trêng tióu häc kim s¬n líp 5d tuçn 4 ngµy so¹n 11 9 2009 ngµy gi¶ng t2 14 9 2009 to¸n bµi 16 ¤n tëp vµ bæ xung vò gi¶i to¸n i môc tiªu gióp hs lµm quen víi d¹ng to¸n quan hö tû lö vµ biõt c¸ch g

- Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn.. Thi kÓ chuyÖn tríc líp:b[r]

(1)

Tuần 4 Ngày soạn: 11/ 9/ 2009

Ngày giảng: T2/ 14/ 9/ 2009 Toán.

Bài 16: Ôn tập bổ xung giải toán.

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với dạng toán quan hệ tỷ lệ biết cách giải toán lên quan đến quan hệ tỷ lệ

- RÌn kÜ giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung, giấy ghi toán, PhiÕu häc tËp bµi tËp

III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (3’)

- HS nhắc lại cách giải tập tìm số biết tổng (hiệu) tỷ số số

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Néi dung bµi (10’):

1 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ: Ví dụ: Một ngời trung bình đ-ợc km

- GV: NhËn xÐt, ghi kÕt qu¶

- GV chốt: thời gian lên gấp lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu ln

2 Giới thiệu toán cách giải: - GV: Dán bảng tập

GV: Hi phõn tích tập tính tốn: đợc 90 km

4 đợc ? km - Gợi ý cách “rút đơn vị”:

Trong ôtô đợc km? Trong ôtô đợc km? - GV: Gợi ý để dẫn cách tìm tỉ số + gấp lần giờ? (4 : = 2) + Quãng đờng đợc gấp lên lần?

 Quãng đờng đợc là: - Lu ý: Khi giải tập dạng này, cần chọn cách thích hợp

4 Thùc hµnh: (22’) Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn

- Yªu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải toán rút đơn vị Bài 2:

- HS nªu

- HS đọc ví dụ

- HS nêu miệng kết quả, quãng đờng đợc giờ,

- HS quan sát bảng, nêu nhận xét

- HS đọc đề toán

- Cá nhân nhìn tính tốn nêu lại đề tốn Cách 1:

Trong ô tô đợc là: 90 : = 45 (km) Trong ôtô đợc l:

45 = 180 (km) Đáp số: 180 km C¸ch 2: giê gÊp giê sè lần là:

4: = (ln) Trong ôtô đợc là:

90  = 180 (km) Đáp số: 180 km

Bài giải

Mua m vi ht số tiền là: 90 000 : = 15 000 (đồng) Mua 10 m vải hết số tiền là:

15 000  10 = 150 000 (đồng) Đáp số: 150 000 đồng Bài giải

hộp có số bánh dẻo : Thời gian giê giê giê

Quãng đờng

(2)

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV cng c cỏch giải toán rút đơn vị Bài 3:

- GV củng cố cách giải toán theo cách tìm tỉ số

Bài 4:

- Gi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, sau đổi kiểm tra

- GV nhËn xét, chữa

5 Củng cố, dặn dò: (3) - GV chốt lại cách giải - Nhận xét học

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị cho sau

100 : 25 = (c¸i) hộp có số bánh dẻo : x = 24 (cái)

Đáp số: 24 bánh dẻo

Bài giải 21 gấp ngày sè lµn lµ : 21 : = (lÇn)

21 ngày trồng đợc số : 1000 x = 3000 (cây) Đáp s : 3000 cõy

Bài giải

a) 5000 ngời gấp 1000 ngời số lần là: 5000 : 1000 = (lÇn)

Sau năm số dân xã tăng : 21 x = 105 (ngời)

b) Sau năm số dân xã tăng số ng-ời l : 15 x = 75 (ngi)

Đáp sè: a) 105 ngêi b) 75 ngêi

Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy.

I Mc ớch yờu cu:

1 Đọc thành tiÕng:

- Đọc tiếng, từ khó: Hi- rô- si- ma, Na- ga- da- ki, mời năm, lâm bệnh nặng, nạn nhân, Xa - da - cô xa - xa – ki,…

- Đọc trôi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn, văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa - da - cơ, mơ ớc hồ bình thiếu nhi

2 Đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, trun thut,

- HiĨu néi dung cđa bµi: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- Tranh, ảnh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn

III Cỏc hot ng dạy học:

1

ổ n định tổ chc:(1) Kim tra bi c:(5)

- Đọc phân vai đoạn II, kịch Lòng dân - Nêu nội dung ý nghÜa cđa vë kÞch?

