Đang tải... (xem toàn văn)
KÓ tù nhiªn bíc ®Çu biÕt thay ®æi giäng kÓ phï hîp víi néi dung.. 2..[r]
(1)Tuần thứ 11:
Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2005
Chào cờ
Tiết 11: TËp trung toµn trêng
Tập đọc
Tiết 41+42: Bà cháu
I mc ớch yờu cu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc chơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc, phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật (Cô tiên, hai cháu)
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ từ ngữ quan trọng: Rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo)
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý già vàng bạc, châu b¸u
II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ ( SGK) III hoạt động dạy học:
TiÕt 1 A KIĨm tra bµi cị.
- Đọc bài: Thơng ơng - HS đọc
- Nªu néi dung chÝnh cđa bµi ? B Bµi míi
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ ngữ
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Chú ý câu - Hớng dẫn HS đọc bảng phụ - Hiểu nghĩa từ giải - Đầm ấm, màu nhiệm (SGK) c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm
- Nhận xét nhân đoạn, bài.- Các nhóm thi đọc đồng cỏ Tit 2:
3 Tìm hiểu bài:
Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn - Trớc gặp cô tiên, ba bà cháu
sèng thÕ nµo ? - sèng nghÌo khỉ nh
… ng rÊt th¬ng
yêu nhau… Câu 2: (1 HS đọc)
- Cô tiên cho hạt đào vào nói ? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, anh em đợc sung sớng giàu sang
Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn
- Sau bà mất, anh em sống sao? - Hai anh em trở lên giàu có Câu 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ anh em nh
sau trở nên giàu có ? em khơng cảm thấy vui sớng mà càng- anh em đợc giàu có nhng anh buồn bã
- Vì anh em trở nên giàu có
(2)Câu 5: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn
- Câu chuyện kết thúc nh ? - Cô Tiên lên, anh em khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại sống nh salâu dài cháu vào lòng
- Em hÃy nêu ý nghĩa câu
chuyn ? cháu quý giá vàng bạc, châu báu.*Ghi bảng: Ca ngợi tình cảm bà 4 Luyện đọc lại:
- Đọc phân vai ( HS) - 2, nhóm
- Ngời dẫn chuyện, cô Tiên, hai anh em c Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu điều
gỡ ? bc, quý cải đời.- Tình bà cháu quy vàng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện
To¸n
TiÕt 51: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trõ cã nhí (11 trõ ®i sè) vËn dơng tÝnh nhÈm, thùc hiƯn phÐp trõ (tÝnh viÕt) vµ giải toán có lời văn
- Cng c tìm số hạng cha biết, bảng cộng có nhớ II Các hoạt động dạy học.
A KiÓm tra cũ:
- HS lên bảng 71 - 38
61 - 25 - NhËn xÐt ch÷a bµi
B Bµi míi:
Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS lµm SGK
11 – = 11 – = - HS tù nhÈm ghi kết
- Nhận xét chữa
11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng
a) 41 51 81
25 35 48
16 16 33
b) 71 38 29
9 47
62 85 35
- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính - 2, HS nêu Bài 3: Tìm x
- HS làm
- HS lên chữa
*Cđng cè sè h¹ng tỉng
a) x + 18 = 61
x = 81 – 18 x = 43
b) 23 + x = 71
x = 71 – 23 x = 48
c) x + 44 = 81
x = 81 – 44 x = 37
Bài 4:
- Nêu kế hoạch giải Tóm tắt:
- em tãm t¾t - Cã : 51kg táo
- em giải - Bán : 26kg táo
(3)Số táo lại là: 51 – 26 = 25 (kg)
- NhËn xÐt chữa Đáp số: 25 kg táo
Bài 5:
- HS lên bảng chữa + = 15 16 – 10 =
11 – = 10 – = 11 – = 9 + = 14
11 – = + = 16 + = 12 4 Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
Đạo đức Tiết 11: Ôn tập thực hành:
Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2005 Thể dục
Tiết 21:
Bài 21:
ĐI ĐềU TRò CHƠI: Bỏ KHĂN
I Mc tiờu: 1 Kin thc. - ễn i u
- Ôn trò chơi bỏ khăn 2 Kỹ năng:
