải nghĩa từ, đọc trôi chảy tên riêng, ngắt nghỉ câu dài: “Trong … xa nay/ khơng có … hoàn toàn giống đâu”

HS: Luyện đọc theo cặp - – đọc - GV đọc diễn cảm tồn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc lớt, đọc thầm đoạn trả

lời câu hỏi + Vì ngày đầu häc vÏ,

cậu bé Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi cảm thấy chán ngán?

- Vì suốt mời ngày cậu phải vẽ nhiều trứng

+ Thầy Vê - rô - ki - ô cho trò học vẽ

lm gì? - Để biết cách quan sát vật cách tỉmỉ, miêu tả giấy vẽ xác + Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi thành

đạt nh nào? - Trở thành danh họa kiệt xuất, tácphẩm đợc bày trân trọng bảo tàng lớn, niềm tự hào tồn nhân loại Ơng đồng thời cịn nhà điêu khắc, kiến trúc s, kỹ s, nhà bác học lớn thời đại phục hng

+ Theo em nguyên nhân khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi trở thành họa sỹ tiếng?

- Đó ngời bẩm sinh có tài - Gặp đợc thầy giỏi

- Khỉ luyện nhiều năm + Trong nguyên nhân trên,

nguyên nhân quan trọng nhất? - Cả nguyên nhân quan trọng,nhng quan trọng khổ công tập luyện ông

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu HS: Đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, cho điểm.

3 Củng cố dặn dò:

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài.

- Phải khổ công rÌn lun míi thµnh tµi

To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hiệu)

- Thực hành tính tốn, tính nhanh II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bi c:

B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi:

2 Củng cố kiến thức hc:

- HS lên chữa nhà

- GV gọi HS nhắc lại tính chất

phép nhân: HS: - Tính giao hoán.- Tính kết hợp - Nhân tổng với số - Nhân hiƯu víi sè - Cho HS viÕt biĨu thức chữ phát

biểu thành lời HS: a + b = b + a ; a x b = b x a(a x b) x c = a x (b x c) 3 Thùc hµnh:

+ Bài 1: Hớng dẫn HS cách làm

cho HS thực hành tính HS: Đọc yêu cầu làm bài.- HS lên bảng làm, lớp làm vào vë a) 135 x (20 + 3) 427 x (10 + 8)

= 135 x 23 = 427 x 18 = 3105 = 7686 b) Tơng tự

+ Bài 2: Làm vào

- Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm, chọn cách làm thuận tiện

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x 36 x

= (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360

134 x x = 134 x 20 = 2680 b) Lµm theo mÉu:

137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700

+ Bµi 3: GV híng dÉn mÉu PT HS: Đọc yêu cầu tự làm 217 x 11 = 217 x (10 + 1)

= 217 x 10 + 217 x = 2170 + 217

= 2387

+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, em lên bảng, lớp

Bài toán cho biết gì?

Bi toỏn hỏi gì? Chiều rộng hình chữ nhật là:Giải: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động là:

(180 + 90) x = 540 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

180 x 90 = 16 200 (m2) Đáp số: a) 540 m

b) 16 200 m2. - GV chÊm bµi cho HS

4 Củng cố dặn dò: Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, lµm ë vë bµi tËp

Tập làm văn

Kết văn kể chuyện I Mục tiªu:

- Biết đợc cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rộng k chuyn

- Bớc đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo cách: mở rộng không mở rộng

II dựng dy - học: Phiếu học tập, giấy khổ to… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu: Phần nhận xét:

- 1, em làm lại

- Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu ca bi, c lp c

thầm câu chuyện Ông Trạng thả diều

- Em hóy tỡm phn kt truyện? - Thế vua mở khoa thi, bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có 13 tuổi Đó Trạng nguyên trẻ nớc ta

+ Bµi 3:

- GV nhận xét lời đánh giá hay HS: em đọc nội dung, HS suynghĩ phát biểu thêm lời đánh giá vào cuối

VD:

- Câu chuyện làm em thấm thía lời cha ơng Ngời có chí nên, nhà có vững - Trạng nguyên Nguyễn Hiền nêu gơng sáng nghị lực cho chúng em

