Bài soạn Tuan 2 - 4

TUẦN 2 Thứ hai, ngày ……. tháng …… năm …… TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( Tiếp theo) I./ MĐYC : - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò,Dế Mèn). - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp - bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn; bước đầu nhận xét về một nhân vật trong bài. Trả lời được các câu hỏi. II./ ĐDDH : - Tranh minh họa bài học SGK. - Bảng phụ viết câu HD luyện đọc. III./ Các HĐDH : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Ổn đònh lớp 2.Kiểm tra bài cũ Gv gọi vài HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Mẹ ốm” - NX, ghi điểm- 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD luyện đọc : Gv theo dõi sửa phát âm và giải nghóa từ Gv đọc diễn cảm cả bài c) Tìm hiểu bài: Câu 1: Câu2: Câu3: Câu4: NDC: Qua bài học em thấy NV Dế Mèn Là con vật ntn? d) HD đocï diễn cảm: Gv đọc mẫu đoạn “ Từ trong hốc đá… đi không” e) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Y/c về nhà đọc lại bài - Vài HS đọc + trả lời - HS nối tiếp đọc 3 đoạn (2,3 lượt) - HS đọc theo cặp - 1HS đọc cả bài - HS đọc đoạn 1 và trả lời - HS đọc đoạn 2 và trả lời - HS đọc thầm và trả lời - HS phát biểu - HS thảo luận và nêu -3 HS nối tiếp đọc bài - HS theo cặp - HS thi đọc trước lớp - NX . . . TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I./ Mục tiêu: - Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vò và các hàng kiền kề. - Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ số. II./ ĐDDH : - Thẻ ghi các số 100 000, 10 000, 1000, 100, 10, 1. - Các tấm ghi số1 …9. III./ Các HĐDH: . . KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I./ Mục tiêu : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD cụ thể * Số có sáu chữ số - Hàng đơn vò - Hàng nghìn, chục nghìn, trăn nghìn GV giới thiệu 10 chục nghìn = 100 nghìn, viết 100 000 - Viết và đọc số có sáu chữ số GV gắn thẻ tương ứng lên bảng GV lập thêm vài số để cc cách đọc. * Thực hành: Bài 1 Câu a Câu b Bài 2 Bài 3 Bài 4 (a) c) Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Y/c làm VBT - HS nêu mối quan hệ giữa Đơn vò 10 đv = 1 chục … - HS nhắc lại - HS quan sát bảng, nêu kết quả - HS đọc - HS làm trong SGK - HS làm trong SGK - HS đọc số - HS làm bảng con câu a ,câu b,c,d HĐ nhóm trình bày. - Những biểu hiện bên ngoài của quá trình TĐC và những cơ quan thực hiện những y/c đó. - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn của quá trình TĐC xảy ra ở bên trong cơ thể. - Kể tên đươc một số cơ quan tực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. II./ ĐDDH - Hình SGK - Phiếu HT III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD các HĐ HĐ1: Xác đònh những cơ quan trực tiếp tham giavào quá trình TĐC. * Mục tiêu: Kể tên biểu hiện bên ngoài của quá trình TĐC và những cơ quan thực hiện quá trình đó.Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình TĐC xảy ra ở bên trong cơ thể. * Cách tiến hành GV phát PHT Hỏi : - Nêu những biểu hiện của quá trình TĐC giữa cơ thể với MT - Kể tên các cơ quan thực hiện q. trình đó - Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn… KL:( SGV-tr.32 ) HĐ 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự TĐC ở người. * Mục tiêu: Trình bày được sự phối hợp thực hiện HĐ của các cơ quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện TĐC ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với MT. * Cách tiến hành Hỏi: - Hằng cơ thể người phải lấy những gì và thải ra những gì từ môi trường? - HS làm việc cá nhân, NX - Thảo luận và nêu -Trao đổi khí ;Trao đổi thức ăn.;Bài tiết - …. - HS làm việc theo nhóm thi đua ghép chữ vào chỗ trống. Đại diện nhóm trả lời - Nhờ cơ quan nào mà quá trinh TĐC ở bên trong cơ thể được thực hiện? - Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan … ngừng HĐ? KL: (SGK- tr. 9) c) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - y/c học thuộc ghi nhớ, làm VBT - NX - -HS nêu, NX - Vài HS