- Thc hin ng tác tơng đối xác đẹp - Tham gia trò chơi tơng đối tốt
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học mơn thể dục II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn
III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần
Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn
líp:
- Líp trëng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phæ biÕn néi dung tiÕt häc
2 Khởi động: Xoay khớp cổ chân, tay đầu gối, hông…
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
X X X X X X X X
(4)và hít thở sâu - ễn bi th dc ó hc
- Trò chơi: Có chúng em
B Phần cơ bản:
- Đi - Đi theo 2-4 hàng dọc
- KhÈu
lƯnh: §i
đều…bớc Đứng lại… đứng
4 5' Lần 1: GV điều khiển lần sau cán điều khiển
- Trò chơi:
"Bỏ khăn" - 11' - GV nêu tên, giới thiệu trò chơi làm mẫu - Nhận xét
HS ch¬i d cđng cè – dặn dò:
- Cúi ngời
thả lỏng 4-5 lần
- Nhảy thả lỏng
- Hệ thống
- Giáo viên nhận xét học giao bµi tËp vỊ nhµ
2'
KĨ chun
Tiết 11: Bà cháu
I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kỹ nói:
- Da vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Kể tự nhiên bớc đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp vi ni dung
2 Rèn kỹ nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- Kể lại câu chuyện: Sáng kiến
bé Hà - HS kĨ
- NhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: 2 Hớng dẫn kể
2.1 Kể đoạn câu chuyện theo
tranh - HS đọc yêu cầu
(5)- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- Trong tranh có nhân vật ? - HS quan sát tranh
Ba bà cháu cô Tiên Cô Tiên đa cho cậu qu o
- Ba bà cháu sống với nh thÕ
nào ? nuôi nhau, nhng yêu thơng nhau.- Ba bà cháu sống vất vả rau cháo - Cơ Tiên nói ? - Khi bà gieo hạt đào lên
mé c¸c ch¸u sÏ giµu sang
*KĨ chun nhãm - HS quan sát trnh tiếp nối kể đoạn câu chuyện
- GV quan sát nhóm kể
*Kể chuyện trớc lớp - Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp - Cả lớp nhận xét
- GV nhËn xÐt b×nh chän nhãm kĨ
hay - HS kể nối tiếp HS kể đoạn
- Sau mi ln k nhn xột nội dung, cách diễn đạt, cách thể
- Yêu cầu HS kể toàn câu
chuyện - 1, HS kÓ
- GV nhËn xÐt
C Củng cố dặn dò:
- K chuyện ta phải ý điều ? - Kế lời mình, ý thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu
- NhËn xÐt tiÕt học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 21: Bà cháu
I Mc ớch yờu cu:
- Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói…ơm đứa trẻ vào lịng bà cháu
- Phân biệt đợc g/gh; s/x; ơm/ơng II Đồ dựng dy hc:
- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết - Bảng gài tập
- Bảng phụ chép nội dung tập
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cò:
- GV gọi đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
Con kiÕn, níc non B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn tập chép: 2.1 Hớng dẫn chuyện bị
- GV đọc đoạn chép - HS đọc đoạn chép - Đoạn văn phần câu
chun ? - PhÇn ci
- Câu chuyện kết thúc ? - Bà móm mém hiền từ sống lại, nhà cửa, lâu đài, ruộng, vờn biến - Tìm lời nói anh em
đoạn ? - Chúng cháu cần bà sống l¹i
- Lời nói đợc viết với dấu câu
(6)*ViÕt tõ khã
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
Mµu nhiƯm, rng vên - ChØnh sưa lỗi cho HS
2.2 HS chép vào
- GV đọc cho HS viết - HS viết bi
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bµi:
- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt 3 Híng dần làm tập: Bài 2:
- Tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống bảng sau:
- HS đọc yêu cầu, đọc t mu ghộ, gũ
- Dán bảng gài cho HS ghép từ - HS lên bảng
- Ghi, ghì, ghế, ghe, ghè, ghẹ, gừ, giờ, gỡ, gơ, ga, gà, gá, gÃ, gạ
- Nhận xét cđa HS Bµi 3:
- Gọi HS đọc u cầu - HS đọc Những chữ mà em ch vit
