giao an mon cta lop 2 HKI hoan chinh

- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu - GV höôùng daãn caùch laøm - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - Höôùng daãn lôùp nhaän xeùt söûa sai Daïy baûo; côn baõo; laëng leõ; soá leû Maïnh meõ; söùt me[r]

(1)

Tuần Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 Mơn: Chính tả

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT ( SGK ) trình bày hai câu văn xuôi Không mắc lỗi - Làm tập ( BT ) ,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Viết sẵn tả lên bảng lớp tập HS: Bảng Phấn, Bông lau , dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOAT ĐỘNG HS

A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm HS B Bài

1.Giới thiệu

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Có cơng……nên kim”

2 Hướng dẫn tập chép - GV đọc tả - Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung + Đoạn chép từ nào?

+ Đoạn chép lời nói với ai? + Bà cụ nói gì?

- GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu đoạn viết ntn?

- GV hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt

3 Viết tả

- HS nhìn bảng viết vào - GV quan sát nhắc nhở, uốn nắn 4 Chấm chữa bài

- GV thu – để chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn HS làm tập * Bài 2.

- GV hướng dẫn cách làm + Khi ta viết k? + Khi ta viết c?

-GV chốt lại:Viết k sau nguyên

- HS nhắc lại

- lắng nghe dị theo - Đọc lại tả

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc làm - HS trả lời

- HS viết vào

- HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì

- HS nộp

(2)

âm I, E, Ê Viết c trước nguyên âm lại * Bài 3

- Gọi HS nêu y/c

- GV hướng dẫn cách làm

- GV xóa dần bảng luyện cho HS HTL bảng chữ

6 Củng cố – Dặn do ø

- Nhắc HS khắc phục thiếu sót phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết - Chuẩn bị: Ngày hơm qua đâu rồi?

- Nhận xét chấm - Nhận xét tiết học

- HS nhìn cột đọc lại tên chữ

- HS nhìn chữ cột nói viết lại tên chữ

- Từng HS đọc thuộc

Tuần Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 Mơn: Chính tả

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ? ; trình bày hình thức thơ chữ

- Làm BT3 , BT4 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Ghi sẵn Bài tập 2,

HS : Bảng Phấn, Bông lau , dụng cụ học tập cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ - Hỏi lại tên cuõ

- Gọi HS lên bảng - Lớp viết vào bảng từ khó: tảng đá, mải miết, giảng giải - Nhận xét bảng con- bảng lớp

- Nhận xét – ghi điểm B.Bài mới

1 Giới thiệu bài.

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Ngày hôm qua đâu rồi”

2 Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu tả - Gọi HS đọc lại

- GV giúp HS ghi nhớ nội dung khổ thơ

- HS vieát theo y/c

(3)

+ Khổ thơ cho ta biết điều ngày hôm qua?

- Hướng dẫn trình bày + Khổ thơ có dịng ?

+ Chữ đầu dòng viết ? - Hướng dẫn viết từ khó

+ Giáo viên đọc từ khó yêu cầu học sinh viết vào bảng

+ Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho học sinh 3 Viết tả.

- Giáo viên đọc thong thả dòng thơ ( dòng lần )

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu, viết chậm.

4 Chấm chữa bài

- GV thu – để chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn làm tập. * Bài

- Gọi em đọc đề - Gọi em làm mẫu

- Gọi em lên bảng làm, lớp làm nháp - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đưa lời giảng : Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm, bàng, bàn, hịn than, thang

* Bài 3.

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Gọi 1em làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm mẫu chỉnh sữa lỗi cho học sinh

- Gọi học sinh đọc lại,viết lại thứ tự chữ

-Giáo viên xóa dần chữ, tên chữ bảng cho học sinh HTL

6 Củng cố – dặn dò

- Nhắc HS khắc phục thiếu sót phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết

- Chuẩn bị bài” Phần thưởng”

- Nếu em học hành chăm ngày hơm qua qua lại hồng em - Khổ có dịng

- Viết hoa

- Học sinh viết bảng từ khó: , lại , ngày, hồng

- Học sinh viết vào

-Đọc đề

- em lên bảng viết đọc từ: Quyển lịch

- Hoïc sinh laøm baøi

-Cả lớp đọc đồng từ tìm sau ghi vào vỡ

- Viết chữ tương ứng vào bảng

- Đọc giê- viết g

- học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm bảng

- Viết g, h, k, l,m ,n, o, ô,

- Đọc gie, hat, ca, e lờ, em mờ, en, o, ô, - Học sinh HTL bảng chữ

(4)

- Nhận xét chấm - Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU

- Chép lại xác , trình bày đoạn tĩm tắt Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3 , BT4 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: Nội dung viết sẵn bảng lớp HS: tả Bảng con,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra cũ.

- Gọi em lên bảng, đọc từ khó cho học sinh viết: bàng, bàn, than, cái thang, sàng, sàn nhà.

- Nhận xét – cho điểm B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài

- Trong tả hơm nay, em chép đoạn tóm tắt nội dung tập đọc Phần thưởng Sau làm tập tả học thuộc phần lại bảng chữ - Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp

2 Hướng dẫn tả

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn kể ai? + Na người nào? + Đoạn văn có câu?

+ Hãy đọc chữ viết hoa + Cuối câu có dấu gì?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ học sinh dễ lẫn, dễ sai

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

HS viết vào bảng lớp Cả lớp viết vào bảng

- Học sinh lặp lại tựa

- học sinh đọc đọan văn cần chép

- Kể baïn Na

- Bạn Na người tốt bụng - câu

- Cuối, Na , Đây Là tên bạn gái kể đến

- Coù daáu chaám

- Học sinh đọc từ dễ lẫn: phần thưởng , nghị, người …

(5)

3 Viết tả

- u cầu học sinh tự nhìn chép bảng vào

4 Chấm – sửa bài

- Giáo viên thu số chấm lớp - Nhận xét chấm

5.Hướng dẫn làm tập * Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - HS lên làm

- Gọi học sinh nhận xét * Bài 3

- u cầu lớp làm vào tập - Gọi em lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét

- Gọi vài em đọc thc lịng bảng chữ 6 Củng cố – dặn dò.

- Gọi học sinh xung phong học thc lịng bảng chữ

- Tuyên dương em viết tả - Về nhà tập viết lại chữ sai

- Nhận xét tiết học

- Học sinh chép

- Điền vào chỗ trống s/x ; ăn/ ăng. - Làm

a/ Xoa đầu, ngồi sân Chim sâu, xâu cá. b/ Cố gắng , gắn bó, gắng sức , yên lặng.

