KÕt luËn chung: Ch¨m chØ häc tËp lµ bæn phËn cña ngêi häc sinh ®ång thêi còng lµ ®Ó gióp c¸c em … cña m×nh... PhÇn.[r]
(1)Tuần thứ 10:
Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2005
Chào cờ
Tiết 10 : TËp trung toµn trêng
Tập đọc
TiÕt 37 + 38 : S¸ng kiÕn cđa bÐ hµ
I Mục đích u cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn tồn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đọ c phân biệt lời kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà)
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK III hoạt động dạy học:
TiÕt 1: A KiĨm tra bµi cị:
B Bµi míi:
1 Giới thiệu chủ điểm học. 2 Luyện đọc:
2.1:GV hớng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ:
đọc mẫu tồn bài:
- HS chó ý nghe
a Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu
- Chú ý từ ngữ HS hay đọc sai + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ… b Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn
trong bµi
- Các từ - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ
(SGK)
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm thanh cá nhân đoạn, bài.- Đại diện nhóm thi đọc đồng e Đọc ĐT
TiÕt 2:
3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
Câu 1: HS đọc - HS c thm on
- Bé Hà có sáng kiến ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà giải thích cần có ngày lễ
của ông bà bố công nhân có ngày 1/5, mẹ có- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 ngày 8/3 Còn ông bà cha có ngày lễ
(HS c Cõu 2:)
- Hai bè chän ngµy nµo lµm
ngày lễ ơng bà ? ? ơng bà Vì trời bắt đầu- Chọn ngày lập đông làm lễ trở rét, ngời cần ý chăm lo sức khoẻ cho cụ già
(2)cao tuæi
Câu 3: (HS c)
- Bé Hà băn khoăn chuyện ? - Cha biết nên chuẩn bị già biếu ông bà
- Ai ó g cho bé Hà ? - Bố thầm vào tai bé mách nớc Bé hứa…bố
Câu 5: (HS đọc)
- Bé Hà truyện cô bé
nh ? kinh yêu, ông bà.- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến - Vì Hà yêu ông bà
- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà"
4 Luyện đọc lại:
- Ph©n vai (2, nhóm) - Mỗi nhóm HS tự phân vai (Ngời dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)
5 Củng cố - dặn dò:
- Nêu nội dung, ý nghÜa chun - NhËn xÐt
- Chn bÞ tiÕt kể chuyện
- Sáng kiến bé Hà tổ chức thể lòng kính yêu ông bà
Toán
TiÕt 46 : Lun tËp
I Mơc tiªu: Giúp HS:
- Củng cố cách tìm " sè h¹ng tỉng"
- Ơn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ II Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra cũ:
- Muốn tìm số hạng tỉng
ta lµm thÕ nµo ? x+8=176+x=14
B Bài mới: Bài 1: Tìm x
- Làm mẫu x số hạng cha biết tæng
- Số hạng biết 8, tổng biết 10
a, x + = 10 x = 10 - x = - Muốn tìm số hạng cha biết làm
thế ? - Lấy tổng trừ sè h¹ng kia.b, x + = 10 x = 10 -
x = - GV nhËn xÐt
c, 30 + x = 58 x = 58 - 30 x = 28
Bµi 2: TÝnh nhÈm - Lµm miƯng
- HS lµm SGK (46) + = 10 + = 10
10 – = 10 – = 10 – = 10 – =
3 + = 10 10 – = 10 – =
Bµi 3: TÝnh 10 – – =
7
10 – – =
10 – = 10 – = 10 – =
19 – – = 11
- GV nhËn xÐt 19 – = 11
(3)- GV nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt
- HS giải
Cam quýt : 45 Trong cam: 25 Quýt :…quả ?
- GV nhËn xét
Bài giải: Quýt có số là: 45 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 Bài 5: Tìm x
Biết x + = A x =
x = – B x = 10 x = C x = - GV nhËn xÐt
4 Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học
o c
Tiết 10: Chăm học tập (Tiết 2)
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
Gióp HS hiểu:
- Nh chăm học tập
- Chăm học tập mang lại lợi ích ?
Kỹ năng.
- HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà
3 Thái độ.
- HS có thái độ tự giác học tập II tài liệu phơng tiện:
- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2) II hoạt động dạy học:
TiÕt 1: A KiĨm tra b·i cị:
- Chăm học tập có ích lợi ? - Giúp HS mau tiến đạt kết cao đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến b Bài mới:
Hoạt động 1: Đóng vai
Mơc tiªu: gióp häc sinh cã kü ứng xử tình cuộc sống
Cách tiến hành:
Nờu tỡnh hung: Hụm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà cha gặp bà nên mừng lắm… ?
TL s¾m vai tình
Hà nên học, sau buổi học chơi nói chuyện với bà
KL: HS cần phải học
Kết luận: học sinh cần phải học
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức
Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến naêu phiếu thảo luận
- Néi dung phiÕu a, b, c, d
Kết luận: a Không tán thành HS cần chăm học tập
(4)d Không tán thành thức khuya có hại cho sức khoẻ
Hot ng 3: Phõn tích tiểu phẩm
*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập giải thích *Cách tin hnh:
1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phÈm mét sè häc sinh ë líp diƠn Mét sè häc sinh diƠn tiĨu phÈm
- Làm chơi có - Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta khuyên bạn nên việc
Kết luận chung: Chăm học tập bổn phận ngời học sinh đồng thời để giúp em…của C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
Thø ba, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục Tiết 19:
Bài 19:
bài thể dục phát triển chung I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc.
- Ôn thể dục phát triển chung
2 Kỹ năng:
- Yờu cu thuc bi, ng tỏc tng đối xác
3 Thái độ:
- Có ý thức luyện tập II địa điểm – phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần
Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tập, yêu cầu kiểm tra
2 Khi ng: i – hàng dọc hát quay hàng ngang giãn cách sải tay, hàng b-ớc sang trái (phải)
§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X
(5)- Ôn thể dục phát triển chung
1 - 2lần x 8N B Phần
cơ bản: - Ôn thể dục phát triển chung:
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
- Ơn
2 – hµng däc
4-5' C PhÇn
kÕt thóc - Cói ngêi th¶ láng
- Nh¶y th¶
láng 5-6 lần
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
5-6 lÇn - NhËn xÐt
giê häc 1'
- Giao bµi
tËp vỊ nhµ 1'
KĨ chun
TiÕt 10 : S¸ng kiÕn cđa bÐ hà
I Mục tiêu yêu cầu:
1 Rèn kĩ nói:
- Da vo ý chớnh đoạn, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ nghe:
Cú kh nng trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn ý đoạn yêu cầu III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hớng dẫn kể chuyện:
a Kể đoạn câu chun dùa vµo
các ý phụ).- 1HS đọc yêu cầu (bảng a) Chọn ngày lễ
b) BÝ mËt cđa bè c) NiỊm vui ông bà - Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý - HS kể đoạn làm mẫu - Bé Hà vốn cô bé nh ?
- Bé Hà có sáng kiến ?
- Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà ? ?
(6)- KĨ chun: Tríc líp
b Kể toàn câu chuyện - HS đại diện cho nhóm kể nối tiếp…
- GV híng dÉn kĨ - HS nhãm thi kĨ
- 2, HS đại diện cho 2, nhúm thi k
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 19: Ngày lễ
I Mc ớch yờu cu:
1 Chép lại xác tả: Ngày lễ
2 Lm ỳng cỏc tập phân biệt c/k, l/n, hỏi, ngã II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ viÕt nội dung đoạn chép - Bảng phụ tập 2, 3a
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu
2 Hớng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép
- GV vào chữ viết hoa tả
- 2, HS c đoạn chép
- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Ngời cao tuổi
- Những chữ tên ngày lễ đợc viết hoa ?(chữ đầu ca mi b phn tờn)
- Chữ đầu phận tên - HS viết vào bảng tiếng
dễ lẫn
- năm, phụ nữ, lấy làm - HS chép bào vào - HS lÊy vë viÕt bµi
-GV đọc lại tồn cho HS Soát lỗi
- Chấm ( – ) -HS đổi soát lỗi
3 Làm tập tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k
- Nhận xét chữa - học sinh nêu yều cầu - Lớp làm SGK
*Lời giải: Con cá, kiến, cầu, dòng kênh
Bài 3: Điền vào chỗ trèng l/n, nghØ/
nghĩ - HS đọc yêu cầu.- HS làm
- HS lªn bảng
Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan, Giáo viên nhận xét b Nghỉ học, lo nghỉ, nghỉ ngơi,
ngầm nghĩ
5 Củng cố dặn dò.
- GV khen nhng HS chộp bi tả đúng, đẹp
- NhËn xÐt tiÕt học
Toán
Tiết 47: Số tròn chục trừ ®i sè
(7)- BiÕt thùc phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số (có nhớ) vận dụng giải toán có lời văn
- Cng c tỡm s hng cha biết, biết tổng số hạng II đồ dựng:
- bó, bó 10 que tính - Bảng gài que tính
iII Cỏc hot ng dạy học: A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng - Lớp làm bảng
24 + x = 30 x + = 19 B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
a Giíi thiƯu thùc hiƯn phÐp trõ 40-8 vµ tỉ chøc thùc hµnh
- Gắn bó que tính bảng *Nêu: Có chục que tính, bớt que tính Em làm để biết cịn que tính ?
- Hớng dẫn HS lất bỏ (mỗi bó chục (tức 10) que tính hớng dẫn HS nhận có chục viết vào cột chục viết vào cột đơn vị
(Lấy bớt tức trừ nên viết dấu trừ) lấy bớt que tính viết cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép trừ 40-8
Chôc Đơn vị
4
3
- Lấy bó chục que tính, tháo rời đợc 10 que tính, lấy bớt que tính, cịn lại que tính
- (10 – = 2) viết thẳng cột với cột đơn vị, chục que tính bớt chục lại chục
- (4 – = 3) viÕt ë cét chơc th¼ng cét víi 4, chơc que tÝnh vµ chơc que tính gộp lại thành 32 que tính (40 = 32)
- Hớng dẫn HS đặt tính tính 40
*Chó ý: ViÕt th¼ng cét với 8,
viết thẳng cột với 328
b Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40-18 vµ tỉ chøc thùc hµnh
B
íc 1: Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 18
- HS lấy bó que tính, bó chơc que tÝnh (4 chơc tõ lµ 40 que tÝnh)
- Cã 40 que tÝnh, bít ®i 18 que tính phải làm tính ?
- Tính trõ 40-18
- Tõ 40 que tÝnh, bít ®i 18 que tính phải làm tính ?
B
ớc : Thực phép trừ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( bó) bó chục lấy bó, cịn lại bó Tháo rời bó que tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt que tính cịn que tớnh
- Từ bó lại tiếp tục lấy tiếp bó que tính nữa, lại bó, tức chục que tính
*Chú ý: Các thao tác bớc
(8)B
ớc 3: Hớng dẫn HS đặt tính tính 40 18 22 C Thực hnh:
Bài 1: HS làm bảng - học sinh nêu yêu cầu
60 50 90 80 30 80
9 17 11 54
51 45 88 63 19 26
- Gi¸o viên nhận xét: Bài 2: Tìm X
Hớng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu bài- Lớp làm bảng - HS lên bảng
+ Củng cố muốn tìm số hạng
ch-a biÕt a x + = 30 x = 30 – x = 21 b + x = 20 x = 20 – x = 15
- GV nhËn xÐt a x + 19 = 60
x = 60 –19 x = 41
Bài 3: Cho HS đọc đề Tóm tắt:
- Nªu kÕ hoạch giải Có : 20 que tính
- em tãm t¾t Bít : que tÝnh
- em giải Còn : ? que tính
Bài gi¶i:
- GV nhËn xÐt chơc que tÝnh = 20
Số que tính lại là: 20 - = 15 (cây)
Đáp số: 15
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ t, ngày tháng 11 năm 2005
Thđ c«ng
Tiết 10: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t2)
I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui
- HS yêu thích gấp thuyền II Chuẩn bị:
- Mẫu thun
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh hoạ bớc gấp - Giấy thủ công
II hoạt động dạy học:
TiÕt 2:
Thêi
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5' A KiÓm tra
bài cũ: của HS phục vụ tiết học.- Kiểm tra đồ dùng 27' B Bài mới:
Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Gọi 1, HS nhắc lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui thực thao tác gấp thuyền
+ Bíc 1: GÊp t¹o mui thun
+ Bớc 2: Gấp nếp gấp cách
(9)vµ mịi thun
+ Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui
*Tỉ chøc cho HS thùc
hµnh theo nhãm 2.- HS thùc hµnh nhóm - Trong trình HS
thc hnh GV quan sát uốn nắn cho HS Nhắc HS miết kỹ đờng mối cho phẳng lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách
3' C Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét sù chn bÞ cđa HS, ý thøc häc tËp, kü thực hành cá nhân nhóm
- HS ôn lại học sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, thớc kẻ, kéo để làm kiểm tra chơng
"Kĩ thuật gấp hình" Tập đọc
TiÕt 39 : Bu thiÕp
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì th với giọng rõ ràng, rành mạch
2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- Hiểu đợc nghĩa từ: Bu thiếp,
- Hiểu đợc nội dung bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th
II Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS mang bu thiÕp, phong b× th
- Bảng phụ viết câu văn bu thiếp phong bì hớng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- HS đọc đoạn sáng kiến bé Hà - Bé Hà có sáng kiến ?
B Bµi míi.
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
GV đọc mẫu
2.2 HD học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS tiếp nỗi đọc
Hớng dẫn đọc từ vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh- Bu thiếp, năm mới, nhiều niềm Long
b Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc (Bu thiếp phần đề phong bì) * Bảng phụ SGK - Đọc số cõu
- Phần giải
c Đọc ®o¹n nhãm
(10)3 Híng dÉn tìm hiểu bài:
Cõu 1: - HS c
- Bu thiếp đầu gửi cho ? - Của cháu gửi cho ông bà
- Gửi để làm ? - Gửi chúc ơng bà…mỗi
Câu 2: - HS đọc
- Bu thiÕp T2 lµ cđa gưi cho ? - Của ông bà gửi cho cháu
- Gi đề làm ? - Để báo tin cho ơng bà…chúc tết cháu
Câu 3: - HS đọc
- Bu thiếp dùng để làm ? Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
Câu 4: - HS đọc yêu cầu
*Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nhng nói chúc thọ ông bà già (thờng 70)
- CÇn viÕt bu thiếp ngắn gọn - HS viết bu thiếp phong b×
- Nhắc nhở HS - Nhiều HS nối tip c
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhËn xÐt
- Thùc hµnh qua bµi
Luyện từ câu
Tiết 10: Mở rộng vốn từ, từ ngữ họ hàng
Dấu chấm – dÊu chÊm hái
I Mục đích yêu cầu:
1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi
II Đồ dùng dạy học.
- Bng ph bi tập 2, tập III hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- Nắm vững yêu cầu tập
+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô, chú, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít
- HS mở truyện: Sáng kiến bé Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp từ ngời gia ỡnh h hng
- Nhận xét chữa
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Nắm vững yêu tập - Lớp làm
- HS làm bảng quay - 1, HS đọc kết - Nhận xét chữa
*VÝ dụ: Cụ, ông bà, cha, mẹ, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chít
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- Họ nội ngời họ hàng
đằng bố hay đằng mẹ ? - Đằng bố
- Họ ngoại ngời họ hàng
v đằng mẹ hay đằng bố ? - Đằng mẹ
(11)- Ghi hä néi, hä ngo¹i: - HS tỉ lªn thi ( em ) *VÝ dụ:
- Họ nội: Ông nội, bà nội, bác, chú, thím, cô
- Họ ngoại: Ông ngoại, bác, cậu, mợ, dì
- Nhận xét
Bi 4: HS lên bảng - HS đọc yêu cầu ch
… a biÕt viÕt - HS lµm SGK
Giải:….nữa không ? - em đọc lại điền - Chuyện buồn cời chỗ ? - Nam xin lỗi ơng bà "vì chữ xu v
có nhiều lỗi tả" nhng chữ th chị Nam Nam, v× Nam cha biÕt viÕt
C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Khen em học tốt, có cố gắng
Toán
TiÕt 48: 11 trõ ®i mét sè 11-5
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhớ thao tác có đồ dùng học tập bớc đầu học thuộc bảng trừ
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm ,tính viết) giải tốn - Nhận dạng hình tam giác, hình t giỏc
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ II Đồ dùng:
- bó chục que tính que tính rời II hoạt động dạy học:
a KiÓm tra bµi cị:
- KiĨm tra HS 80 – 17
90 – - NhËn xÐt
b Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
a Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ
d¹ng 11-5, lËp b¶ng trõ (11 trõ mét sè) tÝnh rêi.- LÊy bã chơc que tÝnh vµ que - Có tất que tính ? - 11 que tÝnh
- Cã 11 que tÝnh lÊy ®i que tÝnh,
làm để lấy que tính ? - Viết 11 - - Có 11 que tính, lấy que tính
còn lại que tính ? tháo bó que tính lấy tiếp qua tính nữa- Thông thờng lấy que tÝnh rêi råi (1 + = 5)
- Cã 11 que tÝnh, lÊy ®i que tính
còn lại que tính - Còn que tính *Đặt tính tính (5 viết thẳng cột
với cột đơn vị viết dấu phép tính kẻ vạch ngang
11
+ 11 trõ th¼ng 6, viÕt th¼ng cét víi
- LËp b¶ng trõ 11 – = 11 – =
- HS thuéc b¶ng trõ 11 – = 11 – =
11 – = 11 – =
2 Thùc hµnh: 11 – = 11 – =
Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu
(12)- Nêu miệng kết qu¶
a) + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11- = 11 – = 11- = 11 – = b) 11 – – =
5 11–1– =
11 – = 11 – 10 =
GV nhËn xÐt.
Bµi 2: TÝnh - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm b¶ng
11 11 11 11 11
8
3
- Nhận xét chữa
Bài 3: Đặt tÝnh råi tÝnh hiƯu biÕt sè
bÞ trõ sè số trừ - 1HS nêu yêu cầu tập.- HS lên bảng - Lớp làm vào
11 11 11
GV nhận xét chữa bài.
7
4
Bài 4: HS đọc đề - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải
Tãm tắt: Có : 11 bóng Cho : bóng Còn : bóng
Bài giải: - Nhận xét chữa
Số bóng Bình lại là: 11 - = (quả)
Đáp số: bóng C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
Tự nhiên x· héi
TiÕt 10: «n tËp
con ngêi sức khoẻ I Mục tiêu:
Sau ôn tËp HS cã thÓ:
- Nhớ lại khắc sâu kiến thức vệ sinh, ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn uống,
- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân
II §å dïng d¹y häc.
- Hình vẽ quan tiêu hố phóng to III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Nêu nguyên nhân, cách phòng
bnh giun ung nc ó đun sôi không để ruồi đậu- Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trớc ăn…
B Bµi mới:
(13)tên quan, xơng khớp xơng *Cách tiến hành:
B
ớc : Hoạt động nhóm - HS thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng xơng nào, xơng khớp xơng phải cử động
B
ớc 2: HĐ lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày tr-ớc lớp ( lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xơng, khớp xơng, thực cử động vào bảng con… nhóm viết nhanh, nhóm thắng
Hoạt động 2: Trị chơi: Thi hùng biện B
íc :
- GV chuẩn bị số thăm ghi câu hỏi - Bốc thăm
- Chuẩn bị
1 Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn ?
2 Tại phải ăn uống ? Làm để phòng bệnh giun? B
ớc : Cử đại diện trình bày
*Nhãm nµo có nhiều lần thắng
s c khen thng - Các nhóm thực
c Cđng cè - dặn dò:
- Nhận xét học - Vận dụng vào thực tế
Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2005
Thể dục: Tiết 20:
Bài 20:
Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn trị chơi: Bỏ khăn
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn - Học trị chơi: Bỏ khăn
2 Kỹ năng:
- Yờu cu im s đúng, rõ ràng
- Yêu cầu biết cách chơi thời gian chơi có mức độ ban đầu, cha chủ động
3 Thái độ:
- Có ý thc gi hc II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần
mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
(14)2 Khi ng:
- Đứng vỗ tay, hát
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, giậm chân chỗ, tập thể dục
B Phần
cơ bản: 20-25'
- Điểm số 1-2; 1-2 theo hàng ngang
2 lần X X X X X
- §iĨm sè 1-2; 1-2 theo vòng tròn
2-3lần
ĐHVT - Trò chơi:
Bỏ khăn 8-10'
- Giải thích hớng dÉn HS ch¬i
- Ch¬i thư – ch¬i chÝnh thøc
2-3lÇn - Chun
đội hình 2-4 hàng dọc
§HHD
X X
X X
X X
X X
C Cñng cè dặn dò:
- Cúi ngời thả lỏng hết thë s©u
X X X X X X X X X X X X X X X
- Nhảy thả
lỏng
- Hệ thống
- GV nhËn xÐt
- VỊ nhµ tËp thể dục vào buổi sáng hàng ngày
Tập viết
Tiết 10: Chữ hoa: H
I Mục tiêu, yêu cầu:
Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa nhỏ
(15)II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa H đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng
III hoạt động dạy học:
A KiÓm tra cũ:
- Cho HS viết bảng - C¶ líp viÕt b¶ng G
- Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc: Góp sức chung tay - Viết bảng con: Góp
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:
a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét ch÷ H:
- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS quan sát
- Chữ H cao li ? - li
- Gåm mÊy nÐt ? - nÐt
+ NÐt 1: KÕt hỵp nét bản, cong trái lợn ngang
+ Nét 2: Kết hợp nét khuyết ngợc khuyết xuôi móc phải
+ Nét 3: Nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết
- Híng dÉn c¸ch viÕt - HS quan s¸t
- GV võa viÕt mÉu, võa nêu lại cách
vit trỏi ri ln ngang.- B đờng kẻ 5, viết nét cong - Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết ngợc nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét viết xi lợn lên viết nét móc phải, BD ĐK
- Lia bút lên đờng kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB trớc đờng kẻ
3 Híng dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết lần ch÷ H
4 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông.
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ - Góp sức chung tay nghĩa ? - Cùng đồn kết làm việc - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét
- Chữ có độ cao li ? - o, u, e, , n, a - Chữ có độ cao 1,25 li ? - s
- Chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Chữ có độ cao li ? - p - Chữ có độ cao 2,5 li ? - h, g, y - Chữ có độ cao li ? - G - Cách đặt dấu thanh, khoảng cách
gi÷a chữ
- GV vừa viết cụm từ ứng dụng vừa nói vừa nhắc lại cách viết
- HD H/s viết chữ Hai vào bảng - HS viết vào bảng
(16)- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV
6 Chấm, chữa bài:
- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt
7 Cđng cè dặn dò:
- Về nhà luyện viết thêm - NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tập đọc
TiÕt 40 : Thơng ông
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Ngắt nhịp câu thơ
- Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể lời nhân vật ( Việt, ông)
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- HiÓu biết từ ngữ mới: Thủ thỉ, thử xem, thích chÝ
- Hiểu biết nội dung thơ: Khen ngợi bé Việt cịn nhỏ biết thơng ơng, biết giúp đỡ, an ủi ông đau
3 Thuéc lòng khổ thơ. II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ TĐ SGK
III hot động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh kiểm tra 2,3 HS đọc bu thiếp chúc thọ ( mừng ông (bà) nhân ngày sinh nhật, đọc phong bì thơ ghi địa ơng bà
B bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.
- Bức tranh vẽ gì? - Vẽ câu bé dắt ông bớc
lờn bc thm, ụng già lng còng vẻ ốm yếu, cậu bé nhỏ xíu, dáng vẽ ân cần
2 Luyện đọc.
2.1 Giáo viên đọc mẫu thơ
2.2 GV HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu thơ - HS nối tiếp đọc câu + Lom khom, bớc lên, thủ thỉ, - Đọc từ ngữ
b Đọc khổ thơ trớc lớp - HS tiếp nối đọc - HD đọc bảng phụ
- HD HS hiĨu nghÜa sè tõ ng÷ - Thđ thØ, thư xem cã nghiƯm thÝch chÝ ( SGK)
c đọc khổ thơ nhóm - HS đọc nhóm
d Thi đọc nhóm - HS đọc khổ thơ, bài, ĐT, CN
3 Tìm hiểu bài
CH1 ( 1HS c)
Chân ông nh nào? - Bị đau xng tấy, ông phải chống gậy đợc
CH2: Cháu Việt làm để giúp
và an ủi ông? - Khổ thơ 1: Việt đỡ ông lên thềm.- Khổ thơ 2: Việt bày cho ông câu thần khỏi đau
- Khổ thơ 3: Việt biếu ông kẹo CH 3: ( 1HS đọc) Tìm nhiều cõu th
cho thấy nhờ bé Việt, ông quên đau
(17)- Khổ thơ 4: Ông nói theo bé Việt ông gật đầu khỏi rồ, tài nh
4 Học thuộc lòng.
- Học sinh đọc TL khổ thơ em thích - Nhiều HS tiếp nối đọc- Nhận xét
5 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét Học sinh thùc hiƯn
- VỊ nhµ tiÕp tơc häc thc lòng khổ thơ
Toán
TiÕt 49: 31 - 5
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 – làm tính giải tốn
- Lµm quen với đoạn thẳng cắt (giao)
II §å dïng d¹y häc:
3 bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh dêi
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ
- củng cố bảng trừ (11 trừ số) - em đọc bảng trừ
B Bµi míi:
- Học sinh tự tìm kết phép trừ 31 15
- Hớng dẫn HS thao tác que tÝnh
- Muốn biết que tính phải bớt (1 que tính que tính ta bớt que tính rời, muốn bớt que phải tháo bó để có 10 que tính rời, bớt tiếp que tính cịn que tính ( nh lấy bó chục que tính tức 11 que tính rời, bớt que tính, tức lấy 11 trừ 6) bó chục ( để ngun) que tính rời, cịn lại gộp 26 que tính
Vậy 31 – = 26 - Hớng dẫn HS đặt tính hàng chục
trừ từ phải sang trái 31 * không trừ đợc lấy 11 trừ 6, viết nhớ 26 * trừ 2, viết
C Thùc hµnh
Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm SGK - Nêu miệng kết
51 41 61 31
8
43 38 54 22
81 21 71 11
2
- Giáo viên nhận xét 79 17 65
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số
bị trừ số trừ lần lợt - Học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng
- HS làm bảng
a 51 4; b, 21 vµ 6; c, 71 vµ
51 21 71
4
47 15 63
- GV nhËn xÐt
(18)- Nªu kế hoạch giải Có : 51 trứng
- em tóm tắt ăn :
- em giải Còn: Quả trứng ?
Bài giải: Số trứng lại là: 51 = 45 ( quả)
Đáp số: 45 trứng - GV nhËn xÐt
Bài 4: Học sinh đọc đề * Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm
- Cho HS tập diễn đạt Cách khác: Hai đoạn thằng AB CD cắt điểm 0, điểm cắt đọan AB on thng CD
4 Củng cố Dặn dò:
GV chốt lại toàn Nhận xét
MÜ thuËt
TiÕt 10: VÏ tranh
đề tài tranh chân dung I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- HS quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời - Làm quen với cách vẽ chân dung
2 Kỹ năng:
- V c chân dung theo ý thích
3 Thái độ:
- Yêu thích cảm nhận đợc đẹp
II: ChuÈn bÞ:
+ GV: - mét sè tranh ảnh, chân dung khác - Một số vÏ ch©n dung cđa häc sinh - Tranh in ĐDDH
+ HS: - Vở vẽ, bút chì, mµu
III: Cách hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bài: 2 Giảng bài:
*Hot ng 1: Tỡm hiu v tranh chõn
dung thể vẽ khuôn mặt vẽ phần thân- Vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu Có (bán thân) toàn thân
- Gii thiệu số chân dung - Diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ - Gợi ý HS T/ hiểu c im khuụn
mặt ngời - Trái xoan, lỡi cày, vuông chữ điền- Những phần khuôn mặt, mắt, mũi, miệng (không giống nhau) ? Ngoài khuôn mặt vẽ - Vẽ cổ, vai, phần thân, toàn thân ? Em hÃy tả khuôn mặt ông, bà,
cha, mẹ bạn bè - HS tả
*Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung
+ Giíi thiƯu c¸ch vÏ - Híng dÉn HS quan s¸t sè ch©n
dung
+ Vẽ hình khn mặt cho vừa với phần giấy chuẩn bịi
+ VÏ cæ, vai
(19)các chi tiết + Vẽ màu *Hoạt động 3: thực hành
- Gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ - Vẽ phác hình khn mặt, cổ, vai - Vẽ chi tiết: Tóc, mắt, mũi, miệng, tai…
- Vẽ màu *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gi¸o viªn chän nhËn xÐt mét sè
bài vẽ đẹp, cha đẹp phận khn mặt.Hình vẽ ( bố cục) ý điểm - Màu sắc
C Củng cố Dặn dò:
- Khen ngi HS cú bi v p
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 10: ôn tập
bài hát chúc mừng sinh nhật I Mơc tiªu:
- Học thuộc hát, hát diễn cảm - Biết gõ đệm theo nhịp
- Giáo dục HS yêu thích văn nghệ
II Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng: số nhạc cô gâ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra:
- Gäi mét sè häc sinh hát bài: Chúc mừng sinh nhật
B Bài míi:
*Hoạt động 1: Ơn tập hát chúc
mừng sinh nhật - Chia nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đốiđáp câu - Gõ đệm theo nhịp 3/4
*VÝ dô:
Mừng ngày sinh nhật đóa hoa *Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát - Hát đơn ca
- H¸t líp ca
- Hát kết hợp vận động phụ minh hoạ theo nhịp
*Hoạt động 3: Trò chơi đố vui
- GV hát nhịp nhịp ( hát cần nhấn rõ trọng âm nhịp 2, nhịp đồng thời tay gõ đệm theo
- Häc sinh nhËn xÐt bµi nhịp 2, nhịp
- Những nhịp 3: kênh xanh xanh, đếm
- Ngày học - Bụi phấn, chơi đu
C Củng cố Dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ tËp hát cho thuộc: Chúc mừng sinh nhật
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 20: ông cháu
I Mục đích yêu cầu:
(20)2 Làm BT phân biệt c,k,l,n hỏi/ ngã
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết quy tắc tả với c/k, ( k + i, ê , e) - Bảng phụ BT 3a
III hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- HS viÕt
- HS làm ( 2,3a) - HS đọc chậm rãi bạn viết bảng- Tên ngày lễ vừa học tuần trớc lớp
B bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi
- GV nêu mục đích u cầu
2 Híng dÉn nghe – viÕt:
a Giáo viên đọc tả - 2,3 HS đọc lại ? Có cậu bé thắng
đợc ơng khơng? cháu vui- Ơng nhờng cháu, giả vờ thua cho ? Trong thơ có dấu chm
và ngoặc kép cháu câu nói ông - lần dùng dấu chấm trớc câu nói Cháu vỗ tay hoan hô: " Ông thua cháu ông nhỉ" " Bế cháu, ông thủ thỉ
Cháu khẻo ông nhiều" b HS viết bảng tiếng khó - Vật, kẹo, thua, hoan hơ, chiều c Giáo viên đọc HS viết - Học sinh vit v
d Chấm chữa
GV đọc lại tồn - Học sinh đổi sốt lỗi - Giáo viên thu ( – chấm)
3 Lµm bµi tËp:
Bài 2: Giáo viên mở bảng phụ viết quy tắc tả c/k HS đọc ghi nhớ
- B¶ng phơ
- Cho líp nhãm thi tiÕp søc ( Bình chọn nhóm nhất) *Ví dụ: ca, co, cô, cá, cam, cám, cói,
cao, cào, cáo, cối, cỏng, cổng, cong, cộng, công
- Kìm, kim, kéo, keo, kẹo, ké, ke, kẻ, kệ, khích, khinh, kiên
Bi a: HS c yờu cu
- Giáo viên nhËn xÐt
- Häc sinh lµm SGK
- Nhận xét ( em lên điền)
a lên non, non cao, nu«i con, c«ng lao, lao c«ng
b Dạy bảo, bÃo, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vơng vÃi
4 Củng cố- Dặn dò:
- Học sinh ghi nhớ quy tắc tả e/ê - Nhận xét
Tập làm văn
Tiết 10 : Kể ngời thân
I Mục đích u cầu:
1 RÌn kÜ nghe nói:
- Bit k v ụng, bà ngời thân, thể tình cảm đối vi ụng b, ngi thõn
2 Rèn kỹ viÕt:
- Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( – cõu)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh häa bµi tËp
(21)2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Miệng - HS đọc u cầu
Híng dÉn HS c¸c yêu cầu gợi ý Yêu cầu kể trả lời
- HS chọn đối tợng kể: Kể ai? (1 HS k)
- Kể nhóm - Khơi gợi tình cảm với ông bà, ngời
thân học sinh - Đại diện nhóm kể- Nhận xét
- Kể sát theo ý + Bà em năm 60 tuổi Trớc
nghỉ hu, bà dạy trờng Tiểu học Bà yêu thơng, chăm sóc, chiều chuộng em
- Kể chi tiết + Bà em năm 60 tuổi nhng
tãc bµ vÉn đen Trớc nghỉ hu bà cô giáo dạy trờng Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thơng học sinh Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em , ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà không mắng mà bảo em nhẹ nhµng
Bài 2: Viết - HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài, viết song đọc lại bài, phát sửa lỗi chỗ sai
- Bài tập yêu cầu em viết lại vừa nói
- Cn vit rõ ràng, dùng từ, đặt câu
đúng -
nhiều học sinh đọc viết - Chấm điểm s bi
3 Củng cố Dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ hoµn thiƯn viết
Toán
Tiết 30: 51- 15
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- biết thực phép trừ ( có nhớ) số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có chữ số
- Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) - Tập vẽ hình tam giác ( giấy kẻ ô ly) biết đỉnh
II đồ dùng dạy học.
- bã chơc que tÝnh vµ mét que tÝnh rêi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. A Kiểm tra cũ:
- Củng cố bảng trừ 11 trừ số - Nhiều HS lên bảng đọc bảng trừ - Nhận xét
B Bài mới:
2 Học sinh tự tìm kết qu¶ phÐp trõ
51 – 15 que tính để tìm hiệu 51 – 15 = 36 - Học sinh thao tác que tính, + Tổ chức HS lấy bó chục que
tính que tính rời để tự tìm kết 51 – 15
*Cã bã chơc vµ que tính rời (tức 51 que tính) cần bớt 15 que tính (tức lấy bớt que tính chục que tính) - Giáo viên giúp HS thao tác
(22)- bt chục que tính, tâ lấy tiếp bó chục que tính Nh lấy bó chục lấy tiếp bó chục nữa, tiếp lấy thêm (bó chục)
* Ci cïng cßn chơc, que tÝnh rêi tức 36 que tính
vậy 51 15 = 36
- HD học sinh đặt theo cột 51
15 36
- HS nªu yªu cầu
c Thực hành - Gọi học sinh lên chữa
- Học sinh làm sách giáo khoa - HS lên bảng
Bài 1: Tính 81 31 51 71
46 17 19 38
35 15 32 33
41 71 61 91
12 26 34 49
- Giáo viên nhận xét 29 45 27 42
Bài 2: - HS nêu yêu cầu
- Lớp bảng - HS lên bảng
81 51 91
44 25
- Giáo viên nhận xét 37 26 82
Bài 3: Tìm X
- GV cho học sinh nhắc lại quy tắc muốn tìm số hạng cha biết
- HS nêu yêu cầu - HS nêu quy tắc - HS làm vào - học sinh lên bảng a x + 16 = 41
x = 41 – 16 x = 25
b x + 34 = 81
x = 81 – 34 x = 47
c 19 + x = 61
x = 31 – 19 x = 42
- GV nhËn xÐt
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - HS chấm ®iĨm vµo vë nh SGK - HD häc sinh
- Hớng dẫn HS vẽ hình tam giác
theo mẫu dịng kẻ li để có hình tam giác- Dùng thớc bút nối điểm tô đậm tự vẽ hình
- HS lên bảng v theo im ó chm
- Giáo viên nhận xét
D Củng cố Dặn dò:
(23)