TÀI LIỆUHỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019 - 2020TRIỂN KHAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤNĂM HỌC 2020 - 2021

UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN GÒ VẤP PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019 - 2020 TRIỂN KHAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 - 2021 Ngày 08/9/2020 UBND QUẬN GÒ VẤP PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: DỰ THẢO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc /BC-GDĐT Gò Vấp, ngày tháng năm 2020 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2019-2020 phương hướng, nhiệm vụ năm học 2020-2021 PHẦN MỞ ĐẦU I TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP VÀ PHÁT TRIỂN DUY TRÌ SỐ LƯỢNG Tình hình trường lớp, học sinh Mầm non Phổ thơng CL DLTT Nhóm lớp TS trường/nhóm lớp 22 61 Tăng giảm so với năm học trước +0 TS HS Tăng giảm so với năm học trước Tiểu học THCS CSGD khác TC Nhiều cấp Tư thục CL TT CL 106 21 15 236 -1 +3 +0 +0 +0 +0 +2 10.053 10.105 3.164 40.151 547 27851 180 95040 -919 -1056 -328 -924 +12 +795 -20 - 1.458 TH THCS 1906 1083 +252 +615 - Tổng số trường: 236, gồm: 15 trường trung học sở, 24 trường tiểu học, 83 trường mầm non, trường nhiều cấp tư thục, 01 Trường Bồi dưỡng Giáo dục, 01 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, 01 trường Chun biệt Hy Vọng 106 nhóm trẻ gia đình (có phép) Giảm 01 trường so với năm học trước: MNTT Chào Ngày Mới - Tổng số lớp: 2.510 (MNCL: 277; MNTT Nhóm lớp: 659; THCL: 894; THTT: 25; THCS CL: 611; THCS TT: 44) - Tổng số phòng học: 2.317 (Khối Mầm non 936; Khối Tiểu học: 822; Khối Trung học sở: 559) Phát triển trì số lượng Ngành học Mầm non: - Tổng số trẻ: 23.322/34.33967,9% (Giảm 3,7% so với kỳ năm học trước) + Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ lớp: 3.877/12.90730% (Giảm 1,6%) + Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo lớp: 19.445/21.43290,7% (Giảm 6,3%) - Tỷ lệ trẻ ăn bán trú: 23.322/23.322 100% - Số lớp mẫu giáo tuổi: 192 lớp - Số trẻ tuổi đến trường: 6.190/6.508 trẻ 95,1% (Giảm 2,9%) - Sĩ số trẻ/lớp: MNCL: 10.053/27736,3 trẻ/lớp (Giảm 3,7); MNTT nhóm lớp: 13.269/659 20,1 trẻ/lớp (Giảm 2,4) Các trường Phổ thông: - Tổng số HS phổ thông học buổi/ngày: 47133/69.632 Tỉ lệ: 67,69% (Giảm so kỳ năm học 2018-2019: 1,64%) + TH: 27.444/40.698 Tỉ lệ: 67.49% (Giảm 3,58%) + THCS: 19.689/28.934  Tỉ lệ: 68,05% (Giảm 1,45%) - Sĩ số học sinh/lớp: + TH: 40.698 HS/919 lớp = 44,28 HS/lớp (Tăng 0,84) (TH CL: 40.151/894  44,9 HS/lớp; THTT: 547/25  21,88 HS/lớp) + THCS: 28.934/655 = 44,17 HS/lớp (Giảm 0,3 HS/lớp), đó: THCS CL: 27.851/611 lớp = 45,58 HS/lớp; THCS TT: 1083/44ớp  24,61HS/lớp II TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ Số lượng: Tổng số CB-GV-NV tồn ngành 5.985 Trong đó: MNCL: 1.012; MNTT: 1.611; TH: 1.849; THCS: 1.389; nhiều cấp NCL: 124 106 chủ nhóm lớp, 639 (316 GV, 217 NV nhóm lớp) Chất lượng: - Đạt chuẩn chuyên môn: CBQL 283/311 tỉ lệ: 94,53%; GV: 82,5% (tính theo Chuẩn mới) - Trên chuẩn: CBQL: 159/311 - tỉ lệ: 51,12% GV: 697/3.815 - tỉ lệ: 18,27% Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 I CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐỒN THỂ - Phịng Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) quận triển khai thực tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng; Chỉ đạo thực nghiêm túc nội dung Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương Khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; tuyên truyền kỷ niệm ngày lễ lớn, giáo dục truyền thống yêu nước cách mạng, truyền thống vẻ vang dân tộc; Tổ chức tốt đợt học tập bồi dưỡng trị tuyên truyền nghị Đảng, pháp luật Nhà nước, vận động đội ngũ CB-GV-NV-HS thực tốt việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” lồng ghép vào giảng dạy số mơn học khóa hoạt động ngồi lên lớp, tạo tảng tư tưởng cho toàn ngành hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT phối hợp với Ban Thường vụ Quận Đoàn đề xuất Quận ủy tuyên dương 10 đội viên 03 tập thể Liên đội đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách rèn kỹ sống cho học sinh - Đẩy mạnh việc tuyên truyền chủ quyền biển đảo quê hương; Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt chào cờ, chương trình “Phát học đường”, chương trình “Sử ca học đường” Tiếp tục thực chương trình “Hành trình đến với bảo tàng, vùng cách mạng, di tích lịch sử, văn hóa”; Phối hợp với Hội đồng Đội tổ chức hành trình “Thiếu nhi Gị Vấp biển đảo q hương” Hải Đội 2, huyện Cần Giờ cho cho 74 em Ban Chỉ huy Liên đội Trong chuyến hành trình em giao lưu chiến sĩ đội đơn vị, gửi tặng đội thư em viết 01 đàn guitar, trao tặng 04 suất quà cho Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình sách Huyện Cần Giờ trị giá 2.000.000 đồng Ngoài ra, em đến viếng nghĩa trang Liệt sĩ Rừng Sác, Cần Giờ, nơi an nghỉ 1.000 liệt sĩ người Cần Giờ - Phổ biến, quán triệt quy định phòng chống bạo lực học đường, văn hóa ứng xử, trách nhiệm xây dựng văn hóa học đường nhà trường Xây dựng Kế hoạch tổ chức triển khai thực Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025” - Triển khai thực Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng đến năm 2025”; Hướng dẫn học sinh sử dụng mạng an toàn, hiệu Tổ chức tuyên truyền, thông tin đúng, đầy đủ đến học sinh Luật An ninh mạng - Tổ chức công tác niên, học sinh gắn với triển khai Chương trình cơng tác Đồn, Đội, Hội chương trình phối hợp hoạt động ngành Giáo dục Quận Đoàn - Tăng cường tuyên truyền an toàn giao thơng; phịng, chống bạo lực gia đình; phịng, chống mua bán người; phịng, chống mại dâm, ma túy; nhân gia đình; bình đẳng giới; Luật Trẻ em; phịng cháy, chữa cháy; bảo vệ mơi trường; an tồn vệ sinh thực phẩm; nghĩa vụ quân sự, bảo vệ tài ngun ứng phó với biến đổi khí hậu; pháp luật Internet an tồn thơng tin mạng; phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến có nội dung bạo lực không lành mạnh; giáo dục, hướng dẫn sử dụng, khai thác hiệu thông tin internet, mạng xã hội, nâng cao khả tự đề kháng, tránh bị lôi kéo tham gia hoạt động tôn giáo, hoạt động gây ổn định, ảnh hưởng an ninh trật tự Phối hợp Trường BDGD tổ chức tập huấn chuyên đề: Sử dụng mạng xã hội an tồn, văn minh; Khơng gian an tồn cho phụ nữ trẻ em; Phịng chống dâm trẻ em, bạo lực học đường, bạo lực gia đình - Chỉ đạo đơn vị thực tốt Quy chế dân chủ; thực cơng tác dân vận quyền, cơng tác phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, quy tắc ứng xử trường học; quy định ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo; Xây dựng chương trình cơng tác, quy chế làm việc gắn với trách nhiệm sát thực tiễn, cải tiến, vận dụng phương pháp quản lý, giảng dạy - Triển khai thực nghiêm túc văn đạo có liên quan thực Chương trình giảm nhiễm mơi trường giai đoạn 2018-2020; Cuộc vận động “Người dân Thành phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, Thành phố giảm ngập nước” - Hướng dẫn học sinh tham gia chuyên mục “Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa” Hệ Tri thức Việt số hóa; khuyến khích cán bộ, nhà giáo, HS xây dựng giảng, video clip, hình ảnh, viết giáo dục đạo đức, lối sống phù hợp với cấp học, trình độ đào tạo - Tiếp tục triển khai Quyết định số 6028/QĐ-UBND ngày 27/11/2012 Ủy ban nhân dân Thành phố ban hành Chương trình phát triển niên Thành phố giai đoạn 2011-2020 Có 163 đồn viên, giáo viên tun dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu cấp Quận” năm 2019 - Quan tâm công tác phát triển đảng viên đội ngũ nhà giáo trẻ, phối hợp tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ trị cho đội ngũ giáo viên phụ trách cơng tác Đồn - Đội sở Phối hợp Quận Đoàn tổ chức Trại rèn luyện truyền thống TPT Đội lần thứ IX (24/12 28/12/2019) tỉnh Phía Bắc (Lăng Chủ tịch, Khu di tích K9, Bến tàu khơng số K15 ) thực Chương trình “Thắp sáng ước mơ thiếu nhi Việt Nam” tặng 10 xe đạp (tổng kinh phí 19 triệu đồng) cho thiếu nhi, học sinh có hồn cảnh khó khăn huyện đảo Cát Bà thành phố Hải Phòng - Phối hợp Hội chữ thập đỏ quận vận động CBQL, GV, NV tham gia hiến máu nhân đạo 1.000 đơn vị máu - Chào mừng Đại hội Đại biểu Đảng quận Gò Vấp lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020-2025, phối hợp với Trung tâm Văn hóa tổ chức Tuần lễ đọc sách trưng bày sách cho 4.000 đội viên, HS tham quan đọc sách Chỉ đạo liên đội đẩy mạnh văn hóa đọc trường, thực tủ sách măng non, thư viện xanh, tăng cường đầu sách để giới thiệu đến em thiếu nhi triển khai chương trình đưa nhạc cụ dân tộc, trò chơi dân gian vào trường học - Phối hợp với Quận Đồn, Phịng Văn hóa Thơng tin tổ chức Ngày hội “Nâng cao ý thức văn hóa giáo thông cho trẻ em”; Phối hợp với Công an quận kiểm tra việc tuyên truyền thực Luật Giao thông đường sở giáo dục Các đơn vị trường học phối hợp Công an phường, bảo vệ dân phố đảm bảo an ninh trật tự trước cổng trường, Chi đồn phân cơng hỗ trợ phân luồng xe phụ huynh đưa đón học sinh - Ký kết liên tịch với Trung tâm Thể dục thể thao quận nhằm tăng cường nguồn lực nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thể chất phong trào thể thao trường học Triển khai Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025 Triển khai Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thơng - Phịng GD&ĐT tổ chức Hội nghị gặp gỡ, đối thoại lãnh đạo quận, lãnh đạo ngành GD&ĐT với 144 HS tiêu biểu trường TH, THCS để nắm bắt rõ tình hình tổ chức hoạt động giáo dục trường TH, THCS địa bàn quận, đồng thời hiểu tâm tư, nguyện vọng, nhu cầu học sinh địa bàn Quận vấn đề liên quan đến việc học tập, vui chơi phát triển tồn diện học sinh - Phịng GD&ĐT phối hợp Quận Đoàn tổ chức hội thi huy Đội giỏi (khối THCS) cấp quận năm 2020 với 135 thí sinh đến từ 15 Liên đội Có 91 em công nhận Chỉ huy Đội giỏi cấp Quận cử thí sinh xuất sắc tham gia Hội thi Chỉ huy Đội giỏi Thành phố lần thứ 24 - năm 2020 II CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÁC MẶT GIÁO DỤC Giáo dục mầm non - Tiếp tục giữ vững kết phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi - Đảm bảo an toàn cho 100% trẻ, không để xảy dịch bệnh, tai nạn, thương tích trường, lớp - Tỉ lệ SDD thể nhẹ cân nhà trẻ 0,4%; Mẫu giáo 0,42%; Tỉ lệ SDD thấp còi nhà trẻ 0,3%; Mẫu giáo 0,4% Tỉ lệ trẻ thừa cân béo phì nhà trẻ cịn 1.6%; Mẫu giáo 7,3% - Thực tốt việc nhận trẻ 6-18 tháng 04 trường: mầm non Hồng Nhung, Anh Đào, Hoa Phượng Đỏ, Tường Vi, tạo điều kiện giúp phụ huynh có chỗ học tốt gửi sau thời gian hộ sản để yên tâm công tác - Các trường thực hiệu cơng tác phịng chống dịch bệnh covid 19, tuân thủ biện pháp phòng ngừa, trang bị máy đo thân nhiệt, đảm bảo vệ sinh theo hướng dẫn y tế - Trong thời gian nghỉ dịch Covid-19, giáo viên thực 1.489 clip gửi cho phụ huynh hướng dẫn trẻ hoạt động nhà, phụ huynh gửi phản hồi hình ảnh hoạt động hứng thú trẻ nhà điều thể linh hoạt, nhạy bén công tác đạo thực chương trình giáo dục hiệu công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh công tác CSGD trẻ thời gian dịch bệnh - Nhiều CBQL tích cực, sáng tạo đầu tư sở vật chất đồ dùng đồ chơi theo hướng đại hướng tới thực hiệu chuyên đề đổi đặc biệt lấy trẻ làm trung tâm Giáo viên tích cực đổi phương pháp tổ chức hoạt động CSGD trẻ, quan tâm xây dựng môi trường giáo dục, tạo hội cho trẻ vui chơi, trải nghiệm mơi trường an tồn hạnh phúc - Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lý giảng dạy, chủ động thực chuyên đề riêng quận phù hợp với nhu cầu giáo viên tình hình thực tế đơn vị nhằm giúp giáo viên giải khó khăn đồng thời có thêm ý tưởng vận dụng q trình dạy học kích thích trẻ tích cực, hứng thú, sáng tạo hoạt động - Phòng GD&ĐT chủ động tham mưu triển khai hiệu đạo Ủy ban nhân dân (UBND) quận công tác QLNN sở mầm non ngồi cơng lập, qua UBND 16 phường tích cực, chủ động thực cơng tác QLNN sở mầm non ngồi cơng lập theo thẩm quyền, kịp thời kiểm tra, điều chỉnh, đảm bảo an toàn cho trẻ - Thực đầy đủ chế độ sách cho đội ngũ theo Nghị số 01/2014/NQ-HĐND, 04/2017/NQ-HĐND, 02/2020/NQ-HĐND kịp thời động viên khích lệ đội ngũ n tâm cơng tác, tâm huyết với cơng việc, gắn bó với nghề - Các trường tạo uy tín niềm tin phụ huynh, kết khảo sát hài lòng người dân dịch vụ giáo dục công trường đạt tỷ lệ 90% - Công tác xã hội hóa giáo dục đơn vị nhận quan tâm, hỗ trợ nhiệt tình phụ huynh nguồn lực địa phương góp phần đầu tư hiệu cho đội ngũ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đơn vị Giáo dục Tiểu học - Thực đạo công tác chuyên môn theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Giáo viên giảng dạy đảo bảo mục tiêu cấp học Các hoạt động dạy học ổn định có nề nếp Việc đổi phương pháp giảng dạy theo hướng cá thể hóa, tích hợp nội dung giáo dục trường đầu tư thực nghiêm túc Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Bộ GD&ĐT phát động thực đạt kết tốt Duy trì phát huy tốt phong trào thi đua “Hai tốt” Bên cạnh đó, việc thực phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” kết hợp sử dụng bảng tương tác,… phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo tiếp thu thực hành kiến thức cho học sinh - Tiếp tục trì kết đạt phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp Các trường xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn gắn với việc thực chủ đề năm học Tích cực thực xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội chặt chẽ, góp phần nâng cao hiệu suất đào tạo - Việc dạy tích hợp nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; biến đổi khí hậu, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả, kỹ sống, đạo đức Bác Hồ, Quyền trẻ em, Bình đẳng giới, An tồn giao thơng, phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống HIV/AIDS, …) vào môn học hoạt động giáo dục đảm bảo hợp lý, nhẹ nhàng, hiệu quả, không gây áp lực cho học sinh giáo viên - Tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp quận, cấp Tiểu học với nội dung: Vòng 1: Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; Vòng 2: Thực hành làm kiểm tra lực; Vịng 