+ Bµi 4: HS: Đọc yêu cầu

- GV dán tờ phiếu viết cách kết HS: Suy nghĩ so sánh phát biểu ý kiến

- GV cht li li gii ỳng:

1) Kết truyện Ông Trạng thả

rộng)

2) Cách kết khác: Câu chuyện giúp em thấm thÝa

hơn lời khun ngời xa “Có chí nên”, nõ lực vơn lên ngời t c nhiu iu mỡnh mong -c

(Đây cách kết mở rộng)

3 Phn ghi nh: HS: – HS đọc nội dung cần ghi

nhí 4 PhÇn lun tËp:

+ Bài 1: HS: em đọc nối tập

- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi - GV dán tờ giấy mời đại diện nhóm lên

chữa + Bài 2:

- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải

HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết

bài vµo vë

- GV nhận xét em viết hay - số em đọc trớc lớp 5 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học

Bi chiỊu :

LÞch Sư

chïa thêi lý I Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Đến thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi - Chùa công trỡnh kin trỳc p

II Đồ dùng dạy - häc:

- ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A – Di - Đà III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: Giới thiệu:

2 Hot động 1: Làm việc cá nhân

HS: §äc néi dung ghi nhí

- GV phát phiếu học tập HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô 

+ Chùa nơi tu hành nhà s  + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật  + Chùa trung tâm văn hoá ca lng xó

+ Chùa nơi tổ chức văn nghệ

3 Hot ng 2: Lm việc lớp

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A – di - Đà (có ảnh phóng to khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp)

HS: vµi em mô tả lời tranh chùa mà c¸c em biÕt

- GV nhận xét, khen em trả lời

=> Gọi HS đọc học SGK

- GV ghi bảng HS: – em đọc lại

4 Cđng cè – dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc

_ LuyÖn TiÕng viÖt

ôn tập I Mục tiêu :

- Hc sinh nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bắt đầu biết sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Học sinh hiểu tính từ

- Biết tìm đợc tính từ đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ: C: Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a Tết cha đến mà hoa đào nở vờn b Trời sang xuân mà tiết trời lạnh giá

c Những hôm trời ma to nhng bố em đến công xởng

câu động từ Từ bổ nghĩa

a b c

Häc sinh lµm bµi – Nhận xét GV chữa

Cõu Xp từ bổ nghĩa cho động từ tìm đợc câu vào nhóm dới đây: a cho biết việc diễn thời gian gần: b Cho biết việc diễn ra: c Cho biết việc hoàn thành : Học sinh làm – Nhận xét – GV cha bi

Câu HÃy xếp tính từ sau vào nhóm bảng: Trắng , To , nhỏ, vàng hoe , thông minh , lùn tịt , nhanh nhĐn, m¶nh mai

a TÝnh tõ chØ tÝnh chất b Tính từ màu sắc c Tính từ hình dáng tính từb kích thớc

Học sinh làm Nhận xét GV chữa

_

Lun to¸n

Luyện tập chung I/Mục đích yờu cu:

Rèn cho HS kỹ thực nh©n mét sè víi tỉng ( hiƯu) ; víi số có chữ số & giải toán

II/Chuẩn bị: Soạn tập

III/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định:

B KiÓm tra bµi cị:

C Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài 1/68 :

-HS đọc đề , xem giải mẫu , nêu cách thực , HS thực vào vë song em lên bảng

896 x 23 = 896 x ( 20 + ) = 896 x ( 30 – )

Bài 2/68

-HS đọc đề , nêu cách giải Tóm tắt : 10 lô ghế lô : hàng hàng : 20 ghế

-Thực vào bảng

-2 em -2-3 em

-Thực cá nhân Bài giải

Bi 3:

Một đội có xe tải, xe tải có thùng hàng, thùng có máy bơm Hỏi đơi xe có máy bơm?

