tieát i giaùo aùn lôùp 3 tuaàn 9 thöù hai ngaøy 12thaùng 10naêm 2009 taäp ñoïc –keå chuyeän oân taäp kieåm tra taäp ñoïcvaø hoïc thuoäc loøngtieát 1 i muïc tieâu ñoïc ñuùng raønh maïch ñoaïn vaên

-Yeâu caàu HS quan saùt coù theå duøng eâke ñeå kieåm tra goùc naøo laø goùc vuoâng, goùc naøo laø goùc khoâng vuoâng roài ñeám soá goùc vuoâng coù trong moãi hình beân traùi c[r]

Thứ hai ngày 12tháng 10năm 2009 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 1) I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

 Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

 Tìm vật so sánh với câu cho(BT2)

 Chọn từ ngữ thich hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

`II.Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên tập đọc ( khơng có u cầu HT)  Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài tiếng ru.

-GV nhận xét ghi điểm. 3/Bài mới:

a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học mơn Tiếng Việt tuần đầu học kì

Hoạt động 1`: Kiểm tra tập đọc:

-GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau:

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc ( sau bốc thăm, xem lại khoảng phút )

-HS đọc đoạn theo định

-3 HS đọc

-HS laéng nghe

-HS đọc

phieáu

-GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc – nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 2: HD làm tập 2:

-GV mở bảng phụ viết câu văn, mời HS phân tích câu làm mẫu: -Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): +GV gạch tên vật so sánh với nhau: Hồ - gương

-Lời giải

+Hồ nước gương bầu dục lớn khổng lồ

+Cầu Thê Húc cong cong tôm +Con rùa đầu to trái bưởi

Hoạt động 3: HD làm tập 3:

Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.)

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh

Nhắc HS đọc lại truyện học tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại câu chuyện nghe tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện

-Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-HS phân tích câu làm mẫu -Hồ gương bầu dục khổng lồ

Giải vào nháp

4 HS nối tiếp phát biểu ý kiến , lớp nhận xét

+Hồ - gương bầu dục khổng lồ

+Cầu Thê Húc - tôm +Đầu rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK -Giải vào

-2HS lên bảng thi viết Sau em đọc lại làm

Cả lớp nhận xét

+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều +Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo

học tới

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 2). I Mục đích yêu cầu:

 Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

 Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai gì?

 Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3) II Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên tập đọc  Bảng phụ

III Các hoạt động lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết

Hoạt động 2: HD làm tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- GV nhắc HS: Để làm tập, em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu Trong tuần vừa qua em học mẫu câu nào?

-GV nhận xét, viết lên bảng caâu

-HS đọc

Học sinh giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

- 1-2 em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

-Ai gì? Ai làm gì? -HS giải vào

-Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đặt

-2 HS đọc lại

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

hỏi

Hoạt động 3: HD làm tập 3:Kể lại câu chuyện học tuần đầu

-GV gợi ý thêm cho số học sinh yếu

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc HS chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà tiếp tục luyện đọc

-1 em đọc yêu cầu -HS nêu tên truyện học -Truyện tiết tập đọc:

Cậu bé thơng minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; ; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lịng đường; ; Các em nhỏ cụ già

-Truyện tiết TLV: Dại mà đổi,……

-HS tự chọn nội dung để kể đoạn -HS thi đua kể

TỐN

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS

 Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng góc khơng vuông

 Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng  Vẽ góc vng (theo mẫu)

 Giúp em yêu thích hình học II/ Chuẩn bị

Ê ke-thước góc

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định:

2/ KTBC : Luyện tập. -KT việc sửa tập

-Trong pheùp chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao?