đọc. . . CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC. I./ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ. II./ ĐDDH : - Bảng phụ viết BT2 - VBT. III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) HD nghe viết: GV đọc bài viết GV đọc bài cho HS viết GV đọc bài cho HS dò bài Chấm 1 số bài , NX c) HD làm Bài tập BT2 BT3 d) Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Y/c viết lại các từ viết sai - HS theo dõi - HS đọc thầm đoạn văn - Nêu các tên riêng và từ khó - HS viết bài - HS dò bài - HS đọc Y/c - HS thảo luận nhóm và nêu, NX, làm vào VBT - HS nêu. NX . . . Thứ ba, ngày ……. tháng …….năm ……. LTVC MRVT NHÂN HẬU ĐOÀN KẾT I./ MĐYC : - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”& nắm được cách dùng các từ ngữ đó. - Hiểu nghóa một số TN và đơn vò cấu tạo từ Hán Việt & nắm được cách dùng các từ ngữ đó. - Yêu cầu đối với HS khá giỏi nêu được ý nghóa của các câu tục ngữ đó. II./ ĐDDH : - Bảng nhóm, VBT. III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm bài: - BT1 - BT2 GV giúp HS hiểu y/c của bài và HD thảo luận - BT3 - BT4 GV nhận xét bổ sung c) Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Y/c hoàn thành VBT - HS viết những tiếng chỉ người trong GĐ mà phần vần có 1 âm, 2 âm NX - 1Hs đọc y/c - HS làm việc theo cặp, trình bày, NX - HS HĐ theo nhóm 5, trình bày, NX - HS lần lượt đặt câu, NX - HS HĐ nhóm 6 (y/c HS khá giỏi trình bày)_ NX . . ÂM NHẠC BÀI 2 ( Giáo viên chuyên soạn – giảng) TOÁN LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu: Viết và đọc được các số có 6 chữ số. II./ ĐDDH: III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. ổN ĐỊNH 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm BT Bài 1 Bài 2 Bài 3(a,b,c) Bài 4 ( a,b ) c) Củng cố, đặn dò: - NX tiết học - Y/c làm VBT - HS làm SGK, 3 HS lên sửa - NX- - HS đọc và nêu, NX - HS làm SGK, đổi chéo KT, NX - HS làm SGK, 3 nhóm thi đua tiếp sức, NX . . KĨ THUẬT CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I./ Mục tiêu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu - Vạch được dấu trên vải và cắt được theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kó thuật. II./ ĐDDH Mẫu, dụng cụ, vật liệu III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD quan sát, nhận xét Giới thiệu mẫu c) HD thao tác kt (SGK tr.9.10 ) - Vạch dấu trên vải - Cắt vải theo đường vạch dấu d) Thực hành GV quan sát HD bổ sung NX sản phẩm e) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c tập thực hành thêm ở nhà. - HS quan sát - HS quan sát - HS thực hành, trình bày SP’ KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I./ Mục tiêu: - Kể lại được bằng ngôn ngữvà cách diễn đạt của mình câu chuyện “Nàng tiên Ốc”. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. II./ ĐDDH - Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi gợi ý III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu câu chuyện * GV đọc diễn cảm bài thơ Đoạn 1 - Bà lão nghèo làm gì để sinh sống? - Bà lão làm gì khi bắt được c? Đoạn 2 - Từ khi có c bà lão thấy trong nhà có gì lạ? Đoạn 3 - Khi rình xem ,bà lão thấy gì ? - Sau đó ,bà lão làm gì ? - Câu chuyện kết thúc ntn? * HD KC và trao đổi ý nghóa của câu chuyện - Câu chuyện có ý nghóa gì? c) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c tập kể lại câu chuyện. - Vài em nối tiếp kể câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể”.- NX - - 3 em đọc nối tiếp, 1 em đọc toàn bài. HS đọc thầm bài thơ và trả lời theo đoạn - NX - - HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình theo nhóm - Các em thi kể, NX. - HS nêu: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau thì cuộc sống sẽ hạnh phúc hơn. . . Thứ tư, ngày … tháng … năm 2009 TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I./ MĐ,YC: - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - ND bài : Ca ngợi truyện cổ của đất nước vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng những kinh nghiệm quý báu của ông cha. - Trả lời các câu hỏi, thuộc 