Giôùi thieäu baøi: GV treo baûng phuï vaø noùi “Tieát naøy caùc em taäp toâ chöõ E,EÂ,G hoa , taäp vieát caùc vaàn vaø caùc töø ngöõ caùc em ñaõ hoïc ôû baøi taäp ñoïc tröôùc – Ghi [r]
(1)Tuaàn 27
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2008 Tiết +
Tập đọc Bài : Hoa ngọc Lan A Mục tiêu:
- HS đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm cuối : t (ngát )
- Đọc từ ngữ : hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy; nói câu có chứa vần ăm, ăp
- Ơn vần ăm, ăp Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp
- HS hiểu từ ngữ: lấp ló, ngan ngát nội dung : Tình cảm em bé hoa ngọc lan
-Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan - Gọi tên loài hoa ảnh
B Đồ dùng dạy – học :
GV : Tranh minh hoạ tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : Bộ đồ dùng học TV, B
C Các hoạt động dạy – học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra b ài cũ :
- Gọi hs đọc bài: Vẽ ngựa - Nhận xét
II Dạy học - mới:
1 Giới thiệu bài: Tiết em học chủ đề “ Thiên nhiên- Đất nước” :Hoa ngọc lan
2 Hướng dẫn luyện đọc a GV đọc mẫu lần
b HS luyện đọc
- Luyện từ ngữ : hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè
(2)- GV cho HS phân tích tiếng khó viếtbảngcon
- GV nhận xét
- Giải nghóa: + Lấp ló: ló khuất đi, ẩn + Ngan ngát: mùi thơm dễ chịu, lan tỏa xa
+ Hướng dẫn luyện đọc câu dài:
Ở đầu hè nhà bà em/ có hoa ngọc
lan//
Thân cao/ to/ vỏ bạc trắng //
- GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa
+ Gợi ý, gọi hs phân đoạn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, - GV cho tổ thi đua
- GV nhaän xét – tuyên dương
HS đọc theo cá nhân, nhóm
HS đọc theo cá nhân nhóm, bàn
+ Đ1 : Ở …… thẫm + Đ2 : Hoa lan …… nhà + Đ3 : Vào mùa …tóc em Các tổ thi đua tiếp sức
3 OÂn lại vần ăm, ăp
- Y.c: Tìm tiếng có vần ăp ?
- u cầu HS đọc phân tích tiếng vừa tìm - GV nhận xét
- Y.c: Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp ? + GV cho HS đọc câu mẫu SGK
- Ghi baûng
“Khắp” gồm có âm kh vần ăp, sắc
hs thi đua tìm(theonhóm) em đọc:
Vận động viên ngắm bắn
Bạn học sinh ngăn nắp
HS trình bày câu vừa tìm
Đọc cá nhân, đồng Tiết 2
(3)a Tìm hiểu bài: + GV đọc mẫu lần + Gọi HS đọc Đ1, - Gọi hs đọc câu hỏi sgk
- Nhắc lại câu hỏi, gọi hs trả lời + Gọi HS đọc Đ 2,3
- Y.c: đọc câu hỏi sgk?
- Nhắc lại câu hỏi, gọi hs trả lời - Gọi HS đọc tồn
- GV nhận xét
em đọc
- hs đọc: Nụ hoa lan màu gì?
Chọn ý đúng: a) bạc trắng b) xanh thẫm c) trắng ngần - ý: c
- hs đọc
- Hương hoa lan thơm ?
- Hương lan ngan ngát… – em đọc
b) Luyện nói
- GV treo tranh – tranh vẽ ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Kể tên loài hoa mà em biết
* Nêu tên loài hoa mà em vừa quan sát ? * Nêu đặc điểm loài hoa ?
* Em kể số lồi hoa khác mà em biết qua trị chơi : Thử trí thơng minh
- GV nhận xét
Củng cố , dặn dò : - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét – tuyên dương
- BTVN: Về nhà đọc lại bài, làm bttv - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Ai dậy sớm
Hs thảo luận
Hoa đồng tiền, hoa đào,… HS tự nêu
Đại diện tổ thi đua Hoa cúc, hoa mai, hoa thọ…
(4)Toán : Luyện tập A Mục tiêu:
Giuùp HS
- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; Tìm số liền sau so có hai chữ số
- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
B Đồ dùng dạy – học : - GV: tập sgk - HS : BTT
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ :
+ Gv ghi baûng: 72, 38, 64
Y.c: viết theothứ tự từ bé đến lớn Viết theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét, chỉnh sửa
II Bài Thực hành Bài :
Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Ghi câu a: ba mươi, mười ba, mười hai, hai mươi
Gọi hs nhận xét, củng cố cách viết số
- Ghi câu b: bảy mươi bảy, bốn mươi tư, chín mươi sáu, sáu mươi chín GV nhận xét, tuyên dương
- Câu c: tám mươi mốt, mười, chín mươi chín, bốn mươi tám
Quan sát, nhắc nhở Chữa bảng lớp
Bài : GV yêu cầu HS đọc đề
Cả lớp viết bảng con: 38, 64, 72 72, 64 , 34