gh mà g ? Chỉ viết g trớc chữ a, â, ă, ô, , Ghi bảng
g, a, ă, â, ô, ơ, u, Bài 4: a
- Gi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Cả lớp làm vào v
a Nớc sôi, ăm xôi, xoan, siêng
- Nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Học quy tắc tả g/hg
Toán
Tiết 52: 12 trõ ®i mét sè 12 - 8
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 12-8 (nhớ thao tác đồ dùng học tập bớc đầu học thuộc bảng trừ
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính - Tính nhẩm tính viết giải toán
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: - Cả lớp làm b¶ng con
41 71 38
25 47
16 62 85
- Nhận xét chữa B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài mới:
2.1 PhÐp trõ 12-8: B
ớc : Nêu vấn đề
Cã 12 que tÝnh bít ®i que tÝnh
(7)- Muốn biết que tính
ta phải lµm thÕ nµo ? - Thùc hiƯn phÐp trõ - Viết bảng 12-8
B
ớc 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm
kết - HS thao tác que tÝnh
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sai tháo bỏ que tính bớt que tính ( 2+6=8) Cịn lại que tính 12 trừ 8-4
- VËy 12 trõ b»ng ? - 12 trõ b»ng B
íc 3: Đặt tính tính
- Yờu cu HS lên bảng đặt tính
tÝnh 128
4 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nờu
2 Lập bảng công thức: 12 trừ sè
- Cho HS sư dơng que tÝnh t×m kÕt
quả Sau đọc kết quả- HS thao tác que tính tìm kết 12 – = 12 – =
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 = - GV xoá dần bảng công thøc 12 trõ
đi số cho HS đọc thuộc - HS học thuộc lịng cơng thứcs 3 Luyện tp:
Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết
- Nêu cách tính nhÈm
a) + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – = 21 – = 12 – = 12 – = b) 12 – – =
12 – =
12 – – = 12 – – = 12 – = 12 =
Bài 2: Yêu cầu HS lµm vµo SGK 12 12 12 12 12
5
- NhËn xÐt
Bài 3: - HS c yờu cu
- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt:
a 12 vµ 7…
- BiÕt sè bµi tËp số trừ Muốn tìm
tổng ta làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ.- Cả lớp làm bảng
12 12 12
7
5
- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu
Bài 4: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề toán - Bài toán cho ta bit gỡ ?
- Bài toán hỏi ?
- Muốn biết có bìa xanh ta phải làm ?
- Cú 12 vở, có bìa đỏ Hỏi có bìa xanh
- Thùc hiƯn phÐp trừ
- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
(8)Đỏ : Xanh :
Bài giải:
Số bìa xanh là: 12 = (quyển)
Đáp số: C Củng cố dặn dò:
- Dặn dò: Về nhà học thuộc công thức 12 trừ số
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thø t, ngµy 16 tháng 11 năm 2005
Thủ công
Tiết 11: ôn tập chơng I kỹ thuật gấp hình
I Mơc tiªu:
- Ơn tập kiến thức, kỹ năng, qua học chơng I
- HS gấp đợc sản phẩm học 1, 2, II chuẩn bị:
GV: Các mẫu gấp 1, 2, III hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi «n:
- Kể tên học - Gp tờn la
- Gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay đuôi rời
- Gp thuyn phẳng đáy khơng mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nêu lại quy trình bớc gấp
từng 2 Thực hành:
- Cho HS gấp lại học - HS thực hành - GV quan sát hớng dẫn số em
cong lóng tóng
3 Trình bày sản phẩm: - Các tổ trng bày sản phẩm 4 Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét tinh thần, thái độ kết học tập học sinh
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị cho học sau
Tp c
Tiết 43: Cây xoài ông em
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, hảy
- Nêu nội dung bài: Miêu tả xoài ông trồng tình cảm thơng nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông
(9)- Đọc bài: Bà cháu - HS đọc
- Câu chuyện cho em biết điều ? - Tình cảm bà cháu quý vàng, quý đời
B Bài mới. 1 Giới thiệu bài:
- Đa tranh xoài thật hỏi - Đây ?
