Giao an lop 2 CKTKN Tuan 9 2009 2010

- Hai em nhắc lại nội dung bài. Hiểu nội dung chính từng đoạn, cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. 3)Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc..... -[r]

(1)

Thứ Tiết Môn Tên Hai 2/11 Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc Bài 17 Lít

Ơn tập kiểm tra (t1) Ôn tập kiểm tra (t2) Ba 3/11 Tốn Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật Luyện tập

Ôn tập kiểm tra(t3) Ôn tập kiểm tra(t4)

Vẽ theo mẫu: Vẽ mũ( nón)

Tư 4/11 Thể dục Đạo đức Tốn Tập đọc Thủ cơng Bài 18

Chăm học tập(t1) Luyện tập chung Ôn tập kiểm tra(t5)

Gấp thuyền phẳng đáy có mui(t1) Năm 5/11 Toán TN-XH

Luyện từ câu Tập viết

Kiểm tra định kì Đề phịng bệnh giun Ôn tập kiểm tra(t6) Ôn tập kiểm tra(t7) Sáu 6/11 Hát Tốn Chính tả Tập làm văn HĐTT HĐNG

Học hát: Chúc mừng sinh nhật( nhạc: Anh) Tìm số hạng tổng

Kiểm tra đọc Kiểm tra viết Sinh hoạt lớp

Hoạt động VHVN chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Ngày soạn:29/10/2009

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Thể dục: Gv chun trách

Tốn : Lít A/ Mục đích yêu cầu:

(2)

Biết làm phép tính cộng , trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

Gdh ứng dụng vào sống

B/ Chuẩn bị : Một số vật dụng: cốc, can, bình nước H: chai lít, vở, bảng

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : -+ 6535

❑❑

+ 5248 ❑❑

+

19 81 ❑❑

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-một bình nước ; Một can nước ca nước yêu cầu nhận xét mức nước

* Giới thiệu Lít : - Để biết cốc có nước cốc can nước người ta dùng đơn vị đo Lít

- Lít viết tắt : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc

- Đưa ca ra, ca 1lít đổ nước túi ca hỏi ca đựng lít nước? -Đưa can có chia vạch rót nước dần vào vạch yêu cầu học sinh đọc theo vạch

c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề -Giáo viên nhận xét đánh giá

mười lít( 10 l), hai lít(2 l), năm lít(5 l) Bài 2: Một em đọc đề

9l + 8l = 17l 15l + 5l = 20l 17l - 6l = 11l 18 - 5l = 13l -Yêu cầu nêu cách thực phép tính cộng, trừ có đơn vị đo l

Bài 4: Đọc đề

-Ba em lên bảng làm, lớp làm bảng

-H khác nhận xét

- Quan sát nhận xét

- Cốc nước bình nước Một can nước nhiều ca nước

- Đọc : lít - Quan sát - lít nước

- 1lít , lít , lít ,

Đọc viết theo mẫu H làm việc cá nhân vào phiếu, H trình bày – nhận xét

-Em khác nhận xét bạn

Tính (theo mẫu): H làm bảng - Ta thực tính với số đo , ghi kết ghi tên đơn vị sau kết

- Nhận xét bạn - Thực hành làm vào - Một em lên bảng làm Giải :

(3)

- Muốn biết hai lần bán bao nhiêu lít nước mắm ta làm nào?

-Yêu cầu tự làm vào Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: - Lần đầu : 12l - Lần sau : 15l - Cả hai lần : l? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập: chuẩn bị: luyện tập

Đáp số: 27 l - Lớp theo dõi chỉnh sửa

Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Tập đọc Ôn tập kiểm tra (t1) A/ Mục đích yêu cầu :

Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

- Học thuộc lòng bảng chữ Nhận biết tìm số từ vật Gdh có ý thức ơn tập tốt để thi có kết

B/ Chuẩn bị -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học H: sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài a) Phần giới thiệu :

Hôm ôn tập lại tập đọc học thuộc lịng học b) Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng

-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc

- Gọi H đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

-Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc

*Đọc thuộc lòng bảng chữ :

- Yêu cầu nối tiếp đọc bảng chữ

-Lần lượt em lên bốc thăm - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu

- Đọc bảng chữ , lớp đọc thầm theo

(4)

cái

- Gọi em đọc lại

* Ôn tập từ người, vật, vật, cối.