- … viết số
4 hs điền : 30, 13, 12, 20
Cả lớp thực bảng con: 77, 44, 96, 69
- Cả lớp làm vở, hs làm phiếu: 81, 10, 99, 48
- Viết ( theo mẫu)
(5)Hd, tổ chức cho nhóm thi điền nhanh
Tuyên dương nhóm thắng
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Cột a: Gọi hs nêu miệng
Nhận xét, nhắc lại cách so sánh số có hai chữ số
- Cột b: Cho HS làm vào Quan sát, nhắc nhở
- Y.c: nêu miệng kết câu b Nhận xét, ghi kết b lớp - GV nhận xét
Bài : Gọi HS đọc đề - Gọi hs đọc câu mẫu
- Gọi hs điền nhanh câu b, c Nhận xét, chỉnh sửa
-Cho hs làm vào câu d
Gọi hs nhận xét, chữa bảng lớp
4 Củng cố ,dặn dò : - GV thu chấm
- Nhận xét, chốt lại nd học - BTVN: B3 cột c
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Bảng số từ đến 100
Số liền sau của70 71 Số liền sau 84 là: 85 Số liền sau của98 99 Số liền sau 54 là: 55 Số liền sau của69 70 Số liền sau 39 là: 40 Số liền sau của40 41 điền dấu: > < =
a.34 < 50 b 47 > 45 78 > 69 81 < 82
72 < 81 95 > 90 62 = 62 61 < 63
- Vieát ( theo mẫu):
a) 87 gồm chục đơn vị;ta viết:87= 80 +
b) 59 gồm chục và.9 đơn vị;ta viết:59= 50 +.9
c) 20 gồm chục đơn vị;ta viết:20=.20 +
d) 99 gồm chục và.9 đơn vị;ta viết:99= 90.+
(6)Thủ công : Cắt dán hình vuông ( Tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết vẽ, cắt dán hình vng - HS cắt thẳng, đều, dán hình cân đối - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác II Chuẩn bị :
GV: Một số mẫu cắt HS : giấy , bút , thước
III Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :
- Nêu lại cách vẽ, cách cắt hình vuông ? - GV nhận xét
- Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét, nhắc nhở
2 Bài mới:
a Củng cố kiến thức
Để cắt hình vuông ta thực ?
Có cách cắt hình vuông ? - GV nhận xét, bổ sung
b.Thực hành
- GV cho HS thực hành lưu ý HS cắt cho khéo, cẩn thận, dán cân đối, bơi hồ
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Thu bài, chấm, nhận xét c.Củng cố
- GV tổ chức cho hs thi cắt, dán hình vng nhanh, đẹp
- Gọi hs nhận xét, tuyên dương Nhận xét, dặn dò:
- Cho hs thu gom giấy vụn
HS nêu:
xác định hình vng, vẽ hình vng, cắt hình vng theo đường vẽ
Có cách:
HS thực hành cắt, dán vào
(7)- Chuaån bị : Cắt, dán hình tam giác
- Nhận xét tiết học chung: chuẩn bị,
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2008 Tiết
Toán
Bài : Bảng số từ đến 100 A Mục tiêu
Giuùp HS
- Nhận biết 100 số liền sau 99 - Tự lập bảng số từ đến 100
- Nhận biết số đặc điểmcủa sác số bảngcác số từ đến 100 B Đồ dùng dạy – học :
- Giáo viên : mẫu vật, bó que tính rời - Học sinh : que tính, VBT
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kieåm tra b ài cũ :
- Đọc: ba mươi ba, chín mươi chín, sáu mươi sáu Nhận xét, y.c: nhận xét số 99, 66
H: 99 goàm chục đơn vị?
-Y.c: nêu số tròn chục mà em học - Gọi hs nhận xét
- Nhận xét chung việc học cũ hs II Bài :
1.Giới thiệu bước đầu số 100
- HD HS làm tập để tìm số liền sau số
-2 HS lên bảng ; Cả lớp viết bảng
- có hai chữ số giống
(8)- Tổ chức cho hs thi điền nhanh câu 1,2
Nhận xét, tuyên dương - Gọi hs lên điền câu
Nhận xét, ghi 100 đọc trăm Cho hs luyện đọc
- H: Số 100 số có chữ số? Là chữ số nào?
Số 100 số liền sau 99 Vậy số 100 99 thêm mấy?
2.Giới thiệu bảng số từ đến 100 - Gọi hs nêu yêu cầu BT2
- Gợïi ý, hd: điền số thích hợp vào trống - Phát phiếu BT, cho hs làm
1 10
11 12 14 16 18 20
21 23 25 27 29
31 32 34 36 38
41 43 45 47 49
51 52 54 56 58 60
61 63 65 67 69
71 74 76 78 80
81 83 85 87 89
91 92 94 96 98
- Nhận xét hs bảng lớp - Gọi hs đọc bảng số từ đến 100 Tun dương
H: Số liền sau 29 số nào? Số liền sau 89 số nào?
2 hs thi đua:
Số liền sau 97 98
Số liền sau 98 99
1 hs điền: Số liền sau 99 100
Hs đọc: cá nhân Hs đọc:cá nhân, lớp có chữ số; Chữ số chữ số liền sau chữ số1 kể từ trái sang 100 99 thêm - Viết số cịn thiếu vào trống …
- Cả lớp điền vào phiếu, hs lên bảng điền tiếp sức ( Mỗi em hàng ngang )
(9)Số liền sau 99 số nào? H: Số liền trước 20 số nào?
- Hướng dẫn tìm số liền trước số: bớt số
- Y.c tìm số liền trước số sau: 81, 100, 90,
3.Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ 1- 100
- Gọi hs đọc yêu cầu BT
- Phát phiếu, hướng dẫn, cho hs làm * Trong bảng số từ đến 100:
a) Các số có chữ số là:
b) Các số tròn chục là:
c) Số bé có hai chữ số
laø:
d) Số lớn có hai chữ số là:
đ) Các số có hai chữ số giống là: 11, 22,
- Quan sát, giúp đỡ
- Gọi hs nhận xét bảng lớp - Gọi hs đọc theo cột dọc hàng ngang Củng cố:
- Các em vừa học gì? - Số 100 số có chữ số? - Gọi hs lên biểu diễn bảng lớp
5 Nhaän xét, dặn dò
- BTVN: đọc, viết số 1- 100; làm BTT - Chuẩn bị : luyện tập
Là số 27 90 100 19
80, 99, 89…
Cả lớp làm vào hs lên bảng làm vào phiếu
- Đọc: cá nhân
… chữ số
Traêm Chục Đơn vị
(10)- Nhận xét tiết học
Tiết 2
Tập viết
Bài: Tô chữ hoa E, Ê, G A Mục tiêu:
- HS biết tô chữ hoa: E, Ê, G; viết vần ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ : chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương,
- Hs viết chữ viết thường , cỡ vừa; nét ; đưa bút theo qui trình viết ; dãn khoảng cách chư.õ
B Chuẩn bị :
GV: bảng phụ : chữ hoa E,Ê,G , Các vần từ ngữ ứng dụng: ăm,ăp… HS : Tập viết
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kieåm tra cũ:
- GV kiểm tra hs viết nhà TV - Chấm điểm – hs, nhận xét
- Mời hs lên bảng viết từ ngữ : mưa, thơm ngát, đàn, bốn mùa
- Nhận xét, sửa sai II Bài
1 Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ nói “Tiết em tập tô chữ E,Ê,G hoa , tập viết vần từ ngữ em học tập đọc trước – Ghi tên
2 Hướng dẫn tô chữ E,Ê,G
* GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét : E,Ê H: Chữ Egồm nét ? Kiểu nét gì? Cao li?
4 hs viết từ
Quan saùt
(11)- GV tô chữ mẫu nêu qui trình viết : đặt bút đường kẻ viết nét cong độ rộng đơn vị chữ, cao 2,5 ô li viết nét cong trái, viết nét thắt
( nét lớn, nét nhỏ) Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút , cong gần chạm vào thân nét cong trái
- Hd viết chữ Ê: giống chữ E thêm dấu mũ - Viết mẫu, nêu lại quy trình viết
Nhận xét, sửa sai
* Hướng dẫn quan sát, nhận xét: G H: Chữ G gồm nét? Kiểu nét gì? - GV nêu qui trình viết - viết mẫu
Quan sát- chỉnh sửa
3 Hướng dẫn hs viết vần từ ngữ ứng dụng Gv viết mẫu – yêu cầu hs đọc vần từ ngữ ứng dụng
Đọc vần từ ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - Nhận xét, chỉnh sửa
- GV viết lại từ hs viết sai, nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét
Hs quan sát
Dùng tay tô không
Hs viết bảng Cả lớp quan sát … gồm nét: nét cong( thắt) nét khuyết
Cả lớp quan sát Hs dùng tay tô chữ mặt bàn
Hs viết bảng
Đọc:cánhân,đồngthan h
- Cả lớp nghe viết bảng
(12)Quan sát – chỉnh sửa
4 Hướng dẫn hs viết vào
- GV yêu cầu hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút …
- GV quan sát , hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho , hướng dẫn em sửa lỗi viết
GV chấm vài em – nhận xét Củng cố– dặn dò :
Cho hs nhắc lại viết Gv lưu ý hs hay mắc lỗi - BTVN: viết phần B - Chuẩn bị : tập viết H, I - Nhận xét tiết học
Hs tập tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Tiết 3
Mó thuật : Vẽ ô tô A Mục tiêu
1.Bước đầu làm quen hình dáng tơ
2.Vẽ phận tơ theo ý thích B.Chuẩn bị :
GV: - Tranh vẽ ô tô HS: - Vở tập vẽ
- Buùt chì , tẩy màu
C Các hoạt động dạy – học : I Kiểm tra cũ :
- Nhận xét vẽ : Chim hoa II Bài
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu
GV giới thiệu mẫu
- Yêu cầu HS quan sát, nhận biết phận - Nêu công dụng ô tô
* Chốt : Ô tô có nhiều hình dáng khác nhau, có phận
2.Hướng dẫn vẽ tơ Gv gắn quy trình vẽ ô tô Yêu cầu HS nêu bước vẽ
Chọn màu sắc tùy ý tô cho đẹp Gv vẽ mẫu
3.Hướng dẫn thực hành
Lưu ý vẽ cần có tỉ lệ cân đối, tơ màu theo ý thích để có màu sắc hài hịa
Gv thu chấm Nhận xét
4 Tổng kết – Dặn dò :
Chuẩn bị : Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vng, đường diềm
Nhận xét tiết học
Buồng lái, thùng xe, bánh xe, màu sắc
Chở khách, chở hàng hóa
Hs nêu : Vẽ thùng xe hình chữ nhật, vẽ buồng lái, vẽ bánh xe, vẽ cửa lên xuống
Tiết
Chính tả Nhà bà ngoại A Mục tiêu :
- Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn: Nhà bà ngoại; biết đếm số câu tả; Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu
(14)B Đồ dùng dạy – học :
- GV : B phụ viết sẵn đoạn văn Nhà bà ngoại - HS : B con, SGK
C.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ :
- GV nhận xét viết trước: số bạn chưa biết trình bày thơ thể lục bát Hướng dẫn thêm cách trình bày thơ thể lục bát - GV cho HS lên sửa BT
- GV nhận xét II Bài mới:
1 Hướng dẫn tập chép:
- GV treo phụ có ghi sẵn đoạn văn - Đọc mẫu viết
- Yêu cầu HS đọc
H: Bài viết nói nhà cảnh vật nhà ai? H: Trong có dấu chấm?
Trong có câu? Vì em bieát?
Dấu chấm dùng để làm gì?
Chốt lại: dấu chấm dùng để kết thúc câu Chữ sau dấu chấm phải viết hoa
Trong viết có chữ viết hoa? Bài viết có đoạn?
Khi viết đoạn văn, chữ đoạn văn viết ?
- Gạch chân tiếng khó viết:
- GV gọi hs nhận xét viết bảng
- ngaø voi nghé
Cả lớp quan sát em đọc, lớp đọc nhà bà ngoại
coù dấu chấm
Có câu.Vì có dấu chaám
Dùng để kết thúc câu
chữ đoạn
(15)- Nhắc nhở hs viết sai
- Cho HS viết vào GV lưu ý HS tư ngồi, cách cầm bút, để vở, cách trình bày viết
- Đọc lại viết
- GV HD HS sửa lỗi tả - GV thu chấm – nhận xét
HS viết bảng lớp vào tả
HS để sửa lỗi tả
2 Hướng dẫn HS làm tập + Gọi hs nêu y.c BT
+ GV viết lại nội dung tập
- Tổ chức cho HS điền tiếp sức, - Nhận xét, tuyên dương
- GV cho HS đọc lại đoạn văn vừa điền + Gọi hs nêu lệnh BT :
- Y.c: Nêu lại quy tắc tả âm k, c - Yêu cầu HS làm
- Chữa bài, thu chấm nhận xét Củng cố , dặn dị :
- Cho hs nhắc lại học
- Nhắc lại quy tắc viết tả - BTVN: làm BTTV
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Câu đố
+ Điền vần: ăm ăp Năm nay, Thắm học sinh lớp Một Thắm ch … học, biết tự t … cho mình, biết s … xếp sách ngăn n …
- em thi điền nhanh Ch(ăm) t(ắm) s(ắp) n(ắp)
+ Điền chữ: c k hát đồng a chơi éo co Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng lớp Vài em đọc lại
(16)Thể dục : Bài thể dục – trò chơi vận động I.Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn thể dục u cầu hồn thiện
- Ôn tâng cầu Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động II Địa điểm – phương tiện:
- Sân bãi, còi
III Các hoạt động dạy – học :
Phầ n mở đầu
Nội dung Số lần PP tổ chức
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học : -Khởi động: giậm chân
tạichỗ(đếmtheonhịp)
+ GV cho HS ôn lại động tác TD + Chạy địa hình tự nhiên
1 lần 3hàng dọc chuyển thành hàng ngang Vòng tròn
Phầ n
* Ôn Thể dục
- Gv u cầu hs nêu tên động tác thể dục học: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp, điều hồ
+ Lần : GV đếm nhịp – HS tập Quan sát, uốn nắn
+ Lần : Gv cho cán đếm nhịp Chỉnh sửa cho hs
+ Lần : Các tổ trình diễn trước lớp Gọi tổ khác nhận xét
Gv tuyên dương, nhắc nhở hs chưa thuộc thể dục
- Gv gọi số hs lên biểu diễn trước lớp Chỉnh sửa
* Ơn đội hình, đội ngũ:
- GV cho HS ôn : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải, dãn hàng, dồn hàng - GV nhận xét – chỉnh sửa
* Trò chơi : Tâng cầu
1 l l l
1 l
Haøng ngang ”
”
(17)- Gv cho hs chơi trò chơi - Tuyên dương
Phầ n Kết thúc
- GV cho HS thường theo nhịp x - Đứng chỗ + vỗ tay hát
- GV + HS hệ thống lại bài; BTVN: ôn BTD
- GV nhận xét tiết học
5’ 3hàng ngang
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2008 Tiết + 2
Tập đọc Ai dậy sớm A.Mục tiêu:
- Hs đọc trơn toàn bài; phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
- Đạt tốc độ đạt: 25 – 30 tiếng/ phút
- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy cảnh đẹp Hiểu từ ngữ : vừng đơng, đất trời
- Tìm tiếng có vần ươn, ương có ngồi
- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên theo chủ đề: Những việc làm vào buổi sáng
- Học thuộc lòng thơ B Đồ dùng dạy- học :
GV : Tranh minh hoạ tập đọc, phần luyện nói HS : Bộ đồ dùng học TV, bảng
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc Hoa ngọc lan H: Nụ hoa lan màu gì?
- Gọi HS đọc
H: Hương hoa lan thơm ? - GV nhận xét – chấm điểm
(18)II Dạy – học : Tiết 1
1.Giới thiệu bài: GV nêu ghi tên bài 2 Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu lần
- Luyện đọc từ ngữ :vừng đông, dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
- GV gọi HS đọc từ ngữ bảng + Giải nghĩa: vừng đông: (mặt trời mọc) đất trời (mặt đất bầu trời ) - GV cho HS phân tích tiếng khó : sớm, vườn, lên,chờ
- GV nhận xét
- GV cho HS luyện đọc dòng
- GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn,
+ Đ1 : câu thơ đầu + Đ2 : câu thơ + Đ3 : câu thơ cuối - GV cho tổ thi đua - GV nhận xét – chấm điểm
- Nhắc lại tên
HS đọc cá nhân, đồng
S + ôm + saéc ……
HS đọc đọc thầm
HS đọc đọc trơn theo cá nhân, nhóm, bàn
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
Mỗi nhóm đại diện HS thi đọc HS chấm điểm - Hs đọc theo hình thức nối tiếp
- Đọc: cá nhân, đồng Ôn lại vần ươn – ương
a.Y.c: Tìm tiếng có vần ươn - ương có
- u cầu HS đọc phân tích tiếng vừa tìm được- GV nhận xét
b.GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng vần ươn,
vườn, hương
- vườn: v + ươn + huyền
(19)ương?
- GV ghi bảng - nhận xét Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói: a.Tìm hiểu
- GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- hs đọc nối tiếp khổ thơ.(3 lần)
- Gọi hs đọc câu hỏi
- Nhắc lại: Khi dậy sớm, điều chờ đón em:
- Ở vườn? - cánh đồng? - đồi
- GV nhận xét – ghi điểm - Cho hs đọc lại b HTL thơ
- Gọi hs đọc trước lớp - Tuyên dương, nhắc nhở
- HS đọc
Hoa ngát hương chờ đón em ngồi vườn
Trên cánh đồng có vừng đơng chờ đón
Ở đồi đất trời đang chờ đón em
2 – hs đọc
HS thi học thuộc lòng c.Luyện nói
- GV giới thiệu tranh Nói việc làm vào buổi sáng
-Gọi hs đọc câu hỏi – 1hs đọc trả lời mẫu + Sáng sớm bạn làm ?
- GV cho HS cặp , yêu cầu thảo luận nói theo mẫu công việc mà bạn làm vào buổi sáng
- GV nhận xét Củng cố , dặn dò :
Tơi tập thể dục, sau đánh rửa mặt HS thảo luận – đại diện trình bày ý kiến cặp
(20)- Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét – tuyên dương - GV nhận xét – tiết học
- Chuẩn bị : Mưu sẻ; BTVN: làm bttv Tiết
Đạo đức
Cảm ơn xin lỗi (tiết 2) I.Mục tiêu :
- Củng cố hành vi đạo đức học: Cảm ơn xin lỗi - HS biết chọn tình với nội dung học - Biết vận dụng học vào thực tế sống
- Có thái độ tơn trọng, chân thành giao tiếp, quý trọng bạn biết nói: cảm ơn, xin lỗi
II.Tài liệu phương tiện : Gv:Các BT 3, 5,6
HS :VBTÑÑ
III.Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
+ Khi cần nói lời cảm ơn? + Khi cần nói lời xin lỗi? - GV nhận xét –tuyên dương Bài :
Hoạt động : Thảo luận nhóm Bài tập
- GV nêu yêu cầu Bài tập
Hãy đánh dấu + vào ô trốngtrước cách ứng xử phù hợp ( VBT)
- Khi người khác quan tâm, giúp đỡ
- Khi làm phiền đến người khác
HS thảo luận nhóm
(21)Kết luận : Chốt lại tình hs chọn phù hợp với tình
Hoạt động : Chơi trị chơi “ Ghép hoa”
- Chia nhóm phát cho nhóm hai nhị hoa ghi: “ cảm ơn” , “ xin lỗi”; cánh hoa ghi tình khác
- Quan sát, giúp đỡ
- Cho nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét - Nhận xét chung nhoùm
Kết luận: Khi cho quà người khác giúp đỡ ta cần nói lời cảm ơn Khi làm phiền người khác, cần nói lời xin lỗi Cần nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc để người khác vui bớt giận
Hoạt động : Làm tập
- Các nhóm nhận, đọc tình huống, ghép vào nhị hoa
+ Em bạn tặng quà sinh nhật
+ Em sơ ý làm bạn ngã + Em chị cho cam + Bạn cho em mượn bút + Em học muộn
- Đưa Bài tập 6, gọi hs nêu yêu cầu - Hướng dẫn: chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cho hs làm - Quan tâm, giúp đỡ
- Chữa bảng lớp, gọi hs đọc lại câu
Kết luận: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc dù nhỏ
điền từ: cảm ơn, xin lỗi
- Cả lớp điền vào vở, hslênbảng lớp
Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau:
Nói cảm.ơn người khác quan tâm, giúp đỡ
Nói xin lỗi làm phiền người khác
(22)Cần nói xin lỗi làm phiền người khác Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác Củng cố, liên hệ:
Em nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa ? Em nói với ?
Đưa câu chuyện: Hoa sơ ý làm rơi cặp bạn hôm thứ ba, đến thứ năm Hoa xin lỗi bạn Em thấy Hoa hay sai? Vì sao?
- GV nhận xét, Nhắc nhở hs phải nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc, kịp thời
4 Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Chào hỏi tạm biệt
Hoa sai Vì cần xin lỗi lúc thứ ba …
Tiết 4
Âm nhạc
Học hát: Bài Hòa bình cho bé ( tiếp ) I Mục tiêu:
-HS thuộc lời hát, nắm nội dung hát -HS hát giai điệu, lời ca
II Đồ dùng dạy – học : - Nhạc cụ III Các hoạt động dạy – học : 1 Bài cũ : Hịa bình cho bé (T1)
- Gọi HS trình bày hát theo nhóm –cá nhân
2 Bài : Tiết em ơn hát : Hịa bình cho bé( T2).
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Ôn tập hát
- GV cho HS hát lại hát - GV nhận xét
(23)- GV cho HS hát lại theo nhóm Nhóm : câu
Nhóm : câu Nhóm : câu Nhóm : câu
- GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV cho HS hát bài(Đồng thanh, cá nhân, nhóm,…) kết hợp gõ theo phách, tiết tấu - GV nhận xét – tuyên dương
Hoạt động : Hướng dẫn hát kết hợp phụ hoạ - GV cho HS hát đối đáp theo nhóm
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với số động tác múa đơn giản
- GV làm mẫu – hướng dẫn lớp làm theo Câu 1,3 Vỗ tay theo phách
Câu 2,4,2 tay chữ V nghiêng sang trái, sang phải nhịp nhàng
- GV nhận xét – chỉnh sửa
Hoạt động : Giới thiệu cách đánh nhịp - Gv làm mẫu
- Nhận xét
Hoạt động : Củng cố
- GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương
3 Tổng kết – dặn dò :
- Chuẩn bị : Ôn tập hát : Quả Hòa bình cho bé
- Nhận xét tiết học
Các nhóm thi đua
Các nhóm thi hát đối đáp HS quan sát
HS quan sát – làm theo HS dùng gõ
Cả lớp hát múa, đánh nhịp
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2008 Tiết + 2
(24)A.Mục tiêu :
- Hs đọc đúng, nhanh Mưu Sẻ- Đọc từ ngữ có phụ âm đầu n, l : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, Phát âm tiếng có vần n
- Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy
- Ơn vần n, ng Tìm tiếng có vần n, ng có Nói câu chứa tiếng có vần n, ng
-Hiểu từ ngữ : chộp, lễ phép, hoảng, nén sợ
- Hiểu nội dung : Sự thông minh, mưu trí Sẻ giúp tự cứu nạn
B Đồ dùng dạy – học :
GV : Tranh minh hoạ tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : Bộ đồ dùng học TV, B
C.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra b ài cuõ :
- GV gọi HS đọc thuộc thơ : Ai dậy sớm H: Khi dậy sớm điều chờ đón em:
- ngồi vườn - cánh đồng - đồi
- GV nhận xét – chấm điểm II Dạy – học :
Tieát 1
1 Giới thiệu bài: GV nêu ghi tên Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu lần
-Gạch chân từ ngữ khó : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,
- GV gọi HS đọc từ ngữ bảng - GV nhận xét
+ Giải nghĩa: hoảng lắm: sợ nén sợ: cố gắng bình tĩnh
3 hs đọc TLCH
- Nhắc lại tên
HS đọc: cá nhân, đồng
(25)- GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, + Đ1 : Hai câu đầu
+ Ñ2 : Câu nói Sẻ + Đ3 : Phần laïi
- GV nhận xét – ghi điểm - Đọc
theo nhóm, bàn, dãy Từng nhóm HS em đọc đoạn tiếp nối
Cá nhân – nhóm – lớp Ơn lại vần n - ng
- Y.c:Tìm tiếng có vần n ,ng có - u cầu HS đọc phân tích tiếng vừa tìm
- Y.c tìm tiếng ngồi có vần n, ng
- GV nhận xét
- GV tổ chức cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần n, ng
- GV cho HS đọc câu mẫu SGK - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, bổ sung Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: - HS đọc thầm đ1, đ2 TLCH :
“Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo ?”
- HS đọc đoạn cuối TLCH :
“Sẻ làm Mèo đặt xuống đất ?”
muộn
Muộn: m – n, dấu nặng đặt
+ uôn: buồn bã, buôn làng, chuồn chuồn …
+ uông: cuống quýt, chuông, buồng chuối, rau muống …
Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông
HS thi đua theo tổ: đặt câu có chứa tiếng mang vần uôn- uông
HS đọc
HS chọn ý để trả lời (ý a)Sao anh không rửa mặt
(26)“Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ ?”
- Gọi HS đọc thẻ từ – đọc mẫu
- Gọi – HS thi xếp đúng, nhanh thẻ từ - GV nhận xét – chốt lại
- GV đọc diễn cảm lại Củng cố , dặn dò
- Cho hs đóng vai Sẻ Mèo
- GV nhận xét – tuyên dương - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : Mẹ Cô
HS đọc lại Sẻ nhanh trí Sẻ thơng minh –3 em đọc lại
Đại diện tổ thi đua Thảo luận đóng vai, trình bày lại tập đọc
Tiết 3 Tốn
Luyện tập A Mục tiêu:
Giúp HS
- Củng cố đọc, viết số có hai chữ số; Tìm số liền trước, liền sau số có hai chữ số thứ tự số
- Giải tốn có lời văn B Chuẩn bị :
- GV: bt sgk - HS : BTT
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kieåm tra cũ :
- Gv gọi hs đọc từ đến 100 - Gọi hs đọc từ 100 -
(27)II Bài 1.Thực hành
Bài : GV yêu cầu HS nêu y.cbài tập - Ghi: ba mươi ba, chín mươi, chín mươi chín, năm mươi tám, tám mươi lăm - Ghi: hai mươi mốt, bảy mươi mốt, sáu mươi sáu, trăm
Quan sát, giúp đỡ
Gọi hs nhận xét, củng cố cách viết số Bài : GV yêu cầu HS đọc đề
- Hướng dẫn, tổ chức cho nhóm thi điền nhanh câu a,b
- Tuyên dương nhóm thắng
- Cho hs làm vào câu c
- Quan sát, nhắc nhở, củng cố số liền trước, liền sau số
Bài 3:
- Gọi hs nêu yêu cầu tập
- Cho hs làm vào hs lên bảng lớp Quan sát, giúp đỡ
Chữa bài, gọi hs đọc số viết Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Tổ chức cho hs thi nối nhanh
- viết số
4 hs thi viết nhanh Cảlớpviết bảng con: 33, 90,99, 58, 85 Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng lớp: 21, 71, 66, 100
- Viết số
a) Số liền trước của62 là: 61 Số liền trước 61 là: 60 Số liền trước 80 là: 79 Số liền trước của79 là…78 Số liền trước 99 là: 98 Số liền trước của100 là:99 b) Số liền sau 20 là:21 Số liền sau của38 :39 Số liền sau 75 là: 76 Số liền sau của99 là: 100 c
Số liền trước
Số biết
Số liền sau
44 45 46
68 69 70
98 99 100
- Viết số
Từ 50 đến 60:50,51,52,53,54,55, 56,57,58,59,60
Từ 85 đến 100:85, 86,87,88,89,90, 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100
(28)
2 Củng cố ,dặn dò : - GV thu chấm
- Nhận xét, chốt lại học - BTVN: B2 câu b,c
- GV nhận xét tiết học
- Học thuộc: Bảng số từ đến 100
Tieát 4
Tự nhiên xã hội : Con mèo I Mục tiêu
Giuùp hs
- Quan sát , phân biệt nói tên phận bên ngồi mèo - Nói đặc điểm mèo( lông, vuốt, ria, mắt, đuôi)
- Nêu ích lợi việc ni mèo
- Hs có ý thức yêu quý biết cách chăm sóc mèo II Đồ dùng dạy – học :
VBT tự nhiên xã hội
III Các hoạt động dạy –học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra b ài cũ Nuôi gà có ích lợi ?
Cơ thể gà có phận nào? Nhận xét
- Giới thiệu bài: Cho lớp hát vừa làm động tác theo “Chú Mèo lười”
Hôm học : Con mèo Các hoạt động
Hoạt động : Quan sát mèo - Cho HS quan sát tranh mèo
- Y.c: + Tả màu lông, nêu cảm giác vuốt lông mèo
+ Chỉ nói tên phận bên
2 hs TLCH
(29)của mèo
- Quan sát , giúp đỡ
- Gọi đại diện nhóm trình bày
H: Mắt, chân mèo có đặc biệt?
Mèo có tài đặc biệt?
Kết luận: Toàn thân mèo bao phủ lớp lơng mèo mềm, mượt Mèo có đầu, mình, đuôi chân Mèo di chuyển chân nhẹ nhàng Mắt to, sáng; tai mũi thínhđể đánh nghe khoảng cách xa Mèo leo trèo giỏi, móng vuốt sắc
Hoạt động 2: Thảo luận lớp H: Người ta ni mèo để làm gì?
Nhắc lại số đặc điểm mèo?
Hình mô tả mèo tư săn mồi? Kết săn mồi?
Tại khơng nên trêu mèo làm mèo tức giận?
Em chomèo ăn chăm sóc mèo ?
Kết luận : Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh Em không nên trêu chọc mèo tức giận Mèo bị dại giống chó… Người bị mèo cắn cần phải tiêm phịng
3 Củng cố, dặn dò :
- Chơi trị chơi “Bắt chước tiếng kêu số
Lông mèo mịn mượt, mềm Mèo có đầu, mình, chân Mèo di chuyển chân nhẹ nhàng Mắt mèo nhìn bóng tối Chân có móng vuốt sắcđể bắt mồi
Mèo leo trèo giỏi
Ni mèo để bắt chuột làm cảnh
Vài hs nêu
Bắt chuột Sợ mèo cắn cào Trộn cơm với thức ăn
đổ chén cho mèo
(30)hoạt mèo ”
BTVN: làm bt TNXH Nhận xét tiết học
củ tổ bắt chước giống thắng
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2008 Tiết
Tốn
Luyện tập chung A Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố thứ tự số, đọc số, viết số, so sánh số có hai chữ số giải tốn có lời văn
B Chuẩn bị :
- GV: tập sgk - HS : BTT
C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ :
- Gv đọc: mười lăm, mười chín, sáu mươi ba, trăm
Hãy tìm số liền trước,liền sau số
- Nhận xét – ghi điểm II Bài
1 Thực hành
Bài : GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Cho hs làm
- Nhận xét bảng lớp, lưu ý hs thứ tự số dãy số
Bài : GV yêu cầu HS đọc đề - Ghi bảng: 35, 41, 64
Cả lớp viết bảng con.1hs lên bảng lớp : 15, 19, 63 , 100 Số liền trước: 14, 18, 62, 99 Số liền sau : 16, 20, 64
viết số
Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng lớp
a)Từ15đến25:15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25
b)Từ69đến79:69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,7
đọc số
(31)Cho hs đọc số
Gọi hs nhận xét, chỉnh sửa Tương tự : 85, 69, 70
-Nhận xét, chỉnh sửa
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Cột a,b: Gọi hs nêu miệng
Nhận xét, nhắc lại cách so sánh số có hai chữ số
- Cột c: Cho HS làm vào vở, hs lên bảng lớp
Quan sát, nhắc nhở
Nhận xét, kết bảng lớp Bài :
Gọi HS đọc đề
H: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Hướng dẫn thêm, cho hs tự giải toán vào
Gọi hs nhận xét, chữa bảng lớp Bài 5:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Cho hs tự viết vào bảng - Nhận xét
2.Củng cố
- GV thu chấm
- Nhận xét, chốt lại nội dung học Nhận xét,dặn dò :
- BTVN: B3 coät a,b
bảng lớp:Ba mươi lăm, bốn mươi mốt, sáu mươi tư
tám mươi lăm, sáu mươi chín, bảy mươi
>, <, =
72 < 76 85 > 65 85 > 81 42 < 76 45 < 41 33 < 66 15 > 10 +
16 = 10 + 18 = 15 +
Coù 10 cam chanh Hỏi có tất cây? 10 cam chanh cây?
1 hs lên bảng, lớp thực Bài giải
Số có tất là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18
(32)- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài:Giải tốn có lời văn Tiết
Chính tả(tập chép) Câu đố
A Mục tiêu :
- Hs chép lại xác, trình bày câu đố ong - Làm tập tả; điền chữ t, ch v/ d/gi B Đồ dùng dạy – học :
Bảng phụ viết sẵn nội dung câu đố C Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ :
- GV nhận xét viết tiết trước - GV kiểm tra việc làm nhà hs - GV nhận xét
II Dạy – học mới: Hướng dẫn tập chép:
- GV treo phụ có ghi sẵn đoạn văn - Đọc mẫu viết
- Yêu cầu HS đọc - H: Đó gì?
- H: Bài viết đoạn văn hay khổ thơ? Bài viết có dịng?
Cuối có dấu gì?
Trong viết có chữ viết hoa? Vì tiếng viết hoa?
- Gạch chân tiếng khó viết:
- GV gọi hs nhận xét bảng - Nhắc nhở hs viết sai
- Cho HS viết vào vở.( lưu ý HS tư
2,3 em, lớp đọc Đó ong khổ thơ
dòng hỏi chấm chữ
ở đầu dòng thơ
- Cả lớp viết bảng Con, Chăm, Bay, Tìm, suốt, gây, mật
(33)ngồi, cách cầm bút, để vở, cách trình bày viết.)
- Đọc lại viết
- GV hướng dẫn hs sửa lỗi tả - GV thu chấm – nhận xét
HS sửa lỗi tả
2 Hướng dẫn HS làm tập - Gọi hs nêu yêu cầu tập Cho hs làm
Quan sát, giúp đỡ
- Goïi hs nêu y.c tập
- Gợi ý, cho hs làm
- Nhận xét - tuyên dương, ghi điểm Củng cố:
- Cho hs nhắc lại học Nhận xét, dặn dò: - BTVN: làm BTTV - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mẹ cô
- Điền chữ ch tr thi … ạy … anh bóng Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng lớp.(chạy,tranh) - Điền chữ: v,d gi … ỏ trứng … ỏ cá cặp … a
Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng lớp (vỏ, giỏ, da) Vài em đọc lại tư øvừa điền
Tieát 3
Kể chuyện Trí khôn A Mục tiêu :
- HS nghe kể chuyện , dựa vào trí nhớ tranh minh họa , kể lại toàn câu chuyện
- Tập cách đổi giọng để phân biệt lời nói Hổ, Trâu, người lời người dẫn truyện
- Thấy ngốc nghếch, khờ khạo Hổ; Hiểu trí khơn thơng minh, nhờ mà người làm chủ mn lồi
(34)GV : Nội dung câu truyện, tranh minh hoạ C.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ :
- Yêu cầu HS lên kể lại đoạn câu chuyện mà thích ? Vì em thích ? - GV nhận xét
II Dạy
1 Giới thiệu bài: Tiết em nghe câu truyện “Trí khơn”
2 Giáo viên kể chuyện
- GV kể lần toàn câu truyện
Lời người dẫn chuyện: lúc chậm rãi, lúc nhanh
Lời hổ: tò mò, háo hức Lời trâu: an phận, thật
Lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan - Lần GV kể đoạn có tranh minh họa 3 Hướng dẫn HS kể chuyện
- Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện + GV đưa tranh – tranh vẽ ? H: Hổ thấy ?
- Gọi HS kể lại tranh + Tranh :
Hổ Trâu nói với điều ? Gọi hs kể lại tranh
+ Tranh :
Hổ với người nói với nhau?
HS quan sát – lắng nghe
trâu rạp kéo cày
Hổ đến hỏi trâu: anh to lớn nhường chịu kéo cày cho người
Trâu đáp: người bé có trí khơn
Hổ nói: Người kia, trí khơn đâu cho ta xem
Bác nơng dân: trí khơn ta để nhà
(35)Cuộc nói chuyện Hổ Bác nơng dân cịn tiếp diễn ?
Gọi hs kể tranh
+ Tranh :
Tranh vẽ cảnh ?
Câu chuyện kết thúc nào? Cho hs kể lại tranh
- GV nhận xét
4 Hướng dẫn kể tồn câu chuyện - Gọi hs kể câu chuyện
Tuyên dương
- Hướng dẫn kể phân vai
- Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp Tuyên dương
* Ý nghóa câu chuyện
Câu truyện cho em biết điều ?
- GV nhận xét Củng cố
- Kể lại nội dung câu truyện theo tranh
Hãy lấy Bác nông dân bảo: sợ hổ ăn trâu, thuận cho ta trói lại ta
lấychoxem
bác nơng dân dùng lửa để đốt hổ
Hổ bị đốt cháy hết lông từ lồi hổ có vạch đen, trắng
1,2 hs kể
Mỗi nhóm hs đóng vai: người dẫn chuyện, Trâu, Hổ, bác nơng dân
Hổ to xác ngốc nghếch
Con người nhỏ bé có trí khơn
Con người thơng minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi
(36)- GV nhaän xét
- Con thích nhân vật truyện ? Vì ?
6 Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe
Tự nêu
SINH HOẠT LỚP 1.Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần 27:
-Ưu điểm:
+ Cả lớp chấp hành tương đối tốt ý học tập, viết bài, làm nhà đầy đủ.Hs ngoan ngỗn, lời giáo.Vệ sinh cá nhân, trường lớp -Tồn tại:
+ Trong tuần có tình trạng học quên bảng con, bút : Hoa,H’Moen
+ Thường xuyên nghỉ học như: Hanh ( buổi ) Tham ( buổi ) H’Nhuyên, Thảo nghỉ tuần
2.Kế hoạch hoạt động tuần 28:
- Tiếp tục trì tốt việc học bài, làm đầy đủ Đi học -Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập trước đến lớp - Vâng lời ngoan ngoãn, vệ sinh cá nhân trường lớp 3.Nhận xét, dặn dò:
-Tuyên dương, nhắc nhở
(37)(38)