Bài giảng Hình 7 Kỳ I

Ngày soạn :20 – 08 – 2006 Tiết : 01 ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: • Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau • Kỹ năng : Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. • Tư duy : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. • HS : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) Thế nào là hai góc kề bù?. Nêu tính chất hai góc kề bù. 3. Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10’ HĐ1: : Tiếp cận khái niệm góc đối đỉnh. GV cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh, 2 góc không đối đỉnh trong SGK. GV: hai góc O 1 , O 2 ở hình 1 gọi là hai góc đối đỉnh. GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Cho HS làm ?1 : Nêu nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của µ 1 O và ¶ 3 O trong hình 1 SGK. GV: Khi hai góc µ 1 O và ¶ 3 O đối đỉnh ta còn nói góc O 1 đối đỉnh với góc O 3 hoặc góc O 3 đối đỉnh với góc O 1 GV : Cho HS làm ? 2 HS: Quan sát hình vẽ. HS : Trả lời. HS : - Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ - Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ HS làm trong giấy nháp 1 HS đứng tại chỗ trả lời 1.Thế nào là hai góc đối đỉnh (SGK) 5’ HĐ2 : Thể hiện khái niệm hai góc đối đỉnh. GV: Cho góc xOy. Hãy vẽ góc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy. GV : Vẽhai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho hai cặp góc đối đỉnh HS vẽ ra giấy nháp. 1 HS lên bảng vẽ. 1 HS lên bảng vẽ. Hình học 7 Trang 1 4 3 2 1 O y' x' y x được tạo thành. 16’ HĐ3: Phát hiện tính chất của hai góc đối đỉnh. GV : Hãy ước lượng bằng mắt số đo của hai góc đối đỉnh µ 1 O và ¶ 3 O . GV: Cho HS làm ?3 ( Hoạt động theo nhóm). GV Vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy . Gấp giấy sao cho một góc trùng với góc đối đỉnh của nó. GV: Hãy phát biểu nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm, quan sát đo đạc. GV: Bằng phương pháp suy luận chúng ta có thể suy ra được µ 1 O = ¶ 3 O hay không? GV: µ 1 O và ¶ 2 O , ¶ 3 O và ¶ 2 O quan hệ với nhau như thế nào? GV: Hãy so sánh (1) và (2) rút ra kết luận? GV: Từ (3) ta suy ra điều gì? GV: Em hãy nêu tính chất của hai góc đối đỉnh 1 Vài HS ước lượng số đo Mỗi nhóm nêu kết quả đo góc của nhóm mình và dự đoán kết quả. Cả lớp tiến hành gấp giấy theo yêu cầu GV. Gọi 1 vài HS nêu nhận xét HS: Là hai góc kề bù. 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 1 HS nhận xét. HS phát biểu 2) Tính chất của hai góc đối đỉnh. Vì µ 1 O và ¶ 2 O kề bù nên: µ 1 O + ¶ 2 O = 180 0 .(1) Vì ¶ 3 O và ¶ 2 O kề bù nên: ¶ 3 O + ¶ 2 O = 180 0 .(2) So sánh (1) và (2) ta có µ 1 O + ¶ 2 O = ¶ 3 O + ¶ 2 O (3) Từ (3) suy ra : µ ¶ 1 3 O O= Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 9’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm bài 1 (81) GSK GV: Cho cả lớp vẽ hình và điền vào chổ trống trên bảng phụ. GV: Cho HS làm bài 2 (82) SGK. GV treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài. Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV 1 HS lên bảng vẽ và điền vào bảng phụ. Cả lớp làm bài trong ít phút. 1 HS lên bảng điền vào bảng phụ. 1 vài HS nhận xét kết quả. Cả lớp thực hành vẽ ra nháp. 1 HS lên bảng vẽ và viết tên hai cặp góc đối đỉnh. Bài 1 (81) GSK: a) Góc xOy và góc x’Oy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ b) Góc x’Oy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. Bài 2 (82) SGK a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một Hình học 7 Trang 2 4 3 2 1 O y' x' y x GV: Cho HS làm bài 3 (82) GSK cạnh của goca kia gọi là hai góc đối đỉnh b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. Bài 3 (82) GSK: Hai cặp góc đối đỉnh là: · 'zAt và · 'z At . ¶ zAt và · ' 'z At 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài theo SGK và vở ghi . Làm bài tập 4, 5, 6 (82, 83) SGK IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn : Tiết : 02 Hình học 7 Trang 3 A z' t t' z I. MỤC TIÊU: - HS nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình .Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước - Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ. - HS : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :9ph HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình , đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh? Giải bài tập 5( 82) SGK HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh thì bằng nhau? 3. Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 30’ Hoạt động 1 : Luyện tập GV: Cho HS làm bài 6(83) SGK GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành một góc 47 0 ta vẽ như thế nào? GV: Hãy tóm tắt bài toán? GV: Biết số đo µ 1 O , em có thể tính được ¶ 3 O không vì sao? GV: Biết µ 1 O ta có thể tính được ¶ 2 O không vì sao? GV: Vậy em có thể tính được ¶ 4 O không? GV: Cho HS làm bài 7 (83) SGK GV: Treo bảng nhóm GV: Yêu cầu HS mỗi câu trả lời phải có lý do HS: Cả lớp làm ra giấy nháp HS: 1em lên bảng vẽ hình. HS: Vẽ · 0 47xOy = Vẽ tia đối Ox’ của tia Ox. Vẽ tia đối Oy’ của tia Oy ta được đường thẳng xx’ cắt yy’ tại O . có một góc bằng 47 0 1 HS lên bảng tóm tắt. HS: Có µ ¶ 0 1 2 180O O+ = ( Hai góc kề bù ) Vậy ¶ µ 0 2 1 180O O= − ¶ 0 0 0 2 180 47 133O = − = Có ¶ ¶ 0 4 2 133O O= = ( hai góc đối đỉnh) Các nhóm hoạt động và ghi kết quả vào bảng nhóm. 2 HS lên bảng vẽ HS: Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. Bài 6(83) Sgk Cho xx’ ∩ yy’ = {O} µ 1 O = 47 0 Tìm ¶ ¶ ¶ 2 3 4 ?, ?, ?O O O= = = ¶ µ 0 2 1 47O O= = ( tính chất hai góc đối đỉnh) Bài 7 (83) Sgk µ ¶ 1 4 O O= ( Đôùi đỉnh) ¶ ¶ 2 5 O O= ( Đôùi đỉnh) Hình học 7 Trang 4 47 0 4 3 1 2 y' x' x y O 6 5 4 3 2 1 O z y' x' z' x y GV: Cho HS làm bài 8 (83) SGK . GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình. GV: Qua hình vẽ , em có thể rút ra nhận xét gì? GV: Cho HS làm bài 9 (83) SGK GV: Muốn vẽ góc vuông · xAy ta làm thế nào? GV: Muốn vẽ · ' 'x Ay đối đỉnh với · xAy ta làm thế nào? GV: Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào? GV: ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm được các cặp góc vuông khác không đối đỉnh nữa không? GV: Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một góc vuông. GV: Vậy dựa vào cơ sở nào ta có điều đó? 1 HS đọc đề bài HS:Dùng êke vẽ tia Ay sao cho · 0 90xAy = . HS: Vẽ tia đối Ax’ của tia Ax. Vẽ tia Ay’là tia đối của tia Ay. Ta được · ' 'x Ay đối đỉnh · xAy HS: · xAy và · 'xAy là một cặp góc vuông không đối đỉnh HS: Cặp · xAy và ¶ 'yAx Cặp ¶ 'yAx và · 'x Ay Cặp · ' 'x Ay và · 'y Ax 2 HS lên bảng trùnh bày. ¶ ¶ 3 6 O O= ( Đôùi đỉnh) · · ' 'xOz x Oz= ( Đôùi đỉnh) µ · ' 'yOx y Ox= ( Đôùi đỉnh) · · · 0 ' ' ' 180zOx yOy zOz= = = Bài 8 (83) Sgk Bài 9 (83) Sgk Có · xAy + ¶ 'yAx = 180 0 (kề bù) ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - · xAy ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - 90 0 = 90 0 · ' 'x Ay = · xAy = 90 0 (Đối đỉnh) · 'y Ax = · 'x Ay = 90 0 (Đối đỉnh) 3ph Hoạt động 2: Củng cố GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? 1HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS cho biết kết quả Bài 7 ( 74) Sbt Câu b sai Hình học 7 Trang 5 70 0 70 0 z y' y x O 70 0 70 0 z y x y' y x A x' GV: cho HS làm bài 7 ( 74) SBT 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Làm bài tập 7 (83) SGK vào vở bài tập. - Làm bài tập 4, 5, 6, ( 74 ) SBT - Đọc trước bài hai đường thẳng vuông góc, chuẩn bò êke, giấy IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học 7 Trang 6 Ngày soạn : Tiết : 03 I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất : Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥ a. Hiếu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng -Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho -Thái độ : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời • HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) Hỏi: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ · 0 90xAy = . Vẽ · ' 'x Oy đối đỉnh với góc xAy 3. Bài mới : (38’) TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 8’ HĐ1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV:Cho HS làm ?1 GV:Trải phẳng giấy đã gấp rồi dùng thước và bút vẽ các đường thẳng theo nếp gấp , quan sát nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó. GV: Vẽ đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O và · xOy = 90 0 ,GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung. GV: Hãy dựa vào bài số 9 ( 83) hãy nêu cách suy luận. GV: Gọi HS đứng trả lời HS cả lớp làm theo HS: Các nếp gấp là hình ảnh của hai đường thẳng vuông góc và bốn góc tạo thành đều là góc vuông. HS: Tóm tắt nội dung HS: Suy nghó trả lời 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho xx’ ∩ yy’ = {A} · xAy = 90 0 Tìm · xAy = · 'x Ay = · ' 'x Ay =90 0 Có · xAy + ¶ 'yAx = 180 0 (kề bù) ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - · xAy ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - 90 0 = 90 0 · ' 'x Ay = · xAy = 90 0 (Đối đỉnh) · 'y Ax = · 'x Ay = 90 0 (Đối đỉnh) Hình học 7 Trang 7 y' y x A x' GV: Vậy thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV: giới thiệu hai đường thẳng vuông góc HS: trả lời. Đònh nghóa: (SGK) K/h: xx’ ⊥ yy’ 19’ HĐ2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào? GV: Ngoài cách vẽ trên ta còn cách vẽ nào khác nữa không? GV: Cho HS làm ?3 GV: Cho HS làm ? 4 ( theo nhóm) GV: cho HS làm bài 1SGK Bài 2 : SGK HS: nêu cách vẽ như SGK. HS: Làm ra giấy nháp. HS: Hoạt động theo nhóm. HS: Lên điền vào chỗ trống HS: Lên bảng vẽ hình minh hoạ 2) Vẽ hai đường thẳng vuông góc Có 1 và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng cho trước Bài 1sgk a) …. Cắt nhau tạo thành bốn góc vuông b) …. Chỉ một đường thẳng b đi qua M và b vuông góc với a c) … ký hiệu xx’ ⊥ yy’ Bài 2 : SGK a) Đúng b) sai , vì a cắt a’ tại O nhưng µ 1 O ≠ 90 0 8’ HĐ3: Đường trung trực của đoạn thẳng GV: Cho đoạn thẳng AB . vẽ trung điểm I của AB . Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB. GV: Giới thiệu đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB GV: Vậy đường trung trực của đoạn thẳng là gì? GV: Giới thiệu điểm đối xứng. HS nhắc lại. GV: Muốn vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ta vẽ như thế nào? Bài tập : Cho đoạn thẳng CD = 3cm Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy? Cả lớp vẽ hình vào vở 2 HS lên bảng vẽ HS: phát biểu HS: Nhắc lại HS: Ta có thể dùng thước thẳng và êke để vẽ đường trung trực của đoạn thẳng HS: vẽ đoạn CD = 3cm Xác đònh H ∈ CD sao cho CH = 1,5cm Qua H vẽ đường thẳng d vuông 3) Đường trung trực của đoạn thẳng: Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy Hình học 7 Trang 8 a a' d 