3: Kể câu chuyện cơng tác chủ nhiệm Kết quả: 32 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Quận - Giáo viên học sinh tham gia giao lưu “ATGT cho nụ cười trẻ thơ”: + GV: giải Khuyến khích; giáo viên tham gia vịng Hội thi An tồn giao thông cấp Quốc gia Thầy Phạm Tuân (Trường TH Võ Thị Sáu) + HS: giải III; 42 giải Khuyến khích - Thực đổi đánh giá học sinh theo Thông tư 22/TT/2016/GDĐT sửa đổi bổ sung Thông tư 30/TT/2014/GDĐT theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận tiến hàng ngày học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin vui thích với hoạt động giáo dục Tăng cường đánh giá thường xuyên nhận xét, trọng nhận xét cụ thể giáo viên tiến học sinh điểm học sinh cần cố gắng để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh kịp thời, khơng có biểu so sánh học sinh, chê trách học sinh Nâng cao hiệu việc học nhóm, phát huy tính tích cực học tập học sinh Quan tâm đến đối tượng học sinh lớp Các trường thực sổ theo dõi chất lượng giáo dục, sổ liên lạc qua cổng thông tin điện tử gọn nhẹ, giảm áp lực hồ sơ sổ sách cho giáo viên - Việc đẩy mạnh phương pháp dạy học tích cực với việc đổi hình thức kiểm tra, thực giảm tải nội dung, chương trình theo quy định Bộ GD&ĐT đem lại kết học tập tốt cho học sinh, giúp cho em tích cực, chủ động học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Các đơn vị thực tốt mục tiêu giáo dục toàn diện, giúp học sinh phát triển toàn diện Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với hình thức phong phú, nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Học sinh tham gia tích cực phong trào xã hội từ thiện, hoạt động Hội đồng Đội, thực tốt Điều Bác Hồ dạy Học sinh chăm ngoan, lễ phép, học giỏi, biết lời ông bà, cha mẹ, thầy cơ, biết đồn kết, u thương giúp đỡ bạn bè - Do ảnh hưởng dịch Covid-19, Phòng GD&ĐT đạo trường tăng cường hình thức học qua internet để tổ chức cho HS học tập, hoàn thành chương trình năm học 2019-2020 * Chuẩn bị điều kiện để thực chương trình GDPT 2018 - Năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT đạo trường thống kê số lượng giáo viên đạt trình độ chuẩn; giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên để có lộ trình đào tạo bồi dưỡng năm 2020-2021 theo Luật Giáo dục 2019 nhằm đáp ứng nhu cầu GV môn học, lớp học; rà sốt, kiểm tra có kế hoạch xếp CSVC, phòng học, mua sắm trang thiết bị thiết bị dạy học cho toàn trường đáp ứng đủ cho học sinh lớp từ năm học 2020-2021 - Phòng GD&ĐT quận cử 24 giáo viên CBQL cốt cán dự tập huấn Bộ, Sở GD&ĐT tổ chức - Phòng GD&ĐT xây dựng Kế hoạch số 1501/KH-GDĐT ngày 18/12/2019 tổ chức tập huấn, bồi dưỡng đại trà Chương trình GDPT 2018 cho cán quản lý, giáo viên cấp TH, THCS đạo trường lập kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng GV 100% CBQL, giáo viên đại trà từ khối đến khối (1.251 GV 60 CBQL) tham gia học tập trực tuyến đầy đủ, đảm bảo tiến độ Kết quả: 100% đạt hoàn thành bồi dưỡng Chương trình GDPT tổng thể chương trình mơn học - Các trường tổ chức triển khai lựa chọn SGK theo Thông tư số 01/2020/TTBGDĐT ngày 30/01/2020 100% trường quận chọn sách “Chân trời sáng tạo” Nhà xuất Giáo dục Việt Nam đăng kí danh mục sách, số lượng học sinh lớp dự kiến năm học 2020-2021 nhà trường; Đội ngũ CBQL, GV dự kiến dạy Lớp năm học 2020-2021 tham dự lớp tập huấn trực tuyến trực tiếp sử dụng sách giáo khoa lớp Một Giáo dục THCS - Trong năm học 2019-2020, giáo dục bậc THCS tiếp tục tập trung nâng cao chất lượng giáo dục; quan tâm phát triển phẩm chất, lực người học; đổi phương thức dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; giáo dục theo định hướng “học đôi với hành”, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình cộng đồng; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; tăng cường nếp, kỷ cương, dân chủ nhà trường; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; thực đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục trung học; thực hiệu ứng dụng CNTT quản lý hoạt động chuyên môn - Các trường tiến hành xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc chủ động xây dựng chủ đề dạy học gắn với việc xếp kế hoạch dạy học đảm bảo thời lượng dạy học chuẩn kiến thức kỹ năng; đổi mạnh mẽ hình thức dạy học đồng với đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện theo hướng phát triển lực học sinh, tiếp cận với chương trình giáo dục phổ thơng mới; nhiều tiết học, buổi học theo định hướng đổi thực hiện; phương pháp dạy học tích cực; phương pháp giáo dục STEM; tiết học lớp học, nhà trường được giáo viên tiến hành cách với bước chuẩn bị đầy đủ, chu đáo - Việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học tổ/nhóm chuyên môn trường tiến hành thường xuyên Qua chuyên đề cấp trường, cấp quận giúp giáo viên bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, hỗ trợ đồng nghiệp dạy học - Các trường THCS tích cực triển khai giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động thể dục, thể thao; tham gia giải thể thao cấp trường, cấp quận, cấp thành phố - Do tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, trường tăng cường tổ chức hình thức dạy học trực tuyến thay hình thức dạy học trực tiếp phù hợp với diễn biến tình hình tâm sinh lí lứa tuổi học sinh Việc dạy học trực tuyến thực theo kế hoạch dạy học, nội dung tinh giản theo chủ đề, chủ điểm, không lệ thuộc theo phân phối chương trình Giáo viên giám sát, ghi nhận, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh qua kiểm tra hệ thống dạy học trực tuyến Đa dạng hình thức tổ chức, có giải pháp phù hợp đối tượng học sinh (kể em khơng có mặt thành phố) Đối với học sinh gặp khó khăn khách quan, không đảm bảo điều kiện học trực tuyến nhà trường tổ chức phụ đạo sau học trở lại * Kết quả: Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng Số HS học trực tuyến 6642 6260 5528 5693 24123 Tổng số học sinh 7759 7306 6564 6222 27851 Tỷ lệ 85,60% 85,68% 84,21% 91,49% 86,61% Một số kết cụ thể: -Tổng số 25.789/27.851 HS xếp loại hạnh kiểm Khá, Tốt (tỷ lệ 92,59%); 10 -Tổng số 24.231/27.851 HS xếp loại học lực Khá, Giỏi (tỷ lệ 87,00%); + HS TN THCS trúng tuyển vào trường THPT công lập 70,5% (chỉ tiêu 70%) - 4.408 HS/5.599 (tỉ lệ 79,9%) tốt nghiệp nghề phổ thông - 623/6324 (9,8%) HS tốt nghiệp THCS không tham dự kỳ thi tuyển sinh 10 - 15/15 (tỉ lệ 100%) trường THCS xếp loại: Hoàn thành tốt nhiệm vụ, có 7/15 (tỉ lệ 46,7%) trường xếp loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa tiếp tục đơn vị quan tâm thực hiện, tổ chức sáng tạo với hình thức phong phú, hấp dẫn, thu hút đông đảo giáo viên, học sinh tham gia Kết cụ thể sau: - Huy chương Đồng thi Robot quốc tế: (THCS NVN) - 320 HS đạt giải Hội khỏe Phù Đổng cấp Thành phố, cấp Toàn quốc - giải Khuyến khích Sáng tác truyện tiếng Anh cấp Thành phố - giải Khuyến khích Nét vẽ xanh cấp Thành phố - Hội thi Đại sứ văn hóa đọc: 10 cấp quận; 01 giải III cấp Thành phố - Giải I Nghiên cứu khoa học - giải I; giải II; giải III Khoa học kỹ thuật - 48 HS đạt giải Văn hay - Chữ tốt cấp Quận, đạt giải cấp TP có: THCS PVC 01 giải Nhất (khối 8, 9), THCS TnS 01 giải Khuyến khích (khối 8, 9); THCS TrS: giải Khuyến khích (khối 6,7) - 06 HS đạt giải Hội thi Lớn lên sách Trong đạt giải cấp TP có THCS NVT 01 giải Ba (khối 6, 7), THCS AN 01 giải Khuyến khích (khối 6, 7) Phịng GD&ĐT Gị Vấp giải tập thể - 94 HS đạt giải Khéo tay kỹ thuật Trong đạt giải cấp Thành phố có: THCS AN: 01 giải Nhì mơn “Làm hoa giả” 01 giải Ba môn “Cắm hoa”; THCS TTH: 01 giải Nhất mơn “Vẽ kỹ thuật”; THCS PTH: 02 giải Nhì mơn “Vẽ kỹ thuật” - 01 giải III Lê Quý Đôn báo Nhi Đồng (TH LQĐ) + Máy tính cầm tay: 40 em đạt giải cấp quận đạt giải cấp TP có: THCS TTH: 01 giải Nhất, 01 giải Nhì ; THCS PVT : 01 giải Ba; THCS LTT: 01 giải Ba; THCS NgTr: 01 giải Nhất; THCS ND: 01 giải Nhì; THCS HVN: 01 giải Nhì ; 01 giải Ba + Học sinh, sinh viên thành phố với pháp luật: Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ dự thi cấp cụm, kết đạt giải tuyên truyền môi trường ấn tượng - Bồi dưỡng tham gia thi HSG khối cấp Thành phố: 82/119 (tỉ lệ 69%) gồm: 18 giải I, 36 giải II, 28 giải III - 538 học sinh tham gia thi chứng quốc tế Toefl Primary - 300 học sinh tham gia thi chứng quốc tế IC3 Spark 54 rèn luyện kỹ sống biết thể thái độ thân thiện với người, biết nhường nhịn, biết kiềm chế, biết lắng nghe Xây dựng đội ngũ giáo viên đảm bảo đủ số lượng, đạt yêu cầu chất lượng Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhân tố định quan trọng đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Nhà trường phát huy lực giáo viên cách tích cực bồi dưỡng chun mơn để đội ngũ giáo viên có kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ kỹ sư phạm đồng nhau, giao nhiệm vụ tạo hội cho giáo viên khẳng định mình, bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho giáo viên hạn chế lực nhiều hình thức, động viên khích lệ kịp thời (nêu gương, khen thưởng) để giáo viên sẵn sàng bộc lộ hết khả cá nhân vào cơng việc tập thể, khuyến khích giáo viên học tập nâng cao trình độ, vận động 100% giáo viên tham gia học lớp CNMN, tham gia thực chuyên đề trường, quận giao cho, nâng dần số lượng giáo viên giỏi cấp Quận hàng năm Công tác xây dựng sở vật chất cơng tác xã hội hố giáo dục Trường có 02 sở Cơ sở xây dựng năm, trường trọng cơng tác bảo quản, sơn sửa tu bổ hàng năm để tránh xuống cấp Ban giám hiệu thường xuyên học hỏi trường ngồi quận trang trí xếp mơi trường, tạo cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, đổi khuôn viên nhà trường, bước cải tạo Cơ sở có khu vực vui chơi, vận động, thư giãn gần gũi với thiên nhiên,bổ sung đồ dùng, đồ chơi lớp, đồ chơi trời Cơ sở trường xây dựng từ trước thuộc phần đất Nhà thờ Nhà trường có khó khăn việc xây sửa khơng mà bỏ Nhờ trì tốt mối quan hệ với Cha xứ khu phố nơi trường trú đóng, nhà trường ủng hộ giúp đỡ Cụ thể, nhà trường vận động nhân dân, cha mẹ học sinh hỗ trợ vật chất để cải tạo phịng có Cơ sở để làm phịng chức cho trẻ Như Bác Hồ nói “Dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong” Đó “đồng tâm, đồng lòng”, lòng tin cha mẹ học sinh vào nhà trường, vào quyền địa phương, niềm vui tập thể sư phạm Trường MN Hoa Sen cha mẹ học sinh tin yêu, phối hợp Sau tất nỗ lực, cố gắng trên, Trường MN Hoa Sen bước thay đổi đạt hiệu sau: - Có phòng phát triển thể chất sở - Có phịng phát triển nghệ thuật - Có phòng cho trẻ lắp ráp sáng tạo với Lego - Có khu vực vận động riêng cho trẻ nhà trẻ với đồ chơi vận động phù hợp lứa tuổi - Có thêm đồ chơi vận động ngồi trời cho trẻ mẫu giáo - Sân chơi cải tiến thẩm mỹ theo hướng Lấy trẻ làm trung tâm: có đồ chơi vận động đa dạng cho tập thể cá nhân, có nhiều mảng xanh, có khu vực cho trẻ lao động thiên nhiên, đồ chơi xếp gọn gàng cho trẻ dễ lấy, dễ cất 55 - Cha mẹ học sinh tham gia đóng góp đồ dùng, đồ chơi hiệu - Thay đổi nhận thức giáo viên thơng qua việc tích cực học tập chuyên đề, tham gia cải tạo môi trường, thay đổi phong cách giảng dạy, phong cách làm việc, góp phần nhà trường tuyên truyền với cha mẹ học sinh tiêu chuẩn CSVC yêu cầu cần đạt hướng tới mục tiêu trường đạt Chuẩn quốc gia Số lượng giáo viên giỏi cấp quận tăng Tháng 12/2019, trường đón đồn đánh giá ngồi Sở GD&ĐT triển khai kế hoạch khảo sát sơ khảo sát thức Kết quả: đồn đánh giá ngồi trí với báo cáo tự đánh giá nhà trường, đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non Hoa Sen đạt cấp độ 2, chuẩn quốc gia Mức độ Kiểm định chất lượng giáo dục bước làm thay đổi cách nhìn nhận cơng tác quản lý đạo, tăng cường lực quản lý nhà trường, quản lý dạy học Trường học công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đạt kiểm định chất lượng giáo dục động lực cho văn hóa chất lượng bước hình thành, cán quản lý giáo viên, nhân viên, lực lượng xã hội chung tay trách nhiệm xây dựng nhà trường ngày tốt hơn- mục tiêu ngành, nhà quản lý giáo dục nói chung Trường MN Hoa Sen nói riêng Đạt chuẩn quốc gia đạt kiểm định chất lượng giáo dục- có thành ngày hơm nay, Trường MN Hoa Sen tiếp tục cố gắng trì mức độ có thực tốt Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục cho xứng đáng với niềm tin cấp lãnh đạo niềm mong chờ bậc cha mẹ học sinh./ TRƯỜNG MN HOA SEN 56 BÁO CÁO THAM LUẬN “Các biện pháp nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng Chương trình GDPT 2018 cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên Trường TH Nguyễn Thượng Hiền” Thực Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ GD&ĐT Ban hành chương trình giáo dục phổ thông; văn đạo, hướng dẫn Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp, Trường TH Nguyễn Thượng Hiền tổ chức xây dựng kế hoạch triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 từ đầu năm học 2019-2020, trọng cơng tác bồi dưỡng giáo viên, đội ngũ trực tiếp thực định quan trọng cho thành cơng chương trình Kế hoạch xây dựng vào điều kiện thực tế nhà trường: I TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG - Tổng số CB-GV-CNV: 118 Trong đó: Ban giám hiệu: 3; Giáo viên dạy nhiều môn: 55; Giáo viên dạy môn: 19 (Tiếng Anh: 11, Thể dục: 3; Mỹ thuật: 2, Tin học: 2, Âm nhạc: 1); Văn phòng: 11; Nhân viên phục vụ: 30 - Trình độ đào tạo: Thạc sĩ: 2, Đại học: 70, Cao đẳng: 4; Trung cấp: 1 Thuận lợi - Đội ngũ giáo viên đảm bảo số lượng đạt chuẩn trình độ đào tạo; nhiệt tình, có tinh thần học hỏi trách nhiệm cao; khơng ngừng tích cực đổi phương pháp giáo dục, giảng dạy, có lịng u nghề mến trẻ - Hoạt động dạy học, sinh hoạt chuyên mơn nhà trường có nề nếp tốt - Tỷ lệ học sinh học buổi/ngày chiếm 96% Khó khăn - Bắt đầu từ 01/07/2020, nhà trường có 5/74 GV chưa đạt chuẩn (chiếm tỷ lệ 6,8%) Tuổi đời bình quân giáo viên cao (trung bình 45 tuổi) - Tuy số phịng học đáp ứng nhu cầu học buổi/ngày học sinh sĩ số bình quân học sinh/lớp cịn cao (45 em/lớp) khơng đồng khối lớp II CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 Thành lập đội ngũ cốt cán tập huấn chương trình Giáo dục phổ thông 2018 kết hợp tập huấn lại phương