giao an hay lop 3 tuan 1

Goïi 3 HS tieáp noái nhau keå laïi 3 ñoaïn caâu chuyeän Caäu beù thoâng minh vaø traû lôøi caùc caâu hoûi veà noäi dung moãi ñoaïn.. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm.[r]

Tuần 1: Ngày soạn : 21/8/2009

Ngày giảng: 24/8/2009

Tiết 1:

Đạo đức: Kính yêu Bác Hồ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn cuả Bác Hồ đất nước, dân tộc.

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng:

- Các thơ, hát truyện, tranh ảnh hình Bác Hồ - Vở tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- HS hát tập thể - GV giới thiệu

2.Dạy mới:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:

- HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước - GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

* Thảo luận lớp:

+ Em cịn biết thêm bác Hồ? + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? * GV kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ

Hoạt động 2: GV kể chuyện.

* Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu Thiếu nhi nào?

Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng, chia nhóm

- Lớp hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên Nhi đồng"

- Các nhóm thảo luận

+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Các cháu Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ bác Hồ yêu quý Thiếu nhi

- GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

Củng cố - Dặn dò:-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương HS có ý thức học tốt - Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy

đồng.Mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- HS thực theo nhóm năm - Đại diện nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, bổ sung - HS ghi nhớ

 TiÕt :

To¸n: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ sè

I Mơc tiªu

- Biết cách đọc , viết, so sánh số có chữ số - Bài tập cần làm 1,2,3,4

II §å dïng

GV : B¶ng phơ cã ghi néi dung bµi tËp HS : Vë bµi tËp to¸n

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra sách đồ dùng HS

2 Bµi míi :

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu häc

b Bµi míi:

* Hớng dẫn HS ôn tập đọc, viết, so sánh số có chữ số:

Bài 1: - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm - Gọi số HS trình bày - GV hớng dẫn, nhận xét, bổ sung

Bài :- GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu BT

-Phần a số đợc vit theo

-HS thực theo yêu cầu giáo viên

- HS lắng nghe

HS theo dõi - HS đọc

- Cả lớp làm vào tập - , em

+ Viết số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

thứ tự nào? -Phần b số đợc viết theo thứ tự nào?

Bài :- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT

- GV HD HS với trờng hợp 30 + 100 131 Điền dấu, giải thích miệng, viết trình bày

- GV quan sát nhận xét làm HS

Bài :- Đọc yêu cầu BT

- Vì em chọn số số lớn ?

- Vì em chọn số s bộ nht ?

Bài :- Đọc yêu cầu tập

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em cã ý thøc häc, lµm bµi tèt

- HS tù lµm bµi vµo vë

303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + + T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt c¸c sè - HS tù lµm bµi vµo vë

- Vì số có chữ số hàng trăm lớn - Vì số có chữ số hàng trăm bé + HS đọc yêu cầu BT

- HS tự làm vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi vở, nhận xét làm bạn

 Tieát 3,4:

Tập đọc – kể chuyện: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí

sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ;

bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi thông minh , tài trí cậu bé

-Trả lời câu hỏi SGK

B Kể chuyện:

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh

2 Dạy mới:

Tập đọc: a Giới thiệu bài:

Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Măng Non, tranh minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thông minh GV giới thiệu Cậu bé thơng minh câu chuyện nói thơng minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ Luyện đọc

- GV đọc toàn

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi , hướng dẫn nhóm đọc

+Thi đọc nhóm + Đọc đồng

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe HS lắng nghe kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu Đọc từ : trẫm, chịu tội, ầm ĩ, ngươi, hạ lệnh -HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải

-Nhóm trưởng điều khiển cácbạn nhóm đọc đoạn

- Cá nhân nhóm thi đọc với -Các nhóm đọc đoạn

-1 HS đọc câu hỏi ,các HS khác trả lời

Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

1 Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

2 Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

3 Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh vơ lí ? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?

5 Câu chuyện nói lên điều gì? Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc mẫu đoạn

- GV chia HS thành cá nhóm, nhóm em

-GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Kể chuyện

1.GV nêu nhiệm vụ :Trong phần

kể chuyện hôm em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể đoạn

gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ trứng

- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí, từ làm cho vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí

- Yêu cầu sứ giả tâu vời đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Ca ngợi tài trí cậu bé

- HS theo dõi

HS nhóm tự phân vai thi đọc với

- HS lắng nghe

câu chuyện theo tranh :

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, nhẩm kể chuyện

- GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

-Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý:

Tranh 1: Quân lính làm gì? Thái độ dân làng nghe lệnh này?

Tranh 2: Trước mặt vua, cậu bé làm ? Thái độ nhà vua ?

Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? Thái độ nhà vua thay đổi ?