1,5cm 1,5cm H C D d I A B O b a GV: ngoài cách vẽ của bạn ,em còn cách vẽ nào khác? góc CD Gấp giấy sao cho điểm C trùng với điểm D . Nếp gấp chính là đường thẳng d , là đường trung trực của đoạn thẳng CD 3’ Hoạt động 4: Củng cố Hãy nêu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc ?. Lấy ví dụ thực tế về hai đường thẳng vuông góc . GV: Nếu biết hai đường thẳng xx’ và yy’vuông góc với nhau tại O ta suy ra điều gì? Trong số những câu trả lời sau câu nào đúng câu nào sai? a) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhautại O. b) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành một góc vuông c) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành bốn góc vuông Mỗi đường thẳng là đường phân giác của một góc bẹt 1HS trả lời 2 HS đứng tại chỗ trả lời a) Đúng b) Đúng c) Đúng d) Đúng 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Học thuộc đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ đường trung trực của đoạn thẳng - Làm bài 13, 14, 15, 16 ( 86 – 87 ) SGK ; bài 10, 11 ( 75 ) SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . . . . . . Hình học 7 Trang 9 Ngày soạn : Tiết : 04 I.MỤC TIÊU: • Kiến thức:Nắm vững khái niệm hai đường thẳng vuông góc . • Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng • Thái độ : Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ • HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(9’) HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho đường thẳng xx’ và O thuộc xx’ , hãy vẽ đường thẳng đi qua O và vuông góc với xx’ HS2: Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm . hãy vẽ đường trung trực của AB 3. Bài mới : (33’) T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 28 ’ HĐ1 : Luyện tập GV: cho HS làm bài 15 ( 86) SGK GV: Gọi HS nhận xét GV: Treo bảng phụ có vẽ hai hình bài 17 ( 87 ) SGK GV: Gọi lần lượt 3 HS lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng a và a’ có vuông góc với nhau không? GV: Cho HS làm bài 18 ( 87 ) SGK GV: Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài. HS : Chuẩn bò giấy và thao tác như hình 8 HS1: Nếp gấp zt vuông góc với đường thẳng xy tại O HS2: Có bốn góc vuông là : · · · ¶ , , ,zOz zOy yOt tOx HS1: Lên bảng kiểm tra hình a HS2: Lên bảng kiểm tra hình b, a ⊥ a’ HS3: Lên bảng kiểm tra hình c HS Nêu nhận xét HS : Đọc đề bài Bài 15 ( 86) Sgk Gấp giấy Bài 17 ( 87 ) Sgk Kiểm tra hình Bài 18 ( 87 ) Sgk Hình học 7 Trang 10 x y d 2 d 1 45 0 A C B O [...]... 2 Kiểm tra b i cũ :(10’) Hình học 7 Trang 18 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Chữa b i tập 26 (91) SGK TL Hoạt động của thầy HĐ1: : Chữa b i tập về nhà GV: Cho HS làm 25 ( 91) SGK GV: G i HS đọc đề b i III/ B i m i : 32ph Hoạt động của trò N i dung B i 25 ( 91) SGK B b a 1 HS đọc đề b i A HS vẽ hình theo yêu cầu của SGK 1 HS lên bảng vẽ và nêu trình tự vẽ Vẽ đường thẳng a bất kỳ i qua... biết số đo của một góc , biết tình số đo các góc còn l i - Vận dụng được tiên đề Ơclit và tính chất của hai đường thẳng song song để gi i b i tập - Bước đầu biết suy luận b i toán và biết cách trình bày b i toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK , thước kẻ , thước đo góc, bảng phụ - HS : SGK , thước kẻ , thước đo góc, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1.