Đang tải... (xem toàn văn)
ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo chç chÊm díi mçi v¹ch tia sè.. Mçi ®¬n vÞ chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau.[r]
(1)Thứ ba ngày 11 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:1 Tuần :1
Tên bài: Ôn tập tính chất phân số
1 Mơc tiªu:
- Cđng cè cho tÝnh chất phân số
- Bit ỏp dụng tính chất để rút gọn phân số quy ng mu s
2 Đồ dùng: Hai bảng phô
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời lợng
dự kiến Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thức Đồ dùngdạy học 5’
1’ 10’
20
KiÓm tra:
Nêu lại ý sgk Bài mới:
2.1 Giới thiệu :
Ôn tập tính chất phân số 2.2 Bài giảng :
Nêu tính chất phân số học từ lớp
Cho ví dụ minh hoạ tính chất Tính chất phân số đợc áp dụng làm gì?
3.Lun tËp
Bài Rút gọn phân số
Chữa sách tập.
Bi Quy ng mu s
Chữa sách tập.
Nêu cách tìm mẫu số chung phần b phần c?
Bài 3
Tìm phân số
Chữa miệng 3
4 Củng cố dặn dò:
Phát biểu tính chất phân sè
Cho ví dụ áp dụng tính chất
Kiểm tra, đánh giá
Thuyết trình GV ghi bảng Vấn đáp HS trả lời GV treo bảng ph
GV ghi bảng HS chữa bảng Cả lớp làm
Bảng phụ
4 Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:2 Tuần :1
Tên bài: Ôn tập :Phân số thập phân
1 Mục tiªu:
(2)- Biết cách biến đổi số phân số thành phân số thập phân
2 Đồ dùng:Bảng phụ.
3 Cỏc hot ng dy học chủ yếu: Thời lợng
dù kiÕn
Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thc
Đồ dùng dạy học
1 10’
KiĨm tra:
Mn so s¸nh phân số ta làm theo cách nào?
Lấy ví dụ minh hoạ cách Bài mới:
2.1 Giới thiệu : Phân số thập phân 2.2 Bài ôn :
Luyện tập
Bài Sách tập:
Đọc phân số thập phân
Chữa miệng 1
Chỳ ý đọc phân số thập phân cần đọc phần trăm không cần đọc phần trăm
Bài Viết phân số thập phân
Chữa bµi 2
Tự tìm phân số thập phân khỏc vit
Bài Phân số phân số thập phân
Chữa 3
Nêu đặc điểm phân số thập phân Bài Viết số thích hợp vào trống
Ch÷a 4
4 Củng cố dặn dò:
Kim tra, đánh giá
Thuyết trình Gv nêu yêu cầu GV giảng giải Vấn đáp Vấn đáp Hs làm nháp Hs chữa miệng Gv ghi bảng Vấn đáp GV chốt
Gv nêu yêu cầu HS làm nháp
Bảng phụ
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:3 Tuần :2
Tên bài: ¤n tËp : ¤n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ hai phân số
1 Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách cộng trừ phân số mẫu số phân số khác mẫu số
- Vận dụng giải toán
2 Đồ dïng:B¶ng phơ
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(3)dù kiÕn H×nh thøc d¹y häc 5’
1’
10’
KiĨm tra:
- Thế phân số thập phân? - Cho ví dụ
Bài ôn: .Luyện tËp
Bµi TÝnh SGK bµi tËp.
Chữa GV yêu cầu học sinh đọc đề HS làm vở.