- Thứ tự: p , q , r , s , t , u , , v , x , y. - Nhận xét bạn

- Học thuộc lòng 10 chữ cuối - HS xung phong đọc

I MỤC TIÊU.

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức đạon văn xi

- Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: Bảng phụ ghi quy tắc tả g / gh HS: tả, bảng con, phấn…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cuõ.

- Gọi em lên bảng viết từ khó- HS dưới lớp viết vào bảng : cố gắng , gắn bó ,

(6)

gắng sức , yên lặng.

- Gọi học sinh đọc thuộc chữ cái: p , q , r , s , t , u , , v , x , y

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

- Hôm em nghe viết đoạn cuối tập đọc Làm việc thật vui Tìm tiếng có âm đầu g / gh bước đầu làm quen với việc tên theo bảng chữ

- Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp 2 Hướng dẫn tả.

- Giáo viên đọc đọan cuối “Làm …vui” - Gọi HS đọc lại đoạn tả

- Hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết + Đoạn viết nói

+ Em bé làm việc gì? + Bé làm việc nào? - Hướng dẫn học sinh trình bày. + Đọan trích có câu?

+ Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

+ Hãy mở sách đọc to câu đoạn trích

- Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc từ dễ lẫn từ khó có âm cuối t / c, có hỏi, ngã. - Học sinh viết từ vừa tìm

3.Viết tả.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Giáo viên đọc dừng lại phân tích chữ khó, dễ lẫn

- Đọc cho HS soát lại 4 Chấm chữa bài

- Giáo viên thu – 7vở để chấm - Nhận xét chấm

5 Hướng dẫn làm tập.

- Bài 2: Trị chơi – Tìm chữ bắt đầu g / gh. - Giáo viên chia lớp thành đội, phát cho đội tờ giấy rô ki to số bút màu Trong phút đội phải tìm chữ cái bắt đầu g/ gh ghi vào giấy.

- Tổng kết: Giáo viên học sinh lớp

- HTL chữ tiết trước

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lặp lại tựa - HS đọc

- Về em bé

- Bé làm bài, học, quét nhà, nhặc rau, chơi với bé

- Bé làm việc bận rôn vui

- Đoạn trích có câu - Câu

- Học sinh mở sách đọc

- Việc , nhặt , vật , học - em lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng

(7)

đếm số từ tìm đội Đội tìm nhiều chữ đội thắng

- Hoûi:

- Khi viết gh ? - Khi viết g ? - Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh xếp lại chữ H ,A, L, B ,D theo thứ tự bảng chữ

- Nêu tên bạn: Huệ , An, Lan, bắc, Dũng thứ tự

6 Củng cố –dặn dò.

- Tuyên dương em học tốt - Nhận xét tiết học

- Học thuộc lịng ghi nhớ quy tắc tả g/ gh

- Khi sau âm e, ê , i - Khi sau e, ê , i

- Học sinh đọc đề

- Sắp xếp lại để có A, B, D , H, L - Học sinh viết vào vở: An , bắc , Dũng , Huệ , Lan

Tuần Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009

Moân: Chính tả

I MỤC TIÊU

- Chép lại xác , trình bày đoạn tm1 tắt bạn Nai Nhỏ (SGK ) - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II CHUẨN BỊ

GV: Viết sẵn đoạn tập chép Giấy to viết nội dung BT2, BT3 HS:Vở tả, bảng con, ……

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Ki ểm tra cũ

- Tiết trước em viết tả ?

- Gọi em lên bảng viết từ khó- HS lớp viết vào bảng

- Nhận xét ghi điểm B Bài

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Bạn Nai Nhỏ”

- GV ghi tựa lên bảng- HS nhắc lại 2 Hướng dẫn tập chép.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn tả

-Làm việc thật laø vui

-2 em lên bảng viết từ hay sai

(8)

- Gọi HS đọc lại

+ Đoạn chép có nội dung từ ? + Đoạn chép kể ?

+ Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi ? Hướng dẫn cách trình bày

+ Kể đầu bài, tả có câu ? + Chữ đầu câu viết ?

+ Tên nhân vật viết ? + Cuối câu phải có dấu câu ?

- Giáo viên đọc từ khó : chơi, khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, người khác, n lịng. - Nêu cách viết từ

- Nhận xét bảng 3 Viết tả

- HS nhìn bảng viết vào - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi Phân tích tiếng khó 4 Chấm chữa bài

- GV thu 5-7 chấm - Nhận xét

5 Hướng dẫn làm tập. - * Bài 2:

- Gọi 1HS nêu y/c

- GV hướng dẫn cách làm

- ngh viết trước nguyên âm ? - ng viết trước nguyên âm ? Bài 3:

- GV tiến hành tương tự - Đáp án:

+ Cây tre, mái che, trung thành, chung sức + Đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại. 6 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét chấm Nhắc nhở HS viết sai nhiều - Viết ng/ngh trước nguyên âm ?

- Xem trước bài” Gọi bạn “ - Nhận xét tiết học

-1 em đọc

-Bạn Nai Nhỏ - Bạn Nai Nhỏ

- Vì bạn Nai Nhỏ thông minh, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

-4 câu

-Viết hoa chữ đầu câu

-Viết hoa chữ đầu tiếng : -Nai Nhỏ

-Dấu chấm -Viết bảng

-Nhìn bảng chép

-Đổi vở,sửa lỗi Ghi số lỗi

- HS nộp

-1 em nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống ng/ngh Cả lớp làm

-2 em lên bảng làm -e, eâ, i

- viết ng trước nguyên âm cịn lại

-Tiến hành làm

(9)

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác , trình bày khổ cuối thơ Goị bạn - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUAÅN BÒ

GV: Bài viết “Gọi bạn” Viết nội dung BT2, BT3, thẻ chữ cần điền HS: Sách, tả, nháp

Gọi em lên bảng viết từ khó- HS lớp viết vào bảng con: nghe ngóng, ngơi, tre, mái che.

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Gọi bạn”

- GV ghi tựa lên bảng- HS nhắc lại 2 Hướng dẫn tả.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn tả - Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đọan viết

+ Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn ?

+ Thấy Bê Vàng khơng trở Dê Trắng làm ? - Hướng dẫn nhận xét

+ Bài có chữ viết hoa ?

+ Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu ?