- Xoi l mt loi qu thơm ngon Nhng xồi lại có đặc điểm ý nghĩa khác Chúng ta học bài: Cây xồi ơng em
2 Luyện đọc: 2.1 Đọc mẫu
2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn t đọc HS
- Chú ý từ: lẫm chẫm, xoài tợng, nếp hơng
b Đọc đoạn trớc lớp
- Bài chia làm đoạn ? - đoạn
Đoạn 1: Từ đầubàn thờ ông Đoạn 2: Tiếpquả loại to Đoạn 3: Còn lại
- Các em ý ngắt giọng nhấn giọng số câu
- GV hớng dẫn câu bảng
ph - 1, HS đọc bảng phụ
- Đoạn có từ bé chậm bớc
còn gọi nh ? - Lẫm chẫm- HS đọc từ ngữ lẫm chẫm đợc giải nghĩa cuối
- Giảng từ: Đu đa - Đa qua đa lại nhẹ nhàng + Đậm đà:
- Quả lấy từ xuống gọi gì?
c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn đồng thanh, cá nhân
- Nhận xét nhóm đọc e Cả lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu bài:
C©u 1:
- Tìm hình ảnh đẹp
xồi cát - HS đọc thầm đoạn 1- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè qua sai lúc lĩu, chùm to đu đa theo gió
Câu 2: - HS đọc thm on
Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc nh
th no ? m mu sắc vàng đẹp.- Có mùi thơm dịu dàng vị ngon Cõu 3:
- Tại mẹ chọn xoài ngon
nhất bày lên bàn thờ ông ? cho cháu có ăn.- Để tởng nhớ ông biết ơn ông trông Câu 4:
- Tại bạn nhỏ cho xoài
cỏt nh mỡnh thứ ngon ? ăn từ nhỏ, xồi lại gắn với kỉ niệm- Vì xồi cát thơm ngon bạn ông
(10)4 Luyện đọc lại:
- HS thi đọc lại đoạn C Củng cố – dặn dò:
- Qua văn em học tập c iu gỡ ?
- Nhớ biết ơn ngời mang lại cho điều tốt lành
- NhËn xÐt tiÕt häc
Lun tõ vµ c©u
Tiết 11: Từ ngữ đồ dùng cơng việc nhà I mục đích u cầu:
- Mở rộng hệ thống hoá liên quan đến đồ dùng công việc nhà II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ tập III hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cũ:
- Tìm từ ngời gia
đình, họ hàng họ ngoại ? - HS nêu- ơng ngoại, bà ngoại, bác, cậu, dì…
- Tìm từ ngời gia
ỡnh họ nội - ông nội, bà nội, bác, chú, cơ… B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hớng dãn làm bài:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?
- GV treo tranh phãng to - HS quan sát
- Chia lớp thành nhóm - HS th¶o luËn nhãm
- Gọi nhóm trình bày ? - Đại diện nhóm trình bày - Trong tranh có đồ vật ? - bát hoa to đựng thức ăn
- thìa để xúc thức ăn - chảo có tay cầm để dán - cốc in hoa
- chén to để uống trà - đĩa hoa đựng thức ăn - ghế tựa để ngồi
…
- GV nhËn xÐt bµi cho HS
Bài 2: - HS nêu yêu cầu v c bi th th
- Tìm từ ngữ việc làm bạn nhỏ bài: Thỏ thẻ
- Những việc bạn nhỏ muốn làm
giúp ông ? - Đun nớc, rút
- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp ? - Xách siêu nớc, ôm dạ, dập lửa, thổi khói
- Bạn nhỏ thơ có nét ghì
ng nghnh, đáng yêu ? muốn giúp ông bạn đáng yêu)(Lời nói bạn ngộ nghĩnh, ý C Củng cố – dặn dị:
- Tìm từ đồ vật gia đình em
- NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
TiÕt 52: 32 – 8
(11)Gióp HS:
- Vận dụng bảng từ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng II đồ dùng dạy học:
- bã chôc que tÝnh
III hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:
- Đọc công thức 12 trừ số - HS đọc - GV nhận xét cho điểm
b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: B
ớc 1: Nêu vấn đề
Cã 32 que tính bớt que tính Hỏi bao nhiªu que tÝnh ?