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối. II./ ĐDDH - Tranh minh họa bài học III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ - NX, ghi điểm - 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc Kết hợp sửa lỗi phát âm & giải nghóa từ GV đọc diễn cảm cả bài c) Tìm hiểu bài Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 NDC : Qua bài thơ cho em biết điều gì ? d) HD đọc diễn cảm Gắn đoạn HD đọc, GV đọc mẫu e) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c HTL bài thơ - 3HS đọc nối tiếp bài “ Dế Mèn ”+ trả lời, NX - HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ (2,3 lượt) - HS đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài - HS đọc thầm, phát biểu, NX - HS đọc lướt 2đoạn cuối, Nêu, NX - ( Sự tích ,Nàng tiên c,Sọ Dừa, Trầu cau,Thạch Sanh,…) - HS thảo luận và nêu, NX - HS nêu, NX - 3 HS nối tiếp đọc bài thơ HS đọc theo cặp, vài HS thi đọc - HS nhẩm HTL bài thơ, thi HTL từng khổ, cả bài – NX. . . MỸ THUẬT VẼ HOA – LÁ ( Giáo viên chuyên soạn – giảng) TOÁN HÀNG VÀ LỚP I./ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được lớp đơn vò gồm 3 hàng: Đ.vò, chục, trăm; lớp nghìn gồm : hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn. - Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. - Biết viết số thành tổng theo hàng. II./ ĐDDH - B.phụ ghi sẵn phần bài học III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn Y/c HS nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp thứ tự Cho HS biết : hàng đ.vò, chục, trăm => lớp Đ.vò; hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn => lớp nghìn NX : Mỗi lớp có 3 hàng GV viết các số như trong bảng(SGK) (HD viết các số: từ trái sang phải, khoảng cách các lớp…) c) Thực hành: Bài 1: Bài 2:a, b, Bài 3: Bài 4: Bài 5: HD về nhà làm e) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c làm VBT - HS nêu và sắp xếp - HS nêu lại - HS nêu những chữ số vào các hàng, Nx - HS nêu các giá trò của các chữ số - làm SGK, đổi chéo KT, NX - đọc và nêu miệng, NX - làm SGK, đổi chéo KT, NX - làm vào vở, vài em lên sửa, NX - HS làm theo nhóm,thi viết số - NX . . TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I./ MĐYC - Giúp HS biết hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. - Bước đầu biết vận dụng KT đã học để XD nhân vật trong một bài văn cụ thể. II./ ĐDDH - Câu hỏi thảo luận - Phần luyện tập ở bảng phụ III./ Các HĐDH HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. n đònh 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD HĐ1: Đọc truyện Bài văn bò điểm kém - Gv đọc bài văn HĐ2: Tìm hiểu y/c của bài Gợi ý ghi vắn tắt Y/c2, Ý1 - Giờ làm bài - Giờ trả bài - Lúc ra về Ý2 Y/c3 Ghi nhớ: c) Luyện tập HD làm bài e) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c thuộc ghi nhớ vàlàm VBT - Vài HS nêu thế nào là KC, nhân vật trong truyện - NX - 2HS đọc - HS thảo luận, trình bày –NX, tuyên dương ( Nộp giấy trắng, im lặng mãi mới nói, khóc khi bạn hỏi ) Giải thích vì sao - Thể hiện tính trung thực - hành động xảy ra trước thì kể trước và ngược lại. - Vài HS đọc ghi nhớ - HS trao đổi và làm theo cặp, trình bày kết quả - NX - 2HS kể lại(1-5-2-4-7-3-6-8-9) . . LỊCH SỬ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo) I./ Mục tiêu: - Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên, xem chú giải, tìm đối tượng lòch sử hay đòa lí trên bản đồ. - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết vò trí, đặc điểm của đối tượng; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. II./ ĐDDH [...]... HỌC : - Phiếu BT2a III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD nghe – viết GV đọc bài thơ Bài thơ nói về điều gì? Tìm những từ dễ viết sai Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? GV đọc cho HS viết bài GV đọc cho HS dò bài GV chấm 1số bài, NX c) HD làm BT2a - 1 ,2 em đọc bài - HS nêu, NX - HS viết bài - HS đổi chéo dò bài - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm vào VBT - 2 nhóm... viên chuyên soạn – giảng) TOÁN LUYỆN TẬP (T. 12) I./ MỤC TIÊU - Giúp HS biết đọc, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá của từng chữ số II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - BT1 ở bảng phụ, phiếu BT4 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD làm bài Bài 1 Bài 2 Bài 3(a,b,c) Bài 4 ( a,b ) d) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - HS làm trong SGK , 2 em lên sửa, NX - HS đọc số - HS làm... các số đến lớp triệu - Thứ tự các số - Nhận biết giá trò của từng chữ số theo hàng và lớp II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - BT1 ở bảng phụ, phiếu BT4 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b)HD làm bài Bài 1 Bài 2( a,b) Bài 3(a) - HS đọc số và nêu giá trò của chữ số theo y/c - NX - HS làm vào vở ,vài em lên viết, NX - HS đọc số liệu và trả lời - NX - HS đếm thêm 100 triệu... chuyện - Bước dầu biết kể lại lời nói, ý nghó của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - PBT ghi nội dung BT1 ,2, 3 - VBT III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ - Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả - Vài em nêu, NX những gì? 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b)Phân nhận xét - BT1 ,2 GV phát phiếu BT1 ,2 - BT3 - HS đọc y/c BT1 ,2 và bài TĐ... và lớp - Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn các hàng và lớp như bài học, phiếu BT4 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD đọc, viết số GV dưa bảng phụ để HS nhìn và viết ra - HS viết và nhìn bảng đọc số bảng số 3 42 157 41 3 HD đọc theo lớp 3 42 157 41 3 (đọc từ trái - HS dựa vào tách lớp và đọc sang phải) - HS đọc... tạo nên câu - HS đọc phần ghi nhớ - Từ dùng để làm gì? Ghi nhớ : (GV giải thích rõ thêm cho HS hiểu) c) Bài tập: - HS làm theo cặp, trình bày - NX - BT1 : - BT2 : GV giới thiệu sơ lược về ý nghóa của Từ - HS tra từ điển và nêu - NX - HS đọc Y/c và mẫu điển - Vài em nối tiếp đặt câu, NX - BT3 : d) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c HS làm VBT ÂM NHẠC BÀI 3 ( Giáo... đọc diễn cảm bài văn c) Tìm hiểu bài Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 - HS đọc nối tiếp 2, 3 lượt - HS đọc theo cặp - 1 em đọc cả bài - HS đọc thầm đoạn1 rồi nêu - 1 em đọc đoạn 2 HS thảo luận nhóm và nêu - NX (cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông và muốn giúp đỡ ông) - HS đọc thầm đoạn 3 và nêu - NX ( ông lão nhận được tình thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động…) - HS nêu ,NX... thư - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết gợi ý và đề văn III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 n đònh 2 Bài cũ 3 Bài mới a) Giới thiệu bài b) Phần nhận xét - 1 ,2 em đọc bài Thư thăm bạn - HS trả lời GV nêu câu hỏi (sgk) - Vài HS đọc c) Ghi nhớ - HS đọc đề, đọc gợi ý d) Luyện tập - HS làm bài - GV đưa ra gợi ý để HS dựa vào làm bài. .. phần chú ý SGK - HS lên tách lớp và đọc GV viết 1 vài số khác c) Thực hành - HS viết số vào vở, vài em lên viết và đọc Bài 1 - Vài em đọc, NX - HS làm vào vở đổi chéo KT, vài em lên Bài 2 sửa – NX Bài 3 - HS thảo luận nhóm, trình bày - NX Bài 4 d) Củng cố, dăn dò: - NX tiết học - Y/c HS làm VBT KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM, CHẤT BÉO I./ MỤC TIÊU - Kể tên một... chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu NX: lớp triệu gồm các hàng nào? - HS nêu lại các hàng, lớp Thực hành Bài 1 - HS nêu miệng Bài 2 - HS làm SGK, 2nhóm lên thi đua viết –NX - HS làm việc theo cặp, trình bày – NX Bài 3 ( cột 2) - HS làm trong SGK theo nhóm, lên sửa Bài 4 HD mẫu NX d) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c làm VBT ĐẠO . Bài 1 Bài 2 Bài 3 ( cột 2) Bài 4 HD mẫu d) Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Y/c làm VBT - HS lên viết - HS đọc lại - HS nêu - HS nêu lại các hàng, lớp -. ổN ĐỊNH 2. Bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm BT Bài 1 Bài 2 Bài 3(a,b,c) Bài 4 ( a,b ) c) Củng cố, đặn dò: - NX tiết học - Y/c làm VBT - HS làm