Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 50 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
50
Dung lượng
1,17 MB
Nội dung
Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại LUYỆN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG & HỌC SINH GIỎI CẤP THPT PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN – HIỆN ĐẠI NỘI DUNG BÀIHỌC NỘI DUNG TRỌNG TÂM CÂU HỎI & BÀI TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1918) 1. CÁCH MẠNG HÀ LAN GIỮA THẾ KỈ XVI Vào giữa thế kỉ XVI, cuộc đấu tranh cuả nhân dân Nêđéclan chống lại ách thống trị cuả Vương quốc Tây Ban Nha đã trở thành một cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, mở đầu một thời đại mới trong lịch sử loài người - thời cận đại Câu 1. !"!#$%$&'()*+,+- $! !).(+/0!12345!.!6 Câu 2. $&'/274('89:);':3<7=>!0?#@A .(+/0!B!CDEF6E&!,+-$!<G), !).(+/0!+HIJK@0@, ,#@AH<% 2. CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH GIỮA THẾ KỈ XVII Sau cách mạng Hà Lan gần một thế kỉ, một cuộc cách mạng khác đã nổ ở Anh. Đây là một cuộc cách mạng tư sản có ảnh hưởng rộng lớn và có ý nghĩa sâu sắc đối với sự phát triển cuả chủ nghĩa tư bản. Câu 3. "L'B+M$HN'< !+,7OB1@O ! >!H'<+!#$PHOQRDEFF6S+G:$T$!B@*$JL,Q0T'- U6K!VW:@*0@*N'<X<3% Câu 4. $&'B'74:JL,Y2$PHOQ$HO#@AH< QVZ[YZ\]W7B3< !G6 Câu 5. a.$&'B/274);':2-7=>!0 !,?#@AH <QVZ[YZ\]W:27+##7!$^ !!-H<Q$,#@A6 b.$(NP+G:L0'<#?#@AQ7O?#@A#HU_@]`P .!K#(Xa0L+A:+,02:@7b !#@A:234!#@A :JHO#$72- !#@A6 Câu 6. E&!Ga?#@AH<QCDEFF0,#@AH<$+% Câu 7. c2B+M+@ !,?#@AH<QCDEFF6 Câu 8. $&'B' !!VW74d07N?$@K6?'7!$^ !d07N?$@K $$&?#@AH<QCDEFF% Trang 1 Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 9. ?G'!'+e)HO+$&?#@AH<QRDEFF:K!VW' +e+T-%E&!% (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004) 3. CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ NỬA SAU THẾ KỈ XVIII Vào nữa sau thế kỉ XVIII, một biến động xã hội – chính trị đã diễn ra tại các thuộc điạ cuả Anh ở Bắc Mĩ. Đó là cuộc chiến tranh giành độc lập, nhưng về bản chất là một cuộc cách mạng tư sản. Câu 10. f!#0HI+eg,+! !QP5h>aQVWLJ#+7$2 !#, +!ai1Qj0K:?jj'jO:.kNjJ:(j$j0K:."_@j!:!jJ!jjJ/:.jG:cKjJj7!j j!:Ejjj!:?!j$jj!5h:?!j$jj!.!@:kGjj!:lNj0!j!:3!7+4(#,+!+G HN7O#1V:[:666:[:gW$(0HI+e)HO+6 Trang 2 [ Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 11. c2B@*N'<)*+,$!+,0 !g,+!Q P5h>6 Câu 12. ?$!+,0 !g,+!QP5h>CDEFFFa a..('89:);'26 b..((h0I c.m3<:2-7=>!06 Câu 13. c2=>! !,$!+,0g,+!QP5h>6E&!Ga $!+,0 !#,+!QP5h>-0@,,#@AH<% Câu 14. $&',) !"#_@`\` !>7'<-!- !#6f!+G: L7nN+e'9234 !>K#6KK@:N-340+G+! G!+9N'<&% 4. CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII Cách mạng tư sản Pháp nổ ra vào cuối thế kỉ XVIII là cuộc cách mạng xã hội sâu rộng, đã xoá bỏ chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển ở Pháp và có ảnh hưởng lớn đến cuộc cách mạng đấu tranh dân tộc, dân chủ ở châu Âu. Câu 15. &@74(#@Ac#1CDEFFFa jk$($oap?