- Häc sinh hiÓu khi cã lçi th× nªn nhËn vµ söa lçi ®Ó mau tiÕn bé vµ ®îc mäi ngêi yªu quý... kÓ chuyÖn cho mÑ nghe.[r]
(1)TuÇn thø 3:
Thø hai, ngày 19 tháng năm 2005
Tiết 3: Chào cê
TËp trung toµn trêng
Tiết 9+10: Tập đọc
B¹n cđa nai nhá
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng…
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật. 2 Rèn kỹ đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thơng minh, hung ác, gạc
- Thấy đợc đức tính bạn Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu ngời.
- Rút đợc nhận xét từ câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời.
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh ho đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn học sinh đọc đúng.
III hoạt động dạy học.
TiÕt 1:
A KiÓm tra bµi cị:
- HS đọc "Mít làm thơ" mỗi em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc.
- HS đọc Mít làm thơ.
- GV nhËn xÐt ghi điểm.
B Bài mới.
1 Gii thiu chủ điểm học: 2 Luyện đọc:
2.1 Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng
- HS chó ý nghe.
2.1 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu. - Đọc tiếng khó. Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, ln
(2)b Đọc đoạn trớc lớp.
- GV treo bảng phụ hớng dẫn cách
ngắt, nghỉ giọng đọc. - HS đọc- Đọc lối tiếp đoạn. - GV hớng dn HS gii ngha mt s
từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc
- HS nêu phần giải SGK
c Đọc đoạn nhóm. - HS dọc theo nhóm - Đại điện nhóm đọc - GV nhận xét.
d Thi đọc nhóm. - HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT)
e Cả lớp đọc ĐT - 1, đoạn tồn bài Tiết 2
3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
Câu hỏi 1: - em đọc câu hỏi.
- Nai nhá xin phÐp cha ®i đâu ? - Cha Nai nhỏ nói ?
- Đi chơi xa bạn. - Cha không ngăn cản con
Cõu hi 2: - em đọc câu hỏi.
- Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành động bạn ?
- Lấy vai hích đổ hịn đá… - Nhanh trí keo Nai nhỏ chạy - Lao vào gã Sói…
Câu hỏi 3:
Mỗi HĐ bạn Nai nhỏ nói lên một điểm tốt bạn Em thích nhất điểm ?
- HS nêu ý kiÕn
HĐ3: Dám liều cứu bạn là điều đáng quý.
C©u hái 4: Theo em ngêi bạn tốt
nhất ngời nh ? - HS th¶o luËn nhãm.
+ Ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời là ngời bạn tốt tin cậy Chính vì vậy cha Nai nhỏ n tâm bạn của biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc soi cứu Dê con.
- Ngời có sức khoẻ làm đợc nhiều việc Nhng ngời bạn khoẻ có thể làm ngời ích kỷ.
- Thơng minh nhanh nhẹn phẩm chất đáng q ngời thơng minh nhanh nhẹn biết xử lí nhanh.
4 Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai: ngời dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nhỏ.
- GV nhËn xÐt - Mỗi nhóm em.
5 Củng cố, dặn dß.
Đọc xong câu chuyện em biết đợc vì sao cha Nai nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng chơi xa.
(3)- Về nhà đọc lại truyện. - Nhận xét chung tiết học:
TiÕt 11: To¸n
KiĨm tra
I Mục tiêu:
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học sinh.
- Đọc, viết sè cã ch÷ sè, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau.
- Kh¸i niƯm thøc hiƯn phÐp céng phép trừ phạm vi 100. - Giải tËp to¸n b»ng phÐp tÝnh.
- Đọc viết số đo độ dài đoạn thẳng.
II đề bài:
1 ViÕt c¸c sè: - Tõ 70 – 80 - Tõ 89 - 95
2 - Sè liỊn tríc cđa 61 lµ: - Sè liỊn sau cđa 99 lµ: 3 TÝnh:
42 54
84 31
60 25
66 16
5 23 4 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai lm c bao nhiờu bụng hoa ?
Đáp án Bài 1: điểm.
Mi s vit ỳng 1/6 điểm. Bài 2: điểm
Mỗi số viết 0,5 điểm. Bài 3: 2,5 điểm
Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm
- Viết câu lời giảng giải điểm. - Viết phép tính điểm.
- Viết đáp số 0,5 điểm. * Điểm trình bày tốn im.
o c
Tiết 3: Biết nhận lỗi sửa lỗi
I Mục tiêu:
1 Kiến thøc.
- Học sinh hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến đợc mọi ngời yêu quý Nh ngời dng cm, trung thc.
Kỹ năng.
(4)3 Thái độ.
- Häc sinh biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi.
II tài liệu phơng tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – tiết 1.
III hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa
*Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhn v sa li.
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện.
- Thảo luận nhãm 4.
- GV k/c bình hoa với kết cục để mở GV kể từ đầu không cịn nhớ đến bình vỡ dừng lại.
- HS nghe
- GV nêu câu hỏi - HS TLN phán đoán đoạn kết. - Nếu Vô - Va không nhận lỗi thì
điều xảy ra? - Không biết
- Cỏc em thử đốn xem Vơ-Va đã
nghĩ làm sau đó. kể chuyện cho mẹ nghe.- Vơ-Va trằn trọc không ngủ đợc và Vô-Va viết th xin lỗi cụ.
- Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các em thích đoạn kết nhóm
nào ? Vì ? - GV kể nốt đoạn kết
- GV phát phiếu câu hỏi cho các
nhóm - HS nhËn phiÕu
- Qua c©u chun em thấy cần làm gì sau mắc lỗi.
- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng
gì? - Thảo luận TLCH
*Kt lun: Trong cuc sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình.
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến thái độ mình.
*Cách tiến hành: Giáo viên quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ mình. - Ai đồng ý giơ tay.
- GV lần lợt c tng ý kin.
a Ngời nhận lỗi ngời dũng cảm. - Đúng b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi
khụng cn nhn li - Cần thiết cha đủ c Nếu có lỗi cần nhận lỗi không
cần sửa lỗi. - Cha ỳng
d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè
và em bé. - Đúng
e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biết. - Sai
*Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời quý mến.
(5)Chuẩn bị kể lại trờng hợp em đã nhận lỗi sửa lỗi ngời khác đã nhận lỗi với em.
- HS nhà chuẩn bị.
Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2005
Thể dục
Tiết 5: Quay phải, quay trái
Trò chơi "nhanh lên bạn ơi" I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn số k/n ĐHĐN yêu cầu thực đợc động tác tơng đối chính xác, đẹp trớc.
- Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kỹ thuật, phơng hớng không để thăng bằng.
- Ơn trị chơi: "Nhanh lên bạn ơi" u cầu biết cách chơi tham gia chơi đúng luật.
II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng.
- Phơng tiện: còi kẻ sân cho chơi trò chơi.
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần
mở đầu: 1-2' ĐHTT X X X X - Líp trëng
tËp hỵp líp X X X X - Giáo viên
nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển lớp
- Ôn cách báo cáo, chào khi giáo viên nhận lớp.
1-2 lần
2 Khởi động.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
50-60cm X X X X X
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
1-2 phót
(6)- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ 1 đến hết.
1-2 lần
- Từ ĐH V. Tròn giải tán tập hợp ĐHHD.
ĐHHD: X X X X
X X X X X X X X
+ Học
quay phải,
quay trái. 4-5lần + GV làm
mẫu giải
thớch ng tỏc.
L1-2: Tập chậm
L3-4: Nhịp hô nhanh hơn - Tập hợp
hng dc, dúng hng, đứng nghiêm, nghỉ quay phải – trái, điểm số từ 1 n theo t.
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
2 lần L1: Chơi thử
L2: Chơi thức. C Phần
kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
1-2'
- Trò chơi.
Có chúng em. 1' - Hệ thống
bài học 1-2' - Ôn cách chµo nhau.
- Giao bµi
tËp vỊ nhµ. 1-2' * NhËn xÐt
chung tiÕt häc
KÓ chun
TiÕt 3: B¹n cđa nai nhá
I Mục tiêu yêu cầu
1 Rèn kĩ nói:
- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể cđa Nai Nhá vỊ b¹n Nhí lai lêi cđa cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.Nai
- Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (ngêi dÉn chuyÖn, Nai Nhá cha Nai Nhá) giọng kể t nhiên phù hợp với nội dung.
(7)- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn.
II Đồ dùng dạy học:
- Các tranh minh ho¹ SGK
- Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật.
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị: - HS nèi kể đoạn câu
chuyện "Phần thởng" theo tranh gợi ý. - GV nhận xét ghi điểm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài 2 Hớng dẫn kể chuyện:
a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai nhỏ bạn mình.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ 3 tranh minh họa nhớ lại lêi kĨ cđa Nai nhá.
- em đọc yêu cầu bài. - HS quan sát tranh.
- HS kể theo nhóm (mỗi em kể 1 tranh - đổi lại em kể tranh). - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm k li.
- GV khen HS làm tốt. - HS khác nhận xét. b Nhắc lại lời kĨ cđa cha Nai Nhá
sau lần nghe kể bạn. - HS nhìn tranh kể. - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động
hích đổ hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói nh th no ?
- Bạn khoẻ nhng cha vẫn lo lắm.
- Nghe lai nhỏ kể chuyện ngời bạn đã nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ núi gỡ ?
- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn, nhng cha cha yên tâm. + Nghe xong chun b¹n hóc
ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói ?
- Đấy điều cha mong đợi trai bé bỏng cha Cha cho phép đi chơi xa vi bn.
c Phân vai dựng lại câu chun.
L1: GV lµ ngêi dÉn chun - em nãi lêi Nai Nhá - em nãi lêi cha Nai Nhá
L2: - HS xung phong dựng lại câu
chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai.
L3: - HS nhận vai tập dựng lại đoạn
của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp.
3 Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ban và ngời thân nghe
- GV nhËn xÐt giê häc. - NhËn xÐt tiÕt học.
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 5: Bạn cña nai nhá
(8)- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ Biết cách viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu.
- Củng cố quy tắc tả ng/ngh: Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn tr/ch (hoặc dấu hỏi dấu ngã).
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn tập chép.
- Bút + 3, tê giÊy khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 2, 3.
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- 2, häc sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con. - tiếng bắt đầu g gh.
- chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ (s, t, u, , v, x, y).
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Hớng dẫn tập chép:
a Híng dÉn HS chuÈn bÞ:
- Giáo viên đọc bảng lớp. - 2, em đọc lại bài. - Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung
bµi.
- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho
con chơi với bạn ? mạnh, thông minh, nhanh nhẹn vừa- Vì biết bạn vừa khoẻ dám liều cứu ngời khác.
- Kể lại đầu bài, tả có
mấy câu. - câu.
- Chữ đầu câu viết - Viết hoa chữ đầu câu.
- Tên nhận vật viết nh ? - Viết hoa chữ đầu mỗi tiếng.
- Cuối câu có dấu câu ? - Dấu chấm. - Viết từ khã
- Giáo viên đọc. - Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn.
- HS chÐp bµi vµo vë. - ChÐp bµi. - HD cách chép cách trình bày
bài.
- GV n n¾n t thÕ ngåi viÕt. 3 Híng dÉn làm tập tả.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV chép từ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng/ngh.
- HS làm mẫu.
Ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp, tre, mái che.
Bài 3: Điền ch hay tr ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Cây tre, mái che, trung thành, chung sức.
4 Củng cố dặn dò. Nhận xét häc.
(9)TiÕt : PhÐp céng cã tỉng b»ng 10
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp 1) đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục).
- Củng cố xem mặt đồng hồ.
ii đồ dùng dạy học:
- 10 que tÝnh.
- Bảng gài (que tính) có ghi cột đơn vị chục.
II Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra cũ:
- Chữa kiểm tra tiÕt
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu phÐp céng: 6+4=10 a B íc 1:
- GV gi¬ que tÝnh hái HS.
- Cã mÊy que tÝnh ? - que tÝnh – HS lÊy que tÝnh. - GV gµi que tÝnh vào bảng gài và
hi Vit vo ct đơn vị hay cột chục GV viết vào cột đơn vị
–
- Viết vào cột đơn vị
- GV gµi que tính hỏi lấy thêm
mấy que tính ? - que tÝnh – häc sinh lÊy que. - GV gài que tính vào bảng gài vµ
hỏi học sinh Viết tiếp số vào cột đơn vị – GV viết vào cột đơn vị.
- Sè 4
- Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - 10 que tÝnh – HS kiểm tra số que tính bàn bó lại thành bó 10 que tính.
- céng b»ng bao nhiªu ? 6 + = 10 6
10
Viết thẳng cột với viÕt ë cét chôc.
b B íc 2: GV nªu phÐp céng 6+4=…
- Hớng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc.
6
10 (Đặt tÝnh råi tÝnh) 2 Thùc hµnh:
Bµi 1: - HS lên bảng, lớp làm vào SGK.
Nêu yêu cầu bài. - Viết số thích hợp vào chỗ trống. - Củng cố tính chất giao hoán của
phÐp céng. - CÊu t¹o sè.
9 + = 10 10 = + 1 1 + = 10 10 = + 9
8+2=10 2+8=10 10=8+2 10=2+8
…
Bµi 2: TÝnh -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
(10)ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt.
3 5 8 9 6
10 10 10 10 10
Bµi 3: TÝnh nhÈm - HS nêu miệng cách tính nhẩm.
- HD c¸ch nhÈm 7 + + = 16
6 + + = 18 5 + + = 15
9 + + = 12 4 + + = 11 2 + + = 19 Bài HD học sinh nhìn đồng hồ - HS quan sát nêu
A: giê B: giê C: 10 giờ d Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhËn xÐt giê häc
Thø t, ngµy 21 tháng năm 2005 Thủ công
Tiết 3: Gấp máy bay phản lực ( Tiết 1)
I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp đợc máy bay phản lực.
- Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình.
II chuẩn bị:
- Mẫu mẫu máy bay phản lực gấp giấy. - Quy trình gấp máy bay phản lực.
- Giấy thủ công giấy màu.
III Các hoạt động dạy học:
TiÕt 1
A Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
B Bµi mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 HDquan sát
nhËn xÐt:
- Giíi thiƯu mÉu gÊp máy
bay phản lực. - HS quan sát, nhận xét
- Giáo viên cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa của 1.
(11)2 Híng dÉn mÉu.
B
íc 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực.
- Gấp giống tên lửa (h3,2) - Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đờng dấu gấp h2 cho đỉnh A nằm trên đờng dấu đợc h3
- Gấp theo đờng dấu gấp ở h4 cho đỉnh A ngợc lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên đợc h5 Gấp đ-ờng dấu gấp h5 cho hai đỉnh phía vá hai mép bên sát vào đờng dấu h6
- Quan s¸t quy trình các bớc gấp
- Học sinh quan sát mẫu
+ B ớc : Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- B nếp gấp sang hai bên đờng dấu miết dọc theo đờng dấu đợc chất lợng máy bay.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hớng máy bay chếch lên phía trên để phóng.
- Gäi HS 1, thao tác lại các bớc gấp máy bay.
- HS thao tác lại cách gấp.
C Củng cố
dặn dò - GV nhận xét- Chuẩn bị tiết sau.
Tit : Tp đọc
Danh s¸ch häc sinh tỉ i líp 2a
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc chữ ghi tiếng có vần khó dễ lẫn.
- Đọc danh sách với giọng, rõ ràng, rành mạch; ngắt, nghỉ hợp lí sau từng cột, dòng.
2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- Nắm đợc thông tin cần thiết danh sách Biết tra tìm thơng tin cần thiết.
3 Củng cố kỹ xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái.
(12)- Giấy khổ to, bút dạ, băng dính.
- Danh sách häc sinh cđa líp chÐp tõ sỉ ®iĨm.
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Bạn Nai nhỏ - HS đọc TLCH. - em lên bảng ghi lại chữ
cái học. nháp.- Lớp viết đủ 29 chữ giấy
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu. - HS ý nghe.
- Hớng dẫn HS luyện đọc danh sách:
b GV hớng dẫn HS luyện đọc bảng
danh sách trong danh sách - HS nối tiếp đọc dòng (Đọc rõ ràng, dành mạch các chữ số ghi ngày sinh, đọc và rõ ràng nơi ở)
- Mỗi em đọc đến dòng c Thi đọc tồn bài:
- Hớng dẫn học sinh trị chơi luyện đọc.
- GV nhËn xÐt.
Lần 1: Đọc theo cặp, HS1 nêu số thứ tự; HS2 đọc dịng nội dung thứ tự đó.
LÇn 2: HS1 nêu họ tên ngời trong danh sách; HS2 nói nhanh ngày, tháng, năm sinh, nơi ở.
3 Tìm hiểu bài:
Câu 1: - Đọc
Bản danh sách gồm cột ? - STT, họ tên, nam, nữ, ngày tháng năm sinh, nơi ở
Câu 2:
Đọc danh sách theo hàng
ngang - HS c ni tiếp ( từ 1-10)
C©u 3:
Tên HS danh sách đợc xếp
theo thø tù nh ? - Bảng chữ cái. Câu 4:
Sắp xếp tên bạn tổ em theo
bảng chữ cái. - Mỗi nhóm ghi tờ giấy to.- Đại diện nhóm dán kết quả. 4 Luyện đọc lại.
- Một số em thi đọc danh sách. - GV HS nhận xét
- Khen bạn đọc đúng, hay. 5 Củng cố dặn dò.
- Giíi thiƯu danh s¸ch cđa líp
mình. - 1, em đọc.
(13)nhanh thông tin bạn có tên
trong danh sách. bảng chữ cái.
- Chuẩn bị bài: Gọi bạn - Ghi tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
- Nhận xét chung tiết học
Luyện từ câu
Tiết 3: Từ vật câu kiểu ?
I Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết đợc từ vật (danh từ).
- Biết đặt câu theo mẫu ( gì, ) ?
II §å dïng dạy học.
- Tranh minh họa vật SGK. - Bảng phụ ghi nội dung tập 2.
III hoạt động dạy học.
A KiÓm tra bµi cị:
- KiĨm tra BT1, BT2 cđa giê tríc.
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bài: Ghi đầu bài 2 Hớng dẫn HS làm tËp
Bài tập 1: (Miệng) - em đọc yêu cầu bài. Tìm từ vật… - HS quan sát tranh.
- HS lµm bµi giấy nháp. - HS nêu ý kiến.
- GV ghi bảng từ vừa tìm
-c. voi, trâu, dừa, mía.Bộ đội, cơng nhân, tơ, máy bay, Bài 2: (Miệng) - em đọc yêu cầu ca bi.
- GV hớng dẫn HS cách làm bài
- HS nêu kết quả.
- Nhận xét chữa bài.
(Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách).
Bài 3: Viết
Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) là ?
- em đọc yêu cầu bài.
- HS đọc mơ hình câu câu mẫu. - HS làm vào vở
- HS lên bảng làm bài. - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV nhận xét chốt lại bài.
- Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A. - Bố Nam Công an.
3 Củng cố dặn dò. - GV chốt lại toàn bài.
(14)To¸n TiÕt
: 26 + 4, 36 + 24
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng lµ số tròn chục dạng 26+4; 36+4 (cộng có nhớ, dạng tÝnh viÕt).
- Củng cố cách giải toán có lời văn (tốn đơn liên quan đến phép cộng).
II Đồ dùng dạy học:
- bó que ( thẻ que tính, bó thẻ biểu thị chục que tính) 10 que tính rời, bảng gài.
III hot ng dy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- HS lên bảng chữa (tr12)
B Bài míi:
1 Giíi thiƯu phÐp céng 26+4
- GV giơ bó que tính hỏi: Có
mÊychôc que tÝnh ? - Cã chôc que tÝnh.- HS lÊy bã que tÝnh - GV gµi bó que tính vào bảng GV
giơ tiếp tục que tính hỏi: Có thêm
mấy que tÝnh ? - Cã thªm que tÝnh HS lÊy 6. - Có tất que tính ? - Cã 26 que tÝnh.
- Có 26 viết vào cột đơn vị chữ
sè nµo ? - Viết chữ số 6.
- Viết vào cột chục chữ số ? - Chứ số 2 - GV giơ que tính hỏi có thêm
mÊy que tÝnh ? - Cã thªm que tính.
- GV gài que tính vào bảng dới 6 que tính, có thêm que tính viÕt 4 vµo cét nµo ?
- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với 6.
- GV vào que tính bảng gài và nêu 26 céng b»ng bao nhiªu ?
- ViÕt dÊu:
- Híng dÉn HS bá que tÝnh vµo 4
que tÝnh. chơc que tÝnh.- HS bã que que thành bó 1 - Bây giê cã mÊy que tÝnh ? - Cã que tÝnh.
- bã que tÝnh cã mÊy chôc que
tÝnh? - Cã chôc que tÝnh.
- 26 que tính thêm que tính đợc 3 chục que tính hay 30 que tính.
- 26 + b»ng bao nhiªu ? - B»ng chơc hay 30.
- Viết nh nào: 26+4=30 - Viết vào cột đơn vị, vào cột chục.
- Hớng dẫn đặt tính: 26 24 60
- HS đọc.
- céng b»ng 10 viÕt nhí 1 - thªm b»ng viÕt 3.
(15)(T¬ng tù) 36 24 60
- céng b»ng 10 viÕt nhí 1. - céng b»ng thªm b»ng viÕt 6. 3 Thùc hµnh.
Bµi 1: TÝnh
a GV söa sai cho häc sinh. 35 42 57 81
5 8 3 9
40 50 60 90
b Lµm bµi vµo vë. - HS lµm bµi
*Lu ý: ViÕt kÕt cho chữ số trong hàng thẳng cét víi nhau.
Bài 2: - em đọc đề bài.
- Hớng dẫn giải toán theo bớc. - Đọc kĩ đề bài. - Bài tập cho biết ? Cần tìm ? Tóm tắt:
Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà Cả bạn nuôi: gµ. - Muèn biÕt nhµ Mai vµ nhµ Lan
nuôi gà phải làm thế nào ?
Bài giải:
C hai nh nuụi c là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà Bài 3: Viết phép cộng theo mẫu - Đọc đề
c 18 + = 20 15 + = 20 10 + 10 = 20 17 + = 20 12 + = 20 11 + = 20 14 + = 20 19 + = 20 13 + = 20 d Củng cố dặn dò.
Tự nhiên x· héi TiÕt
: HƯ c¬
I Mục tiêu:
Sau học:
- Học sinh nói tên số thể Biết đợc có thể co duỗi, nhờ mà phận thể cử động đợc.
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để đợc rn chc.
II Đồ dùng dạy học: - Tranh vÏ bé c¬.
III Các hoạt động dạy học :
A KiĨm tra bµi cị:
(16)B bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Tranh vẽ cơ Hoạt động 1: Quan sát hệ c
*Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể. *Cách tiến hành:
B
ớc 1: Hớng dẫn quan sát hình vẽ
và TLCH - Làm việc theo cặp.- HS quan sát hình. - Các nhóm làm việc. - Chỉ nói tên số thể.
B
ớc 2: Làm việc lớp.
- GV treo hình vẽ lên bảng. - HS lên nói tên cơ. *Kết luận: Trong thể cã
rất nhiều Các bao phủ toàn bộ cơ làm cho ngời có khn mặt và hình dáng định.
- HS nÕu kÕt luËn.
Hoạt động 2: Thực hành duỗi tay
*Mục tiêu: Biết đợc thể co duỗi, nhờ mà phân thể cử ng c.
*Cách tiến hành: B
ớc : Làm việc cá nhân theo cặp. - HS quan sát học sinh SGK làm ĐT nh hình vẽ.
Bớc 2: Làm việc lớp.
*Kết luận: Khi co, ngắn HS
v chc hơn. ĐT vừa nói thay đổi bắp cơ- số nhóm lên làm mẫu vừa làm khi tay co duỗi.
Khi duỗi dài mềm ra nhờ có co duỗi mà bộ phận thể cử động đợc.
Hoạt động 3: Thảo luận Làm để đợc rắn chắc.
*Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thờng xuyên giúp đợc rn chc.
*Cách tiến hành:
- Chỳng ta nên làm để đợc rắn
chắc. - Tập TDTT- Vận động hàng ngày.
- Lao động vừa sức. - Ăn uống đầy đủ. *Kết luận: Hàng ngày nên
ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức năng tập luyện để đợc rắn chc.
IV Củng cố dặn dò
- Về nhà tập thể dục. - Ôn bài.
Thứ , ngày tháng năm 200
Thể dục
(17)Động tác vơn thở tay
I Mục tiêu:
1 Kiến thức.
- Ôn quay phải, quay trái
- Làm quen với động tác vơn thở tay tập. 2 Kỹ năng.
- Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác hớng. - Yêu cầu thực động tác đơng đối đúng.
3 Thái độ.
- Cã ý thøc tèt tËp.
II địa im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn sân chơi. - Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi.
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần mở đầu:
- Lớp trởng tập hợp lớp:
Điểm danh báo cáo sĩ số.
1-2' O O O
O O O O O O - Giáo viên
nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B Khi ng:
- Đứng vỗ
tay hát. 1-2'
- Giậm
chõn ti ch, m to theo nhp.
1-2' C Phần cơ
bản
+ Học
quay phải, quay trái.
- GV nhắc lại cách thực
hin ng tác. 4-5 lần
L1, 2: GV lµm mÉu L3, 5: CS ®iỊu khiĨn. - GV nhËn
xét đánh giá. + Động tác vơn thở.
- GV lµm mẫu
(18)- Động tác
tay 4 lÇn
2x8 - Nêu tên động tác. - GV tập
mÉu
+ Ôn 2 động tác mới học
1 - lÇn
- Trị chơi: "Qua đờng lội"
2x8
c PhÇn kÕt
thúc. 1'
- Đứng vỗ
tay hát. 6 - lần - Cúi ngời
th lỏng. nhổm ngời hai tay dang ngang.Cúi ngời hai tay bắt chéo trớc ngực sau đó - GV hệ
thèng bµi häc.
TËp viÕt TiÕt
: Chữ hoa B
I Mục tiêu, yêu cầu:
1 Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ viết hoa B theo cì võa vµ nhá.
- Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu, đều nét nối chữ quy định.
II Đồ dùng dạy học:
- Mu ch B đặt khung chữ.
- B¶ng phơ (giÊy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kỴ li.
III hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:
- em lên bảng, lớp viết bảng con Ă, Â
- em đọc cụm từ: Ăn chậm nhai kĩ.
C¶ líp viÕt b¶ng con.
- ViÕt b¶ng con: ¡n
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi.
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa.
- Híng dÉn HS quan sát nhận
xét. - HS quan sát nhËn xÐt
- Ch÷ B cao mÊy li ? - li (6 dòng kẻ)
(19)2 nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- Hớng dẫn cách viết chữ
Nét 1: Đặt bút Đk, DB trên ĐK2
Nét 2: Từ điểm ĐB nét, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ở ĐK2 ĐK3.
Hớng dẫn HS viết bảng con. - HS B, lợt. - GV nhận xét, uốn nắn học sinh
nhắc lại quy trình viết. B: Bạn bè sum häp. 3 Híng dÉn viÕt c©u øng dơng.
1 Giới thiệu câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng.
- em khác giải nghĩa: Bạn bè ở khắp nơi trở quây quần họp mặt đơng vui.
- GV viÕt mÉu c©u øng dơng. - HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng.
- Hớng dẫn quan sát.
- Các chữ B, b, h cao ? li - Cao 2,5 li - Các chữ cao li chữ
nµo?
Các chữ cịn lại cao ? li. - Cao li + Nêu cách đặt dấu các
chữ. huyền đặt e.- Dấu nặng dới chữ a o dấu - GV nhắc lại k/c chữ cái
trong chữ ghi tiếng k/c chữ theo quy định
- GV viết mẫu chữ Bạn
+ Hớng dẫn HS viết chữ Bạn vào
bảng - HS viÕt lÇn
4 Híng dÉn học sinh viết vào vở
TV. viên.Học sinh viết theo yêu cầu giáo
GV Uốn nắn t ngồi học sinh. 5 Chấm chữa bài:
- GV chÊm bµi 5,7 bµi nhËn xÐt 6 Cđng cố dặn dò dặn dò. - Nhận xét chung häc.
Tiết : Tập đọc
Gäi b¹n
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khp no.
- Biết ngắt nhịp hợp lí câu, nghỉ sau khổ thơ.
(20)2 Rèn kỹ đọc - hiểu. - Hiểu nghĩa từ giải.
- Nắm đợc ý nghĩa khổ thơ bài.
- Hiểu nội dung bài: cảm động bê Vàng dê Trắng. - HTL thơ.
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh ho đọc.
- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc.
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- em đọc danh sách HS tổ, lớp 2A TLCH.
-Tên học sinh danh sách c
xếp theo thứ tự nào? -Thứ tự bảng chữ cái
B Bài mới.
1 Gii thiu bài. 2 Luyện đọc.
- GV đọc mẫu - HS nghe
- GV hớng dẫn HS luyện đọc kt hp gii ngha t.
a Đọc dòng thơ: - Đọc nối tiếp dòng. - Phát âm: Xa xa, thuở nào, một
năm, suối cạn. - Rèn phát âm.
b c tng kh th trc lớp. - Đọc nối tiếp. - Hớng dẫn cách đọc, ngt ging.
+ TN sâu thẳm có nghĩa nh thÕ nµo ?
- Rút câu ( em đọc giải). - nơi khơ cạn trời nắng
kéo dài ngời ta gọi nơi ú nh th no ?
- Hạn hán.
- Đi lang thang ? - Đọc giải
c Đọc khổ thơ nhóm. - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc 1 khổ thơ).
d Thi đọc nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc theo khổ 1, 2.
e Đọc đồng thanh
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Khổ thơ 1. - HS đọc thầm khổ thơ 1 - 21 em đọc C.H (1) - Đôi bn Bờ vng v dờ trng
sống đâu. - Sống rừng xanh sâu thẳm.
+ Kh thơ 2: - em đọc to.
- VS Bê vàng phải tìm cỏ ? - em đọc CH (2) + Bê vàng Dê trắng 2
loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết vì đói khát nên phải tìm cho đủ n.
+ Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ cây héo khô
+ Kh th 3: - em đọc - đọc CH3
- Khi Bê vàng quên đờng về
(21)- VS đến kêu: Bê ! Bê !
Dê trắng khơng qn đợc bạn.- Vì dê trắng nhớ thơng bạn
4 HTL thơ: - HS đọc TL thơ theo nhóm.
- Các nhóm cử đại điện thi tài. 5 Củng cố dặn dò:
- 1, đọc TL thơ.
- Bài thơ giúp em hiểu tình
bạn bê vàng dê trắng? ơng yêu - Bê vàng dê trắng th Về nhà học thuộc lòng thơ.
Tiết : To¸n
Lun tËp
I Mơc tiêu:
- Giúp HS: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trờng hợp tổng số trßn chơc.
- Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng.
II hoạt động dạy học.
Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu đề.
- HD c¸ch tÝnh nhÈm (tõ T-P) - HS lµm miƯng. 9 + = 10, 10 céng b»ng 15 9 + 1=15
9 + + =15 - HS tù lµm
Bµi 2:
- Thùc hiƯn céng hµng ®/v tríc nhí sang hµng chơc.
36 4 40
céng b»ng 10 viÕt 0 nhớ 1; hạ nhớ 4. Bài 3:
- Lu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục.
- HS lµm bµi vào bảng con.
26 30
48 12 60
3 27 30
Bài 4: - HS đọc đề bài.
- Híng dẫn HS TT giải toán Tóm tắt: - Muốn biết HS lớp ta phải làm
gì? N÷: 14 häc sinh Nam: 16 häc sinh TÊt có:.học sinh Bài 5:
Bài giải:
Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (HS)
(22)c Cđng cè dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt : Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cây
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp vài loại lá. - Biết cách vẽ cây.
2 Kỹ năng:
- V c lỏ cõy vẽ mãu theo ý thích. 3 Thái độ:
- Yêu thích vẻ đẹp cối.
II chuẩn bị:
GV: - Tranh ảnh vài cây.
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ cây. - Bộ ĐĐHT.
HS: - GiÊy vÏ hc vë tËp vÏ. - Một số cây.
- Bút chì, mµu vÏ.
III hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
1 ổn định t/c:
2 KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.
B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV giới thiu s hỡnh nh cỏc
loại cây. - HS quan s¸t.
- Đặc điểm ? - HS nêu - Nêu đặc điểm bàng ?
- Nêu đặc điểm trầu ? - Xanh, to, có gân… *Kết luận: Mỗi loại có hình
dáng, màu sắc khác nhau. Hoạt động 2: Cách vẽ cây.
- GV cho HS quan sát cách vẽ
(BĐD). - HS quan sát.
- Vẽ hình dáng lá - Vẽ nét chi tiết. - Vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành.
Cho HS xem bµi vẽ năm trớc - GV gợi ý cách vÏ.
(23)- NhËn xÐt sè vẽ
- HS tự xếp loại - GV bổ xung xếp loại vẽ của học sinh
+ Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc vài loại cây.
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết : Âm nhạc
ôn hát: Thật hay
I Mục tiêu:
- Hỏt thuộc lời, diễn cảm làm động tác phụ hoạ theo nội dung bài. - Trò chơi: Dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ.
- TËp biễu diễn.
II giáo viên chuẩn bị:
- Mét sè nh¹c cơ
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ: HS hát hát "Thật hay"
a Giới thiệu bài: Hoạt động 1:
Ôn tập hát: "Thật hay"
- Giáo viên bát nhịp cho HS hát - HS hát
- L1: Tốc độ vừa phải - L2: Tốc độ nhanh hơn - HS thực hiện.
Hoạt động 2: HD cách đánh nhịp - GV hớng dẫn L1: Hát
- L2 vừa hát vừa đánh nhịp - HS vừa hát vừa đánh nhịp - GV yêu cầu vài em lên điều
khiĨn cho c¶ líp h¸t.
Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ - Từng nhóm HS sử dụng nhạc cụ. - Yêu cầu gõ đệm theo tiết tấu. HS1: Song loan, trng con, thanh
phách, mõ. 4 Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
TiÕt : Chính tả: (Nghe viết)
Gọi bạn
(24)1 Rèn kĩ tả.
- Nghe viết CX trình bày khổ thơ cuối thơ chữ gọi bạn. - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh.
- Làm tập phân biệt phụ âm đầu, dấu thanh.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tả.
- Bảng nam châm viÕt néi dung bµi tËp 2.
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc cho HS viết: Nghe, ngóng,
nghỉ ngơi. - em lên bảng.- Lớp viết bảng con
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn nghe – viÕt. - Híng dÉn HS chuÈn bÞ.
- GV đọc viết - 1, HS đọc lại - Bê vàng Dê trng gp phi
hoàn cảnh khó khăn nh ? ớc, cỏ khô héo.- Trời hạn hán, suối cạn khô hết n Thấy Bê vàng không trở Dê
trng ó lm gỡ ? bạn.- Dê trắng chạy khắp nơi để tìm - Bài có chữ viết
hoa ? v× ? mỗi dòng thơ đầu câu Viết hoa tên- Viết hoa chữ đầu thơ, đầu riêng
- ViÕt tõ khã - C¶ líp viÕt b¶ng con
- GV đọc - Suối cạn, lang thang
- HS nghe giáo viên đọc. - Ghi tờn bi gia
- Nêu cách trình bày bài - Chữ đầu dòng cách - GV nhắc HS t ngồi
- Đọc cho học sinh viÕt bµi - HS viÕt bµi.
- Đọc lại cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi, đổi, chéo n/x. *Chấm chữa bài: GV chấm 5, bài.
3 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 2:
Chọn chữ ngoặc đơn điền vào
chỗ trống. - em đọc yêu - HS làm vào bảng con.– em lên bảng. - 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh.
Bµi 3:
Lùa chän - HS lµm bµi tËp vào vở.
- Trò chuyện, che chở. - Trắng tinh, chăm chỉ. 4 Củng cố dặn dò.
(25)Tiết : Tập làm văn
Sắp xếp câu bài
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kĩ nghe nói:
- Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện, gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện.
- Biết xếp câu học theo trình tự diễn biến. 2 Rèn kĩ viết.
- Biết vận dụng KT học để lập DS – bạn HS tổ học tập theo mẫu.
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ BT1, SKG.
- Bút dạ, giấy khổ tỏ kẻ bảng BT3.
III hoạt động dạy học
A KiÓm tra cũ:
- Giáo viên nhận xét bµi viÕt cđa
HS. tiết 2.- 3, em đọc tự thuật viết ở
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: - em c yờu cu ca bi.
- Sắp xếp lại TT tranh thơ:
Gi bn ó hc. - HS quan sát tranh- HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 1-4-3-2
- Dựa theo ND4 tranh xếp đúng kể lại câu chuyện
- Híng dÉn HS xÕp theo TT tranh - KĨ l¹i trun theo tranh. - HS giái kĨ tríc.
- Kể nhóm - Kể nối tiếp (mỗi em tranh)
- Thi kĨ tríc líp - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể 4 tranh)
- GV khen HS kÓ tèt
Bài 2: Miệng - em đọc yêu cầu bài.
- Hớng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, sắp xếp lại câu văn cho thứ tự
- HS làm việc độc lập
- Xếp câu theo thứ tự: a, d, a, c Bài 3: Viết vở. - em đọc yêu cầu bài.
- Mỗi nhóm em.
- HS làm việc theo nhãm. - GV chia líp thµnh nhãm. - Mỗi nhóm em.
- GV phát giấy khổ to. - HS lµm viƯc theo nhãm. - GV nhËn xét cho điểm - Dán làm trớc bảng lớp.
HS làm vào vở. 3 Củng cố, dặn dò.
(26)Tiết : Toán
9 céng víi mét sè: + 5
I Mục tiêu:
- Giúp HS: Biết cách thực phÐp céng d¹ng + 5.
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25.
II đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 49 + 25.
III hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu phÐp céng 9+5:
- GV nêu tốn: Có QT thêm 5 QT Gộp lại đợc que tính ?
- HS thao tác QT chỗ. - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm đợc 14 QT - Em làm để tính đợc số que
tính ? là 10 que tính; 10 que tính thêm que- Em lấy que tính thêm que tính tính đợc 14 que tính.
B
íc : Cã 9QT Thªm 5QT
+ Gài que lên bảng, viết vào cột đ/v.
- Hỏi có tất que tÝnh ? 9 + =
B
ớc 2: Thực QT - HS quan sát. - Gộp QT hàng với QT ë
hàng dới đợc 10QT – bó lại chục. - chục QT gộp với QT - đợc 14
QT (10 + 14). Chục Đơn vị 9 5 4 - Viết thẳng cột đơn vị + viết 1
vµo cét chơc.
- VËy + = 14
*Chó ý: HS tự nhận biết (thông qua
các thao tác b»ng que tÝnh). + + = + + 4 = 10 + 4 = 14 + 9+5 = 14
9+1 = 10 ; 10 + = 14. B
ớc 3: Đặt tính tính 9 5 14
céng b»ng 14 viÕt 4 th¼ng cét víi vµ 5; viÕt 1 vµo cét chơc.
2 Hớng dẫn học sinh bảng cộng dạng cộng víi mét sè. 9 + = 11 + = 13 9 + = 12 + = 18 3 Thùc hµnh.
(27)- Củng cố tính chất giao hốn - Nêu kết phép tính. - Khi đổi chỗ số hạng trong
phép cộng tổng không thay đổi. 9 + = 123 + = 12 Bài 2:
- Lu ý cách đặt tính. - GV nhận xét kết quả. Bài 3:
Nêu yêu cầu bài Tính:
9 + + = lấy + = 15 9 + + = + = 18 - em đọc đề bài.
Bµi 4:
- Bài tập cho biết ? Tóm tắt:
- Bài tập hỏi ?
- Hớng dẫn cách tóm tắt giải bài toán
Có : táo Thêm: táo Tất có: táo.
Bài giải:
Trong vờn có tất là: 9 + = 15 táo
3 Củng cố dặn dò: ĐS: 15 táo