-Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 40 SGK, chæ ra nhöõng vi p phaïm cuûa ngöôøi tham gia giao thoâng trong töøng hình; ñoàng thôøi töï ñaët ra caùc caâu hoûi ñeå[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5- TUẦN 10 NĂM HỌC: 2009 – 2010.
Thứ ngày
Moân Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI 19/10 2009
CC 10 Sinh hoạt đầu tuần
TĐ 19 Ôn tập GKI (Tiết 1) Bảng phụ, phiếu thăm,
T 46 Luyện tập chung Bảng phụ, …
LS 10 Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập Hình ảnh SGK, tư liệu,
Đ Đ 10 Tình bạn (tiết 2) Đồø dùng hoá trang, …
BA 2010 2009
T 47 KTĐK – GKI
LTVC 19 Ôn tập GKI (Tiết 4) Bảng phụ, phiếu thăm,
KH 19 Phịng tránh tai nạn giao thơng đường Hình SGK, TD 19 Động tác Vặn mình-TC “ Ai nhanh khéo
hơn”
Còi, bóng, …
KT 10 Bày, dọn bữa ăn gia đình Phiếu đ.giá, tranh, ảnh, … TƯ
21/10 2009
TĐ 20 Ôn tập GKI (Tiết 5) Bảng phụ, phiếu thăm,
T 48 Cộng hai số thập phân Bảng phụ, bảng nhóm,
TLV 19 Ôn tập GKI (Tiết 3) Bảng phụ, bảng nhóm,
ĐL 10 Nông nghiệp Tranh ảnh hđ nông
nghiệp
KC 10 Ôn tập GKI (Tiết 6) Bảng phụ, phiếu thăm,
NĂM 22/10 2009
CT 10 Ôn tập GKI (Tiết 2) Bảng phụ, phiếu thăm,
TD 20 TC “ Chạy nhanh theo số.” Còi
T 49 Luyện tập Bảng phụ, bảng nhóm,
MT 10 VTT: Trang trí đối xứng qua trục Tranh , ảnh, mẫu, … LTVC 20 KTĐK (Đọc – Hiểu)
SAÙU 23/10
2009
TLV 20 KTĐK (Viết)
T 50 Tổng nhiều số thập phân Bảng phụ, bảng nhóm, … ÂN 10 Ơn tập hát: Bài Những hoa – Những
bài ca Giới thiệu số nhạc cụ nước ngồi.
Nhạc cụ quen dùng KH 20 Ơn tập : Con người sức khoẻ Hình SGK, SH 10 Sinh hoạt cuối tuần
(2)Thứ hai, Tiết Chào cờ (Tiết 10)
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
……… Tiết Tập đọc
ÔN TẬP GKI ( tiết )
I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt TĐ học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn, thơ
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần đến tuần theo mẫu SGK
- HS kh¸, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt
II Chuẩn bị : Phiếu ghi tên tập đọc học ; giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới:
- Ôn tập GKI (tiết 1) 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/4 số HS lớp )
Baøi 1:
- Mời HS lên bốc thăm
- Nêu câu hỏi cho HS tả lời - Nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê Bài 2:
- Gọi em đọc nội dung - Chia lớp làm nhóm
- Giao giấy nhiệm vụ cho nhóm - Quan sát nhóm làm
- Mời nhóm trình bày
- Hát
- Học sinh đọc đoạn
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh - trả lời
- Lần lượt em lên bốc bài, chuẩn bị 1, phút đọc trả lời câu hỏi
- em đọc Y/c
- Trở nhóm, nhận giấy thảo luận lập bảng
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - - nhóm xong trước trình bày - bảng lớp
(3)• Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động 3: Củng cố
- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm - (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, - chọn đọc diễn cảm đoạn - thích
- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:
- - Học thuộc lòng đọc diễn cảm - - Dặn: Chuẩn bị: “Ơn tập(tt)
điểm giả
… … … …
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lịng)
- Cả lớp nhận xét
-HS nhận xét tiết học Tiết Tốn (Tiết 46)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân + So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
+ Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - BT cần làm : 1,2,3,4
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động
2.Kieåm tra cũ:
-Gọi em lên sửa 2, - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:
- Luyện tập chung
* Hoạt động 1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
Baøi 1:
- Y/c HS tự đọc làm vào - Mời HS sửa nối tiếp
- GV nhận xét kết luaän
* Hoạt động : So sánh số đo độ dài Bài 2:
- Y/c HS trao đổi theo cặp
- Haùt
- em lên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Tự đọc làm
- Từng em nối tiếp đọc kết a¿127
10 =¿ 12,7 (mười hai phẩy bảy) b) a¿65
100=¿ 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm) c) a¿2005
1000=¿ 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)
d) a¿
1000=¿ 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)
- em neâu Y/c
(4)- Đại diện vài cặp nêu kết - Nhận xét hỏi ?