#@A9$!Se7q6 j?^(0(0A$oap?#@A9$!S18q6 QVWL'&0!=$(6 Câu 16. c2B#+4+*+'89 !?#@AH<c#_@`\]6E! $^ !3XT)$3#$&#$ !#@A% (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2004) Câu 17. $&'B3!+@N'< !#HHP',c#CDEFFF6E&! B3!+@G=>!r',#@AhO6 Câu 18. "L<2=>!'$!'@Ap&<HU)c#$HO#@Aq% EnN+e@A!+s-PHOc#$HO`\]73!+G'!#@ p+s-q7p!-q% Trang 3 g Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 19. <Y`Y`\]PHOc#6"L'7&!,#@A`\]+HI JK@0@,$B,#@A(' !0A6 (Đề thi Olympic 30/4 khối 10, năm 2001) Câu 20. "L$&''!!+A#$ !?#@AH<c#V`\]Y`]W6QVWG J/&3!b+9 !234k!jj'!% Câu 21. A!Ut(2k!jj'!0+C! !#@AH<c#% (Đề thi Olympic 30/4 khối 10, năm 2006) Câu 22. '<#,)##_@`]7`]g !c#6 Câu 23. c27!$^ !!-H<73XT)$,?#@AH<c# _@`\]6 Câu 24. f!#,#@AH<U+A+Lu:!VWL<20@,, #@AH<%?#@AH<c##$3!@-!+AV@1U!7(SS! +AW%c22-7=>! !,?#@AH<c#6 Câu 25. ?@$o!@v!+A+0( !#@AH<c#`\]:340I ! )+HI<3<+#N6 Câu 26. 5oN+e74X!-79234Uk!'!:L0@$w+ !E6F6(ap?#7>+A0q: !HUk!'!0Pvu+L+8):87O++< 3XT#@A !):87O!-#@A(-0T'-U6 Câu 27. A!G?#@AH<c#0,plA#@Aq% Câu 28. A!Ga?#@AH<c#1RDEFFF0@,,#@AH<$+ -%.B1+LA$!$+% (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2008) Câu 29. EnN+e@A);'?#@AH<c#1CDEFFFKHOp#$ K+HU+0(q:)3XT0@+,06f!+G:L&@$!B+M+@T#@Ac#$ +N#@AH<Q% Câu 30. "L+##7!$^ !ij'KjK$,?#@Ac#\]]% BÀI TẬP TỔNG HỢP : Câu 31. S",'!+s-+U&#H<HN_@346?#@AH< c#V`\]W+L$<3!BN3!3408##X@34HN:+eU+L+A +HIBh0I&7^A% Câu 32. #,?#@AH<QB!CDEFF7?#@AH<c#1C DEFFF74(:@7bY@b(:!-0L+A:&+-$!:2-:3<6 (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009) Trang 4 Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 33. c2B+@17#!#@AH<QVCDEFFW7, $!+,0P5h>VCDEFFFW6 Câu 34. p?#@c#xH#@>:>!0#@H'<:#@+ N:0,7) :&$&GHO0bVHO+AW:&#' ,+!6qV"e?2W6 EO0Gu0u:!VWG$(H% Câu 35. 1.?#,#@AH<$BCDEFFYDEFFF+L+HI);$!)HOB& % 2.'<#74#!B!#@AH<7#@A7<K#@b !a L+A l,0 2- m3< ?#@AH< ?#@A7< (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1998) Câu 36. $#,#@AH<+XU+AVCDEFFYCDEFFFW:!-H< +L$!+U!'<(a a. p(+,0q !g,+!QP5h>VY`Y``ZW6 b. p(347)34q !c#V#\Y`\]W6 QVWL(72,)N'< !!'<(7$T$!B@M ',7A !G% (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Câu 37. ?#@AH<Q7?#@AH<c#0!,#@A0O6QVWLa a. #+,3 !7!#j0NF7 !7!EjK@yj$!jN$?#@A H<Q6 b. 2<7J/74# !7!jDEF7ij'KjjK$?#@AH<c#6 (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Câu 38. '<##,#@AH<Pz:5h>$!CDEFFYDEFFF 74U!:&:@7b:0L+A:+,0:2-743<6 Câu 39. S?#@AH<Q_@Z{+_@\`@13!B!H<77<+L); $!HPz%|8#0PQ7c#+@% Trang 5 } Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 40. .(B()*+#,#@AH<Q:>7c#6f!+G:!VW LC$wB(- !#,#@AH<6 Câu 41. f!#,#@AH<PzY>S_@Z{+1CDEFFFa - QVWGJ/&7400HI0L+A:+,072- !#@A% - "L+##7!$^ !!-H<$,+-$!1+,6 Câu 42. (' !#,#@AH '<Ut -0 O +A VZ{Y\`{W6K!VW:$#,#@A+G:,#@A$+-%E&!% 5. CHÂU ÂU TỪ CHIẾN TRANH NA-PÔ-LÊ-ÔNG ĐẾN HỘI NGHỊ VIÊN Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII ảnh hưởng rất lớn đến tình hình châu Âu, nhất là cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến thống trị và sự phát triển cuả chủ nghĩa tư bản. Câu 43. $&$!.!jj0(j);$!H%E&!3+,.!jj0(j-'A% Câu 44. A!#HOz0(@10A.!jj0(j% Câu 45. $&'<07,) !",E(V\Y\}W6mS! ",E(:&&zGB!+9H% 6. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP (Nửa sau thế kỉ XVIII – giữa thế kỉ XIX) Từ những năm 60 cuả thế kỉ XVIII, ở Anh diễn ra cuộc cách mạng công nghiệp, sau đó đã lan sang các nước Pháp, Đức,…Quá trình này đã tạo ra những chuyển biến kinh tế, xã hội hết sức to lớn và sâu sắc. Câu 46. E4,#@APQ7CDEFFF:L'a a. .(7#@% b. #+, !B#@+17O&&7JL, !#HOQ H% (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Câu 47. $&'B !,?#@APHOQ6.(3< !?# @A6 (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009) Câu 48. ?#@A0&%.B4+40@#@APQO@N #HO#%"LN+e74#@AVK@*!Wa Trang 6 Z Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 49. ?#@Ac#:l);$!H% Câu 50. a.'<1(#3!$u$,#@AQC DEFFF6?'#@G=>!3!$u-%E&!% U! #@G .HU#:#@ 2_ !@# ._@`Z ._@`Z] ._@``] ._@`\ ._@`\} lXCDD b.&@B+T74#@AQa j5h+XS~6 jD-+X@#JK0!7RA'oHO6 j.4HOQ#$-O6 jD-@#NHO6 jlH!0HU'HO!47_@6 j?HU')b!+#!! 6 Câu 51. ?'+M+@9' !,#@A!u>1CDFD++XC DD6.B#@74!7', !>1CDD+LG<HPH+, 1HU% Câu 52. |8)*+@@10(B!#@!u:',>:)b <J-7#$JL,$#HOH'<S1CDFD++XCDD6 Trang 7 ` Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại 7. HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG TƯ SẢN Ở CHÂU ÂU VÀ MĨ (giữa thế kỉ XIX) Trong các thập niên 50, 60 cuả thế kỉ XIX, nhiều cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau ở châu Âu và Bắc Mĩ, đem lại sự toàn thắng của phương thức tư bản chủ nghĩa, tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển. Câu 53. $&'(:);'2:3<7=>!0 !3#$&1-P HOl7HOF!0!6c2B+@17#!B!!,#@AH<6 Câu 54. '<('74#,+-$!1-Pl:F!0!:,P>7<# P.!K'<!a Tên cuộc cách mạng Nguyên nhân Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa 1-HOl 1-HOF!0! .,> ?<#.! Câu 55. A!,,P>0A+HI0#@AH<0X!% Câu 56. E&!$#@APl:F!0!:.!:>);$!)HOB&#!% Câu 57. E&!,+-$!1-Pl:,+-$!1-F!0!7<#P .!B!CDFD@!=>!0@,,#@AH<% Câu 58. c2B'H!$+ !#@AH<Q:,1-HOl: F!0!:,P>7<#P.!6 8. CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHUYỂN SANG GIAI ĐOẠN ĐẾ QUỐC CHỦ NGHĨA Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, các nước tư bản Âu – Mĩ phát triển sang giai đoạn mới với đặc trưng nổi bật nhất là sự xuất hiện các tổ độc quyền và việc tăng cường chính sách xâm lược thuộc điạ. Trong quá trình chuyển từ chủ nghĩa tư bản tự do cạnh tranh với chủ nghĩa tư bản độc quyền, Anh, Pháp, Đức, Mĩ là những nước phát triển mạnh nhất và thể hiện rõ nhất những đặc trưng cuả chủ nghĩa tư bản. Câu 59. $&'B!u:>9'1CDFDY+XCDD7# +, !T+17O<J-7+U16 .'KSGap7u$o0An$T$!+HIB#@!u4+4 1N0+4J-q6QVWp+41q7p+4J-qP+G>!0&% Câu 60. $&'B' !!VW74Q656.'K7<.'K6E&!<_@]{{: #H'<@OA$!!h74)X@% Câu 61. .()*+#$ ! >!H'<%$!+U7B+M+@N '< ! >!H'<P!+A+31 >!% Câu 62. ?1CDFDY+XCDD:#HOH'<zY>GB'3!$u&% $+G:'+#T=-% Câu 63. &@##@?#K:D!+!:U$O6 Câu 64. '<#74&&:2$ !#HOQ:c#:l:>71 CDFDY+XCDD6 Câu 65. ?'+M+@7$( !#HO+31Q:c#:l:>1CDFD +XCDD6E$2HO+31Q:c#:l:>1CDFD+XCDD G!+9H7OU&$HO6A!0AG!+9+G% Câu 66. E&!E6F6(u >!+31Q0p >!+31)q: >!+31 Trang 8 \ Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại c#0p >!+317!0Lq: >!+31l0p >!+313q% Câu 67. z@@H7A+,'$HO !l31>);$!H% 9. PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA CÔNG NHÂN VÀO NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX Giai cấp công nhân ra đời và lớn mạnh cùng với sự hình thành và phát triển cuả chủ nghĩa tư bản. Do đối lập về quyền lợi, mâu thuẫn giữa tư sản với công nhân đã nảy sinh, dẫn đến cuộc đấu tranh giai cấp ngày càng gay gắt. Câu 68. SB_@g{Y{ !CDFD:!-7<'HO0(7x+07OH#0@, 00HI2$+,065oB0Gu0u:!VWL@+4+G6 Câu 69. .(7J/+,+-$! !!-!+XCDFD6 Câu 70. A!$0T+GH!+HIh0I7(X+M$! $310&% Câu 71. ?,P>!);$!_@\\Y\]@?##+p+0$+#! 0O+X(B!!!-!JL,!q%.();'77!$^ !!- $,P>!+G% Câu 72. a.? >!JL,HP$!+U$+4H%.,)HHPD! D@:c$(:dK6E&!u0p >!JL,HPq% b.# >!JL,!uV#Y•KW7O >!JL,HPVD! D@:c$(7dKW% 10. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC QUỐC TẾ THỨ NHẤT Chủ nghĩa xã hội không tưởng không đáp ứng được yêu cầu và mục tiêu đấu tranh cuả giai cấp công nhân. Phong trào công nhân phát triển, đòi hỏi một lí luận khoa học cách mạng mới. Trong điều kiện ấy, chủ nghĩa xã hội khoa học ra đời, do Các Mác và Phi- đrích Ăng-ghen sáng lập. Câu 73. $&'N0HI7B/274'9+XA+, !?6#7c6•K6 ?NP&&'AB!?##7•K0&% Câu 74. c27!$^ !#7•K+17O$!+U !? >!JL,!u6 (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2006) Câu 75. ( !l<?,<$!+U$+4H%.B0+@N'< 7=>! !(+17O#$ !#@AO6l<?,<E.!@+L (l<?,<H%?_7++s+ap( !l<?,<q 07_G2-HN0> ! >!JL,!u% Câu 76. EB!CDFD: >!H'<$P1O:+r@A#''A7O 6k!--X<G@,931:+G09%QVWL (<$!+U:0:A+,7=>! !96 Câu 77. ?@G !(ap#00e !f1-q6 Câu 78. "L$&'+M+@ !$S!-7<$!+U+0 f1-a - ?#!+A#$ !$6 - lM+@ !$3!S!+A6 Trang 9 ] Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại 11. CÔNG XÃ PARI (1871) Vào những năm 1850 – 1860, phong trào công nhân, dưới sự lãnh đạo cuả Quốc tế thứ nhất, phát triển đến đỉnh cao. Cuộc Cách mạng năm 1871 ở Pháp đã đưa tới sự thành lập nhà nước vô sản đầu tiên cuả giai cấp công nhân thế giới. Câu 79. $&'(:);'72- !,2$c#jc9V\`{W6 Câu 80. $$!c#Yc97?JLc!$V\`{Y\`W)#0 !0(HO: 2 731<0[{{+@O6"L'a - "<0 - E!$^ !96 Câu 81. - .(7);' !,#@A\YgY\`Pc#6 - E!$^ !3XT$,+-$!#@A\YgY\`% - E&!G,#@A\YgY\`0#@A7<% (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2002) Câu 82. $& ' ( : ); ' 7 2 2 - ! , # @A \YgY\`6?#@AE.!@+Lu+HIB& !,#@A\YgY\`% Câu 83. EnN+e7($w( !,#@A\YgY\`Pc#6$&',+- $!'<7?JLVS[Y+[\Y}Y\`W6c2(-'A !?JLc!$6 Câu 84. .+74#@A\YgY\`Pc!$:##!:.D5k#)b:]][: G7apl0,#@A7<+X($(O@!-h@+HI234q6 "L'()*+'89,#@A77&!0AG+0,#@A7< +X($(O% Câu 85. "L@$o?JLc!$0HO@O6K!VW'#@ ?JL$w-'<-?JL0HO !!-7<% (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 1998) Câu 86. EnN+e',@#?JLc!$7<2(h9HOKN+e?JL6 Câu 87. c2(-'A:=>!07'u@ !?JLc!$6S ?JLc!$:? "e?2+L$T$!'u@&#@AE.!@% Câu 88. l##74?JL:##!07apl0@,HO@O:@, HO7<:))77&)q6 a. $(NP$&'',@#9722#jJL, !?JL c!$:!VWL@+##($(6 b. "L(72B(-'A !?JLc!$ (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2000) Câu 89. |HO+0'<1(74B2$)*O0?JLc!$a U! Trang 10 { [...]... thế nào ? Câu 177 Tại sao đầu thời cận đại nền văn hóa thế giới nhất là ở châu Âu có điều kiện phát triển ? Trình Những biến động lịch sử từ đầu thời cận đại đến cuối bày những thành tựu về văn học, nghệ thuật đầu thời kì cận đại đến giữa thế kỉ XIX 18 Nguyễn Khắc Kính THÀNH TỰU VĂN HOÁ THỜI CẬN ĐẠI Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại Câu 178 Những thành tựu văn học, nghệ thuật đầu thế kỉ XIX – đến... thời cận đại và sự ra đời chủ hình văn hoá Nhiều thành nghĩa xã hội khoa học tựu đã đạt được trong các Câu 180 Lập bảng hệ thống kiến thức về thành tựu của văn hoá thời cận đại (với các nhà văn hoá và trào lĩnh vực văn hoá – nghệ thuật, tư tưởng lưu tư tưởng tiến bộ) 21 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Câu 181 Đánh dấu những mốc thời gian gắn liền với những sự kiện cơ bản của lịch sử thế giới cận đại vào... mạng tư sản thời cận đại Đánh giá vai trò của các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại đối với việc phát triển kinh tế, xã hội của các nước tư bản Âu – Mĩ Câu 183 Các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại có những điểm chung và điểm gì khác biệt gì ? Câu 184 Lập bảng so sánh “Tuyên ngôn độc lập” của Mĩ và “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” cuả Pháp về thời gian ra đời, tên người soạn thảo, nội dung cơ... trào công nhân Việt Nam để thấy rõ tình cảnh của giai cấp công nhân dưới sự đàn áp và bóc lột của tư sản và quy luật “có áp bức có đấu tranh” Câu 193 Nhật xét khái quát tình hình châu Á từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX Hãy liên hệ tình hình Việt Nam để thấy sự phát triển của mỗi quốc gia có những nét riêng song không nằm ngoài quy luật chung của khu vực và rút ra những bài học kinh nghiệm cần thiết... – 1917 đến 7 – 1917 Qua bài Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã học, hãy nêu một sự kiện có liên quan đến người Việt Nam và nói lên ý nghĩa của sự kiện đó Câu 210 Lênin nói : “Hãy cho tôi một tổ chức những người cách mạng và chúng tôi sẽ đảo ngược cả nước Nga” (“Làm gì” trong V.I.Lênin toàn tập, NXB Sự thật, Hà Nội 1969, tập 2, trang 162) Bằng những sự kiện lịch sử đã học của bài Cách mạng Nga trong những... động của những thắng lợi đó đối với Việt Nam năm 1945 ? (Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005) Câu 282 Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau đây đối với cách mạng Việt Nam thời kỳ 1939 – 1945: - Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 – 1939) - Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8 – 1945) (Đề thi Tuyển sinh Đại học, năm 2008) Câu 283 Trình bày ba chiến thắng tiêu biểu của Hồng quân Liên... thế giới thứ hai từ tháng 9 năm 1939 đến tháng 6 năm 1941 và tác động của nó đối với cách mạng Việt Nam trong thời gian đó? Trang 30 30 Nguyễn Khắc Kính Phần lịch sử thế giới cận – hiện đại (Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003) Câu 278 Quá trình hình thành đồng minh chống phát xít và ý nghĩa của sự kiện này ? Câu 279 Trình bày những thắng lợi quân sự tiêu biểu của quân Đồng minh ở mặt trận... nguyên nhân, diễn biến của cuộc khởi nghĩa Xipay (1857 – 1859) Căn cứ vào thực dân Anh trở nên sâu đâu để nói cuộc khởi nghĩa Xipay là cuộc khởi nghĩa dân dộc ? sắc Nhiều cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc diễn Câu 125 Sự thành lập và hoạt động của Đảng Quốc đại Ấn Độ ? Đánh giá vai trò của Đảng Quốc đại ra quyết liệt với nhiều hình trong phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ thức, thu hút đông đảo... thời gian và nội dung chính của mỗi giai đoạn) Phân tích tính chất, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm được rút ra từ Chiến tranh thế giới thứ hai Câu 291 Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy đánh giá vai trò của Liên Xô và các nước Mĩ – Anh – Pháp trong Chiến tranh thế giới thứ hai Câu 292 Bằng kiến thức đã học về cuộc “Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)”, anh (chị) hãy rút ra những... sau : tới sự ra đời của Đảng Quốc Cuộc khởi nghĩa Xipay đại, cuộc bãi công của công Cao trào 1905 – 1097 nhân Bombay năm 1908… (1857 – 1859) Nguyên nhân bùng nổ Diễn biến chính Tính chất Kết quả và ý nghĩa 16 TRUNG QUỐC (Từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX) Câu 127 Trình bày sự khác biệt trong những chủ trương của phái “ôn hoà” của Đảng Quốc đại và của phái “dân chủ cấp tiến” đối với thực dân Anh . hiện đại LUYỆN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG & HỌC SINH GIỎI CẤP THPT PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN – HIỆN ĐẠI NỘI DUNG BÀI. LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN – HIỆN ĐẠI NỘI DUNG BÀI HỌC NỘI DUNG TRỌNG TÂM CÂU HỎI & BÀI TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1918) 1. CÁCH