Bài : - Một em đọc yêu cầu

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ vật

Chỉ cối Bạn bè

Hùng

Bàn Xe đạp

Thỏ Mèo

Chuối Xoài Bài 4: - Đọc đề

- Chỉ người : Bạn bè, Hùng, bố mẹ, anh, chị ,

-Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, ghế, sách vở ,

-Chỉ vật: thỏ, mèo, chó, lợn, gà -Chỉ cối: chuối, xồi, na, mít, nhãn

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: ôn tập

Xếp từ cho vào ô trống bảng, H làm theo nhóm

đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Tìm thêm từ xếp vào bảng H làm

H đọc kết làm Nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Tập đọc: Ôn tập kiểm tra(t2) A/ Mục đích yêu cầu :

- Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

Ôn tập cách đặt câu theo mẫu Ai ( , ) gì? Ơn cách xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ

Rèn H nắm vững mẫu câu Ai gì?

Gdh vận dụng mẫu câu học vào đời sống

B / Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài a) Phần giới thiệu:Tt

1) Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm

(5)

đọc

- Cho điểm trực tiếp em 2) Đặt câu theo mẫu

Ai(cái gì, gì)

là gì? Bạn Lan

Thước kẻ

là học sinh giỏi đồ dùng học tập

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3)Ghi lại tên riêng nhân vật trong tập đọc

- Tổ chức cho xếp tên nhân vật theo thứ tự bảng chữ -Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

yêu cầu

Đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) gì? H làm nhóm

- H trình bày - nhận xét

- Lớp chia thành nhóm tìm viết tên nhân vật tập đọc học tuần tuần * Nhóm1 : Dũng, Khánh

*Nhóm2: Minh, Nam, An

*Xếp theo thứ tự :An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng

Ngày soạn: 29/10/2009

Thứ ba ngày3 tháng 11 năm 2009 Toán : Luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

Rèn H làm tốt dạng toán học

Gdh tính kiên trì chịu khó làm bài, ứng dụng tốt vào đời sống hàng ngày B/ Chuẩn bị - Tranh tập Chuẩn bị cốc ( loại 0,5l )

H: sgk,

(6)

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập l + l + l ; l + 12 l + 2l -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập :

-Bài 1: -Yêu cầu lớp tự làm vào 2l + 1l = 3l 15l – 5l = 20l

16l + 5l = 21l 35l – 12l = 22l 3l + 2l + 1l = 6l 16l – 4l + 15l = 27l -Bài 2: - H nêu yêu cầu

-Có cốc nước? Đọc số đo ghi cốc?

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta phải làm để biết số nước trong cốc?

- Kết bao nhiêu?

- Tiến hành tương tự với câu b câu c lại

Bài 3: Một em đọc đề

-Yêu cầu xác định dạng toán tự làm vào

- Mời em lên bảng làm -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài:luyện tập chung

-Hai em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề Tính H làm bảng

- Số H làm theo nhóm

-Có cốc đựng 1l , 2l , 3l - Tính số nước cốc

- Thực phép tính 1l + 2l + l - 1l + 2l + 3l = l

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- H làm vào

-Bài tốn thuộc dạng Giải :

Số lít dầu thừng thứ hai đựng : 16 - = 14 ( l)

Đáp số : 14 l dầu

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập cịn lại

Kể chuyện : Ơn tập kiểm tra (t3) A/ Mục đích yêu cầu :

Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

-Biết tìm từ hoạt động người vật đặt câu nói vật Rèn H làm tốt dạng tập từ ngữ hoạt động trạng thái

(7)

B / Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học H: sgk,

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài a) Phần giới thiệu :Tt

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc

c/Tìm từ ngữ hoạt động của người vật

- Treo bảng phụ ghi sẵn :Làm việc thật vui.

