Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2 Giáo án LTC lop 2
Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? I Mục tiêu: - Giúp HS biết gọi tên tháng năm tháng bắt đấu, kết thúc mùa; xếp ý theo lời bà Đất “Chuyện bốn mùa” phù hợp với mùa năm.; biết đặt trả lời câu hỏi Khi nào? - HS tìm sử dụng từ mùa dặt câu, nói câu có cụm từ: Khi nào? - HS có ý thức học tập tốt, có tính cẩn thận, chăm học tập II Chuẩn bị: - GV: Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập - HS: Bảng III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức: 4’ II Kiểm tra cũ: + Xác định từ vật + Kiến thức mẫu câu Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Nhận xét III Bài : 1’ Giới thiệu bài: Giới thiệu theo mục tiêu học: Mở rộng vốn từ Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi nào?” - Ghi đề lên bảng Nội dung: 10’ Bài 1: *Mục tiêu: HS biết gọi tên tháng năm nắm tháng bắt đấu, kết thúc mùa - Gọi HS nêu yêu cầu tập Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - Cả lớp làm bảng - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu tập nhắc lại yêu cầu tập - Chia nhóm 4, thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm: thực yêu cầu - Gọi đại diện nhóm trả lời so sánh - Đại diện nhóm nói trước lớp tên kết với nhóm bạn tháng năm nêu tháng bắt đấu, tháng kết thúc mùa so sánh kết thảo luận với nhóm bạn GV nhận xét, chốt kiến thức bảng -Liên hệ biến đổi khí hậu giáo dục HS bảo vệ môi trường 10’ Bài 2: *Mục tiêu: Xếp ý theo lời bà Đất “Chuyện bốn mùa” phù hợp với mùa năm.; mở rộng thêm vốn từ mùa - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm theo yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS làm - Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá - Chốt kiến thức tập * Mở rộng vốn từ đặc điểm mùa: - Cho HS xem tranh nêu đặc điểm mùa năm nêu theo tìm hiểu, hiểu biết HS - GV tổng hợp ý kiến HS mở rộng thêm từ ngữ đặc điểm mùa bảng 10’ Bài 3: *Mục tiêu: HS biết đặt trả lời câu hỏi Khi nào? - Giảng câu Mẫu tập Giúp HS nắm được: + Cách chuyển từ câu hỏi sang câu trả lời cách thay từ để hỏi Khi nào? cụm từ thời điểm trả lời câu hỏi Khi nào? + Nắm vị trí đặt cụm từ trả lời câu hỏi Khi nào? câu - Gọi HS đọc u cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi theo hướng dẫn - HS theo dõi - HS làm bảng nhóm, xong trước đính bảng lớp, HS lại làm vào phiếu tập -HS nhắc lại -HS nhìn tranh nêu tự nêu theo yêu cầu -HS đọc - Ở trường, em vui cô khen - HS đọc - Thảo luận: em hỏi- em trả lời tương tự câu hỏi trả lời nêu VD: + HS1: Khi HS nghỉ hè? + HS2: - Yêu cầu cặp HS thực hành hỏi đáp Đầu tháng sáu, học sinh nghỉ hè Hoặc: Học sinh nghỉ hè vào đầu - Nhận xét, sửa chữa tháng sáu * Chốt, mở rộng cách chuyển câu có cụm - Chẳng hạn: Khi mùa xuân về, cối từ thời điểm sang câu hỏi Khi nào? đâm chồi nảy lộc - Cây cối đâm chồi nảy lộc nào? 4’ IV Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống kiến thức học - Nêu kiến thức nắm qua học -Trả lời câu hỏi qua trò chơi Em chọn số HS nắm cách chơi thực hiện: nào? - HS trả lời câu hỏi bảng con: ghi kết - Dặn HS chuẩn bị sau: “Từ ngữ thời - Lắng nghe tiết Đặt trả lời câu hỏi Khi nào?” - Nhận xét tiết học Duyệt Ban Giám hiệu Người soạn Nguyễn Thị Kim Thoa ... nêu VD: + HS1: Khi HS nghỉ hè? + HS2: - Yêu cầu cặp HS thực hành hỏi đáp Đầu tháng sáu, học sinh nghỉ hè Hoặc: Học sinh nghỉ hè vào đầu - Nhận xét, sửa chữa tháng sáu * Chốt, mở rộng cách chuyển...- Hướng dẫn HS làm theo yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS làm - Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá - Chốt kiến thức tập * Mở rộng vốn từ đặc điểm mùa: - Cho HS xem tranh nêu đặc