(Giải hai cách )

GV nhận xét kÕt luËn

Bài : viết số thích hợp HS làm bảng

-Gọi HS nêu lại quan hệ đơn vị diện tích

m2 = dm2 990 m2 = dm2

500 dm2 = m2 2500 dm2 = m2

11 m2 = cm2 15 dm2 cm2 = cm2 3.Củng cố-dặn dò:

Nhận xét häc

20 x 5= 100 (ghế) Nhà hát có số ghế là: 100x10 =1000 (ghế) ĐS:1000 ghế

HS đổi kiểm tra cho -1HS đọc đề

- Cả lớp làm vào -2HS lên bảng

Bài giải Cách 1:

Mi xe chở số máy bơm x 12 =24 (máy) Cả đội chở số máy bơm 24 x5 =120 (máy) Cách 2:

Cả hai đôi chở số thùng hàng 12 x5 =60 (thùng)

Cả đội chở số máy bơm x 60 = 120 (máy) ĐS: 120 máy -Nhận xột , lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe nhận xét bảng

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Thể dục

ng tỏc nhy thể dục phát triển chung trò chơi: mèo đuổi chuột

I Mơc tiªu:

- Trị chơi “Mèo đuổi chuột” yêu cầu tham gia chơi luật

- Học động tác nhảy, yêu cầu nhớ tên tập động tác II Địa điểm – ph ơng tiện: Sân trờng, còi…

III Nội dung phơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung yêu cÇu

giờ học HS: Giậm chân chỗ, hát, vỗ tay - Khởi động khớp - Trò chơi t chn

2 Phần bản:

a Trũ chơi vận động: HS: Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” b Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn động tác học HS: Tập lần dới điều khiển GV - Tập theo nhóm, tổ

- Thi đua tổ - Học động tác nhảy

GV nêu tên, làm mẫu động tác, vừa

tập vừa hô cho HS tập HS: Bắt chớc nhịp tập độngtác - Chọn vài HS lên thực cho lớp xem

- GV lớp tuyên dơng kịp thời

3 PhÇn kÕt thóc:

- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Tập động tác thả lỏng

- GV hƯ thèng bµi

Lun tõ câu

Tính từ (tiếp) I Mục tiêu:

- Nắm đợc số cách thể mức độ tính chất

- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất

II Đồ dùng dạy học: Bút đỏ số phiếu khổ to viết nội dung III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: Giới thiệu: Phần nhận xét:

2 HS lên bảng làm tập

+ Bµi 1:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Trắng Mức độ trung bình Trăng trắng Mức độ thấp Trắng tinh Mức cao

HS: Đọc yêu cầu bài, lớp suy nghĩ phát biểu

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm việc

cá nhân phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải

+ Thêm từ VD: trắng

+ Ghép với từ hơn, trắng hơn, trắng nhÊt PhÇn ghi nhí:

HS: – HS đọc nội dung cần ghi nhớ

4 PhÇn lun tËp: + Bµi 1:

- GV chốt lại lời giải đúng:

trình bày kết Hoa cà phêm thơm đậm đà nên

mùi hơng thờng kéo theo gió xa Hoa cà phêm thơm em Trong ngà trắng ngọc xinh sáng Nh miệng em cời th«i

 Mỗi mùa xn Đắc Lắc lại khốc lên màu trắng ngà ngọc toả mùi hơng ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu vµ lµm bµi

theo nhãm - GV chia nhãm cho HS dùng từ

điển - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

+ Bài 3: HS: Tự đặt câu, em câu

- GV nhận xét VD: Quả ớt đỏ chót / mặt trời đỏ chói

5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học

Toán

Nhân với số có hai chữ số I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số cã ch÷ sè

II Đồ dùng: Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bi c:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Tìm cách tính 36 x 23 = ?

1 em lên bảng chữa tập

HS: Đặt tính vào giấy nháp: 36 x 36 x 20 - Gợi ý cho HS viết lên b¶ng:

36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108

= 828

3 Giới thiệu cách đặt tính tính: - GV viết lên bảng hớng dẫn HS đặt tính tính:

36 x 23

108 36 x 72 36 x

HS: Quan sát, lên bảng nghe GV giảng

828 - GV giíi thiƯu:

108 tích riêng thứ 72 gọi tích riêng thø hai

- Tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang bên trái cột so với 108 Vì 72 chục Nếu viết đầy đủ phải 720