* Hoạt động 3: Chyển đổi số đo diện tích Bài 3:
- Cho HS tự làm
- Mời em nối tiếp lên bảng sửa - Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2. * Hoạt động 4: Củng cố giải toán Bài 4:
- Y/c HS tự đọc trao đổi theo cặp cách làm
- Mời em lên bảng làm
- Nhận xét chung, sửa : KQ: 540 000đ 4 Củng cố
- Mời HS nhắc lại kiến thức vừa ôn 5 Dặn dị:- Về ơn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI
- Nhận xét tiết học
- Vài cặp nêu kết giải thích
Các số 11,020km; 11km 20m 11020m 11,02km
- Tự làm
- em noái tiếp lên bảng - HS khác nhận xét
- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào
- em lên bảng, lớp nhận xét - số em nêu
Tiết Chính tả (Tiết 10) ƠN TẬP GKI (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: Phiếu viết tên tập đọc văn miêu tả học III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (1/ số HS lớp)
- Tiến hành tiết Ôn tập Hoạt động 2: Nghe-viết tả -Giáo viên đọc lần thơ - Giáo viên đọc “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
- Haùt
- em đọc từ láy có âm cuối ng; n - Nhận xét
- Lần lượt em lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
- Hoïc sinh nghe
- Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh
(5)- Nêu tên sông cần phải viết hoa
-Nêu nội dung baøi?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện viết số từ
- Đọc cho HS viết tả
- Giáo viên chấm số vở, nhận xét chung
4 Củng cố.
- Cho HS thi đua đọc diễn cảm tả viết
- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước. 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học
chữ khó
+ Sông Hồng, sông Đà
+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất
- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,…
- Vieát tả
- Học sinh tự sốt lỗi, sửa lỗi - Học sinh đọc
- Nghe nhận xét
Thứ ba, Tiết 1 Thể dục
BÀI 19:
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH
TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I/ MỤC TIEÂU:
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi II/ ẹIA ẹIỂM, PHệễNG TIEÄN:
-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị cịi, bóng kẻ sân chơi trị chơi
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn tập
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên * * * * * * * * *
(6)- Yêu cầu HS ôn động tác TD phát triển chung
b/ Hoạt động 2: Học động tác vặn mình - Nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS tập theo
- Những lần tập đầu, GV hô chậm nhịp cho HS tập tương đối tốt sau chuyển sang tập nhịp khác
- Nhắc nhở HS nhịp 1, chân bước rộng vai, căng ngực, hai tay thẳng, ngẩng đầu; nhịp 2, quay 900 thân thẳng, bàn tay ngửa Khi quay thân cần phối hợp thân tay cho quay thân xong tay tư dang ngang
* Ôn động tác TD: - lần, lần động tác x nhịp
c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”
- GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử – 2 lần, sau chơi thức – lần, người thua nhảy lò cò xung quanh bạn
3/ Phần kết thúc:
- Hệ thống học
- Nhận xét, đánh giá kết tập
- Giao nhà: Ôn động tác TD phát triển chung ghi lại cách chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”
* * * * * * * * * GV
- Khởi động khớp
- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” - Ôn động tác TD phát triển chung
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- Theo dõi, lắng nghe thực động tác theo hướng dẫn GV
- Kết hợp ôn tập động tác TD - HS chơi
- Tập số động tác để thả lỏng Tiết Toán (Tiết 47)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
đề kiểm tra kỳ i (cktkn) toán – Tuần 10 I Mục tiêu:
TËp trung vµo kiĨm tra:
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân. - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích.
- Giải tốn cách “tìm tỉ số” “Rút đơn vị”.
II Đề kiểm tra cho Giáo viên tham khảo (Dự kiến HS làm 45 phút): III H ớng dẫn đánh giá:
PhÇn 1: (5 ®iĨm)
Mỗi lần khoanh vào chữ đứng trớc câu trả lời đợc điểm : 1 Khoanh vào C.
