m×nh tr¶ nghÜa cho Kim Träng, cßn nµng th× b¸n m×nh chuéc cha; ngêi mua nµng vÒ lµm vî lÏ lµ M· Gi¸m Sinh – vèn lµ mét tay bu«n thÞt b¸n ngêi nhng gi¶ danh lµ sinh viªn trêng Quèc tö gi¸[r]
(1)Kú thi thư vµo líp 10
Môn Ngữ văn- Thời gian 120 phút không kể thời gian giao đề. Câu ( đ) Cho đoạn thơ, đọc kĩ trả lời câu hỏi
Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Xót ngời tựa cửa hôm mai
Tin sơng luống trông mai chờ Quạt nồng ấp lạnh giờ Bên trời góc bể bơ vơ Sân Lai cách nắng ma Tấm son gột rửa cho phai Có gốc tử vừa ngời ôm ( Truyn Kiu Nguyn Du)
a, Nêu PTBĐ đoạn thơ:
b, on th din tả tâm trạng ai, tâm trạng gì?
c, Từ chén đồng có đợc hiểu theo nghĩa chuyển để tạo từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? d, Trong câu Có vẻ nh bão qua từ thuộc thành phần biệt lập nào? e, Xác định chủ, vị ngữ câu văn câu d nói rõ thuộc kiểu câu nào?
Câu 2, (3đ) : Chép theo trí nhớ đoạn thơ " Mọc dịng …tơi hứng" ( Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải) cảm nhận ý nghĩa đoạn thơ đoạn văn ngắn theo lối diễn dịch ( Câu chủ đề đứng đầu on )
Câu 3, ( 4đ) Phân tích nỗi oan nhân vật Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ
Kỳ thi thử vào lớp 10 ptth - năm học 2007 2008 ( Lần )
Môn thi: Ngữ văn- Thời gian làm bài: 120 phút. I, Phần trắc nghiệm: ( ®iĨm)
Câu 1, Đọc kĩ đoạn trích, trả lời câu hỏi cách ghi đánh dấu vào đáp án :
… “ Cã ngêi hái:
- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà? - mà đổ đốn đấy!
Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to: - Hà, nắng gớm,
Ông lão vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh ng-ời đàn bà cho bú:
- Cha mẹ tiên s nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm ngời ta thơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa nhát!
Về đến nhà, ông Hai nằm vật giờng Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ơng lão giàn ra Chúng trẻ làng Việt gian ? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này…” ( Kim Lân - Lng)
a, Đoạn trích chủ yếu nói vỊ sù viƯc:
A, Làng Chợ Dầu làm Việt gian theo giặc B, Tình u ơng Hai i vi lng ca mỡnh
C, Ông Hai đau khổ, nhục nhà nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc D, Ông Hai nghe tin cải
b, Các cụm từ sau trả tiền n“ ớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng ”là cụm: A, Cụm động từ B, Cụm tính từ C, Cụm danh từ D, Cụm C - V
c, Câu “ Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to.” sử dụng phép tu từ: A, So sánh B, Nhân hóa C, Liệt kê D, ẩn dụ
d, Câu “ Hà, nắng gớm, nào! ” đợc xếp vào kiu ngụn ng:
A, Độc thoại B, Đối thoại C, Độc thoại nội tâm D Ngời kể chuyện e, Câu Cái giống nhát xếp vào kiểu câu
A, Câu cảm thán B, Câu trần thuật C, Câu cầu khiến D, Câu nghi vấn
g, Câu văn Khốn nạn, tuổi đầu loại câu :
A, Cõu đơn B, Câu đợc rút gọn C, Câu đặc biệt D, Câu ghép
C©u 2, HÃy điền thông tin tơng ứng thiếu cột A B cho phù hợp:
A B
Ca ngợi vẻ đẹp ngời trí thức công xây dựng CNXH miền Bắc
(2)đã phân tích Thành phần khơng tham gia vào việc diễn
đạt nghĩa việc câu
Thể loại dùng ngôn ngữ trực tiếp, cử chỉ, hành động nhân vật để thể mâu thuẫn, xung đột đời sống
II, Phần tự luận: ( điểm)
Câu 1, a, Tóm tắt truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân khoảng 10 câu
b, Nêu tình truyện, nhận xét ý nghĩa tình
C©u 2, Phân tích hình ảnh nhân vật MÃ Giám Sinh đoạn trích MÃ Giám Sinh mua Kiều HÕt
đáp án đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 ptth - năm học 2007 – 2008 ( lần 2) Môn thi: Ngữ văn- Thời gian làm bài: 120 phút.
