- Treû bieát caùch chôi, bieát löïa choïn baøi haùt theo hình veõ qua troø chôi aâm nhaïc “Nhaän hình ñoaùn teân baøi haùt”.. - Reøn kó naêng haùt dieãn caûm, haùt roõ lôøi, vaän ñoäng [r]
(1)Thứ…… Ngày… /……/07
THỂ DỤC: NÉM XA
NDKH: TCVĐ: - ÔTÔ VÀ CHIM SẺ I/ Mục Đích Yêu Cầu:
- Trẻ biết đưa tay lên cao dùng sức tay để ném xa - Trẻ biết phối hợp để chơi “ôtô chim sẻ” - Rèn luyện sức mạnh nhanh nhẹ cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy II/ Chuẩn bị:
- Băng đĩa hát: em qua ngã tư - Túi cát, rổ đựng
- Vòng lái xe III/ Tiến Hành:
1/ Khởi động: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu chân 2/ Trọng động:
a/
BTPTC: Tập theo nhạc hát “ em qua ngã tư”. Mỗi động tác tập 4Lx2N
Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao. Chân: Dậm chân.
Bụng: Quay người sang bên. Bật: Bật chỗ.
b/ VĐCB: Ném xa.
- Cho trẻ chơi: đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát cung với chân sau, đưa từ trước sau lên cao ném túi cát xa
- Cô cho trẻ nhắc lại kỹ ném, chạy muốn ném trúng đích chạy nhanh phải làm gì?
- Cô cho 1,2 trẻ nhắc lại cách ném
- Cơ cho trẻ thực 2,3 lần – cháu - Mỗi trẻ ném từ – túi cát
- Cô ý nhắc trẻ đua tay cao để ném sửa tư đứng ném trẻ c/TCVĐ: Ơtơ chim sẻ.
Cho trẻ làm “Ơtơ”, cháu cịn lại làm “Chim sẻ” “ Chim sẻ” nhảy kiếm ăn đường
Vừa nhảy ngồi xuống mổ thóc ăn Khi nghe tiếng “Ơtơ” kêu “ bim bim” phải chạy nhanh lên “ Vỉa hè”
Khi “ Ơtơ” qua, “ Chim sẻ” lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thức ăn - Cho trẻ chơi – lần
(2)Thứ… ngày… /… / 07
MTXQ: LÀM QUEN MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG. NDKH: CHƠI TÍN HIỆU.
I/Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết số luật lệ giao thông đơn giản
- Biết đường phải chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ biết chơi tín hiệu luật
- Phát triển khả quan sát, nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ luật lệ giao thông II/ Chuẩn bị:
- số tranh luật lệ giao thông - số biển báo luật lệ giao thông III/ Tiến hành:
Hoạt động 1: * Chơi : Tín hiệu.
- Trẻ xuất tín hiệu đèn ( Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng cho cháu tín hiệu đèn ) kết hợp cho cháu xem biển báo
Hoạt động 2:
* Làm quen với số luật giao thơng
- Cơ cho cháu kể tín hiệu đèn giao thông mà cháu vừa chơi - Khi đường cháu thấy biển báo nào?
- Cô cho cháu số biển báo giải thích cho trẻ … Các loại xe thẳng
… Các loại xe rẽ phải … Các loại xe rẽ trái
- Cơ giơ biển báo cháu nói luật biển báo - Khi đường cháu bộ, cháu phải đâu?
- Các cháu có chạy nhảy chơi lịng đường khơng? Vì sao?
- Cơ giáo dục trẻ đường phải chấp hành luật lệ giao thông Hoạt động 3:
(3)ÂM NHẠC: + VẬN ĐỘNG: ĐÀN KIẾN DỄ THƯƠNG NDKH: TRỊ CHUYỆN VỀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
NGHE HÁT: ĐÈN XANH, ĐÈN ĐỎ. I/ Mục Đích Yêu Cầu:
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát “ Đàn kiến dễ thương” - Trẻ biết số luật lệ giao thông
- Trẻ lắng nghe cô hát “Đèn xanh, đèn đỏ”có thể hát - Giáo dục trẻ có ý thức luật đường
II/ Chuẩn Bị:
- Đèn giao thơng, đàn, gõ III/ Tiến Hành:
Hoạt động 1:
* Trò chuyện luật lệ giao thông
- Các học bố mẹ chở phương tiện gì? Đi phía bên nào? Khi qua ngã tư nhìn thấy gì?