2 Khoanh vµo D. 3 Khoanh vµo B. 4 Khoanh vµo B. 5 Khoanh vào C. Phần 2: (5 điểm)
(7)a) 9m 34cm = 934m b) 56ha = 0,56km2
HS giải theo hai cách (rút đơn vị tìm tỉ số).
* Cách rút đơn vị: Nêu câu lời giải phép tính tìm giá sách đợc 1,5 điểm :
- Giá tiền sách Toán : 135000 : 15 = 9000 (đồng)
Nêu câu lời giải phép tính tìm số tiền phải trả cho 45 sách đợc 1 điểm.
- Số tiền phải trả để mua 45 sách Toán : 9000 45 = 405000 (đồng)
Nêu đáp số đợc 0,5 điểm.
* Cách tìm tỉ số : Nêu câu lời giải phép tính để tìm 45 sách gấp lần 15 sách đợc 1,5 điểm :
- 45 quyÓn sách gấp 15 sách số lần : 45 : 15 = (lÇn)
Nêu câu lời giải phép tính tìm số tiền phải trả cho 45 sách đợc 1 điểm.
- Số tiền phải trả để mua 45 sách Toán : 135000 = 405 000 (đồng) Nêu đáp số đợc 0,5 điểm
………
Thø ngµy tháng năm 2009 Lớp: Kiểm tra:
Họ tên: Môn: Toán - Thời gian: 40 phót
§iĨm: Lời phê thầy giáo:
Phần Mỗi tập dới có câu trả lời A, B, C, D (là đáp án, số, kết tính,…) Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng.
Số hai mơi mốt phẩy tám mơi sáu viết :
A 201,806 B 21,806 C 21,86 D 201,86 ViÕt
10 dới dạng số thập phân ta đợc:
A 7,0 B 70,0
C 0,07 D 0,7
Sè lín nhÊt c¸c sè 6,97 ; 7,99 ; 6,79 ; 7,9 lµ : A 6,97 B 7,99
C 6,79 D 7,9
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 7dm2 4cm2 = …cm2 :
A 74 B 704
C 740 D 7400
Một khu đất hình chữ nhật 450m có kích thớc ghi hình vẽ.
Diện tích khu đất là:
A 13,05ha 300m B 13,35km2
(8)D 0,0135km2
PhÇn 2:
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
a) 9m 34cm = … m b) 56ha = … km2
Mua 15 sách Toán hết 135 000đồng Hỏi mua 45 sách Toán hết bao nhiờu tin?
Bàigiải:
……… ……… ………
. ………
………
………
……… Tieát Kể chuyện (Tiết 10)
ƠN TẬP GKI (TIẾT 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.
- Tìm ghi lại mà HS thích văn miêu tả học (BT2) - HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2) - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị:
Phiếu ghi tên tập đọc HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung tập đọc (nếu có) III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2 Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thơ mà em thích
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL (tiến hành tiết 1)
Hoạt động 2: Bài 2: - Quan sát HS làm
- Mời số em trình bày
- Giáo viên nhận xét nêu câu hỏi Vì em thích chi tiết
4 Củng cố
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
- Haùt
- - Học sinh đọc
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả
lời
- Lần lượt em lên bốc đọc
kết hợp trả lời câu hỏi - em đọc Y/c
(9)(2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thích
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò:
- Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học
- Đọc theo dõi, nhận xét
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
- -Cả lớp nhận xét
Tiết Luyện từ câu (Tiết 19) ÔN TẬP GKI(Tiết 4)
I.Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II.Chuẩn bị : Bảng phụ,phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KT cũ: 2.Bài mới:
HĐ1:GT bài: GV nêu m.tiêu,yc tiết học. HĐ2:HD HS làm tập:
BT1:
GV giúp HS nắm vững yc tập
GV chọn phiếu làm tốt để làm mẫu,sửa cho lớp
BT2: Tiến hành tương tự BT1 3.Củng cố,dặn dò:
-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau.