- Nghe tính đề tốn - Muốn biết cịn lại que tính
chúng ta phải làm ? - Thực phép trõ - ViÕt 32 –
B
ớc 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - HS thao tác que tính tìm kết
- Còn que tính ? - Còn lại 24 que tÝnh
- Làm tìm đợc 24 que tính ? - Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính
- VËy 32 que tÝnh bít que tính lại
bao nhiêu ? - Còn 24 que tÝnh.32
8 24 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu
2 Thùc hành:
Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - HS lên bảng
- Nhận xét - chữa
52 82 22 62
9
49 78 19 55
Bài 2: - HS đọc yêu cu
- Bài toán yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm nháp 727 426 628
65 36 54
- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề - HS c
- Bài toán cho biết ? - Cã 22 nh·n vë cho ®i nh·n vë - Bài toán hỏi ? - Hỏi lại nhÃn - Muốn biết nhÃn
ta phải làm ? - Thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt: Có : 22 nhÃn Cho : nhÃn Còn lại: nhÃn
(12)Số nhÃn Hoà là: 22 = 13 (nhÃn vở)
Đáp số: 13 nhÃn Bài 4: Tìm x
- x phép tính ? - x số hạng cha biết phép cộng
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm
th ? - Lấy tổng trừ số hạng bit
- Yêu cầu HS làm vào a) x + = 42 x = 42 – x = 35 - NhËn xÐt, chữa
b) + x = 62 x = 62 – x = 57 C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giê häc
Tù nhiªn x· héi
Tiết 11: Gia ỡnh
I Mục tiêu:
Sau học, HS cã thĨ:
- Biết đợc cơng việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - u q kính trọng ngời thân gia đình
II §å dïng:
- H×nh vÏ SGK
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động:
- Cả lớp hát bài: "Ba nến" *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
B
íc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 1,
2, 3, 4, SGK - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK - Gia đình Mai có ? - Ơng bà, bố mẹ, em trai Mai - Ông bạn Mai làm ?
- Ai đón bé trờng mầm
non ? - Mẹ đón em bé
- Bố Mai làm ? - Dang sửa quạt *Hoạt động 2: Thi đua nhóm
B
ớc 1: Yêu cầu nhóm nói cơng việc ngời gia đình lúc nghỉ ngơi
- C¸c nhãm thùc hiÖn B
ớc 2: Yêu cầu đại diện nhóm
trình bày lúc nghỉ ngơi ơng em thờng đọc báo,- Đại diện nhóm trình bày vào bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em chơi với - Vào ngày nghỉ dịp tết em
thờng đợc bố mẹ cho đâu ? thị- Đợc chơi công viên siêu… - Mỗi ngời có gia đình
tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm ngời
(13)Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục:
Tit 22: ụn i – trò chơi: bỏ khănBài 22: I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Tiếp tục ôn lại - Ơn trị chơi: "Bỏ khăn" 2 Kỹ năng:
- Thực động tác tơng đối xác đẹp 3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học mơn thể dục II địa im:
- Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 1khăn III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần
mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn
líp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc
2 Khởi động:
- Xoay khớp đầu gối,
cơ chân,
hông
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm
chân chỗ
m theo
nhịp
- Trò chơi: "Có chúng em"
§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X
b Phần cơ bản:
- Điểm số 1, 1, điểm số từ đến hết đội hình hàng ngang
- Đi - Chuyển đội hình vịng trịn
- Trß ch¬i:
Lần 1: Điểm số 1-2 sau điểm số đến hết Lần 2: Nh
(14)"Bỏ khăn"
B Phần
kết thúc: 4-5'
- Chạy vòng tròn
- Hệ thống bµi
- NhËn xÐt – giao viƯc
TËp viÕt
TiÕt 11: Ch÷ hoa: i
I Mơc tiêu, yêu cầu: - Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa vµ nhá
- Viết đẹp, cụm ứng dụng: ích nớc lợi nhà II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa I
- Bảng phụ viết câu ứng dụng III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Viết bảng chữ: H - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm từ: Hai sơng
nắng - HS đọc- Cả lớp viết: Hai
- NhËn xÐt tiÕt häc B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yê u cầu 2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Chữ I đợc cấu tạo nét ? - Gồm nét
