Đang tải... (xem toàn văn)
Như vậy dù là tiếng vọng từ tâm linh, là tiếng gọi từ trong vô thức thì thơ cũng phải tồn sinh dựa vào nhiều phương thức biểu hiện, trong đó không thể không có ngôn ngữ và hình ảnh - n[r]
(1)Nếu giai điệu, âm ngôn ngữ âm nhạc; màu sắc, đường nét ngôn ngữ hội họa; mảng khối ngôn ngữ kiến trúc ngơn ngữ chất liệu tác phẩm văn chương Macxim Gorki nói: “Ngơn ngữ yếu tố thứ văn học” Tuy nhiên tùy vào đặc trưng thể loại, ngôn ngữ loại thể văn hoc có đặc điểm riêng Là nghệ thuật “lấy ngôn ngữ làm cứu cánh” (Jakobson), ngôn ngữ giữ vị trí đặc biệt quan trọng thơ Đó thứ ngơn ngữ trưng cất cơng phu “bài thơ tổ chức trình độ cao ngôn ngữ, tổ chức chặt chẽ tinh tế ngôn ngữ” Ngôn ngữ thơ phương tiện hình thức ln coi trọng, giá trị khơng thể phủ nhận yếu tính thơ, “thơ tức phần tinh lọc ngôn ngữ” Ngôn ngữ thơ thứ ngôn ngữ biểu tập trung tính hàm xúc phong phú ngơn ngữ, vừa giàu hình ảnh, sắc màu (tính họa) vừa giàu nhạc điệu (tính nhạc) Các đặc điểm hịa quện với tạo nên hình tượng thơ lung linh, đa nghĩa
Ngơn ngữ thơ ngơn ngữ giàu hình ảnh, sắc màu Hình ảnh thơ kết tinh việc sử dụng ngơn ngữ Vì hình ảnh thơ ln có ý nghĩa việc tạo hiệu ứng nghệ thuật, góp phần khẳng định hữu thơ Vì ‘thơ biểu tượng, hình ảnh Thơ tạo dựng vũ trụ qua trung gian biểu tượng vũ trụ phi thực, vũ trụ có ý nghĩa tính cách phi thực, vũ trụ có ý nghĩa tính cách phi thực Hơn đâu hết, biểu tượng hình ảnh điều kiện thơ ,lý tồn thơ, biểu tượng thơ” (Huỳnh Phan Anh) Như dù tiếng vọng từ tâm linh, tiếng gọi từ vơ thức thơ phải tồn sinh dựa vào nhiều phương thức biểu hiện, khơng thể khơng có ngơn ngữ hình ảnh - thi liệu mà người đọc chạm tới trước bước vào khám phá giới mộng mị hư ảo thơ “Thơ vũ trụ hình ảnh có giá trị mê hoặc, thứ ma thuật Nó biến thành hình ảnh hình ảnh” Nhưng “Thơ khơng thực tại, khơng tổng số hình ảnh xác định thực rõ ràng Nó ước muốn đam mê mù quáng nên” (Huỳnh Phan Anh) Rõ ràng, hình ảnh thơ khơng phải tổng số nhiều hình ảnh mà chọn lọc hình ảnh có giá trị biểu cảm, có tính hàm súc, tạo hiệu ứng nghệ thuật cao, thể tư tưởng, tinh thần lập ngôn cá tính sáng tạo người nghệ sĩ Nhà thơ khơng nói phạm trù tư lơ-zic môn khoa học tự nhiên mà thông qua hình ảnh cụ thể để diễn đạt ý niệm trừu tượng
Nhà thơ Tố Hữu viết bốn mùa (đông, xuân, hè, thu) Việt Bắc ngôn ngữ giàu tính họa (có người gọi tranh tứ bình):
(2)Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang
Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng mình
Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.
Khương Hữu Dụng viết Một tiếng chim kêu sáng rừng (Hành quân qua đèo Hải Vân) tạo cảm giác ta vừa bước từ bóng tối ánh sáng, thật sung suớng Hay Nguyễn Duy “Lời ru đồng đội”, viết:
Ngủ hầm, ngủ võng, ngủ bưng Gối đầu tay ngủ cầm chừng đêm
Có người ngủ thành quen Đã nghe sợi tóc bạc tay mình.