- Kể cho nghe cột đèn giao thơng có đèn màu gì? - Cho trẻ nói qui định loại đèn
Hoạt động 2:
* Dạy hát: “Đàn kiến dễ thương” Cô giới thiệu hát
Cô đàn hát cho trẻ nghe – lần - Trẻ hát vận động cô – lần
- Mời tổ, nhóm, vận động xen kẽ nhiều hình thức Trẻ hát to, nhỏ theo cảm xúc hát 1,2 lần
- Hỏi trẻ đàn kiến dễ thương? Hoạt động 3:
* Nghe hát: Đèn xanh, đèn đỏ - Cô đàn hát cho trẻ nghe lần
- Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe giai điệu - Cô hát vận động minh hoạ
+ Kết thúc: Cô mở đĩa “Đàn kiến dễ thương. Cho trẻ hát vận động
(4)TẠO HÌNH: VẼ TƠ MÀU BIỂN BÁO GIAO THƠNG NDKH: HÁT MÚA: ĐÈN ĐỎ, ĐÈN XANH. I/ Mục Đích Yêu Cầu:
- Trẻ biết vẽ nét tròn tô màu thành biển báo giao thông
- Trẻ biết sử dụng màu xanh, đỏ, vàng để tô màu biển báo giao thông - Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ giao thơng
II/ Chuẩn Bị:
- Giấy A4, bút màu - biển báo giao thông - Giá treo tranh
- Máy + băng đóa III/ Tiến Hành:
* Hát múa: Đèn đỏ, đèn xanh. - Cô mở băn7
đĩa hát “Đèn đỏ, đèn xanh”cho trẻ hát múa cô Hỏi trẻ: Vừa hát múa gì?
Khi đường thấy cột đèn giao thơng báo đèn đỏ phải làm gì? Đèn vàng, đèn xanh phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: phải chấp hành luật lệ giao thông * Vẽ tô màu biển báo giao thông:
Cơ cho trẻ xem tranh biển báo đèn tín hiệu
Cho trẻ nhận xét đèn biển báo hình gì? Màu gi? Khung đèn hình gì? - Cho trẻ xem số biển báo giao thơng
.Biển báo cấm gì? Màu gì?
.Biển báo hướng thẳng nào? + Trẻ thực hiện:
Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ, trẻ theo ý thích? Vẽ nào? - Trong trình trẻ vẽ, cô quan sát gợi ý, trẻ thực
- Cô mở nhạc nhẹ để tạo cảm xúc cho trẻ vẽ + Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm
(5)THƠ: ĐÈN GIAO THƠNG NDKH: DÁN ĐÈN TÍN HIỆU. I/ Mục Đích u Cầu:
- Trẻ đọc thơ đọc thơ diễn cảm thơ “ Đèn giao thông” - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ biết dán đèn tín hiệu theo thứ tự: Xanh, vàng, đỏ - Giáo dục trẻ luật giao thơng
II/ Chuẩn Bị: - Tranh thơ
- Giấy A4, rổ đựng giấy màu, hồ dán III/ Tiến Hành:
* Thơ: Đèn giao thông.
- Cô hỏi trẻ: Khi qua ngã tư thường thấy gì? - Cột đèn giao thông nào?
- Cô giới thiệu thơ “Đèn giao thông” - Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Lần 2: Kết hợp với tranh minh hoạ + Đàm thoại:
. Đèn xanh ta phải làm gì?
Đèn vàng ta phải làm gì?
. Đèn đỏ ta phải làm gì? - Cả lớp đọc thơ - Mời nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cơ chia lớp thành đội: Khi cô đưa biển báo đèn màu đội đọc đoạn thơ * Dán: Tín hiệu.
Trẻ dán tín hiệu theo thứ tự: đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ - Cô nhận xét trẻ
+ Kết thúc:
(6)THỂ DỤC: BẬT QUA DÂY – CHUYỂN BÓNG. I/ Mục Đích Yêu Cầu:
- Trẻ biết nhún chân, bật mạnh qua day chân, không chạm day - Trẻ biết đón chuyền bóng, khơng làm rơi bóng
- Rèn luyện sức mạnh chân
- Rèn luyện khéo léo biết phối hợp vận động bạn - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy
II/ Chuẩn Bị:
- Máy, Băng đóa nhạc - Bóng, gay
III/ Tiến Hành:
1/ Khởi động: Cho trẻ theo nhạc kết hợp kiểu chân 2/ Trọng động:
a/ BTPTC: Tập với nơ – Tập theo hát “ Em qua ngã tư”
Tay: Hai tay thay đưa lên cao. Chân: Dậm chân chỗ.