-GV khen ngợi HS có lời kể sáng tạo,khơng kể theo cách học thuộc lòng văn

3.Củng cố - dặn dò:

-Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

-GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

- HS



Ngày soạn:22/8/2009

Tiết 1:

Thể dục: ( Đ/c Cường dạy) 

Tiết 2:

To¸n: Céng, trõ số có ba chữ số ( không nhớ )

I Mục tiêu

- Biết cách tính cộng trừ số có chữ số (không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn,

- Bài tập cần làm : 1( cét a, c); bµi 2, 3,

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ + phấn màu HS : Vở tập + bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 452 425

376 763

- GV híng dẫn nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu : GV giới thiệu mục tiêu học

b Dạy mới:

Bi :- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm - Gọi mét sè HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt làm HS Bài 2: - Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bài :- GV đọc toán

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- HS l¾ng nghe + TÝnh nhÈm

- HS tính nhẩm, ghi kết vào chỗ chấm

( lµm vµo vë )

400 + 300 = 700 500 + 40 = 540

- Nhận xét làm bạn + Đặt tính tính

- HS t t tính tính kết vào 352 732 418 395 + - + -

416 511 201 44 768 221 619 315 - HS đổi chéo kiểm tra làm

- Tự chữa sai

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Gọi HS tóm tắt toán

- HS tự giải toán vµo vë

- GV theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bài 4: - GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ?

- Bài toán hỏi ?

- Em hiểu nhều nghĩa ?

- GV gọi HS tóm tắt toán

- Yêu cầu HS giải toán vào

- GV thu 5, chấm - Nhận xét làm HS Bài :- GV cho HS tự lập đề tốn mà phép tính giải phép tính

IV Cđng cè, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

Tãm t¾t

Khèi mét : 245 HS Khèi hai Ýt h¬n khèi mét : 32 HS Khèi líp hai cã HS ?

Bài giải Khối lớp hai có số HS : 245 - 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS + HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem th nhiều phong bì 600 đồng

- Giá tiền tem th ? - Giá tem th giá phong bì nhiều 600 đồng

Tóm tắt Phong bì : 200 đồng

Tem th nhiều phong bì : 600 đồng Một tem th giá đồng ?

Bài giải Một tem th có giá tiền :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng + HS đọc yêu cầu tập

- HS tự lập phép tính - HS tập lập đề toán

-HS lắng nghe

 TiÕt 3:

Chính tả( tập chép): Cậu bé thông minh

- Chép xác trình bày quy định tả; không mắc lỗi

- Làm tập: 2( a, b); điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng( tập 3)

II §o dùng dạy học:

- B¶ng líp viÕt sẵn đoạn văn h/s cần chép: nội dung BT2 hay 2b (viết lần) - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

- Vở tập

III Ho ạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học a Mở đầu : GV nh¾c l¹i mét sè

điểm cần lu ý yêu cầu học tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học( bút bảng ), nhằm củng cố nếp học tập ( hình thành từ lớp ) cho em

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi :

Trong tả hơm hớng dẫn em: - Chép lại đoạn tập đọc học

- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vấn đề viết lẫn nh l/n, (an/ang)

- Ôn lại bảng chữ học tên chữ nhiều chữ ghép lại

2 H íngdÉn tËp chÐp :

a H íng dÉn HS chuÈn bÞ :

- Gv đọc đoạn chép bảng - Gv hớng dẫn hs nhận xét: + Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có cõu?

+ Cuối câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết nh nào? - Hớng dẫn hs viết bảng vài tiếng khó ( gv lần lợt gạch

- HStheo dõi

- HS l¾ng nghe

- hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Đoạn chép từ bài: Cậu thụng minh

- Tên viết trang - Đoạn chép có câu

Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đa cho nói Câu 3: Còn lại

- Cuối câu câu có dấu chấm, cuối câu có dấu hai chấm

- Chữ đầu câu viết hoa

- Hs lần lợt viết tiếng khó vào bảng con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, sứ giả

chân tiếng khó đoạn văn ) - Gv nhắc nhở hs viết không gạch chân tiếng vào - ChÐp bµi SGK

b HS chÐp bµi vµo vë:

- Gv theo dâi uèn n¾n HS viÕt c Chấm chữa

- Chấm

- Gv chấm khoảng đến bài, nhận xét mặt: nội dung viết, chữ viết cách trình bày

3 H íng dÉn lµm bµi tËp:

*Bµi tËp 2:

- GV chÐp lên bảng

- Gi HS c cha bảng

- GV nhËn xÐt *Bµi tËp 3:

- Gv mở bảng phụ kẻ sẵn - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, sửa chữa - Hớng dẫn HS đọc thuộc + GV xoá hết cột chữ + Xoá hết cột tên chữ + Xoá hết bảng

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học thuộc bảng chữ BT3

- Nhận xét tiết häc:

Tuyên dơng HS viết chữ đẹp

- Hs mở vở, ngồi ngắn để nhìn sgk chép vào

- Hs tù ch÷a lỗi bút chì lề vào cuối bµi chÐp

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào tập - HS đổi để kiểm tra

- HS đọc chữa bài, lớp nhận xét: a Hạ lệnh, nộp bài,sáng lống

b Đàng hồng, đàn ơng, hôm

- H S đọc yêu cầu - HS làm mẫu : ă - á, â -

- Cả lớp làm vào BT, đổi để kiểm tra

- HS đọc cá nhân bảng 10 chữ tên ch

- 1số HS nói viết lại

- Vài HS đọc thuộc lòng 10 chữ

- Cả lớp viết lại vào thứ tự 10 chữ tên chữ

- HS lắng nghe



Tieát 4:

Tự nhiên xã hội: Hoạt động thở quan hô hấp

I M ơc tiªu :

- Nêu đợc tên phận chức quan hơ hấp Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ

II.Đ å dïng d¹y häc :

-Tranh aûnh SGK trang 4,5 - Vë bµi tËp TNXH

III H oạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A K iĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra SGK, v, bỳt, thc

B Dạy mới Giíi thiƯu bµi míi:

Tiết học hơm em tìm hiểu hoạt động thở quan hô hấp Thực hành cách thở sâu:

Mục tiêu : -HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

- GV yêu cầu HS thực động tác “ Bịt mũi nín thở”

-Cảm giác em sau nín thở lâu ? - Gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát.Sau lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

+Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?

+So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu?

+Nêu ích lợi việc thở sâu?

Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ

- HS thùc theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS l¾ng nghe - HS thực

- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường

Cả lớp thực

+ Khi ta hít vào thật sâu thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống

+ Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí , lồng ngực nở to Khi thở , lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí từ phổi ngồi

hấp Cử động hô hấp gồm động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí , lồng ngực nở to Khi thở , lồng ngực xẹp xuống , đẩy khơng khí từ phổi ngồi

3.Làm việc với SGK: Mục tiêu :

-Chỉ sơ đồ nói tên phậncủa quan hô hấp

- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở

- Hiểu vai trò hoạt động thở sống người

GV yêu cầu HS quan sát SGK thảo luận nhóm đôi

Kết luận:Cơ quan hơ hấp quan thực trao đổi khígiữa thể mơi trường bên ngồi quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản, phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí

Củng cố- dặn dò:

- Điều xảy có dị vật làm tắc đường thở?

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình trang SGK, người hỏi, người trả lời

VD:

HS A: Bạn vào hình vẽ nói tên quan hô hấp

HS B: Bạn đường khơng khí hình trang

HS A: Đố bạn biết mũi dùng để làm ? HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ?

-Một số cặp lên hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung thêm

-Khi bị dị vật làm tắc đường thở ta phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học ; nhắc HS nhà thực theo nội dung học: tập thở sâu, tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở

-HS ghi nhớ 

Ngày soạn :

23/8/2009

Ngày giảng:26/8/2009

TiÕt :

To¸n: Lun tËp

I.Mơc tiªu

- BiÕt céng , trừ số có chữ số( không nhớ)

- Biết giải toán " tìm x", giải toán có lời văn" có phép trừ - Bài tập cần làm : Bài 1, ,

II.§å dïng

GV : hình tam giác nh BT HS : hình tam gi¸c nh BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ

- TÝnh nhÈm

650 - 600 = 300 + 50 + =

- GV híng dÉn nhËn xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học

b Dạy mới:

Bi :- Gi HS đọc yêu cầu BT

- Yªu cầu HS làm - GV hớng dẫn nhận xét, chữa

Bi :- Gi HS đọc u cầu tốn

- Nªu tªn gọi thành phần kết phép tính X - 125 = 344

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe + Đặt tính tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

+ Tìm x - HS nêu

- Tìm SBT ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ - HS nªu

- Muốn tìm SBT ta làm ? - Nêu tên gọi thành phần kết qu¶ cđa phÐp tÝnh X + 125 = 266 - Muốn tìm SH ta làm ? - Yêu cầu HS làm

- GV hng dn nhn xét, chữa bài Bài :- GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gọi HS tóm tắt toán

- HS tự giải toán vào

- GV thu chấm chữa

Bi : - Gọi HS đọc yêu cầu

tËp

- Tæ chøc cho HS thi xÕp h×nh

- GV theo dõi, giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt

- Dặn: HS ôn lại

- HS làm vào vở, HS làm bảng X - 125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 - 125 X = 469 X = 141 + HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Đội đồng diễn có 285 ngời, có 140 nam

- Đội đồng diễn thể dục có ngời

Tóm tắt Đội đồng diễn có : 285 ngời Trong : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục có ngời ?

