Bài soạn Bai soan tin 6 ky II

Ngày dạy: / / 2010. Tại lớp 6A1 Ngày dạy: / / 2010. Tại lớp 6A2 Chơng IV: Soạn thảo văn bản Tiết 37 - Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản I. Mục tiêu học tập. 1. Kiến thức: Biết đợc phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word, cách khởi động phần mềm, nhận biết và phân biệt các thành phần chính trên cửa sổ chơng trình này. Hiểu đợc vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, cách sử dụng các nút công cụ. 2. Kỹ năng: Bớc đầu sử dụng phần mềm Word: Khởi động, sử dụng nút lệnh. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập. II. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên 1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, sgk, tài liệu tham khảo, . 2. Học sinh: SGK, đọc bài trớc,ĐDDH. III. Hoạt động dạy và học * ổn định lớp Lớp 6A1 /43 6A2 /42 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (0 phút) Đặt vấn đề 2.Bài mới Hoạt động 1 ( phút) Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản. Hằng ngày em thờng tiếp xúc với những loại văn bản nào? Các thao tác em có thể thực hiện với văn bản là gì? Em có thể tạo ra các văn bản bằng cách nào? Ngày nay ngoài cách truyền thống chúng ta có thể tạo văn bản bằng cách nào? Giới thiệu cho học sinh biết phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word. 1.Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản. Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Hằng ngày em thờng tiếp xúc với những loại văn bản nh: trang sách, vở, bài báo Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Em không chỉ xem, đọc văn bản mà em còn có thể tạo ra các văn bản. - Em có thể tạo ra các văn bản bằng bút và viết trên giấy. Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Ngoài cách soạn thảo văn bản truyền thống thì chúng ta có thể tạo ra các văn bản nhờ máy tính điện tử và phần mềm soạn thảo văn bản. Chú ý lắng nghe, ghi nhận: Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn bản do hãng phần mềm Microsoft phát hành. Hiện nay Microsoft Word đợc sử dụng phổ biến nhất trên thế giới. 71 Hoạt động 2: Khởi động Word. Để khởi động một phần mềm có thể thực hiện nh thế nào? Vậy để khởi động Word em làm thế nào? Suy nghĩ -> nhắc lại Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Để khởi động Word em có thể thực hiện nh sau: + Nháy đúp chuột lên biểu tợng của Word trên màn hình nền. + Nháy nút Start, trỏ chuột vào Programs, trỏ chuột vào Micsoft Office và chọn Microsoft Word. Sau khi khởi động, Word mở ra một trang trống có tên tạm thời là Document1. Hoạt động 3: 3. Có gì trên cửa sổ Word. Hãy quan sát hình vẽ Cửa sổ Word trong sgk và cho biết trên cửa sổ Word có những thành phần nào? Trên bảng chọn có những gì? Để thực hiện một lệnh nào đó ta làm thế nào? Hãy lấy ví dụ về các bảng chọn? Các nút lệnh thờng dùng nhất đợc đặt ở đâu? Hãy lấy ví dụ? Quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốn dọc, thanh cuốn ngang, vùng soạn thảo a. Bảng chọn quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Các lệnh đợc sắp xếp theo từng nhóm trong các bảng chọn đặt trên thanh bảng chọn. - Để thực hiện một lệnh nào đó, ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn lệnh. Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Từ trái sang phải có các bảng chọn: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, b. Nút lệnh quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Các nút lệnh thờng dùng nhất đợc đặt trên các thanh công cụ. Mỗi nút lệnh đều có tên để phân biệt. Ví dụ: khi em nháy chuột vào nút lệnh New thì một trang văn bản trống sẽ đ- ợc mở ra. IV. Cũng cố 72 - GV hệ thống lại nội dung chính của bài học và yêu cầu hs nhắc lại. - Trả lời các câu hỏi 1 -> 4 trong sgk. V- Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà. - Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK vào vở. - Đọc trớc phần 4, 5 và 6 trong bài 13 -> tiết sau học. 73 **********************ooOoo********************** Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản (Tiếp) A. Mục tiêu học tập. 1. Kiến thức: Biết cách mở một văn bản đã lu trên máy tính, lu văn bản và thoát khỏi chơng trình soạn thảo văn bản Microsoft Word. 2. Kỹ năng: Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện tạo văn bản trên máy tính. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập. B. Phơng pháp - Thuyết trình, minh hoạ. - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đa nhận xét. C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên - Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, . - Học sinh: sgk, đọc bài trớc. D. Tiến trình dạy học I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ 1. Trình bày cách khởi động Word? -> làm bài tập 4 sgk. 2. Trình bày các thành phần cơ bản trên cửa sổ Word. III. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 4. Mở văn bản. Để mở một văn bản đã đợc lu trên máy tính em làm thế nào? Sau khi mở văn bản em có thể thực hiện những thao tác nào với văn bản? Hãy cho biết tên tệp tin gồm mấy phần đó là những phần nào? Trình bày cho hs biết tên tệp văn bản trong Word có hai phần và phần đuôi ngầm định là .doc. Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Nháy nút lệnh (Open) hoặc mở bảng chọn File và chọn lệnh Open (Ctrl + O) -> hộp thoại Open xuất hiện. - Tại Look in chọn th mục lu tệp văn bản, nháy chuột chọn tệp văn bản cần mở. - Nháy nút Open để mở. -> Sau khi mở văn bản em có thể gõ thêm nội dung mới hoặc chỉnh sửa các nội dung đã có của văn bản. Suy nghĩ -> nhắc lại Chú ý lắng nghe, ghi nhận. Hoạt động 2: Lu văn bản Sau khi soạn thảo văn bản em có thể lu văn Chú ý lắng nghe, quan sát sgk, suy nghĩ, thảo 74 Soạn ngày: 13/01/2009 Tuần 20 Tiết 38 bản, vậy để lu văn bản em thực hiện những b- ớc nào? luận -> trả lời: Để lu văn bản em thực hiện: - Nháy chuột vào nút lệnh (Save) trên thanh công cụ hoặc mở bảng chọn File và chọn lệnh Save (Ctrl + S) -> hộp thoại Save as xuất hiện. - Tại look in chọn th mục cần lu tệp văn bản, tại file name gõ tên văn bản cần lu. - Nháy nút Save để lu. Lu ý: Nếu tệp văn bản đó đã đợc lu ít nhất là một lần rồi thì khi em nháy chuột vào nút lệnh Save hoặc vào file chọn Save (ctrl + s) thì hộp thoại Save as không xuất hiện nữa, mọi sự thay đổi sẽ đợc lu trên chính tệp văn bản đã có. Hoạt động 3: 6. Kết thúc Để thoát khỏi một cửa sổ bất kỳ trong hệ điều hành Windows em làm thế nào? Để thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word em làm thế nào? Suy nghĩ, nhắc lại. Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời. - Nháy nút (Close) trên để kết thúc việc soạn thảo. - Nháy nút (Close) dới để đóng văn bản đang mở. Lu ý: Nếu văn bản cha đợc lu lần nào thì khi nháy chuột vào nút Close một hộp thoại sẽ xuất hiện và thông báo Do you want to save the changes to Document1 (bạn có muốn lu văn bản không). Nếu em chọn Yes thì hộp thoại Save as sẽ xuất hiện cho phép em lu tệp văn bản lại và thoát, nếu em chọn No thì không lu và thoát, nếu chọn Cancel thì sẽ bỏ qua và không thoát. IV. Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của bài học và yêu cầu hs nhắc lại. - Yêu cầu hs đọc bài đọc thêm. - Trả lời các câu hỏi 5 -> 6 trong sgk. V- Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà. - Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi 5, 6 trong SGK vào vở. - Đọc trớc lại bài đọc thêm, đọc bài 14 -> tiết sau học. 75 **********************ooOoo********************** Bài 14. soạn thảo văn bản đơn giản B. Mục tiêu học tập. 1. Kiến thức: Biết các thành phần của văn bản, biết con trỏ soạn thảo và cách sử dụng con trỏ soạn thảo trong khi soạn thảo văn bản. 2. Kỹ năng: Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện tạo văn bản trên máy tính. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập. B. Phơng pháp - Thuyết trình, minh hoạ. - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đa nhận xét. C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên - Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, . - Học sinh: sgk, đọc bài trớc. D. Tiến trình dạy học I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ 1. Trình bày cách mở văn bản đã đợc lu trên máy tính? 2. Trình bày cách lu văn bản vào máy tính? III. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1. Các thành phần của văn bản Trong tiếng Việt em đã học, văn bản gồm những thành phần nào? Khi soạn thảo văn bản trên máy tính em cần phân biệt những thành phần nào? Hãy lấy ví dụ về ký tự? Suy nghĩ, nhắc lại: Các thành phần cơ bản của văn bản là: từ, câu và đoạn văn. Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: 1. Ký tự: là con số, chữ, ký hiệu, ký tự là thành phần cơ bản nhất của một văn bản. Suy nghĩ, lấy ví dụ: Ví dụ: a, b, c, #, &, 4, 6 . 2. Dòng: tập hợp các ký tự nằm trên một đờng ngang từ lề trái sang lề phải là một dòng. Dòng có thể chứa các từ của nhiều câu. 3. Đoạn: Nhiều câu liên tiếp có liên quan với nhau và hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa nào đó tạo thành một đoạn văn bản. Khi soạn thảo văn bản bằng Word em nhấn phím Enter một lần để kết thúc một đoạn văn bản. 4. Trang: phần văn bản trên một trang in đợc gọi là một trang văn bản. 76 Tiết 39 Soạn ngày: 20/01/2009 Tuần 21 Hoạt động 2: 2. Con trỏ soạn thảo Con trỏ soạn thảo là gì? Con trỏ soạn thảo khác với con trỏ chuột nh thế nào? Để chèn một ký tự hay một đối tợng vào văn bản em làm thế nào? Để di chuyển con trỏ soạn thảo đến vị trí cần thiết em có thể thực hiện những cách nào? Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Con trỏ soạn thảo là một vạch đứng nhấp nháy trên màn hình. Nó cho biết vị trí xuất hiện của ký tự đợc gõ vào. Trong khi gõ văn bản con trỏ soạn thảo sẽ di chuyển từ trái sang phải và tự động xuống dòng mới nếu nó đến vị trí cuối dòng. Lu ý: Cần phân biệt con trỏ soạn thảo với con trỏ chuột. Suy nghĩ, trả lời: Con trỏ soạn thảo chỉ là một vạch đứng nhấp nháy trên màn hình soạn thảo. Còn con trỏ chuột nó có hình mủi tên (nó có thể bị biết thành I ) và nó sẽ di chuyển khi ng ời dùng di chuyển chuột. - Nếu muốn chèn ký tự hay một đối tợng vào văn bản, em phải di chuyển con trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn. - Muốn di chuyển con trỏ soạn thảo đến vị trí cần thiết em có thể nháy chuột tại vị trí đó hoặc em có thể dùng các phím mủi tên, phím home, end, trên bàn phím. IV. Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu hs nhắc lại. - Trả lời các câu hỏi 1, 2 trong sgk. V- Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà. - Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi 1, 2 trong SGK vào vở bài tập. - Đọc trớc phần 3, 4 (bài 14) -> tiết sau học. 77 **********************ooOoo********************** Bài 14. soạn thảo văn bản đơn giản C. Mục tiêu học tập. 1. Kiến thức: Biết các quy tắc soạn thảo văn bản trong Word, biết cách gõ chữ tiếng Việt trên máy tính. 2. Kỹ năng: Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập. B. Phơng pháp - Thuyết trình, minh hoạ. - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đa nhận xét. C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên - Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, . - Học sinh: sgk, đọc bài trớc. D. Tiến trình dạy học I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ 1. Trình bày các thành phần cơ bản của văn bản? 2. Con trỏ soạn thảo là gì? để chèn một đối tợng nào đó vào văn bản em làm thế nào? muốn di chuyển con trỏ soạn thảo đến vị trí bất kỳ em làm thế nào? III. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 3. Quy tắc gõ văn bản trong Word Trình bày quy tắc gõ văn bản trong Word? Quan sát skg, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: * Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?) phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, tiếp theo là một dấu cách nếu sau đó vẫn còn nội dung. * Các dấu mở ngoặc và các dấu mở nháy, gồm các dấu (, [, {, <, và phải đợc đặt sát vào bền trái ký tự đầu tiên của từ tiếp theo. Các dấu đóng ngoặc và đóng nháy tơng ứng gồm các dấu ), ], }, >, và phải đợc đặt sát vào bên phải ký tự cuối cùng của từ ngay trớc nó. * Giữa các từ chỉ dùng một ký tự cách trống (gõ phím Spacebar để phân cách). * Một văn bản thờng gồm nhiều đoạn văn bản. Em nhấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn bản và chuyển sang một đoạn văn bản mới và 78 Tiết 40 Soạn ngày: 22/01/2009 Tuần 21 chỉ nhấn Enter một lần. Hoạt động 2: 4. Gõ văn bản chữ Việt Muốn soạn thảo đợc văn bản chữ Việt chúng ta cần có thêm những công cụ có những khả năng nào? Vậy để gõ đợc chữ Việt trên bàn phím ta cần gì? Trình bày cho hs một số chơng trình gõ phổ biến. Trình bày cho hs biết cách gõ các chữ cái tiếng Việt và dấu mà trên trên bàn phím không có của hải kiểu gõ TELEX và VNI. Để xem đợc và in đợc thì chúng ta cần có gì? Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Muốn soạn thảo đợc văn bản chữ Việt chúng ta cần có thêm những công cụ có những khả năng: + Gõ chữ Việt vào máy tính bằng bàn phím + Xem đợc chữ Việt trên màn hình và in trên máy in. Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Để gõ chữ Việt trên bàn phím em phải dùng chơng trình hỗ trợ gõ (chơng trình gõ). Lắng nghe, ghi nhận. - Một chơng trình gõ có thể cho nhiều kiểu gõ khác nhau: hai kiểu gõ phổ biến nhất hiện nay là TELEX và VNI. Chú ý lắng nghe, quan sát, ghi nhận: Để có chữ TELEX VNI ă aw a8 â aa a6 đ dd d9 ê ee e6 ô oo o6 ơ ow,[ o7 w, uw, ] u7 Huyền F 2 Sắc S 1 Nặng J 5 Hỏi R 3 Ngã X 4 Để xem đợc và in đợc chữ Việt ta cần có các phông chữ đợc cài trong máy. Vd: .vntime, .vnArial . Lu ý: Để gõ chữ Việt cần chọn tính năng chữ Việt của chơng trình gõ. Ngoài ra để hiển thị và in chữ Việt còn cần chọn đúng phông với chơng trình gõ. IV. Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu hs nhắc lại. - Trả lời các câu hỏi 3 -> 6 trong sgk. V- Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà. - Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi 3 -> 6 trong SGK vào vở bài tập. - Đọc trớc Bài thực hành 5 -> tiết sau học. 79 **********************ooOoo********************** Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em A. Mục tiêu học tập. 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện khởi động Word, nhận biết các thành phần trên cửa sổ của Word cũng nh soạn thảo văn bản đơn giản. 2. Kỹ năng: Thực hiện nhanh chóng, chính xác. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập. B. Phơng pháp - Thuyết trình, minh hoạ. - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đa nhận xét. C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên - Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, . - Học sinh: sgk, đọc bài trớc. D. Tiến trình dạy học I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ 1. Trình bày các quy tắc soạn thảo văn bản trong Word? 2. Trình bày cách gõ một số chữ cái tiếng Việt và dấu mà trên bàn phím không có? III. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1. Mục đích yêu cầu Trình bày mục đích yêu cầu của bài thực hành để hs biết -> hs thực hành đạt mục đích yêu cầu đó. Chú ý lắng nghe, ghi nhận: - Làm quen, tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh. - Bớc đầu tạo và lu một văn bản chữ Việt đơn giản. Hoạt động 2: 2. Nội dung Trình bày các cách khởi động Word? Hớng dẫn học sinh cách thực hiện làm quen với các thành phần trên cửa sổ của Word. a. Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word. - Khởi động Word. Suy nghĩ, nhắc lại - Nhận biết các bảng chọn trên thanh bảng chọn. Mở một vài bảng chọn và di chuyển chuột để tự động mở các bảng chọn khác. - Phân biệt các thanh công cụ của Word. Tìm hiểu các nút lệnh trên các thanh công cụ đó. - Tìm hiểu một số chức năng trong bảng chọn File: mở, đóng, lu tệp văn bản, mở tệp văn bản mới. 80 Tiết 41 Soạn ngày: 30/01/2009 Tuần 22 [...]... sgk, đọc bài trớc D Tiến trình dạy học I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ 1 Trình bày cách khởi động Word, lu văn bản, mở văn bản? 2 Trình bày các quy tắc soạn thảo văn bản trong Word? 3 Trình bày cách gõ một số chữ cái tiếng Việt và dấu mà trên bàn phím không có? III Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1 Trình bày bài tập lên bảng, và yêu cầu hs suy Ghi bài tập, thảo... Word - Kỷ năng: Trình bày cách soạn thảo một văn bản đơn giản - Thái độ: Nghiêm túc làm bài C ma trận đề Bài Mức độ Biết Hiểu Vận dụng Làm quen với soạn thảo văn bản I.1, I.2 Soạn thảo văn bản đơn giản Chỉnh sửa văn bản II. 1, I.4 Định dạng văn bản I.3, I.5, I .6 II. 2.a Định dạng đoạn văn bản I.8 II. 2.b II. 3 D Đề bài I Trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng 1 Để khởi động Word... đọc bài trớc D Tiến trình dạy học I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ 1 Trình bày các quy tắc soạn thảo văn bản trong Word? 2 Trình bày cách gõ một số chữ cái tiếng Việt và dấu mà trên bàn phím không có? III Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 2 Nội dung b Soạn thảo văn bản đơn giản (tiếp) Gõ đoạn văn bản Biển đẹp -> lu với tên bien dep c Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn. .. dung chính của bài học - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu hs nhắc lại, làm bài tập sgk V- Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà - Học thuộc các khái niệm, trả lời câu hỏi 1 -> 6 trong SGK vào vở bài tập 93 - Đọc trớc Bài thực hành 7 (Em tập trình bày văn bản) -> tiết sau học 94 **********************ooOoo********************** Tuần 26 Tiết 49 Soạn ngày: 28/02/2009 Bài thực hành... ở nhà - Học thuộc các khái niệm, trả lời câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong SGK vào vở bài tập - Đọc trớc Bài thực hành 6 -> tiết sau thực hành 86 **********************ooOoo********************** Tuần 24 Tiết 45 Soạn ngày: 15/02/2009 Bài thực hành 6 em tập chỉnh sửa văn bản A Mục tiêu học tập 1 Kiến thức: Thực hiện tốt các thao tác soạn thảo văn bản và chỉnh sửa văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản 2 Kỹ... ôn tập lại kiến thức cũ, thực hành thêm (nếu có máy) - Tiếp tục xem trớc nội dung Bài thực hành 6 -> tiết sau thực hành tiếp **********************ooOoo********************** Tuần 24 Tiết 46 Soạn ngày: 16/ 02/2009 Bài thực hành 6 em tập chỉnh sửa văn bản (tiếp) A Mục tiêu học tập 1 Kiến thức: Thực hiện tốt các thao tác soạn thảo văn bản và chỉnh sửa văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản 2 Kỹ năng:... tài liệu tham khảo, - Học sinh: sgk, đọc bài trớc D Tiến trình dạy học I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ 1 Để xoá văn bản em làm thế nào? trình bày các bớc thực hiện chọn phần văn bản? 2 Trình bày các bớc sao chép và di chuyển phần văn bản III Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1 Mục đích yêu cầu Trình bày mục đích yêu cầu của bài thực hành Chú ý lắng nghe, ghi nhận:... C Chuẩn bị của học sinh và giáo viên - Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, - Học sinh: sgk, đọc bài trớc D Tiến trình dạy học I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ 1 So sánh sự khác nhau giữa định dạng ký tự và định dạng đoạn văn bản? 96 2 Trình bày các bớc định dạng ký tự bằng cách sử dụng các nút lệnh? III Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 2 Nội dung (Tiếp) b Thực hành... có máy) - Tiếp tục xem trớc nội dung Bài 16 (Định dạng văn bản) -> tiết sau học 89 **********************ooOoo********************** Tuần 25 Tiết 47 Soạn ngày: 22/02/2009 Bài 16 Định dạng văn bản a Mục tiêu học tập 1 Kiến thức: Biết cách định dạng văn bản (định dạng ký tự) trong chơng trình soạn thảo văn bản Word 2 Kỹ năng: Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính 3 Thái... trỏ soạn thảo hiện hành, chọn chữ đậm, chọn chữ nghiêng, chọn chữ gạch chân, căn thẳng lề trái, căn giữa, căn thẳng lề phải, căn thẳng 2 lề, thay đổi khoảng cách dòng Hoạt động 2: Bài 2 Trình bày bài tập lên bảng, và yêu cầu hs suy Suy nghĩ, thảo luận -> làm bài nghĩ làm bài Hãy áp dụng quy tắc soạn thảo văn bản và cho biết đoạn văn bản sau sai ở những chỗ nào? em hãy sửa lại cho đúng Ngày nay khi soạnthảo . SGK vào vở bài tập. - Đọc trớc Bài thực hành 6 -> tiết sau thực hành. 86 **********************ooOoo********************** Bài thực hành 6. em tập chỉnh. khảo, . - Học sinh: sgk, đọc bài trớc. 88 Tiết 46 Soạn ngày: 16/ 02/2009 Tuần 24 D. Tiến trình dạy học I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ 1. Trình bày sự khác