Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

Ni-tơ có trong phân đạm là chất khoáng quan troïng maø caây caàn nhieàu Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật Muïc tieâu: -HS nêu một số ví dụ về các loại cây khác n[r]

Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc CAÙC NGUOÀN NHIEÄT TUẦN 27 – TIẾT 53 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguoàn nhieät - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống ngày *Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường - Kĩ tiềm kiếm và xử lí thông tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn ủi, kính lúp (nếu vào ngày trời nắng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Baøi cuõ: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Neâu moät soá vaät daãn nhieät toát, moät soá vaät daãn nhieät keùm - Do tính caùch nhieät cuûa khoâng khí, ta vaän duïng vaøo laøm vieäc gì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động 1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò cuûa chuùng Mục tiêu: HS kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 106, tìm hieåu veà caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng Bước 2: - GV yêu cầu HS phân loại các nguồn nhiệt thaønh caùc nhoùm - GV boå sung VD: khí bi-oâ-ga (khí sinh hoïc) laø loại khí đốt tạo thành cành cây, Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS quan saùt hình vaø tìm hieåu HS coù thể tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhoùm - HS baùo caùo - HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: Mặt trời; lửa các vật bị đốt cháy (lưu ý: các vật bị Trường Tiểu học Châu Điền B rơm, rạ, phân… ủ kín bể, thông qua quaù trình leân men Khí bi-oâ-ga laø nguoàn naêng lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng caùc nguoàn nhieät - GV yêu cầu HS thảo luận, nêu lên rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt và caùch phoøng traùnh - GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết dẫn nhiệt, cách nhiệt, không khí cần cho cháy để giải thích số tình lieân quan Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình và thực tiết kiệm sử dụng các nguoàn nhieät Mục tiêu: HS có ý thức tiết kiệm sử dụng caùc nguoàn nhieät cuoäc soáng haèng ngaøy Caùch tieán haønh: - GV lưu ý HS nêu cách thực đơn giaûn, gaàn guõi - GV nhận xét, mở rộng  Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com cháy hết, lửa tắt); sử dụng điện (các beáp ñieän; moû haøn ñieän, baøn uûi,… ñang hoạt động) - HS phaân nhoùm vai troø nguoàn nhieät đời sống ngày như: đun nấu; sấy khô; sưởi ấm… - HS thaûo luaän roài ghi vaøo baûng nhoùm: Những rủi ro Cách phòng nguy hieåm traùnh coù theå xaûy - HS baùo caùo - HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän việc cần làm để tiết kiệm sử duïng caùc nguoàn nhieät - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG TUẦN 27 – TIẾT 54 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài vi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái đất II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 108, 109 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Baøi cuõ: Caùc nguoàn nhieät - Neâu soá nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh đúng Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm và xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò chơi Phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi Tieán haønh - GV đọc câu hỏi và điều khiển chôi Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát Dưới đây là câu hỏi và đáp án cho trò chơi Caâu hoûi 1) Kể tên cây và vật có thể sống xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết 2) Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào? a Sa maïc b Nhiệt đới c Oân đới d Hàn đới Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt đối Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Lớp cử từ – HS làm ban giám khaûo, cuøng theo doõi, ghi laïi caùc caâu traû lời các đội - Đội nào có câu trả lời lắc chuông để trả lời - Đội nào lắc chuông trước trả lời trước Tiếp theo các đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông - Các đội hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã sưu tầm - HS laéng nghe Đáp án - HS có thể kể tên các vật cây bất kì miễn là chúng sống xứ lạnh xứ nóng Trường Tiểu học Châu Điền B với sống trên Trái Đất Mục tiêu: HS nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Caùch tieán haønh: Bước 1: - Chuaån bò baøi: OÂn taäp - Điều gì xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? - GV gợi ý HS sử dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trên  Sự tạo thành gió?  Vòng tuần hoàn nước tự nhiên  Sự hình thành mưa, tuyết, băng  Sự chuyển thể nước Keát luaän cuûa GV:  Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B KHOA HOÏC ÔN TẬP VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG TUẦN 28 – TIẾT 55 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng: các kĩ quan sát, thí nghieäm - Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ tới nội dung phần vật chất và lượng - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Nhiệt cần cho sống - Nêu vai trò nhiệt sống - Điều gì xảy Trái Đất không - HS trả lời - HS nhaän xeùt Mặt Trời sưởi ấm? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập Caùch tieán haønh: - S laøm vieäc caù nhaân caùc caâu hoûi 1, trang Bước 1: 110 vaø 3, 4, 5, trang 111 (HS cheùp laïi baûng và sơ đồ các câu 1, trang 110 vào để Bước 2: laøm) - Sửa bài chung lớp Đáp án: - Câu 5: ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng - Mỗi HS trình bày câu hỏi sách Aùnh sáng phản chiếu từ - HS nhận xét, bổ sung sách tới mắt và mắt nhìn thấy quyeån saùch - Câu 6: không khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chuùng aám leân Vì khaên boâng caùch nhieät neân giữ cho cốc khăn bọc còn lạnh so với cốc Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn chứng minh được… Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV chuaån bò saün moät soá phieáu yeâu caàu - Ví dụ câu đố: Hãy chứng minh: - Đại diện các nhóm lên bốc thăm  Nước không có hình dạng xáx định  Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ - Các nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày vật tới mắt  Khoâng khí coù theå bò neùn laïi, giaõn  Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa học ÔN TẬP VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG (tt) TUẦN 28 – TIẾT 56 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng: các kĩ quan sát, thí nghieäm - Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ tới nội dung phần vật chất và lượng - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Triển lãm Muïc tieâu: ch tieán haønh: Bước 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - nhoùm tröng baøy tranh, aûnh (treo treân tường bày trên bàn) vẽ việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí cho đẹp, khoa hoïc Bước 2: - Caùc thaønh vieân nhoùm taäp thuyeát trình, giaûi thích veà tranh aûnh cuûa nhoùm Bước 3: - Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám - GV thống với ban giám khảo các khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm các nhóm - Ví dụ các tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh các nội dung đã học; - Cả lớp tham quan khu triển lãm trình bày đẹp, khoa học; thuyết minh rõ, đủ nhóm, nghe các thành viên ý, gọn; trả lời các câu hỏi đặt nhóm trình bày (một vài người hay Bước 4: taát caû caùc thaønh vieân nhoùm trình baøy, - Ban giaùm khaûo ñöa caâu hoûi người phần - HS nhoùm ñöa nhaän xeùt rieâng Bước 5: cuûa mình - Ban giám khảo đánh giá Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B - GV là người đánh giá, nhận xét cuối cùng  Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc BAØI: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? TUẦN 29 – TIẾT 57 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS bieát - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường *GDKNS: - Kó naêng laøm vieäc nhoùm - Kĩ quan sát, so sánh đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 114,115 - Phieáu hoïc taäp - Chuaån bò theo nhoùm:  lon sữa bò: lon đựn đất màu, lon đựng sỏi đã rửa  các cây đậu xanh ngô nhỏ hướng dẫn gieo trước có bài học khoảng – tuần - GV chuẩn bị: lọ thuốc đánh móng tay ít keo suốt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Haùt taäp theå  Khởi động  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần già để sống Muïc tieâu: HS bieát caùch laøm thí nghieäm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vaät Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B - GV nêu vấn đề: thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí nghieäm nhö baøi hoâm chuùng ta seõ hoïc - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm - Các nhóm trưởng báo cáo trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ duøng thí nghieäm - Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc mục Bạn - HS đọc mục Bạn cần biết cần biết trang 114 để biết cách làm Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng phân công các bạn - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm làm việc vieäc  Đặt các cây đậu và lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn  Quan sát hình 1, đọc dẫn và thực theo hướng dẫn trang 114  Lưu ý cây 2, dùng keo suốt để bôi vào mặt lá caây  Vieát nhaõn vaø ghi toùm taét ñieàu kiện sống cây đó (VD: cây 1: đặt nơi tối, tưới nước đều) dán vào lon sữa bò - HS trả lời câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc - HS laøm vaøo phieáu lại công việc các em đã làm và trả lời câu hoûi: Ñieàu kieän soáng cuûa caây 1, 2, 3, 4, laø gì? - Tiếp theo GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển các cây đậu - GV khuyeán khích HS tieáp tuïc chaêm soùc các cây đậu ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại gì quan sát theo maãu treân -Hs laéng nghe - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B nghieäm nhö theá naøo? Keát luaän cuûa GV: - Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể laøm thí nghieäm baèng caùch troàng caây điều kiện cây sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp taát caû moïi yeáu toá caàn cho caây soáng Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm Mục tiêu: HS nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS Bước 2: Làm việc lớp - Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập cá nhân, GV cho lớp trả lời các câu hỏi sau: 1) Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? 