Bụng: Quay người sang bên. Bật: Bật chỗ.
b/ VÑCB: Bật qua dây – Chuyền bóng.
- Cho trẻ chuyền bóng sang bên theo vịng trịn lần sau đổi hướng ngược lại - Chuyển đội hình hàng dọc theo tổ cho trẻ chuyền bóng bên lần
- Nhắc trẻ cố gắng đừng để rơi bóng
- Chuyyển đội hình hàng ngang để trẻ chơi bật qua dây
Đặt trước hàng sàn sợi dây cho trẻ nhún bật qua dây
- Cô cho 1,2 trẻ nhắc lại cách bật qua dây: Hai tay chống hông, nhún chân, bật mạnh qua dây chân không chạm vào daây
- Cho trẻ thực – lần
- Cho tốp nhóm thực Cơ ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét
(7)ÂM NHẠC: HÁT VÀ VỖ TAY THEO PHÁCH “EM ĐI CHƠI THUYỀN”
NDKH:NHGE HÁT: EM ĐI TRÊN VỈA HÈ BÊN PHẢI TCAN: NGHE TIẾNG TÌM ĐỒ VẬT.
I/ Mục Đích Yêu Cầu:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát “Em chơi thuyền”
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả “Trần Khiết Tường”, vận động nhịp nhàng với hát
- Trẻ ý lắng nghe cô hát thể cảm xúc hát “Em vỉa hè bên phải” - Trẻ biết cách chơi biết hứng thú tham gia vào trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật - Rèn kĩ hát diễn cảm, hát rõ lời
- Phaùt triển tai nghe âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc - Giáo dục trẻ biết ngồi yean thuyền
II/Chuẩn bị: Đàn, máy hát Xắc xơ, gõ III/Tiến hành:
* Hát vỗ tay theo phách “Em chơi thuyền” - Vừa cô cho lớp dạo chơi đâu?
- Các thấy biển ntn? (Cô gợi ý để trẻ nói biển đẹp, có nhiều thuyền…) - Cơ giới thiệu hát “Em chơi thuyền”
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cơ giới thiệu nội dung hát: thảo cầm viên có thuyền, vịt, thuyền rồng, thuyền phải ngồi yên
- Kẻo té xuống nước
- Dạy trẻ hát cô hát - Cho trẻ hát vỗ tay theo phách
- Mời nhóm, tổ, cá nhân hát nhiều hình thức - Cả lớp hát sử dụng xắc xô, gõ
- Mời nhóm xắc xơ hát - Mời nhóm gõ hát * Nghe hát: Em vỉa hè - Cô hát lần cho trẻ nghe
- Cô vừa đàn vừa hát cho trẻ nghe - Cô mở nhạc múa cho trẻ xem * TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Trẻ ngồi vịng trịn, người chơi ngồi lớp, giấu đồ vật vào trẻ khác lớp hát, người chơi vào tìm
(8)MTXQ: TRỊ CHUYỆN VỀ SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ – ĐƯỜNG SẮT. NDKH: HÁT + VẬN ĐỘNG “NÀO CHÚNG MÌNH CÙNG ĐI”. I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số PTGT đường đường sắt (Xe đạp, ôtô, xe máy, tàu hoả)
- Trẻ biết công dụng chúng (Chở người, chở khách) -Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết luật lệ tàu xe II/Chuẩn bị:
- Đồ chơi loại PTGT đường – đường sắt (Xe đạp, ôtô, xe máy, tàu hoả) - Mỗi trẻ tranh lôtô gồm – loại PTGT đường – đường sắt
- Băng đóa hình GT III/Tiến hành:
* Hát vận động “Nào đi”
- Cơ làm đầu tàu, trẻ nối làm đồn tàu vừa hát “Nào đi” : – vịng
- Làm đoàn tàu vào ga
* Một số PTGT đường – đường sắt: - Cô hỏi trẻ: Vừa cháu chơi gì? - Tàu hoả chạy đâu ?
- Tàu hoả PTGT đường sắt
- Các cháu thấy tàu hoả nào? + Cô đọc câu đố:
“Đạp chạy bon bon Chng kêu kính cong”
Là xe gì? Cơ hỏi xe đạp nào? Dùng để làm gì?
- Lần lượt cô đưa đồ chơi cho trẻ quan sát hỏi trẻ: Cái đây? Dùng để làm gì? Khi chạy kêu nêu nào? Chạy đâu?