GV nhËn xÐt bµi lµm học sinh Cho điểm
Bài Tính
GV nhận xét làm học sinh Cho điểm
Bài Đọc yêu cầu, GV gọi 1-2 học sinh lên bảng làm
Chữa 3
GV nhận xét làm học sinh Cho điểm
Bài 4: Tơng tự nh tập 4 Củng cố dặn dò:
- Học sinh nêu lại quy tắc cộng, trừ phân số
- Học sinh chuẩn bị sau:
Kim tra, ỏnh giỏ
Thuyt trình Gv nêu yêu cầu Gv ghi bảng Cả lớp làm Vấn đáp
Gv treo b¶ng phơ
Hs chữa bảng Cả lớp làm b
Phấn màu
Bảng phụ
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:4 Tuần :2
Tên bài: Ôn tập : hỗn số
1 Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc khái niệm hỗn số, cách đọc viết hõn số - Cách chuyển phân số sang hỗn số
2 Đồ dùng:Phấn màu, bảng phụ 3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thêi lỵng
dự kiến Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thức Đồ dùngdạy học 5’ Kiểm tra:
- LÊy vÝ dô phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số
Bài ôn:
Kim tra, ỏnh
(4)1’ 30’
3.LuyÖn tËp: GV cho häc sinh lµm BT SGK bµi tËp.
Bài Dựa vào hình vẽ để đọc hỗn số thích hợp
Bµi Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số
Mi n v chia thnh phần nhau?
Bµi GV cho học sinh lên bảng làm ( 2- học sinh ) Dới lớp làm ra vở Gv chữa nhận xét cho điểm. 4 Củng cố dặn dò:
- Trò chơi Thi nối hỗn số với hình vẽ thích hợp
- Hs nhà ôn lại khái niệm phân số thập phân hỗn số
- HS làm tập lại SBT
Thuyết trình
Bảng phụ
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:5 Tuần :3
Tên bài: Ôn tập : luyện tập chung
1 Mục tiêu:
Rèn kĩ chuyển phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số
i n v đo có dùng phân số thập phân
2 §å dïng: B¶ng phơ.
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời lợng
dự kiến Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thức Đồ dùngdạy học 5’
1’ 25’
KiÓm tra:
- Khi tính giá trị biểu thức có hỗn số ta cần làm gì?
- Lấy ví dụ phép tính có hỗn số tính
Bài ôn: Luyện tập
Bài Chuyển phân số sau thành phân số thập phân
Chữa 1
Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số
Kim tra, ỏnh giỏ
(5)Chữa 2
Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m = dm?
1dm = m ? dm = m?
T¬ng tù làm câu khác
Chữa 3
Bi Viết số đo độ dài theo mẫu Củng cố dặn dò:
Thi đổi nhanh số đo độ dài có dùng phân số thập phân
Hs cha ming Vn ỏp
Cả lớp làm
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2007 Môn: Toán - Tiết:6 Tuần :3
Tên bài: Ôn tập : lun tËp chung
1 Mơc tiªu:
- RÌn kĩ cộng trừ phân số, hỗn số
- Viết số đo độ dài có dùng phân số thập phân - Giải toán ngợc tỡm phõn s ca mt s
2 Đồ dùng:Bảng phô.