4 Thùc hµnh:

+ Bµi 1: Lµm cá nhân HS: em lên bảng làm

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc đầu tù lµm

+ Bµi 3: Lµm vào HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì? Số trang 25 là:Giải: 48 x 25 = 1200 (trang)

Đáp số: 1200 trang - GV chữa, chấm

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà lµm bµi tËp

BichiỊu:

Kü thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ( Tiết 2 )

A Mục tiêu: Sau HS biết:

- Cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau

- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột quy trình, kỹ thuật

- Yêu thích, q trọng sản phẩm làm đợc B Đồ dùng dạy học:

- Mét m¶nh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm

- Len khác màu vải - Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kim tra:

2.Dạy mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung:

Kiểm tra sù chn bÞ cđa HS

+ Hoạt động 3: Thực hành khâu viền đờng gấp mép vải

- GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét củng cố cách khâu - GV kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành

- Nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

- Cho học sinh thực hành

- GV quan sát uốn nắn cho học sinh lúng túng

- Nhận xét tuyên dơng em làm tốt

- Nêu lại ghi nhớ

* HS làm việc cá nhân

- Vài em nhắc lại thao tác gấp mép vải - Các bớc thực

B1: GÊp mÐp v¶i

B2: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột

* HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải bng mi khõu t

- Cả lớp thực hành làm - HS nhắc lại

4- Cng c – Dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị thái độ tinh thần học tập - Tiếp tục chuẩn bị vật liệu dụng cụ sau thực hành tiết

Luyn Tp c

Vua tàu thủy Bạch Thái BƯởI I.Mục tiêu:

II.Hot ng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ơn định tổ chức:

B.KiĨm tra bµi cị: C.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hng dn luyện tập: -GV gọi hs đọc tập đọc

- GV treo b¶ng phơ cã néi dung c©u hái:

- 1hs đọc

- HS lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1/ Những nghề Bạch Thái Bởi làm trớc ơng làm chủ tàu

a, Chđ h·ng buôn b, buôn gỗ c, buôn ngô

d, M hiệu cầm đồ e, Lập nhà in g, Khai thác mỏ

h, Th kÝ cho h·ng bu«n i, Sưa chữa tàu

2/ Bch Thỏi Bi ó lm nhng cách để thắng cạnh tranh với ch tu nc ngoi?

a, Kêu gọi lòng tự hào dân tộc ngời tàu qua diễn thuyết bến tàu

b,ĐÃ hiệu Ngời ta tàu ta tàu cđa «ng

c, Để ống qun tiền tàu để tăng vốn đầu t cho tàu ông d, Không nản chí trắng tay

e, Mua lại tàu chủ tàu ngời Pháp ngời Hoa g, Mua xởng sửa chữa tàu thuê kĩ s giỏi nom h, Chạy lúc ba mơi tàu tuyến sông miền Bắc i, Thu thêm tiền khách tàu

3/ Lớ khiến Bạch Thái Bởi thành công kinh doanh vận tải tàu thủy Chọn câu trả lời ỳng nht

a, Không nản lòng thất bại

b, Có ý chí vơn lên công việc, mở rộng công việc làm ăn

c, Bit tranh thủ tinh thần tự hào dân tộc khách tàu để tăng vốn kinh doanh thu hút khách i tu

d, Biết quản lí công việc làm ¨n tèt

e, Tất lí nêu câu trả lời a, b, c d

4/ Theo em, ngời đợc coi bậc anh hùng kinh tế cần có phẩm chất gì? Chọn câu trả lời

a, Cã ý chí vơn lên công việc

b, Cú tài quản lí cơng việc làm ăn để mang lại lợi nhuận cao c, Biết tranh thủ ủng hộ khách hàng bạn hàng

d, Biết làm giàu cho đồng thời với làm giàu cho đất nớc e, Tất phẩm chất nêu câu a, b , c, d

HS nªu kết làm GV nhận xét kết luận 3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét häc:

_

Lun TiÕng ViƯt

Lun: TÝnh tõ A Mơc tiêu

B Đồ dùng dạy- học - Vở tập TV4 - Từ điển TV

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn định tổ chc:

B Kiểm tra cũ: C Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC Hớng dÉn lun tÝnh tõ

+ Híng dÉn «n lÝ thuyÕt

- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ1: Tính từ ?