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3/Dựa theo cách viết văn trên, đặt câu vật ,đồ vật, cối.

Một vật Một đồ vật

Một loài loài hoa -Gọi em nói câu

đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: ôn tập

-Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút

- Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Tìm từ hoạt động vật tập đọc :Làm việc thật vui.H làm theo nhóm 4- Thực theo yêu cầu

Từ vật người

Từ hoạt động -đồng hồ

- gà trống -tu hú - chim cành đào - bé

Báo phút , báo Gáy vang ị ó o

Kêu tu hú báo mùa vải chín Bắt sâu bảo vệ mùa màng Nở hoa cho sắc xuân thêm Đi học , quét nhà , nhặt rau

- Một em đọc yêu cầu H làm vào - Lớp tự suy nghĩ làm cá nhân Con mèo bắt chuột

Chiếc quạt trần quay suốt ngày

Cây bưởi cho trái để bày cỗ trung thu - Nhận xét bình chọn bạn có câu hay - Hai em nhắc lại nội dung

- Về nhà học xem trước

Chính tả : Ôn tập kiểm tra (t4) A/ Mục đích yêu cầu :

(8)

tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

Rèn kĩ nghe viết xác, trình bày tả: Cân voi Tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút H giỏi viết rõ ràng tả Gdh tính chịu khó rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn : Cân voi

H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài a) Phần giới thiệu :

Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lịng học Ơn cách đặt câu hỏi theo mẫu

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng :

- Gọi H đọc trả lời câu hỏi nội dung

c)Nghe viết

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì? * Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có câu?

-Những từ viết hoa?Vì sao phải viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu lớp đọc từ khó viết - Yêu cầu viết bảng từ - Gọi em lên bảng viết từ * Viết tả

-Gv đọc cho H chép

- Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề đ) Củng cố dặn dò :

- Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu

em đọc lại đoạn văn cần chép: Cân voi

Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - Đoạn văn có câu

- Các từ : Một , Sau , Khi ;vì chữ đầu câu Lương Thế Vinh , Trung Hoa , danh từ riêng

- Thực hành viết bảng từ : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền nặng, mức

- Hai em lên bảng viết từ - Lớp viết vào

(9)

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước Mĩ thuật : Vẽ theo mẫu: vẽ mũ(nón)

A/Mục đích u cầu:

H hiểu đặc điểm, hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ(nón) Biết cách vẽ mũ Vẽ mũ theo ý muốn H giỏi xếp hình vẽ cân đối

Gdh ý thức giữ gìn mũ cho bền để sử dụng lâu dài

B/Chuẩn bị: Gv: tranh, ảnh loại mũ có hình dáng màu sắc khác H: vẽ, màu

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động H 1, Bài cũ:

2, Bài mới: Giới thiệu: Tt Hoạt động: Quan sát, nhận xét Em kể tên loại mũ mà em biết

Hình dáng loại mũ có khác khơng?

Mũ thường có màu gì?

Hoạt động 2: cách vẽ mũ Vẽ phác phần mũ Vẽ chi tiết cho giống mũ

Trang trí mũ cho đẹp màu sãc tự chọn

Hoạt động 3: Thực hành:

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV hướng dẫn H nhận xét vẽ về:

Trang trí

Dặn dị: sưu tầm tranh chân dung tiết sau vẽ tranh chân dung

Kiểm tra chuẩn bị H

Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ cối, mũ tai bèo

Khác nhau: mũ vành rộng, mũ có phần lưỡi trai

Đủ màu sắc

H tự vẽ vào

H tự đánh giá lẫn

H lắng nghe, ghi nhớ thực

Ngày soạn:30/10/2009

Thứ tư ngày tháng11 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách

(10)

A / Mục đích yêu cầu :

