1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Kế hoạch dạy học mô đun 3 môn tin học tiểu học

5 749 15

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 587,48 KB

Nội dung

HỌ TÊN: NGUYỄN HỮU TIẾN MÃ LỚP: SPS.01.05.01.03 MÃ HỌC VIÊN: SPS.57.01.05.016 MÔN HỌC:TIN HỌC KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ TRONG MỘT CHỦ ĐỀ BÀI HỌC LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH/LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết Lớp: Chủ đề: Làm quen với máy tính I Mục tiêu Phẩm chất chủ yếu Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động tập thể (1) Năng lực chung Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡi học tập, giúp hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên (2) Năng lực đặc thù Nla:Nhận diện, phân biệt hình dạng chức thành phần máy tính (3) II Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: Sách Luyện tập tin học lớp 3-tập 1; phòng máy; phần mềm NetSupport School, phiếu học tập HS: Sách giáo khoa, tập ghi chép III Các hoạt động học A.Tiến trình dạy học Hoạt động học (thời gian) Mục tiêu Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Hoạt động 1: Khởi động(Ai kể nhiều hơn) (5’) Hoạt động 2: Khám phá(Mảnh ghép thần kỳ) (12’) Hoạt động 3: Luyện tập(Trò chơi vấn) (13’) Hoạt động 4: Trải nghiệm (5’) 2,3 1,3 2,3 Biết cơng dụng máy tính PP quan sát Bảng rubric PP quan sát Bảng rubric PP hỏi đáp Bộ câu hỏi PP hỏi đáp Bộ câu hỏi PPDH trò chơi Biết thành phần máy tính PPDH hợp tác Biết chức thành phần máy tính PPDH đóng vai Hệ thống kiến thức PPDH hợp tác B Các hoạt động học Hoạt động 1: Ai kể nhiều (5’) a Mục tiêu  Tạo hứng thú bắt đầu dạy học  Xác định vấn đề cần giải học b Cách tiến hành  Cho chơi trò chơi “Ai kể nhiều hơn”  Đặt câu hỏi: Máy tính giúp ta việc gì?  Luật chơi: Lớp chia thành nhóm, nhóm bạn Các nhóm có thời gian thảo luận phút Sau nhóm thay phiên kể lợi máy tính Sau giây nhóm khơng trả lời bị dừng chơi Nhóm cịn lại cuối nhóm chiến thắng nhóm điểm thưởng c Dự kiến sản phẩm HĐ HS  Có nhu cầu tìm hiểu khám phá máy tính  HS hiểu cơng dụng máy tính d Kết luận Máy tính giúp ta nhiều việc: gửi thư, tính tốn, chơi trò chơi, nghe nhạc, xem phim,… Hoạt động 2: Mảnh ghép thần kỳ (12’) a Mục tiêu HS nhận dạng phận máy tính b Cách tiến hành Chia hình ảnh phận máy tính thành mảnh ghép, yêu cầu học sinh ghép lại thành hình ảnh hồn chỉnh hồn thành phiếu tập Phiếu tập: Máy tính gồm có……… phận là: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… c Dự kiến sản phẩm học tập Hình ảnh phận MT hồn chỉnh Phiếu học tập hoàn thành yêu cầu d Kết luận Máy tính thường có phận là: Thân máy, hình, bàn phím, chuột Hoạt động 3: Trò chơi vấn (13’) a Mục tiêu HS nhận biết chức phận máy tính b Cách tiến hành Yêu cầu: + Chia lớp thành nhóm nhóm bạn + Mỗi nhóm chọn nhóm trưởng người phân cơng thành viên nhận nhiệm vụ phận vấn bạn + Sau vấn xong, đại diện vài nhóm trình bày kết trước lớp c/ Dự kiến sản phẩm HS trình bày chức phận máy tính d/ Kết luận + Thân máy: Là não máy tính + Bàn phím, chuột: giúp điều khiển máy tính + Màn hình: dùng để quan sát công việc làm 4/ Hoạt động 4: “Trải nghiệm” (5’) a Mục tiêu : HS nhận biết tên thành phần MT b Cách tiến hành Yêu cầu: HS làm việc nhóm đơi, nhóm dùng bút chì nối từ thích hợp với hình tương ứng c Dự kiến sản phẩm học tập: HS hoàn thành tập trải nghiệm d Kết luận: Ngồi phận là: Thân máy, hình, bàn phím, chuột; máy tính cịn có thêm thiết bị khác (loa máy in) 5/.Hồ sơ dạy a/ Bảng rubric (HĐ1) Tiêu chí Thực nhiệm vụ học tập Tham gia đóng góp 1,2 ý Công dụng MT Nêu cơng dụng b/ Bảng rubric (HĐ2) Tiêu chí Trao đổi, giúp đỡi học tập Nhận diện thành phần máy tính Các mức biểu Tham gia đóng Tham gia đóng góp góp 3,4 ý tích cực ý kiến kiến Nêu 3-4 công Nêu dụng công dụng Các mức biểu Ít trao đổi Trao đổi Trao đổi tích cực Nhận diện thành phần Nhận diện thành phần Nhận diện thành phần c/ Bộ câu hỏi (HĐ3) C1: Thân máy tính dùng để làm gì? C2: Bàn phím máy tính dùng để làm gì? C3: Chuột máy tính dùng để làm gì? C4: Màn hình máy tính dùng để làm gì? C5: Khi tắt hình máy tính, em gõ kí tự bàn phím nội dung có lên hình khơng? C6: Bạn An muốn xem nội dung văn nhìn vào đâu? C7: Để vẽ nhà em sử dụng thành phần máy tính? d/ Bộ câu hỏi (HĐ4) C1: Chuột máy tính em nối với hình số mấy? C2: Bàn phím máy tính em nối với hình số mấy? … Giáo viên Nguyễn Hữu Tiến ... (5’) Hoạt động 2: Khám phá(Mảnh ghép thần kỳ) (12’) Hoạt động 3: Luyện tập(Trò chơi vấn) ( 13? ??) Hoạt động 4: Trải nghiệm (5’) 2 ,3 1 ,3 2 ,3 Biết cơng dụng máy tính PP quan sát Bảng rubric PP quan sát... kiến sản phẩm học tập Hình ảnh phận MT hoàn chỉnh Phiếu học tập hoàn thành yêu cầu d Kết luận Máy tính thường có phận là: Thân máy, hình, bàn phím, chuột Hoạt động 3: Trò chơi vấn ( 13? ??) a Mục tiêu... thống kiến thức PPDH hợp tác B Các hoạt động học Hoạt động 1: Ai kể nhiều (5’) a Mục tiêu  Tạo hứng thú bắt đầu dạy học  Xác định vấn đề cần giải học b Cách tiến hành  Cho chơi trò chơi “Ai

Ngày đăng: 15/04/2021, 09:38

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w