Bài giải

i ng din có số ngời : 285 - 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời - 10

- HS

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV + XÕp hình tam giác thành cá - HS tự xếp ghép thành hình cá

- HS lng nghe

 Tieát :

Tập đọc Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Đọc , rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ,

các dòng thô

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ -

Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn - GV nhận xét, cho điểm

Dạy mới: a Giới thiệu bài:

Tiếp theo truyện đọc " Cậu bé

thông minh", hôm em học thơ đôi bàn tay em Qua thơ này, em hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu cần thiết chung ta

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn thơ giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ + Đọc khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc mục giải + Đọc khổ thơ nhóm

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe - HS laéng nghe

S - HS nối tiếp đọc hai dòng thơ -HS nối tiếp đọc khổ thơ , ngắt nghỉ cuối dòng thơ:

+ Cả lớp đọc đồng tồn c.Hướng dẫn tìm hiểu -u cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

Hai bàn tay bé so sánh

với gì?

2 Hai bàn tay thân thiết với bé nào?

3 Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

Học thuộc lòng thơ

-GV hướng dẫn HS thuộc lịng lớp khổ thơ thơ: xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dịng thơ, sau chữ đầu khổ thơ

-GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc thuộc,hay

3 Củng cố- dăn dò:

-GV yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS đọc theo cặp

+so sánh với nụ hoa hồng ;những ngón tay xinh cánh hoa

+ buổi tối hai hoa ngủ bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

+Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chỉa tóc + Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

+ Những mình, bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay với bạn

+ HS tự phát biểu theo suy nghĩ VD: Thích khổ thơ vỉ hai bàn tay tả đẹp nụ hoa đầu cành Thích khổ hai bàn tay lúc bên em, em ngủ………

-HS thi đọc thuộc thơ hình thức đọc tiếp sức : dịng thơ; khổ thơ, thơ -Cả lớp theo dõi , nhận xét HS đọc

thuoäc,hay

- HS laéng nghe

 TiÕt 3:

Luyện từ câu: Ôn từ vật So sánh

I Mục tiêu:

- Xỏc định đợc từ ngữ vật ( tập 1)

- Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ( tập 2)

- Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đó( tập 3)

II §å dïng dạy học:

-GV :Viết sẵn bảng lớp câu thơ, câu văn BT2

Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, vòng ngọc thạch, tranh minh hoạ cánh diều giống dấu

- HS: Vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Më đầu:

Trong môn Tiếng Việt tiết luyện từ câu có vai trò quan trọng giúp më réng vèn tõ, biÕt c¸ch dïng tõ, biÕt nãi thành câu gÃy gọn

B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

Hằng ngày, nhận xét, miêu tả vật, tợng, em biết nói cách so sánh đơn giản, VD: Tóc bà trắng nh Bạn A học giỏi bạn B

Bạn B cao bạn A

Trong tiết học hôm nay, em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp văn thơ, qua rèn luyện óc quan sát Ai có óc quan sát tốt, ngời biết cách so sánh hay

2 H íng dÉn lµm bµi tËp:

a Bµi tËp 1:

- GV viÕt nội dung lên bảng

- Yêu cầu HS tìm từ vật dòng

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm mẫu gạch chân dới từ: Tay em

- HS trao đổi theo cặp tìm tiếp từ vật câu thơ lại

- HS lên bảng gạch chân dới từ vật

*GVlu ý HS : ngêi hay phận thể ngời vật

b Bµi tËp :

- GV viết nội dung tập lên bảng - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - Tơng tự nh lớp trao đổi theo cặp

- GV chốt lại lời giải

- Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cnh?

-Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau? - Màu ngọc thạch màu nh nào?

- GV cho HS quan sát vòng ngọc thạch

- GV: gió lặng, giông bÃo, mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ ngọc thạch ( cho HS xem tranh cảnh biển lúc bình yên có )

- Vì cánh diều đợc so sánh với dấu á?

- Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ? - GV viết lên bảng dấu thật to để HS thấy

* KÕt luận: Các tác giả quan sát tài tình

nên phát giống vật giới xung quanh ta

c, Bµi tËp 3:

- GV khuyÕn khÝch HS líp tiÕp nèi ph¸t biĨu tù do( em thích hình ảnh so sánh

cht li li gii đúng: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa vào

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - HS làm mẫu câu a.- Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành

- HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần lại - HS lên bảng gạch dơí vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn : a, Mặt biển sáng nh thảm khổng lồ ngọc thạch

c, C¸nh diỊu nh dÊu Ai vừa tung lên trời d, Ơ, dấu hỏi

Trông ngộ ngộ ghê Nh vành tai nhỏ Hỏi lắng nghe

- HS lµm träng tµi nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn

- Vì hai bàn tay bé nhá, xinh nh mét b«ng hoa

- Giống phẳng, êm đẹp - Màu xanh biếc, sáng

- HS quan s¸t

- HS quan sát

- Vì cánh diều hình cong cong , xng gièng hƯt mét dÊu ¸

- HS lên bảng vẽ dấu thật to để HS thấy đợc giống

- V× dÊu hái cong cong, në réng ë phÝa trªn råi nhỏ dần chẳng khác vành tai nhỏ - Cả lớp chữa vào

nào tập 2? sao?)

