tuaàn ñaïo ñöùc lôùp 2 tuçn 1 ngµy d¹y 18 8 2008 häc tëp sinh ho¹t §óng giê tiõt 1 i môc ti£u sau khi häc xong bµi hs cã kh¶ n¨ng hióu c¸c bióu hiön cô thó vµ lîi ých cña viöc häc tëp sinh ho¹t

* Keát luaän: Luoân vui veû, chan hoøa vôùi baïn, saün saøng giuùp ñôõ khi baïn gaëp khoù khaên trong hoïc taäp, trong cuoäc soáng laø quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø.. Hoaït ñoäng 3: [r]

Tuần Ngày dạy : 18/ 8/ 2008

HọC TậP, SINH HOạT ĐúNG GIờ - tiÕt 1

I MôC TI£U:

Sau học xong bài, HS có khả năng:

+ Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt + Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

+ Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt II Đồ DùNG DạY HọC :

- Phiếu giao việc hoạt động 1, tiết

- Phiếu màu dùng cho hot ng tit

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC :

1 Khởi động :

2 Bµi míi :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động : Giới thiệu bài.

2 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : Học sinh có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trớc hành động

C¸ch tiÕn hµnh :

- GV chia nhãm giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình

- Treo bảng phụ ghi sẵn tình - GV theo dõi nhóm kh¸c tranh luËn GV kÕt luËn chung

3 Hoạt động : Xử lý tình huống.

Mơc tiªu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể

Cách tiến hành :

- GV chia nhãm giao nhiƯm vơ

- Ghi sẵn tình bảng phụ - Theo dâi nhËn xÐt

- KÕt luËn chung

4 Họat động : Giờ việc nấy.

Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập v sinh hot ỳng gi

Cách tiến hành :

- Giao nhiƯm vơ th¶o ln cho tõng nhãm - Nhãm 1: Bi s¸ng

- Nhãm 2: Bi tra Giáo viên kết luận

Họat động : củng cố – dặn dò HS đọc câu “Giờ việc nấy” Nhận xét hc

- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đa

- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhắc lại

- Cỏc nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai

- C¸c nhãm kh¸c tranh ln bỉ sung

IV RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần Ngày dạy : 25/

8/2008 Học TậP, SINH HOạT ĐúNG GIờ - tiết 2

I MơC TI£U:

+ Thực hành tìm hiểu học tập, sinh hoạt II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Khởi động :

2. Bµi cũ :

a Trong học em cần làm việc ?

b Trong sinh hat gia đình em cần xếp thời gian nh ? c Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét cũ

3. Bµi míi :

Hoạt động : Thảo luận lớp

- GV phát bìa màu cho HS nêu quy định màu đỏ (tán thành) màu xanh (không tán thành), trắng (phân vân)

- GV lần lợt nêu ý kiến

- Tr em không cần học tập sinh hoạt giúp em mau chóng tiến

- Cùng lúc em vừa học vừa chơi - Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em

2 Hoạt động : Hành động cần làm

Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc hành động cần làm

Cách tiến hành :

- GV chia hc sinh thành nhóm nêu nhiệm vụ nhóm (ghi sẵn bảng phụ) - Yêu cầu học sinh – Sau đại diện nhóm đọc phần thảo luận

GV kết luận chung (sách giáo viên) Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV nêu nội dung thời gian biểu hợp lý cha ? thực nh ? - Có làm đủ việc đề cha ? - GV kết luận

Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Học tập, sinh hoạt có lợi ? - Lập thời gian biểu cho để thực , hợp lý

NhËn xÐt giê häc

- Học sinh lắng nghe chọn ba màu để biểu thị thái độ giải thích lý

- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận cá nhân đa ý kiến

- Häc sinh chó ý l¾ng nghe

Tuần Ngày dạy : BIếT NHậN LỗI Và SửA LỗI.

I MụC TIÊU:

Sau học xong bài, HS có khả

- Hiu đợc có lỗi phải nhận sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời dũng cảm trung thực

- Học sinh biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Khi ng : Bài cũ :

a Trong giê häc c¸c em cần làm việc ?

b Trong sinh họat gia đình em cần xếp thời gian nh ? c Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét cũ

3 Bµi míi :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Thảo luận lớp

- GV phát bìa màu cho HS nêu quy định màu đỏ (tán thành) màu xanh (không tán thnh), trng (phõn võn)

- GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn

- Trẻ em không cần học tập sinh hoạt giúp em mau chóng tiến

- Cùng lúc em vừa học vừa chơi - Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em

2 Hoạt động : Hành động cần làm

Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc hnh ng no cn lm

Cách tiến hành :

- GV chia học sinh thành nhóm nêu nhiệm vụ nhóm (ghi sẵn bảng phụ) - Yêu cầu học sinh – Sau đại diện nhóm đọc phần thảo luận

GV kết luận chung (sách giáo viên) Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV nêu nội dung thời gian biểu hợp lý cha ? Đã thực nh ?

- Có làm đủ việc đề cha ? - GV kết luận (SGV)

4 Họat động : củng cố – dặn dò - Học tập, sinhhoạt có lợi ? - Lập thời gian biểu cho để thực , hợp lý

- Học sinh lắng nghe chọn ba màu để biểu thị thái độ giải thích lý

- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vụ - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận cá nhân đa ý kiến

NhËn xÐt giê häc

IV RúT KINH NGHIệM TIếT DạY:

Tuần Ngày dạy : 15/ 9/ 2008 BIếT NHậN LỗI Và SửA LỗI - tiết 2

I MôC TI£U:

Học sinh hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực

Hs biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sữa lỗi Hs biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi

II đồ dùng dạy học

 Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Vì cần biết nhận lỗi sửa lỗi ?