2) Những cây khác nào? Vì lí gì mà cây đó không phát triển bình thường và có thể chết nhanh? 3) Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 115  Cuûng coá – Daën doø: -GV toång keát tieát hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Nhu cầu nước thực vật Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com - HS laøm vieäc theo phieáu hoïc taäp - HS trả lời câu hỏi -Hs laéng nghe -Hs ghi nhận và thực Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc BAØI 58: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT TUẦN 29 – TIẾT 58 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Trình bày nhu cầu nước thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó troàng troït II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 116,117 - Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước *GDKNS: - Kĩ hợp tác nhóm nhỏ - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động  Bài cũ: Thực vật cần gì để sống? - Hãy cho biết thực vật cần gì để sống? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác Mục tiêu: HS phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh (hoặc cây hay lá cây thật) cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà các thành viên nhóm đã sưu tầm - GV quan saùt Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com -Haùt taäp theå - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh đã sưu tầm - Nhoùm cuøng laøm caùc phieáu ghi lại nhu cầu nước Trường Tiểu học Châu Điền B cây đó Phân loại các cây thành nhoùm vaø daùn vaøo caùc giaáy khoå to: nhóm cây sống nước, nhóm cây sống trên cạn chịu khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống trên cạn và nước - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm các nhóm khác và đánh giaù laãn Bước 2: Hoạt động lớp Keát luaän cuûa GV: - Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng troït Muïc tieâu:  HS neâu moät soá ví duï veà cuøng moät caây, giai đoạn phát triển khác thì cần lượng nước khác  Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 117 và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? - Gv đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác và ứng dụng hiểu biết đó trồng trọt - Nếu HS không biết biết ít, Gv có Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com - HS laéng nghe - HS quan sát và trả lời câu hỏi: cây lúa cần nhiều nước lúa làm đòng, lúa cấy) - HS tìm theâm caùc ví duï khaùc Trường Tiểu học Châu Điền B - HS laéng nghe theå cung caáp cho HS theâm ví duï:  Cây lúa cần nhiều nước vào lúc: lúc cấy, đẻ nhánh, làm đòng nên thời kì này người ta phải bơm nước vào ruộng Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa lại cần ít nước nên phải tháo nước  Cây ăn lúc còn non cần tưới nước đầy đủ để cây lớn nhanh, chín cây cần ít nước  Ngô, mía cần tưới đủ nước và đúng lúc  Vườn rau, vườn hoa cần tưới đủ nước thường xuyên -Hs laéng nghe Keát luaän cuûa GV: - Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khaùc - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao -Hs laéng nghe  Cuûng coá – Daën doø: -Toång keát tieát hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập -Hs ghi nhận và thực cuûa HS - Chuẩn bị bài: Nhu cầu chất khoáng thực vật Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc BAØI 59: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT TUẦN 30 – TIẾT 59 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 118, 119 Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân boùn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động 2Bài cũ: Nhu cầu nước thực vật -Cho biết nhu cầu nước các loại thực vật nào? - Nêu vài ví dụ cây giai đoạn phát triển khác thì cần lượng nước khác -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật Muïc tieâu: HS keå vai troø cuûa caùc chaát khoáng đời sống thực vật Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ -GV yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua: a, b, c, d trang 118 vaø thaûo luaän: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Haùt taäp theå -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS quan saùt hình vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B -Các cây cà chua hình b, c, d thiếu -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết các chất khoáng gì? Kết sao? quaû laøm vieäc -Trong soá caùc caây caø chua a, b, c, d caây naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giaûi thích sao? Điều đó giúp em rút keát luaän gì? -Caây caø chua naøo phaùt trieån keùm nhaát tới mức không hoa kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? Bước 2: Làm việc lớp Keát luaän cuûa GV: -Trong quá trình sống, không cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây phát triển kém, không hoa kết -HS đọc mục Bạn cần biết để làm bài có, cho suất tập thấp Diều đó chứng tỏ các chất khoáng đã tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống cây Ni-tơ (có phân đạm) là chất khoáng quan troïng maø caây caàn nhieàu Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật Muïc tieâu: -HS nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng khoáng khác -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang -HS làm việc theo nhóm với phiếu học 119 để làm bài tập taäp Bước 2: -Đại diện các nhóm trình bày kết laøm vieäc cuûa nhoùm mình Bước 3: Làm việc lớp Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -GV sửa bài, nhận xét -GV giảng: cùng cây vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác Ví dụ: Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó cây cần cung cấp nhiều chất khoáng Keát luaän cuûa GV: -Các loại cây khác cần các loại chất khoáng với các liều lượng khác -Cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu khoáng cuõng khaùc -Biết nhu cầu chất khoáng loài cây, giai đoạn phát triển cuûa caây seõ giuùp nhaø noâng boùn phaân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch cao 4Cuûng coá – Daën doø: -GV toång keát tieát hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập -Hs lắng nghe cuûa HS -Chuẩn bị bài: Nhu cầu không khí -Hs ghi nhận và thực thực vật Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Khoa hoïc BAØI 60: NHU CẦU VỀ KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT TUẦN 30 – TIẾT 60 Ngày soạn:……………………….Ngày dạy:…………………… I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: Kể vai trò không khí đời sống thực vật HS nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vaät II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 24 Hình trang 120, 121 25 Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động 2Bài cũ: Nhu cầu chất khoáng thực vật -Vai trò chất khoáng thực vật -HS trả lời nhö theá naøo? -Nhu cầu các chất khoáng thực vật -HS nhận xét nhö theá naøo? -28 GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp vaø hoâ haáp Muïc tieâu: -HS kể vai trò không khí đời sống thực vật -Phân biệt quang hợp và hô hấp Caùch tieán haønh: Bước 1: Ôn lại kiến thức cũ -29 GV neâu caâu hoûi: Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B -Không khí có thành phần nào? -Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật Bước 2: Làm việc theo cặp -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, trang 120, 121 để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn Ví duï: -Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thaûi khí gì? -Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì? -Quá trình quang hợp xảy nào? -Quaù trình hoâ haáp xaûy naøo? -Điều gì xảy với thực vật hai quá trình trên ngừng? Bước 3: Làm việc lớp Keát luaän cuûa GV: -Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Cdây dù cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng thiếu không khí cây không sống Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vaät Mục tiêu: HS nêu vài ứng dụng troàng troït veà nhu caàu khoâng khí cuûa thực vật Caùch tieán haønh: Bước 1: -Gv nêu vấn đề: Thực vật “ăn” gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực điều kì diệu đó? -Nếu HS không trả lời được, GV giúp cho các em hiểu rằng: thực vật không có quan tiêu hoá người và động vật chúng “ăn” và “uống” Khí cácbô-níc có không khí lá cây hấp Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com -HS trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung -HS quan sát hình, tự đặt câu hỏi và trả lời theo cặp -Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp -Một vài HS trả lời -HS trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Châu Điền B thụ và nước có đất rễ cây hút lên nhờ chất diệp lục có lá cây mà thực vật có thể sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để chế tạo chất bột đường từ khí ca-bô-níc và nước -Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu khí các-bô-níc thực vật - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô-xi thực vật -GV có thể giảng: thực vật không có quan hoâ haáp rieâng, caùc boä phaän cuûa caây tham gia hô hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ Để cây có đủ ô-xi giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoáng Keát luaän cuûa GV: -34 Biết nhu cầu không khí thực vật giúp đưa biện pháp để taêng naêng suaát caây troàng nhö: boùn phaân xanh phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí các-bôníc cho cây Đất trồng cần tơi, xốp, thoáng khí Cuûng coá – Daën doø: -Hs laéng nghe - Toång keát tieát hoïc - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập -Ghi nhận và thực cuûa HS - Chuẩn bị bài: Trao đổi chất thực vật Giaùo vieân: Haø Thò Huoáng Lop4.com