Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu trong sách giáo trong sách giáo khoa.. - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải đún[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Chiếc áo len I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, lúc lâu - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài: bối rối, thì thào, lất phất, mái ấm - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( trả lời các CH 1,2,3,4 ) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Đồ dùng dạy- học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Tập đọc: tiết Hoạt động dạy: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu Hoạt động học: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Cô giáo tí hon Hoạt động 2: Giới thiệu chủ điểm và bài mới: - Giáo viên đưa yêu cầu - Mở sách giáo khoa trang 19, đọc: mái ấm - Em hiểu nào là mái ấm? - Học sinh phát biểu theo suy nghĩ mình - Giáo viên giới thiệu: Trong tuần 3, - Nghe giới thiệu, ghi bài chúng ta học bài tập đọc nói người thân yêu cùng sống mái nhà ấm áp người Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là:Chiếc áo lenGhi bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Luyện đọc a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi giáo viên đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc 55 Lop3.net (2) đoạn - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa câu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu lần c Hướng dẫn luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc đoạn - lớp đọc thầm - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa cách ngắt - Học sinh luyện cách ngắt giọng giọng cho các em đúng: áo có ,/ lại có có gió lạnh/ mưa lất phất.// - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, ,4 - Học sinh đọc đoạn 2, ,4 - Học sinh đọc giải nghĩa:bối rối, thì thào - học sinh đọc đoạn bài trước lớp - học sinh đọc * Chia lớp thành các nhóm học sinh - Các nhóm luyện đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài trước - học sinh đọc lớp * Đoạn 1: - Lớp đọc thầm đoạn - Mùa đông năm nào? - Mùa đông năm đến sớm và lạnh buốt - Tìm hình ảnh bài cho thấy - Chiếc áo màu vàng và ấm áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi? * Đoạn 2: - Lớp đọc thầm đoạn - Vì Lan dỗi mẹ? - Vì em muốn mua áo Hoà mẹ không mua áo đắt tiền * Đoạn 3: - Lớp đọc thầm đoạn - Khi biết em muốn có áo len đẹp, - Mẹ dành tiền mua áo cho em mẹ lại không đủ tiền để mua, Tuấn nói với Lan.Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn mẹ điều gì? khoẻ Nếu lạnh Tuấn mặc nhiều áo bên - Tuấn là người nào? - Là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em * §o¹n 4: - Lớp đọc thầm đoạn - V× Lan ©n hËn? - Th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi: + Vì đã làm cho mẹ phải buồn + V× nghÜ m×nh qu¸ Ých kû, kh«ng nghÜ tíi anh trai + Vì thấy anh trai yêu thương và nhường nhịn cho mình - Em cã suy nghÜ g× vÒ b¹n Lan c©u - Lµ c« bÐ ng©y th¬ nhng rÊt ngoan chuyÖn nµy? Khi biết mình có lỗi đã nhận lỗi và sửa lçi - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm tên - Học sinh suy nghĩ và nêu: 56 Lop3.net (3) kh¸c cho chuyÖn Luyện đọc lại bài: TiÕt - Chia líp thµnh c¸c nhãm häc sinh -Tổ chức các nhóm thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt + Ba mÑ + Người anh tốt bụng + ChuyÖn cña Lan - Học sinh luyện đọc bài theo vai nhãm m×nh - Häc sinh nhËn xÐt Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Hai học sinh đọc yêu cầu bài - Kể theo lời Lan là - Kể cách nhập vai vào Lan, kể lời nào? Lan nên kể cần xưng hô là tôi, mình Hướng dẫn kể chuyện: * Kể mẫu đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn ( SGK ) - học sinh đọc trước lớp - Nội dung đoạn là gì, nội - Đoạn nói áo đẹp, cần kể rõ ý: dung cần thể qua ý, nêu cụ + Mùa đông năm lạnh thể nội dung ý? + Chiếc áo len Hoà đẹp và ấm + Lan đòi mẹ mua áo giống áo Hoà - Một học sinh dựa vào gợi ý kể trước lớp - Giáo viên yêu cầu Kể theo nhóm: - Chia lớp thành các nhóm học - Học sinh nối tiếp kể, học sinh kể sinh đoạn Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên yêu cầu - Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên tuyên dương học sinh kể tốt, có sáng tạo Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Theo con, câu chuyện: Chiếc áo - Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu len khuyên chúng ta điều gì? lẫn - Em thích đoạn nào chuyện, vì - Học sinh phát biểu sao? - Tổng kết học TOÁN Tiết 11 : Ôn tập hình học I Mục tiêu: Kiến thức: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kỹ năng: Ôn luyện số biểu tượng hình học 57 Lop3.net (4) Giáo dục: Tích cực, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: thước kẻ, đồ dùng học toán - Học sinh: thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập (tiết 10) - Gọi học sinh làm bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: ( làm ) *Yêu cầu HS đọc đề bài - học sinh đọc đề bài phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Tính tổng độ dài các đoạn đường làm nào? gấp khúc đó - Đường gấp khúc ABCD có đoạn - Học sinh trả lời , đó là đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng? - HS tính độ dài đường gấp khúc ( làm - Giáo viên chấm, chữa bài ) *Yêu cầu HS đọc đề bài phần b -1 học sinh đọc đề bài - Muốn tính chu vi hình ta làm - Muốn tính chu vi hình ta tính nào? tổng độ dài các cạnh hình đó - Hình tam giác MNP có cạnh, đó - Học sinh trả lời là cạnh nào ? - Nêu độ dài cạnh? - Hãy tính chu vi tam giác - Học sinh làm bài vào - Giáo viên chấm, chữa bài - Vì chu vi hình tam giác MNP - Vì các cạnh hình tam giác có độ dài độ dài đường gấp khúc ABCD? độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc - Vậy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ( D trùng với A ) Độ dài đường gấp khúc khép kín đó là chu vi hình tam giác Bài 2: ( làm nháp ) - Học sinh đọc đề bài - Nêu cách đo đoạn thẳng? - HS nêu - HS tiến hành đo tính chu vi hình chữ - Chữa bài nhật * Vậy hình chữ nhật có hai cặp cạnh Bài 3: ( làm ) Giáo viên đưa hình vẽ và đánh số cho - Quan sát hình - Đếm số hình vuông ( đủ hình) phần - Đếm số hình tam giác ( đủ hình) 58 Lop3.net (5) - Chấm, chữa bài Bài 4: ( làm nháp ) - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Học sinh đọc đề - HS thực hành - Có thể kẻ sau: - Giáo viên chữa bài - HS có thể làm theo các cách khác Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Luyện thêm chu vi, độ dài đường - Luyện tập nhà gấp khúc - Làm bài nhà.- Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ(Nghe viết) Chiếc áo len I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nghe và viết lại chính xác đoạn: “ Nằm cuộn tròn hai anh em” bài Chiếc áo len; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) Kỹ năng: Rèn kỹ viết đúng chính tả Giáo dục: có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK - Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu - Lớp viết bảng xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trong - Nghe giới thiệu, ghi bài chính tả hôm nay, các em viết đoạn bài Chiếc áo len, làm các bài tập chính tả và học thuộc chữ cái bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính tả: a Trao đổi nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - học sinh khác đọc lại, lớp theo dõi và đọc thầm - Vì Lan ân hận? - HS trả lời theo nhiều cách khác 59 Lop3.net (6) - Lan mong trời mau sáng để làm gì? Ví dụ: Lan ân hận vì đã làm cho mẹ buồn - Để nói với mẹ mẹ hãy mua áo cho anh em b Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải - Chữ Lan( tên riêng); Chữ: nằm, em, viết hoa, vì sao? áp, con, mẹ( đầu câu) - Lời Lan muốn nói với mẹ viết - Viết sau dấu hai chấm, dấu nào? ngoặc kép c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong bài có các chữ nào khó viết? - Học sinh nêu - Giáo viên hướng dẫn và đọc - Học sinh viết: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi - Học sinh đọc lại d Viết chính tả: - Giáo viên đọc - Học sinh viết bài e Soát lỗi: - Giáo viên đọc lần - Học sinh soát lỗi g Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu sách giáo sách giáo khoa khoa - học sinh làm bảng, lớp làm nháp - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải đúng * Lời giải: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh làm trên bảng lớp, lớp làm nháp - Chữa bài Lời giải: - Giáo viên xoá cột ghi chữ, yêu cầu học sinh đọc lại Sau đó làm tương tự với cột khác Hoạt động5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về học thuộc các chữ cái TẬP ĐỌC Quạt cho bà ngủ I Mục đích yêu cầu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim - Ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ 60 Lop3.net (7) Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài: thiu thiu,ngấn nắng - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ ) Giáo dục: Yêu quý, kính trọng ông bà II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài tập đọc(SGK) - Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng - Mỗi HS đọc đoạn bài “Chiếc áo len” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Ghi bảng tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ - Học sinh theo dõi nhàng, tình cảm b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Mỗi em đọc câu hết bài (đọc dòng thơ bài lượt) - Giáo viên sửa lỗi phát âm * HD luyện đọc khổ thơ và luyện - Học sinh đọc khổ thơ phát âm từ khó, dễ lẫn: Ơi/ chính choè ơi!// - HS đọc khổ Lớp đọc thầm: Chim đừng hót nữa,/ - Học sinh ngắt nhịp: Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ.// - HS luyện đọc tiếp các khổ thơ 2; 3; - Đặt câu với từ “thiu thiu” - Học sinh đặt câu * VD: Em thiu thiu ngủ - Tiếp tục với khổ thơ 2; 3; - HS tiếp nối đọc , HS đọc khổ thơ * Luyện đọc theo nhóm: - Chia nhóm học sinh - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 4: HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - HS đọc bài trước lớp - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ - Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ + Chim đừng hót + Lặng cho bà ngủ quan tâm đến giấc ngủ bà? + Vẫy quạt thật + Ngủ ngon bà nhé - Cảnh vật nhà và ngoài vườn - Trong nhà và ngoài vườn yên tĩnh, … 61 Lop3.net (8) nào? - Con hiểu nào là “ Ngấn nắng - Ngấn nắng đậu trên tường mơ thiu thiu , đậu trên tường trắng”? màng, ngủ - Bà mơ thấy điều gì, vì có thể - Học sinh thảo luận theo cặp trả lời đoán bà mơ vậy? - Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn - Bạn nhỏ yêu quý bà mình nhỏ bà nào? Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS HTL bài thơ - Học sinh đọc đồng bài - HS luyện đọc để học thuộc bài thơ - Treo bảng phụ xoá dần - Đọc theo hướng dẫn GV - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - đến học sinh đọc Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Em thích khổ thơ nào bài, - Học sinh phát biểu - Dặn chuẩn bị bài sau: “ Người mẹ” vì sao? - Tổng kết học TOÁN Ôn tập giải toán I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết giải toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị Kỹ năng: Rèn kỹ giải toán Giáo dục: Có ý thức tốt học môn học II Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên: SGK, đồ dùng học toán - Học sinh: SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài ( tiết trước ) - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học, ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài tên bài Hoạt động 3: Ôn tập nhiều hơn, ít Bài 1:( làm nháp ) - học sinh đọc đề bài - Đây là dạng toán nào đã học - Nhiều - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh tóm tắt giải: Đội Hai trồng số cây là: 230 + 90 = 320 ( cây ) - Chữa bài Đáp số: 320 cây Bài 2: ( làm ) - học sinh đọc đề bài - Đây là dạng toán nào đã học ? - Dạng toán ít 62 Lop3.net (9) - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh phân tích bài toán giải Giải - Chấm, chữa bài Giới thiệu bài toán tìm phần (hơn), phần (kém): Bài mẫu : Yêu cầu HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít xăng là: 635 - 128 = 507 ( lít ) Đáp số: 507 lít xăng - học sinh đọc đề bài 3a - Học sinh quan sát hình minh hoạ và phân tích đề bài - Hàng trên có cam? - Hàng trên có cam - Hàng có cam? - Hàng có cam - Vậy hàng trên có nhiều hàng - Hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu cam? cam - Con làm nào để biết? - Lấy số cam hàng trên trừ số cam hàng Tiểu kết: Đây là dạng toán tìm phần - HS đọc bài