 Đọc thời gian biểu

Bài

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình * Mục tiêu: Giúp hs lựa chọn thực hành nhận sửa lỗi

* Cách tiến hành:

 Gv chia nhóm hs phát phiếu giao

việc ( Tình huống/ sgv )

* Kết luận: có lỗi, biết nhận sử lỗi dũng cảm, đáng khen

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cấn thiết, làquyền cá nhân

* Cách tiến hành:

 Gv chia nhóm hs phát phiếu giao

vieäc / sgv

 Các nhóm thảo luận  Đại diện

nhóm trình bày * Kết luận:

 Cần bày tỏ ý kiến bò

người khác hiểu nhầm

 Nên lắng nghe để hiểu người khác,

không trách lỗi nhằm cho bạn

 Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ

bạn bè sửa lỗi, bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

* Cách tiến hành:

 Gv mời số hs lên kể trường

hợp mắc lỗi sửa lỗi

 HS lên trình bày  Gv khen

* Kết luận: Ai có mắc lỗi, điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến người yêu quý

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai TH

- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm

- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận cá nhân đa ý kiến

Hs chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sửa lỗi hay người khác nhận sửa lỗi

IV RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

TuÇn Ngày dạy : 22/ 9/ 2008 Gọn gàng ngăn nắp - tiết 1

I MơC TI£U:

Học sinh hiểu :

+ Ích lợi việc gọn gàng, ngăn nắp

+ Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp Hs biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Hs bieỏt yẽu meỏn nhửừng ngửụứi soỏng gón gaứng, ngaờn naộp II.đồ dùng dạy học

 Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ

 Dụng cụ diễn kịch HĐ

III C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC : n nh t chức

Kiểm tra sách hs

 Em kể vài trường hợp mắc lỗi sử lỗi

4. Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoaùt ủoọng 1: Hoát caỷnh: ẹồ duứng ủeồ ụỷ

đâu?

* Mục tiêu: Giúp hs nhận thấy lợi ích việc sống gọn gàng- ngăn nắp

 Gv chia nhóm hs giao kịch để

các nhóm chuẩn bị

* Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn làm nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do đó, em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt

Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh

* Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng ngắn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp * Cách tiến hành:

 Gv chia nhóm hs giao nhiệm vụ

cho nhóm/ sgv * Kết luận:

 Nơi học sinh hoạt bạn

trong tranh 1.3 gọn gàng, ngăn nắp  Nơi học sinh hoạt bạn

trong tranh 2.4 chưa gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để khơng nơi quy định

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến với người khác * Cách tiến hành:

 Gv nêu tình huống/ sgv  Hs thảo

luận

 Gv kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến,

u cầu người gia đình để đồ dùng nơi quy định

Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị

Hãy nêu lợi ích việc sống gọn gàng - ngăn nắp?

 Hs làm việc theo nhóm < nội

dung tranh/ sgv >

 Đại diện số nhóm trình bày

 số hs lên trình bày ý kiến _ Hs

khác bổ sung

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

TuÇn Ngày dạy : 29/ 9/ 2008 Gọn gàng ngăn nắp - tiết 2

I MụC TIÊU:

Học sinh hiểu :

+ Ích lợi việc gọn gàng, ngăn nắp

+ Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp Học sinh biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Hóc sinh bieỏt yẽu meỏn nhửừng ngửụứi soỏng gón gaứng, ngaờn naộp II đồ dùng dạy học

 Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ

 Dụng cụ diễn kịch HĐ

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : n định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Em nêu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai theo caực tỡnh

huoáng.

* Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

* Cách tiến hành:

 Gv chia nhóm hs giao nhiệm vụ

các nhóm/ sgv

 Gọi nóm đại diện cho TH lên

đóng vai  nhóm khác nhận xét

 Gv kết luận/ sgv

* Kết luận: Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp ( chỗ học, chỗ chơi ), nơi

Hoạt động 2: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Gv kiểm tra việc hs thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

* Cách tiến hành:

 Gv yêu cầu hs giơ tay theo mức độ

a,b,c/ sgv

 Gv ghi lên bảng số liệu vừa thu

được

 Gv yêu cầu hs so sánh số liệu

các nhóm

 Gv đánh giá tình hình giữ gọn gàng,

ngăn nắp hs nhà trường * Kết luận:

 Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho

nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu mến

Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bị bài: “ Chăm làm việc nhà”

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần Ngày dạy : 06/ 10/ 2008 Chăm làm việc nhà - tiết 1

I MơC TI£U:

Học sinh biết :

+ Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với + Chăm làm việc nhà thực tình thương yêu em ông bà, cha mẹ

Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

Hoùc sinh coự thaựi ủoọ khõng ủồng tỡnh vụựi haứnh vi chửa chaờm laứm vieọc nhaứ II đồ dùng dạy học

 Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng

 Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi “ Nếu “

 Đồ dùng chi úng vai

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách học sinh

 Vì cần sống gọn gàng, ngăn nắp?

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoát ủoọng 1: Phãn tớch baứi thụ “ Khi mé

vắng nhà “.