I, Phần trắc nghiệm : Câu 1: ( 1,5 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm
C©u 1a C©u 1b C©u 1c C©u 1d C©u1e C©u 1g
C A C A C B
Câu : ( 0,5 điểm)
A B
Ca ngợi vẻ đẹp ngời trí thức cơng
cc x©y dùng CNXH ë miỊn Bắc Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa
Phộp lp luận tổng hợp ( quy nạp) Phép lập luận rút chung từ điều phân tích
Thành phần không tham gia vào việc diễn
đạt nghĩa việc câu Thành phần biệt lập
Thể loại kịch Thể loại dùng ngôn ngữ trực tiếp, cử chỉ, hành động nhân vật để thể mâu thuẫn, xung đột đời sống
II, Phần tự luận: ( điểm) Câu ( ®iĨm) :
a, điểm - HS tóm tắt chi tiết: Ơng Hai ngời quê làng Chợ Dầu Cuộc kháng chiến chống Pháp xảy ra, điều kiện gia đình, khơng thể lại làng anh em trực tiếp chiến đấu, ông vợ rời làng sơ tán Ơng ln nhớ thơng, tự hào làng tinh thần cách mạng làng ông Bất ngờ ông nghe ngời tản c dới xuôi lên đa tin làng ông lập tề, làm Việt gian theo Tây Từ nghe tin đến thời gian dài, ông Hai sống tâm trạng nặng nề, đau đớn, tủi hổ, vật vã Đến lúc mụ chủ nhà đánh tiếng đuổi vợ chồng ơng, tình trạng tuyệt vọng, ơng tâm đứa trai để giãi bày tình cảm yêu làng, yêu nớc Nghe tin nhà bị đốt, ơng vơ sung sớng, minh chứng cho việc làng ông không theo giặc nh tin n (1 im )
- Nếu dài dòng, thiếu chi tiết : - 0,5 điểm
b, điểm: Nêu tình nhận xét ý nghĩa TH
+ Tình huống: Tin làng lập tề theo giặc mà ơng Hai nghe đợc từ ngời tản c ( 0,5 điểm )
+ Nhận xét: Đây tình gay cấn, có tính kịch cao ( 0,5 điểm)
+ ý nghĩa: Xây dựng tình nhằm bộc lộ tình cảm yêu làng, yêu nớc sâu sắc ông Hai ( điểm )
Câu 2: ( điểm)
* Về kĩ năng: Kiểu phân tích nhân vật + Bài văn có bố cục phần
+ Văn viết truyền cảm, viết ngữ pháp, lỗi dùng từ, tả, khơng sa vào kể lại việc
* Về nội dung: Trình bày đợc ý sau:
(3)mình trả nghĩa cho Kim Trọng, cịn nàng bán chuộc cha; ngời mua nàng làm vợ lẽ Mã Giám Sinh – vốn tay buôn thịt bán ngời nhng giả danh sinh viên trờng Quốc tử giám ( kẻ nhiều tiền, mua dợc chức Giám sinh) Đoạn trích kể lại việc Mã Giám Sinh xuất nhà Kiều làm lễ vấn danh mua nàng
+ ý 2: ( ý chính): điểm: Phân tích chân dung xÊu xa cđa M· Gi¸m Sinh
* Mã Giám Sinh kẻ giả danh, đáng ngờ, vô học: thể qua lời giới thiệu danh tính, quê quán mập mờ, nhằm che đậy tung tích; qua diện mạo “ mặt trơ trán bóng” lối ăn mặc lố bịch, chải chuốt, đỏm dáng, trai lơ; qua việc phô trơng nhng lộn xộn, láo nháo; qua cử hỗn hào, thô lỗ… kẻ mạo danh vụng về, nên lộ rõ chất vô học lố lăng, phơng diện ngoại hỡnh ( 1,5 im)
* MÃ Giám Sinh kẻ buôn tàn nhẫn, bỉ ổi: - Vô cảm trớc nỗi đau tâm linh Kiều
- Tn nhẫn ép Kiều đánh đàn, làm thơ, kiểm tra tài nàng cách lỗ mãng, cò kè, ngã giá, coi Kiều nh hàng…
- Lời nói hoa mỹ giả dối, kệch cỡm tô đậm chất đê tiện
Đây kẻ buôn thịt bán ngời lọc lõi, trơ tráo, tàn ác, hhững mặt đáng ghê tởm Truyện Kiều… ( 1,5 điểm)
* Tác giả sử dụng bút pháp tả thực ngoại hình, ngơn ngữ, cử chỉ, diện mạo, trang phục, hành động Mã Giám Sinh; dùng nhiều từ láy, động từ “ tót”… vừa nhằm tơ đậm bật mặt xấu xa hắn, vừa thể thái độ khinh bỉ, căm giận độ ông…; niềm đau đớn, th -ơng cảm cho tài hoa, nhan sắc… Kiều phải rơi vào tay kẻ du thủ du thực nh Mãnh Giám Sinh
+ ý ( ý khía quát): 0,5 điểm Đây chân dung phản ánh sống động thực trạng xã hội phong kiến rẻ rúng, chà đạp khơng thơng xót nhân phẩm ngời phụ nữ; xã hội sức mạnh bẩn đồng tiền, bọn bất lơng hoành hành Thái độ căm phẫn lên án tác giả…
* Cho ®iÓm:
+ Đạt yêu cầu kĩ năng, có đủ bố cục phần, khơng sa vào thuật chuyện diễn nôm đoạn thơ, hiểu sâu kiến thức, lỗi tả khơng nặng điểm
+ Đủ ý song sơ sài, văn viết có cảm xúc, lỗi diễn đạt khơng nặng điểm + Các điểm lại, GV thực tế làm HS
+ Có thể thởng điểm cho viết tốt, sáng tạo, nhng không tổng điểm cho * Hoặc cho điểm theo cách:
- Viết mở bài, kết bài: điểm
- Thân : điểm ý 1: 0,5 điểm ý 2: điểm ý 3: 0,5 điểm Hết
Kú thi thử tuyển sinh vào lớp 10 ptth - năm học 2007 - 2008 Môn thi: Ngữ văn- Thời gian làm bài: 120 phút.
I, Phần trắc nghiệm: ( ®iĨm)
Câu1: Sắp xếp tên tác phẩm sau theo trình tự thời gian đời: Những xa xôi
( Lê Minh Khuê) - Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận)- Làng ( Kim Lân) - Sang thu ( Hữu Thỉnh) - Truyện Kiu ( Nguyn Du)
Câu 2: Cho khổ thơ: Mặt trời xuống biển nh lửa
Sóng cài then, đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi
Câu hát căng buồm gió khơi ( Trích Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận) a, Nội dung khổ thơ diễn tả:
A, Cảnh hồng khí tơi vui ngời lao động đánh cá khơi B, Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá
C, Cảnh đoàn thuyền đánh cá biển D, Cảnh đồn thuyền trở
(4)A, C¶nh biĨn bÝ hiĨm h·i hïng
B, Cảnh hồng kì vĩ, tráng lệ mà gần gũi C, Cảnh đẹp nh tranh huyền thoại D, Cảnh mênh mơng, rợn ngợp
c, Câu Sóng cài then, đêm sập cửa thuộc kiểu câu:
A, Đơn B, Câu nghi vấn C, Câu ghép D, Câu cầu khiến d, Trong khổ thơ biện pháp tu từ đợc sử dụng là:
A, So sánh, nhân hoá B, So sánh, ẩn dụ C, So sánh, hoán dụ D, ẩn dụ, nhân ho¸
Câu 3: Câu có từ mặt đợc dùng theo nghĩa gốc:
A, Buồn trơng gió mặt duềnh B, Nhìn mặt lấm cời ha C, Chân mây mặt đất màu xanh xanh D, Ngửa mặt nhìn lên mặt
Câu 4: Các câu sau đợc liên kết với phép liên kết chủ yếu: “ Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn
lại, da mặt tê rân rân ông lão lặng tởng nh đến không thở đợc Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vớng cổ, ơng cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi…” ( Làng – Kim Lân )
A, Phép B, Phép nối C, Phép đồng nghĩa D, Phép lặp
Câu 5: Lựa chọn từ: “ thành kính, đau xót, tự hào, trầm lắng” để điền vào chỗ trống trong
c©u văn sau cho phù hợp:
Cm hng bao trựm thơ Viếng lăng Bác niềm xúc động thiêng liêng…, lòng biết ơn và…pha lẫn….khi tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác; cảm hứng tạo nên giọng thơ… trang nghiêm
II, PhÇn tù luận: ( điểm)
Câu 1: (3 điểm) Chép theo trí nhớ đoạn thơ " Tà tà.bắc ngang" ( Cảnh ngày xuân Truyện Kiều, Nguyễn Du) cảm nhận ý nghĩa đoạn thơ đoạn văn ngắn theo lối diễn dịch.
Câu 2: ( điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng theo giặc
trong truyện ngắn Làng Kim Lân.
- Hết
đáp án đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 ptth - năm học 2007 - 2008 Môn thi: Ngữ văn- Thời gian làm bài: 120 phút.
I, Phần trắc nghiệm: ( điểm) Mỗi câu ỳng 0,25 im
Câu1: Trình tự xếp tên tác phẩm : Truyện Kiều ( Nguyễn Du) Làng ( Kim Lân)
-on thuyn ỏnh cỏ ( Huy Cận) - Những xa xôi ( Lê Minh Khuê) - Sang thu ( Hữu Thỉnh)
C©u 2: a C©u 2: b C©u 2: c C©u 2: d C©u C©u
A B C B B D
C©u 5: Trật tự lựa chọn từ điền vào chỗ trống câu văn:
Cm hng bao trựm bi th Viếng lăng Bác niềm xúc động thiêng liêng thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn đau xót tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác; cảm hứng đó đã tạo nên giọng thơ trầm lắng, trang nghiêm
II, PhÇn tù luËn: ( điểm) Câu 1: (3 điểm)
- HS chép đoạn thơ, sai lỗi tả trở lên : - 0,5 điểm
- C¶m nhËn ý nghĩa đoạn thơ đoạn văn ngắn theo lối diƠn dÞch
* Về kĩ năng: Biết lựa chọn chi tiết thơ tiêu biểu để phân tích trình bày rung động
+ Viết cách trình bày đoạn văn: diễn dịch
+ Cảm xúc trẻo, viết ngữ pháp, khơng có lỗi dùng từ, tả, khơng sa vào diễn xuôi thơ kể lại việc
* Về nội dung: Trình bày đợc ý sau:
(5)+ Sự hài hồ cảnh tình qua bút pháp tả cảnh linh diệu Nguyễn Du: nghệ thuật chấm phá, tả cảnh ngụ tình…đồng cảm với tâm trạng ngời trớc cảnh vật
* Cho ®iĨm:
+ Đạt u cầu trên, lỗi tả không nặng điểm + Đủ ý song sơ sài, văn viết có cảm xúc, lỗi diễn đạt khơng nặng điểm + Các điểm cịn lại, GV thực tế làm HS
C©u 2: ( điểm)
* Về kĩ năng: Kiểu phân tích tâm trạng nhân vật tình cụ thể + Bài văn có bố cục phÇn
+ Văn viết truyền cảm, viết ngữ pháp, khơng có lỗi dùng từ, tả, khơng sa vào kể lại việc
* Về nội dung: Trình bày đợc ý sau:
+ Nêu sơ lợc hồn cảnh ơng Hai: vốn ngời yêu làng, hoàn cảnh phảI rời làng tản c, nỗi nhớ làng làm ông bứt rứt không yên; hay khoe làng đẹp, giàu, đặc biệt có tinh thần cách mạng…
+ Tình bất ngờ: nghe tin làng theo giặc: diễn biến tâm trạng: - Vừa nghe tin: Da mặt tê rân rân… đột ngột, sững sờ, đau đớn - Về đến nhà: Nằm vật giờng, nớc mắt dàn dụa… day dứt, ám ảnh
- Những ngày sau đó: Khơng dám đâu, sợ đám đông, sợ tiếng nh Việt gian, Tây… nghe ngóng, vật vã, tâm trạng nặng nề, cảm nh ngời có tội
- Tình tuyệt vọng bị mụ chủ nhà đuổi đi: xung đột nội tâm: làng, đâu bây giờ; yêu làng hay thù làng…làng yêu thật, nhng làng theo Tây phải thù làng; dù lựa chọn không nguôi đau khổ tình u làng q sâu nặng; trị chuyện với trai… Tình yêu làng quê sâu nặng, bền chặt, tình yêu nớc cháy bỏng; tình yêu làng phát triển tự nhiên thành tình yêu nớc; tình yêu nớc rộng lớn bao trùm lên tình yêu làng…
- Có thể phân tích thêm niềm vui «ng Hai nghe tin c¶i chÝnh
- Tình cảm ông Hai tiêu biểu cho vẻ đẹp ngời nông dân Việt Nam đầu kháng chiến chống Pháp, thấu hiểu niềm tin, thái độ ngợi ca tác giả vào tình yêu họ…
+ Nghệ thuật: đặt nhân vật vào tình thử thách bên để bộc lộ chiều sâu tâm trạng; miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, cử chỉ, ngôn ngữ, độc thoại nội tâm…nhằm làm bật nỗi ám ảnh, day dứt tâm trạng ơng Hai…
* Cho ®iĨm:
+ Đạt yêu cầu kĩ năng, có đủ bố cục phần, sâu kiến thức, lỗi tả khơng nặng điểm
+ Đủ ý song sơ sài, văn viết có cảm xúc, lỗi diễn đạt không nặng điểm + Các điểm lại, GV thực tế làm HS
+ Có thể thởng điểm cho viết tốt, sáng tạo, nhng không tổng điểm cho Hoặc cho điểm theo cách: - Viết mở bài, kết bài: điểm
- Thân : điểm ý 1: điểm ý 2: điểm ý 3: điểm - Hết
Kú thi thư tun sinh vào lớp 10 ptth- lần 1- năm học 2008 2009
Ngày 25,26/5/2009 - Môn thi: Ngữ văn- Thời gian lµm bµi: 120 phót.
Câu 1, ( 0,5 đ) Sắp xếp tên tác phẩm sau theo trình tự thời gian đời: Những ngơi sao
xa xơi ( Lê Minh Kh) - Đồn thuyền đánh cá ( Huy Cận)- Làng ( Kim Lân) - Sang thu ( Hữu Thỉnh) - Truyện Kiều ( Nguyễn Du) – Bến quê( Nguyễn Minh Châu)
Câu 2, ( 2,5 đ) Cho đoạn văn, đọc câu hỏi trả lời:
“ …Vừa lúc ấy, tơi đến gần anh Với lịng mong nhớ anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh Anh vừa bớc, vừa lom khom ngời đa tay đón chờ Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động, vết thẹo dài má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, trông dễ sợ. Với vẻ mặt xúc động hai tay đ a phía tr ớc, anh chầm chậm b ớc tới, giọng lặp bặp, run run ” ( Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lợc ngà)
a, (1 ® ) Tìm phân loại từ láy có đoạn văn
b, ( 0,5 đ) Từ đợc in đậm đoạn văn thành phần biệt lập nào?
(6)Câu 3, ( đ) Viết đoạn văn nghị luận từ 10 câu nêu suy nghĩ em câu tục ngữ
“ Khơng thầy đố mày làm nên ”
C©u 4, ( đ ) Bằng hiểu biết đoạn trÝch “ M· Gi¸m Sinh mua KiỊu”, em h·y chøng minh
bản chất giả dối, vô học, buôn, tàn ác nhân vật MÃ Giám Sinh
đáp án Kỳ thi thử tuyển sinh vào lớp 10 ptth- lần
- năm học 2008 2009
Ngày 25,26/5/2009 - Môn thi: Ngữ văn- Thời gian làm bài: 120 phút.
Câu1: Trình tự xếp tên tác phÈm : Trun KiỊu ( Ngun Du) Lµng ( Kim L©n)
-Đồn thuyền đánh cá ( Huy Cận) - Những xa xôi ( Lê Minh Khuê) - Sang thu ( Hữu Thỉnh) - Bến quê( Nguyễn Minh Châu) ( Đúng vị trí cho 0,1 điểm ).
Câu 2: a, (1 đ ) Từ láy: lom khom, ngơ ngác, lạ lùng, lặp bặp ( Từ láy phận) giần giật, chầm
chậm, , run run ( từ láy hoàn toàn ) ( Sai hay thiÕu tõ – 0,5 ®iĨm ). b, ( 0,5 đ) Từ thành phần tình thái
c, (1 đ) Với vẻ mặt xúc động hai tay đ a phía tr ớc , anh// chầm chậm TN CN VN b
íc tíi, giäng // lặp bặp, run run ( Câu ghép ) CN VN
- Phân tích đúng: 0,5 điểm, xác định kiểu câu: 0,5 điểm
Câu 3: - HS viết đợc đoạn văn, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, khơng phạm lỗi nhiều tả.
Về ý: + Hiểu đợc ý nghĩa câu tục khẳng định vai trò ngời thầy việc truyền thụ tri thức giáo dục nhân cách cho học sinh ( điểm )
+ Nêu đợc số biểu công lao ý ngĩa công lao đó: thể đạo đức, trách nhiệm, lơng tâm vị trí cao ngời thầy nghiệp trồng ngời
+ Từ suy nghĩ lịng biết ơn ,tình cảm, thái độ kính trọng ngời thầy thân, biết phê phán hành động, nhận thức tiêu cực ngời thầy xã hội
C©u 4: ( điểm)
* Về kĩ năng: Kiểu chứng minh nhân vật + Bài văn có bố cục phÇn
+ Văn viết truyền cảm, viết ngữ pháp, khơng có lỗi dùng từ, tả, khơng sa vào kể lại việc
* Về nội dung: Trình bày đợc ý sau:
+ ý 1: ( ý phụ): 0,5 điểm: Nêu sơ lợc hoàn cảnh Kiều: Do gia đình bị vu oan, cha em trai Kiều bị bọn sai nha đánh đập tàn nhẫn, nàng định nhờ em gái Thuý Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng, cịn nàng bán chuộc cha; ngời mua nàng làm vợ lẽ Mã Giám Sinh – vốn tay buôn thịt bán ngời nhng giả danh sinh viên trờng Quốc tử giám ( kẻ nhiều tiền, mua đợc chức Giám sinh) Đoạn trích kể lại việc Mã Giám Sinh xuất nhà Kiều làm lễ vấn danh mua nàng
(7)* Mã Giám Sinh kẻ giả danh, đáng ngờ, vô học: thể qua lời giới thiệu danh tính, quê quán mập mờ, nhằm che đậy tung tích; qua diện mạo “ mặt trơ trán bóng” lối ăn mặc lố bịch, chải chuốt, đỏm dáng, trai lơ; qua việc phô trơng nhng lộn xộn,
láo nháo; qua cử hỗn hào, thô lỗ… kẻ mạo danh vụng về, nên lộ rõ chất vô học lố lăng, phơng diện ngoại hình ( 1,5 im)
* MÃ Giám Sinh kẻ buôn tàn nhẫn, bỉ ổi: - Vô cảm trớc nỗi đau t©m linh cđa KiỊu
- Tàn nhẫn ép Kiều đánh đàn, làm thơ, kiểm tra tài nàng cách lỗ mãng, cò kè, ngã giá, coi Kiều nh hàng…
- Lời nói hoa mỹ giả dối, kệch cỡm tô đậm chất đê tiện Đây kẻ buôn thịt bán ngời lọc lõi, trơ tráo, tàn ác ( 1,5 điểm)…
+ ý ( ý khái quát): 0,5 điểm Đây chân dung phản ánh sống động thực trạng xã hội phong kiến rẻ rúng, chà đạp khơng thơng xót nhân phẩm ngời phụ nữ; xã hội sức mạnh bẩn đồng tiền, bọn bất lơng hoành hành Thái độ căm phẫn lên án tác giả…
* Cho ®iĨm:
+ Đạt yêu cầu kĩ năng, có đủ bố cục phần, không sa vào thuật chuyện diễn nôm đoạn thơ, hiểu sâu kiến thức, lỗi tả khơng nặng điểm
+ Đủ ý song sơ sài, văn viết có cảm xúc, lỗi diễn đạt không nặng điểm + Các điểm lại, GV thực tế làm HS
+ Có thể thởng điểm cho viết tốt, sáng tạo, nhng không tổng điểm cho * Hoặc cho điểm theo cách:
- Viết mở bài, kết bài: điểm