2 HS đọc ghi nhớ đại từ
2 HS đọc yc BT1
HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét,sửa chữa -HS tiếp tục làm theo nhóm sửa -Cả lớp sửa vào
-HS nhắc lại nd vừa ôn tập -Nhận xét tiết học
……… Thứ tư,
Tiết Tập đọc
ÔN TẬP GKI (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp
- HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch - GD HS yêu nước thông qua nhân vật kịch Lòng dân
(10)III.Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động - Hát
2.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra em lần trước kiểm tra chưa đạt
- Đọc trả lời câu hỏi 3.Bài mới
*Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL
(tiến hành tiết trước) - Đọc trả lời câu hỏi
* Hoạt động 2: Bài tập 2 - em nêu Y/c
- Y/c HS đọc thầm kịch Lịng dân nêu tính cách nhân vật
- Đọc thầm nêu:
Dì Năm: Bình tónh, nhanh trí, khôn khéo, bảo vệ cán bộ
An : Thơng minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân Lính : hống hách
Cai : xảo quyệt, vòi vónh - Nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận
- Chia lớp làm nhóm - Trở nhóm
- Y/c nhóm chọn diễn đoạn kịch
- Mời đại diện nhóm lên diễn trước lớp
- Nhóm trưởng điều khiển bạn chọn vai diễn
- HS theo dõi nhận xét - Nhận xét va øtuyên dương nhóm diễn hay
4 Củng cố
- Cho lớp bình chọn bạn diễn kịch giỏi - Bình chọn học tập 5 Dặn dị: - Dặn HS ơn bà chuẩn bi
cho tiết Ôn tập ( tt) - Nhận xét tiết học
Tiết Tốn (Tiết 48)
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết : + Cộng hai số thập phân.
+ Giải toàn với phép cộng số thập phân - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3
- Say mê toán, vân dụng vào sống II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(11)2.Nhận xét kiểm tra GKI - Lắng nghe 3.Bài mới: Cộng hai số thập phân
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân
a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK)
- Y/c HS nêu lại nội dung VD cách giải toán
Đường gấp khúc ABC : AB : 1,84m
BC : 2,45m
Đường gấp khúc ABC : … m ? - HS nêu cách giải
- Quan sát gợi ý cho HS - Suy nghĩ tìm cách làm
- số em nêu : chuyển số tự nhiên
rồi thực phép cộng, sau lại chuyển số thập phân cách đổi đơn vi đo, có em lại đổi phân số cộng sau lại đổi lại số thập phân
- Mời em lên bảng - em lên bảng thực phép cộng đổi số đo
- Hướng dẫn cách đặt tính thực cộng hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phẩy)
1,84 +2,45 4,29
- Quan sát nêu cách cộng
? Em có nhận xét giống khác
của hai phép cộng ? + Giống : Đặt tính cộng giống nhau+ Khác : Có dấu phẩy dấu phẩy ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm
nào ?
+ Đặt tính cộng với số tự nhiên, đặt dấu phẩy thẳng cột
Ví dụ 2: GV nêu phép coäng 15,9 + 8,75 = ?
- Nghe nêu lại
- Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Làm vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét cho HS nêu lại cách thực - Nhận xét
- Y/c HS rút quy tắc cộng hai số thập phân + Nêu đọc SGK * Hoạt động 2: Thực hành
Bài (a,b): Tính
- Cho HS làm vào bảng
- Gọi HS nhận xét trình bày cách tính Bài (a,b) :
- Y/c HS tự đọc làm vào - Gọi nhận xét, sửa sai K.quả: a) 17,4 ; b) 44,57
Baøi 3:
- em nêu Y/c
HS làm tính vào bảng K.quả : a) 82,5 b) 23,44
(12)- Chấm sửa 4 Củng cố
5 Daën doø
- Dặn HS : học làm vào
Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg
- số em nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân
Tieát tập làm văn ON TAP GKI (TIET 6)
I.Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a,b,c,d,e)
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3 ; BT4) - HS khá, giởi thực toàn BT2
II.Chuẩn bị: GV : Bảng phụ phiếu ghi nội dung tập 1, 2, III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động - Hát
2.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra em đọc chưa đạt yêu cầu
- Đọc nhận xét 3 Bài mới:
*Hoạt động 1- Bài 1: Oân tập từ đồng nghĩa
- Theo dõi HS làm
- Nhận xét hỏi HS lí phải thay từ
- em đọc bài, lớp theo dõi
- Làm vào tập, em làm bảng lớp bê = bưng; bảo = mời; vò = xoa; thực hành = làm.
- Nhận xét đọc lại hoàn chỉnh * Hoạt động 2- Bài tập 2: n tập từ
trái nghóa
- Quan sát em lmà - Mời HS nhận xét
- Nhận xét mời em đọc lại thành ngữ
* Hoạt động – Bài tập 3: Rèn kĩ năng dùng từ đồng âm để đặt câu
- em đọc yêu cầu
- Cá nhân HS làm vào tập, em lên bảng (YC nêu MT)
- Nhận xét
Các từ cần điền là:a) no; b) chết ; c) bại d) đậu; e) đẹp.