giải mẫu số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé Bài 3b : ( làm ) - HS đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm tương tự bài trên: Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = ( bạn ) - Giáo viên chấm, chữa bài Đáp số: bạn Bài 4: ( làm miệng ) - học sinh đọc đề bài - HS phân tích đề bài giải miệng Bao ngô nhẹ bao gạo là: - Nhận xét 50 – 35 = 15 ( kg) Đáp số: 15 kg Tiểu kết : Đây là dạng toán tìm phần kém số bé so với số lớn Để tìm phần kém số bé so với số lớn ta lấy số lớn trừ số bé Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về làm lại các bài toán đã học - Ôn luyện nhà - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU So sánh Dấu chấm I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn ( BT1) 63 Lop3.net (10) - Nhận biết các từ so sánh ( BT2 ) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu ( BT3 ) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ dùng từ, ngắt câu Giáo dục: Giáo dục học sinh nói viết thành câu II Đồ dùng dạy- học: - SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng - Đặt câu hỏi cho phận gạch chân: + Thiếu nhi là chủ nhân tương lai đất nước + Mái ấm gia đình là nơi nuôi dưỡng các em khôn lớn - Gạch gạch phận trả lời câu - HS lên bảng thực hỏi Ai (cái gì, gì)?, gạch + Tuấn là người anh nhà + Chúng em là học sinh lớp phận trả lời câu hỏi Là gì?: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( làm miệng) - Một HS đọcđề bài, lớp theo dõi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm các hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn - HS nêu miệng các hình ảnh so sánh, lớp nhận xét a) Mắt hiền sáng tựa vì - Giáo viên nhận xét b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung d) Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - Câu b : Tại tác giả so sánh chùm - Tác giả so sánh với vì chúng hoa xoan nở chùm mây giống - Con có biết vì đêm trăng sáng - HS trả lời dòng sông lại có hình ảnh lung linh dát vàng Tiểu kết : Các vừa tìm các hình ảnh so sánh Khi viết câu có hình ảnh so sánh ta cần chú ý đến dấu hiệu giống Bài 2: ( làm ) - Một học sinh đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? - Ghi lại từ so sánh - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm bài vào * Lời giải đúng: - Giáo viên chấm, nhận xét Tựa- như- là- là- là 64 Lop3.net (11) Tiểu kết : Khi sử dụng từ so sánh ta có thể chọn lọc, tìm các từ khác để câu văn thêm hay Bài 3: ( làm ) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài SGK - Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh nêu - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Viết hết câu *GV :Các phải đọc kỹ đoạn văn để chấm câu cho đúng Mỗi câu đúng phải diễn đạt trọn vẹn, đầy đủ ý - Khi viết chữ sau dấu chấm cần chú - Phải viết hoa ý điều gì? - Học sinh làm - Giáo viên chấm, chữa bài * Ông tôi vào loại giỏi Có lần đinh đồng Chiếc búa sợi tơ mỏng Ông là gia đình tôi Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Hôm học nội dung gì? - Tìm hình ảnh so sánh, từ so sánh, - Tổng kết học,chuẩn bị bài sau ôn dấu chấm TOÁN Xem đồng hồ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Kỹ năng: Biết cách xem đồng hồ Giáo dục: Ham học môn học II Đồ dùng học tập: Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài ( tiết trước ) - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học- ghi tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Ôn thời gian: - ngày có bao nhiêu giờ, bao - ngày có 24 giờ, 12 giờ và kết thúc vào lúc nào? đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - có bao nhiêu phút? - có 60 phút? * Hướng dẫn xem đồng hồ: - Quay kim đồng hồ và hỏi: Đồng - Đồng hồ hồ giờ? - Quay kim đồng hồ - Khoảng thời gian từ đến là - Là (60 phút) bao lâu? - Nêu đường kim từ lúc - Đi từ số đến số đến giờ? 65 Lop3.net (12) - Nêu đường kim phút từ lúc đến giờ? - Vậy kim phút vòng hết bao nhiêu phút? - Quay kim đồng hồ đến giờ, hỏi: Đồng hồ giờ? - Quay kim đồng hồ đến phút, hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ phút? - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là bao nhiêu phút? - Quay kim