Bài giảng PHAT HUY VAI TRO CUA CAN SU LOP

Chuyên đề thể dục Chuyên đề: PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA CÁN SỰ TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC I/ LÝ do chän chuyên đề: Qua thực tế giảng dạy tôi thấy vai trò của Ban cán sự lớp trong tiết học thể dục rất quan trọng. Ban cán sự có năng lực sẽ giúp giáo viên giải quyết có hiệu quả các nội dung bài học. Vì vậy tôi xin đưa ra chuyên đề: “Phát huy vai trò của Cán sự trong tiết học thể dục” II/ Biện pháp thực hiện 1. Lựa chọn và bồi dưỡng Cán sự lớp: a. Lựa chọn: - Một trong những yếu tố thành công của người chỉ huy là khả năng chỉ đạo, thông minh, nhanh nhẹn, giọng nói rõ ràng, thái độ và cử chỉ nghiêm túc và hòa đồng. - Thông thường giáo viên dạy thể dục lấy ngay cán sự lớp ở các tiết học văn hóa trong lớp. Song không hẳn đội ngũ đó đã có tác dụng lớn trong tiết học thể dục vì vậy giáo viên nên quan sát, phân tích các yêu cầu cần đạt được để lựa chọn các cán sự có năng lực chỉ huy điều hành lớp trong tiết thể dục. Môt yếu tố để các thành viên khác trong lớp, tổ, nhóm thực hiện tốt các hoạt động dưới sự chỉ huy của Ban cán sự lớp đó là sự tin tưởng, sự đồng ý vào khả năng chỉ huy của ban cán sự chính vì vậy người giáo viên nên định hướng cho học sinh bầu ra ban cán sự để từ đó vai trò chỉ đạo của ban cán sự có hiệu quả cao. b. Bồi dưỡng thường xuyên: Giáo viên phải xây dựng, hình thành và rèn luyện cho cán sự những kĩ năng chỉ đạo lớp từ khâu tập trung, báo cáo, khởi động và các hoạt động tập luyện đến việc thả lõng, nhận xét, đánh giá. Để đạt được điều này, giáo viên phải hướng dẫn các em tỉ mỉ, cụ thể đồng thời theo dõi uốn nắn, sữa chữa kịp thời cho cán sự trong các tiết tiếp theo. 2. Xây dựng cho học sinh thói quen tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự: Với học sinh luôn có cảm giác, thái độ không thích bạn bè chỉ đạo mình nên nhiều khi không tuân theo. Do đó việc xây dựng thói quen luyện tập của học sinh dưới sự chỉ đạo của ban cán sự lớp là một biện pháp để phát huy vai trò chỉ đạo của ban cán sự. Người thực hiện: Bùi Duy Chinh 1 Chuyờn th dc Giỏo viờn phi nhn thy rừ yu t ny t ú cú bin phỏp xõy dng thúi quen luyn tp. Thng xuyờn nhc nh ban cỏn s cú thỏi hũa nhó, ng thi th hin tt kh nng ch o cỏc bn thc hin nghiờm tỳc theo s ch o ca mỡnh. Giỏo viờn phi nhc nh cỏc hc sinh khỏc tp luyn cú ý thc. Ngoi ra khụng ch cú ban cỏn s ch huy lp hot ng m giỏo viờn cn rốn luyn cho tt c cỏc hc sinh trong lp u cú th t iu khin tp luyn. III/ Bài học kinh nghiệm Muốn phỏt huy vai trũ ca cỏn s đạt hiệu quả cao cần : 1/ Với giáo viên : - Phải nghiên cứu kỹ nội dung bài học, la chn PP phù hợp và yờu cu lợng vận động trong 1 tiết đối với HS. - Dự kiến mở rộng phát triển hơn đối với các em có năng khiếu thực sự có khả năng làm Cán sự - Sắp xếp các bài tập theo đúng quy trình vận đông từ đơn giản đến phức tạp. - Cần có sự tham gia góp ý, hỗ trợ của các đồng nghiệp và nhóm bộ môn. 2/Với học sinh - Phải luyện tập đúng theo hớng dẫn và đảm bảo an toàn trong luyện tập. - Sau khi đợc GV hớng dẫn có thể tự luyện tập. IV/ Kt lun Vic phỏt huy vai trũ ch huy ca Cỏn s l cn thit phự hp vi chng trỡnh i mi phng phỏp dy v hc. Song giỏo viờn vẫn là ngời chủ đạo điêù khiển giờ học còn Cán sự lớp là ngời hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả giờ học. Ngi thc hin Bựi Duy Chinh Gúp ý ca cỏc thnh viờn trong t Ngi thc hin: Bựi Duy Chinh 2 Chuyên đề thể dục Người thực hiện: Bùi Duy Chinh 3 . Chuyên đề thể dục Chuyên đề: PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA CÁN SỰ TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC I/ LÝ do chän chuyên đề: Qua thực tế giảng dạy tôi thấy vai trò. cỏn s ch huy lp hot ng m giỏo viờn cn rốn luyn cho tt c cỏc hc sinh trong lp u cú th t iu khin tp luyn. III/ Bài học kinh nghiệm Muốn phỏt huy vai trũ ca