- NhËn xÐt vµ kÕt luËn

- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ 2: Tính từ kèm từ mức độ.? - Nhận xét kết luận

+ Hớng đẫn luyện tập

- Yêu cầu häc sinh më vë bµi tËp - Cho HS tù lµm bµi tËp

- GV theo dõi giúp đỡ HS - Gọi HS lên chữa

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

- H¸t

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em đọc

- 2em đọc, lớp đọc thầm - Vài HS nhắc lại

- Làm lại tập 1,2,3 tập - Lần lợt đọc làm trớc lớp

LuyÖn Toán

Luyện nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn. A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải toán có lời văn

- Rốn k nng trỡnh by nhõn với số có hai chữ số B.Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán trang 69, 70. C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định:

2 Bµi míi:

Cho HS làm tập tập toán trang 69, 70

Đặt tính tính?

Tính giá trị biểu thức 25 x X với X b»ng 15, 17, 38?

- Đọc đề –tóm tắt đề?

- Bài tốn cho biết ? hỏi gì? - GV chấm - nhận xét - c túm tt ?

- Bài toán cho biÕt g× ? hái g×? - Mn t×m sè tiỊn sau bán số gạo ta làm nh nào?

Bài 1:

- 2em lên bảng - lớp làm vào 98 x 32 = 3136

245 x 37 =9065 245 x 46 =11270

Bài 2: Cả lớp làm vào 2em lên bảng chữa

Với x = 17 25 x 17 = 425 Víi x = 38 th× 25 x 38 = 950 Bài 3:

1 em lên bảng giải:

Rạp thu số tiền:

15000 x 96 = 1440000(đồng) Bài trang 70

Cả lớp làm – 1em lên chữa Số tiền bán gạo tẻ: 38 x 16 = 708000(đồng)

- GV chấm - nhận xét 6200 x 14 = 86800 (đồng) Cửa hàng thu đợc số tiền : 70800 + 86800 = 157600 (đồng)

Đáp số:157600 đồng D.Các hoạt động nối tiếp:

1 Cñng cè: 123 x 67 = ? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

o c

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I Mơc tiªu:

- Hiểu cơng lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống

- Kính yêu ông bà, cha mĐ

II Đồ dùng: Tranh, đồ dùng để hố trang. III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:

- Vì phải tiết kiệm thời giờ? B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Thảo luận về Phần th

ởng

- em lên bảng trả lời

- GV kể chuyện Phần thởng HS: Cả lớp nghe - Đóng lại tiểu phẩm + Em có nhận xét việc làm

Hng? - Em thấy việc làm Hng đángkhen

- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn yêu bà

- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn ngời cháu hiếu thảo

+ Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa đợc thởng? (hỏi bạn đóng vai Hng)

- Vì em yêu bà, bà ngời dạy dỗ, nuôi nấng em hàng ngày

- GV giảng tranh:

+ Theo em bà cảm thấy nh

tr-ớc việc làm cháu? - Bà cảm thấy vui, phấn khởi + Qua câu chuyện trên, bạn cho

cụ bit i với ông bà, cha mẹ phải nh no?

- Phải hiếu thảo

+ Vì phải hiếu thảo với ông bà,

cha m? - Vì ơng bà, cha mẹ ngời sinhra ta, nuôi dỡng chúng ta… => Rút học (ghi bảng) HS: em đọc học

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

HS: Lµm theo nhãm

+Bài1: Đúng ghi Đ, sai ghi S - nhóm làm vào phiếu to dán bảng trình bày

- GV chốt lại lời giải + b, d, đ Đ

+ a, c lµ S

+ Bµi 2:

- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ HS: Th¶o ln nhãm.- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV kết luận khen nhóm

5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà su tầm mẩu chuyện, gơng nội dung học

Tập làm văn

Kể chuyện (Kiểm tra viết) I Mơc tiªu:

HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật II Đồ dùng: Giấy bút làm kiểm tra

III Néi dung:

1 GV viết đề lên bảng, đề cho HS la chn.

Đề 1: HÃy tởng tợng kể câu chuyện có nhân vật: Bà mẹ ốm, ngời hiếu thảo bà tiên

Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng thả diều theo lêi kĨ cđa Ngun HiỊn Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng

Đề 3: Kể lại chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi Chú ý mở theo cách gián tiếp

2 GV nhắc nhở HS lựa chọn đề thích làm

- Chú ý có đủ phần mở đầu, diễn biến, kết thúc theo yêu cầu đề

- HS lµm bµi - GV thu bµi chÊm 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ nhân với số có chữ số - Giải tốn có phép nhân với số có chữ số II Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: HS: em lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV gäi HS nhËn xÐt - em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào

+ Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì? - Một HS lên bảng giải.- Cả lớp làm vào Bài giải:

Trong 24 tim ngời đập số lần l: 4500 x 24 = 108 000 (ln)

Đáp số: 108 000 lần

+ Bài 4, 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- GV gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào

Bài giải: Số học sinh 12 líp lµ:

30 x 12 = 360 (HS) Sè häc sinh cđa líp lµ:

35 x = 210 (HS) Tỉng sè häc sinh cđa trêng là:

360 + 210 = 570 (HS)

Đáp số: 570 HS 3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc.

- VỊ nhµ học

Khoa học

Nớc cần cho sù sèng I Mơc tiªu:

- HS có khả nêu số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ng-ời, động vật thực vật

- Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

II Đồ dùng dạy - học: Hình trang 50, 51 SGK. III Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ: HS: Lên bảng vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên. B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị nớc sống ngời, động vật thc vt.

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- Chia lớp làm nhóm HS: Các nhóm nộp t liệu su tầm,mỗi nhóm làm nhiệm vụ (SGV)

Bíc 2: - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ

ó giao

Bớc 3: - Trình bày kết

=> Kết luận: nh mục Bạn cần biết

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trớ:

* Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: HS: Suy nghĩ trả lời, em ý,

GV ghi lại ý lên bảng - Cho HS thảo luận, phân loại nhóm ý

kiÕn + Sư dơng níc vƯ sinh nhµcưa…

+ Sử dụng nớc vui chơi giải trí

+ Sử dụng nớc sản xuất nông nghiệp

+ Sử dụng nớc sản xuất công nghiệp

- Thảo luận vấn đề cụ thể

GV hỏi, yêu cầu HS đa ví dụ minh häa

4 Cñng cè – dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

_ Bi chiỊu:

Lun TiÕng Viªt

Luyện Danh từ động từ – tính từ ( tiếp ) Văn kể chuyện

I.Mục đích – yêu cầu

Tiếp tục củng cố cho HS danh từ- động từ – tính từ HS ơn văn kẻ chuyện

II hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS A luyện từ câu

Bµi tËp

Xác đinh danh từ , động từ , tính từ đoạn văn sau

Tơi dọc lối vào vờn chó chạy trớc tơi Chợt dừng chân bắt đầu bị Tuồng nh đánh thấy vật Tơi nhìn dọc lối nhìn thấy chim sẻ non mép vàng óng , đầu có nhúm lơng tơ Nó rơi từ tổ xung

* Đáp án

Danh từ : lèi , vên , chã , ch©n vËt , lối , , , chim sẻ , mép , đầu , , lông tơ , tæ ,

Động từ : vào , , chạy , dừng , bò , đánh , thấy , nhìn , , nhìn, thấy , rơi , xuống

TÝnh tõ : non , vµng ãng Bài tập

Gạch dới tính từ câu văn sau

a Nhng bn tay khoác vai cứng nh sắt thân hình họ cột chặt lấy cọc tre đóng dẻo nh chão

b Tây Nguyên đẹp Những ngày mùa thu mùa xuân trời mát dịu hơng rừng thoảng c Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín , béo béo trứng gà , vị mt ong gi hn

B tập làm văn

1 Ôn văn kể chuyện

Văn kể chuyện có nhân vật, có chuỗi việc xảy với với nhân vật

Mi câu chuyện nêu lên đợc điêu có ý nghĩa

2 Thực hành Đề

Em đợc bố , mẹ anh ,

- Đọc kĩ đoạn văn xác định yờu cu bi

- Nêu lại DT-ĐT-TT

- Làm G quan sát hớng dẫn thêm cho em chậm bạn khác

-1 HS làm bảng bảng - HS khác làm vào

chị bạn bè , ngời thân tặng cho quà nhân ngày sinh nhật hÃy viết đoạn mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn

GVhỏi:

-Có cách mở , cách nào?