NÐt 1: KÕt hợp nét cong trái lợn vào
- Nờu cỏch vit ch I - Nét 1: Giống nét của chữ H (Đặt bút đờng kẻ 5, viết nét cong trái lợn ngang)
- Nét 2: Từ điểm đặt bút nét đổi chiều bút viết nét móc ngợc trái, phần cuối uốn vào
- GV viÕt mẫu lên bảng, vừa viết vừa
nhắc lại cách viÕt - HS viÕt b¶ng
3 ViÕt cơm tõ øng dông:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà
- Em hiĨu nghÜa c©u øng dơng nh
(15)- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - I, h, l
- Các chữ lại cao li ? - Cao li - Khoảng cách chữ ? - Bằng chữ - HS viết bảng chữ x vào bảng - HS viÕt b¶ng 4 HS viÕt vë tËp viÕt:
- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yu kộm
- dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ,
- dòng chữ "ích" cỡ vừa, dòng chữ "ích" cỡ nhá,
- dßng øng dơng cì nhá
5 Chấm, chữa bài:
- GV chấm số nhận xét 6 Củng cố - dặn dò:
- VỊ nhµ lun viÕt
- NhËn xÐt chung tiết học
Tp c
Tiết 44: đi chợ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ nng c thnh ting:
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài
- Bc u bit đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- HiÓu nghĩa từ: hớt hải, ba chân bốn cẳng
- Hiểu đợc ngốc nghếch, buồn cời cậu bé chuyên II hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị:
- Đọc bài: Cây xồi ông em - HS đọc - Qua câu chuyện cho em biết điều ? - HS nêu B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu
- GV uốn nắn t đọc cho HS - Các từ HS đọc cha
b Đọc đoạn trớc lớp - Đ1: từ đầu … đồng mắm Bài chia làm đoạn - Đ2: tiếp … mà chẳng đợc
- Đ3: Còn lại
- Chỳ ý ngh hi sau dấu câu - HS nối tiếp đọc câu
Véi v· cã vỴ lo sợ
Chạy nhanh vội
HS đọc theo nhóm + Giảng từ: - Hớt hải
- Ba ch©n c¼ng
(16)- GV quan sát nhóm đọc
d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN
3 Híng dÉn HS t×m hiĨu bài. Câu 1:
- Cu i ch mua ? - HS đọc đoạn 1- Mua đồng tơng đồng nắm
Câu 2: - HS đọc câu
- Vì đến gần chợ cậu bé quay
nhà ? bát đựng mắm.- Vì khơng biết bát đựng tơng,
Câu 3: - HS đọc câu
- Vì bà phì cời cậu bé hỏi? - Vì bà thấy cháu hỏi ngốc nghếch, hai bát nh cần phải phân biệt bát đựng tơng bát ng mm
Câu 4:
- Lần thứ hai cËu quay vỊ hái bµ
điều ? mắm- Đồng mua tơng đồng mua
4 Luyện đọc lại:
- Trong có vai ? - Ngời dẫn chuyện, bà, cháu - Yêu cầu đọc phân vai - Các nhóm đọc phân vai
- Thi đọc truyện - Các nhóm thi đọc
5 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học
To¸n
TiÕt 54: 52 - 28
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số
- Biết vận dụng phép trừ để tính ( tính nhẩm tính viết giải toán ) II đồ dùng dạy học:
- bó chục que tính que tính rời II Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra cũ:
- Yêu cầu HS làm bảng x + = 16 x = 16 – x =
x + = 21 x = 20 – x = 11 - Nhận xét, chữa
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- Nêu toán: Cã 52 que tÝnh, bít ®i 28 que tÝnh Hái que tính ?
- Để biết bao nhiều que tính ta
phải làm ? - Thực phép trừ - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm
kết ? - HS thao tác que tính
- 52 que tÝnh trõ 28 que tÝnh b»ng bao nhiªu que tÝnh ?
- Cßn 24 que tÝnh
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh 52
28 24
(17)thẳng với chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang
- Nêu cách thực - Trừ từ phải san trái:
+ khụng tr c 8, viết 12 trừ viết nhớ
+ thêm 3, trừ b»ng 2, viÕt 2 Thùc hµnh:
Bµi 1: Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sách 62 32 82 92
19 16 37 23
43 16 45 69
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Bài toán yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm bảng - em lên bảng
- Đặt tính tính hiệu 72 82 92 27 38 55 45 44 37 - BiÕt sè bÞ trõ số trừ muốn tìm
hiệu ta phải làm ? - Lấy số bị trừ trừ sè trõ
Bài 3: Bài tốn chi biết ? - Độ có 92 cây, đội đội 2, 38 - Bài tốn hỏi ? - Hỏi đội có
- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán Tóm tắt:
Đội hai : 92 Đội hơn: 38 Đội mét :… c©y?
