Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 Toán
38 + 25 I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ pham vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính hoặc cộng với một số để so sánh hai số - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán
* (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1) II Chuẩn bi :- Bảng gài - que tính.
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động học sinh A Bài cũ :
- Đặt tính và tính 38 + và 29 + , - Nhận xét đánh giá
(yêu cầu học sinh trình bày lại cách làm) B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Các em học phép cộng có nhớ phạm vi 100, hôm cô và các em tiếp tục phần nội dung này với bài 38 + 25 (Gv viết tên đề lên bảng).
2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cợng 38 + 25:
a)Tìm kết que tính.
- GV nêu bài toán: Lần thứ cô lấy 38 que tính, lần thứ hai cô lấy thêm 25 que tính Hỏi cả hai lần cô lấy tất cả que tính?
? Nêu phép tính để tìm đáp sớ cho bài toán (GV ghi 38 + 25)
- Tìm kết :
- Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm kết quả (Giáo viên làm bảng gài kết hợp quan sát hướng dẫn học sinh làm chỗ).
Chú ý: Đến bước đếm số que tính sau hai lần lấy cần lưu ý học sinh có thể thay 10 que tính tất cả 13 (8 + = 13) que tính rời bằng bó (1 chục) cho dễ đếm và nhanh Như vậy, ta có tất cả bó (6 chục) và que tính rời Do đó, sau cả hai lần lấy ta có tất cả 63 que tính
?Vậy 38 + 25 bao nhiêu?
b) Hướng dẫn học sinh đặt tính tính
Vừa thao tác với que tính đã tìm kết phép cộng 38 + 25, cô tiếp tục hướng dẫn em thực phép tính này thơng qua đặt tính.
? Để thực hiện phép cợng ta cần tiến hành qua bước nào?
(Giáo viên thực cộng bảng, học sinh theo dõi học sinh làm gọi học sinh
- 2HS lên bảng
- Học sinh dưới lớp làm vào bảng
(HS giơ bảng cho giáo viên dự xem)
Học sinh chuẩn bị sẵn bó que tính và 13 que tính rời
- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 - Học sinh nghe và nhắc lại
- 38 + 25
-Lần thứ lấy bó (3 chục) và que tính rời
-Lần thứ hai lấy bó (2 chục) và que tính rời
-Gộp số que tính có sau cả lần lấy đếm để có kết quả
38 + = 63.
(2)lên làm).
-Giáo viên khắc sâu cách cộng
2 Luyện tập:
Thông qua phép cộng 38 + 25 các em biết thêm một dạng phép cộng có nhớ phạm vi 100 Tiếp theo, các em luyện tập và vận dụng thêm kĩ này thông qua các bài tập
Ở phần bài tập, đới chiếu theo chương trình giảm tải các em cần hoàn thành các bài tập sau: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1)
Bài 1.: Tính
- Yêu cầu làm bảng
GV giúp đỡ thêm số em chậm Lưu ý cách ghi các chữ số, thuật tính
- Nhận xét, chữa Bài 3:
- Gọi hs đọc bài toán, gi áo vi ên t óm t đ ề b ài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và giải vào
- Chấm bài, chữa
Bài 4: : Điền dấu >, <, =
? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào? - Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét, chữa
- Lu ý học sinh: Có thể so sánh số hạng tơng ứng vế để so sánh nhanh
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học tḥc c«ng thức + - Xem lại các BT
H ọc sinh m s ách gi áo khoa.
- H ọc sinh l àm b ài c á nh ân v ào b ảng
- H ọc sinh l àm b ài v ào v - h ọc sinh l àm b ài b ảng
ph ụ đ ể g ắn b ảng l ớn
- Học sinh làm theo tổ sau đó, cử ngời lên báo cáo
- Tính tổng so sánh kết quả - Làm bài , nêu kết quả