- Huớng dẫn viết tứ khó : hạn hán, cỏ héo, đôi bạn, quên đường, khắp nẻo

- Nhận xét bảng 3 Viết tả

- GV đọc tả HS nghe viết - Giáo viên nhắc tư ngối viết - Lưu ý cách trình bày thơ -Đọc cho HS sốt lại lần cuối

-Bạn Nai Nhỏ

-2 em lên bảng Lớp viết bảng

-Gọi bạn -1 em đọc lại

-Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ héo khô

-Dê Trắng chạy khắp nơi tìm bạn -Chữ đầu dịng.Bê Vàng, Dê Trắng

-Đặt ngoặc kép, có dấu ! -Viết bảng ( 4-5 từ )

(10)

4 Chấm chữa bài.

- Thu – để chấm nhận xét 5 Hướng dẫn làm tập.

Baøi

- Gọi HS đọc y/ c - Gọi HS lên bảng điền

- Hướng dẫn lớp nhận xét- sữa sai

-Gọi em nhắc lại quy tắc tả ng/ngh Trước e, ê, i

Baøi

- Hướng dẫn HS làm tương tự 6.Củng cố dặn dị

- Nêu quy tắc tả ng/ngh

- Tổ chức cho lớp thi đua tìm từ viết với dấu hỏi, ngã - Nhận xét Tun dương

- Nhận xét chấm

-Sốt lại

- HS neâu

-2 em lên bảng làm Lớp làm - em đọc lại

Tuần 4 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009

Môn: Chính tả

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , biết trình lời nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUẨN BỊ

GV: Viết sẵn đoạn tập chép, tập 2, 3a HS: Vở tả, bảng con,……

A Ki ểm tra cũ

- Gọi em lên bảng viết từ khó- HS lớp viết vào bảng con: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, Dê Trắng, Bê Vàng.

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Bím tóc sam”

-Gọi bạn

-2 em lên bảng viết Cả lớp viết nháp

-HS nhắc tựa : Bím tóc sam

(11)

- Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đọan viết + Trong đoạn văn có ?

-Thầy giáo Hà nói với chuyện ? -Tại Hà khơng khóc ?

- Hướng dẫn cách trình bày

+ Trong đoạn chép có dấu câu ? + Em đọc câu có dấu câu

+ Ngồi dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm cịn có dấu câu ?

+ Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Hướng dẫn viết từ khó

+ Theo em đoạn chép có từ khó viết, dễ lẫn ?

- Gọi HS l;ên bảng viết - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi 3 Viết tả

- u cầu học sinh nhìn bảng chép vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

4 Chấm chữa

Baøi

- Gọi HS đọc y/ c - Gọi HS lên bảng điền

- Hướng dẫn lớp nhận xét- sữa sai - Đáp án

+ yeân ổn; cô tiên; chim yến; thiếu niên Bài

- Tiến hành tương tự tập

6.Củng cố dặn dò

- Tun dương em học tốt, viết đẹp Động viên em viết sai

- Xem trước Trên bè - Nhận xét tiết học

- Thầy giáo Hà - Về bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp

-Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm

- HS nhìn bảng đọc

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dịng( đầu câu )

Học sinh tìm đọc : thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín,

bím tóc,vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khn mặt, cười,

-HS viết nháp, em lên bảng viết -Chép vào

-1 em neâu yeâu cầu -Làm

-Nhận xét bạn bảng, kiểm tra mình.Cả lớp đọc từ sau điền

-Học sinh điền tiếp :

a/ da dẻ, cụ già, vào, cặp da b/vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

(12)

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , biết trình lời nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUẨN BỊ

GV: Viết sẵn đoạn tập chép, tập 2, 3a HS: Vở tả, bảng con,……

- Gọi em lên bảng viết từ khó- HS lớp viết vào bảng con:yên ổn, kiên cường, bạn thân, bàn chân

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Trên bè”

- Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đọan viết + Đoạn trích tập đọc ? + Đoạn trích kể ?

+ Dế Mèn Dế Trũi rũ đâu ? + Hai bạn chơi ?

- Hướng dẫn trình bày + Đoạn trích có câu ? + Chữ đầu câu viết ? + Bài viết có đoạn ? + Chữ đầu đoạn viết ?

+ Ngồi ta cịn viết hoa chữ nữa? Vì ?

-Giáo viên đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét bảng

3 Viết taû

- GV đọc cho học sinh viết vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

4 Chấm chữa

- Bím tóc đuôi sam

- em lên bảng viết lời đọc GV

- Cả lớp viết nháp

- HS nhắc lại: Trên bè

- Trên bè

- Kể Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ

- Bằng bè kết lại từ bèo sen

- Có câu - Viết hoa - đoạn

- Viết hoa lùi vào ô tập

- Dế Mèn, Dế Trũi, tên riêng - Rủ nhau, Dế Mèn, Dế Trũi, bèo sen, vắt,

- Viết bảng

(13)

Baøi 2

- Gọi HS đọc y/c

- GV chia lớp thành đội,các đội thi viết từ có vần iê, yê lên giấy Trong thời gian phút đội tìm nhiều từ đội chiến thắng

- GV tổng kết tuyên dương đội thắng 6.Củng cố dặn dò

- Tuyên dương em học tốt, viết đẹp Động viên em viết sai

- Xem trước “Chiếc bút mực” - Nhận xét tiết học

-1 em đọc đề -Chia đội

I MỤC TIÊU

- Chép xác , trình bày CT ( SGK )

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: chép sẵn lên bảng lớp HS: Vở tả, bảng con, phấn…… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS lên bảng - lớp viết vào bảng con: Dạy dỗ – ăn giỗ, dịng sơng – rịng rã, dân làng – dâng lên.

- Nhận xét- ghi điểm B Bài

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Chiếc bút mựcø”

2 Hướng dẫn tập chép.

- Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đọan viết + Trong lớp cịn phải viết bút chì?

+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, Lan lại khóc?

+ Ai cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét

- HS viết bảng

- HS nhắc lại

- Mai, Lan

(14)

+ Những chữ phải viết hoa? + Đoạn văn có dấu câu nào? - Đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV theo dõi uốn nắn

3 Viết tả

- u cầu học sinh nhìn bảng chép vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

4 Chấm chữa

Baøi

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng lớp làm vào - Nhận xét- sửa sai

Baøi 3

- Nêu yêu cầu

a) Tìm từ có chứa tiếng âm đầu l/n _ GV đưa đồ vật hỏi đáp:

+ Đây ? + Bức tranh vẽ

+ Người ngại làm việc gọi ? + Trái với ?

b) Tìm từ chứa tiếng có vần en / eng Tiến hành tương tự 3a

Lời giải: Xẻng, đèn, khen, thẹn 6 Củng cố – Dặn do ø

- GV nhận xét, khen ngợi HS chép sạch, đẹp

- HS chép tả chưa đạt chép lại - Chuẩn bị bài: “Cái trống trường em”

- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Dấu chấm, dấu phẩy

- HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn

- HS viết vào - HS sửa

- Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS lên bảng điền

- Cái nón - Con lợn - Lười biếng

- Laø non

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác , trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT( ) a / b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(15)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới.