Có nhà thơ so sánh mái tóc dài thiếu nữ độc đáo: Tóc em dài như một tiếng chng ngân (chuyển từ quan sát thị giác sang thính giác). Hay Trần Đăng Khoa cảm nhận âm nhẹ đa rơi trong “Đêm ngủ Cơn Sơn”: Ngồi thềm rơi đa/ Tiếng rơi rất mỏng rơi nghiêng (chuyển cảm nhận từ thính giác sang thị giác). Tất câu thơ gợi liên tưởng, tạo hình tượng rõ Nếu khơng có trí tưởng tượng kỳ diệu khó mà viết câu thơ Để có từ ngữ “lóe sáng” đó, ngồi vốn từ vựng phong phú, nhà thơ phải biết kết hợp biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa, điệp từ, tượng trưng, nói quá, nói giảm cách diễn đạt Chế Lan Viên viết nỗi nhớ cách trực tiếp thật đẹp qua loạt hình ảnh so sánh trùng điệp gợi trường liên tưởng rộng:
Anh nhớ em đơng nhớ rét Tình u ta cánh kiến hoa vàng Như xuân đến chim rừng lông trở biếc
Tình u làm đất lạ hóa q hương. (Tiếng hát tàu)
(3)Ở khác, ông lại bộc lộ nỗi nhớ sâu lắng hơn, trăn trở da diết hơn: Anh nhớ em đất liền xa cách bể
Nửa đêm sâu nằm lắng sóng phương em Em thân thuộc thành xa lạ thế Sắp gặp em sóng lại đẩy xa thêm.
Không tin vào sống, không tin vào tình yêu, tất trước mắt màu xanh ảm đạm, Nguyễn Bính tìm tới cá qn trọ bên đường, tới khoai để so sánh với tình u vơ vọng:
Lịng em quán bán hàng Dừng chân cho khách qua đàng mà thơi Lịng em khoai Đổ nước ngồi nhiêu. (Hai lịng)
Ta bắt gặp vơ vàn hình ảnh so sánh ví von tạo hình ảnh độc đáo thơ Xn Diệu: Tháng giêng ngon cặp mơi gần, Tóc mịn đầy tay suối mát, Lá liễu dài nét mi, Không gian xám tưởng sắp tan thành lệ, Mây đa tình thi sĩ thời xưa, Cuộc đời đìu hiu như dặm khách Mà tình yêu quán trọ ven đường
Thơ phản ánh sống qua rung động tình cảm Như nhịp đập trái tim xúc động, ngơn ngữ thơ có nhịp điệu riêng Thế giới nội tâm nhà thơ không biểu ý nghĩa từ ngữ mà âm thanh, nhịp điệu từ ngữ Có thể xem tính nhạc nét đặc thù ngơn ngữ thơ
(4)tính cách thứ ngôn ngữ giàu nhịp điệu, phong phú cách hòa âm, tiết tấu, giàu từ láy âm, tượng hình, thứ ngơn ngữ giàu tính nhạc Nhạc tính thơ tạo nên từ nhiều yếu tố nhịp điệu, cách gieo vần, phối thanh…
Vần lặp lại âm tương tự để tạo chỗ dựa cho nhạc tính Thơ có vần vần thơng Vần vần khn âm, vần thông theo khuôn âm tương tự Xét vị trí vần, cịn chia vần chân vần lưng Thơ tự ngày khơng bó buộc hiệp vần, nhà thơ sử dụng vần yếu tố biểu cảm làm tăng vẻ đẹp thơ:
Em Ba Lan mùa tuyết tan
Đường Bạch Dương sương trắng nắng tràn
Tố Hữu lặp lại vần dòng thơ khiến câu thơ ngân lên điệu nhạc du dương, man mác
Nếu ngôn ngữ hình ảnh yếu tố song hành âm điệu yếu tố đồng hành với tính nhạc Nói cách hình ảnh, ngơn ngữ sợi dây đàn nhạc tính âm điệu cung bậc âm ngân lên từ sợi dây đàn Việc kiến tạo âm điệu thơ kiến tạo nhạc tính Và âm điệu cầu nối thơ với người đọc, dẫn dụ người đọc vào giới màu nhiệm thơ ca Các câu thơ sau “đầy nhạc” tập trung dày đặc nguyên âm mở phụ âm vang tạo âm điệu cho thơ:
Long lanh tiếng sỏi vang vang hận (Nguyệt cầm – Xuân Diệu)
Dọc bờ sông trắng nắng chang chang (Mùa xuân chín – Hàn Mặc Tử) Nam đình nghe động trống chầu đai doanh (Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Nhạc thơ chủ yếu điệu tạo nên Xuân Diệu viết hai dòng toàn để gợ tả điệu nhạc du dương đưa tâm hồn phiêu diêu bay bổng nghe Nhị Hồ:
Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi.