3 Củng cố -dặn dò:

- Về nhà quan sát vật xung quanh xem lại

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS cã thĨ ph¸t biĨu:

+ Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn tay em bé đợc ví với nhng bụng hoa l rt ỳng

+ Hình ảnh so sánh câu c thật hay cánh diều giống hệt dấu mà chúng em viết ngày

- HS lắng nghe

 Tiết4:

¢m nhạc: Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

I Mơc tiªu :

- BiÕt hát theo giai điệu lời - Có ý thức trang nghiêm chào cờ - Biết tác giả hát nhạc sĩ Văn Cao

II

ChuÈn bÞ :

- Học thuộc Quốc ca Việt Nam

- Chia câu để dạy hát giải thích số từ ngữ lời ca - Tranh ảnh lễ chào cờ , cờ Việt Nam

III

Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra sách HS

2 Bài

a/ Giới thiệu :

Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cư nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang hướng nhìn Quốc kỳ

Cho HS nghe băng Quốc ca b.Dạy hát Quốc ca Việt Nam : ( Lời 1)

-Tập đọc lời ca :

dùng bảng phụ chép sẵn lời hát

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS l¾ng nghe

( câu chép dòng )

Cho HS đọc đồng lời hát

Giải thích từ khó - Dạy hát

- Dạy câu nối tiếp đến hết

3/

Luyện tập

- Tổ chức hát theo bàn , tổ , dãy , lớp

4 / Củng cố

* Trả lời câu hỏi :

- Bài Quốc ca hát ? - Ai tác giả Quốc ca Việt Nam ?

- Khi chào cờ hát Quốc ca , phải có thái độ ?

5/ Dặn dò : Học thuộc lời Quốc

ca tập hát

- HS đọc theo hớng dẫn GV - HShaựt tửứng caõu noỏi tieỏp ủeỏn heỏt baứi HS haựt theo sửù ủieàu khieồn cuỷa g/v

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV- Học sinh trả lời

-Khi chào cờ -Nam Cao - Trang nghiêm

- HS ghi nhí

 Tiết 5:

Thủ cơng: Gấp tàu thuỷ hai ống khói( T1)

Mục tiêu:

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân đối

II Chuẩn bị:

GV: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công HS: - Giấy nháp, giấy thủ công

Bút màu, kéo thủ công

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục tiêu học

2 Dạy mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- GV giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ Trong thực tế, tàu thuỷ làm sắt, thép có cấu tạo phức tạp nhiều

- GV liên hệ: tàu thuỷ dùng để chở hành khách , vận chuyển hàng hố sơng , biển

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vng

- GV gợi ý để HS nhớ lại cách làm - Gọi HS lên bảng thực

Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng - Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm O đường dấu gấp hình vng.Mở tờ giấy

Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- GV vừa thao tác , vừa giới thiệu * GV cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy

- GV hướng dẫn chung

3 Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Tuyên dương HS có ý thức học tốt

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm , hình dáng tàu thuỷ mẫu: + Tàu thuỷ có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS lắng nghe

- HS

- HS theo dõi - HS theo dõi

- HS thực theo yêu cầu GV

- Dặn: Chuẩn bị tiết tới thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói( T2)



Ngày soạn :

24/8/2009

Ngày giảng:27/8/2009

Tiết 1:

To¸n : Cộng số có ba chữ số( có nhớ lần)

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính đợc độ dài đờng gấp khỳc

- Bài tập cần làm: Bài 1( cét 1,2,3); bµi 2(cét 1,2,3); bµi 3(a); bµi

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT HS : Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị

- Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32 - GV híng dÉn nhËn xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học

b Dạy mới:

*Gii thiu phộp cng 435 + 127: - GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Gọi HS trình bày cách làm

* Giíi thiƯu phÐp cộng 256 + 162:

- Yêu cầu HS thực hiƯn nh phÐp céng trªn

- GV híng dÉn nhận xét , chữa

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

- Nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe

+ HS đặt tính vào bảng - Nhiều HS nhắc lại cách tính

435 * céng b»n g 12, viÕt nhí

+ * céng b»ng 5, thªm b»ng , viÕt

127 * céng b»ng 5, viÕt 562

c LuyÖn tËp - thực hành: Bài 1: - Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm - GV hớng dẫn nhận xét , chữa

Bài :- Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tơng tự

Bài 3: - Đọc yêu cầu BT

- Yờu cầu HS làm - GV thu chấm , sau nhận xét , chữa

Bài :( GV treo bảng phụ ) - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đờng gấp khúc làm ?

- Yêu cầu HS làm

- Gọi số HS trình bày Bài :- Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm miệng

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Tuyên dơng số HS có ý thøc häc tËp tèt

- Dặn : nhà ôn lại học

- HS đọc , lớp đọc thầm

- HS làm bảng, lớp làm bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thực theo yêu cầu GV + Tính

- HS làm bảng, lớp lµm vµo vë - 10 bµi

+ Tính độ dài đờng gấp khúc ABC - Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - HS nhận xét làm ca bn

+ Điền số vào chỗ chấm

- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chÊm

 TiÕt 2 :

TËp viÕt: Ôn chữ hoa: A

I Mục tiêu:

Viết chữ hoa A( dòng); V,D( dịng); viết tên riêng Vừ A Dính( dịng) câu ứng dụng: Anh em đỡ đần( lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

L u ý : tất Tập viết HS khá, giỏi viết đủ dòng( tập

viÕt trªn líp) trang vë TËp viÕt

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết, b¶ng phÊn

Hoạt động dạy Hoạt động học A Mở đầu:

Néi dung tËp viÕt ë líp lµ tiÕp tơc rèn cách viết chữ viết hoa ( khác với lớp không viết rời chữ hoa mà viết từ câu có chứa chữ hoa )

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài : Tiết học hôm

các em ôn lại cách viết chữ hoa A

2 H ớng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Trong tập viết hôm có chữ hoa nào?

- Đa chữ mẫu viết hoa A, V, D, R lên bảng

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu HS viết chữ hoa A, V, D vào bảng

- Nhận xét chØnh sưa cho HS

b H íng dÉn viÕt tõ øng dơng

- §a tõ øng dơng lên bảng - Giới thiệu Vừa A Dính

- Trong từ ứng dụng chữ có độ cao nh th no?

- Khoảng cách chữ ntn? - Khi viÕt c¸c nÐt nèi liỊn víi b»ng nét hất

- Yêu cầu HS viết vào b¶ng - NhËn xÐt, chØnh sưa cho h

c.H ớng dẫn viết câu ứng dụng

- Đa câu ứng dụng lên bảng

- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?

- Khoảng cách chữ ntn? - Yêu cầu hs vi -Yêu cầu HS viết chữ Anh, Rách vào bảng - NhËn xÐt, chØnh söa cho HS

3 H ớng dẫn viết vào

- GVđi kiểm tra uốn nắn HS viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố -dặn dò:

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- Cã chữ hoa A, V, D, R - HS quan sát

- 1, HS nhắc lại cách viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhËn xÐt

- HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

- Chữ V, A, D, h cao li rỡi Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhËn xÐt

- HS đọc câu ứng dụng

- Anh em gắn bó thân thiết với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc

- Ch÷ A, h, y, R, l, b viết li rỡi Chữ d, đ cao li Chữ t cao li rỡi Các chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- hs lên bảng viÕt, líp viÕt b¶ng - HS nhËn xÐt

- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS ghi nhí

 TiÕt 3:

ChÝnh t¶ ( Nghe - viết ) : Chơi chuyền

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ.

- Điền vần ao/oao vào chỗ trống( tập 2) - Làm tập 3( a,b)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phơ viÕt néi dung bµi tËp - HS: vë bµi tËp

Iii Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cò:

- GV đọc lần lợt từ: lo sợ, rèn luyện, siêng

- GV nhËn xÐt ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong tả hôm cô hớng dẫn em nghe viết thơ nói trò chơi quen thuộc bạn gái qua chơi chuyền

2 H íng dÉn nghe viÕt :

a H íng dÉn HS chn bÞ :

- GV đọc lần thơ - Giúp HS nắm nội dung +Khổ thơ nói điều gì?

+Khỉ thơ nói điều gì?

- Giúp HS nhận xét:

+ Mỗi dòng thơ có ch÷?

+ Chữ đầu dịng thơ viết nh nào? + Những câu thơ đặt ngoc kộp? Vỡ sao?

- HS lên bảng viÕt - C¶ líp viÕt b/c

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê

- HS nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại - lớp đọc thầm - HS c thm kh 1:

- Khổ thơ tả bạn chơi chuyền

- HS c thm tiếp khổ thơ

- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nh mỏy

- Mỗi dòng thơ có chữ - Chữ đầu dòng viết hoa

+ Nên viết ô vở? - Tập viết tiếng khó: GV đọc tiếng khó cho HS viết

b §äc cho HS viÕt

- GV đọc thong thả dòng thơ, dòng ln

- GV kết hợp uốn nắn theo dõi hs viết c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại - Chấm -7 - Nhận xét

3 H íng dÉn lµm bµi tËp : * Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ

*Bµi tËp 3:

- Híng dÉn HS lµm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết häc

Tuyên dương HS có ý thức xây dựng tốt

- Dặn: nhà ôn lại học +VỊ nhµ lun viÕt nhiều

- Viết từ ô ô

- HS viết b / c: chuyền, lớn lên, dẻo dai, HS nhËn xÐt

- HS nghe viÕt vµo

- HS tự chữa lỗi bút chì lề cuối

- HS c yờu cu ca bi

- HS lên bảng lµm - díi líp lµm vµo vë BT: ngät ngµo, mào kêu ngoao ngoao, ngao ngán - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - làm vào vở, đổi để kiểm tra

Vµi HS nêu miệng: lành - liềm

- HS lắng nghe

-HS ghi nhí

 TiÕt 4: Th

êng thøc mÜ thuËt: Xem tranh thiếu nhi:Đề tài môi trờng.

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi,của hoạ sĩ đề tài - Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài Môi tr-ờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

II ChuÈn bÞ :

GV: - Su tầm số tranh, ảnh TN đề tài môi trờng đề tài khác - Tranh hoạ sĩ có đề tài

HS : - Su tầm tranh,ảnh đề tài môi trờng - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ

1.Kiểm tra đồ dùng:

- GV kiểm tra sách đồ dùng HS

2.Bµi míi:

a Giíi thiÖu :

- GV giới thiệu đề tài Môi trờng để HS quan sát

- GV gới thiệu hoạt động bảo vệ môi trờng sống

- GV giới thiệu số tranh thiếu nhi đề tài khác gợi ý để HS nhận ra: + Tranh đề tài môi trờng đề tài phong phú đa dạng nh trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng

Hoạt động 1: Xem tranh

-GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi + Tranh vẽ hoạt động gỡ?

+ Nêu h.ảnh tranh?

+ Hình dáng,động tác hình ảnh tranh nh th no?

+ Màu nµo cã nhiỊu ë tranh?

* GV nhÊn m¹nh:

+ Xem tranh,tìm hiểu tranh em tiếp xúc với đẹp để yêu thích cỏi p

+ Xem tranh cần có nhận xét riêng

- GV ng viờn,khớch lệ HS trả lời cần bổ sung HS trả lời sai Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét chung học - Khen ngợi, động viên học

sinh,nhãm häc sinh có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng phù hợp với nội dung tranh

3 Củng cố- dặn dß:

- Tìm xem đồ vật có trang trí đờng diềm

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

-HS thùc hiƯn theo yªu cầu GV

+ HS quan sát tranh trả lời: - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

+ Cảnh vệ sinh trờng học + Các bạn gom giác

+ Hỡnh dỏng sinh ng đợc thay đổi liên tục + Màu xanh

+ HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Các nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

- HS l¾ng nghe

-HS ghi nhí

Ngày soạn :25/8/2009 Ngày giảng:28/8/2009

Tiết 1:

Thể dục: ( Đ/c Cường dạy) 

TiÕt 2:

To¸n: Lun tËp

I Mơc tiêu:

- Biết thực phép cộng số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4

II Đồ dùng:

GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3 HS : vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tÝnh

256 + 70 333 + 47 - GV hớng dẫn nhận xét, ghi điểm

2.Bài míi:

a Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu mục tiêu học

b Dạy mới:

Bài :- Đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm

- Gọi số HS trình bày - GV hớng dẫn nhận xét Bài 2:- Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm

- GV híng dÉn nhËn xÐt

Bµi 3:- GV treo bảng phụ viết tóm tắt toán

- Muốn tìm hai thùng có lít dầu làm phép tính ?

- Yêu cầu HS làm

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe + Tính

- HS tự tính kết phép tính 367 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 487 789 157 183 - HS

- HS đọc

- HS lµm ë bảng, lớp làm vào bảng

-HS c tóm tắt tốn - HS nêu thành tốn - Tớnh cng

- HS tự giải toán vào Bài giải

- GV thu chấm, sau nhận xét , chữa

Bài : - HS đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dơng số HS có ý thức xây dựng tốt

- Dặn : HS ôn lại

Đáp số : 260 l dầu - 15

+ TÝnh nhÈm

- HS tÝnh nhÈm råi điền kết vào phép tính

- HS lng nghe

Tieỏt 3:

Tập làm văn: Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Trỡnh by đợc số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ

ChÝ Minh( BT1)

- Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT 2) II ẹ dùng dạy học :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt dộng học

A K iÓm tra bµi cị :

GV kieồm tra sách đồ dùng học tập học sinh B G iới thiệu :

Tiết Tập Làm Văn hơm giúp em có hiểu biết

tổ chức đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

C.Hướng dẫn HS làm tập

Baøi

-GV yêu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo gợi ý SGK

Gợi ý :

a Đội thành lập ngày ?

b Những đội viên đội ?

c Đội mang tên Bác Hồ từ ?

-GV nêu thêm: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc (15-5-1941), Đội Thiếu nhi Tháng Tám (5-5-1951) , Đội Thiếu niên Tiền Phong (2-1956), Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (30-1-1970)

Bài 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề -GV giúp HS nêu hình thức

- HS l¾ng nghe

-1 HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm

- Nói điều em biết đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Các nhóm thảo luận theo gợi ý SGK Sau đại diện nhóm trình bày Các nhóm theo dõi, nhận xét

a Đội thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc

b Những đội viên đội là: Nơng Văn Dền ( bí danh Kim Đồng) , Nơng Văn Thàn (bí danh Cao Sơn ), Lý Văn Tịnh ( bí dah Thanh Minh ), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ )

c Đội mang tên Bác ngày 30-1-1970

- HS lắng nghe

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -HS nghe ghi nhớ

mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

+Quốc hiệu tiêu ngữ ( cộng hoà ……)

+Địa điểm , ngày tháng năm viết đơn

+Tên ñôn

+Địa gửi đơn

+Họ,tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn

+Nguyện vọng lời hứa

+Tên chữ kí người làm đơn

- GV nhận xét, cho điểm khuyến khích số HS

IV C ủng cố- dặn dò

-Tit TLV hụm em học nội dung gì?

trong SGK

- Một số HS đọc viết , Cả lớp theo dõi, nhận xét

VD:

CỘNG HOAØ

Độc lập –Tự – Hạnh phĩc Cam nghÜa ngµy 28/8/2009

ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

Kính gửi : Thư viện trường tiểu học Lý Tù Träng

Em tên :Nguyễn Thu Hà

Sinh ngày : 12-3-1996 Nam(nữ): Nữ

Nơi :Cu Hoan - Cam NghÜa Học sinh lớp :3A Trường : tiểu học Lý Tù Träng Em làm đơn xin đề nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm2004

Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy định Thư viện

Em xin trân trọng cảm ơn Người làm đơn

Nguyễn Thu Hà - HS l¾ng nghe

-Nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách?

- GV nhận xét tiết học;yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện

- HS ghi nhớ

Tiết 4:

Tự nhiên xà hội : Nên thở nh ?

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

- Biết đợc hít vào khí oxi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể; thở khí cacbonic có máu đợc thải ngồi qua phổi

II §å dïng:

- SGK, phaán

- Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm - Vë bµi tËp TNXH

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ

- Kể tên phận quan hô hấp - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luËn nhãm

* Mục tiêu : Giải thích đợc ti ta nờn

thở mũi mà không nên thở miệng

* Cách tiến hành :

- GV hớng dẫn HS lấy gơng soi để quan

- Mịi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n, hai l¸ phỉi

s¸t phÝa lỗ mũi trả lời câu hỏi:

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ?

- Tại thở mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng

* GVKL : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi đối vi sc kho

* Cách tiến hành:

+ Bớc : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5 trang SGK thảo luận theo gợi ý sau:

- Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiỊu khãi bơi ?

- Khi đợc thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi ?

+ Bíc : Làm việc lớp

- Thở không khí lành có lợi ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại ?

- GV híng dÉn nhËn xÐt , bỉ sung

* GVKL : Không khí lành không

khí chữa nhiều khí - xi, khí - bo - níc khói bụi, Khí - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khỏe

3 Cđng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Tuyên dơng HS có ý thức học tập tốt - Dặn : HS ôn lại

- HS trả lời - Có nhiều lông

- Tuyến tiết dịch nhầy - Thấy chất bẩn

- Thở mũi hợp vệ sinh

- HS lắng nghe

- HS quan sát thảo luận theo cặp - Bức tranh thể không khÝ

lµnh( tranh 3)- bøc tranh thĨ hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi( tranh 4,5)

- Thoải mái , dễ chịu - Ngột ngạt, khó chịu

- Có đủ oxi thấm vào máu ni thể làm thể khoẻ mạnh

- Cã hại cho sức khoẻ

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Vận dụng tốt học vào thực tế



Tiết 5:

Sinh hoạt: Lớp.

I Mục tiêu:

- Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần - Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Bầu ban cán lớp

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt

2 Tiến hành sinh hoạt:

- GV nhận xét , đánh giá: + Sĩ số: Luôn đảm bảo + Nề nếp: trì tốt

+ Học tập: Đa số em có ý thức xây dựng bài; học làm nhà đầy đủ

* Tồn tại: Một số em chưa thực ý, chưa tích cực học tập như: Hữu, Vượng, Tiên,Vĩ + Đạo đức: Đa số em nghiêm túc , biết lời

- Ý kiến thành viên lớp - Phương hướng tuần tới:

+ Phát động tuần học tốt + Luyện thi viết chữ đẹp + Vệ sinh trường lớp

3 Nhận xét - dặn dò:

- GV nhận xét buổi sinh hoạt.

Tuyên dương HS có ý thức phê tự phê tốt - Dặn: Thực tốt phương hướng đề

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS tự phát biểu ý kiến