A.Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng làm BT bảng lớp – lớp làm nháp

Điền ia / ya, l/n vào chỗ trống + Chia quà, đêm khuya, tia nắng. + nóng nực, lon ton, lảnh lót. - Nhận xét cho điểm

B Bài 1 Giới thiệu bài

- GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu ghi tựa lên bảng “Cái trống trường em”

2 Hướng dẫn tập chép.

- Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đọan viết + Tìm từ tả trống người - Hướng dẫn cách trình bày

+ Một khổ có dòng ?

+ Trong câu đầu có dấu câu, câu ?

+ Tìm chữ viết hoa ?á phải viết hoa ?

+ Đây thơ chữ Vậy phải trình bày cho đẹp ?

- HD HS viết từ khó

- GV đọc HS viết từ khó vào bảng - Nhận xét bảng

3 Viết tả

- GV đọc cho học sinh viết vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

4 Chấm chữa

Baøi

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng- lớp làm vào - Nhận xét- sửa sai

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- HS viết bảng

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc lại

- nghỉ, ngẫm nghỉ, buồn - dòng

- dấu chấm dấu hỏi

- C, M, S, Tr, B chữ đầu dòng

- Viết vào lùi vào ô

- Viết bảng con: trống, trường, suốt, nằm, ngẫm nghĩ…

- HS nộp

Điền vào chỗ trống l/n ?

- HS lên bảng điền, lớp làm vào - Long lanh đáy nước in trời

(16)

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n/l ; en/eng ; im/ iêm

- Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Tun dương nhóm tìm nhiều tiếng 6.Củng cố – dặn dò.

- Tuyên dương HS viết đẹp,

- Về tập viết lại chữ sai – chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS hoạt động theo nhóm, cử bạn viết nhanh đại diện để ghi tiếng nhóm tìm

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày lời nhân vật

- Làm BT2 ( số dịng a,b,c ) BT(3) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Chép bảng lớp HS: Dụng cụ môn học

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG GV

A Ki ểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng viết lại số tiếng khó tiết trước: ngẫm nghĩ, chen chúc, leng keng,

1 GTB

- GV dùng lời giới thiệu ghi tựa lên bảng: Mẫu giấy vụn

2 Hướng dẫn tả - GV đọc mẫu tả - Gọi HS đọc lại

+ đoạn tả nói nội dung gì? + Đoạn tả gồm có câu?

+ Tìm chữ viết hoa cho biết phải viết hoa ?

_ Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng - Nhận xét bảng

3.VI ế t t ả

- GV đọc cho HS viết vào 4 Chấm chữa

- GV thu 5-7 để chấm 5 HD làm tập

* Baøi 2a

- Gọi em đọc yêu cầu

- HS viết bảng theo yêu cầu

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc lại - HS trả lời - Gồm có câu - HS trả lời

- HS viết bảng

(17)

- Gọi em làm mẫu

- Gọi HS nhận xét bạn - Bài 2b, 2c ( tương tự )

* Bài 3: Chia lớp thành nhóm.

- Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n/l ; en/eng ; im/ iêm

- Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Tun dương nhóm tìm nhiều tiếng

6 Củûng cố – dặn dò.

-Tun dương HS viết đẹp, -Về tập viết lại chữ sai

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc u cầu - HS làm mẫu

- HS nhận xét làm bạn

- Các nhóm tiến hành làm việc

Tuần Thứ sáu ngày tháng 09 năm 2009 Mơn: Chính tả

I MỤC TIÊU.

- Nghe viết lại xác, khơng mắc lỗi đoạn cuối TĐ “ trường “ - Phân biệt vần / ay, âm đầu x / s, hỏi / ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Chép lên bảng lớp HS: Vở tả, bảng con, phấn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra cuõ

- Gọi 2HS lên bảng lớp viết vào bảng từ ngữ theo lời đọc GV: nhà máy, máy cày, thính tai, giơ tay, xa xơi, sa xuống

- Nhận xét cho điểm B Bài mới.

Giới thiệu bài

- Trong tả hơm em nghe đọc viết lại đoạn cuối “ trường “ BT CT phân biệt âm đầu x / s, phân biệt / ay, hỏi / ngã

- Gv ghi tựa bảng lớp: Ngôi trường 2 Hướng dẫn nghe – viết

- GV đọc đoạn tả “Dưới mái trường… đáng yêu đến thế”

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

+ Dưới mái trường mới, bạn học sinh thấy có

- HS viết từ khó theo y/c

- Học sinh lặp lại tựa - Học sinh lắng nghe - Một em đọc lại

(18)

mới?

Hướng dẫn học sinh trình bày.

+ Trrong tả có dấu câu nào? + Hỏi thêm yêu cầu viết chữ đầu câu, đầu đoạn

- Đọc cho HS viết số tiếng khó vào bảng

- GV nhận xét bảng 3 Viết tả.

- GV đọc cho HS viết vào ( câu, cụm từ đọc lần.)

- GV ý nhắc nhở, chỉnh sửa tư viết - Đọc cho HS soát lần cuối

4 Chấm chữa bài.

- GV thu 5- để chấm nhận xét 5 Hướng dẫn làm tập

* Baøi 2

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm Đáp án:

a / tập, vở, ngai vàng, phải, trái, mải miết, nải chuối, ngày mai, trai …

b / thaúng, vảy cá, máy móc, may áo, suối chảy …

* Baøi

- GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm Đáp án:

- đồng xu, su hào, sung sướng, dòng sông, … - xung phong, xấu xấu, xanh xanh, xa xa…

- ngả ngiêng, vấp ngả, nghỉ, suy nghỉ, mải miết, vẽ tranh, vẻ mặt…

6 Củng cố dặn dò

- Tun dương HS viết đẹp, - Về tập viết lại chữ sai

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Dấu chấm, phẩy, chấm than

- Nghe GV đọc viết lại

- HS nộp viết - HS đọc đề - HS làm

- HS đọc đề - HS làm

(19)

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi

- Làm BT2 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

GV: GV viết tả bảng lớp HS: xem trước, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC i điểm

3 Bài

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng Hoa mai, ngày mai, máy bay, cụm từ bàn tay - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- Hôm chép lại đoạn “ Người thầy cũ”

- GV ghi tựa

2 Hướng dẫn tả - GV đọc mẫu tả - Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung + Dũng nghĩ bố về?

- Hướng dẫn HS nhận xét + Bài tập chép có câu? + Chữ đầu câu viết nào?