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời lợng dự kiến Nội dung các hoạt động dy
học
Phơng pháp
Hình thức Đồ dùng dạy học
1 25
Kiểm tra:
- Nêu cách cộng trừ phân số khác mẫu số Bài ôn:
Luyện tập: Bài Tính
Phần c có khác phần a vµ b? a) 151
90 b) 41
48 c) 14 10
Bµi TÝnh
Chữa 2
a)
40 b) 20
c) 13
Bµi Khoang vµo
Kiểm tra, đánh giá
Thuyết trình Vn ỏp
Cả lớp làm Hs chữa bảng
(6)5 trớc kết đúng Chữa 3
Đáp số : C
Bi Vit số đo độ dài theo mẫu Tơng tự nh đổi trờng hợp lại
Củng cố dặn dò:
- Ghi hai toán dạng tìm phân số số vào sổ tay
- Học sinh chuẩn bị làm tập nhà
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
Tiết:7 Tuần :4
Tên bài: Ôn tập : Ôn tập giải to¸n
I. Mục tiêu : Nhận biết rõ mối quan hệ đại lợng tỉ lệ thuận
trong toán
- Vn dng cách giải rút đơn vị hay tìm tỉ số để giải tốn có liên quan
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Nội dung
thêi gian néi dung d¹y
học phơngpháphình thức đồdùng 5’
1’ 10’
1 KiĨm tra: Nêu bớc giải dạng toán tìm sè biÕt
tổng( hiệu) tỉ số số
Đặt đề tốn nêu hng gii
2- Ôn tập giải toán: Gv cho học sinh nhắc lại phơng
Kim tra, đánh giá 2HS
Hs đọc vd Vấn đáp Gv ghi bng 1Hs c yờu cu
Cả lớp làm 1Hs chữa bảng
(7)pháp giải toán 3- Lun
tËp:
Bµi 1:
Đọc u cầu Bài tốn có đại lợng có mối quan hệ nh nào? Ta giải toán theo cách nào? Gv nhận xét, chữa Bài 2:
Đọc yêu cầu Bài toán có đại lợng có mối quan hệ nh nào? Ta giải tốn theo cách rút đơn vị hay không sao? Ta nên giải theo cách nào? Gv nhận xét, chữa bi
Bài 4:
Đọc yêu cầu Tóm tắt Gv nhận xét, chữa
3 Cng c, dặn dị: - Các tốn tiết học hơm có đại lợng quan hệ với nh nào?
Nêu hai cách giải ó hc
- Học sinh chuẩn bị sau
Gv ghi bảng
(8)Tiết:8 Tuần :4
Tên bài: Ôn tập : luyện tập
I/Mục đích - Yêu cầu:
Giúp HS củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II/ Đồ dùng dạy học: B ảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung các
hoạt động dy-hc ch yu
Phơng pháp ĐDDH
4
32’
2’
1 KiÓm tra:
- Tiết trớc ôn tập kiến thức ? - Có cách giải
bài toán tỉ lệ ? 2 Bài ôn:
3.Luyện tập : Bài 1
Giải Giá tiền :
24000 : 12 = 2000 ( đồng ) Số tiền mua 30 : 2000 x 30 = 60000 ( đồng ) Bài toán đợc giải cách ? Bài 2: GV cho học sinh làm vở viết.
GV gäi 1-3 häc sinh lên bảng làm.
GV nhận xét, chữa bài. Bài 3:
Mt ụ tụ ch c số học sinh : 120 : = 40 ( học sinh ) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô :
160 : 40 = ( häc sinh )
Kiểm tra, đánh giá
GVghi đầu 1HS đọc đầu 1HS viết tóm tắt vào bảng nhóm Cả lớp làm 1HS làm bảng
GV nhận xét Hỏi đáp
1HS đọc đầu bi Hi ỏp
1HS tóm tắt bảng, líp lµm bµi
1Hs làm bảng Hỏi đáp
(9)Bµi 4
3 Cđng cè :
-Tiết học ơn tập kiến thức ? - Đặt 1đề tốn có nội dung nh kiến thức ó ụn ?
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
Tiết:9 Tuần :5
Tên bài: Ôn tập : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
1 Môc tiªu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kỹ chuyển đổi cavs đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan
2 Đồ dùng : Bảng phụ.
3 Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Thời lợng dự kiến Nội dung các hoạt động dạy
häc
Ph¬ng pháp
Hình thức Đồ dùng dạy học
1’ 25’
4’
Kiểm tra cũ: -Kể tên đơn vị đo độ dài học? -Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp bao nhiờu ln?
Bài ôn: Luyện tập Bài
Đọc yêu cầu
Nờu cỏc n vị đo độ dài học theo thứ tự từ lớn đến bé GV nhận xét.
Bài Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm Nêu cách đổi trờng hợp cuối phần
Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm Nêu cách đổi
Kiểm tra, đánh giá
ThuyÕt trình GVghi đầu
HS c yờu cu GV giải thích yêu cầu cần làm Cả lớp làm HS chữa miệng Vấn đáp
(10)trêng hợp cuối Bài Đọc yêu cầu
Chữa 4
on ng st di t Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh :
791 + 144 = 935 (km)
Đoạn đờng sắt dài từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh :
791 + 935 = 1726 (km)
Củng cố dặn dò:
Thi i nhanh cỏc n v o di
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
TiÕt:10 Tn :5
- Tên bài: Ơn tập : đề – ca – mét vuông héc- tô - mét vng
I/ Mơc tiªu:
- Hình thành biểu tợng ban đầu Đọc viết đơn vị đo diện tích có tên đơn vị đêcamet vng hec tômet vuông
- Mối quan hệ chúng với đơn vị đo diện tích học áp dụng giải tốn có liên quan
II/ Đồ dùng:Hai bảng phụ,hình vẽ SGK.
III/Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Thời gian Nội dung cỏc hot ng dy
học
Phơng pháp §DDH
5’
28
1 Kiểm tra: Kể tên đơn vị
đo diện tích học?
ThÕ nµo lµ 1cm
❑2 ; 1dm ; 1m
? Bài ôn:
3.Lun tËp: HS lµm BTSBT
Kiểm tra, đánh giá 2HS
Hi ỏp Hi ỏp
Cả lớp làm HS chữa miệng
(11)4
Bài Đọc số đo diện tích
Chữa miệng 1
Bài Viết số đo diện tích
Chữa 2
a) 271 dam2
b) 18 954 dam2
c) 603 hm2
d) 34 620 hm2
Bµi 3
ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4
Vit số đo sau sang số đo có đơn vị l ca vuụng
Chữa bảng 4 1691
100 dam
2;32 100 dam
2
4 Củng cố dặn dò:
- Trò chơi Đổi nhanh
Hi ỏp
HS c yờu cầu Cả lớp làm HS chữa bảng
Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm 2HS chữa bảng
Thø ba ngày 16 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
Tiết:11 Tuần :6
- Tên bài: ¤n tËp : HÐc ta
I/ Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nắm đợc tên gọi , ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta mối quan hệ đơn vị đo diện tích khác
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải tốn có liên quan
II/ §å dïng:PhÊn màu, bảng phụ
III/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu:
Thời gian hoạt động dạyNội dung cỏc hc
Phơng pháp ĐDDH
5 1 Kiểm tra:
- Học sinh làm bảng giáo viên cho
- Héc-tô-mét
(12)30
5
vuông ? 2 Bài ôn: 3.Lun tËp
Bµi ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm
Chữa miệng 1
a) 40000 m2
5000 m2
200000 m2
100 m2
100
10
1500
75
b)
18
80
270 km2
Nêu cách đổi trờng hợp cuối ? Bài 2: Gv cho hc sinh lm, nhn xột
Chữa miệng 2
Bµi 3: Gv cho häc sinh lµm, nhËn xÐt 4 Củng cố dặn dò:
- c bng n vị đo diện tích - Về nhà làm
HS đọc yêu cầu Cả lớp làm
HS nèi tiÕp ch÷a miƯng
HS đọc u cầu Cả lớp làm HS chữa miệng HS đọc yêu cầu C lp lm
1HS chữa bảng phụ
2HS c
Bảng phụ
Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
Tiết:12 Tuần :6
- Tên bài: Ôn tập : lun tËp
I/
Mơc tiªu : Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ:
- Các đơn vị đodiện tích học; cách tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích
II/Đồ dùng dạyhọc :Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học:
thêi gian nội dung dạy
học phơngpháp đddh
(13)5’
30’
4
tra:
Đổi đơn vị đo diện tích 120ha 42a=… a
709 mm2=…
cm2…mm2
2 LuyÖn tËp:
Bµi 1: Gv cho
häc sinh lµm tập luyện
HS làm, giáo chữa, nhËn xÐt
Bµi 2: Gv cho
häc sinh lµm bµi tËp ë vë lun
HS lµm, giáo chữa, nhận xét
Muốn tìm diện tích ruộng cần tìm trớc?