- em đọc lại thành ngữ - em nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ đặt câu - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét
* Hoạt động – Bài tập 4: Đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu - Nhận xét sửa
- em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm
- Suy nghĩ đặt câu, sau trao đổi với bạn bên cạnh
(13)4 Củng cố
- Chia lớp làm nhóm
- Sau 4’ tổng kết nhận xét nhóm thắng
5 Dặn dò
- Dăn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho tuần 11
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm thi đua tìm từ: Nhóm 1: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ trái nghĩa, nhóm 3: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ nhiều nghĩa
Tiết Khoa học (Tiết 19)
PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia GT đường
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông. * Lồng ghép GD ATGT – : Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ. II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 40, 41 Sưu tầm thơng tin, hình ảnh an tồn giao thông
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. •? Nêu số quy tắc an tồn cá nhân? •? Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?
-Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3 Bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát thảo luận. * HS nhận việc làm vi phạm luật GT Nêu hậu xảy Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK, vi p phạm người tham gia giao thơng hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm
Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận :Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thơng khơng
- Hát
- Học sinh trả lời ( em )
- Học sinh hỏi trả lời theo hình VD:• Chỉ vi phạm người tham gia giao thơng hình ( chơi lịng đường) • Tại có vi phạm đó? (Hàng quán lấn chiếm vỉa hè)
• Điều xảy người tham gia giao thông?
(14)chấp hành luật giao thông đường ? Nêu vi phạm giao thông
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. * HS nêu số biện pháp ATGT Bước 1: Làm việc theo bàn.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh q quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK ø phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình
Bước 2: Làm việc lớp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an tồn giao thơng
- Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT : Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ.
4 Củng cố:
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học 5 Dặn dò:
- Xem lại bài, thực đảm bảo ATGT - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe.
-Nhận xét tiết học
+(vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)
- Hình Học sinh học luật giao ththông
- Hình 6: học sinh xe đạp sát lề bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Hình 7: Người xe máy phần đường quy định
- số học sinh trình bày kết thảo luận - Mỗi học sinh nêu biện pháp
- số em nhắc
lun tiÕng viƯt
Thực hành viết đúng, viết đẹp Bài 7: Đổi bát mồ lấy bát cơm I.Mục đích- u cầu :
+Viết mẫu chữ
+ Bồi dỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:
- GV kiÓm tra sách HS Giới thiệu bài:
- Gi HS đọc viết Tìm hiểu nội dung bài:
- Em hÃy nêu nội dung viết? - NhËn xÐt, bỉ sung
4 H íng dẫn HS viết :
- Yêu cầu HS viết hoa chữ Đvà chữ H, C,G, N, M, T, K vào bảng - Nhận xét, söa sai cho HS
- GV yêu cầu học sinh viết mẫu chữ HS viết bài:
- Yêu cầu HS viết vào
- HS làm theo yêu cầu GV - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học
- HS đọc viết, - 2HS nêu - L : Nhận xét
- HS viết hoa chữ vào bảng - HS viết lại cho
(15)- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết mẫu chữ đảm bảo tốc độ viết
6 Chấm, chữa bài: - GV thu
2 sè vë chÊm ®iĨm
- NhËn xÐt, bổ sung cho viết HS
7 H ớng dẫn HS luyện viết thêm nhà: - Dặn HS nhà viết thêm trang sau viết Chú ý viết hoa chữ đầu câu
- L: nép vë chÊm ®iĨm
- HS lớp lắng nghe thực Luyện to¸n
lun tËp chung I Mục tiêu:
- Rèn cho HS kĩ năng:
* Viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân. * Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “Tìm tỉ số”. * Cộng hai số thập phân.
II Chuẩn bị:
- Các phiếu to cho HS làm
III Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị:
- Nhận xét, chữa bài. B Luyện tập:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a) 5m 32cm = …m b) 45ha = …km2
c) 7500m2 = … ha
d) 45kg 9g = … kg
Bài2: Một máy bay 30 phút bay đợc 480km Hỏi máy bay bay đợc bao nhiêu ki-lụ-một?
Bài3: Mua 24 quần áo phải trả
1 500 000 đồng Hỏi mua 12 quần áo nh phỉa trả tiền?