+ Đọc lại câu văn có dấu phẩy dấu chấm - Viết chữ khó:Xúc động, cổng trường, cửa sổ mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại

- Nhắc nhở HS cách viết trình bày 3 Viết tả

- GV đọc tả chậm rãi cho HS viết vào

- Chú ý nhắc nhở cách trình bày tư ngồi viết 4 Chấm chữa bài

- GV thu 5- để chấm nhận xét nội dung, chữ

- HS viết theo yêu cầu

– HS lặp lại

- HS nhìn bảng đọc

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt nhớ Nhớ đểû khơng mắc lại

- câu - Viết hoa

-“Em nghĩ: Bố có lần mắc lỗi, thầy … nhớ mãi”

- HS viết chữ khó bảng

- Viết tả

(20)

viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn làm tập. * Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa (bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ) *Bài

- Gọi em đọc lại yêu cầu đề - GV hướng dẫn cách làm

- Chữa bài: giò chả, trả lại, trăn, chai 6 Củng cố dặn dò

- Về xem lại viết lại tiếng sai - Chuẩn bị sau

- HS nộp -HS chữa

-HS đọc :Điền ui/uy vào chỗ trống -HS làm vào tập em làm bảng phụ

-HS sửa

Tuần Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Mơn:Chính tả

I MỤC TIÊU

- Nghe- viết xác CT , trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em - Làm BT2 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các tập 2,

HS: xem trước + bảng

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU.

- Chép lại xác CT , trình bày lời nĩi nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: viết sẵn lên bảng phụ HS: SGK, bảng con, phấn,

(21)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A Kiểm tra cu õ

- Gọi HS lên bảng đọc từ khó, từ cần ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét, cho điểm HS B Bài

-Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Người mẹ hiền Sau làm tập tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần uôn/ uông, ôn tập tả với ao/ au 2 Hướng dẫn tập chép.

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

-Đoạn văn trích tập đọc nào? -Vì Nam khóc?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? -2 bạn trả lời sao?

-Trong có dấu câu nào?

-Dấu gạch ngang đặt đâu? -Dấu chấm hỏi đặt đâu?

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

-GV nhận xét bảng 3 Viết tả

- Thu – để chấm 4 Chấm chữa bài - Chấm 5-> bài

- GV nhận xét độ cao, cách trình bày 5 Hướng dẫn làm BT

-Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét làm HS

- Viết từ theo lời đọc GV: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng?

- Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

- Ơû cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng

- HS chép - HS sửa lỗi

- HS làm bài, lớp theo dõi - Cả lớp làm vào - Đáp án:

(22)

6 Củng cố – Dặn do ø

-Trị chơi: Điền từ vào chỗ trống -Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng -Nhận xét tiết học

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá

Tuần Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Môn: Chính tả

BÀN TAY DIỆU DÀNG

I.MỤC TIÊU.

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi ; biết ghi dấu câu - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: SGK, phiếu hoạt động nhóm, bút lơng HS: SGK, bảng con, phấn,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.Kiểm tra cuõ.

- Gọi học sinh lên bảng làm tập 3b - Hướng dẫn sửa

- Nhận xét ghi điểm B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài

- Hôm em se nghe viết lại đoạn tả “bàn tay dịu dàng.”

- Giáo viên ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn tả.

- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi 1- HS đọc lại - Giáo viên nêu câu hỏi:

- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?

- Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào?

- Bài tả có câu viết hoa? - Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?

- HS laøm baøi

- Học sinh lặp lại tựa

- học sinh đọc lại

- Thưa thầy, hôm em chưa làm tập

- Thầy khơng trách, nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu

- Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu, tên bạn An

(23)

- Hướng dẫn tập viết từ, chữ khó - Vào lớp: v + ao + ` ; l + ơp + / - Thì thào: th + i + ` ; th + ao + ` - Trìu mến: tr + iu + ` ; m + ên + / - Kiểm tra: k + iêm + ? ; tra - Buồn bã: b + uôn + ` ; b + a + ~ - Giáo viên nhận xét bảng 3 Viết tả.

- GV đọc cho HS viết

- Nhắc nhở học sinh tư cách trình bày viết. - Đọc cho HS soát lại

4 Chấm chữa bài. - Chấm 5->

Baøi 2

-Gọi HS đọc đề

-GV phát phiếu thảo luận cho nhóm -HS thảo luận phút

-Đại diện nhóm báo cáo kết -GV nhận xét

ao: báo tin, bảo ban, bạo dạn… au: báu vật, quý báu,đau … Bài 3

- Goïi HS lên bảng làm

o Đồng ruộng q em xanh tốt.

o Nước từ nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn.

- Nhận xét sửa sai 6 Củng cố dặn dò

- Về nhà tập viết lại chữ khó - Xem trước Ơn tập GHKI - Nhận xét tiết học

- Học sinh viết vào

- Điền tiếng có vần uôn hay uông vào chỗ trống

Tuần 10 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Môn tả

NGÀY LỄ

I.

MỤC TIÊU

- Chép xác , trình bày bày CT Ngày lễ

(24)

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Ngày lễ Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- GV kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc cho HS viết bảng

1.Giới thiệu bài.

- GV ghi tựa lên bảng: Ngày lễ 2 Hướng dẫn tả.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Gọi HS đọc lại

+ Đoạn văn nói điều gì? + Đó ngày lễ ?

+ Trong chữ viết hoa? - GV gạch chân chữ hoa

- Giáo viên đọc tên ngày lễ - Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

3 Viết tả

- u cầu HS nhìn bảng viết vào - Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - Đọc cho HS sốt lỗi

4 Chấm chữa bài. - Chấm 5-> để chấm

Baøi 2

- Bài tập yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm vào

- Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai Bài 3b

- Baøi tập yêu cầu ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn nhận xét sửa sai

6 Củng cố dặn dò - Nhận xét chấm

- em lên bảng viết từ có vần ao, từ có vần au.- HS lớp viết vào bảng

- HS nắc lại: Ngày lễ - Theo dõi

- Nói ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dung - Học sinh nêu chữ viết hoa - Cả lớp viết bảng

-1 em đọc

-Nhìn bảng chép vào

- Điền c / k vào chỗ troáng

- - em đọc lại theo lời giải

- Điền nghỉ hay nghĩ thích hợp vào chỗ chấm

- em lên bảng làm

(25)

- Cho HS viết lại tiếng sai nhiều - Xem trước

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Tuần 10 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Mơn tả

ƠNG VÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT , trình bày khổ thơ

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUAÅN BỊ

Giáo viên : viết sẵn tả vào giấy bìa cứng Học sinh : tả bảng con, phấn…

- Gọi HS lên bảng viết từ HS mắc lỗi, tên ngày lễ lớn tiết tả trước

- Nhận xét cho điểm HS B Bài mới

- GV ghi tựa lên bảng: Oâng cháu 2 Hướng dẫn tả

- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi HS đọc lại

+ Bài thơ có tên ?