- Cho trẻ kể thêm số PTGT đường khác (xe xích lơ, xe khách, xe cứu hoả…) + Chơi: Cái biến
Cơ để đồ chơi lên bàn, yêu cầu trẻ nhìn kĩ xem có đồ chơi gì?
u cầu lớp nhắm mắt, cô giấu (hoặc thêm) thứ đồ chơi, cho cháu mở mắt đoán xem biến có thêm đồ chơi gì?
+ Chơi: “Thi chọn nhanh”
(9)TỐN: LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TRỊN.
NDKH: HÁT: CHƠI GHÉP TRANH. I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác - Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng
- Phát triển khả nhận biết hình dạng - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ GT II/Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ: Các hình vng, chữ nhật, trịn, tam giác - Các hình lớn để ghép tranh “Bé lái ơtơ”
- Máy, băng đóa nhạc III/Tiến hành:
* Luyện tập nhận biết hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác - Cơ trẻ hát “Em tập lái ôtô”
- Cô xuất ôtô hỏi trẻ: Xe đây? - Ơtơ làm gì?
+ Chơi: Giơ hình theo hiệu lệnh cô Cô nói: Hình tròn
(Tương tự giơ hình cịn lại)
- Cơ cầm hình giơ lên trẻ đọc tên loại hình - Cô giáo dục trẻ phải chấp hành luật lệ GT + Chơi: “Bé thông minh”
Cho trẻ xếp loại hình lên bàn nói tên hình trẻ chọn hình để nhóm (Cơ nói hình tam giác để bên)
- Cho trẻ nhắm mắt chọn hình yêu cầu cô (Cho trẻ nhận biết cách sờ xung quanh đường bao hình)
- Cơ hỏi trẻ hình lăn được, hình khơng lăn được? Vì sao? + Chơi: “Ghép bé lái ôtô”
Cô chia trẻ làm đội lên ghép tranh
- Đầu xe hình chữ nhật nằm đứng, cửa sổ hình vng, bánh xe hình trịn, thân xe hình chữ nhật nằm ngang
- Bé gái lái xe: Đầu hình trịn, đội nón hình tam giác, thân hình tam giác tay lái xe hình tam giác
- Đội ghép nhanh đội thắng - Cơ nhận xét sau chơi xong
(10)VĂN HỌC: KỂ CHUYỆN XE LU – XE CA. NDKH: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC LOẠI XE ƠTƠ. I.Mục đích u cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện “Xe lu – xe ca” – tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Xe lu dùng để làm đường, xe ca dùng để chở khách, xe lu chạy chậm xe ca
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng lẫn II/Chuẩn bị:
- Tranh truyện xe lu – xe ca - Mũ xe lu – xe ca
III/Tiến hành:
* Trị chuyện loại xe ơtơ
Trên đường đến trường cháu thấy xe gì?
(Cơ gợi ý để trẻ kể xe ơtơ tải, ơtơ khách…) – Xe nào? - Xe dùng để làm gì?
- Xe kêu nào?
- Cô nói: Có câu chuyện kể xe lu – xe ca hay, cô kể cho cháu nghe * Kể chuyện: Xe lu – xe ca
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2: Lần cô kể kết hợp với tranh + Đàm thoại:
- Xe ca nói xe lu nào? - Chuyện xảy với xe ca - Xe lu làm cho đường phẳng
- Giáo dục trẻ không chế nhạo bạn, biết tơn trọng bạn + Cho trẻ đóng vai xe lu – xe ca
(11)THỂ DỤC: NÉM ĐÍCH THẲNG ĐỨNG. CHƠI: TÍN HIỆU
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xác định phương hướng để ném
- Trẻ đứng tự nhiên, tay cầm túi cát ném vào đích - Rèn khéo léo, xác ném
- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi “Tín hiệu”
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành, xô đẩy II/Chuẩn bị:
- Máy, băng đóa
- Vòng thể dục, túi cát III/Tiến hành:
1 Khởi động:
Cô làm đầu tàu, trẻ nối đuôi kết hợp kiểu chân (Tàu chuyển bánh, tàu rời ga, tàu lên dốc Tàu xuống dốc, tài chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu vào ga, tàu dừng lại)
2 Trọng động:
a BTPTC: Tập theo nhạc “1 đoàn tàu”. Tay: Hai tay thay đưa lên cao Chân: Đứng lên ngồi xuống
Bụng: Quay người sang bên Bật: Nhảy Bật chỗ
b VĐCB: Ném đích thẳng đứng.