pháp dạy học tích cực * Từ đặc điểm tình hình, nhà trường có nhiều thuận lợi để triển khai chương trình GDPT 2018 bên cạnh khơng khó khăn, đội ngũ giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giáo dục học sinh việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực chưa thực mang lại hiệu Sĩ số học sinh/lớp cao nguyên nhân giáo viên chưa có quan tâm mức đến cá nhân lớp Vì vậy, Hội nghị chuyên môn đầu năm học 2019-2020, nhà trường tổ khối bàn giải pháp phải để thực chất giáo viên phải nắm 57 vận dụng hiệu phương pháp dạy học tích cực song song với việc hiểu rõ cấu trúc, chương trình mơn học Chương trình GDPT 2018 * Cách tiến hành: Nhà trường thống thực kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, tập huấn Chương trình GDPT 2018 kết hợp tập huấn lại phương pháp dạy học tích cực cho giáo viên theo cách: - Xây dựng kế hoạch phân công tổ khối trưởng, giáo viên cốt cán phụ trách môn học, tập huấn phương pháp dạy học tích cực Stt Phương pháp, hình thức dạy học Phân cơng phụ trách Nguyễn Thị Ngọc Dung -Khối trưởng Khối Môn học Thời gian Vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép” Tự nhiên - xã hội Tuần 11 Vận dụng phương pháp, hình thức dạy học tích cực cho học sinh “Sơ đồ tư duy” Trần Nguyễn Khánh Trang Đạo đức Khối trưởng Khối Tuần Phát huy tính sáng tạo diễn đạt câu văn cho học sinh Vũ Anh Linh Khối trưởng Khối Vận dụng phương pháp, kĩ thuật “Dạy học theo góc” Nguyễn Thị Thiên Ân Khối trưởng Khối Địa lý Tuần 5 Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Hoàng Thị Mỹ Tuyên Khối trưởng Khối Khoa học Tuần Vận dụng phương pháp “Dạy học theo dự án” Trần Thị Bích Liên Tổ trưởng Bộ môn Vận dụng phương pháp dạy học tích cực mơn Tin học Tiếng Việt Tuần 10 Tiếng Anh Tuần 28 Đỗ Thị Thu Tổ phó Bộ mơn Tin học Tuần 25 Vận dụng phương pháp “Đan Mạch môn Mỹ Thuật” Dương Thị Thơ Giáo viên Mỹ thuật Mỹ thuật Tuần 22 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực mơn Âm nhạc Nguyễn Văn Hòa Giáo viên Âm nhạc Âm nhạc Tuần 24 10 Các bước giảng dạy môn Thể dục Thân Ngọc Hiển Giáo viên Thể dục Thể dục Tuần 26 - Từ kế hoạch trên, tổ khối tiến hành sinh hoạt tổ khối chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, chọn dạy minh họa cụ thể bước cho phương pháp dạy học tích cực: Khối Môn Tự nhiên xã hội Đạo đức Bài dạy minh họa Phương pháp chủ yếu Thời gian GV dạy Nhà “Các mảnh ghép” Tuần 11 1/10 Công việc nhà “Sơ đồ tư duy” Tuần 2/9 58 Địa lý … Hoạt động sản xuất “Dạy học theo góc” Tuần 4/8 Khoa học Dung dịch - Hỗn hợp “Bàn tay nặn bột” Tuần 5/8 ……… …………………… ……………………… ………… - Trước buổi họp tổ khối (2 tuần/lần), phận chuyên môn dành 30 phút thực cơng việc: giới thiệu tóm tắt mơn học chương trình GDPT 2018 kết hợp tập huấn phương pháp dạy học tích cực với ví dụ dạy minh hoạ cụ thể - Trong buổi tập huấn, không triển khai lý thuyết “sng” mà tập tung khuyến khích giáo viên đặt câu hỏi thắc mắc (đã chuẩn bị trước); ban giám hiệu đưa tình thực tế, tồn trình dự để bàn biện pháp khắc phục Ví dụ: Tuần CTGDPT Tập huấn 2018 môn Phương pháp dạy học Địa lý “Dạy học theo góc” Khoa học “Bàn tay nặn bột” Đạo đức “Sơ đồ tư duy” … ……… Mục tiêu cần đạt Sau buổi tập huấn - Nắm chương trình mơn Địa lý + kĩ thuật “Dạy học theo góc” - Khi vận dụng “Dạy học theo góc”: Lớp đơng giáo viên chia nhóm nào? Cách thức di chuyển? Nội dung góc? Chốt kiến thức? - Nắm chương trình mơn Khoa học + Phương pháp “Bàn tay nặn bột” - Khi vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”: Giáo viên định hướng học sinh thực nghiệm thí nghiệm sao? Cách thực sổ tay khoa học? - Nắm chương trình môn Đạo đức + Kỹ thuật sử dụng “Sơ đồ tư duy” - Vận dụng “Sơ đồ tư duy”: Dạy Tập làm văn sử dụng nội dung nào? Giáo viên lớp chốt kiến thức “Sơ đồ tư duy” không? Sử dụng phần mềm để tạo “Sơ đồ tư duy” soạn giáo án? ……………………… Giáo viên phụ trách 4/8 5/8 2/9 - Sau phần tập huấn, dự tiết dạy giáo viên cốt cán, tổ khối đăng ký dạy có vận dụng phương pháp dạy học tích cực vừa tập huấn tuần liền kề + Tất tiết dạy vận dụng tổ khối họp rút kinh nghiệm + Trong buổi họp chuyên môn tháng, phận chun mơn có phần nhận xét chung cho tiết dự giáo viên, cụ thể việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vừa tập huấn 59 Tổ chức dạy thực nghiệm chương trình GDPT 2018 * Cách tiến hành: - Sau có kết lựa chọn SGK lớp năm học 2020-2021 (bộ sách “Chân trời sáng tạo”), ban giám hiệu họp giáo viên dự kiến dạy lớp phân công tiết dạy thực nghiệm học sinh lớp - Tổ khối họp thống kế hoạch dạy theo hướng nghiên cứu học triển khai đổi sinh hoạt tổ khối chuyên môn Chọn giáo viên thực tiết dạy minh hoạ - Không tập trung nhiều giáo viên dự quan sát tiết học mà phân công nhân viên thiết bị quay phim lại tiết dạy giáo viên - Khối trưởng đưa dạy lên youtube gửi đường link đến giáo viên khối - Giáo viên nghiên cứu tiết dạy qua video, ghi phiếu quan sát tiết học - Khối tổ chức họp, thảo luận rút kinh nghiệm tiết * Kết quả: - Các giáo viên lớp thực tiết dạy thử nghiệm mơn: Tiếng Việt, Tốn, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Tiếng Anh - Tất các tiết đạt mục tiêu, chuẩn kiến thức - kỹ học, giáo viên tổ chức hình thức học tập đa dạng, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy lực học sinh Tập huấn sử dụng SGK lớp Một - Căn văn hướng dẫn, nhà trường xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng sử dụng sách giáo khoa lớp năm học 2020 - 2021 cho cán quản lý, giáo viên Đối tượng tham gia tập huấn dạy Khối năm học 2020-2021 giáo viên dạy nhiều năm lớp 1; giáo sinh giáo viên lớn tuổi hưu; đảm bảo trình độ chuyên môn chuẩn, đánh giá Chuẩn nghề nghiệp từ đạt trở lên; tham gia tập huấn trực tuyến trực tiếp Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 - Ban giám hiệu thường xuyên theo dõi điểm danh, giám sát giáo viên tham gia lớp tập huấn Sau tập huấn, ban giám hiệu xây dựng Kế hoạch đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp năm học 2020-2021 - Để việc tập huấn mang lại hiệu quả, trước giáo viên thực hành sử dụng sách giáo khoa thiết kế kế hoạch dạy, nhà trường tổ chức xem lại tiết dạy thực nghiệm giáo viên ghi hình; nhận xét, so sánh với sách giáo viên, với nội dung tập huấn trực tuyến, trực tiếp Một số hoạt động điều chỉnh rút kinh nghiệm việc dạy từ giải thích nghĩa từ khó, cách đọc nối tiếp, … môn Tiếng Việt - Do môn học, sách giáo viên có cách trình bày khác nhau, nhà trường thống “khung” kế hoạch dạy: + Mục tiêu: Phẩm chất chủ yếu, lực chung, lực chủ yếu + Thiết bị dạy học: Giáo viên, học sinh + Các hoạt động chủ yếu: 60 Nội dung * Hoạt động 1: Tên hoạt động, thời gian dự kiến - Mục tiêu: - Phương pháp: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh - Phân công giáo viên xây dựng kế hoạch dạy theo đủ hết môn học, dạng bài, không chọn thực nghiệm, hướng dẫn - Cán quản lý đánh giá kế hoạch dạy, nhận xét chi tiết, đề nghị điều chỉnh cụ thể (nếu có), đưa tất kế hoạch dạy có phần nhận xét, đánh giá Ban giám hiệu lên email chung cho tất