Ổn đònh (1’) 2.Kiểm tra b i. .. // d GV: G i 1 HS đứng t i chỗ trả l i suy ra d’ // d’’ câu h i của b i toán và 1 HS khác 1 HS đứng t i chỗ trả l i lên bảng trình bày b i gi i 1 HS lên bảng trình bày b i gi i B i 45 ( 98 ) Sgk d' d d'' - Nếu d’ cắt d’’ t i i m M thì M không thể nằm trên d vì M  d’ và d’ // d - Qua M nằm ngo i d vừa có d’ // d, vừa có d’’ // d thì tr i v i tiên đề Ơ clic - Để không tr i v i tiên đề Ơclic thì d’ và... DCB = 1800 hai góc trong cùng phía GV: Lưu ý HS khi đưa ra i u · ⇒ DCB = 1800 - · ADC - · ADC khẳng đònh nào i u ph i nêu rõ · căn cứ của nó ⇒ DCB = 1800 – 1200 = 600 B i 47 ( 98) Sgk GV: Cho HS làm b i 47 ( 98) SGK GV: Nhìn hình vẽ hãy phát biểu bằng l i n i dung b i toán ( Hoạt động nhóm) GV: Yêu cầu HS làm b i ph i có hình vẽ , ký hiệu trên hình B i suy luận ph i có căn cứ Hình học 7 D ? A HS :... Chữa b i tập 42 ( 98) SGK HS 2: Chữa b i tập 43 ( 98) SGK c Hình vẽ : a c Hình vẽ : HS 3: Chữa b i tập 44 ( 98) SGK Hình vẽ : a b b c 3 B i m i : TL Hoạt động của thầy 28’ HĐ1 : Luyện tập GV: Cho cả lớp nhận xét và đánh giá b i làm của các bạn trên bảng GV: Có nhận xét gì về hai tính chất ở b i 42 và b i 43 ? GV: B i 44 ta còn có cách phát biểu nào khác ? Hình học 7 Hoạt động của trò N i dung 1 V i HS... HS phát biểu HS : Hai tính chất ở b i 42 và b i 43 là ngược nhau HS : Một đường thẳng song song v i một trong hai đường thẳng Trang 30 song song thì nó song song v i GV: Cho HS làm b i 45 ( 98 ) SGK đường thẳng kia GV: Treo bảng phụ có ghi sẵn đề 1 HS lên bảng vẽ hình và tóm tắt b i toán b i d’, d’’ phân biệt GV: Goiï 1 HS lên bảng vẽ hình và Cho tóm tắt n i dung b i toán bằng ký d’ // d hiệu d’’ //... bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 Ổn đònh : (1’) 2 Kiểm tra b i cũ :(6’) HS 1 : Phát biểu tiên đề Ơ clic , vẽ hình minh hoạ HS2 : Phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song , vẽ hình minh hoạ 3 B i m i : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N i dung 18’ HĐ1:Đònh lý 1 Đònh lý: GV: Thế nào là một đònh lý ? 1 HS trả l i 1 HS phát biểu GV: Em nào có thể lấy thêm ví dụ HS : Hai góc đ i đỉnh thì... suy luận II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : Thước thẳng, com pa, êke , phấn màu, bảng phụ - HS : Thước thẳng, com pa, êke , bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 Ổn đònh : (1’) 2 Kiểm tra b i cu:õ (7 ) HS 1 : Hãy nêu dấu hiệu nhận biết hai đường HS 2: phát biểu tiên đề Ơclit và tính chất của hai thẳng song song đường thẳng song song Cho i m M nằm ngo i đường thẳng d vẽ đường Trên hình bạn... Hình học 7 Trang 20 Ngày soạn : 17/ 09/2006 Tiết : 08 I. MỤC TIÊU: - Hiểu được n i dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b i qua M ( M ∉ a ) sao cho b // a Nhờ có tiên đề Ơclit m i suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song - Cho biết hai đường thẳng song song và một cát tuyến Cho biết số đo của một góc , biết cách tính số đo các góc còn l i II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN... v i m i đoạn thẳng ( m i tia ) của đường x’y’ ⇒ đoạn thẳng AB // Cx’ thẳng kia Tia Ax // Cx’ Tia Ay // Dy’ 5’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm b i 24 ( 91) SGK HS: Làm ra giấy nháp GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề b i 1 HS lên bảng i n vào chỗ trống GV: Hãy nhắc l i dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS trả l i như trong SGK B i 24 ( 91) Sgk a) Hai đường thẳng a, b song song v i nhau được ký hiệu . HS làm b i 7 ( 74 ) SBT 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Làm b i tập 7 (83) SGK vào vở b i tập. - Làm b i tập 4, 5, 6, ( 74 ) SBT - Đọc trước b i hai đường. Êke III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra b i cũ :(10’) Hình học 7 Trang 18 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Chữa bài