* Mục tiêu: Hs biết gương chăm làm việc nhà; Hs biết chăm làm việc nhà thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ * Cách tiến hành:

 Gv đọc diễn cảm thơ: Khi mẹ

vắng nhà Trần Đăng Khoa

 Gv kết luận: Bạn nhỏ làm việc

nhà bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm

 Hs đọc lại lần  Hs thảo luận

vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2: Bạn làm gì?

* Mục tiêu: Hs biết số việc nhà phù hợp với khả em

* Cách tiến hành:

 Gv chia nhóm , phát cho nhóm

1 tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

 Gv tóm tắt lại/ sgv

* Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả

Hoạt động 3: Điều hay sai? * Mục tiêu: Hs có nhận thức, thái độ đối cới cơng việc gia đình

* Cách tiến hành:

 Gv nêu ý kiến, yêu cầu

hs giơ thẻ màu theo quy ước < ý kiến/ sgv >  Gv kết luận: sgv/ 36

* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bộn phận trẻ em, thể tình yêu thươnmg ông bà, cha mẹ

Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuẩn bị tiết sau

 Hs thảo luận nhóm  Các

nhóm trình bày

 Sau ý kiến, hs giơ thẻ

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

TuÇn Ngày dạy : 13/ 10/ 2008 Chăm làm việc nhà - tiết 2

I MụC TI£U:

Học sinh biết :

+ Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với + Chăm làm việc nhà thực tình thương yêu em ông bà, cha mẹ

Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

Hóc sinh coự thaựi ủoọ khõng ủồng tỡnh vụựi haứnh vi chửa chaờm laứm vieọc nhaứ II đồ dùng dạy học

 Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng

 Các thẻ nhỏ để chơi trị chơi “ Nếu “

 Đồ dùng chơi đóng vai

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : n định tổ chức

Kiểm tra sách học sinh

 Em kể số việc nàh phù hợp với khả em?

Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoát ủoọng 1: Tửù liẽn heọ.

* Mục tiêu: Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

* Cách tiến hành:

 Gv nêu câu hỏi/ sgv

* Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể

* Cách tiến hành:

 Gv chia lớp thành nhóm giao

nhiệm vụ nhóm chuẩn bị tình * Kết luận:

+ Tình 1: Cần làm xong việc nhà

 Hs thảo luận nhóm đơi  số học sinh trình bày trước

lớp

 Các nhóm thảo luận đóng vai  Thảo luận lớp < câu hỏi/

rồi chơi

+ Tình 2: Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ chưa thể làm việc

Hoạt động 3: Trò chơi “ Nếu “.

* Mục tiêu: Học sinh biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

* Cách tiến hành:

 Gv chia hs thành nhóm “ Chăm” “

Ngoan”

 Gv phát phiếu cho nhóm, nội dung/

sgv

 Gv đánh giá, tổng kết

* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bộn phận trẻ em Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị

Học sinh chuẩn bị : Chăm học tập

 Các nhóm chơi, luật chơi/

sgv

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Chăm học tập- tiết 1

I MụC TI£U:

Học hiểu : + Như chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích

Hs thực giấc học làm đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học trường, nhà

Hs coự thaựi ủoọ tửù giaực hoùc taọp II đồ dùng dạy học

 Các phiếu thảo luận nhóm cho HÑ

 Đồ dùng cho TC sm vai

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Vì cần chăm làm việc nhà?

Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoaùt ủoọng 1: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng.

* Mục tiêu: Hs hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập

* Cách tiến hành:

 Gv nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận

theo cặp cách ứng xử sau thể qua TC sắm vai < TH/ sgv >

* Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

* Cách tiến hành:

 Gv yêu cầu nhóm thảo luận nội

dung phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv>

* Kết luận:

a) Các ý nêu biểu chăm học tập: a,b, d đ

b) Chăm học tập có ích lợi ? < sgv/ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá thân

 Từng cặp hs thảo luận  vài

cặp biểu diễn, lớp nhận xét

 Các nhóm độc lập thảo luận

 Các nhóm trình bày kết quả,

bổ sung ý kiến

 Hs trao đổi theo cặp  số hs

vieäc chăm học tập * Cách tiến hành:

 Gv yêu cầu hs tự liên hệ việc học tập

của < câu hoûi/ sgv >

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị Chăm học tập có ích lợi gì?

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 10 Ngày dạy : 27/ 10/ 2008

Chăm học tập- tiết 2

I MôC TI£U:

Hs thực giấc học làm đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học trường, nhà

Hs coự thaựi ủoọ tửù giaực hoùc taọp II đồ dùng dạy học

 Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ

 Đồ dùng cho TC sắm vai

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : n định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Hãy nêu ích lợi chăm học tập?

Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai.

* Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử tình sống

* Cách tiến haønh:

 Gv yêu cầu nhóm thảo luận để sắm

vai TH/ sgv

* Kết luận: Hs cần phải học

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

* Cách tiến hành:

 Gv yêu cầu nhóm thảo luận để bày

tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với ý kiến phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv >

* Kết luận: sgv/41

Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm.