giáo viên tham khảo * Phân công soạn kế hoạch dạy lớp năm học 2020-2021: - Sau hoàn thành tập huấn sử dụng SGK, tổ khối phân cơng nhóm giáo viên phụ trách mơn học, vào tài liệu bổ trợ, soạn kế hoạch dạy - Thời điểm khai giảng năm học, khối có tuần kế hoạch dạy III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Những việc làm - Đội ngũ Giáo viên, nhân viên toàn trường phụ huynh học sinh nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng việc triển khia Chương trình GDPT 2018 - 100% giáo viên nắm vững phương pháp dạy học tích cực, tự tin vận dụng vào dạy hàng ngày - Đội ngũ giáo viên cốt cán có lực chun mơn vững vàng, hoạt động tích cực, hiệu việc triển khai chương trình, giúp đỡ đồng nghiệp phát triển chuyên môn nghiệp vụ - Giáo viên dự kiến dạy lớp nắm vững chương trình tổng thể chương trình mơn học, tâm sẵn sàng bước vào chương trình GDPT 2018 - Xây dựng kế hoạch dạy khung cho tất mơn học, tổ khối phân cơng nhóm giáo viên phụ trách môn học soạn kế hoạch dạy trước tháng Hạn chế - Chưa tổ chức cho giáo viên khối 2, 3, 4, tham gia thảo luận, rút kinh nghiệm tiết dạy thử nghiệm với giáo viên lớp (lý hạn chế tập trung đơng người đề phịng tránh dịch bệnh) Biện pháp khắc phục - Bộ phận chuyên môn gửi đường link dạy tổ khối tự nghiên cứu họp rút kinh nghiệm tổ khối IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Chú trọng nâng cao nhận thức toàn xã hội, trước hết nội nhà trường, cán bộ, đảng viên, phụ huynh, học sinh nhằm tạo thống đồng thuận cách tiếp cận tổ chức triển khai thực chương trình trình giáo dục phổ thơng 61 - Ban giám hiệu quan tâm, tạo điều kiện phát huy lực thành viên nhà trường - Tạo điều kiện thuận lợi thời gian, sở vật chất cho giáo viên tham gia tốt lớp bồi dưỡng chương trình GDPT 2018 Mặc dù cịn nhiều khó khăn q trình chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình GDPT 2018 với đạo sát sao, kịp thời cấp, đặc biệt nỗ lực khắc phục khó khăn, tâm huyết, tận tụy với nghề, thầy cô giáo dự kiến phân công dạy lớp năm học 2020-2021 tâm sẵn sàng khai giảng năm học mới./ TRƯỜNG TH NGUYỄN THƯỢNG HIỀN 62 BÁO CÁO THAM LUẬN “Các biện pháp nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Trường THCS Tân Sơn” “Hiền tài ngun khí quốc gia”, người có tài cao, học rộng có đạo đức khí chất làm nên sống phát triển dân tộc, đất nước Hiền tài dồi đất nước hưng thịnh, hiền tài cạn kiệt đất nước suy yếu Muốn cho nguyên khí thịnh, đất nước phát triển khơng thể khơng chăm chút, bồi dưỡng hiền tài Bởi thế, nhà trường nào, dù thuận lợi hay hồn cảnh khó khăn, ln coi việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) mục tiêu lớn chiến lược phát triển nhà trường Trên thực tế, sở, tiêu chí quan trọng để nhân dân mà trước hết Phụ huynh học sinh nhìn nhận, đánh giá chất lượng giáo dục ngơi trường Thấm nhuần tinh thần ấy, thầy trị Trường THCS Tân Sơn năm học qua có nhiều cố gắng để cải thiện thành tích HSG nhà trường, sau số biện pháp Trường THCS Tân Sơn thực để kết HSG Thành phố năm học 2019-2020 vừa qua: Bên cạnh việc xác định vị trí, tầm quan trọng công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, Lãnh đạo nhà trường quan tâm, trọng làm tốt công tác tư tưởng, nâng tầm nhận thức cho đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh Nhiệm vụ nhà trường phát triển “giáo dục tồn diện”- nghiệp mà nhà quản lí cần đạo thực nhiều công việc khác nhau, công việc cần đầu tư, tâm huyết, trách nhiệm chất xám Xác định nhiệm vụ quan trọng ưu tiên hồn thành tốt nhiệm vụ Cũng tất CBQL trường, Ban giám hiệu Trường THCS Tân Sơn xác định bồi dưỡng HSG công tác cần phải thực lâu dài có đầu tư nghiêm túc cơng tác trọng tâm góp phần làm nên giá trị nhà trường Và tinh thần cần truyền tải cách sâu sắc đến nhà giáo, đến phụ huynh học sinh Bởi “mọi thay đổi trước hết nhận thức” Năm học 2016-2017 năm trường có học sinh khối tham gia thi tuyển sinh lớp 10 kết khiêm tốn, trường có tỉ lệ học sinh vào lớp 10 công lập thấp nhất, nhì Quận Điều khiến khơng cán bộ, giáo viên, học sinh phụ huynh có suy nghĩ “thi tuyển sinh 10 cịn chật vật học sinh lớp tham gia kỳ thi học sinh giỏi, đặc biệt HSG cấp thành phố” Hầu hết giáo viên thiếu tự tin vào lực cơng tác Hồi nghi khả thân rào cản lớn làm cơng việc gì; thêm nữa, phát bồi dưỡng HSG công việc không đơn giản, không cần công sức, trí tuệ, tài người thầy, mà cịn cần trải nghiệm sâu sắc, lăn lộn, lao động nghiêm túc lòng Hiểu khó khăn đó, lãnh đạo nhà trường giúp giáo viên thay đổi nhận thức, để thầy cô hiểu rằng: nhiệm vụ (tuyển sinh vào lớp 10 công 63 lập học sinh khối phát bồi dưỡng HSG) không loại trừ nhau, ngược lại thực đồng thời, chúng có mối quan hệ, tác động qua lại lẫn nhau, làm tốt việc giảng dạy, giúp học sinh vào lớp 10 công lập đạt kết cao cách góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng HSG ngược lại Bên cạnh đó, nhà trường tuyên truyền cho phụ huynh, học sinh hiểu thông suốt tinh thần họp phụ huynh, buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần Chú trọng làm tốt việc tạo nguồn, tìm nguồn ni dưỡng nguồn “Có bột gột nên hồ”, trường trọng việc tạo nguồn, tìm nguồn người dạy người học - Với người học, việc tìm nguồn để bồi dưỡng năm đầu (năm học 20172018) khó khăn Vì rào cản từ tâm lí phụ huynh học sinh nên gần khơng có học sinh mặn mà với việc tham gia đội tuyển học sinh giỏi, kể học sinh lớp Chính thế, việc phát học sinh giỏi khó, việc vận động học sinh vào đội tuyển học sinh giỏi cịn khó Những ngày đầu công việc này, gặp nhiều khó khăn, vài đội tuyển có đến em đăng kí, tập trung vào mơn Tiếng Anh Tốn (hai mơn có mặt kỳ thi Tuyển sinh vào lớp 10), lại hầu hết đội tuyển khơng có học sinh đăng kí tham gia, việc cộng điểm khuyến khích vào lớp 10 cơng lớp khơng cịn thực Trong hồn cảnh đó, giáo viên đội tuyển tìm nguồn cách tham khảo ý kiến giáo viên dạy năm học trước, tìm học sinh có tố chất, trọng đến em có hứng thú thực với mơn học Sau phân tích, giảng giải, động viên, kêu gọi em… với mục đích cuối em đồng ý tham gia học đội tuyển Nhiều giáo viên phải thực công việc với học sinh nhiều lần Chưa hết khó khăn nhiều phụ huynh không đồng ý cho học đội tuyển, giáo viên dạy đội tuyển HSG tiếp tục kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp làm công tác tư tưởng vận động phụ huynh đồng thuận hỗ trợ Nhận thức rằng: việc bồi dưỡng HSG không đem lại kết từ năm đầu, khó thuyết phục em học sinh phụ huynh tiếp tục tham gia sân chơi năm học sau Vì vậy, giáo viên dốc tất tâm sức, ln học hỏi, tìm tịi khơng ngừng vượt qua khó khăn gặp phải đường mẻ, đặc biệt tôn trọng, yêu thương học sinh để giữ chân em đội tuyển, nuôi dưỡng đam mê em Kết HSG thành phố năm học khiêm tốn, phần khích lệ thầy trò, bắt đầu cho phụ huynh niềm tin để thuận lợi việc tạo nguồn cho năm sau Đồng thời với việc tạo nguồn học sinh khối 9, giáo viên dạy môn khối lớp 6, 7, bên cạnh việc quan tâm đến công tác phụ đạo học sinh yếu bắt đầu quan tâm, phát bồi dưỡng HSG từ năm em vào trường Điều tạo nên