- GV nhËn xÐt
Bài giải:
S cõy i mt trng l: 92 - 38 = 54 (cõy)
Đáp số: 54 C Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại
Mĩ thuËt
TiÕt 11 : VÏ trang trÝ
Vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm vẽ màu
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- HS biết cách trang trí đờng diềm đơn giản 2 Kỹ năng:
- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm 3 Thái độ:
- Thấy đợc vẻ đẹp đờng diềm II Chuẩn bị:
GV:
- Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm: Cái đĩa, quạt - Hình minh hoạ hớng dẫn trang trí
- PhÊn mµu HS:
- Vở vẽ, thớc, bút chì, màu… III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:
(18)- Ghi tên
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giới thiệu cho HS xem số đờng diềm trang trí đồ vật: áo, váy thổ cẩm, bát, đĩa…
- HS quan s¸t
- T`rang trí đờng diềm làm ? - Trang trí đờng điểm làm cho đồ vật thêm đẹp
- Các hoạ tiết giống đợc vẽ nh
nào ? vẽ màu.- Các hoạ tiết giống thờng vẽ - Tìm thêm số đồ vật trang trí
đờng diềm *VD: Lọ hoa, khăn…
*Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đ-ờng diềm vẽ màu
- Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho - Vẽ màu màu
- Yªu cầu HS quan sát hình 1, SGK - HS quan sát Hình 1: Hình vẽ "hoa thị" hÃy vẽ
tiếp hình để có đờng diềm
H×nh 2: Nhìn hình mẫu vẽ tiếp - Hớng dẫn vẽ màu:
+ Chọn màu cho đờng diềm + Vẽ màu
+ Nên vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS vẽ đờng diềm hình - HS thực vẽ - GV theo dõi quan sát HS vẽ
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét hoạ tiết
- Cách vẽ màu
C Củng cố Dặn dò - Hoàn thành vẽ
- Tỡm cỏc hình trang trí đờng diềm - Quan sát loại c
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 11: Cộc cách tùng cheng
I Mơc tiªu:
- Hát giai điệu v thuc li ca
- Qua hát biết thêm số nhạc cụ gõ dân tộc II chuẩn bị:
- Tập hát chuẩn xác bài: Cộc cách tùng cheng - Chép lời ca vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học. a Kiểm tra c:
- Hát vỗ tay theo phách bài: Chóc mõng sinh nhËt
- HS lên hát - Nhận xét, đánh giá
b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
*Hoạt động 1: Dạy hát: "Cộc cách tùng cheng"
a GV h¸t mÉu lần b Đọc lời ca
(19)c Dạy hát câu - Lần lợt dãy đọc - GV hát mẫu câu ( lần ) - HS nghe
- Cho HS hát liên kết với câu sau
ú hỏt ton bi - HS thực
*Tổng kết hoạt động 1:
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách, tit tu
- GV hát vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu
- Cho tổ hát vỗ tay theo nhịp, phách
- GV cho dÃy hát lời ca, dÃy vỗ
tay theo cách - HS thực
*Tng kt hot động 2:
- Hát gõ đệm theo nhịp phách tiết tấu làm cho hát thêm sinh động
C Củng cố - dặn dò: - Cả lớp hát lại toàn - Về nhà tập hát thuộc lời ca
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 11: Cây xoài ông em
I Mc ớch yờu cu:
1 Nghe – viết xác trình bày đoạn đầu bài: Cây xồi ơng em Làm tập phân biệt g/gh
II đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp
III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt tiếng bắt đầu g/hg - HS viết bảng con: gà, ghê - Viết hai tiếng bắt đầu s/x - Xoa, ra, xa
- NhËn xÐt, ch÷a bµi B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe viết. 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc tả - HS nghe
- Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Tìm hình ảnh nói
xồi đẹp ? đu đa theo gió đầu hè.- Hoa nở trắng cành chùm - Viết chữ khó - HS tập viết bảng con, lẫm chẫm,
trång
2.2 GV đọc cho HS viết - HS vit bi
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa
- Chấm 5-7 nhận xÐt 3 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 2: - HS c yờu cu