- GV nhËn xét, ghi điểm Bài mới:

3.1 Giới thiệu bµi: (2’)

3.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’)

- Gọi HS giỏi đọc - GV chia đoạn luyện đọc:

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống NhËt

- H¸t

- HS đọc phân vai theo nhóm - 1, em trả lời

- HS đọc tiếp nối

(3)

B¶n

+ Đoạn 2: Hậu mà hai bom gây + Đoạn : Khát vọng sống Xa - da - cô + Đoạn : Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi - rô - si - ma

- Hớng dẫn luyện đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

- Sửa lỗi phát âm Kết hợp giải nghĩa tõ SGK

- GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu bài:(12’)

- Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?

- GV giảng

- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa - da - cô?

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

- Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em nói với Xa - da - cơ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV chốt lại ghi nội dung lên bảng- gọi HS nhắc lại

c) Luyn đọc diễn cảm: (8’)

- GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm Lu ý từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:(4) - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà luyện đọc diễn cảm trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị bài: Bài ca trái đất

ho¹

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn

- L¾ng nghe

- Lớp đọc thầm

- Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống NhËt B¶n

- Ngày ngày gấp sếu, em tim vào truyền thuyết nói gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh

- GÊp nh÷ng sÕu b»ng giÊy gưi tíi cho Xa - da - c«

- Khi Xa - da - cô chết, bạn quyên góp tiền xây dựng tợng đài - HS nêu cm ngh cỏ nhõn

* Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giíi - L¾ng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp

Đạo đức

Bµi 2: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu có kĩ định thực định - Tự liên hệ hành động, trách nhiệm cơng việc thân

II §å dïng dạy học:

- PHT tình BT

III Các hoạt động dạy học :

1

ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’) - Nêu học trớc? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (1)

3.2 HĐ 1: Xư lÝ t×nh hng (BT 3) (20’)

* Mơc tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

(4)

* Cách tiÕn hµnh:

- GV chia nhóm nhỏ Giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí ình BT (có thể đóng vai)

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh 3.3 HĐ 2: Liên h (10)

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù rÊt nhá) vµ tù rót bµi häc

* Cách tiến hành:

- GV gi ý HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

- Chuyện xảy nh lúc em ó lm gỡ?

- Bây nghĩ lại em thÊy thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản, Củng cố, dặn dò:(3)

- NhËn xÐt giê häc

- Nhắc nhở HS càn có trách nhiệm làm việc

- Chuẩn bị bài: Có chí nên

- HS th¶o ln nhãm (5’)

- Các nhóm lên trình bày kết (Hoặc đóng vai) Lớp nhận xét, bổ xung

- HS trao đổi theo cặp cõu chuyn ca mỡnh

- Cá nhân trình bày tríc líp Tù rót bµi häc

- 1, em c ghi nh SGK

Ngày soạn: 12/ 9/ 2009 Ngày giảng: T3/ 15/ 9/ 2009 Khoa häc.

Từ tuổi vị thành niên đến tui gi.

I Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt :

- Nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định đợc thân vào giai đoạn đời

- Nhận thấy đợc ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển thể ngời

- Su tầm tranh, ảnh ngời lớn lứa tuổi khác nhau, làm nghỊ kh¸c

1

- Nêu tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’)

3.2 Hoạt động1: Làm việc với SGK (20’) * Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thnh, tui gi

- GV giao nhiệm vụ hớng dẫn HS thảo luận nhãm

- GV lớp nhận xét, đánh giá, bổ xung 3.3 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai? giai đoạn đời” (10’)

* Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu

- HS nªu

- Lớp đọc thơng tin (Tr 16, 17)

- Th¶o luËn nhãm (4’) viÕt néi dung vào bảng

(5)

biết tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

- GV chia nhúm HS Phát cho HS nhóm ảnh (đã chuẩn bị)

- Những ngời ảnh giai đoạn đời? Nêu đặc điểm giai đoạn đó?

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Bạn giai đoạn đời? - Biết đợc ta giai đoạn đời có lợi gì?

- GV kÕt ln

4 Củng cố, dặn dò: (3) - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị : Vệ sinh tuổi dậy

- Thảo luận nhóm

- Cá nhân lên giới thiệu ngời giai đoạn hình

- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (ti dËy th×)

- Hình dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần mối quan hệ xã hội diễn nh nào? Từ đón nhận mà khơng sợ hãi, bối rối, Đồng thời giúp ta tránh đợc nhợc điểm sai lầm sảy với ngời vào lứa tuổi mỡnh

Toán.