thuận lợi nhiều cho giáo viên lớp – người trực tiếp bồi dưỡng đội tuyển HSG thi cấp quận cấp thành phố - Việc “tạo nguồn bồi dưỡng nguồn” không hiểu đơn với người học mà cịn với người dạy Chính ngồi việc trọng chọn lựa giáo viên có tài năng, tâm huyết, trách nhiệm để phân công bồi dưỡng HSG, chúng tơi cịn lưu ý đến số lượng giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển Vì 64 công việc cần cộng đồng trách nhiệm nhiều người, kéo dài từ đầu năm học đến tháng năm sau Chính vậy, bố trí giáo viên dạy đội tuyển khơng khó tránh khỏi q sức mệt mỏi Mặt khác thực tế, có việc giáo viên gặp khó khăn đời thường phải tạm nghỉ, khơng có người đồng hành dẫn đến ổn định, gián đoạn công tác bồi dưỡng HSG Làm tốt việc xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng HSG, ý sưu tầm tài liệu dạy học - Nhận thức vai trò quan trọng việc xây dựng kế hoạch, từ trước bước vào đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trường vạch kế hoạch bồi dưỡng đội tuyển HSG, bàn bạc để đến thống thực Mỗi tổ chuyên môn, từ hội nghị chuyên môn cấp tổ đầu năm có trao đổi, bàn bạc thống việc phân công giáo viên tổ tham gia việc bồi dưỡng Sau lãnh đạo nhà trường lên lịch cụ thể việc hoàn thiện kế hoạch bồi dưỡng HSG mơn, có chương trình giảng dạy cụ thể tuần, buổi, có dự kiến phân công giáo viên lên lớp… Ban giám hiệu nhà trường duyệt kế hoạch, chương trình dạy học cho triển khai thực từ tuần đầu năm học Việc lên chương trình giảng dạy đội tuyển thực theo giai đoạn, ví dụ giai đoạn giảng dạy kiến thức (khoảng 1,5 tháng từ tựu trường), giai đoạn nâng cao kiến thức sau diễn kỳ thi HSG cấp quận, cuối nâng cao kiến thức cho thi HSG thành phố (nếu có) Trong q trình thực chương trình này, giáo viên điều chỉnh phát vấn đề nảy sinh, khó khăn cụ thể Ban giám hiệu thực tốt việc kiểm tra giám sát rút kinh nghiệm kĩ lưỡng cho giai đoạn - Tài liệu bồi dưỡng HSG nội dung lưu tâm Ngoài việc GV tự chuẩn bị tham khảo tài liệu giảng dạy từ trường vốn có thành tích, lãnh đạo nhà trường hỗ trợ giáo viên cách cập nhật nhanh tài liệu từ nguồn Phòng GD&ĐT gửi sau mùa thi, từ sách tham khảo giáo viên đề xuất mua, ý giáo viên việc chọn lọc tài liệu mạng, đặc biệt đề thi HSG từ khắp tỉnh thành nước Truyền lửa, quan tâm động viên khuyến khích người dạy Như đề cập phần trên, Trường THCS Tân Sơn có đội ngũ GV trẻ, hầu hết chưa bồi dưỡng HSG bao giờ, không tự tin, nhiều giáo viên không muốn dấn thân sợ thất bại Lãnh đạo nhà trường, bên cạnh việc phải làm nhiệm vụ xoá bỏ mặc cảm, tự ti cịn cần cho giáo viên niềm tin, khích lệ sáng tạo bứt phá - Có nhiều cách khích lệ tinh thần giáo viên Một cách giúp họ thấy ln đồng cảm sẻ chia, làm rút kinh nghiệm Ban giám hiệu tiên phong đầu công tác bồi dưỡng HSG, khơng sợ thất bại khó khăn, không né tránh Thường xuyên hỏi han giáo viên việc giảng dạy, khó khăn họ đối mặt, theo dõi tiến độ thực kế hoạch, tạo điều kiện thời gian, lắng nghe băn khoăn tìm cách tháo gỡ… Ban giám hiệu làm để giúp giáo viên có tâm tốt tham gia công tác - Bên cạnh đó, nhà trường quan tâm chế độ đãi ngộ giáo viên bồi dưỡng đội tuyển HSG Ngay đầu năm học, hội nghị viên chức, Hội đồng Sư phạm nhà trường bàn bạc, thống đưa vào qui chế chi tiêu nội cụ thể nội dung liên quan đến chế độ bồi dưỡng với giáo viên tham gia bồi 65 dưỡng HSG thành phố, chế độ thưởng có học sinh đạt kết đợt thi cấp quận, đạt cấp quận thi cấp thành phố, đạt HSG cấp thành phố Có thể mức chi khơng cao điều quan trọng làm cho giáo viên thấy họ đánh giá cao ghi nhận, trân trọng đóng góp, tâm huyết họ Từ có tác động to lớn tinh thần để họ hết lịng cơng tác khó khăn - Ngồi ra, lãnh đạo nhà trường sẵn sàng đồng thuận tiếp nhận hỗ trợ mạnh thường quân việc thưởng trực tiếp cho giáo viên có thành tích cơng tác Khơng ngừng khích lệ người học, bồi dưỡng kiến thức cho HSG kết hợp chặt chẽ với bồi dưỡng kĩ Nhiều HS Trường THCS Tân Sơn chưa tự tin tham gia thi, sân chơi trí tuệ Các em khơng dám tham gia phần cịn thiếu đam mê, phần sợ khó, ngại khổ, đặc biệt sợ thất bại Hiểu điều này, nhà trường thường xuyên làm công tác tư tưởng cho học sinh tồn trường nói chuyện cờ vai trò người tài – đức xã hội, giúp em hiểu: cống hiến cho đời, đến chốc lát mà cần chắp cánh, bồi dưỡng từ ngày thơ bé, giai đoạn học sinh THCS – giai đoạn đầu định hướng tương lai… Bên cạnh đó, nhà trường làm tốt việc tuyên dương, khích lệ em, khen thưởng kịp thời nhiều hình thức Khi học sinh tham gia thi nào, từ công tác Đội phong trào, đội tuyển môn khiếu… em thi nêu tên thơng báo trước tồn trường chúc thành cơng, trao q khích lệ Trên tập thể lớp, giáo viên chủ nhiệm có học sinh tham gia thi làm tốt việc tuyên dương, động viên em trước tham gia kỳ thi Ngay có kết quả, giáo viên chủ nhiệm thông báo trước lớp thông báo cho phụ huynh lớp biết thông qua kênh thông tin khác nhau, Ban giám hiệu thông báo trước học sinh toàn trường ngợi khen em Điều có tác dụng mạnh với em học sinh khác, học sinh khối 6, 7, 8, giúp em hào hứng mong muốn thể mình… Bên cạnh đó, nhà trường ý vận động mạnh thường quân chăm lo bồi dưỡng nhân tài theo cách riêng Thời gian cuối đợt ôn tập, em chăm sóc chu đáo tinh thần thể lực Tất kinh phí cho việc khơng phụ huynh HSG đóng góp, mà từ hỗ trợ mạnh thường quân Bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức, nhà trường lưu ý giáo viên đội tuyển bồi dưỡng kĩ cho em, không đơn giản kĩ xác định đề, kĩ làm bài, kĩ sử dụng thời gian, mà kĩ mềm khác như: cách ứng phó gặp khó khăn, cách không bỏ cuộc, theo đuổi đam mê đến cùng, cách ứng xử thành công thất bại, kĩ xử với người xung quanh, kĩ xác định trách nhiệm thân ni dưỡng lịng trắc ẩn… Sự phối hợp tổng hoà kĩ sở quan trọng thành công HSG tương lai xa – kể em khơng cịn học sinh Đặc biệt quan tâm rèn cho em kĩ không tự gây áp lực căng thẳng cho trước mùa thi nào, dù thi HSG cấp quận hay cấp thành phố; tạo điều kiện để HS cân hoạt động học hoạt động giải trí 66 thời gian cao điểm (ví dụ tổ chức cho em xem phim xem kịch, ngao du hay cho em ăn tập thể số em thích), ngồi tổ chức cho em tham gia hoạt động xã hội từ thiện nhân đạo, … Những điều khiến em học sinh học tập thoải mái hơn, giai đoạn nước rút, chuẩn bị đến ngày thi em giữ tâm thoải mái, tham gia kì thi hiệu hơn… Kết luận: Nhờ quan tâm đạo sát lãnh đạo ngành, đồng phối hợp thực giải pháp trên, bước đầu nhà trường có cải thiện thành tích học sinh giỏi Số học sinh giỏi cấp quận, cấp thành phố sân chơi khác tăng dần lên Điều đem lại niềm vui lớn cho tập thể sư phạm nhà trường tạo niềm tin học sinh, phụ huynh học sinh tạo lan toả mạnh mẽ cơng việc khó khăn Năm học 2019-2020, Trường THCS Tân Sơn lãnh đạo quận khen tặng thành tích phát bồi dưỡng HSG đạt cấp thành phố Không chủ quan với thành tích bước đầu cơng tác phát hiện, bồi dưỡng HSG, phải cần cố gắng nhiều để công tác ngày tốt Hi vọng, biện pháp, kinh nghiệm nêu Trường THCS Tân Sơn làm giàu thêm kinh nghiệm vốn có đơn vị THCS địa bàn quận, góp phần trì phát huy truyền thống tốt đẹp