Nêu biểu chăm học tập Biết ích lợi chăm học tập Biết chăm học tập nhiệm vụ người học sinh

- Tự giác học tập Đồng tình, noi gương bạn chăm học tập

- Thực hành vi thể chăm học tập : Chuẩn bị đầy đủ tập nhà , học thuộc trước đến lớp

B /Chuẩn bị : Giấy khổ to , bút viết bảng H: tập

1.Bài cũ

Hãy kể việc làm em giúp mẹ 2.Bài mới:

ª Hoạt động Đóng vai xử lí tình Bạn Hà học bạn Nam đến rủ đá bóng Em Hà em làm gì?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung * Kết luận : - Khi học , làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở chăm học tập

Hoạt động Thảo luận nhóm -Gv yêu cầu nhóm thảo luận Gv chốt ý đúng: a, b, d, đ

Hãy nêu ích lợi chăm học tập Các nhóm thảo luận ghi ý kiến biểu chăm học tập vào tờ giấy khổ to

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

ª Hoạt động 3: liên hệ thực tế

GV yêu cầu H tự liên hệ việc học tập

Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

Quét nhà, lau chùi bàn ghế, cho gà ăn

H quan sát tranh.Thảo luận đưa cách giải

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

H thảo luận nhóm 4.Đánh dấu + vào trống trước ý kiến

-Lần lượt đội cử đại diện lên dán tờ giấy lớn lên bảng

-giúp cho việc học tập đạt kết tốt

-được thầy cô, bạn bè yêu mến -thực tốt quyền học tập -bố mẹ hài lòng

H trả lời nhiều em

(11)

họctiết sau học tiếp

Toán : Luyện tập chung A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo tên đơn vị kg, l Tên gọi quan hệ thành phần phép cộng Giải tốn có lời văn phép cộng

Gdh tính cẩn làm

B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ tập Chuẩn bị cân bàn, vật để cân tập H: bảng con, sgk,

1.Bài cũ : H làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm luyện tập phép tính với đơn vị đo khối lượng ( kg ) đo thể tích lít

c/ Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề

5 + = 11 16 + = 21 + = 15 27 + = 35 + = 13 44 + = 53 -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng - Có bao gạo? Đọc khối lượng ghi trên bao?

- Bài yêu cầu ta làm gì?

-Ta phải làm để biết số kg trong cả bao?

- Kết bao nhiêu?

- Tiến hành tương tự với câu b câu c lại

– Mời học sinh đọc đề - Mời em lên bảng làm

Số hạng 34 45 63 17

Thnùg thứ đựng là: 16 – = 14(l)

Đáp số: 14l

Tính H làm tiếp sức

- Quan sát tranh nhận xét H làm theo nhóm đơi

-Có bao đựng 25kg , 20kg - Tính số kg gạo bao

- Thực phép tính 25kg + 20kg - 25kg + 20 kg = 45kg

(12)

Số hạng 17 48 29 46

Tổng 51 95 92 63

Bài 4: H nêu yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu đặt đề tốn theo tóm tắt giải toán

- Yêu cầu lớp thực hành làm vào d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập Xem trước tiết sau kiểm tra

-Y/c giải tốn theo tóm tắt

Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau bán 38 kg

- Hỏi lần bán kg gạo Giải

Số gạo lần bán : 45 + 38 = 83 ( kg) Đáp số: 83 kg gạo - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tập đọc : Ôn tập kiểm tra(t5) A/ Mục đích yêu cầu :

-Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

Trả lời câu hỏi nội dung tranh Gdh tình cảm thương yêu, quan tâm bố mẹ

B / Chuẩn bị -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học H: sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài a) Phần giới thiệu

:

Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lịng học Ơn kĩ kể chuyện theo tranh

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Cho điểm trực tiếp em

(13)

*Ôn kể chuyện theo tranh

- Treo bảng tranh có ghi sẵn lời gợi ý

- Mời em khác nhận xét - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi H thảo luận nhóm 4, sau nhóm lên kể

-Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trường

Thủ công : Gấp thuyền phẳng đáy, có mui(t1 ) A/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

Gấp thuyền phẳng đáy có mui nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Với H khéo tay gấp hai mui thuyền cân đối

- Gdh hứng thú yêu thích gấp thuyền

B/ Chuẩn bị Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ cho bước

H: Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu C/Ccá hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm tập làm “ Thuyền phẳng đáy có mui “

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

-Cho H quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui so sánh với thuyền phẳng đáy khơng mui đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần thuyền phẳng đáy có mui

(14)

thuyền phẳng đáy có mui có khác? *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp tạo mui thuyền’

- Đặt ngang tờ giấy HCN lên bàn gấp đầu tờ giấy vào khoảng -3 ô miết dọc đường gấp cho phẳng Bước -Gấp nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc miết theo chiều gấp cho phẳng -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp *Bước :- Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài tương tự gấp theo đường dấu gấp Lật mặt sau gấp lần giống Tương tự gấp theo đường dấu gấp Lật mặt sau gấp

*Bước :- Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Lắch hai ngón tay vào mép giấy , ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi , lộn nếp vừa gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy có mui 11

-Gv tổ chức cho em tập gấp thử thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành làm theo giáo viên

-Bước :

-Gấp tạo mui thuyền mũi ,thuyền

Bước : Tạo thân mui thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp thuyền

-Hai em nêu nội dung bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt

H4

(15)

-Dặn nhà học làm xem trước mới: tiết sau học tiếp

Ngày soạn: 30/10/2009

Thứ năm ngày5 tháng 11 năm 2009

Tốn: Kiểm tra kì

(Đề biểu điểm chuyên môn trường ra) Tự nhiên xã hội: Đề phòng bệnh giun .

A/ Mục đích yêu cầu:

Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun Biết tác hại giun sức khỏe

Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

Gdh thực ba điều vệ sinh để phòng bệnh giun: ăn - uống -

B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ trang 18, 19 H: sgk

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài: “ Aên uống sẽ”

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho lớp hát : “ Thật đáng chê “ Giáo viên nêu tựa học

-Hoạt động : -Thảo luận lớp bệnh giun

-Đưa câu hỏi để nhóm thảo luận trả lời

Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun?

Giun thường sống đâu thể người?

Giun ăn mà sống thể người?

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi : -Vì cần ăn uống sạch sẽ? Nếu ăn uống không sẽ có tác hại gì?

- Lớp làm việc theo nhóm

-Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn

-Giun sống ruột người -Ăn chất bổ , thức ăn thể người

- Sức khỏe , lao động học tập không đạt hiệu

(16)

Nêu tác hại giun gây ra?

Mời nhóm cử đại diện lên trình bày Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động 2: Nguyên nhân gây nhiễm giun

* Bước : làm việc nhóm - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp

-Theo em bị nhiễm giun qua đường nào?

* Bước : Làm việc với tranh vẽ:

- Treo tranh vẽ Các đường giun chui vào thể người

- Yêu cầu quan sát tranh cử đại diện lên tranh trả lời

* Lắng nghe, nhận xét bổ sung

- Gv gợi ý để học sinh rút đường nhiễm giun vào thể

-Hoạt động : Đề phòng bệnh giun * Bước : làm việc lớp

- Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách đề phòng bị nhiễm giun

* Bước : Làm việc với SGK:

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa trang 21 giải thích việc làm bạn tranh vẽ

- Các bạn làm để làm gì? - Ta cần phải giữ vệ sinh nào? Lắng nghe , nhận xét bổ sung

Nhận xét chốt lại ý d) Củng cố - Dặn dò:

Để đề phòng bệnh giun nhà em làm gì?

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước mới:

- Quan sát tranh kết hợp trao đổi trả lời câu hỏi

- Lây nhiễm qua đường ăn, uống - Lây theo đường dùng nước bẩn

- Lần lượt số em đại diện lên tranh trả lời đường trứng gun vào thể

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn

- Lớp làm việc cá nhân , độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh nêu

- Cắt móng tay, rửa tay xà phòng

- Để đề phòng bệnh giun - Phải ăn chín , uống sơi

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn

- Ăn uống , giữ vệ sinh nhà cửa Cứ tháng tẩy giun lần

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

(17)

-Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể Đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện Gdh lịch giao tiếp

B / Chuẩn bị: -Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ ghi tập H: sgk

:

Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lịng học Ơn kĩ nói lời cảm ơn, xin lỗi - Sư dụng dấu chấm, dấu phẩy

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

*Ơn cách nói lời cảm ơn, xin lỗi .

- Gọi em đọc tập -Yêu cầu lớp làm việc theo cặp - Mời số cặp lên thực hành nói lời cảm ơn , lời xin lỗi trước lớp

- Mời em khác nhận xét

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh

*Ôn cách sử dụng dấu chấm , dấu phẩy

- Gọi em đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

-Lần lượt em lên bốc thăm học thuộc lòng

- Về chỗ ngồi chuẩn bị phút

-Các em khác lắng nghe nhận xét - Đọc đề bài: Em nói trường hợp nêu đây? H thảo luận nhóm đơi

H1: Mình hướng dẫn cậu cách xếp thuyền

H2: Cảm ơn cậu giúp gấp thuyền

-H1: Xin lỗi cậu tớ vơ ý -H2: Khơng có

- Một em đọc u cầu lớp đọc thầm theo

- Lần lượt em đọc làm

(18)

-Yêu cầu lớp tự làm

- Mời số em lên thực hành đọc đoạn văn có dấu câu trước lớp

Nhưnglúc mơ ,con thấy mẹ , mẹ tìm hộ mà

- Nhận xét bình chọn bạn điền dấu

Tập viết: Ôn tập kiểm tra(t7) A/ Mục đích yêu cầu :

-Học sinh đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tám tuần đầu Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc H giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút), luyện cách tra mục lục, nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể

Gdh vận dụng vào sống cách cư xử cho

B / Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc Bảng phụ ghi tập H; sgk

:

Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lịng học Ơn tra mục lục b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

*Ôn cách tra mục lục

- Gọi em đọc tập -Yêu cầu lớp làm việc đọc theo hình thức tiếp nối

-Lần lượt em lên bốc thăm học thuộc lòng

- Về chỗ ngồi chuẩn bị phút

Dựa theo mục lục cuối sách, nói tên em học tuần - Dựa vào mục lục cuối sách nối tiếp nói tên em học tuần

(19)

Ơn cách nói lời mời , đề nghị , yêu cầu

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc tính -Yêu cầu lớp tự làm

- Mời số em lên thực hành nói câu trước lớp - Mời em khác nhận xét

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: tiếp tục ôn tập

Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị em trường hợp lớp đọc thầm theo

- Lần lượt em đọc làm -Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày 20 - 11 mẹ nhé!

Cả lớp hát “ơn thầy” nhé!

Thưa cô , xin cô nhắc lại câu hỏi cho em với ạ!

Ngày soạn:30/10/2009 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Hát: Gv chuyên trách

Toán : Tìm số hạng tổng A/ Mục đích u cầu:

Biết tìm x tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm số hạng tổng Gdh tính cẩn thận làm

B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ phần học H: sgk, bảng

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

-Giáo viên nhận xét đánh giá kiểm tra kì H

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu cách “ Tìm số hạng tổng “ a) Khai thác bài:

-Giới thiệu cách tìm số hạng tổng

- Bước : Treo lên bảng hình vẽ phần

(20)

bài học

-Tất có vng? Được chia thành phần? Mỗi phần có mấy ơ vuông?

- cộng mấy? - 10 trừ mấy?

- số ô vuông phần nào? - số ô vuông phần nào?

* Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

* Treo lên bảng hình vẽ phần học - Nêu : Có tất 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ hai có vng Phần thứ chưa biết ta gọi x Ta có : x ô vuông cộng ô vuông 10 ô vuông

- Viết lên bảng : x + = 10

-Hãy nêu cách tính số vng chưa biết?

-Vậy ta có số vng chưa biết 10 -

- Viết lên bảng : x = 10 - -Phần cần tìm có ô vuông? -Viết lên bảng : x =

- Yêu cầu đọc bảng - Hỏi tương tự để có : + x = 10 x = 10 - x =

- Bước : - Rút kết luận

- Yêu cầu học sinh gọi tên thành phần phép cộng để rút kết luận

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh, bàn, tổ, cá nhân đọc lại

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Một em đọc đề - Yêu cầu đọc mẫu

x + = x + = 10 x = – x = 10 -

- Có tất 10 vng chia thành phần Phần thứ có vng Phần thứ có vng

4 + = 10 = 10 -

- Phần thứ - Phần thứ hai

-Nhắc lại kết luận 2- em

- Lấy 10 trừ ( 10 tổng số vng hình vng phần biết )

- ô vuông x + = 10 x = 10 - x =

-Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Đọc lại ghi nhớ nhiều lần

Tìm x( theo mẫu)

- Một em đọc mẫu H làm bảng - Em khác nhận xét bạn

(21)

x = x = -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Nêu yêu cầu

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

Số hạng 12 24

Số hạng 34

Tổng 18 10 58

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề giải

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Tóm tắt : - Có : 35 học sinh - Trai : 20 học sinh . - Gái : học sinh? - Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét

- d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: luyện tập

tiếp sức

- Là tổng số hạng thiếu phép cộng

- Nêu cách tìm - Dành cho H giỏi

-Tự tóm tắt tốn giải tốn vào

Giải

- Số học sinh gái :

35 - 20 = 15 ( học sinh ) Đáp số: 15 học sinh - Một em lên làm bảng - Một em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Chính tả: Kiểm tra đọc hiểu (Đề chuyên môn ra) Tập làm văn: Kiểm tra viết

(Đề chuyên môn ra)

HĐNGLL:Hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- GiúpH thể kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo qua hát múa -H múa hát chào mừng 20/11

-H yêu thích ,hứng thú

B/ Chuẩn bị : Các hát nói ngày 20/11 C/ Hoạt động dạy –học :

(22)

1, H ổn định tổ chức :

Cho H sân , chia theo 2, Tiến hành :

Em tìm nhanh hát có nội dung nói ngày 20/11?

Có thơ em học có ý nói thầy cô giáo?

Nêu việc làm thể biết ơn,kính trọng thầy giáo?

3, Củng cố ,dặn dò :E m nhớ thực vừa học :Luôn chăm ,ngoan ,học giỏi dành nhiều điểm 10 dâng tặng thầy cô

H chia

Vui múa hát tập thể

Thi đua : Tìm nhanh hát H vừa tìm Ví dụ :Bụi phấn ; Mẹ em trường ,

Cô giáo lớp em

Chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô, hái hoa tặng cô ngày lễ ngày nhà giáo Việt Nam

H lắng nghe ghi nhớ

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp A/Mục đích yêu cầu:

H thấy ưu khuyết điểm tuần

Rèn H khắc phục nhược điểm tồn Gdh ý thức giúp đỡ bạn học tập

B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt

C/ Các ho t ạ động d y h c ch y u ạ ọ ủ ế

Ổn định: Sinh hoạt: Gv nhận xét

Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân như: Như Quỳnh, Nha, Huyền, Vân

Tồn tại: số em chưa có ý thức học, cịn làm việc riêng, chưa ý nghe giảng, vệ sinh cá nhân luộm thuộm

Biện pháp khắc phục:

Gv nhắc nhở phê bình yêu cầu H cần thực nghiêm túc

H văn nghệ

H tự nêu cách sửa chữa khuyết điểm

(23)

học