- Cho trẻ xếp theo hàng ngang đứng đối diện Hai hàng cách 3m, hàng đặt vòng thể dục
- Cô làm mẫu: Chân đứng tự nhiên, tay cầm túi cát ném mạnh túi cát vào đích sau đổi tay
- Cho trẻ lên thực
- Cho lớp thực – lần Mỗi lần – trẻ
- Lần lượt cho hàng ném túi cát vào đích (Hàng ném, hàng lên nhặt) TCVĐ: Tín hiệu.
Trẻ đứng xung quanh cô (Đứng cách xa để dang tay không bị vướng vào nhau) Cơ nói “Máy bay cất cách” Cơ trẻ đưa tay lên cao ngang vai Cơ nói tiếp “Máy bay bay” vừa dang tay vừa bay chậm, kêu ù ù ù… “Máy bay hạ cách” tất lại đứng lên, tay dang ngang làm động tác máy bay
Cho trẻ chơi – lần
(12)ÂM NHẠC: HÁT + VẬN ĐỘNG: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ. NDKH: NGHE HÁT: ĐAØN KIẾN TRONG SÂN.
TCAN: NHẬN HÌNH ĐỐN TÊN BÀI HÁT. I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thích hát, hát giai điệu hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hoàng Văn Yến, biết vận động theo nhạc
- Thích nghe hát, biết ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe cô hát hát: “Đàn kiến sân”
- Trẻ biết cách chơi, biết lựa chọn hát theo hình vẽ qua trị chơi âm nhạc “Nhận hình đốn tên hát”
- Rèn kĩ hát diễn cảm, hát rõ lời, vận động nhẹ nhàng tự nhiên theo hát - Phát triển tai nghe âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc, khả ghi nhớ, ý có chủ định
- Giáo dục trẻ đường biết chấp hành luật lệ giao thông II/Chuẩn bị:
- Máy cassett, băng đĩa nhạc, đàn, mõ
- Hộp đèn giao thơng có gắn hình, thuyền, xe ơtơ, tàu lửa - Mơ hình ngã tư đường phố, mũ kiến, mũ ơtơ
III/Tiến hành:
* Xem mơ hình “ Ngã tư đường phố”
- Cơ cho trẻ tới xem mơ hình “ Ngã tư đường phố” - Trên đường loại xe gì?
- Khi qua ngã tư thấy gì?
- Khi gặp đèn xanh làm ? Khi gặp đèn đỏ làm ?
- Có hát nói ngã tư đường phố dạy cho cháu hát * Hát + Vận động: “Em qua ngã tư đường phố”
- Cơ đàn hát, khuyến khích trẻ hát theo - Hỏi trẻ tên hát ? Tên tác giả
- Cô hát, cho trẻ hát theo cô - Cô hỏi: Bài hát nói điều ?
- Giáo dục trẻ: Khi đường phải chấp hành luật lệ giao thơng thấy đèn xanh qua, đèn đỏ dừng lại
- Nhóm nam hát, nhóm nữ hát - Cả lớp hát
- Cơ hát vận động lớp – lần - Cô cho trẻ hát vận động theo ý thích - Cơ gọi cá nhân lên biểu diễn
(13)Chia trẻ làm đội, đội cử bạn lên chọn hình đội hát hát tương ứng với hình
Cơ cho nhóm chơi – lần * Nghe hát: Đàn kiến dễ thương - Cô đàn hát cho trẻ nghe lần
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô hát lần + gõ mõ - Cô mở nhạc cho trẻ nghe thể minh hoạ hát
(14)TẠO HÌNH: TRÒ DÁN XE ÔTÔ.
NDKH: HÁT + VẬN ĐỘNG “EM TẬP LÁI ƠTƠ”. I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết dán hình chữ nhật đứng làm đầu xe, hình chữ nằm ngang làm thùng xe, bánh xe hình trịn, cửa sổ hình vng
- Rèn kó chấm hồ dán
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng hát “Em tập lái ôtô” - Giáo dục: Không bôi hồ bàn, giữ gìn sách
II/Chuẩn bị:
- Giấy màu, hồ, khăn lau, - Tranh ôtô
- Máy, băng đóa nhạc - Giá treo sản phẩm III/Tiến hành:
* Hát vận động “Em tập lái ôtô”:
- Cô cháu làm bác tài xế lái ôtô vừa vừa hát - “Em tập lái ơtơ” – vịng
- Ôtô vào bến xe cô hỏi trẻ: Khi ôtô phải làm ? * Bán xe ôtô:
- Cô cho trẻ xem tranh ôtô cho trẻ quan sát nhận xét tranh - Ơtơ PTGT ?