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá hành vi chăm học tập giải thích

* Cách tiến hành:

 Gv mời lớp xem tiểu phẩm số hs

biểu diễn < nd tiểu phẩm/ sgv >

 Từng nhóm hs thảo luận  số nhóm hs diễn vai theo

cách ứng xử Cả lớp nhận xét

 Từng nhóm thảo luận  Hs

trình bày kết

 Hs hướng dẫn hs phân tích tiểu

* Kết luận: Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “ việc “

 kết luận chung: Chăm học tập bổn

phận người học sinh, đồng thời để giúp cho em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập

* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 11 Ngày dạy : 03/ 11/ 2008

Thực hành kĩ học kì I

Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 1

I MơC TI£U:

Học sinh bieát :

+ Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

+ Sửù cần thieỏt cuỷa vieọc quan tãm, giuựp ủụừ bán + Quyền khõng bũ phãn bieọt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em II đồ dùng dạy học

 Bài hát: Tìm bạn thân

 Bộ tranh nhỏ gồm tranh kh ln

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Hãy nêu ích lợi chăm học tập?

Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi Hương Xuân.

* Mục tiêu: Giúp hs hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn

*Caùch tiến hành:

 Gv kể chuyện: Trong chơi

* Kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Việc làm đúng?

* Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu vủa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Caùch tiến hành:

 Gv giao cho hs làm việc theo nhóm < nội

dung phiếu/ sgv >

* Kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ

 Từng nhóm hs thảo luận theo

các câu hỏi/ sgv

 Đại diện nhóm trình bày

 Đại diện nhóm hs trình

bạn?.

* Mục tiêu: Giúp hs biết lí cần quan tâm, giúp đỡ bạn

* Caùch tiến hành:

 Gv cho hs làm việc phiếu học tập <

mẫu phiếu/ sgv >

 Gv mời hs bày tỏ ý kiến nêu lí

* Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs Khi quân tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thắm thiết

Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

iv RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 13 Ngày dạy : 17/ 11/ 2008

Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 2

I MơC TI£U:

1 Học sinh biết :

+ Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

+ Sửù cần thieỏt cuỷa vieọc quan tãm, giuựp ủụừ bán + Quyền khõng bũ phãn bieọt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em II đồ dùng dạy học

 Bộ tranh nhỏ gồm tranh kh ln

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoaùt ủoọng 1: ẹoaựn xem ủieàu gỡ seừ xaỷy ra?.

* Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử TH cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

*Cách tiến hành:

 Gv cho hs quan sát tranh < nd tranh/ sgv >  Gv chốt lại cách ứng xử chính/ sgv

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

* Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày

* Caùch tiến hành:

 Gv nêu yêu caàu/ sgv

 Gv mời số hs trả lời, hs khác nhận

xét: Đồng ý hay khơng đồng ý? Vì sao?

 Gv mời đại diện số tổ trình bày

* Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ * Mục tiêu: Giúp hs củng cố KT, KN học

* Cách tiến hành:

Hs hái hoa trả lời câu hỏi < câu hỏi gợi ý/ sgv >

* Kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật Đó thực quyền

 Hs đoán cách ứng xử

bạn Nam

 Hs thảo luận nhóm cách

ứng xử theo câu hỏi/ sgv

 Các nhóm thể qua đóng

vai, nhóm khác nhận xét

 Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ

không bị phân biệt đối xử trẻ em 4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.

Hs chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp đẹp iv RĩT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 14 Ngày dạy : GIữ GìN TRƯờNG LớP SạCH ĐẹP (Tiết 1)

I./ MôC TI£U: HS biÕt :

- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Lý cần giữ gìn trờng lớp đẹp

2 HS biết làm số cơng việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp

II./ §å DùNG DạY HọC :

- Giáo viên: - Bảng phơ

- PhiÕu giao viƯc

- Bé tranh nhá minh ho¹ gåm tê - TiĨu phÈm

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động

2 Bµi cị :

- Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn ?

- Nêu việc em làm giúp đỡ bạn ?

5. Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Cả lớp hát “ Em yêu trờng em”

Họat động : Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

Mục tiêu : Giúp em biết đợc việc làm cụ thể để giữ gỡn trng lp sch p

Cách tiến hành :

- GV mời số HS lên đóng tiểu phẩm theo kịch

- Bạn Hùng làm gỡ bui sinh nht ?

- Đoán xem Hùng làm nh ? - GV kết luËn : S¸ch GV

Họat động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trớc việc làm khơng việc giữ gìn trờng lớp đẹp Cách tiến hành :

- Cho HS quan sát tranh nhóm tranh thảo luận theo câu hỏi

- Em cú đồng ý với việc làm bạn tranh khụng ? Vỡ ?

- Nếu bạn tranh em làm ? - Thảo luận líp

- Các em cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp ?

- Trong việc việc em làm đợc? Việc em cha làm đợc – Vì ?

- KÕt luËn

Họat động : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Giúp cho HS nhận thức đợc

- HS h¸t

- HS đóng tiểu phẩm, lớp theo dõi để trả lời cõu hi

- HS trả lời - Nhắc lại

- Thảo luận nhóm

- Trả lời câu hỏi Đại diện nhóm

- HS trả lời

bổn phận ngời HS biết giữ gìn tr-ờng lớp đẹp

- GV ph¸t cho nhóm phiếu học tập ghi sẵn nội dung

- GV vµ líp theo dâi nhËn xÐt

- GV kết luận chung : Giữ gìn trờng lớp đẹp bổn phận ngời học sinh Họat động : củng cố – dặn dị HS phải biết giữ gìn trờng lớp ? Nhn xột tit hc

nhóm đem dán lên bảng

IV./ RúT KINH NGHIệM TIếT DạY:

Tuần 15 Ngày dạy : GIữ GìN TRƯờNG LớP SạCH ĐẹP (Tiết 2)

I./ MôC TI£U:

II./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- ích lợi cua việc vứt rác nơi quy định ?