-Nhận xét 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa

*Hoạt động 1:HD HS tìm hiểu góc

a/ GT cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc vng

 

-GV đưa hình vẽ góc

b/ GT góc vuông góc không vuông

HS lên bảng sửa

ta laáy số bị chia, chia cho thương

-GV vẽ góc vuông:AOB A

Và GT góc vng, sau GT tên đỉnh, cạnh góc vng

Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O

+Caïnh OA, OB

Hoạt động 2:HD cách sử dụng êke để kiểm tra góc vng ,góc khơng vng.và vẽ góc vng

GV cho HS xem xét êke GT êke

Dùng để nhận biết KT góc vng, góc khơng vng

Hoạt động : HD Thực hành tập : Bài 1: Dùng êke vẽ góc vng, góc khơng vng

Bài 2: Nêu tên đỉnh cạnh mỗi góc sau:

(HS làm hình dòng 1)

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc góc vng, góc góc khơng vng

Nhận xét ghi điểm

Bài :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

4/ Củng cố, dặn dò:

-HS nêu hai tác dụng êke + Dùng êke để KT góc vng HS dùng êke để KT trực tiếp góc hình chữ nhật, có góc vng hay khơng?

+Dùng êke để vẽ góc vng, có đỉnh O, có cạnh OA OB

-Đặc tính góc vng êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA cạnh OB theo cạnh êke, ta góc vng đỉnh O, cạnh OA OB

-HS làm bảng

- Cho HS tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC MD vào -Thảo luận nhóm đơi

- Quan sát, sau HS nêu tên đỉnh cạnh góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE

-G/V đỉnh B, cạnh BG BH -Góc v đỉnh C, cạnh IC CK -HS làm vào

-Cho số hình để HS KT góc vng góc khơng vng

-Về nhà xem lại chuẩn bị sau

trong hình có đỉnh N, P -(HS giỏi làm ) TẬP ĐỌC

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 4) I/ Mục đích, u cầu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

 Ôn cách đặt câu hỏi phận câu làm gì?

 Nghe viết trình bày sẽ,đúng quy định tập 3.Tốc độ viết khoãng 55 chữ /15 phút

 GD sử dụng tả cách đặt câu II/ Chuẩn bị:

Phiếu học tập

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

OÅ n ñònh:

2/ KTBC: -Gọi học sinh đọc đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, xã.

-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

Tiếp tục củng cố kiến thức học Ghi tựa

Hoạt động 1:Tiếp tục / KT tập đọc ( số HS lại )

-GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2:HD làm tâp 2: Nêu YC

-Đặt câu hỏi cho phận câu in

-3 HS đọc

-HS nhắc lại

-HS đọc lại TLCH

Học sinh giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút) -1 HS nêu YC BT

-HS thảo luận nhóm đôi

đậm

- Trong câu lạc chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát múa. - Em thường đến câu lạc vào những ngày nghỉ

-Nhận xét

Hoạt động 3: HDlàm tập : Nghe viết

-GV đọc đoạn văn -Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò:

-GV yêu cầu lớp nhà đọc HTL SGK Tiếng Việt tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

a/ Ở câu lạc em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tự viết nháp từ ngữ hay sai -(nhìn sách )

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 TỐN

THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE. I/ Mục tiêu:

 Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng

 Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vng trường hợp đơn giản  GD học sinh u thích mơn học

II / Chuẩn bị: Ê ke

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định:

2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông

-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa Bài tập lớp.

Hoạt động 1:HD HS làm 1: GV hướng dẫn vẽ góc vng đỉnh O

N

-HS lên bảng làm BT3

-HS quan sát

-HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn

-Đặt êke cho đỉnh góc vuông êke trùng với điểm cạnh êke trùng với cạnh cho trước -Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON

O M

Hoạt động 2: HDHS làm :

Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vuông

Hoạt động 3:HDHS làm :

-Hai miếng bìa ghép lại góc vng hình A, hình B (sgk)

- GV cho HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trị chơi: Gấp mảnh giấy để góc vng

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vng chuẩn bị Đề ca mét, Héc tơ mét

-Thảo luận nhóm đôi

-Yêu cầu HS quan sát dùng êke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng đếm số góc vng có hình bên trái có góc vng; hình bên phải có góc vng

-Thảo luận nhóm

-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng miếng bìa có đánh số và ghép lại để góc vng

TẬP VIẾT ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 5) I/ Mục đích:

 Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

 Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật.(BT2)  Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru)

 Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT Củng cố lại kiến thức đã học

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Kiểm tra: ¼ số HS lớp

Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2:HDHS làm tập : -Chọn từ thích hợp ngoặc đơn

-HS nhắc lại

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại vừa chọn ,2 phút

-HS đọc theo yêu cầu

-HS đọc, trao đổi nhóm đôi, làm vào

để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

-GV đính bảng đoạn văn

-Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng.

-Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến

Hoạt động:HDHS làm tập 3: -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

-Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc

-Yêu cầu HS nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

-Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị khơng lộng lẫy

-Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo, cịn tinh khơn khơn ngoan

-Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên cơng trình đẹp đẽ, to lớn

-HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ ghi nháp -Đọc kết quả:

-Ví dụ:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I/Mục tiêu:

 Khắc sâu quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh

 Nắm cấu tạo ,chức năng, giữ vệ sinh

 Biết không dùng chất độc hại sức khoẻnhư thuốc lá, ma tuý, rượu

II/ Chuẩn bị:

Các hình SGK

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: -GV nhận xét 3/ Bài mới:

-GT củng cố học trước -Ghi tựa

Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trị chơi - GV đính tranh:

-Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ

3 - HS HS làm ban giám khảo theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

+Chỉ sơ đồ nói tên quan hình

+Nêu chức quan -Để giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh, bạn nên làm khơng nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi luật chơi Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

- GV hội ý với HS cử vào ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời

GV HD thống cách đánh giá

Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau lần báo cáo BGK nhận xét nhanh tuyên dương

Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố cho đội *Hoạt động 2: Thảo luận

 -Làm để bảo vệ quanhơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

4/ Cuûng cố, dặn dò:

Về nhà tiếp tục ơn tập chuẩn bị số đồ dùng để vẽ tranh

-Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 6) I/ Mục đích yêu cầu:

 Mức độ ,yêu cầu kĩ đọc tiết

 Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật.(BT2)  Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

 GD cách sử dung từ ,dấu câu nói viết II/ Chuẩn bị:

 Phiếu học tập, phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL

 Bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT củng cố kiến thức học

-Ghi tựaHoạt động : Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS lớp )

Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: HDHS làm tập : -Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa có từ ngữ

- HS nhắc lại

- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc

( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ )

Hoạt động 3: HDHS làm tập 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?

-GV chấm nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV yêu cầu HS nhà làm luyện tập tiết 7, để chuẩn bị kiểm tra HKI

- HS lên bảng giải, lớp nhận xét

-Sửa bài: Lời giải thứ tự từ cần điền: (xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm )

-HS đọc yêu cầu, HS làm vào a/ Hằng năm vào cuối tháng trường lại tổ chức khai giảng năm học

b/Sau ba tháng hè tạm xa trường chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy gặp bạn

c/Đúng tiếng Quốc ca hùng tráng cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ

TẬP ĐỌC ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG(Tiết 7) I/ Mục đích, u cầu:

 Kiểm tra đọc theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ học kì I  Củng cố mở rồng vốn từ qua trị chơi chữ

 GD ý thức u tiếng việt thông qua môn học II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu: -GV ghi tựa

Hoạt động 1: Kiểm tra HTL ( số HS cịn lại )

Nhận xét - ghi điểm

Hoạt động 2: HDHS Giải chữ: Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng 1) phán đốn từ ngữ gì?

Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) ô trống ghi chữ

-HS nhắc lại

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm quan sát chữ

-Trẻ em

-Hoạt động theo nhóm; HS lên bảng điền, nhận xét, sửa chữa

Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào trống theo dịng ngang, dọc, từ xuất dãy ô chữ in màu

4/ Củng cố – Dặn dò:

-GV nhắc HS làm tập chưa xong nhà hoàn thành

-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy, bút để làm kiểm tra cuối kì

Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dòng 5: TƯƠNG LAI Dòng 6: TƯƠI TỐT Dòng 7: TẬP THỂ Dòng 8: TÔ MÀU

-Từ xuất chữ màu: TRUNG THU.

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 TOÁN

ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TƠ - MÉT I/ Mục đích,

 Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đề-ca-mét héc - tô-mét  Biết quan hệ đề-ca-mét, héc-tô-mét

 Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét

 Rèn luyện tính xác dùng đơn vị đo II/ Hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC:

-GV kiểm tra lại tập -Nhận xeùt

3/ Bài mới: GT bài:

Hoạt động 1:HD tìm hiểu mối quan hệ đề-ca-mét héc –tô-mét

- Ghi tựa

-Từ GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc – tô-mét

Đề-ca-mét viết tắt dam, 1dam =

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông

-HS nhắc lại

-HS nêu lại đơn vị đo độ dài học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét

10m

Héc-tô-mét viết tắt hm, 1hm = 100m

1hm= 10dam

Hoạt động 2: HDThực hành: Bài tập 1:Điền số:

-GV HD làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm

-GV Nhận xét

2/Viết số thích hôp vào chỗ chấm theo mẫu

Bài tập 3:Tính (theo mẫu): -Cho HS nêu YC tập -YC HS tự làm

-Sửa

-Nhận xét ghi điểm cho HS 4/Củng cố, dặn dò:

-Thu chấm điểm

-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét -Làm tập trang 42

-HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét

 1m = 10dm  1m = 100 cm  cm= 10 mm

 (HS làm dịng 1,2,3) -Thảo luận nhóm đơi -2HS lên bảng sửa -Nhận xét

(HS laøm dòng 1,2) -1HS nêu YC SGK

CHÍNH TẢ Tiết +tiết 9

KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VAØ CÂU. I Mục tiêu

 Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt chuẩn KT-KN GKI

 Nghe viết tả.Trình bày hình thức tơ hôc văn xuôi.Tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút,không mắc lỗi

 Viết văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học  GD ý thức nghiêm túc làm

II Chuẩn bị:

 GV: Đề kiểm tra  HS: Giấy bút III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: kiểm tra giấy bút. 3.Bài kiểm tra:

-GV ghi đề lên bảng

-GV HD HS nắm vững: yêu cầu bài, cách làm

-GV nhắc HS khơng chủ quan đọc khơng kĩ văn dễ giải sai

-GV nhắc HS: Lúc đầu làm đánh dấu

-HS đọc thật kĩ văn, thơ

chéo vào ô trống bút chì Làm xong kiểm tra kết lại cách đọc kĩ văn, thơ rà sốt lời giải, cuối đánh dấu thức bút mực

4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét kiểm tra Thu

tiết 8(SGK) +Lời giải

Caâu 1: c Caâu 2: b Caâu 3: a Caâu 4: b Caâu 5: a

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 TOÁN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I/ Mục tiêu: Giúp HS

 Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

 Biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng  Biết làm phép tính với đơn vị đo độ dài

II/ Chuẩn bị:

 bảng có kẻ sẵn dịng cột khung học chưa viết chữ số

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động dủa HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

Đề-ca-mét, Héc-tô-mét

Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

Hoạt động 1: HD lập bảng đơn vị đo độ dài.

- Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm

- HS sửa BT2

7dam = 70m 7hm = 700m dam = 90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m 1dam =? m 1km =? m -Học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp thành lập bảng đơn vị đo độ dài

-Cho HS nêu đơn vị đo mét

-GV viết bảng

-GV điền chữ mét vào cột bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng cột

-GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ sẵn, có đơn vị lớn mét bên trái cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng kẻ sẵn GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm …………

Hoạt động 2:HDThực hành: Bài 1: Điền số:

-YC HS tự làm sau nêu kết lớp nhận xét ghi vào HS làm dịng 1,2,3

Bài 2: Số?

-HD tương tự tập -Nhận xét ghi điểm

Bài 3:Tính (theo mẫu):

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT

-Thu baøi chấm điểm 4/ Củng cố, dặn dò:

-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài -Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, để HS chơi -Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

nhỏ mét ta ghi cột bên phải cột mét

-HS nhìn bảng nêu lên quan hệ hai đơn vị liền như:

1m = 10 dm; 1dm = 10 cm cm= 10mm

1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m

HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp 10 lần

1km = 1000m 1m = 1000mm

-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài

HS làm vào bảng con+ bảng lớp 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1m = 1000mm

-Thảo luận nhoùm

8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm dam = 70m 8cm = 80 mm -Gọi HS nêu YC BT

-HS làm vở.dòng 1,2. -HS giỏi làm hết

toát

-Về nhà làm tậpvà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

15km x = 60km 70km : = 10km

34cm x = 204cm 55dm : = 11 dm

-3 HS đọc

-VD: 10hm = ……m 9dam = … dm

-HS tham gia chơi tích cực THỦ CƠNG

ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Yêu cầu:

 n tập, củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp ,cắt, dán để làm đồ chơi

 Làm đồ chơi học  GD óc sáng tạo, óc thẩm mĩ

II/ Chuẩn bò :

 -Mẫu 1, 2, 3, III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổ n định :

2/ KTBC: 3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa:

*Hoạt động 1: Oân lại cách làm số sản phẩm học.

-Giáo viên ghi đề lên bảng: Em gấp, phối hợp cắt, gấp, hình học chương I

Giáo viên hướng dẫn

-Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu vàquan sát lại bước tiến hành

Hoạt động 2:HDThực hành:

-GV yêu cầu học sinh phối hợp gấp,

Nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết 1, 2, 3,

-Taøu thủy -con ếch

cắt, dán để làm đồ chơi mà em thích với học

-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

-GV nhận xét-tuyên dương 4/ Củng cố:

-Giáo viên thu sản phẩm 5/ Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung kiểm tra

-Học sinh tự chọn mẫu thực hành -Học sinh khéo tay làm ít đồ chơi học.và làm sản phẩm có tính sáng tạo. -HS trình bày sản phẩm

-Chuẩn bị sau

KIỂM TRA: CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN. Thời gian: 40 phút.

a/ Chính tả: ( Nghe viết ) Bài: Bài tập làm văn.  Viết thời gian 15 phút

b/ Tập làm văn:

 HS viết đoạn văn ngắn ( từ – câu ) kể việc em làm giúp mẹ( thời gian 25 phút)

c/Tiến hành:

 GV ghi đề lên bảng  Đọc cho HS chép tả

 HS chép làm tập làm văn  GV thu

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 TỐN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Bước đầu biếti đọc, viết số đo độ dài, có hai tên đơn vị đo

 Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo(nhỏ đơn vị đo kia)

 Củng cố kĩ so sánh số đo độ dài II/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1/ Ổn định :

2/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài -Gọi 1, HS lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm

- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

Nhận xét 3/ Bài mới.

Hoạt động 1: GT số đo có hai đơn vị đo:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài

-1 HS lên bảng làm BT 25m x2 = 50m 15km x = 60 km 34cm x = 204 cm 36hm: =12hm 70km: =10km 55dm: = 11dm - HS đọc

1m9cm YC HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm 1m9cm đọc mét xăng ti -mét

-Viết lên bảng 3m2dm = ……dm YC HS đọc

-Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau:

+ 3m dm?

+ Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm

-Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đổi với YC HS làm BT

Hoạt động 2: HD làmBài tập:

Bài 1/ bViết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu):

-HS làm bài.1 dòng 1,2,3 -Nhận xét

Bài 2/ Tính: -HD HS làm -Nhận xét

Bài 3/ So sánh:( <; >; =)

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm

-Đọc: mét xăng - ti - mét

-Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xi-mét

+3m baèng 30 dm

+Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm

-HS làm bảng

3m2dm = 32dm 4m7dm = 47dm

4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm

9m3dm = 93dm Nhận xét +sửa -Thảo luận nhóm

a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x = 48km b/ 720m + 43m = 763m

403cm - 52cm = 351cm 27mm : = 9mm

-Nhận xét, sửa

-GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi số đơn vị đo Sau so sánh hai số SS hai số tự nhiên

-Nhận xét ghi điểm 4/ Củng cố –Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm về số đo độ dài

-Nhaän xét tiết học

6m3cm < 7m 5m6cm > 5m

603cm 700cm 506cm 500cm

-Tương tự khác -HS sửa vào

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ƠN TẬP VAØ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ.

I/ Mục tiêu:

 Khắc sâu kiến` thức học quan hố hấp ,tuần hoàn,bài tiết nước tiểuvà thần kinh.cấu tạo ,chức năng,giữ vệ sinh

 Biết không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu ma tuý  Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ

II/ Chuẩn bị: Giấy, bút vẽ. III/ Các hoạt động lớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: - GV ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận

Kể tên quan thể mà em học từ đầu năm đến nay? -GV nhận xét

Hoạt động 2: Vẽ tranh:

Bước1: Tổ chức hướng dẫn

-GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

Bước 2: Thực hành:

-HS nhắc lại -Thảo luận nhóm

-Cơ quan hơ hấp, thần kinh,bài tiết nước tiểu

-Đại diệnnhóm trình bày

-Nhóm1 &2 chọn đề tài vận động không hút thuốc

-GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ đảm bảo HS tham gia

Bước 3: Trình bày đánh giá 4/ Củng cố – Dặn dò:

-Thu vở, nhận xét, đánh giá

-Để đảm bảo sức khoẻ tốt, ngày cần giữ vệ sinh quan sống sống lành mạnh, không sử dụng chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến quan thần kinh

không sử dụng ma tuý

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần

-Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý

ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I/ Mục tiêu: HS hiểu:

 Biết bạn bè cần phải chia sẻ với bạn có chuyện viu,buồn

 Nêu đước vài việc làm cụ thể để chia sẻ buồn vui bạn  Biết chia sẻ buồn vui bạn sống hàng ngày II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ cho tình cho hoạt động (tiết 1) III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Quan tâm anh chị em gia đình

Nhận xét. 3/ Bài mới:

a GT bài: Ghi tựa.

Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình

*Mục tiêu:HS biết biểu

-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

quan tâm chia sẻvui buồn bạn Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình cho biết nội dung

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi -Nếu bạn lớp với ÂN, em sẻ làm để an ủi, giúp đỡ bạn? GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

Hoạt Động 2: Đóng vai:

*Mục tiêu:HS biết chia sẻ buồn vui bạn tình -GV chia nhóm, u cầu nhóm HS xây dựng kịch đóng vai tình

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên giúp bạn việc làm phù hợp với khả Họat Động 3:Bày tỏ thái độ.

*Mục tiêu:HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến đúng

Cách tiến hành:

GV đọc ý kiến

a/ Chia seû vui buồn bạn làm thêm thân thiết, gắn bó

b/ Niềm vui, nỗi buồn riêng người, không nên chia sẻ với

c/ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm

-HSQS cho biết nội dung tranh -HS thảo luận nhóm nhỏ cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

-HS nghe

-Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt, sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, nhà bạn nghèo khơng có tiền mua sách

-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai -HS lớp rút kinh nghiệm

-HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng cách khác

-HS thảo luận lí do, có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến

thoâng chia sẻ

d/ Người khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè khơng phải người bạn tốt

đ/ Phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn có hồn cảnh khó khăn vi phạm quyền trẻ em

*GV kết luận:

4/ Củng cố, dặn dò:

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp, trường, nơi

Ý kiến b sai