Câu thơ Bích Khê đầy nhạc tính ta cảm thấy tập trung cách dày đặc nhấ:
Ơ hay buồn vương ngơ đồng Vàng rơi, vàng rơi thu mênh mông… (Tỳ bà)
Tản Đà hai câu thơ:
Tài cao phận thấp chí khí uất
Giang hồ mê chơi quên quê hương
(5)thơ bị dồn chặt, đóng chặt từ ngắn mang trắc giống uất ức bị nén lại Câu thơ sau hướng giải tiêu cực bng xi, tồn câu thơ trôi buông tỏa, giải thốt, khơng có phương hướng, khơng có níu giữ lại Câu thơ thứ với chủ âm trắc, câu thơ thứ hai chủ âm diễn đạt trạng thái bng xi nhà thơ, âm chữ nghĩa tạo nên điều mà chữ nghĩa khơng nói hết
Nói đến yếu tố tạo tính nhạc cho thơ phải kể đến vai trò nhịp điệu Maiacovki khẳng định: “Nhịp điệu sức mạnh bản, lượng câu thơ” Câu thơ vần có duyên mà chí lời, ý dở, nhà thơ quyến rũ người nghe nhịp điệu cân đối.” (Isokrate) Theo giáo sư Hà Minh Đức: “Nhịp điệu kết chuyển động nhịp nhàng, lặp lại đặn âm thơ.” Nhịp thơ dài, ngắn, đọc lên nhanh hay chậm phụ thuộc vào trạng thái cảm xúc:
Nhiều em/ tuổi rồi? - Hai mươi.
- nhỉ/ tháng năm trơi Sóg bồi thêm bãi / thuyền thêm bến Gió lộng đường khơ/ rộng đất trời!
(Tố Hữu)
ở ba dòng đầu bị cắt nhiều nhịp dừng lại sững sờ ngạc nhiên trước đổi thay thời đại Dòng 4,5 nhịp dài niềm vui trải rộng
Tóm lại, khẳng định rằng, tính nhạc đặc điểm quan trọng ngơn ngữ thơ ca Chính đặc điểm mà nhiều trường hợp nhạc sĩ sử dụng thơ có sẵn làm chất liệu sáng tác cho hát Vô số thơ phổ nhạc nhiều người u thích có sức sống bền lâu như: Vàm cỏ đơng (Thơ Hồi Vũ), Tình ca Tây Bắc ( thơ
Cẩm Giàng), Tiếng đàn bầu ( Thơ Lữ Giang), Bóng kơnia ( dịch thơ dân tộc Hrê)…
Khác với văn xuôi, thơ ca dùng lượng hữu hạn đơn vị ngôn ngữ để biểu vô hạn sống bao gồm kiện tự nhiên xã hội điều thầm kín tâm linh người (Hữu Đạt) Dovậy, ngôn ngữ thơ thứ ngôn ngữ biểu tập trung tính hàm súc phong phú ngôn ngữ
(6)Ý hết mà lời dừng lời song lời dừng mà ý chưa hết lại hay tuyệt” (Hải Thượng Lãn Ông)
Mỗi từ ngữ câu thơ phải diễn tả điều mà nhà thơ nhìn thấy, cảm thấy điều thấy Lựa chọn từ ngữ “đắt” để diễn đạt ý khơng phải lúc sn sẻ Nói Maiacơpxki, q trình sáng tạo ngơn ngữ thơ ca giống người lọc quặng radium:
Lấy gam phải hàng năm lao lực. Lấy chữ phải hàng quặng ngôn từ.
Trong trường liên tưởng từ ngữ có nhiều từ nghĩa, gần nghĩa, trái nghĩa , người viết cần liệt kê vài từ để chọn Tản Đà suy nghĩ nhiều chọn từ “khô” để đưa vào câu thơ: Non cao ngóng cùng trơng/ Suối khơ dịng lệ chờ mong tháng ngày (Thề non nước) Nếu thay từ khơ từ tn, hay từ trơi hiệu nào?
Hay từ “ép” câu: Tuổi già hạt lệ sương/ Hơi đâu ép lấy hai hàng chứa chan “nhãn tự” (mắt chữ) Khóc Dương Khuê Nguyễn Khuyến Ta bắt gặp Nguyễn Du, bậc thầy ngôn ngữ thơ ca, sáng tạo kỳ diệu Chỉ câu thơ ngắn Ghế ngồi tót sỗ sàng, với từ tót thơi, Nguyễn Du giết chết tên Giám Sinh họ Mã (Hoài Thanh) Hay Rẽ song thấy Sở Khanh vào Với từ lẻn, Nguyễn Du lột trần chất người Sở Khanh.
Hàm súc giàu sức biểu hiện, ngôn ngữ thơ ca cô đúc, chặt chẽ với sỗ từ hạn định lực biểu lại lớn Vấn đề đặt với nhà thơ phải chọn cách nói tốt đến mức người ta cảm thấy khác
(7)