- Giữ gìn trờng lớp đẹp bổn phận ?

6. Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động : Đóng vai xử lý tình

Mơc tiªu : Giúp HS biết ứng xử tình cụ thể

Cách tiến hành :

- GV giao cho nhóm thực đóng vai xử lý tình huống, (treo bảng phụ)

+ T×nh hng 1: Tỉ + T×nh hng 2: Tỉ + T×nh hng 3: Tỉ

- GV mêi c¸c tỉ lên trình bày tiểu phẩm

- Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận - Em thích nhân vật ? Tại ? - GV kÕt luËn tõng t×nh huèng

Họat động : Thực hành làm sạch,

- Các tổ theo dõi tình thực đóng vai xử lý tình

làm đẹp lớp học

Mục tiêu : Giúp em biết đợc việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trờng lớp đẹp Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp nhận xét xem lớp sạch, đẹp cha ?

- Yêu cầu HS quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu cảm tởng - Kết luận chung

Họat động : Trị chơi “Tìm đơi” Mục tiêu :

Giúp HS biết đợc phải làm tình cụ thể để giữ gìn trng lp sch p

Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi Mời HS lớp tham gia chơi Các em bốc ngẫu nhiên em phiế Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học - Kết luận chung

Họat động : Củng cố – dặn dò - HS phải biết giữ gìn trờng lớp ? - Nhận xét tiết hc

- HS quan sát nêu nhận xét

- Thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, p

- Nhận xét phát biểu cảm tởng

- HS tham gia ch¬i

IV./ RóT KINH NGHIƯM TIếT DạY:

Tuần 16 Ngày dạy : GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG (Tiết 1) I./ MụC TIÊU:

Học sinh hiểu:

- Vì cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Cn lm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

- BiÕt gi÷ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng II./ Đồ DùNG DạY HọC :

1 Khởi động : Bài cũ:

- Giữ gìn trờng lớp đẹp quyền bổn phận ?

- Nêu việc em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Phân tích tranh Mục tiêu : Giúp HS hiểu c mt biu

hiện cụ thể giữ gìn trật tự nơi công cộng

Cách tiến hµnh :

- Cho HS quan sát tranh có nội dung sau : Trên sân trờng có biểu diễn văn nghệ – Một số HS xô đẩy để chen lên gần sân khấu

- GV lần lợt nêu câu hỏi để HS trả lời - Nội dung tranh vẽ ?

- ViƯc chen lấn nh có tác hại ? - Qua việc em rút điều ? - GV kÕt luËn

Họat động : Xử lý tình Mục tiêu : Giúp HS hiểu biểu

cơ thĨ vỊ giữ vệ sinh nơi công cộng Cách tiến hành :

- GV giới thiệu với HS tình qua tranh yêu cầu nhóm HS thảo luận cách giải sau thể qua sắm vai

Nội dung : Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ Bỏ rác vào đâu ? - Một số HS lên sắm vai

- Kết luËn chung

Họat động : Đàm thoại

Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

C¸ch tiÕn hành :

- GV lần lợc nêu câu hỏi HS trả lời - Các em biết nơi công céng nµo?

- Mỗi nơi có lợi ích gỡ ?

- Để giữ gìn trật tự nơi công cộng em cần làm ?

- Kết luËn chung

Họat động : Củng cố – dặn dị

- HS quan s¸t tranh

- HS trả lời Các bạn khác bỉ sung ý kiÕn

- HS theo dâi t×nh huèng häp nhãm s¾m vai

- HS theo dâi phân tích cách ứng xử

Mỗi HS su tầm t liệu chủ đề học vẽ tranh

NhËn xÐt tiÕt häc

IV./ RóT KINH NGHIƯM TIÕT DạY:

Tuần 17 Ngày dạy : GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG (Tiết 2)

I./ CỏC HOT NG DY HọC : Khởi động :

2 Bài cũ:

- Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng em cần làm tránh làm ?

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng

3 Bài míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu - ghi đề Họat động : Quan sát tình

trËt tù vƯ sinh nơi công cộng

Mc tiờu : Giúp HS thấy đợc tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân quen nêu biện phỏp ci thin thc trng ú

Cách tiến hành :

- GV đa HS đến nơi công cộng gần tr-ờng để quan sát tình hình trật tự

- GV định hớng câu hỏi - Nơi cơng cộng đợc dùng để làm ?

- trật tự vệ sinh có đợc làm tốt khơng ? Vì em cho nh ? - Nguyên nhân gây vệ sinh ? - Mọi ngời cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi ?

- GV kÕt luËn

Họat động : Củng cố – dặn dò - Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

lµ nhiƯm vơ cđa ? - NhËn xÐt tiÕt học - Chuẩn bị Ôn tập

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát tranh

- Thảo luận theo câu hỏi cđa GV

RóT KINH NGHIƯM TIÕT DạY:

Tuần 18 Ngày dạy : ÔN TậP Và THựC HàNH Kỹ NĂNG CUốI HọC Kỳ I

Tuần 19 Ngày dạy : TRả LạI CủA RƠI (Tiết 1)

I./ MơC TI£U : HS hiĨu :

- Nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời

- Trả lại rơi thật đợc ngời quí trọng

- HS trả lại rơi nhặt đợc

- HS có thái độ q trọng, ngời thật khơng tham ri

II./ Đồ DùNG DạY HọC :