Bài4: Đặt tímh tính :
a) 83,67 + 53,19 b) 50,89 + 6,94 c) 0,942 + 9,57 d) 109,73 + 27,6 C Cñng cè- dặn dò:
- HS nhà hoàn chỉnh tập.
- HS làm bảng con.
- 1HS đọc đề Lớp đọc thầm. - 2HS làm vào bảng nhóm. - Lớp làm vào ô li.
- HS nhận xét – chữa bài - 1HS đọc đề
- 1HS làm vào bảng nhóm - Lớp làm vào ô li.
- HS nhận xét chữa bài.
- 1HS c đề Lớp đọc thầm. - 1HS làm lên bảng nhóm - Lớp làm vào ụ li.
- Nhận xét chữa bài
- 1HS đọc đề Lớp đọc thầm. - 2HS làm vào bảng nhóm - Lớp làm vào li.
- NhËn xÐt – ch÷a bµi Thứ năm,
Tiết Thể dục (tiết 20)
(16)- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ ẹềA ẹIỂM, PHệễNG TIỆN:
-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Kiểm tra động tác TD
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn tập
- Ôn động tác TD phát triển chung b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” + GV nêu tên, giới thiệu, chia đội chơi + Nhắc nhở HS không nên vội vàng chơi
3/ Phần kết thúc:
- Hệ thống học
- Nhận xét, đánh giá kết tập
- Giao tập nhà: Ôn động tác TD phát triển chung
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Đứng vịng trịn quay mặt để khởi động khớp chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
- HS ôn tập lại động tác TD
- Chơi thử – lần Sau chơi thức
- Tập số động tác để thả lỏng
……… Tiết Toán (Tiết 49)
LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết : + Cộng số thập phân.
+ Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân + Giải tốn có nội dung hình học
- BT cần làm : B1 ; B2 (a,c) ; B3 - Ham thích tốn
II.Chuẩn bị: GV: Kẻ sẵn bảng 1; PHT; Bảng phụ. II- Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Khởi động :
2- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:
- Haùt
(17)Baøi 1:
- Cho HS tự tính điền kết vào PHT
- Kẻ sẳn bảng phụ , gọi em lên làm nối tiếp
- Kết luận : a + b = b + a Baøi (a,c):
- Theo dõi HS làm - Nhận xét chung Bài 3:
- Quan sát HS làm bài, gợi ý cho em yếu
- Nhận xét, sửa 4 Củng cố
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa ơn
5 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau
- Tự làm cá nhân vào PHT
- em nối tiếp lên điền bảng phụ Cả lớp đối chiếu sửa vào
a 5, 14, 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a+
b 5,7+6,24= 11,94
14,9+4,36=
19,26 0,53+3,09= 3,62
b+
a 6,24+5,7= 11,94
4,36+14,9=
19,26 3,09+0,53= 3,62
- Nêu nhận xét tính chất giao hoán, nghe bổ sung
- HS tự làm thử lại tính chất giao hốn - em nối tiếp lên bảng
- Cả lớp nhận xét
- HStự đọc đề làm vào - em lên bảng
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình cữ nhật là: (16,34 + 24,66) 2 = 82 (m) Đáp số: 82m
- số em nêu
……… Tiết Luyện từ câu (Tiết 20)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GKI.(ĐỌC – HIỂU) Tiết Lịch sử (Tiết 10)
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày – – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày – nhân dân HN tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ BH đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước VNDCCH Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
(18)- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ
II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu”. - ?Tại nước ta chọn ngày 19/ - làm ngày kỉ niệm Cách mạng - tháng8 ?
- ? Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa
- naêm 1945?
- Giáo viên nhận xét cũ 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Độc lập”
Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
? Em có nhận xét quang cảnh 2-9-1945 Hà Nội
Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Hoạt động 2: Nội dung bản “Tuyên ngôn độc lập”
- Chia nhóm, Y/c nhóm thảo luận• Nội dung thảo luận
- Trình bày nội dung “Tuyên ngôn độc lập”?
? Lời khẳng định tuyên ngôn độc lập thể điều gì?
? Hãy thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập
Giáo viên nhận xét 4 Củng cố
- Hát
- Học sinh nêu - Học sinh nêu
- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK) + số em nêu
- Quan saùt
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý
- Gồm nội dung chính.