- Bài yêu cầu ? - Điềm g hay gh
- Lên thác xuống ghềnh - Con gà cục tác tranh - Gạo trắng nớc - Ghi lòng tạc
- Nhắc lại quy tắc viết g/gh - Gh viết trớc e, ê, i g viết trớc âm lại
(20)- Điền x hay s vào chỗ trống
- Yêu cầu lớp làm vào SGK - Nhà mát, bát ngon cơm
- Cây xanh còng xanh
- Cha mẹ hiền lành để đức cho - Nhận xét, chữa
4 Cñng cố dặn dò.
- Nhận xét chung học
- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh
Tập làm văn
Tiết 11: Chia buồn an đi
I Mục đích u cầu:
1 RÌn kĩ nghe nói: - Biết nói lời chia buồn an ủi 2 Rèn kỹ viết:
- Biết viết bu thiếp thăm hỏi II Đồ dïng d¹y häc:
- Mỗi HS mang đến bu thiếp
III hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- Đọc đoạn văn ngắn kể ông, bà
ngi thõn - HS đọc
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích u cầu 2 Hớng dẫn HS làm tập.
Bài 1: - HS đọc u cầu
- Nói với ơng, bà 2, câu để tỏ rõ quan tâm ca mỡnh
- GV nhắc HS nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông, bà, ân cần, thể quan tâm tình cảm thơng yêu
- Nhiều HS tiếp nối nói VD: Ông ơi, ông mệt - Bà ơi, bà mệt phải không Cháu lấy sữa cho bà uống
Bài 2: Miệng - HS đọc yêu cầu
- Nói lời an ủi em với ông bà
a Khi hoa ông trồng bị chết? - Ơng đừng tiếc ơng nh ngày mai cháu với ông bà trồng khác b Khi kính đeo mắt ơng (bà) bị
vì ?
- Bà đừng tiếng, bà ! Bố cháu mua tặng bà kính khác
Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu
- ViÕt th ngắn nh viết bu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin quê em
bị bÃo Thái Bình, ngày 26-12-2003Ông bà yêu quý ! Biết tin quê bị bÃo nặng, cháu lo lắm Ông bà có khoẻ không ? Nhà cửa quê có việc không ? Cháu mong ông bà luôn mạnh khoẻ và may mắn.
Cháu nhớ ông bà nhiều Hoàng Sơn 4 Củng cố - dặn dò.
- Thực hành điều học: Viết bu thiếp thăm hi
(21)với bạn bè ngời thân
To¸n
TiÕt 55: Lun tËp
I Mơc tiêu: Giúp HS:
- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số - Củng cố rèn luyện kỹ cộng trõ cã nhí (d¹ng tÝnh viÕt)
- Cđng cè kỹ tìm số hạng cha biết, biết tổng số hạng kia, kỹ giải toán có lời văn
II Cỏc hot ng dy hc: A Kim tra bi c:
- Đặt tính tính - Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
72 82 92
27 38 55
45 44 37
B bµi míi:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm vào sách sau nối tiếp đọc kết
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12–10 = - NhËn xÐt chữa
Bài 2: Tính nhẩm - Đặt tính tính - Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính tính
62 72 32 53 36
27 15 19 36
35 57 24 72 72
Bài 3: Tìm x
- Yêu cầu HS làm vào nháp - em lên b¶ng x + 18 = 52
x = 52 – 18 x = 34
x + 24 = 62 x = 62 – 24 x = 38
27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55
- Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm
thế ? - Lấy tổng trừ số hạng biết
Bài 4: - HS đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Vừa gà vừa thỏ có 42 có 18 thỏ
- Bài toán hỏi ? - Hỏi có gà - Muốn biết co gµ ta
lµm thÕ nµo ? - Thùc hiƯn phép tính trừ
- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
Vừa gà vừa thỏ: 42 Thá : 15 Gµ :… ?
(22)- Nhận xét chữa
Sè gµ cã lµ: 42 – 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 gà
Bi 5: - HS đọc yêu cầu
- Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
- Yêu cầu HS quan sát số hình tam
giác - HS quan sát- Có 10 hình tam giác khoanh vào chữ C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc