Đang tải... (xem toàn văn)
-Yeâu caàu HS noùi theo nhoùm caùc caâu -Laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.. -Vaøi HS neâu.[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Hai anh em I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn - Ruẩn học: cần đói xử tốt với bạn gái
II.Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2)Bài HĐ1:Luyện đọc
-Gọi HS đọc bài:Tiếng võng kêu -Nhận xét đánh giá
-Yêu cầu HS quan sát tranh-Nêu tranh vẽ gì?
-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn học sinh luyện đọc -Hướng dẫn HS đọc câu văn dài
-Chia lớp thành nhóm
-Yêu cầu đọc thầm
-3-4HS đọc trả lời câu hỏi -Quan sát nêu nội dung tranh -Theo dõi
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ đọc sai -Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp đọc câu -Nêu nghĩa số từ SGK -Luyện đọc trongnhóm
-Thi đua đọc
-Cử 4-5 đại diện thi đọc nối đoạn
(2)HĐ2 :Tìm hiểu
HĐ3: luyệân đọc lại
3)Củng cố dặn dò
-Người em nghĩ làm gì? -Người anh nghĩ làm gì? -Mỗi người cho cơng bằng?
Giải thích thêm cho HS hiểu
-Hãy nói câu tình cảm anh em?
-Truyện ca ngợi điều gì? -Qua học em học gì? -Ở nhà em đối xử vối anh chị em nào?
-Gọi HS đọc
-Tìm câu ca dao,tục ngữ ca ngợi tình anh em?
-Nhận xét học
HS đọc
-Anh phải nuôi vợ -Lấy lúa bỏ thêm vào đống cho anh
-Em sống vất vả -Lấy lúa bỏ vào đống cho em -Anh hiểu phải cho em nhiều em sống vất vả
-Em hiểu phải cho anh nhiều anh phải ni vợ
-Hai anh em yêu thương +Sống
-Tình anh em ,anh em biết thương yêu nhường nhịn
-Anh em phải biết thương yêu đùm bọc cho nhau, nhường nhịn cho
Tự liên hệ -nêu ví dụ cụ thể -4HS nối tiếp đọc đoạn -3-4 HS thi đọc -Chọn HS đọc hay
-Nêu: Anh em thể tay chân ……
(3) Mơn: TỐN
Bài: I:Mục tiêu:
Giúp HS:
Vận dụng kiến thức kỹ thực phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 trừ số có chữ số số có chữ số
-Thực hành tính trừ dáng:100Trừ mt sô, giaứ toán II:Các hốt đng dáy hóc chụ yêu:
Giáo viên Học sinh
-Nhận xét dấnh giá -Giới thiệu -Nêu: 100-36
-Nêu 100-5 -Bài1
-Bài2, Hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu
Bài3-Gọi HS đọc
-Bài toán thuộc dạng tốn gì?
-Làm bảng 60.17 ; 80-28 -3-4HS đọc bảng trừ10
-Nêu nhận xét sốBT; Số trừ -Cách đặt tính
-Nêu cách trừ
-Nêu cách dặt tính cách tính
-Nêu nhận xét về2 phép tính100-36;100-5 -Làm bảng
-Nêu miệng
100-20=80 100-40=60
100-70=30 100-10=90
-2 HS đọc
-Bài tốn it
-Nêu câu hoỉ để tìm hiểu đề -Giải vào
Buổi chiều cửa hàng bán 10-24=76(Hộp sữa) Đáp số:76Hộp sữa -Đổi chấm
(4) Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng I.MỤC TIÊU:
-Hiểu:- Vì cần giữ gìn vệ sinh trật tự nơi cơng cộng
-Cần làm cần tránh để giữ trật tự vệ sinh, trật tự vệ sinh nơi công cộng 2.-Hiểu biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
3-HS có thái độ tơn trọng quy định vệ trật tự vệ sinh nơi công cộng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên Học sinh
-u cầu HS tự nhận xét xem tổ có bạn nầoch thực tốt vệ sinh trường lớp
-Nhận xét chung -Giới thiệu
-Bài tập 1:-Yêu cầu HS mở SGK -Tranh vẽ gì?
-Việc xen lấn xơ đẩy gây hậu gì?
-Qua việc em rút điều gì? Kết luận :Khơng nên làm trật tự nơi công cộng đông người
-Bài2:Giới thiệu tình qua tranh:Trên tơ có bạn nhỏ ăn bánh,tay cầm vỏ bánh nghĩ (không biết bỏ rác vào đâu)
-Yêu cầu HS thảo luận đóng vai -Lớp phân tích tình
+Cách ứng xử có lợi có hại gì?
-Nếu em, em làm gì?
KL:Vứt rác lên xe đường làm bẩn gây nguy hiểm
-Phát phiếu học tập cho nhóm -Các em biết nơi cơng cộng? -Mỗi nơi có ích lợi
-Nêu nhận xét đánh giá lẫn
-Qsát tranh
-HS xơ đẩy sân khấu -Gây ồn ào, te,ù nga
-Khơng nên làm trật tự
-Quan sát nghe
-Thảo luận theo cặp -Đóng vai
-Có lợi
(5)Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Mơn: TỐN
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu
-Củng cố cách tìm thành phần phép trừ biết thành phần lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào tốn
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2) Bài
HĐ1:Hướng dẫn HS cách tìm số trừ
HĐ2:Thực hành
-Yêu câu HS làm bảng -Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bai
-Yêu cầu HS quan sát bảng
-Có tất ô vuông? -Sau lấy lại 6ô làm nào?
-NẾu gọi số ô vuông lấy x ta có phép tính gì?
-10 Trừ -Làm để
-Muốn tìm số trừ ta làm nào?
-Baøi
-Bài2:-Nêu yêu cầu tập Bài 3.Gọi HS đọc
-Bài tập cho biết gì? _
100-6; 100-29; 100-33 -Nêu cách trừ
-Quan saùt -10 Ô vuông
-Làm phép trừ10- =6 -10-x=6
-Nêu tên gọi thành phần phèp trừ
-Bằng trừ -Lấy 10-6=4
-Lấy số bị trừ,trừ hiệu -Nhắc lại nhiều lần -Làm bảng
15-x=10 15-x=8 x=15-10=8 x=15-8 x=5 x=7 -Nêu cách tìm số trừ
-Nêu cách tìn số trừ số bị trừ -Tự làm vào
(6)3)Củng cố
-Bài tốn hỏi gì?
-Dặn HS làm bai tập
-Bến xe có 35 ôtô sau số ô tô rời bến lại10 tơ
-Có….ơ tơ rời bến -Giải vào
Số ô tô rời bến 35-10=25(ô tô) Đáp số:25(ô tô) -Nhắc lại cách tìm số trừ
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
I.Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ viết tả.Chép xác, trình bày đoạn truyện : Hai anh em –Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn:ai/ay;a/s
II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2.Bài HĐ 1:HD tập chép
-Đọc: lặng lẽ, vóc nặng, chắn, nhặt nhạnh
-Nhận xét, đánh gia -Giới thiệu
-Hướng dẫn chuẩn bị:CN chép lên bảng
-Tìm câu nói lên suy nghó ngưòi em?
-Câu suy nghĩ người em ghi với dấu câu ghì?
-Theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS -Đọc lại
-Chấm HS Bài 2: -Gọi HS đọc
-Viết bảng
-2HS đọc tập chép -Anh cịn phải ni vợ con… cơng
-Trong dấu ngoặc kép,sau dấu chấm
-Tím tiếng HS hay viết sai phân tích viết bảng em
(7)HĐ 2: Luyện tập
3.Củng cố –dặn doø
-Bài 3a-Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?
Bài3b:Yêu cầu HS nêu miệng -Nhận xét học
-Nhắc HS nhà viết
-2 HS
-Làm vào bảng -Aùi; lái xe;ngày mai -Ay;máy bay, nhảy dây -2 HS đọc
-Tìm tiếng bắt đầu s;x +Chỉ thầy thuốc ;bác sỹ +Chỉ tiêu loài chim sẻ +Trái nghĩa với đẹp; xấu -Mật , gât , bậc
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Trường học I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Trường học gồm có lớp học, phịng thư viện, phòng hội họp - Kể hoạt động trường
- Biết tên trường, địa điểm trường, biết mô tả lại cảnh quan trường
- Giáo dục hs tự hào, yêu quý trường mình, có ý thức gìn làm đẹp cho ngơi trường
II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra
2.Bài HĐ 1: Tham quan trường
-Gọi Hs trả lời câu hỏi
+Kể tên thức ăn gây ngộ độc nhà?
+Đề phòng ngộ độc nhà cần phải làm gì?
-Nhận xét chung -Giới thiệu
-Cho HS sân quan sát trường phòng học
-1 –2 HS trả lời -Nêu
(8)hoïc
HĐ 2: Làm việc với SGK
3,Củng cố dặn dò
-Trường em tên gì? Thuộc xã, huyện nào?
-Trường tách từ trường tiểu học Lán Tranh Có điểm phân trường: Thơn Sình cơng – dốc thác – di linh
-Trường có khối lớp? -Tổng số lớp? TS học sinh?
-Ở khu vực em học có lớp? Gồm có phịng học nào?
-Tả vài đặc điểm trường, sân trường?
-KL: Trường học có phịng học, sân trường, phòng làm việc … -Yêu cầu Hs quan sát SGK
-Nêu gợi ý cho HS tự hỏi +Cảnh tranh diễn đâu? -Các bạn học sinh l àm gì? -Phịng học SGK có khác với khơng?
-Em thích phịng nhất? Tại sao? - Các em đến thư viện làm gì? -Nếu có phịng y tế để làm gì? -Gọi Vài hs lên giới thiệu trường loại phịng (thư viện, văn phịng …)
-Em cần làm để trường ln đẹp?
-Nhận xét dặn dò
-Nêu: Trường Tiểu học Lán Tranh II xã Liên Hà – Lâm Hà – Lâm Đồng
-Trường có khối – kể tên khối có lớp
-Có 19 lớp – 526 HS -Quan sát nêu -3 – HS tả lại
-Mở sách quan sát -Ở phịng học -Nêu
-Nêu hết theo tranh -Khơng – có …
-Hs nêu
-Đọc sách, báo
-Khám bệnh, lấy thuốc -Vài HS nêu
(9)Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009
Mơn: TỐN Bài: I Mục tiêu:
Giúp HS:
-Có biểu tượng đường thẳng, nhận biết đường thẳng hàng
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm( thước , bút), biết ghi tên đường thẳng
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh Kiểm tra
2 Bài HĐ1:Đường thẳng ,ba điểm thẳng hàng
-Yêu cầu HS làm bảng
-Nhận xét đánh giá -Gới thiệu
-giới thiệu đường thẳng AB -Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng A B
+Chấm điểm A,b nối liền với ta đoạn thẳng A,B -Từ đoạn thẳng AB ta dùng bút thước kéo dài phía ta đựợc đường thẳng AB
+Làm mẫu bảng
-Giới thiệu điểm thẳng hàng +Chấm sẵn điểmA,B,C CN vẽ đường thẳng qua điểm
16-x=9 ;35-x=20
-Nêu cách tìm số trừ chưa biết
-Vẽ vào bảng
A B -Đọc: đoạn thẳng A B
(10)HĐ2: Thực hành
3)Củng cố dặn dò
-CN chấm điểm vẽ đường thẳng-1 Điểm ngồi-CN nêu điểm khơng nằm đường thẳng
-Bài1 nêu yêu cầu
-Bài2 CN chuẩn bị bảng
-u cầu HS vẽ đoạn thẳngCD -Nhận xét dặn dò
-Đọc: đường thẳng A B -HS quan sát
-Tự chấm điểm thẳng hàng vẽ đường thẳng
-Nêu điểm A,B,C nằm đường thẳng
-Làm bảng lớp (1 HS) -Làm vào tập
N
O
M P Q -3 Điểm thẳng hàng M, N, O C B
(11)A
D
-3Điểm thẳng hàng AOC, BOD -Vẽ bảng
Vẽ đưởng thẳng CD
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀi:Từ dặc điểm-Ai I Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vât, vật -Rèn kỹ đặt câu kiểu,Ai làm nào?
II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết tập - Vở tập
- -Tranh phóng to tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra
3 Bài HĐ1: Từ dặc điểm, tính chất người vật
-Yêu cầu HS đọc câu theo mẫu,Ai làm gì?
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu BAØi1: gọi HS đọc -Bài tập u cầu gì?
-Các em cần quan sát tranh thật kỹ
-Đặt câu vào bảng
(12)HĐ2: Kiểu câu nào?
3)Củng cố dặn dò
-Em bé nào?
-Caâu b.c.d
Bài 2: Gọi HS đọc
-Hướng dẫn HS làm câu mẫu
-Chia lớp thành nhóm nhóm làm theo nhiệm vu a,b,c -Nhận xét chung
-Bài3- gọi HS đọc
-Hướng dẫn HS phân tích câu mẫu +Mái tóc bạc trắng? -Mái tocù ông em nào?
-Chấm học sinh -Hôm em học nội dung -Nhận xét học
-Nói thành câu: Em bé xinh +Em bé dễ thương
-Hoạt động nhóm -Các nhóm báo cáo kết -2 HS đọc
-Nối tiếp nêu
-Các nhóm nhận nhiệm vụ -Báo cao kết
+Nhận xét bổ sung
+2-3 HS đọc
-Mái tóc ông em
-Bạc trăng( đen nháy, hoa râm) -Nối tiếp nói câu
-u cầu HS nói theo nhóm câu -Làm vào tập
Vài HS nêu
-Về nhà làm tập
Môn: Kể Chuyện Bài: I.Mục tiêu:
1 Rèn kó nói:
(13)- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kó nghe:
- Có khả theo dõi bạn keå
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra Bài
HĐ1:Kể lại phần theo gợi ý
HĐ2:Kể theo tưởng tượng
HĐ3:Kể toàn nội dung câu chuyện 3)Củng cố
-Nhận xét đánh giá nội dung -Giới thiệu
-Gọi HS đọc
-Gọi HS kể lị gợi ý -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét đánh giá
-Nêu yêu cầu : truyện có anh em, em phải tự đoán xem anh em nghĩ gặp đồng
-Người anh nghĩ gì? -Người em nghĩ gì?
-Yêu cầu HS kể toàn nội dung câu chuyện thêm đoạn kết lời anh em
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Em làm để anh em sống hoà thuận?
-Nhận xét đánh giá
-HS kể chuyện bó đũa
-Vài HS đọc
-4 HS nối tiếp kể -Kể nhóm
-Mỗi nhóm cử HS kể lại theo gợi ý
-Nhận xét chọn HS kể hay -1-2 HS kể lại toàn nội dung -1-2HS đọc lại đoạn câu chuyện
-thảo luận theo bàn -Phát biểu ý kiến
-Em tốt q em lo lắng…… -Anh thật tốt với em…… -Chọn HS có lời nói hay -Kể theo yêu cầu -Nhận xét
-2HS kể theo lời em -Nhận xét
-Anh em gia đình phải biết yêu thương nhau, đùm bọc , đoàn kết với
(14)Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2009
Môn: TỐN Bài: Luyện tập I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Củng cố bảng trừ có nhớ, cách thực phép trừ số có hai chữ số có nhớ - Cách tìm số trừ số bị trừ chưa biết
- Vẽ đườngthẳng qua điểm cho trước II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kieåm tra
2.Bài HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ
-Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng
- điểm nằm đường thẳng ta gọi gì?
-Nhận xét -Giới thiệu
Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm
Bài 2:yêu cầu HS nêu
-Thực hành -Vẽ đường thẳng
-Vẽ đường thẳng qua điểm -3 Điểm thẳng hàng
-Thảo luận theo cặp
-Lớp chia làm nhóm thi đua lên điền kết tập
-Nhóm xong trước thắng -Nhận xét bổ xung
(15)HĐ 2: Củng cố lại cách tìm số bị trừ, số trừ
HĐ 3: Vẽ đường thẳng qua điểm
3.Củng cố dò
-Nêu: 32 – x = 18
-Muốn tìm số trừ ta làm gì?
-Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
-Treo baûng, HD HS cách vẽ
-Chấm HS -Nhận xét học -Nhắc HS
-Nêu tên gọi thành phần -Nêu cách tìm x: Số trừ -Lấy số bị trừ trừ số trừ -Lấy hiệu cộng với số trừ -Làm vào
32 – x = 18 x – 17 = 25 x= 32 – 18 x = 25 + 17 x = 14 x = 42 -1HS làm bảng -Làm vào tập toán M N
O
B
A C
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bán chói I.Mục đích, u cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
(16)- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, câu thơ.Nuôi cho - Hiểu nội dung bài:
- Hiểu tính hài hước câu truyện:bé giang muốn bán bớt chó cách bán chó Giang lại làm cho số vật nuôi tăng lên
3 Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: Luyện đọc
HÑ 2: Tìm hiểu
-Gọi HS đọc bé hoa -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Đọc mẫu
-Hướng dẫn HS đọc mẫu -Hướng dẫn đọc số câu -Giúp HS hiểu số từ -Chia lớp thành nhóm
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Vì bố muốn cho bớt chó đi? -Hai chị em Liên Giang bàn nào?
-Giang bán chó nào?
-Sau Giang bán chó số vật nuôi nhà có giảm khoâng?
-2 –3 HS đọc – trả lời câu hỏi SGK -Nghe – theo dõi
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa số từ -Luyện đọc nhóm
-Cử đại diện nhóm thi đọc -Bình xét bạn đọc hay
-Thực
-Vì nhà có nhiều chó nuôi không
-Bé Giang nói bán chó để lấy tiền Chị Liên khơng tin có người mua chó, chị muốn đem cho bớt -Khơng bán màđổi chó lấy 2con mèo
+Mỗi mèo giá 10 000 đồng -Số vật nuôi không giảm mà cịn tăng thêm bớt chó thêm mèo
-Vài HS nêu
(17)HĐ 3: Luyện đọc lại
3.Củng cố dặn dò
-Em tưởng tượng chị Liên làm nói sau nghe Giang kể chuyện bán chó?
-HD cách đọc
-Chia nhóm nêu yêu cầu luyện đọc -Quan câu chuyện em thấy bé giang nào?
-Nhaéc HS
cười
-Luyện đọc theo vai -2 – Nhóm lên đọc -Nhận xét cách đọc -u thích vật ni
-Về luyện đọc trả lời câu hỏi SGK
Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa N I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa N (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “ Nghĩ trước, nghĩ sau” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ N, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
2.Bàimới
HĐ 1: Hd viết chữ hoa
-Chấm HS -Nhận xét đánh giá
-Đưa mẫu chữ giới thiệu
-Chữ N có độ cao li? Viết nét?
-Viết mẫu HD cách viết?
-Viết bảng chữ M, Miệng
-Quan sát nhận xét
- li, gồm nét: nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, móc xi phải
(18)Hđ 2: Viết cụm từ ứng dụng
-HÑ 3: Tập viết
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét – uốn nắn
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng +Nghĩ trước, nghĩ sau
-Hiểu nghĩa: Muốn khuyên em hiểu suy nghĩ chín chắn trước nói, làm
-yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét độ cao chữ
-HD HS cách viết tiếng Nghó -Nhận xét uốn nắn
-HD nhắc nhở HS viết Viết theo tập viết Theo dõi
-Chấm số HS -Nhận xét học, viết -Nhắc HS
-Viết bảng –4 lần -2 –3 HS đọc
-Đọc đồng
-Nêu
-Phân tích theo dõi -Viết bảng 2- lần -Viết theo yêu cầu
-Viết hồn thành tập nhà
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009
(19)I Mục tiêu
Giúp HS củng cố lại:
- Kĩ tính nhẩm, thực phép trừ có nhớ, thực phép cộng trừ liên tiếp
- Cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ, giải toán phép trừ liên quan đến quan hệ ngắn
II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1: Tính nhẩm cách thực trừ có nhớ
HĐ 2: Thực biểu thức
HĐ 3: Tìm thành phần chưa biết phép tính
-Chấm tập HS nhận xét
-Giới thiệu Bài 1:
Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính bảng
-Bài 3: Nêu: 42 – 12 –
-Ta cần thực nào?
Baøi 4: Tìm x
-Lần lượt nêu phép tính yêu cầu HS nêu
-Nhẩm đọc theo cặp -Vài Hs đọc lại
-Nêu cách trừ
-Có phép tính phép trừ -Thực từ trái sang phải 42 – 12 – 36 +14 - 28 30 – = 22 50 – 28 =22 -Làm vào
-Tên gọi thành phần phép tính -Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính
(20)HĐ 4: Giải tốn
3.Củng cố dặn dò
Bài 5: Gọi Hs đọc
-Bài toán thuộc dạng tốn gì? -HD HS tìm hiểu
-Thu HS chấm -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS
x= 26 x = 60 52 – x = 17
x = 52 – 17 x = 35 -2HS đọc
-Bài tốn
-Nêu câu hỏi gọi bạn trả lời -Giải vào
Băng giấy màu xanh dài 65 – 17 = 48 (cm)
Đáp số : 48 cm
-Hoàn thành tập nhà
Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Chia vui – kể anh chị em I.Mục đích - yêu cầu
1.Rèn kĩ nghe nói: biết nói lời chia vui, chúc mừng hợp với tình giao tiếp 2.Rèn kĩ nói – viết:
- Biết viết đoạn vặn ngắn kể anh (chị, em) II.Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ -Tranh minh hoạ -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra -Gọi HS đọc nhắn tin -Đánh giá chung
(21)2.Bài
HĐ 1: Nói lời chúc mừng chia vui
HĐ 2: Viết ngừơi thân gia đình em
3.Củng cố dặn dò
-Giới thiệu
Bài tập 1:Treo tranh nêu yêu cầu
-Khi nói lời chúc mừng em cần nói với thái độ nào? -Khen HS nói lời chia vui Bài 2: Gọi HS đọc
-Em cần nói lời chúc mừng em đối vớichị
-Nhận xét lời nói HS
-yêu cầu thảo luận đóng vai theo –
-Nhận xét đánh giá -Bài 3: Gọi HS đọc -Bài tập u cầu gì? -Bạn có anh, chị, em?
-Bài làm yêu cầu cácem kể người?
-Để viết anh, chị, em em cần làm gì?
-Yêu cầu vài Hs làm miệng -Nhắc nhở HS cách viết -nhận xét học
-Nhắc Hs phải biết nói l ời chia vui cần thiết
-Quan sát tranh -Đọc yêu cầu
-Nối tiếp nói lời Nam -Tự nhiên thái độ vui mừng
-2HS đọc
-Nối tiếp nói lời chúc mừng -Thảo luận cặp đơi tập đóng vai -Vài cặp Hs lên thể
-Nhận xét bổ xung
-2HS đọc u cầu tập -Viết – câu kể người thân Anh, chị, em ruột (họ) em -Vài HS kể
-1 người anh, chị, em -Giới thiệu tên anh, chị -Tả vài nét hình dáng -tính tình
-Tình cảm em với người … -Vài Hs nói
-Nhận xét -Viết vào - – HS đọc
-Nhận xét chọn HS viết hay -Thực theo học
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
(22)- Nghe – viết xác, trình bày đoạn bé Hoa
-Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay; s/x (ất/ấc) II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài
HĐ 1: HD tả
HĐ 2: Luyện tập
3.Dặn dò
-u cầu HS tìm tiếng viết s/x -Nhận xét đánh giá
-Giới thiệubài -Đọc
-Giúp HS hiểu nội dung tả +Em Nụ đáng yêu nào?
-Yêu cầu HS tìm tiếng hay viết sai -Đọc lại tả
-Đọc -Đọc lại
-Chấm số HS Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? Bài 3: Gọi HS đọc
-Chấm tập HS -Nhận xét viết
-Daën HS
-Viết vào bảng từ -Nghe theo dõi -2HS đọc lại viết
-Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy
-Tìm , phân tích viết bảng -Nghe
-Viết vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc u cầu đề -Tìm từ có chứa ai/ ay
-Làm vào bảng con: bay, chảy, sai -2HS đọc yêu cầu đề
-Làm vào tập
-Sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao
-Giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên
(23) Môn: THỦ CÔNG
Bài:.Cắt dán biển báo giao thông cấm xe I Mục tiêu.Giup HS biêt
-Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều -Gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều
-Có ý thức chấp hành luật lệ giâo thông -Vệ sinh an tồn làm việc
II Chuẩn bị
- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … hoạt động d
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài
HĐ1: Quan sát,nhận xeùt
HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu
-Gọi HS lên thực hành gấp, cắt , dán biển báo giao thông lối
-Nhận xét đánh giá chung -Giới thiệu
-Đưa biển báøo giao thông cấm xe cho HS so sánh với biển báo lối
-Giới thiệu: Biển báo có màu đỏ biển báo cấm xe -Vậy quy trình gấp, cắt, dán có giống khơng?
-Vậy có bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi? -Hướng dẫn HS thao tác gấp hình, cắt biển báo
+Hình trịn đỏ:6ơ vng +Hình chữ nhật nhỏ 1ơ- dài 4ơ +Chân hình chữ nhật 1ơ – dài 10ô
-Yêu cầu HS thực hành cá nhân
-2 HS thực hành
-HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn
-Giống
-Màu sắc khác
-Có giống -2 bước
(24)HĐ3:Thực hành HĐ4 : Đánh giá
-Daën dò
-Nhắc HS làm mẫu
-Yêu cầu HS thuyết trình xe gặp biển báo cần làm gì?
-Nhắc HS thực an tồn giao thơng
-Thực hành
Trình bày sản phẩm -Tự chọn sản phẩm đẹp -Vài HS nêu
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Kể đợi anh hùng I Mục tiêu
- Kể số câu chuyện đội
- Thấy tinh thần đồn kết, góp sửa đánh giặc nhân dân ta II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh Ổn ñònh
2.Kể chuyện đội học
Bắt nhịp:
- Nêu yêucầu tiết học
- Tìm câu chuyện đội tập kể nhóm
- Đồng hát “Lớp đồn kết”
(25)3 Tổng kết
- Nhận xét tuyên dương - Trong tập đọc nói đội?
Hãy kể lại
- Ngồi câu chuyện nói đội khác mà em biết GV kể
- Nhận xét tuyên dương giới thiệu thêm số câu chuyện khác cho HS tham khảo
- Tổ chức thi hát -Nêu yêu cầu thi
- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học
- Các nhóm thi kể - Nối tiếp kể lại
- Người Tây Nguyên, Người liên lạc nhỏ
- Nối tiếp nêu
- Hai dãy thi đua hát hát nói chủ đề anhbộ đội
- Ví dụ: Chi Võ Thi Sáu, anh Lê Văn Tám
- Nối tiếp hai dãy hát