đồng hồ đến giờ15 phút, hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 15 phút? - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 ( lúc giờ) đến số là bao nhiêu phút? - Thực tương tự với 30 phút Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( làm miệng ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Đồng hồ a giờ? - Vì em biết? - Nhận xét cho điểm - HS nêu - Kim phút vòng hết 60 phút - Đồng hồ - Đồng hồ phút - Kim qua số chút, kim phút số - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là5 phút - Đồng hồ 15 phút - Kim qua số chút, kim phút số - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 ( lúc giờ) đến số là 15 phút - HS quan sát và đọc ứng với mặt đồng hồ - Đồng hồ a phút - HS nêu: Kim ngắn số 4, kim dài số - HS trả lời tương tự cho các phần khác Bài 2:( trò chơi) - GV hướng dẫn HS thi quay kim đồng hồ - HS quay kim đồng hồ theo các nhanh SGK và các GV nêu +Lần 1: HS tự làm với mô hình đồng hồ mình + Lần sau:Mỗi tổ cử đại diện lên thi - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3: ( làm miệng ) Yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát hình vẽ - Các đồng hồ minh hoạ bài tập - Các đồng hồ minh hoạ bài này là đồng hồ gì? tập này là đồng hồ điện tử - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 4:GV yêu cầu - Đọc trên đồng hồ A: 16 - 16 còn gọi là chiều? - Là chiều - Đồng hồ nào giờ? - Đồng hồ B 66 Lop3.net (13) * Vậy vào buổi chiều đồng hồ A và đồng - HS tiếp tục làm các phần còn lại hồ B cùng thời gian - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhắc học sinh : luyện thêm xem đồng - Luyện tập nhà hồ Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép) Chị em I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Chép đúng, không mắc lỗi bài thơ: Chị em - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr Kỹ năng: Viết đúng, trình bày đúng đẹp theo thể thơ lục bát Giáo dục: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS : Vở ghi bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng con: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực - học sinh đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài Nêu mục tiêu học, ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính tả: a Tìm hiểu nội dung bài thơ: - Giáo viên đọc bài thơ lần - học sinh đọc lại - Người chị bài thơ làm - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, việc gì? quét thềm, trông gà và ngủ cùng em b Hướng dẫn trình bày: - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Cách trình bày bài thơ viết theo thể - Dòng lùi vào 2ô( 1ô); dòng lùi vào1ô thơ lục bát nào cho đẹp (sát lề) - Các chữ đầu dòng viết nào? - Các chữ đầu dòng viết hoa c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong bài có chữ nào khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu: Trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru - Học sinh viết bảng d Chép chính tả: - Học sinh nhìn bảng chép - Giáo viên lại nhắc nhở, sửa chữa e Soát lỗi: 67 Lop3.net (14) - Giáo viên đọc lại bài lượt g Chấm bài: - Thu và chấm số bài - Nhận xét bài viết Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đổi chéo chữa bài - học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng thi làm nhanh, lớp làm nháp * lời giải: Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn - học sinh đọc đề bài - Học sinh làm miệng - học sinh hỏi, học sinh đáp * lời giải:chung, trèo, chậu - Nhận xét, tuyên dương Bài 3a: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ghi nhớ các từ vừa tìm - Ôn luyện nhà - Học sinh nào viết xấu, sai lỗi trở lên viết lại TOÁN Xem đồng hồ (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo hai cách ( Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút ) Kỹ năng: Biết xem đồng hồ chính xác đến phút Giáo dục: Quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy học: Giáo viên và học sinh: Mô hình đồng hồ quay kim giờ, phút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi bảng Hoạt động3: Hướng dẫn xem đồng hồ: - Quay đến 35 phút, hỏi: Đồng hồ Hoạt động học: - Học sinh quay mặt đồng hồ : 15 phút, 12 35 phút, 10 40 phút - Nêu vị trí kim và kim phút thời điểm - Nghe giới thiệu, ghi bài - Đồng hồ 35 phút 68 Lop3.net (15) giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Kim qua số gần đến số 9, kim đồng hồ 35 phút phút số - Còn bao nhiêu phút thì đến giờ? - Học sinh tìm: 60 – 35 = 25 phút Vậy còn 25 phút đến * Vậy 35 phút còn gọi là kém 25 phút - Nêu lại vị trí kim và kim phút - Kim qua số gần đến số 9, kim đồng hồ kém 25 phút? phút số - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc các trên mặt đồng hồ còn lại Hoạt động 4:Luyện tập,thực hành: Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài - Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ A 55 phút - 55 phút còn gọi là giờ? - 55 phút còn gọi là 7giờ kém - Nêu vị trí kim và kim phút - Kim gần đến số 7, kim phút đồng hồ 55 phút số 11 - Thực tương tự với các phần khác - HS thực Bài 2: Giáo viên tổ chức - HS thi quay kim đồng hồ nhanh - Nhận xét Bài 3: - Đồng hồ A giờ? - 45 hay kém 15 - Tìm câu nêu đúng cách đọc - Câu d : kém 15 - Học sinh làm tiếp bài tập đồng hồ A - Chữa bài, cho điểm Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh SGK để trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm việc xem đồng hồ Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1 ) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu ( BT2 ) Kỹ năng: - Rèn kỹ nói trước đông người - Biết điền vào giấy tờ in sẵn 69 Lop3.net (16) Giáo dục: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK - Học sinh: nháp, VBT,vở ghi TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ tiết trước - Học sinh đọc Đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài - Ghi bảng tên bài - học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn giới thiệu gia đình: Bài 1: ( miệng ) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề bài ( SGK ) bài - Bài yêu cầu làm gì? - Bài yêu cầu kể gia đình mình - Con kể gia đình mình cho - Con kể gia đình mình cho người nghe? bạn quen nghe - Khi kể cho bạn nghe, xưng hô - Khi kể cho bạn nghe, xưng hô: gọi là nào? bạn, cậu; xưng là mình, tôi tớ * Hướng dẫn học sinh kể gia đình mình Ví dụ: Gia đình em có ? Làm công - Học sinh kể gia đình theo bàn việc gì ? Tính tình nào ? * Kể trước lớp: - Giáo viên yêu cầu - Lần 1: học sinh kể - Lần 2: Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét - Giáo viên nhận xét Tuyên dương học sinh kể tốt * GDBVMT: Trong gia đình người phải biết thương yêu, quan tâm đến Bài 2: ( làm ) - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề + mẫu đơn - Bài yêu cầu làm gì? - Dựa theo mẫu, viết lá đơn xin nghỉ học - Mẫu đơn xin nghỉ học có nội - Học sinh nêu nội dung dung gì? - Bạn nào nêu nội dung:Nơi viết đơn, - Học sinh nêu ngày tháng năm viết đơn? - Giáo viên hướng dẫn HS làm bài -1HS làm mẫu đọc toàn đơn đã điền * Giáo viên xoá bỏ mẫu chỗ điền lên - Học sinh làm bài vào bài tập bảng 70 Lop3.net (17) * Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 15 : Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết xem ( chính xác đến phút ) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Giải toán phép tính nhân - So sánh giá trị biểu thức đơn giản Kỹ năng: Rèn số kỹ giải toán Giáo dục: Có ý thức học môn học II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Mô hình đồng hồ, phấn màu - Học sinh: Mô hình đồng hồ, sách, Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ tiết trước - Học sinh lên bảng xoay kim trên mô hình đồng hồ ( bài ) - Con thức dậy lúc giờ? - Học sinh trả lời - Con học lúc giờ? - Học sinh trả lời - Con học lúc giờ? - Học sinh trả lời - Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học, ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ( làm miệng ) Giáo viên yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - Nhận xét, cho điểm Bài 2: ( làm ) - Học sinh đọc đề bài - Học sinh nêu thành bài toán - Lớp làm vở: Giải Tất có số người là: x = 20 ( người ) - Chấm, chữa bài Đáp số: 20 người Bài 3: ( làm miệng ) - Học sinh quan sát phần a - Hình nào đã khoanh vào 1/3 số - Hình đã khoanh vào 1/3 số cam vì có tất cam? Vì sao? 12 cam, chia thành phần thì phần có cam Hình đã khoanh vào cam 71 Lop3.net (18) - Hình đã khoanh vào phần - Hình đã khoanh vào phần bốn số số cam? Vì sao? cam, vì có tất 12 cam, chia thành phần thì phần có cam Hình đã khoanh vào cam - Giáo viên yêu cầu - Học sinh tự làm phần b - Nhận xét ( Hình 3, hình đã khoanh vào 1/2 số bông hoa ) Bài 4: ( làm ) - Giáo viên viết bảng: x x - Điền dấu gì vào chỗ chấm, vì sao? - Dấu lớn hơn, vì x = 28; x = 24, mà 28 > 24 - Hoặc: Hai tích có thừa số thứ 4, suy thừa số còn lại nào lớn lớn - Yêu cầu HS - HS làm phần còn lại bài vào - Giáo viên chấm, chữa bài - x = x vì đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - 16 : < 16 : 2, vì 16 chia làm phần thì bé 16 chia làm phần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn xem đồng hồ, bảng nhân, bảng chia đã học SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẠO ĐỨC Bài : Giữ lời hứa( tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa? Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa? Kỹ năng: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người Giáo dục: Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa II Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên:Vở bài tập Đạo đức - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 72 Lop3.net (19) Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể các tên gọi khác Bác - Học sinh nêu Hồ mà biết? - Bạn nào đọc điều Bác Hồ - đến học sinh đọc dạy? - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc - Ngày - - 1945, quảng trường lập nào, đâu? Ba Đình Hà Nội Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: Thảo luận truyện: “ Chiếc vòng bạc” Giáo viên kể câu chuyện kết hợp - Học sinh nghe kể HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh đọc lại câu chuyện - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi cho học sinh thảo luận: + Bác Hồ đã làm gì gặp em bé - Mở túi lấy vòng bạc tinh trao sau năm xa? cho em bé + Em bé và người chuyện - Đều cảm động rơi nước mắt cảm thấy nào trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều - Bác là người luôn giữ lời hứa gì? + Qua câu chuyện trên em có thể - Cần phải giữ lời hứa rút điều gì? + Thế nào là giữ lời hứa? - Là thực điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác + Người biết giữ lời hứa - Sẽ người quý trọng, tin người khác đánh giá nào? cậy và noi theo Hoạt động 4: Thực hành * Xử lý tình huống: - Giáo viên cho học sinh - Học sinh suy nghĩ và thực đọc các tình cho học sinh suy nghĩ và đưa cách giải Tiểu kết: + Kết luận xử lý hai tình trên - Học sinh nghe + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác + Khi vì lý gì đó, em không thực lời hứa với người khác em cần xin lỗi họ và giải thích rõ lý * Tự liên hệ: - Thời gian vừa qua em có hứa với - Học sinh tự trả lời điều gì không? 73 Lop3.net (20) - Em có thực lời hứa đã - Học sinh tự trả lời hứa đó không? Vì sao? - Em cảm thấy nào thực - Khi thực điều đã hứa, em điều đã hứa? cảm thấy vui và tự hào - Em cảm thấy nào không - Khi không thực điều đã thực điều đã hứa? hứa, em cảm thấy buồn, ân hận Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: + Thực giữ lời hứa + Sưa tầm các gương biết giữ lời hứa bạn bè trường, lớp - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Tiết : Ôn chữ hoa I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa B, H, T - Viết đúng, đẹp tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ: Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống chung giàn Kỹ năng: Yêu cầu viết đúng khoảng cách các chữ cụm từ Giáo dục: Ngồi ngắn, luyện viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy: Hoạt động học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - GV thu chấm số bài - Học sinh nộp - Hai học sinh viết: Âu Lạc nhà - Hai học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa B, H, T - GV yêu cầu HS đọc tên riêng các - Học sinh đọc câu ứng dụng bài - Trong tên riêng và câu ứng dụng - Có các chữ: B, H, T có các chữ hoa nào? - HS quan sát, nêu quy trình viết - Giáo viên treo mẫu chữ B - Giáo viên nhắc lại quy trình - Học sinh theo dõi, quan sát - GV viết mẫu, kết hợp nêu rõ cách 74 Lop3.net (21)