nhiều năm qua công tác phát bồi dưỡng HSG ngành GD&ĐT quận Gò Vấp./ TRƯỜNG THCS TÂN SƠN 67 NỘI DUNG Phát động phong trào thi đua yêu nước năm học 2020-2021 Năm học 2020-2021 năm học thứ triển khai thực nội dung Nghị Đại hội đại biểu Đảng quận Gò Vấp lần thứ XII, nhiệm kỳ 2021-2025, ngành Giáo dục Đào tạo quận tập trung thực Chương trình hành động Thành ủy thực Nghị số 29- NQ/TW Hội nghị Trung ương - Khóa XI Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nhằm đưa giáo dục đào tạo quận Gò Vấp Thành phố nhanh chóng hội nhập khu vực quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực toàn quận Với chủ đề “Năm đẩy mạnh hoạt động văn hóa xây dựng nếp sống văn minh đô thị”, hiệu hành động “Phát huy truyền thống đồn kết, động, sáng tạo, nghĩa tình, xây dựng Thành phố thông minh, phát triển nhanh, bền vững, nước, nước, hạnh phúc Nhân dân”, quán triệt mục tiêu xây dựng quận Gị Vấp văn minh, đại, nghĩa tình, đóng vai trị động lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2020 Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2020-2021 ngành Giáo dục, Hội đồng thi đua khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo quận Gò Vấp phát động phong trào thi đua yêu nước cán quản lý, nhà giáo, người lao động toàn ngành tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục quán triệt thực tốt nội dung Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống thực “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” đội ngũ, nhằm thực tốt quy chế dân chủ sở; kỷ cương, nề nếp, kỷ luật lao động, nội quy, quy chế nhà trường, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; cán bộ, giáo viên, công nhân viên không ngừng tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm, tận tâm, yêu thương học sinh, xây dựng lối sống sạch, lành mạnh, tác phong mẫu mực mơ phạm; tích cực học tập, bồi dưỡng, rèn luyện để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; nâng cao mức đạt chuẩn nghề nghiệp, chuẩn cán quản lý; đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo, ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, giảng dạy công tác, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao Tiếp tục triển khai thực có hiệu phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” với nội dung trọng tâm “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, phát huy hiệu nhóm nhà giáo phát triển khuyến khích giải pháp đổi mới, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến kĩ thuật áp dụng hiệu giảng dạy công tác, đẩy mạnh tuyên truyền, vận động đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động thực tốt nhiệm vụ giao; đề xuất giải pháp cụ thể, cách làm sáng tạo, phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác, hồn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học Phát động thi đua có chủ đề, chủ điểm, khuyến khích đơng đảo cán bộ, nhà giáo, người lao động tham gia; kịp thời biểu dương, khen thưởng, tôn vinh tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc Qn triệt đầy đủ nội dung phương hướng, nhiệm vụ năm học, Quyết tâm thực đổi mạnh mẽ, sâu sắc tư giáo dục; đổi toàn diện chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá; coi trọng quản lý chất lượng giáo dục; trọng tổ chức tốt hoạt động lên lớp, hoạt động tư vấn, trải nghiệm sáng tạo, rèn luyện kỹ sống, lực giải vấn đề thực tế đời sống học sinh, có hoạt động thiết 68 thực hỗ trợ học sinh, đảm bảo an toàn giao thơng, an tồn thực phẩm an ninh trật tự; phịng, chống tai nạn thương tích, đuối nước, cháy nổ, thảm họa, thiên tai ; thường xuyên giáo dục lòng yêu nước, đạo đức, lối sống, giá trị văn hóa, hướng học sinh đến Chân - Thiện - Mỹ; tích cực tham gia bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường, lớp học cá nhân Tiếp tục đẩy mạnh thực nội dung “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” gắn với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; "Đổi - Sáng tạo để xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh thành đô thị thông minh, đại” mà trọng tâm tiếp tục bảo đảm giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn sở giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục thông qua phần mềm, hệ thống; trường học tiên tiến, đại, vận dụng có hiệu thành tốt tích cực mơ hình giáo dục tiên tiến giới; tổ chức giáo dục hướng nghiệp, phân luồng có hiệu quả; thực kiểm định chất lượng giáo dục; đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo dựa kết đánh giá; đổi thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển ph ẩm chất, lực người học Đẩy mạnh việc xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời, có nhiều giải pháp sáng tạo giúp người học thay đổi tư duy, nhận thức học tập suốt đời nhằm thúc đẩy nhu cầu tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng, chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực đời sống xã hội; tạo điều kiện thuận lợi để người học tham gia học tập nhiều hình thức, đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân địa phương; tổ chức thực có hiệu phong trào thi đua, sáng tạo việc xây dựng gia đình học tập, dịng họ học tập cộng đồng học tập Tiếp tục triển khai Chương trình GDPT 2018 theo văn đạo Trung ương, Thành phố quận Hồn thành việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cho lớp Một; tổ chức giảng dạy sách giáo khoa lớp Một mới; Triển khai đề án đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên đại trà; nâng chuẩn giáo viên theo quy định, định hướng đạt chuẩn ngoại ngữ - Tin học theo chuẩn quốc tế Tiếp tục triển khai hiệu Đề án phổ cập nâng cao lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông chuyên nghiệp Thành phố; định hướng học sinh học tham gia kiểm tra trình độ tiếng Anh – Tin học theo Chuẩn quốc tế Tổ chức, động viên đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao đơn vị giáo dục, trường học cụm thi đua Tăng cường hoạt động chăm lo tự chăm lo đời sống vật chất tinh thần, đền ơn đáp nghĩa cho nhà giáo, người lao động, học sinh có thu nhập thấp, hồn cảnh khó khăn thiết thực chào mừng ngày Lễ lớn đất nước Ở trường học, sở giáo dục tổ chức tốt hoạt động kỷ niệm 38 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2020); triển khai tuyên truyền, vận động đội ngũ CBNG-NLĐ, học sinh tích cực hưởng ứng chương trình biển đảo quê hương Hội đồng Thi đua khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo quận Gò Vấp đề nghị đơn vị trường học trực thuộc xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua; cụ thể hoá nội dung thi đua, tiêu chí đánh giá phù hợp với yêu cầu, điều kiện đơn vị, đảm bảo hiệu thiết thực nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020-2021, thiết thực góp phần quan trọng vào nghiệp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nước nhà, tích cực xây dựng, bảo vệ, phát triển quận Gị Vấp có chất lượng sống tốt, văn minh, đại, nghĩa tình./ HỘI ĐỒNG THI ĐUA KHEN THƯỞNG NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN GÒ VẤP