-GV gỵi ý híng dÉn

-GVnhËn xÐt bỉ xung Bµi tËp vỊ nhµ

Xác định DT - ĐT _ TT đoạn văn sau

Tôi lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vờn đào ven đờng , đen huyền , trắng tuyết , đỏ son , chân dịu dàng , chùm đuôi cong lớt thớt liễu rủ B Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiêt học

HS đọc kĩ đề xác định trọng tâm đề

HS viết đoạn văn theo yêu cầu đề

Lần lợt HS đọc đoạn văn viết

-HS nhận xét bổ sung , đánh giá đoạn văn viết hay

Toán

ôn tập I Mục tiêu : Giúp HS cđng cè vỊ:

- T/chÊt g/ho¸n, t/chất k/hợp phép nhân, nhân số với tỉng, mét hiƯu

- Th/hµnh tÝnh nhanh

- TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch hình chữ nhật

II Hot ng dy hc :

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Giới thiệu bài:

B.KiĨm tra bµi cị: C.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi Nèi biểu thức có giá trị nhau:

a x 201562 ( 49 x 27 ) x8 b 4256 x3 x5 x (8500 + 49 ) c (8500 +49 )x7 201562 x ( 3+ ) d ( 49 x ) x27 4256 x (3 x ) Bµi tÝnh nhanh :

a 25 x5 + 25 x 412 x 25 + 88 x 25 b 15x35 + 35 x 85

Nhận xét chữa Bài :

Một hình chữ nhật có chiều rộng 20 m chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính chu vi diện

tích hình chữ nhật đó?

HS làm vào

2 HS lên bảng

HS đọc yêu câu làm HS lên bng

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật 20 x = 40 (m) Chu vi hình chữ nhật (20 + 40)x = 120 (m) Diện tích hình chữ nhật

đáp số: 120 m 800 m2

3.Cñng cố dặn dò: -Nhận xét học

Sinh hoạt

Sơ kết tuần - Kiểm ®iĨm nỊ nÕp häc tËp I Mơc tiªu:

- Học sinh thấy u, nhợc điểm học tập - Tự biết sửa chữa vơn lên tuÇn sau

- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Hoạt động dạy học:

1 ổn định Sinh hoạt

a) NhËn xÐt mặt lớp: Văn hoá, nề nếp

- Lớp trởng nhận xét u, nhợc lớp tuần qua - kiểm điểm bạn tổ

- Lớp trởng xếp loại * Giáo viên nhận xét:

a Ưu điểm:

- Thực tốt nỊ nÕp cđa líp, trêng.Tỉ th¶o ln - Häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé

- ý thức học tập số em có nhiều tiến bộ, cụ thể số em đạt đợc nhiều điểm nh: Hơng ,Thảo , Kim ,Thi ,Hiếu

b Nhợc điểm:

- Vẫn nhiều học sinh hay nãi chuyÖn giê, ý thøc häc tËp số em cha tốt nh: Duyên ,Duy ,Công

- Nhận thức chậm nh: Tú,Tiến,Chinh

- Trong hay xung phong phát biểu Hạnh ,Hơng, Thảo ,Kim

Biu dng nhng em cú thành tích, đạo đức ngoan Phê bình học sinh vi phạm nội qui lớp có hình thức kỉ lut thớch hp

b) Phơng hớng tuần sau:

- Thực tốt nề nếp có, phát huy u điểm - Tuần sau khơng có học sinh vi phạm đạo đức, điểm - Khăn quàng đầy đủ, học làm tập trớc đến lớp - Đến lớp xung phong phát biểu

- Gióp b¹n cïng tiÕn bé 3 Cđng cè- dặn dò: - Cho lớp vui văn nghệ