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN
+ Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập
+ Thể quyền tự độc lập dân tộc VN tinh thần giữ vững độc lập tự NDVN
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”
+ Buổi lễ kết thúc khơng khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc
(19)+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập
5 Daën dò: Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết học
của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập
- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầtầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại quảng trường Ba Đình
đạo đức TèNH BAẽN (tieỏt 2)
I Mục tiêu: - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết ý nghĩa tình bạn
- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày TTCC1,2,3 NX4: Cả lớp.
II Chuẩn bị:
- Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2 Bài cũ:
- a)Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh
b) Em có làm khiến bạn buồn không ?
3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)
Hoạt động 1: Đóng vai tập 1. Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1/ SGK - Chia nhóm 4; giao cho nhóm tình
- Mời nhóm lên đóng vai•
Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật ? Vì em lại ứng xử
thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? ? Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng? Bạn làm ai?
? Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách
- Hát - Học sinh nêu
- HS khác nhận xét
- em nêu Y/c
+ Thảo luận, chọn tình cách ứng xử cho tình sắm vai
- Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi nhận xét, thảo luận
- HS trả lời
- Học sinh trả lời
(20)ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?
Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt
Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Y/c HS tự liên hệ sau trao đổi với bạn bên cạnh
- Mời số em trình bày
Khen học sinh kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía
4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn
- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca ca dao, tục ngữ… tình bạn
5 Dặn dò:
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ - - Nhận xét tiết học
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Làm việc cá nhân tự liên hệ thân - Trao đổi nhóm đơi
- Một số em trình bày trước lớp, em khác nhận xét bổ sung
- dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tục ngữ Tình bạn
- Các em khác lắng nghe, nhận xét
……… Thứ sáu,
Tiết Tập làm văn (Tiết 20) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GKI (VIẾT)
……… Tiết Tốn(Tiết 50)
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết : + Tính tổng nhiều số thập phân.
+ Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân + Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 ; B3 (a,c)
- Giúp học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập.
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân
- Hát
(21)•a) Giáo viên nêu ví duï (SGK) : 27,5 + 36,75 + 14 = ? (l)
? Em có nhận xét phép cộng với phép cộng hai số thập phân
- Gợi ý cho HS đặt tính cộng với cộng hai số thập phân
•- Quan sát kiểm tra HS làm
? Vậy muốn cộng nhiều số thập phân ta làm ?
Giáo viên chốt lại b) Bài toán :
- Nêu tốn, tóm tắt - u cầu HS tự giải
- Nhận xét mời HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(a,b):
- Giáo viên theo dõi cách xếp tính - Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Giáo viên theo dõi HS làm bài
- Nhận xét Hỏi: Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thập phân thứ ba ta làm ?
• - Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c
• - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng
Bài 3(a,c):
- Giáo viên chốt lại:
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19 4 Củng cố.
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân, tính chất giao hốn, kết hợp
5 Dặn dò:
- Dặn dò: Làm nhà vào vở - Học thuộc tính chất phép cộng.
- Nghe nắm - Nêu cách giải
+ Chỉ khác có nhiều số hạng
- Học sinh tự đặt tính tính vào bảng con. - học sinh lên bảng tính.
+ Ta đặt tính cộng với cộng hai số thập phân
- Nghe
- HS giải vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm ( dãy làm bài). - Học sinh nhận xét bài.
- Nhận PHT vaø laøm baøi
- Dán lên bảng cho lớp nhận xét +• Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba
- Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh thảo luận cặp tự làm bài.
- Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng
- số em nêu
(22)- Chuẩn bị: Luyện tập.
Tiết Khoa học (Tiết 20)
ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức : + Đặc diểm sinh học mối quan hệ XH tuổi dậy thì. + Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người
II Chuẩn bị: - Các sơ đồ SGK trang 42, 43, câu hỏi ( PHT). - Giấy khổ to bút đủ dùng, bảng phụ
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Phòng tránh tai nạn giao thông. Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Ôn tập: Con người sức khỏe. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK
* Ôn lại số kiến thức : Nam hay Nữ, Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì.
Bước 1: Giao nhiện vụ cho nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận làm tập 1, 2, SGK vào PHT lớn Bước 2: Làm việc theo nhóm.
Bước 3: Làm việc lớp. - Nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
* HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học.
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
- Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan trang 43 SGK
- Chia lớp làm nhóm
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh trả lời. - Học sinh nêu mục bạn cần biết.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm tập
- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán
(23)- Mời đại diện nhóm lên bốc thăm một bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ. Bước 3: Làm việc lớp.
Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay 4 Củng cố.
- Cho HS tự hỏi – đáp bệnh nhóm vừa vẽ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- u cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phịng tránh bệnh
5 Dặn dò: - Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người sức khỏe” (tt)
- Nhận xét tiết học
- Ví dụ : Gồm thăm sau : - Nhóm 1: Bệnh sốt rét
- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết. - Nhóm 3: Bệnh viêm não. - Nhóm 4: Bệnh viên gan A - Nhóm 5: HIV/ AIDS.
- Các nhóm làm việc điều khiển của nhóm trưởng?
(viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm mình.
- Các nhóm khác nhận xét góp ý có thể ý tưởng
- Học sinh hỏi trả lời
- Học sinh đính sơ đồ lên tường.
Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 10
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 10. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
- Kết thi GKI chưa cao * Văn thể mó:
(24)- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định - Đóng KHN chưa đủ
- Một số em chưa đăng kí nhập học
- Thực phòng tránh cúm A (H1N1) tốt III Kế hoạch tuần tới:
- Nghỉ GKI theo kế hoạch PGD -Tiếp tục rèn đọc, rèn viết nhà
-Tham gia tích cực Hội thao cấp trường
- Dự thi VSCĐ cấp trường ; thi Kể chuyện đạo đức cấp trường -Tự ôn tập kiến thức học trong thời gian nghỉ GKI -Chuẩn bị chu đáo cho chương trình học tuần 11
-Từ ngày 02/10 học lại bình thường -Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
-Tham gia tích cực buổi lao động trường tổ chức Tiết Địa lí (Tiết 10)
NÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển phân bố nông nghiệp nước ta
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, loin)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng
- HS khá, giỏi : + Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : khí hậu nóng ẩm II Chuẩn bị: Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”. - Giáo viên đánh giá, ghi điểm.
3.Bài mới: “Nông nghiệp” a) Ngành trồng trọt
Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt trong nơng nghiệp
- Hát
- học sinh trả lời câu hỏi SGK.
(25)? Ngành trồng trọt có vải trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?
- Giáo viên nhận xét kết luận. Hoạt động 2: Các loại trồng. - Giao câu hỏi cho nhóm thảo luận
Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lương thực trồng nhiều nhất, sau cơng nghiệp
? Vì ta trồng nhiều xứ nóng?
? Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?
Nói : Nước ta nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan )
Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng. - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ
? Lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng
Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)
- Cho HS kể tên số trồng địa phương em
b) Ngành chăn nuôi Hoạt động 4:
- Giao cho nhóm đọc SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi sau:
1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?
2/ Kể tên số vật nuôi nước ta ?
3/ Trâu, bị, lợn, gia cầm ni nhiều vùng núi hay đồng ?
- Kết luận 4 Củng cố
+ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp
+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Từng cặp quan sát hình / SGK trả lời câu hỏi SGK T 87
+ Một số trồng nước ta : lúa, ăn quả, chè, cà phê, cao su
+ Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + … đủ ăn, dư gạo xuất
- Quan sát làm việc theo nhóm
+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, đồng Nam Bộ
+ Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,…
+ Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ vùng núi phía Bắc
- Trình bày trước lớp, đồ - Nhắc lại.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc + Nguồn thức ăn ngày nhiều
+ Trâu, bò, lợn, gà, …
+ trâu , bò vùng núi ; lợn gia cầm đồng
(26)Công bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua.
Giáo dục học sinh 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thuỷ sản” - Nhận xét tiết học.
Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp nước ta
- Nhắc lại ghi nhớ.
………
Tiết Kĩ thuật (Tiết 10) BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.
I MỤC TIÊU :- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn TTCC2 NX3: Cả lớp.
II CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát
Bài cũ : Luoäc rau
- Nêu lại ghi nhớ học trước
Bài : Bày , dọn bữa ăn gia đình a) Giới thiệu :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc
CHUYÊN MÔN DUYỆT
(27)bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích , minh họa mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Gợi ý HS nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình
- Nhận xét , tóm tắt số cách bày ăn phổ biến ; giới thiệu tranh , ảnh số cách bày ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa
- Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn : Dụng cụ phải khô , vệ sinh ; ăn xếp hợp lí , thuận tiện cho người
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo yêu cầu - Tóm tắt nội dung HĐ1 : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện , vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; dụng cụ ăn uống phải khô ,
- Theo dõi , trả lời
Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Nhận xét , tóm tắt ý HS trình bày ; hướng dẫn lại SGK nêu
- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn
- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình
- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu
Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án tập
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá
Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK
- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn Dặn dò : - Nhận xét tiết học