( chiều rộng thưa rng) ChiỊu réng thưa rng lµ: 80 : = 40 (m)
DiƯn tÝch thưa rng lµ: 80 x 40 = 3200(m2)
1a= 100m2
1m2 thu c s
kilôgam thóc là:
50 : 100 =
1 (kg)
Thửa ruộng thu đợc số kilơgam thóc là:
1
2 x 3200 =
1600 (kg) 1600 kg =16 tạ
Bài 3: Gv cho
1HS làm bảng, lớp làm nháp
GVỏnh giỏ HS c bi Hi đáp Cả lớp làm 1HS chữa bảng
HS đọc đầu
Hỏi đáp Cả lớp làm 1HS chữa bảng
(14)häc sinh lµm bµi tËp luyện
HS làm, giáo chữa, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: - Ước lỵng
các chiều lớp học, vẽ đồ
- Hs lµm bµi tËp ë nhµ
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
Tiết:13 Tuần :7
- Tên bài: Ôn tập : Khái niệm số thập phân
1 Mơc tiªu:
- Bớc đầu nhận biết khái niệm đơn giản số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân
2 §å dïng: PhÊn màu, bảng phụ
3 Cỏc hot ng dy học chủ yếu: Thời
l-ỵng dù
kiến Ni dung cỏc hot ng dy hc
Phơng pháp
Hình thức Đồ dùngdạy học
30
1.Kiểm tra:
Thế phân số thập phân?Cho ví dụ 2.Luyện tập
Bài Đọc phân số thập phân số thập phân vạch tia số
Chữa miệng 1
Nêu cách chuyển phân số thập phân sang số thập phân Lấy ví dụ minh hoạ
Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
Chữa miệng 2
Nêu cách chuyển vài trờng hợp sang số thập phân
Bài Viết phân số thập phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
Chữa 3
Kim tra, ỏnh giá
ThuyÕt tr×nh
Vấn đáp Gv ghi bảng Gv giảng giải
PhÊn mµu
(15)5’
Nêu cách đổi trờng hợp cuối
Khi đổi sang mét hàng mét cha có ta viết chữ số Và đổi sang mét dấu phẩy phải đứng sau hàng mét
Nhận xét tơng tự với trờng hợp khác Nêu cách đổi số đo độ dài có viết dới dạng số thp phõn
3.Củng cố dặn dò:
- Trò chơi Thi nối phân số thập phân với số thập phân phù hợp
HS làm cá nhân, nhóm
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán - Tiết:14 Tuần :7
- Tờn bi: Ôn tập : hàng số thập phân, đọc viết số thập phân
1 Mơc tiªu:
- NhËn biÕt tên hàng số thập phân Mối quan hệ hàng liền
- Đọc viết số thập phân
2 Đồ dùng:
Phấn màu, bảng phụ
3 Cỏc hot ng dy học chủ yếu:
Thời lợng dự kiến Nội dung cỏc hot ng dy
học
Phơng pháp
Hình thức Đồ dùng dạy học
28
1 Kiểm tra:
- Nêu hàng số tự nhiên mối quan hệ hàng liền - Nêu phần
của số thập phân
2 Bài ôn:
Bài Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị chữ số hàng
Chữa miệng 1
Nêu giá trị chữ số
Bài Viết số thập phân
Kim tra, đánh giá
Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm Hs chữa miệng Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm Hs chữa bảng Hs đọc
Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm Hs chữa bảng
PhÊn màu
(16)3 Chữa bảng 2Đọc số vừa viết
Bài 3
Viết số thập phân thành hỗn số có chøa ph©n sè thËp ph©n
3 10 ;6
33 100 ;18
5 100;217
908 1000
Nêu cách chuyển số thập phân sang hỗn số
4 Củng cố dặn dò:
Hc sinh đọc lại kết luận sgk
Thø ba ngµy 25 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -
TiÕt:15 TuÇn :8
(17)