- PhiÕu häc tËp

- Các bìa nhỏ có màu đỏ, xanh, trắng

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị : Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Thảo luận phân tích tình

Mục tiêu : Giúp HS định ỳng nht c ca ri

Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vµ cho biÕt néi dung tranh

- GV giíi thiệu tình

- GV ghi nhanh lên bảng, tóm tắc giải pháp

Chia lớp thành nhãm nhá cã cïng sù lùa chän

- GV kÕt luËn

Họat động : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ

mình trớc ý kiến có liên quan đến việc nhặt đợc rơi

- HS nªu néi dung tranh

- HS phán đón giải pháp xảy

- HS thảo luận nhóm nêu lý chọn giải pháp

Cách tiến hành :

Hớng dẫn HS làm việc cá nhân phiếu học tập

- GV lần lợt đọc ý kiến GV yêu cầu HS giải thích lý GV kết luận

Họat động : Củng cố – dặn dò - Cả lớp hát Bà Còng GV đặt câu hỏi nội dung

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm phiếu, trao đổi kết với bạn bên cạnh

- HS bày tỏ thái độ bìa

- HS hát trả lời câu hỏi

RúT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 20 Ngày dạy : TRả LạI CủA R¥I (TiÕt 2)

I./ MơC TI£U :

II./ §å DïNG D¹Y HäC :

- PhiÕu häc tËp

- Các bìa nhỏ có màu đỏ, xanh, trắng

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- Khi nhặt đợc rơi em phải làm ? Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu : HS thực hành cách ứng sử phù hợp tỡnh nht c ca ri

Cách tiến hành :

- GV chai nhóm giao nhóm đóng vai tình (SGV)

- Hớng dẫn HS thảo luận theo lớp Các em có đồng tình với cách ứng sử bạn vừa lên đóng vai khơng ? V# ?

- GV kÕt luËn chung

Họat động : Trình bày t liệu Mục tiêu : Giúp HS củng cố nội dung

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- HS phán đón giải pháp xảy

bµi häc

Cách tiến hành :

Yờu cu cỏc nhúm trỡnh bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc

- GV nhận xét đánh giá Kết luận chung (SGV)

Họat động : Củng cố – dặn dò - Cả lớp hát Bà Còng GV đặt câu hỏi nội dung

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày

- HS hát trả lời câu hỏi RúT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 21 Ngày dạy : BIếT NóI LờI YÊU CầU Đề NGHị (Tiết 1)

I./ MụC TIÊU :

Sau häc xong bµi, HS biÕt

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình khác

- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể tự trọng ngời khác

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp hàng

ngµy

- HS có thái độ qu# trọng ngời biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

II./ Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh tình cho hoạt động

- Bé tranh nhá th¶o luËn nhãm

- PhiÕu häc tËp

- Vở tập đạo đức

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bài cũ :

Trả lại rơi mang lại cho em lợi ? Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu : HS biết số mẫu câu đề nghị ý nghĩa chúng

C¸ch tiÕn hành :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vµ cho biÕt néi dung tranh vÏ

- GV treo tranh cảnh em nhỏ ngồi cạnh

- GV giới thiệu nội dung tranh hỏi - Trong học vẽ Nam muốn mợn bút chì bạn Tâm Em xem Nam nói với bạn Tâm

- GV kÕt ln chung (SGV)

Họat động : Đánh giá hành vi

Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi nên làm không nên làm kho muốn yêu cầu ngời khác giúp đỡ

Cách tiến hành :

Treo tranh lờn bng yêu cầu HS biết - Các bạn tranh làm ? Em có đồng tình với bạn tranh khơng ? Vì ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Một số nhóm trình bày trớc lớp

Kết luận chung

Họat động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trớc hành vi, việc làm tình cần đễ giúp đỡ ngời khác

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS làm việc cá nhân phiếu học tập

- Nội dung phiÕu

GV lần lợt nêu ý kiến yêu cầu HS biểu lộ thái độ đánh giá, tán thành , khụng tỏn thnh

- Yêu cầu HS thảo luận : Vì em lại tán thành ? không tán thành ?

GV kết luận

Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Trao đổi trả lời cõu hi

- HS trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp

- HS nêu ý kiÕn

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 22 Ngày dạy : BIếT NóI LờI YÊU CầU Đề NGHị (Tiết2)

I./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Tự liên hệ

Mục tiêu : HS Biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị thõn

Cách tiến hành :

- GV yờu cầu “Những em biết nói lời yêu đề nghị lịch cần đợc giúp đỡ ? Hãy kể lại vài trờng hợp cụ thể

GV khen HS biết thực học

Họat động : Đóng vai

Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu đề nghị lịch muốn nhờ ngời khác giúp đỡ

Cách tiến hành :

GV nờu tỡnh yêu cầu HS thảo luận, đề nghị lịch theo cặp tình

- Mời vài cặp đóng vai trớc lớp GV kết luận SGK

Hat ng :

Trò chơi Văn minh, lịch sù”

Mục tiêu : Thực hành nói lời đề nghị lịch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lịch cha lịch

Cách tiến hành : + Phổ biến luật chơi GV hớng dẫn cách chơi GV nhận xét đánh giá

Họat động : Củng cố – dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS thực hành theo học

- HS tự liên hệ thân

- HS tho luận đóng vai

- Cả lớp thảo luận nhận xét lời nói cử hành động đề nghị đ-ợc giúp đỡ nhóm

HS theo dâi – thùc hiƯn ch¬i

RóT KINH NGHIƯM TIÕT DạY:

Tuần 23 Ngày dạy : LịCH Sự KHI NHậN Và GọI §IƯN THO¹I (TiÕt1)

Sau häc xong HS hiểu

- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tèn, lÔ phÐp, nhÊc

và đặt máy điện thoại nh nhng

- Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng ngời khác

bản thân

- HS cú k phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện

tho¹i

- Thùc nhận gọi điện thoại lịch

- Có thái độ tơn trọng từ tốn lễ phép nói chuyện điện thoại

- Đồng tình với bạn có thái độ khơng đồng tình với bạn có

thái độ sai

II./ §å DïNG D¹Y HäC :

- Bộ đồ chơi điện thoại

- Vở tập đạo đức

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị : Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mơc tiªu : Gióp HS hiĨu biÕt biểu nói chuyện điện thoại lịch

Cách tiến hành :

- GV m cho HS nghe đoạn băng hội thoại mời HS lên đóng vai bạn nói chuyện điện thoi

- GV hỏi

- Khi điện thoại reo bạn Vinh làm nói ?

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nh ?

Em có thích cách nói chuyện bạn không?

GV kt lun Hat ng :

Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

Mục tiêu : HS biết xếp câu hội thoại cách hợp lí

Cách tiến hành :

GV viết câu hội thoại lên bìa lớn, câu viết tÊm

- Mêi HS cÇm tÊm bìa thành hàng ngang Đọc to câu bìa

- HS chó ý theo dâi

- HS tr¶ lêi

GV kÕt luËn

Họat động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết cần phải làm nhận v gi in thoi

Cách tiến hành :

- HÃy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ?

- Lch s nhn gọi điện thoại để thể điều ?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận

Họat động : Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Các nhóm lại tranh luận

RúT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 24 Ngày dạy :

LịCH Sự KHI NHậN Và GọI ĐIệN THOạI (Tiết2) I./ CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC :

1 Khởi động : Bi c :

- HÃy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ?

- Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

3 Bài :

Hot động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Đóng vai

Mơc tiêu : HS thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình Cách tiến hành :

- GV treo bảng phụ ghi sẵn t×nh hng

- Mời số cặp lên đóng vai

- Trò chuyện qua điện thoại nh vây lịch cha ? Vì ?

GV kÕt luËn

Họat động : Xử lí tình Mục tiêu : HS biết lựa chọ cách ứng xử

phï hỵp mét sè tình nhận hộ

điện thoại

Cách tiến hành :

GV yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình

- Em làm tình sau ? Vì sao?

GV đa tình

Đại diện nhóm trình b#y cách giải GV yêu cầu HS quan hÖ

- Trong lớp chúng ta, em gặp tình tơng tự

- Em làm tình đó? Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Giáo dục thực điều học

- Häc sinh làm việc theo nhóm đa cách ứng xử

- Các nhóm khác bổ sung - HS nêu ý kiến nhân

RúT KINH NGHIệM TIếT DạY:

Tuần 25 Ngày dạy : ÔN TậP THựC HàNH Kỹ NĂNG GIữA HọC Kỳ

Tuần 26 Ngày dạy :

LịCH Sự KHI ĐếN NHà NGƯờI KHáC (Tiết 1) I./ MôC TI£U :

- Sau học xong bài, HS biết đợc số quy tắc ứng xử đến nhà ngời

khác ý nghĩa quy tắc

- HS biết c xử lịch đến nhà bạn bè ngời quen

- HS có thái độ đồng tình, q trọng ngời biết c xử lịch đến nhà

ngêi khác

II./ Đồ DùNG DạY HọC :

- Vë bµi tËp

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- Khi nhận gọi điện thoại phải nói nh ?

- Những việc làm cần thiết nói chuyện qua điện thoại

4 Bµi míi :

Hoạt động : Thảo luận phân tích truyện

Mục tiêu : HS bớc đầu biết đợc lịch đến nhà bạn

Cách tiến hành :

- GV kể chuyện Đến chơi nhà bạn - Hớng dẫn HS thảo luận nhãm - GV hái

- KÕt luËn

Họat động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : HS biết đợc số cách xử

khi đến chơi nhà ngời khác Cách tiến hành :

GV chia nhãm ph¸t phiÕu

- Cho HS trao đổi tranh luận nhóm

- GV kÕt luËn

Họat động : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ

mình ý kiến có liên quan dến cách c xử n nh ngi khỏc

Cách tiến hành

- GV lần lợt nêu ý kiến - GV kÕt luËn

Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS theo dâi - Th¶o luËn nhãm - HS trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nêu ý kiến nhân

- HS by tỏ thái độ

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 27 Ngày dạy : LịCH Sự KHI ĐếN NHà NGƯờI KHáC (Tiết 2)

I./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- Khi dến nhà ngời khác, em cần phải làm ? Bài :

Hot ng ca thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu : HS tập cách c xử lịch đến nhà ngi khỏc

Cách tiến hành :

mỗi nhóm đóng vai tình - GV nêu tình

GV kÕt luËn

Họat động : Trò chơi đố vui

Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại cách c xử đến nhà ngời khác

Cách tiến hành : - GV phổ biến trò chơi - GV nhận xét đánh giá - GV kết luận chung

Họat động : Củng cố – dặn dò - GV nhận xét chung tiết học

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai – Lớp thảo luận nhận xét

- Lớp chia thành nhóm HS tiến hành chơi

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 28 Ngày dạy :