+ Khi ơng cháu thi vật với thắng ?

+ Khi ơng nói ?

+ Bài có khổ thơ ?Mỗi câu thơ có tiếng?

+ Trong đoạn có dấu câu ? + Đây văn xuôi hay thơ ?

+ Em trình bày ?

- Đọc cho HS viết bảng tiếng khó - Nhận xét bảng

3 Viết tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc từng

- Viết bảng: Ngày Quốc tế, Phụ nữ, cá, kiến, nghỉ học, lo nghĩ …

- HS nhắc lại

- Ông cháu - Cháu thắng - Cháu khoẻ ông - Hai khổ thơ, có tiếng

- Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Thơ

(26)

câu, từ )

- GV ý quan sát HS viết - Đọc cho HS soát lại 4 Chấm chữa bài

- Thu 5-> để chấm

Baøi 2

- Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai Bài 3b

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai Dạy bảo; bão; lặng lẽ; số lẻ Mạnh mẽ; sứt mẻ; áo vải; vương vãi 6 Củng cố dặn dị

- Sốt lại Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng

- HS trả lời

- Ghi chũ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã

- HS laøm baøi

Tuần 11 Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Mơn tả

BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

- Chép xác tả , trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm BT2 ; BT(3) ; BT4 a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kieåm tra cũ

(27)

tiết trước HS lớp viết vào bảng - Nhận xét cho điểm HS

B Bài 1 Giới thiệu bài.

- GV ghi tựa lên bảng:Bà cháu 2 Hướng dẫn tả.

+ Đoạn văn phần câu chuyện ? + Câu chuyện kết thúc ?

+ Tìm lời nói hai anh em đoạn? + Đoạn văn có câu ?

+ Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?

- Giáo viên kết luận : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- GV Gợi ý cho HS nêu từ khó

- GV hướng dẫn phân tích từ khó.sau cho HS viết bảng

3 Viết tả

- u cầu HS nhìn bảng viết vào - Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - HS nhìn bảng soát lỗi

4 Chấm chữa bài - Thu 5-> để chấm

Bài 2

- Bài tập yêu cầu ?

- Gọi - HS lên bảng điền - Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải

* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù,

gụ, gô, gồ, gỗ, gò, gõ.

* gh : ghi, ghì, ghe, ghe,ghế, ghép……

Bài 3

- GV phát giấy to bút

+ Trước chữ em viết gh mà khơng viết g ?

- Ghi bảng : gh + e,eâ, i

+ Trước chữ em viết g mà không viết gh ?

- Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, ư.

vương vãi, bão.Viết bảng

- HS nhắc lại: Bà cháu - Theo dõi

- Phần cuối

- Bà móm mém hiền từ sống lại nhà cửa ruộng vườn biến

-“Chúng cháu cần bà sống lại” - câu

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS nêu từ khó

-Viết bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết vào

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống

- Cho 3- em lên bảng làm Lớp làm

- Rút nhận xét từ tập

(28)

Bài 4a

- Gọi - HS lên bảng điền - Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải Nước sơi; ăn xơi; xoan; siêng 6 Củng cố d ặn dị

- Điền vào chỗ trống s/ x

-2 em làm bảng sau, lớp làm -1 em đọc lại giải - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng - HS viết lại tiếng sai nhiều

Tuần 11 Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 Mơn : Chính tả

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết Cây xồi ơng em Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ viết sai tiết trước

- GV dùng lời giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng: :”Cây xồi ơng em”

2 Hướng dẫn tả - Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi HS đọc lại

+ Cây xồi cát có đẹp?

+ Mẹ làm đến mùa xồi chín ? + Đoạn trích có câu ?

+ Gọi em đọc đoạn trích

- HS nêu từ sai : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay -Viết bảng

- HS nhắc lại tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại

-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ông

(29)

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích

- Đọc từ khó cho HS viết bảng - Nhận xét bảng

3 Viết tả

- Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) - Đọc cho HS soát lại

4 Chấm chữa bài - Thu 5-> để chấm

- GV nhận xét độ cao, cách trình bày 5 Hướng dẫn làm tập

Bài 2

- Bài tập u cầu ? - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải Đáp án : ghềnh, gà, gạo, ghi Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt 6 Củng cố dặn dị

- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Xem trước

- HS phát từ khó, nêu : xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối

-Viết bảng

-Nghe đọc viết lại - HS viết vào - Sửa lổi

- Điền vào chỗ trống g/ gh

- em lên bảng làm Lớp làm

- Tìm tiếng bắt đầu s/ x - Chia nhóm làm (tiếp sức)

Tuần 12 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Mơn: Chính tả

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT , trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Bài viết : Sự tích vú sữa viết sẵn quy tắc tả BT2, Học sinh : Sách, tả, BT, nháp

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ viết

-Cây xồi ơng em

(30)

sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm B B ài

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn tả

- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi HS đọc lại

+ Từ cành đài hoa xuất ?

+ Quả xuất ? + Đoạn trích có câu ?

+ Những câu có dấu phẩy ?Em đọc lại câu ? - Gọi em đọc đoạn trích

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. 3 Viết tả

- Giáo viên đọc cho HS viết vào vở(Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

-Đọc cho HS soát lại 4 Chấm chữa bài - Thu 5- để chấm

Bài 2

- Bài tập u cầu ? - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm vào

Đáp án: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Baøi 3 a

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Hướng dẫn lớp nhận xét

Đáp án: trai; chai; trồng cây; chồng bát 6 Củng cố dặn dị

- Chúng ta vừa viết tả ? - Nhắc lại quy tắc viết ng / ngh - Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học

vào bảng

- em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 HS giỏi đọc lại

- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín

- Có câu - em đọc

- HS phát từ khó, nêu : trổ ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dòng sữa - Viết bảng

- Nghe đọc viết lại - Sửa lổi

- Điền vào chỗ trống ng/ ngh - em lên bảng làm Lớp làm - em nhắc lại quy tắc viết: ngh+ e, ê, i ; ng + a, o, ơ, u,

- Điền vào chỗ trống tr/ ch

- em lên bảng làm Lớp làm

(31)

Tuần 12 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Mơn : Chính tả

MẸ

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUAÅN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ viết sai tiết trước

- Nhận xét ghi điểm B B ài

- Giáo viên đọc mẫu tập chép

+Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+ Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả ?

- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ ? - Gợi ý cho HS nêu từ khó

- GV ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Đọc cho HS viết bảng

3 Viết tả

- u cầu HS nhìn bảng viết vào - Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - HS nhìn bảng sốt lỗi

4 Chấm chữa bài - Thu 5- để chấm

- HS nêu từ viết sai

- em lên bảng viết : căng mịn, óng ánh, dịng sữa trắng.Viết bảng - Chính tả (tập chép) : Mẹ

- Theo doõi

- Những ngơi bầu trời, gió mát

- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát (6,8) dòng chữ lại nối tiếp dòng chữ

-Viết hoa chữ đầu Câu tiếng lùi vào ô Câu viết sát lề

-HS nêu từ khó : lời ru, bàn tay, ngơi sao, giấc trịn

-Viết bảng

(32)

Bài 2

- Gọi 3-4 HS lên bảng điền - Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải 6 Củng cố dặn dò

- Điền iê/ / ya vào chỗ trống - Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm - Điền r/ d/ gi

- 3- em lên bảng Lớp làm BT - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Tuần 13 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Mơn tả

BƠNG HOA NIỀM VUI

I.MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

- Giáo viên đọc mẫu tập chép - Gọi HS đọc lại

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa cho ?Vì sao?

-Những chữ tả viết hoa ? + Đoạn văn có dấu ?

-Truyền đạt : Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

- em lên bảng viết:lặng yên,đêm khuya, gió, đưa võngvàobảng - Nhắc lại tên Bông hoa Niềm Vui - 1- em nhìn bảng đọc lại

- Cho em, cho mẹ Chi cô bé hiếu thảo, nhân hậu

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa

(33)

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

- GV ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Đọc cho HS viết bảng

3 Viết tả

- Giáo viên u cầu HS nhìn bảng viết vào vở - HS nhìn bảng sốt lại

Baøi 2

- Bài tập yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải a Yếu

b Kieán

c Khuyên bảo 6 Củng cố dặn dò - Nhận xét chấm

- Nhaän xét tiết học

-HS nêu từ khó : hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……

-Vieát bảng

- Nhìn bảng chép vào

- Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc thầm

- em lên bảng Lớp :bảng

- Sửa lỗi chữ sai viết dòng

Tuần 13 Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Mơn : kể chuyện

Q CỦA BỐ

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả “Quà bố” Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

(34)

- Giáo viên đọc mẫu tả - Gọi HS đọc lại

+ Đoạn trích nói ? + Đoạn trích có câu ? + Chữ đầu câu viết ?

+ Trong đoạn trích có loại dấu câu ? - Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Đọc cho HS viết bảng

- Nhận xét bảng 3 Viết tả.

- Giáo viên đọc cho HS viết vào vở(Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

- Đọc cho HS soát lại 4 Chấm chữa bài - Thu 5- để chấm

Baøi 2

Đáp án: câu chuyện; yên lặng; viên gạch; luyện tập

Baøi 3b

- Gọi HS đọc lại yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm

- Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai Đáp án: lũy, chảy, vải, nhãn 6 Củng cố dặn dị

- Cho HS viết lại tiếng sai nhiều

- em lên bảng viết : yếu ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ, khun bảo.lớp viết bảng

- Chính tả (nghe viết) : Quà bố - Theo dõi

- HS đọc lại

- Những quà bố câu - câu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chaám, daáu ba chaám

- Đọc câu văn thứ hai

- HS nêu từ khó : niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước

-Vieát bảng

- Nghe viết -Sốt lỗi, sửa lỗi

- Điền iê/ yê vào chỗ trống - Cho em lên bảng - Lớp làm

- Cả lớp đọc lại

(35)

- Xem trước - Nhận xét tiết học

Tuần 14 Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Mơn tả

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT(2)a / b / c BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả “Câu chuyện bó đũa” Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

+ Đây lời nói với ai? + Người cha nói với ?

+ Lời người cha viết sau dấu câu ? - Gợi ý cho HS nêu từ khó

- GV ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Đọc cho HS viết bảng

3 Viết tả.

- Giáo viên đọc cho HS viết vào vở(Mỗi câu, cụm từ đọc 2- lần )

- Đọc cho HS soát lại 4 Chấm chữa bài - Thu 5- để chấm

-3 em lên bảng viết : câu chuyện, yên lặng, nhộn nhạo, tóe nước

- HS nhắc lại : Câu chuyện bó đũa - Theo dõi

- Lời cha nói với

- Cha khuyên phải đồn kết Đồn kết có sức mạnh chia rẻ yếu - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dịng

-HS nêu từ khó : liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh

(36)

Baøi 2b

Đáp án: mải miết; hiểu biết; chim sẻ; điểm mười 6 Củng cố dặn dị

- Điền i/ iê vào chỗ trống

- Cho em lên bảng Lớp làm - Cả lớp đọc lại

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Tuần 14 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Mơn tả

TIẾNG VÕNG KÊU

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày khổ thơ đầu , tiếng võng kêu - Làm BT2 a / b / c BT CT phương ngữ GV soạn

II CHUAÅN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả “Tiếng võng kêu” Học sinh : Vở tả, bảng con…

+ Bài thơ cho ta biết ? + Mỗi câu thơ có tiếng ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Gợi ý cho HS nêu từ khó

- GV ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-2 em leân bảng viết : nhặt nhạnh, miệt mài, khiêm tốn

-HS nhắc lại : Tiếng võng kêu - 1- em nhìn bảng đọc lại

- Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- tieáng

-Viết hoa lùi vào ô cách lề

(37)

- Đọc cho HS viết bảng 3 Viết tả

- Giáo viên u cầu HS nhìn bảng viết vào vở - HS nhìn bảng sốt lại

Baøi 2c

- Nhận xét chốt lại lời giải 6 Củng cố dặn dò

-Viết bảng

- Nhìn bảng chép vào

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm - Lớp làm

Mơn tả HAI ANH EM

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghỉ nhân vật ngoặc kép - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II CHUAÅN BÒ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3 Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đúng đoạn truyện “Hai anh em”

a/ Nội dung đoạn chép.

-Tiếng võng kêu -HS nêu từ viết sai

(38)

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu tập chép

-Tìm câu nói lên suy nghĩ người em ?

b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ?

-Suy nghĩ người em ghi với dấu câu ?

-Những chữ viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt ai/ ay, s/ x, ât/ âc

Bài : Yêu cầu ? -Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 270) Bài 3 : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa bảng viết sai -Chốt lời giải (SGV/ tr 270)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Anh cịn phải ni vợ ………… cơng

-4 câu

-Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

-HS nêu : Đêm, Anh, Nếu, Nghó

-HS nêu từ khó : nghĩ, ni, cơng

-Viết bảng

-Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay

- 3-4 em lên bảng -Lớp làm nháp

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x, chứa tiếng có vần ât/ âc

-HS làm bảng (bài a b) -Giơ bảng

Tuần 15 Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009 Mơn tả

BÉ HOA

I MỤC TIÊU

(39)

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Bé Hoa” Viết sẵn BT3a Học sinh : Vở tả, bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết.

Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày đoạn : Bé Hoa

a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu viết -Em Nụ đáng yêu ? -Bé Hoa yêu em ? b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn trích có câu ?

-Trong đoạn trích từ viết hoa ? Vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ai/ ay, s/ x ât/ âc

Bài : Yêu cầu ? -Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3 : Yêu cầu ?

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 257) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

-Hai anh em

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : bác só, sáo, sáo sậu, sếu, xấu

-Viết bảng

-Chính tả (nghe viết) : Bé Hoa

-Theo dõi

-Em Nụ mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen nháy

-Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

-8 câu

-Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em Vì đầu câu, tên riêng

-HS nêu từ khó : tròn, đen láy, đưa võng -Viết bảng

-Nghe viết -Sốt lỗi, sửa lỗi

-Tìm từ chứa tiếng có vần ai/ ay -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm -Cả lớp đọc lại

(40)

Tuần 16 Thứ ba ngày 08 tháng12 năm 2009 Mơn tả

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM

I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày văn văn xuôi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Con chó nhà hàng xóm” Học sinh : Vở tả, bảng

-Nhaän xeùt

Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu tập chép -Đoạn văn kể lại câu chuyện ? b/ Hướng dẫn trình bày

-Vì từ Bé đoạn phải viết hoa?

-Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật.” từ tên riêng?

-Ngồi tên riêng chữ viết hoa ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt ui/ uy, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã

Bài : Yêu cầu ? -GV phát giấy khổ to

-Bé Hoa

-3 em lên bảng viết : xếp, sao, sương sớm, xôn xao.Viết bảng

-Chính tả (tập chép) : Con chó nhà hàng xóm

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” -Từ Bé phải viết hoa tên riêng -Từ Bé thứ tên riêng

-HS nêu : Viết hoa chữ đầu câu

-HS nêu từ khó : quấn qt, bị thương, mau lành, giường, ni

-Viết bảng

-Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy

-Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

(41)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 284) Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 284)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Sửa lỗi.

ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã

-HS nhóm làm băng giấy to -Lên dán bảng

Tuần 16 Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Mơn: Chính tả

TRÂU ƠI

I.M Ụ C TIÊU

- Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Trâu ơi!” Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết.

Mục tiêu : Nghe viết xác, ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ lục bát

a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc lần ca dao -Tranh :Cậu bé cưỡi trâu

-Con chó nhà hàng xóm -HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : Cún Bông, quấn quýt, nằm bất động, giường

-Viết bảng

-Chính tả (nghe viết) : Trâu ơi!

(42)

-Bài ca dao lời nói với ai?

-Bài ca dao cho thấy tình cảm người nơng dân trâu ?

b/ Hướng dẫn trình bày -Bài ca dao có dòng?

-Chữ đầu dòng thơ viết ? -Bài ca dao viết theo thể thơ ?

-Nên bắt đầu viết từ ô ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 294)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

-Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn thân thiết -Người nơng dân u q trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn

-6 dòng -Viết hoa

-Thơ lục bát, dòng 6-8

-Tính từ lề vở, dịng lùi ơ, dịng lùi vào

-HS nêu từ khó : trâu cày, nghiệp nông gia, quản công

-Nghe viết -Sốt lỗi, sửa lỗi

-Tìm tiếng khác vần ao/ au

-Cho em lên bảng làm mẫu cho lớp hiểu cách làm Cả lớp làm -Tổ cử người lên thiviết bảng -Nhận xét

-Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống

-2 em lên bảng làm bảng quay Lớp làm BT Nhận xét

Mơn: Chính tả TÌM NGỌC

I.M Ụ C TIÊU

(43)

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả “Tìm ngọc” Học sinh : Vở tả, bảng

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Mục tiêu : Chép lại xác, trình bày đoạn ø Viết dấu hai chấm,

-Giáo viên đọc lần tập chép -Tranh :.

-Đoạn văn nói lên điều ?

-Những câu lời gà mẹ nói với gà ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Tập chép.

-Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, et/ ec

-GV cho HS chọn tập a b -Nhận xét, chốt lời giải (

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập

-Tìm ngọc

-3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-mơ-tuya

-Viết bảng -Chính tả (tập chép)

-Theo dõi 3-4 em đọc lại -Quan sát

- Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau …

-Dấu ngoặc kép

-HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm

-Viết bảng -Nhìn bảng, viết -Sốt lỗi, sửa lỗi

-Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm nháp

-HS lên bảng điền Nhận xét

(44)

chép chữ đẹp,

Tuần 17 Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 20

Mơn : Chính tả

GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC TIÊU

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 BT (3) a / b

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tả “Gà tỉ tê với gà” Học sinh : Vở tả, bảng

-Nhận xét

Mục tiêu : Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

-Giáo viên đọc lần tập chép -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà.

-Đoạn văn nói lên điều ?

-Những câu lời gà mẹ nói với gà ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Tập chép.

-Tìm ngọc

-3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-mơ-tuya

-Viết bảng

-Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với gà

-Theo dõi 3-4 em đọc lại -Quan sát

-Cách gà mẹ báo tin cho biết : Không có nguy hiểm, ……

-Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau …

-Dấu ngoặc kép

-HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm

(45)

-Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, et/ ec

-GV cho HS chọn tập a b

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 308)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép chữ đẹp,

-Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm nháp

-HS lên bảng điền Nhận xét -Điền r/d/gi, et/ ec vào chỗ chấm -Cả lớp làm vớ tập