- Đầu xe, thùng xe, bánh xe, cửa xe hình ? + Cơ làm mẫu cho trẻ xem, vừa dán vừa giải thích:
- Đầu xe hình chữ nhật thẳng đứng – thùng xe hình chữ nhật nằm ngang, cửa xe hình vng, bánh xe hình tam giác
- Xếp hình giấy thành ơtơ Sau bơi hồ vào mặt sau hình dán vào giấy
+ Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát cho trẻ thực - Cô giúp đỡ trẻ yếu
Mở nhạc để tạo cảm xúc cho trẻ + Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ treo tranh nhận xét tranh bạn Vì thích tranh baïn ?
Tranh bạn đẹp chỗ ? - Cô nhận xét sản phẩm
(15)MTQX: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ - ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG.
NDKH: NGHE HÁT: ANH PHI CÔNG ƠI. I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi số PTGT đừng thuỷ, đường hàng không (Tàu thuỷ, thuyền buồm, ghe, canô, máy bay)
- Biết công dụng đặc điểm rõ nét chúng - Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ loại PTGT phải trật tự ngồi chỗ II/Chuẩn bị:
- Đàn, máy đĩa nhạc
- Tranh máy bay, tàu thuỷ, thuyền buồm - Đồ chơi máy bay tàu thuỷ, thuyền buồm III/Tiến hành:
* Nghe hát: Anh phi công !
- Cô đàn hát cho trẻ nghe hát “Anh phi công !” – lần - Cô mở máy nghe nhạc không lời, cô múa cho trẻ xem
- Hỏi trẻ: Vừa cô hát cháu nghe ? - Anh phi cơng làm ? Bay đâu ?
* Một số PTGT đường thuỷ – đường hàng không: - Cô đọc câu đố để trẻ đoán:
“ Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đến nơi”
Là ? - Máy bay thuộc PTGT ? Kêu ? - Máy bay bay thài phải có lái ?
- Máy bay ? Dùng để làm ? (Cơ cho trẻ xem tranh máy bay) + Tương tự cô xuất loại PTGT đường thuỷ cho trẻ quan sát
Thuyền buồm Tàu thuỷ - Cô cho trẻ so sánh: + Đều PTGT
+ Đều chở người chở hàng
(16)- Mở rộng: Cho trẻ số loại PTGT mà trẻ biết, trẻ xem tivi : Tên lửa, tàu vũ trụ, tàu điện…
- Chơi: Cái biến
Cô xuất loại PTGT cho trẻ gọi tên cất dần loại PTGT * Kết thúc: Cho trẻ tô màu loại PTGT
Thứ… Ngày……./…… /07
VĂN HỌC: THƠ: GẤU QUA CẦU. NDKH: CHƠI: GẤU QUA CẦU. I.Mục đích yêu cầu:
- Cháu thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm thơ “Gấu qua cầu” - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nhớ tên thơ “Gấu qua cầu” tác giả “Nhược Thuỷ” - Trẻ tham gia chơi hứng thú
- Giáo dục trẻ qua cầu phải biết nhường nhịn, không chen lấn II/Chuẩn bị:
- Mô hình gấu qua cầu - Phấn vễ
III/Tiến hành: * Thơ: Gấu qua cầu
- Cho trẻ xem mô hình “Gấu qua cầu”
Hỏi trẻ: Chiếc cầu nhỏ có Gấu qua lúc, cháu thấy ? chuyện xảy với gấu
- Cô đọc thơ “Gấu qua cầu” tác giả “Nhược Thuỷ” cho trẻ nghe - Cô đọc thơ kết hợp với mơ hình
- Cơ đọc thơ diễn cảm + Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ thơ ? Của tác giả ? - Muốn vượt cầu sang trước gấu làm ? - Ai giúp gấu qua cầu ? Nói ?
- Cơ cho lớp đọc thơ cô – lần - Mời nhóm tổ, cá nhân đọc thơ
- Mời nhóm nam, nhóm nữ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp
- Cho trẻ lên đọc thơ
- Cô giáo dục trẻ qua cầu không chen lấn * Chơi: Gấu qua cầu
- Cô vẽ cầu rộng 30 cm - Cô trẻ vừa qua cầu vừa nói: Ta gấu
Ngủ suốt mùa đông Mùa xuân đến Ta tìm mật
(17)- Cháu chạm vạch phấn rơi khỏi cầu “Ngã xuống sông” cho trẻ chơi – lần