GIúP Đỡ NGƯờI KHUYếT TậT (Tiết 1) I./ MụC TIÊU :

Gióp häc sinh hiĨu

- Vì cần giúp đỡ ngời khuyết tật

+ Cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật

+ Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tt tu theo kh nng

của thân

- HS có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

II./ §å DïNG D¹Y HäC :

- Tranh minh ho¹

- Vë bµi tËp

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- Gọi HS đọc câu ghi nhớ bài: Lịch đến nhà ngời khác Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu : HS tập cách c xử lịch đến nhà ngời khác

C¸ch tiến hành :

- GV nêu tình GV kết luận

Hat động : Trò chơi đố vui

Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại cách c xử đến nhà ngời khác

Cách tiến hành : - GV phổ biến trò chơi - GV nhận xét đánh giá - GV kết luận chung

Họat động : Củng cố – dặn dò - GV nhận xét chung tiết học

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai – Lớp thảo luận nhận xét

- Lớp chia thành nhóm HS tiến hành chơi

RúT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 29 Ngày dạy : GIúP Đỡ NGƯờI KHUYếT TậT (Tiết 2)

I./ CáC HOạT §éNG D¹Y HäC :

1 Khởi động : Bài cũ :

- Vì phải giúp đỡ ngời khuyết tật ? Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Xử tình

Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật Cách tiến hnh :

- GV nêu tình - GV kÕt luËn

Họat động : Giới thiệu t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật

Mục tiêu : Giúp HS củng cố khắc sâu học cách ứng xử ngi khuyt tt

Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu t liệu t liệu su tầm

- GV kÕt luËn chung

Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình by

- HS trình bày t liệu

TuÇn 30 Ngày dạy : BảO Vệ LOàI VậT Có íCH (TiÕt 1)

I./ MôC TI£U :

Sau häc xong bµi - HS hiĨu

- ích lợi số loài vật sống ngời

- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn mơi trờng lành

- Học sinh có khả

+ Phõn bit hành vi hành vi sai loài vật có ích + Biết bảo vệ lồi vật có ích sống ngày

- Học sinh có thái độ đồng tình với ngời biết bảo vệ lồi vật có ích

Khơng đồng tình với ngời khơng biết bảo vệ lồi vật có ích II./ Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh, ảnh, mẫu vật lồi vật có ích để chơi trị chơi đố vui Đốn xem

con g×

III./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị :

- Nêu việc em làm để giúp đễ ngời khuyết tật

- HS giới thiệu tranh ảnh, báo, câu chuyện nói việc giúp đỡ ngời

khuyÕt tËt Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Trị chơi “Đó vui đốn xem ?

Mơc tiªu :

HS biÕt Ých lợi số loài vật có ích Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi - GV kÕt luËn chung

Họat động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc cần thiết phải tham gia hiểu đợc cần thiết phải tham gia bảo vệ loi vt cú ớch

Cách tiến hành :

- GV chia nhóm HS nêu câu hỏi - GV kÕt luËn chung

Họat động : Nhận xét sai Mục tiêu : Giúp HS phân biệt việc

làm đúng, sai đối sử với loài vật

- HS tiÕn hành chơi

- HS thảo luận nhóm

Cách tiến hành

- GV đa tranh cho c¸c nhãm - GV nhËn xÐt kÕt luËn

Họat động : Củng cố – dặn dị - Nhận xét tiết học

- Nhóm thảo lun a ý kin ỳng, sai

- Đại diện nhóm lên trình bày

RúT KINH NGHIệM TIếT DạY:

Tuần 31 Ngày dạy :

BảO Vệ LOàI VậT Cã ÝCH (TiÕt2)

1 Khởi động : Bi c :

- Vì cần phải bảo vƯ loµi vËt cã Ých

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu

Họat động : HS thảo luận nhóm Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách

đối xử với loài vật Cách tiến hành :

- GV đa yêu cầu chơi vờn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử dới

a MỈc bạn, không quan tâm b Đứng xem, hùa theo trò nghịch

bạn

c Khuyên ngăn bạn d Mách ngời lớn

- GV kết luận

Họat động : Chơi đóng vai Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử

phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành

- GV nêu tình

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét kết luận Họat động : Tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu: Em biết bảo vệ loài vật có ích cha? Hãy kể vài việc làm cụ thể - GV kết luận

Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS tù liªn hƯ

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 32 Ngày dạy : DàNH CHO ĐịA PHƯƠNG (tiết 1)

I./ MụC TIÊU :

- HS nắm đớc số thơ, truyện có liên quan đến Đạo đức lớp

- Rút học qua đọc

II./ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :

2 Bµi cị : Bµi míi :

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y:

Tuần 33 Ngày dạy : DàNH CHO ĐịA PHƯƠNG (tiết 2)

I./ MụC TIÊU :

- Củng cố HS nắm vững cách sống gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà

qua thơ văn

II./ CỏC HOT NG DY HC : Khởi động :

2 Bµi cị : Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Đọc thơ

- Tổ chức cho HS đọc ba th sau: a Tớ xớu

b Mèo câu cá c Gà giúp mẹ

d Mng xuõn thêm tuổi Họat động :

- Tìm hiểu ý nghĩa thơ Họat động : Củng cố – dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc thơ – Cả lớp theo dõi

- HS đọc nêu nội dung thơ

RóT KINH NGHIƯM TIÕT D¹Y: