truong tieu hoc le tho xuan tuaàn 1 ngaøy soaïn ngaøy daïy tieát 1 tieát hoïc ñaàu tieân a muïc tieâu taïo khoâng khí vui veõ trong lôùp hs töï giôùi thieäu veà mình böôùc ñaàu laøm quen vôùi sgk

 Saùch vôû baøi taäp, boä ñoà duøng hoïc toaùn. III) Caùc hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: T[r]

(1)

TUẦN NGAØY SOẠN :……… NGÀY DẠY :………

TIẾT

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A- MỤC TIÊU :

- Tạo khơng khí vui vẽ lớp , HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , hoạt động học tập học toán

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV:Bộ đồ dùng học toán lớp Sách toán , tập

-HS: Bộ đồ dùng học toán lớp C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I-Kiểm tra :

-Gv kieåm tra dụng cụ học tập hs -GVNX

II- Bài :

TG HĐGV HĐHS

1/ Giới thiệu : Hơm cô dạy em < Tiết học > GV ghi tựa gọi hs lặp lại

2/ Hoạt động : Hướng dẫn sử dụng sách toán Mục tiêu : Giúp hs biết sách toán

-GV giới thiệu sách toán

-GV cho hs xem sách toán hỏi : Các em thấy sách toán ?

-GV hướng dẫn hs lấy sách mở sách đến trang có học hơm

-GV giới thiệu ngắn gọn sách toán

-GV cho hs thực gấp sách , mở sách hướng dẫn hs giữ gìn sách

-Gv tóm ý :Trong tiết toán , em phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức Hs làm việc nhiều tập tốt

+NGHỈ

3/ Hoạt động :Hướng dẫn hs làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

Mục tiêu :Giúp hs thành thạo hoạt động học tập toán

-GVhướng dẫn Hs quan sát ảnh -GV tổng kết ảnh

-Aûnh : Trong tiết học tốn GV phải giới thiệu giải thích

-Tương tự ảnh cịn lại

-GV tóm ý :Trong tiết học tốn GV phải giải thích hướng dẫn cho hs hiểu HS phải thực hành tập

-1 hs lặp lại

-Hs quan sát -To đẹp -Hs thực -Hs lắng nghe -Hs thực hành

(2)

III- Củng cố , dặn dò :

-GV cho hs mở dồ dùng học toán , GV nêu tên gọi Hs lấy đồ dùng vá lặp lại

-GV nói : Khi học tốn em phải biết giữ gìn sách tốn đồ dùng cho bền đẹp

-Dặn dò

-Hs thực

NHẬN XÉT :

(3)

TUẦN NGAØY SOẠN :……… NGAØY DẠY :………

TIẾT

NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A- MỤC TIÊU :

Sau học giuùp hs :

- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật

-Biết sử dụng từ < nhiều > , < > so sánh nhóm đồ vật B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:Bộ đồ dùng học toán lớp Sách toán , tập

cốc , muỗng lọ hoa , boâng

-HS: Bộ đồ dùng học toán lớp C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I-Kiểm tra :

-Gv gọi hs nêu cách bảo quản sách -GVNX

II- Bài :

TG HÑGV HÑHS

1/ Giới thiệu : Hôm cô dạy em < Nhiều , > GV ghi tựa gọi hs lặp lại 2/ Hoạt động : So sánh số lượng cốc thìa Mục tiêu : Giúp hs biết từ nhiều , +So sánh số cốc số thìa

-GV đặt bàn cốc thìa nói :Trên bàn cô có số cốc số thìa , em lên đặt thìa vào cốc

-Gv hỏi : Còn cốc thìa không ? -GV nói : Khi đặt vào cốc thìa hthì cốc chưa có thìa , ta nói : < số cốc nhiếu số thìa >.Gọi hs lặp lại

-GV vào số thìa nói : Khi đặt vào cốc thìa , khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại , ta nói : < số thìa số cốc > Gọi hs lặp lại

+So sánh số hoa số lọ hoa

-GV đưa lọ hoa hoa gọi hs so sánh -GV gợi ý : cắm vào lọ hoa bơng hoa chuyện xảy ?

-Vậy số lọ hoa với số hoa ? -Số hoa với số lọ hoa ? -Gọi vài hs lặp lại

-1 hs lặp lại

-Hs quan sát -1 hs

Trang

-Còn cốc chưa có thìa -Số cốc nhiều số thìa -Số thìa số cốc

-Hs quan sát

-Khơng đủ lọ hoa để cắm -Số lọ hoa số bơng hoa

(4)

+NGHỈ

3/ Hoạt động :Quan sát tranh sách giáo khoa Mục tiêu : Giúp cho hs so sánh thành thạo nhiếu ,

+ So sánh số chai vá số nút chai

-GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét -Các em thấy chai hay nút thừa -Khi ta nói

-Có đủ chai để nối với khơng Khi ta nói

+Tương tự tranh lại III- Củng cố , dặn dò : -Trị chơi nhiều ,

-GV yêu cầu hs cử bạn trai bạn gái Các bạn cử lên đứng phía lớp Gọi hs lớp so sánh

-GV tuyên dương GVNX

-Dặn dò

-10 hs

-Số nút thừa -Số nút chai nhiều số chai

-Khơng đủ Số chai số nút

-Hs xung phong lên chơi -Số bạn gái nhiều số bạn trai , số bạn trai số bạn gái

NHẬN XÉT :

(5)

TUẦN NGAØY SOẠN : NGAØY DẠY :

TIẾT 3

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/ MỤC TIÊU :

Nhận biết hình vng, hình trịn,nói tên

II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên

Hình vng, hình trịn, bảng cái, thực hành

Mẫu vật thật có hình vng, hình trịn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …)

2/ Hoïc sinh

Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng, bút màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Giới thiệu (1’)

Hình Vuông – Hình Tròn

HOẠT ĐỘNG 1(7’)

Giới thiệu hình vng

Mục tiêu :Học sinh nhận biết hình vuông

 Lần lượt gắn lên bảng hình có màu

sắc kích thước khác – Hỏi: - Đây hình gì?

-Xoay đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – hỏi

- Khi cô đặt lệch vị trí hình vng thứ hai khách với so với hình khác Các em nhận xét xem hình

 mẫu hình bảng có to nhỏ,

màu sắc khác nhau, đặt vị trí khác tất hình vng

HOẠT ĐỘNG ( ‘)

Giới Thiệu Hình Trịn

 Mục tiêu :Nhận biết hình trịn

 Để lẫn mẫu hình vng hình trịn u

cầu học sinh

- Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

-HS quan sát - Hình vuông

(6)

- Sau hát tổ gắn nhiều, đúng, thắng

- Nhận xét việc thực học sinh , hỏi :

- Các mẫu hình trịn bảng có kích thước nào?

- Có màu sắc nào?

 Tất hình trịn gọi chung hình

gì?

NGHỈ 5’

HOẠT ĐỘNG 3( 11’) : Thực hành

+Mục tiêu : Phân biệt hình vuông hình tròn

+ Bài :Tơ màu hình vuông -GV yêu cầu hs tô màu xanh + Bài : Tơ màu hình trịn - GV yêu cầu hs tô màu đỏ

- + Bài : Tô màu hình vuông , hình tròn - GV yêu cầu hs tô màu khác

4 CỦNG CỐ (’)

 Noäi dung :

Thi đua đánh dấu X vào hình hình   nhóm hình bảng

 Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau hát

tổ ghi nhiều yêu cầu  thắng

 Nhận xét

5/ DẶN DÒ : (3’)

 Nhận xét tiết học

-Thực gắn mẫu hình trịn: to, nhỏ, màu sắc khác lên bảng

To, nhỏ khác Màu sắc khác Hình tròn

-HS tô hình vuông - HS tô hình tròn

- HS tô hình vuông , hình tròn

NHẬN XÉT :

(7)

TUẦN NGÀY SOẠN : NGÀY DẠY :

TIẾT 4

HÌNH TAM GIÁC

I/ MỤC TIÊU :

Nhận biết hình tam giác nói tên hình

II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên

Các mẫu hình tam giác – bảng - tranh

2/ Hoïc sinh

Sách giáo khoa – tập – thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ 3’

 Yêu cầu em học sinh ghi dấu X vào hình

vuông, hình tròn qua nhóm hình bảng

-Nhận xét phần kiểm tra

3/ Bài

Giới thiệu bài:2’

 Chỉ vào hình lại hỏi

 Ngồi mẫu hình vng hình trịn bạn ghi dấu X

 Hình lại hình gì?

 Đó mẫu hình tam giác Hơm em học hình tam giác

Ghi tựa Hình tam giác

HOẠT ĐỘNG 1( 10’): Giới thiệu hình tam giác

Mục tiêu : HS nhận biết hình tam giác

 Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác

-Từ hình vng xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu học sinh lựa chọn mẫu

hình tam giác gắn lên bảng - Nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-2 học sinh thực ghi dấu X -3 học sinh nêu tên hình

-Tam giác

Quan sát thao tác cô Hình tam giác

Nhiều em nhắc lại

(8)

 Đây hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có màu xanh, vàng, đỏ …, có to, nhỏ tất gọi chung hình tam giác

xem mẫu hình tam gc SGK NGHỈ 5’

HOẠT ĐỘNG 2(10’):Thực hành

+Mục tiêu:Chọn hình học

-u cầu hs lấy hình vng , hình trịn , hình tam giác để xếp SGK

-Yêu cầu hs nêu tên hình ghép

-GV yêu cầu hs ghép thêm số hình khác theo hiểu biết

4/ CỦNG CỐ

Tro chơi

 Thi đua chọn nhanh hình

 Sau hát nhóm chọn nhiều nhóm

đó thắng

 Các mẫu hình em vừa chọn

hình gì?

5/ DẶN DÒ:

 Nhận xét tiết học

 Thực tiếp tập xem trước số

1, 2,

giác

-Hsghép hình

-Dãy núi , nhà ,cái thuyền ,chonh chóng ,cái , cá …

Tham gia trò chơi

NHẬN XÉT :

(9)

TIẾT 5

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.Ghép

hình biết thành hình II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Các hình vuông, tròn, tam giác gỗ bìa

 Que diêm, gỗ bìa có mặt hình vuông, hình tam giác, tròn

2 Học sinh :

 Sách, vở, tập  Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

Bài cũ :

 Kể tên hình học

 Lấy đồ dùng:hình tam giác, hình vng,

hình trịn Các hoạt động:

a) Hoạt động : Ơn hình học

 Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh hình đãhọc

 Mở tập

 Các hình em học ?  Hãy tơ hình tên màu  Giáo viên sửa

b) Hoạt động : Tạo hình

 Từ hình vng, hình trịn, hình tam giác

các em tạo thành hình đồ vật có dạng khác

 Giáo viên theo dõi khen thưởng

học sinh 5’ tạo hình

 Hát

 Học sinh lấy hình tam giác,

hình vuông, hình tròn

 Học sinh làm tập

 Học sinh xếp hình  Ngôi nhà, thuyền, khăn

(10)

Củng cố:

 Cả ba nhóm thi đua tìm đồ vật có mặt

hình vuông, hình tam giác, hình tròn

 Lớp tun dương

Dặn dò:

 Xem lại học

Nhận xét tiết học

-Cả ba nhóm lên hơ to vật tìm bảng

 Lớp nhận xét tổ

NHẬN XÉT :

(11)

TIẾT 6

CÁC SỐ , , 3

I) Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có , , đồ vật ; đọc , viết chữ số 1,2,3 ; biết đếm ,2 , đọc theo thứ tự ngược lại , , ; biết thứ tự số , , II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Mẩu vật tranh SGK/11  Số 1, 2, mẫu

2 Hoïc sinh :

 Sách tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :1’

 Hát

2 Bài cũ :4’ Luyện tập

 Kể tên hình học

 Khăn quàng, gạch có hình ?

3 Bài :

a) Hoạt động : 10’ Giới thiệu

 Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số 1, 2,

Giáo viên yêu cầu hs quan sát tranh SGK nói : có chim , tương tự tranh cịn lại

-Giới thiệu số in , viết  Tương tự số 2,

- GV hướng dẫn hs viết số ,2, - Gọi hs đọc xuôi từ đến ngược lại - GV hỏi : số đứng vị trí thứ ? - Tương tự số lại

NGHỈ 5’

-Hình vuông , hình tròn , hình tam giác

-Khăn quàng hình tam giác , gạch hình vuông

-HS quan sát tranh trả lời : có chim

-Baûng

(12)

c) Hoạt động : Thực hành 10’

 Bài 1: thực hành viết số

 Số gồm nét, viết ?  Số 2, gồm nét ? nét ?

 Bài : Nêu số lượng hình vẽ

 Giáo viên nêu yêu cầu

 Bài : Viết số vẽ chấm tròn

 Đề u cầu ?

 Giáo viên theo dõi, nhận xét

4 Củng cố:5’

 Muc Tiêu : Học sinh nhận biết số lượng vật

 Trò chơi : Nhận biết số lượng

 Cô giơ số đồ vật, em đếm giơ tay theo

số lượng

 Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò:

 Tập viết số , , cho đẹp  Chuẩn bị : Luyện tập

-HS viết số vào tập

-1 ô tô , bong bóng

-Cả lớp chơi

NHẬN XÉT :

(13)

TUẦN NGAØY SOẠN : NGÀY DẠY :

TIẾT 7

LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng 1, 2, ; biết đọc , viết , đếm số , ,3 II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên :

 Tranh 1, trang 13, bảng số

2.Học sinh :

 Vở tập, que tính

III) Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh

1

10

5 10

1 Ổn định:

 Hát múa

2 Bài cũ: Số 1, 2,

 Kể số học  Viết số 1, 2,  Đếm xuôi từ đến  Đếm ngược lại

 Nêu đồ vật lớp có số lượng 1, 2,

3

3 Bài mới:

 Baøi 1: Học sinh quan sát hình vẽ nêu yêu cầu

 Giáo viên theo dõi làm giúp đỡ

các em cần thieát

 Kiểm tra bài: tự kiểm tra

bằng cách: nghe bạn chữa bài, ghi đúng(đ), sai(s)vào phần

 Nhận xét cho điểm

NGHỈ  Bài 2:

 Nêu yêu cầu đề

 Giáo viên cố cho em nắm vững

thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược

 Học sinh thực theo yêu

caàu

-Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào ô trống

 Học sinh làm  Yêu cầu đọc kết

 Điền số thích hợp vào trống  Học sinh làm

 Học sinh đọc dãy số : 1,

2, 3, 2,

(14)

5 4/Củng cố

 Trị chơi: người thơng minh  Mục đích: củng cố khái niệm số 1, số

2, soá

 Cách chơi: lớp chia thành tổ,

đưa câu hỏi:

 Câu 1: ông người sinh bố mẹ

mình Em có tất ông?

 Câu 2: đầu em phận có 1,

phận co 2?

 Cô có bánh cô muốn chia cho

hai bạn, cô phải bẻ bánh làm phần? Nếu muốn chia cho bạn, phải bẻ bánh làm phần để bạn có phần

4 Dặn dò:

 Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà  Chuẩn bị bài:1,2,3,4,5

2, ; 3, 2,

 Đồ dùng dạy học, câu hỏi

vieát thaêm

 Tổ trả lời nhanh ,

đúng tổ người chiến thắng giành dược danh hiệu: người thông minh

NHẬN XÉT :

(15)

TIẾT 8

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I) Mục tiêu

 Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật thư tự dãy số 1, 2, 3, 4,

5 Biết đọc , biết viết số 4, số ; Biết đếm từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến ; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:

 Các nhóm có đén đồ vật loại , chử số 1, 2, 3, 4, tờ bìa  Các tranh vẽ SGK trang 4,

2.Hoïc sinh;

 SGK, bảng con, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4

5

1 Ổn định :

 Hát

2 Bài cũ : Luyện tập

 Nêu sớ học  Viết số 1, 2,  Cho ví dụ số học

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 4,

 Mục tiêu: Học sinh biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

-Cho hs quan sát tranh SGK hỏi : có bạn trai , tương tự tranh lại -Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ vật có số 4,

-GV giới thiệu số ,

b) Hoạt động 2: Viết số 4,

 Mục tiêu : Biết đọc biết viết số , -Giáo viên giới thiệu số viết viết mẫu: số gồm nét nào?

 Số gồm nét ?

 Phương pháp đàm thoại thực

hành

 Lớp có hai cửa sổ  Lớp có giáo  Lớp có bóng đèn

 Học sinh đếm trả lời

-HS đọc số

(16)

5 10

5

 Giáo viên hướng dẫn viết  Viết xuôi từ đến  Viết ngược lại từ đến

 GV hỏi : số đứng vị trí thứ

dãy số ?

 Tương tự GV hỏi số lại

NGHỈ

c/Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm tập

 Bài 1: Thực hành viết số  Bài 2, : số ?

 Giáo viên đọc đề

 Giáo viên treo tranh cho học sinh làm

bảng lớp Cũng cố:

 Trị chơi: đưa vật tương ứng với số Cơ

đọc số lượng đồ vật em trọn đưa số vật

 vòt  gà  que tính  dê

5/ Dặn dò:

 Đọc thuộc vị trí số tư đến  Chuẩn bị luyện tập

 Nhận xét tiết học

hở trái

 Học sinh viết bảng

- Đứng vị trí thứ tư

-HS viết số

-Học sinh đếm , điền vào trống

Cả lớp lắng nghe phổ biến trị chơi

Học sinh theo tổ tổ nghe nhanh sẻ thắng

 học sinh làm vịt  học sinh làm gà  Học sinh giơ que tính  học sinh làm dê

NHẬN XÉT :

(17)

TIẾT 9

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

-Nhận biết số phạm vi ; biết đọc , viết , đếm số phạm vi II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ 16 / sách giáo khoa , đồ dùng học tốn

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa  Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (1’)

2 Bài cũ : Các số , , , , (5’ )

 Tìm đồ vật có số lượng ,  Đếm nhóm đồ vật

 Nhận xét

3 Bài mới:

o Giới thiệu : (1’)

 Chúng ta luyện tập

o Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ (8’)

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh đọc, viết, đếm số phạm vi

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa  Cho học sinh đếm từ đến

 Cho học sinh đếm ngược từ đến

NGHỈ 5’

o Hoạt động 2: Luyện tập (10’)

 Mục tiêu : Học sinh luyện tập nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi

 Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa

trang 16

 Baøi : điền số vào ô trống  Bài : nhóm có chấm tròn

 Hát

 Học sinh nêu

 Học sinh đếm nêu số lượng

 Học sinh quan sát

 Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp  Học sinh đếm cá nhân

(18)

 Bài : viết số thích hợp vào trống

 Gọi em đọc số từ đến đọc ngược lại từ đến

4 Củng cố: (5’)

 Muc Tiêu : Củng cố đọc viết đếm số phạm vi

 Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số  Cơ có số , , , , rổ đội lên

chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi gió thổi

 Nhận xét

5 Dặn dò: (1’)

 Xem lại

 Chuẩn bị : bé hơn, dấu <

 Học sinh làm  Học sinh đọc

 Học sinh chia làm đội  Mỗi đội cử em để thi đua  Tuyên dương đội thắng

NHẬN XÉT:

(19)

TIẾT 10

BÉ HƠN, DẤU <

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé , dấu <” để so

sánh số II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa / 17  Mẫu vật hình bướm , cá …  Các số , , , , dấu <

2 Hoïc sinh :

 Sách giáo khoa, đồ dùng

2 Bài cũ : Luyện tập (4’)

 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ đến

ngược lại từ đến

 Giáo viên treo tranh có nhóm đồ vật từ đến  Cho số , , , , cho Học sinh xếp

theo thứ tự từ lớn đến bé

 Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu : (1’)

 Chúng ta học bé , dấu <

b Hoạt động 1: Nhận biết bé (10’ )

 Mục tiêu: Học sinh nhận biết so sánh số lượng bé

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang

17

 Bên trái có ô tô  Bên phải có ô tô

 tơ so với tơ ?  gọi nhiều học sinh nhắc lại

 Tương tự với chim, hình ca …

 Haùt

 Học sinh đếm  Học sinh nêu số

 Học sinh xếp số bảng

 Học sinh nhắc lại tựa

 Học sinh quan sát  ô toâ

 oâ toâ

 oâtoâ ôtô

(20)

 Ta nói bé , ta viết 1<  Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …

 Lưu ý : viết dấu bé đầu nhọn quay số bé

NGHỈ 5’

c Hoạt động 2: Thực hành (12’)

 Mục tiêu : So sánh số phạm vi

 Bài : cho học sinh viết dấu <  Bài : viết theo mẫu

 bên trái có chấm tròn

 chấm tròn so với chấm tròn nào?

 Tương tự cho tranh cịn lại

 Bài : viết dấu < vào ô trống

 so với ?

- Bài : Tương tự

 Củng cố: (3’)

 Trò chơi: Thi đua nhanh

 Nối số vng vào hay nhiều số thích hợp

1 bé 2, 3, 4,

 Thời gian chơi phút dãy có số người nối

đúng nhiều thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò: (1’)

 Xem lại học

 Chuẩn bị : lớn hơn, dấu >

 Học sinh đọc bé 3, bé

hôn 4, bé

 Học sinh viết  chấm tròn  <

 bé viết dấu bé

 học sinh nhắc lại

NHẬN XÉT :

(21)

TIEÁT 11

LỚN HƠN, DẤU > I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng dử dụng từ “lớn , dấu >” để so

sánh số II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa  Một số mẫu vật

 Các số , , , , vaø dấu >

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa  Bộ đồ dùng học toán

2 Bài cũ (4’)

 Giáo viên gọi học sinh lên bảng lớp viết

bảng : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 Bài mới:

a Giới thiệu : (1’)

 Chúng ta học lớn , dấu >

b Hoạt động 1: Nhận biết số lượng lớn (9’)  Mục tiêu: Nhận biết số lượng lớn hơn, dấu lớn

 Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa

trang 19

 Bên trái có bướm  Bên phải có bướm

 bướm có nhiều bướm không ?

 Thực cho tranh cịn lại  Ta nói lớn , ta viết 2>1

 Thực tương tự để có : 3>2 , 4>3 , 5>4

 Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3

NGHỈ 5’

c/Hoạt động 2: Thực hành (10’)

 Hát

 Học sinh viết  Nhận xét

 Học sinh quan sát  bướm  bướm

(22)

 Mục tiêu : Biết sử dụng dấu lớn để so sánh số -Bài : cho học sinh viết dấu >

 Bài : đếm số ô vng điền số thích

hợp, cuối so sánh

 Bài : viết dấu > vào oâ troáng

-Bài : Viết dấu > vào ô trống - GV hướng dẫn hs so sánh Củng cố: (4’)

 Trò chơi: Thi đua

 Nối ô vuông với hay nhiều số thích

hợp, lớn , , dãy có nhiều người nối thắng

5 Dặn dò: (1’)

 Xem lại học, tập viết dấu > bảng  Chuẩn bị : luyện tập

 Hoïc sinh viết hàng  Học sinh làm  Học sinh viết

> > > >

 Học sinh sửa

- HS làm vào VBT

 Thi đua theo dãy  Nhận xét

 Tuyên dương

NHẬN XÉT :

(23)

TIẾT 12

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

 Biết sử dụng dấu < , > từ “ bé hơn, lớn hơn” so sánh số ; bước đầu

biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn ( có < thí có > ) II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Sách giáo khoa  Vở tập

 Bộ đồ dùng học toán

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa

2 Bài cũ (3’)

 Gọi học sinh lên bảng viết dấu lớn  Giáo viên đọc : lớn

 nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : (1’)

 Hômmay luyện tập  Bài : yêu cầu em làm ?

- GVNX sửa sai NGHỈ 5’

 Bài : Viết ( theo mẫu )

 Em phải đếm số hình, ghi số so sánh

- Bài : Nối ô vuông với số thích hợp - GV hỏi : bé ?

- GV yêu cầu hs laøm VBT

- GVNX

 Hát

- Điền dấu < , > - HS làm bảng

 Học sinh mở tập  Học sinh ghi so sánh

> > > > > > - <

(24)

4/ Củng cố: (3’)

 Trò chơi: Thi đua nhanh hôn

 Giáo viên cho học sinh nối vng với số

thích hợp, dãy có nhiều nối nhanh thắng

 Nhận xét

5/Dặn dò: (1’)

 Xem lại học

 Chuẩn bị : Bằng nhau, dấu =

NHẬN XÉT :

(25)

TIẾT 13

BẰNG NHAU - DẤU = I/Mục tiêu

 Giúp học sinh nhận biết số lượng ; số ( 3= ,

= ) ; biết sử dụng từ dấu = để so sánh số

II/Chuẩn bị:

+Giáo viên:

 Các mơ hình đồ vật

+Hoïc sinh :

 Vở tập

III/Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định : (1’)

2/Bài cũ: Luyện tập (3’)

 Viết cho cô dấu bé  Viết cho cô dấu lớn  Làm bảng

   

 Nhận xét

3/Bài mới:

a/Giới thiệu : (1’)

 Cho cô biết có bàn cô ngồi  Có ghế cô ngồi

 Vậy so sánh ghế bàn ta

phải sử dụng dấu ? Hơm ta học dấu b/Hoạt động 1: Nhận biết số lượng (10’)

 Mục tiêu: Học sinh nhận biết quan hệ

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh có hươu

 Hát

> > > >

 Có  Có

 Hoïc sinh quan sát  Có

(26)

 Có khóm

 Vậy hươu có khóm cây?

 Vậy ta nói số hươu số khóm : Ta có

 Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng,

vậy chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng

 Vậy số chấm tròn xanh số chấm trịn trắng ngựơc lại : Ta có

 Ba ba viết sau : =  Dấu “=” đọc

 Chỉ vào : =

 Tương tự = ; =

 Mỗi số số ngược lại nên chúng

NGHỈ 5’

c) Hoạt động 2: Thực hành (10’)

 Mục tiêu : Biết sử dụng từ nhau, dấu = so so sánh số

 Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu

bằng vào hai số

 Bài : Viết ( theo mẫu )  GV yêu cầu hs làm vào BT

 GVNX

 Bài : Viết dấu thích hợp vào trống  Cho hs làm vào phiếu

 GVNX phieáu

4/Củng cố: (4’)

 Trò chơi: Thi đua

 Các em lấy số hoa qủa theo yêu cầu so

sánh số hoa qủa  bơng hoa  qủa lê Dặn dị: (1’)

 Tìm so sánh vật có số lượng

 Coù

 Học sinh nhắc lại

-Có

 Học sinh đọc

 Nhận xét nêu kết qủa nhận

xét kí hiệu vào ô trống

 Học sinh nêu cách làm

 Học sinh so sánh số hình

vuông , hình troøn

 Lớp chia thành đội thi đua  Nhận xét

 Tuyên dương

NHẬN XÉT :

(27)

TIẾT 14

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu

- Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi

+Giáo viên:

 Vở tập

+Hoïc sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ổn định: (1’)

2/Kieåm tra :( 3’)

 Gọi hs làm bảng lớp

1 < º 3 > ……

-Baûng : º , º

-GVNX

3/Bài :

+ Giới thiệu : luyện tập

 Bài : điền dấu thích hợp vào trống  Giáo viên NX

NGHỈ 5’

 Bài : Viết ( theo mẫu )  Cho hs laøm VBT

 GVNX

 Bài : Lựa chọn số hình vng màu trắng,

màu xanh cho sau thêm , ta số hình vng

 Giáo viên chấm

4/Củng cố: (4’)

 Mục tiêu : so sánh số phạm vi cách thành thạo, chín xác

 Thi đua tổ Mỗi tổ có nhóm mẫu vật

 Hát

- Bảng

 Học sinh quan sát  HS làm VBT

(28)

+ Em điền số dùng dấu lớn hơn, bé , để so sánh

5/Dặn dò: (1’)

 Về nhà xem lại vừa làm  Làm lại vào bảng

NHẬN XÉT :

(29)

TIẾT 15

LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Vở tập

2 Hoïc sinh :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (1’ )

2 Kieåm tra :(3’)

-GV vẽ bảng hình tam giác hình trịn gọi hs lên vẽ thêm để có hình

-GVNX 3/ Bài :

-Giới thiệu : Luyện tập chung

 Baøi : Laøm cho baèng

-GV hướng dẫn a/ Vẽ thêm

b/ Bằng cách gạch bớt

c/ Bằng cách vẽ thêm gạch bớt - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu NGHỈ 5’

-Bài : Nối  với số thích hợp

- GV hướng dẫn : < ta nối ơng vng với số

- GV kiểm phieáu

 Bài : Nối  với số thích hợp

- GV tổ chức cho hs thi đua 4/Củng cố: (3’)

 Trò chơi thi đua : gắn số dấu nhanh,  Giáo viên đọc 3<5 ; 4>2 ; 5=5 ; 5>4

5/Dặn dò: 1’

 Hát

- HS theo dõi - HS làm VBT

- HS làm vào phiếu



 Mỗi tổ cử bạn

 Cả lớp nghe chọn số

(30)

 Về nhà xem lại tập

Làm lại sai vào bảng NHẬN XÉT :

……… TUẦN NGÀY SOẠN :

NGÀY DẠY : TIẾT 16

Số 6

I) Mục tiêu:

- Biết thêm , viết số ; đọc , đếm từ đến ; so sánh số phạm vi , biết vị trí số dãy số từ đến

1 Giáo viên:

 Các nhóm có mẫu vật loại

2 Hoïc sinh :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (1’)

2 /K iểm tra :3’ -Gọi hs đếm từ đến -GVNX

3 Bài : (12’)

a/Hoạt động 1: Giới thiệu số

 Mục tiêu: Biết thêm , vị trí số dãy số từ đến

*Bước : Lập số

 Có em chơi, em khác tới Tất

cả có em ?

 em thêm em em Tất có em

 Tương tự với bơng hoa

 Lấy sách giáo khoa giải thích hình

sách giáo khoa

 Có em, bơng hoa, nhóm có số lượng

 Bước : giới thiệu số

 Số sáu viết chữ số

 Giáo viên hướng dẫn viết số

 Hát

 Học sinh có em, nhắc cá nhân

 Học sinh quan sát số in, số

sáu viết

 Học sinh đọc số

(31)

 Bước : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí

NGHỈ 5’

b/Hoạt động 2: Thực hành (10’)

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi

 Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết

đúng theo quy định

 Bài : Viết ( theo maãu )

 Giáo viên sửa

 Bài : Viết số thích hợp Điền số vng

viết số thích hợp Củng cố: (4’)

 Trò chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp  Giáo viên đưa số lượng vật bơng hoa , qủa

táo

5 Dặn dò: (1’)

 Về nhà viết vào nhà dòng số  Xem trước

 Số liền sau số dãy số

1

-Học sinh viết số

 Học sinh nêu cách làm  Học sinh làm VBT

-Học sinh nêu yêu cầu

 Học sinh làm

 Học sinh chọn số so sánh

trên đồ dùng

NHẬN XÉT ;

(32)

TUẦN NGÀY SOẠN : NGÀY DẠY ;

TIẾT 17 SỐ 7 I/Mục tiêu:

- Biết thêm , viết số ; đọc , đếm từ đến ; so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến

+Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật loại có số lượng

+Hoïc sinh :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

1 10

1/Khởi động : 2/Bài cũ : số

 Tìm nhóm đồ vật có số lượng

 Trong dãy số từ 1-6, số số lớn nhất, bé

nhất

 Viết số

3/Dạy học mới: a/Giới thiệu:Số

b/Hoạt động 1: giới thiệu số

 Mục tiêu: Biết thêm 7, nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến

 Bước : Lập số

 Có em ngồi chơi cầu trượt, em khác

chạy tới có tất em?

 Tương tự với bơng hoa, hình vng, chấm tròn

 Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vng, bảy chấm trịn… có số lượng

 Số viết chữ số  Giới thiệu số in số viết

 Hát

 bóng đèn, chậu hoa  Số lớn nhất:

 Số bé nhất:

-Học sinh nêu

-Học sinh nhắc lại: có em

(33)

5 10

4

1

 Giáo viên hướng dẫn viết số viết

 Bước : nhận biết thứ tự số

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí ?

NGHỈ

a) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 7, đếm so sánh cac số phạm vi

 Baøi : Viết số (giáo viên giúp học sinh viết

đúng theo quy định)

 Baøi : cho học sinh nêu  rút cấu tạo số

7 gồm 1, gồm 2, gồm vaø 3, vaø

 Bài : Viết số thích hợp

 Trong dãy số từ đến số số lớn nhất?

4/Củng cố:

 Trị chơi thi đua : trị chơi thi đua nhanh  Cho tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm

mẫu vật có số lượng 5/Dặn dị:

 Viết trang số  Xem trước số

 Học sinh đếm từ đến

và đếm ngược lại từ đến

 Số liền sau số

dãy số

 Học sinh đọc cấu tạo số

 Học sinh đếm điền:

1 7

 Học sinh đính nêu

NHẬN XÉT :

(34)

TIẾT 18 SỐ 8 I) Mục tiêu:

 Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 8, sách giáo khoa

2.Hoïc sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa

1

11

1) Khởi động : 2) Bài cũ : số

 Đếm từ đến  Đếm từ đến

 So sánh số với số 1, 2, 3, 4,  Viết bảng số

 Nhận xét

3) Dạy học mới: a) Giới thiệu:

 Học số  giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động 1: giới thiệu số

 Mục tiêu: Biết thêm 8, nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến

 Giáo viên treo tranh SGK/30

 Có em chơi nhảy dây, thêm tới chơi

tất em?

 Tương tự với bơng hoa, hình vng, chấm trịn

 Kết luận: tám học sinh, tám hình vng, tám chấm trịn… có số lượng

 Haùt

 học sinh đếm  Học sinh so sánh  Học sinh viết

Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh nhắc lại: có

(35)

5 10

4

1

 Số viết chữ số  Giới thiệu số in số viết  Giáo viên hướng dẫn viết số viết

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí ?

NGHỈ

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 8, đếm so sánh cac số phạm vi

 Bài : Viết số (giáo viên giúp học sinh viết

đúng theo quy định)

 Bài : cho học sinh nêu yêu cầu rút cấu

tạo số

 Bài : điền dấu >, <, =

 Trong dãy số từ đến số số lớn nhất?

4) Củng cố:

 Mục tiêu: củng cố lại cho học sinh kỹ đọc ,viết số phạm vi

 Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua nhanh  Giáo viên cho dãy thi đua điền nhanh

các số thiếu vào ô trống , … , … , … , , … , … , … , … , … , … , … , , , … , … ,

 Nhận xét

5) Dặn dò:

 Viết trang số  Xem trước số

-Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát  Học sinh viết bảng

 Học sinh đếm từ đến

và đếm ngược lại từ đến

dãy số

-Hoïc sinh viết số

 Học sinh đọc cấu tạo số  Học sinh điền dấu vào ô

troáng

 Học sinh cử đại diện thi

đua

NHẬN XÉT :

(36)

TIẾT 19 SỐ 9 I) Mục tiêu:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng

2.Hoïc sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa

1

11

1 Khởi động : Bài cũ: số

 Gọi học sinh đếm từ đến  Đếm từ đến

 Viết bảng số

 So sánh số với số 1,2,3,4 ,5,6,7  Nhận xét

3 Bài :

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số

 Mục tiêu: Biết thêm nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến

 Giáo viên treo tranh

 Có bạn chơi vịng trịn, thêm bạn khác bạn?

 bạn thêm bạn bạn Tất có bạn  Bước : giới thiệu số

 Số viết chữ số  Giới thiệu số in số viết  Giáo viên hướng dẫn viết số

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí

 Haùt

 học sinh đếm

 học sinh viết bảng  học sinh so sánh số

-Học sinh quan sát

 Học sinh nêu theo nhận

xét

 Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát số in,

số viết

 Học sinh viết bảng số

9

(37)

5 10

4

1

NGHỈ

b) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 9, đếm so sánh số phạm vi

 Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết

đúng theo quy định

 Bài : cho học sinh nêu yêu cầu

 Rút cấu tạo số

 Bài : cho học sinh nêu yêu cầu

 Hãy so sánh số tong phạm vi

 Bài : Điền số thích hợp  Giáo viên thu chấm  Nhận xét

4 Cuûng coá:

 Mục tiêu: củng cố cấu tạo số 9, số lượng phạm vi

 Troø chơi thi đua : Ai nhanh

 Giáo viên cho học sinh lên thi đua gắn mẫu

vật có số lương tách thành nhóm nêu kết tách

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Viết trang số  Xem lại bài, chuẩn bị số

 Học sinh viết vào ô trống  Học sinh nêu yêu cầu  Học sinh làm  Học sinh sửa

 Học sinh lên thi đua gắn,

tách nêu cấu tạo số

NHẬN XÉT :

(38)

TIẾT 20 SỐ 0 I) Mục tiêu:

- Viết số ; đọc đếm từ đến ; biết so sánh với số phạm vi , biết vị trí số dãy số từ đến



1 Giáo viên:

 que tính, số từ đến

2 Hoïc sinh :

 Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :1’

2 Bài cũ: số ( 3’)

 Gọi học sinh đếm từ đến  Đếm từ đến

 Trong dãy số từ đến 9, số số bé  Viết bảng số

 Nhaän xeùt

3 Bài :

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số ( 12’)

 Mục tiêu: Viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

 Bước : Hình thành số

 Giáo viên học sinh lấy que tính, cho học

sinh bớt que tính hết

 Cịn que tính  Tương tự với: cam, lê

 Không que tính nào, không ta dùng số

 Cho học sinh quan sát số in, số viết  Cho học sinh đọc : không

 Giáo viên hướng dẫn viết số

 Haùt

 Học sinh đếm

 Học sinh : số  Học sinh viết

-Học sinh quan sát thực theo hướng dẫn

-Không que tính

 Học sinh quan sát  Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng con, viết

(39)

 Giáo viên đọc  Giáo viên ghi : <

 Vậy số số bé dãy số 0

c) Hoạt động 2: Thực hành ( 10’)

 Mục tiêu : vận dụng kiến thức học để đọc viết số, biết so sánh số với số học

 Bài : Viết số

 Bài : viết số thích hơp vào ô trống  GV yêu cầu hs làm dòng

 Giáo viên học sinh sửa

 Bài : viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu )  GV yêu cầu hs làm dịng

 Bài : điền dấu: >, <, =

 so với nào?

 Thực làm cột , cột

 Nhận xét

4 Củng cố(4’)

 Mục tiêu: củng cố kỹ so sánh số

 Trò chơi thi đua : Ai nhanh

 Giáo viên cho học sinh lên thi đua theo thứ tự

từ bé đến lớn, từ lớn đến bé :

 Nhaän xét

5 Dặn dò:(1’)

 Viết trang số

 Xem lại bài, chuẩn bị

đếm ngược từ đến

 Học sinh đọc : <

 Học sinh viết dòng  Học sinh làm VBT

 Học sinh làm

 nhỏ ( 0<1)  Học sinh làm

 Học sinh lên thi đua  Tuyên dương

NHẬN XÉT :

(40)

TIẾT 21 SỐ 10 I/Mục tiêu:

- Biết thêm 10 , viết số 10 ; đọc , đếm từ đến 10 ; so sánh số phạm vi 10 , biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

+Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 10 +Học sinh :

 Sách , 10 que tính, tập

1

11

1/Khởi động : 2/Bài cũ : số

 Giáo viên đọc

 Daõy :  Daõy :  Kể tên số bé hôn

 lớn số ?  Nhận xét

3/Dạy học mới: a/Giới thiệu:

 Hôm ta học bài: soá 10

b/Hoạt động 1: Giới thiệu số 10

 Mục tiêu: Biết thêm số 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10, đọc viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10

 Giáo viên đính tranh

 Có bạn chơi rồng rắn ?  Mấy bạn rượt bắt?

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn  Que tính

 Haùt

 Học sinh ghi bảng

 Số bé : 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7,

-Hoïc sinh quan saùt

(41)

5 10

4

1

 Nêu lại số lượng vật em vừa lấy

 Bước : giới thiệu số 10

 Số 10 viết chữ số 10

 Giới thiệu số 10 in số 10 viết thường  Giáo viên viết mẫu số 10



 Bước : nhận biết thứ tự số 10

 Giáo viên đọc 10  Số 10 nằm vị trí ?

 Đọc dãy số từ đến 10

NGHỈ

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm so sánh cac số phạm vi 10

 Baøi : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh

viết theo quy định

 Bài : Viết số thích hợp vào trống  GV hướng dẫn hs làm vào VBT  Gv sửa

 Bài : Khoanh vào số lớn (theo mẫu )  GV hỏi mẫu tập  Cho hs làm câu b , c

4/Củng cố:

 Mục tiêu : Củng cố thứ tự số 10 dãy số  10

 Trò chơi thi đua : Tìm số thiếu

 tổ tổ dãy số Dãy A đính  10 Dãy B đính 10 

 Nhận xét

5/Dặn doø:

 Xem trước số luyện tập

 10 bạn chơi, 10 que

tính, 10 chấm tròn

 Học sinh quan sát  Học sinh quan sát

 Học sinh viết không,

trên bàn, bảng

 Số 10 liền sau số

dãy số 10

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh viết số 10

 Học sinh làm xong

nêu miệng

 Số lớn ta khoanh

vào số - HS làm

 Học sinh lên thi đua điền

số

 Tuyên dương

NHẬN XÉT :

(42)

TIẾT 22 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Biết đọc viết , so sánh số phạm vi

10 , cấu tạo số 10 II/Chuẩn bị:

+Giáo viên:

 Vở tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10

+Học sinh :

 Vở tập, 10 que tính

1

11

5 10

1/Khởi động : 2/Bài cũ : Số 10

 Đếm từ đến 10  Đếm từ 10 đến

 Neâu vị trí số 10 dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10

 Viết bảng số 10  Nhận xét

3/Dạy học mới: a/Giới thiệu:

 Luyện tập

b/Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ

 Mục tiêu: Củng cố đọc , so sánh số

 Lấy xếp số từ  10  Xếp ngược lại số  Số 10 lớn số nào?  Số bé 10?

 Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm

NGHỈ

 Mục tiêu : Củng cố đọc viết số, so sánh số phạm vi 10

 Bài : Nối

 Gọi hs nêu miệng

 Hát

 học sinh đếm  Học sinh nêu  Học sinh viết

-Học sinh xếp đọc

 10 > , , , … , 0>9  0< 10 , … , 9<10

 Học sinh nêu cấu tạo số

(43)

4

1

 GVNX

 Bài : Có hình tam giác

-Bài : Điền dấu < , > , = - Cho hs laøm VBT

- Các số bé 10 số ?

- Trong số từ đến 10 số bé , số lớn ?

 Giáo viên thu chấm

4/Củng cố:

 Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết  Giáo viên đính lên bảng

 Nhận xét

5/Dặn doø:

 Sửa lại sai vào nhà

a/ HS đếm ghi số vào bảng

b/ Tương tự

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Số bé , số 10 lớn

 Học sinh thi đua điền số

theo tổ

NHẬN XÉT :

(44)

TIẾT 23

LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 Biết đọc viết , so sánh số phạm vi 10 , thứ tự số dãy số từ đến 10

II/Chuẩn bị: +Giáo viên:

 Nắm dạng  Các mẫu vật để sữa

+Hoïc sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, bảng

IIICác hoạt dộng dạy học:

1

11

5 10

4

1

1/Khởi động :

2/Bài cũ: Luyện tập

-GVđính nhóm đồ vật gọi hs nhận biết -GVNX

3/Bài :

a/Giới thiệu : Luyện tập chung

 Bài : Nối theo mẫu

- GV cho hs làm VBT - Gọi hs nêu miệng

NGHỈ

 Bài : điền số

 Đếm thầm số từ  10 , xem số thiếu điền số thiếu vào 

 Bài : xếp số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé  GV hướng dẫn : số , số bé

các em viết trước

 Giáo viên hướng dẫn sửa  Giáo viên thu chấm  Nhận xét

4/Củng cố:

 Trò chơi cung cấp hoa quả, em cung cấp số

quả nhà cần

 Nhận xét

5/Dặn dò:

 Về nhà coi lại vừa làm

 Haùt

-Học sinh nối

 Học sinh viết  Học sinh điền số

-HS làm sau đọc từ đến 10 từ 10 đến

-HS viết số trước

(45)

 Chuẩn bị phần luyện tập chung

NHẬN XÉT :

……… TUẦN NGÀY SOẠN :

NGÀY DẠY : TIẾT 24

LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

II/Chuaån bị: 1.Giáo viên:

 Các hình :  , 

2.Hoïc sinh :

1

14

5 10

4

1/Khởi động :

2/Bài cũ: Luyện tập chung 3/Bài : Luyện tập chung

 Bài : Viêt số thích hợp vào ô trống

- GV cho hs làm VBT - Gọi hs sửa

- GVNX

- Bài : Điền dấu > , < , = - Cho hs làm bảng

NGHỈ

 Bài : Điền số  Cho hs thi đua  GVNX tuyên dương

 Bài : viết số 6, 2, 9, 4, theo thứ tự: từ

bé đến lớn từ lớn đến bé

 Gọi hs làm bảng phụ  Chữa bảng phụ  Thu chấm

 Nhận xét

4/Củng cố:

 Nhận xét

5/Dặn dò:

 Về nhà coi lại vừa làm

 Xem lại dạng tập để kiểm tra vào tiết

sau

 Haùt

-HS làm VBT

-Bảng

(46)

NHẬN XÉT :

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	356 KB