Bài 17: Luyện tËp.

I Mơc tiªu:

Gióp HS rÌn lun kĩ năng:

- Gii bi toỏn liờn quan n quan h t l

- Vë bµi tËp

1

- HS nhắc lại cách giải toán cách rút đơn vị cách giải toán cách tìm tỉ số

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Lun tËp: (30’) Bµi tËp 1:

- GV nhận xét, chữa bµi

- GV củng cố cách giải tốn rút đơn vị Bài 2:

- Gọi HS phân tích đề toỏn túm tt bi toỏn

- GV củng cố cách giải toán rút đơn vị Bài 3:

- Gọi HS phân tích đề tốn

- Cho HS thảo luận làm theo nhóm sau nhóm đọc kết

- Hát + sĩ số - HS nêu

- Tóm tắt:

20 quyn : 40 000 đồng 21 : đồng? Bài giải

Mua hết số tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Bình mua 21 hết số tiền là:

2 000  21 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng Tóm tắt:

1 tá bút chì : 15 000 đồng bút : đồng? Bài giải

Mua tá bút chì hết số tiền là: 15 000 : 12 = 1250 (đồng) An mua bút chì hết số tiền là:

1250 x = 7500 (đồng) Đáp số: 7500 đồng

* KÕt qu¶:

(6)

Bµi 4:

- Gọi HS phân tích đề tốn – túm tt bi toỏn

- GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: (3) - GV chốt lại cách giải - Nhận xét học

Bài giải

Đổi phút = 60 giây; = 60 phút; ngày = 24 giê

Trung bình phút có số em bé đời là: 60 : 20 = (em)

Trung bình có số em bé đời là: x 60 = 180 (em)

Trung bình ngày có số em bé đời là: 180 x 24 = 4320 (em)

Đáp số: 4320 em

Chính tả ( Nghe- viÕt)

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết tả bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng

- Vở tập tËp viÕt 5, tËp

- Bót d¹, giÊy khổ to viết mô hình cấu tạo vần

1

- Cá nhân lên bảng viết vần tiếng: chúng - - mong - - giới - - - - hoà - bình vào mơ hình cấu tạo vần, - Nêu cách đánh dấu tiếng? Bài mới:

3.2 Hớng dẫn HS viết tả: (16’) - Gọi HS đọc tả

? Vì Phrăng Đơ Bơ- en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta

? Chi tiết cho thấy Phrăng Đơ Bô- en trung thành với đất nớc Việt Nam

- Yêu cầu HS tìm viết từ khó viết - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát - Thu chấm số - Nhận xét chung

3.3 Hớng dẫn HS làm tả (14) Bài tập 2: Yêu cầu HS điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần

- Nhận xét, chữa

- Nêu giống khác tiếng?

Bài tập 3: Nêu qui tắc ghi dấu tiếng

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Tiếng “nghiã” (khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi + Tiếng “chiến” (có âm cuối”: đặt dấu chữ thứ ghi nguyờn õm ụi

- HS lên bảng viết

- Líp theo dâi SGK

- Lớp đọc thầm ý tên ngời nớc ngồi - Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lợc

- Bị địch bắt, bị dụ dỗ, tra khảo nhng ông định không khai

- HS lun viÕt tõ khã - ViÕt chÝnh t¶

- Soát

- HS c yờu cu v ni dung tập - Lớp làm vào bi

- HS lên điền bảng

- Giống: tiếng có âm gồm chữ (đó ngun âm đơi)

Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa ©m ci

(7)

4 Cđng cè, dỈn dß: (3’) - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà viết lại chữ viết sai - Chuẩn bị tiết tả : Một chuyên gia máy xúc

LÞch sư.

X· héi ViƯt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX kinh tế xã hội nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội ( Kinh tế thay đổi đồng thời xã hội thay đổi theo)

- Tranh, ảnh minh hoạ

III Cỏc hot ng dy hc:

1

- Têng thuËt lại phản công kinh thành Huế?

3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (16’) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Tríc bị thực dân Pháp xâm lợc, Việt nam có ngµnh kinh tÕ nµo lµ chđ u?

- Sau thực dân Pháp xâm lợc ngành kinh tế đời nớc ta? - Ai đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh t?

- Trớc đây, xÃ hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào?

- Đến đầu kỷ XX, xuất giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống công nhân, nông dân sao?

3.3 Hoạt động 2: làm việc lớp (14’) - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét, bổ xung nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nớc ta đầu kỷ XX

4 Cñng cè, dặn dò: (3) - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà học bài, chuẩn bị bài: Phan Bội Châu phong trào Đông Du

- HS nªu

- HS đọc nội dung SGK

- Trớc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế VN dựa vào nông nghiệp chủ yếu, bên cạnh tiểu thủ công nghiệp phát triển - Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị VN, chúng khai thác khoáng sản đát n-ớc ta nh than, thiếc, bạc, vàng,

- Có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- Có viên chức, trí thức, chủ xởng nhỏ, đặc biệt giai cấp cơng nhân

- C¸c nhãm b¸o cáo kết thảo luận - Lớp nhận xét

- HS đọc kết luận cuối

ThĨ dơc

Bài 7: Đội hình - đội ngũ

Trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến.

I Mơc tiªu:

(8)

- Trị chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” Yêu cầu HS chơi luật, ý, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Cỏc hot ng dy hc:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhn lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học, chấn chnh i ng, trang phc

- Đứng chỗ tay hát - Trò chơi Tìm ngời huy

2 Phần bản:

a) i hỡnh i ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải (trái), đổi chân sai nhịp

- Cho HS tập luyện theo tổ - Nhận xét, đánh giá

b) Trò chi ng:

- Chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- T chc cho HS chơi - Nhận xét, đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc:

- Cho lớp chạy theo vịng tròn

- Tập động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá học giao nhà

6- 10 phót

1-

1- 2-

18- 22 phót

10- 12

6-

4- phót

1-2 1-2 1-2 1-2

Đội hình nhận lớp

i hình khởi động trị chơi - Lần 1,2: GV điều khiển, lớp tập Lần 3, 4: Tổ trởng điều khin, t mỡnh

- Lần 5, 6: Các tổ trình diễn

- Lần7, 8: Lớp trởng điều khiĨn líp tËp

- GV nêu tên trị chơi, cỏch chi, qui nh chi

- Lần 1: Chơi thử

- Lần 2, 3: tổ chơi thi

Ngày soạn: 13/ 9/ 2009 Ngày giảng: T4/ 16/ 9/ 2009 Địa lí.

Bài 4: Sông ngòi

I Mục tiêu:

- Sau học, HS biÕt:

- Chỉ đợc đồ, (lợc đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

1

- Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Néi dung bµi:

a Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc?

- HS nªu

(9)

(10’)

- Níc ta cã Ýt s«ng hay nhiỊu s«ng so víi nớc mà em biết?

- Kể tên vị trí số sông Việt Nam?

- miền Bắc miền Nam có sông lớn nào?

- Nhn xột v sụng ngũi miền Trung? - GV nhận xét kết luận: Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rơng khắp nớc

b Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiểu phù sa: (10’)

- GV chia nhóm HS thảo luận: thời gian, địa điểm ảnh hởng đến đời sống sản xuất (của mùa ma mùa khơ)

- GV nhận xét, bổ xung, phân tích thay đổi chế độ nớc theo mùa sơng ngịi Việt Nam

- Màu nớc dịng suối địa phơng vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?

- GV giải thích bồi đắp phù xa vào mùa l

c Vai trò sông ngòi: (10) - GV nhËn xÐt kÕt luËn

- GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Chỉ vị trí đồng lớn sơng bồi p nờn chỳng

- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y - a - ly Trị An

- GV nhận xét kết luận tầm quan trọng sông ngòi

4 Củng cố, dặn dò: (3) - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị bài: Vïng biĨn níc ta

- Cá nhân lên bảng tên biểu đồ nêu

- Lớp ch lc SGK

- Quan sát hình 2, (SGK) làm vào phiếu tập

- Các nhóm trình bày kết

- Thảo luận cặp

- Cá nhân trả lời - Quan sát

- Cá nhân tiếp nối đồ - Nhn xột

Toán

Bài 18: ôn tập bổ xung giải toán (tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Làm quen với toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải tốn có liên quan n quan h t l

II Đồ dùng dạy häc:

- Vë bµi tËp, phiÕu bµi tËp; giÊy t« ki

1

ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ (3’):

- Gäi HS lªn bảng làm tập SGK Bài mới:

3.2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ (6’)

Ví dụ: Có 100 kg gạo chia vào bao - Gọi HS đọc ví dụ

- GV hỏi HS để phân tích ví dụ làm ví dụ - GV nhận xét kết luận

- HS lên bảng làm

- HS c vớ d

- HS ®iỊn miƯng: 10, 5, Sè kg g¹o

(10)

3.3 Giới thiệu tốn cách giải: (6’) - Gọi HS đọc đề tốn

- GV hỏi HS để phân tích đề tốn + Bài tốn cho biết ?

+ Bài toán hỏi ?

- GV hng dẫn HS cách giải theo cách: + Cách 1: Rỳt v n v

+ Cách 2: Tìm tỉ sè

- Chó ý: HS cã thĨ gi¶i cách Cách 2: ngày gấp ngày số lần là:

4 : =

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngi l:

12 : = (ngời) Đáp sè: ngêi 3.4 Thùc hµnh: (20’)

Bµi tËp 1:

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt bi toỏn

- GV nhận xét, chữa bµi Bµi 3:

- Quan sát bảng, nhận xét: Khi số kg gạo bao tăng lên lần số bao gạo giảm nhiêu lần

Tóm tắt :

2 ngµy: 12 ngêi ngµy: ngêi

Cách 1: Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

12  = 24 (ngêi)

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

24 : = (ngời) Đáp số: ngời Tóm tắt:

10 ngày : 14 ngời tuần lễ : ngời.? Bài giải

ngày cần số ngời là: 14 x 10 = 140 (ngời) ngày cần số ngời là:

140 : = 20 (ngời) Đáp số: 20 ngời Tóm tắt:

100 ngời : 26 ngày 130 ngời : ngày? Bài giải:

Để ăn hết số gạo ngày cần số ngời lµ: 100 x 26 = 2600 (ngµy)

Sè gạo ăn số ngày 130 học sinh là: 2600 : 130 = 20 (ngày)

Đáp số; 20 ngày Tóm tắt:

18 : máy 10 : máy? Bài giải: máy bơm hút cần sốgiờ là:

18 x = 90 (giờ)

Hút 10 cần số máy là: 90 : 10 = (m¸y)

Cần bổ sung số máy bơm là: = (máy)

Đáp số: máy

Luyện từ câu.

Từ trái nghÜa

I Mục đích u cầu:

Gióp HS :

- Hiểu từ trái nghĩa, t¸c dơng cđa tõ tr¸i nghÜa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phận bit t trỏi ngha

- Vở tập, Từ điển, Phiếu tập

1

- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?

(11)

3.1 Giới thiệu bài: (1) 3.2 Phần nhận xét (10):

a Bài 1: So sánh nghĩa từ in đậm - GV nhận xét, chốt KT đúng:

+ Phi nghĩa: trái với đạo lý (cuộc chiến trang phi nghĩa chiến tranh với mục đích xấu xa, )

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lý (Chiến đâu với nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, )

từ có nghĩa trái ngợc với gọi từ trái nghĩa

b Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau:

- GV nhËn xÐt, chèt KT (sèng / chÕt; vinh / nhơc)

Vinh: Là đợc kính trọng, đánh giá cao Nhục: Là xấu hổ bị khinh b

c Bài 3:

- Cách tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViƯt Nam ta? 3.3 Ghi nhí : (5’)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3.4 Luyện (17):

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ dới đây:

- GV nhận xét kết luận (rộng / hẹp; xấu / đẹp; / dới)

Bµi 2:

- Tổ chức cho HS làm tơng tự - GV nhận xét kết luận

Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:

a Hoà bình b Thơng yêu c Đoàn kết d Giữ gìn

- GV HS nhận xét, đánh giá nhóm tìm từ trái nghĩa

Bài 4: Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa vừa tìm đợc tập

- Hớng dẫn HS đặt câu, câu chứa từ Cũng đặt câu chứa cặp từ

Ví dụ:

- Chúng em yêu hoà b×nh, ghÐt chiÕn tranh

- Ơng em thơng u tất cháu, chẳng ghét bỏ đứa

- GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: (3) - Nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thành ngữ, từ ngữ

- Chuẩn bị cho tiết: LuyÖn tõ sau

- HS đọc nội dung tập - Đọc từ in đậm

- Các nhóm thảo luận (2) Tra từ điển - Cá nhân nêu ý kiến Lớp bổ xung

- HS đọc nội dung tập - Thảo luận cặp (2’)

- Cá nhân nêu ý kiến lớp nhận xét

- HS đọc nội dung tập - Thảo luận cặp

- Tạo vế tơng phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp ngời Việt Nam ( chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời khác nguyền rủa, khinh bỉ)

- HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm (2) vào phiếu tập - Dán bảng phiếu tập, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm (1’) (1 từ cho nhóm) - Cá nhóm tiếp sức, viết từ trái nghĩa: / Chiến tranh, xung đột

/ Căm ghét, giận, thù hận / Chia rẽ, bè phái, xung khắc / Phá hoại, phá phách, huỷ hoại

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm tập vào nháp - Cá nhân đọc tiếp nối - Lớp nhận xét

KĨ chun.

(12)

1 RÌn lun nãi: Dùa vào lời kể GV, hình ảnh phim, SGK, lời thuyết minh cho hình ảnh; bớc đầu kể lại câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai; kết hợp kể chuyên với điệu bộ, nét mặt, cử chØ

2 Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

II §å dùng dạy học:

- Phóng to hình ảnh SGK

1

- Kể gơng số ngời tốt, việc tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em biết Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi (2’)

3.2 Giíi thiƯu trun phim: (3) - GV giới thiệu tên phim, tên tác giả - Nêu nội dung phim

- Hớng dẫn quan sát ảnh 3.3 GV kể chuyện: (6)

- GV kể lần kết kợp dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lính Mĩ

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ

+ Đoạn 1: Giọng chậm rÃi, trầm lắng

+ Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn mạng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ + Đoạn 3: Giọng hồi hộp

+ Đoạn 4: Giới thiệu hình ảnh t liệu + Đoạn 5: Giới thiệu hình ảnh 6,7

3.4 Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (20’)

a KĨ chun theo nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

b Thi kĨ chun tríc líp:

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp - Chun gióp b¹n hiểu điều gì?

- Bạn suy nghĩ chiÕn tranh?

- Hành động nhng ngời lính Mĩ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì?

- NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS Cđng cè, dặn dò: (3)

- Gọi HS nhắc lại ý nghÜa c©u chun - NhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS nhà kể chuyện

Chun b kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc

- HS kĨ chun

- HS tr¶ lêi ghi díi ¶nh

- HS kĨ chun theo nhãm - Cá nhân kể

- Trao i v ni dung, ý nghĩa câu chuyện - Cá nhân kể tiếp nối đoạn

- HS thi kĨ toµn chun - Nhận xét

Kĩ thuật

Thêu dấu nhân (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

(13)

- Yêu tích, tự hào với sản phẩm lm c

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim khâu len

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III/ Cỏc hot ng dy-hc chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ (3’):

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi (2’):

- Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động (5’): Ôn lại thao tác kĩ thuật

GV híng dẫn HS ôn lại thao tác kĩ thuật: - Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?

- Nêu thao tác bắt đầu thªu, thªu mịi 1, 2?

- Em nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dÊu nh©n

2.3-Hoạt động (22’): HS thực hành - GV mời HS nêu yêu cầu sn phm

- GV nêu thời gian thực hành

- HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân theo nhóm)

- GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng

2.4-Hot ng (5’): Đánh giá sản phẩm - Mời số HS lên trng bày sản phẩm - Cho HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm - Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS theo hai mc A v B

3-Củng cố, dặn dò (3): - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị đồ dùng cho gi sau

- HS nêu thực

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- HS nêu

- HS thực hành thêu dấu nhân

- HS trng bày sản phẩm

- HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm - HS đánh giỏ sn phm

Ngày soạn : 14/ 9/ 2009 Ngày giảng : T5/ 17/ 9/ 2009 Khoa học.

VƯ sinh ë ti dËy th×.

I Mục tiêu:

Sau học HS :

- Biết đợc việc cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tui dy thỡ

- Tranh, ảnh minh hoạ Phiếu học tập cho hoạt động

(14)

1

- Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên?

3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Động não (5’)

* Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên làm để giữ vệ sinh thể tui dy thỡ

- GV giảng nêu số vấn đề sinh lí tuổi dậy thi

- VËy ë løa tuæi nên giữ cho thể luân sẽ, thơm tho, tránh bị mụn trứng cá

- GV ghi bảng ý kiến HS

- Nêu tác dụng việc làm kể trên?

- GV kết luận việc giữ gìn vệ sinh thể nói chung tầm quan trọng sinh thĨ ë løa ti dËy th×

3.3 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập: (15’)

- GV chia nhóm nam, nữ riêng - Phát phiếu học tËp

* Vệ sinh quan sinh dục nam: khoanh vào chữ trớc câu - Cần rửa quan sinh dục:

a Hai ngµy lần b Hàng ngày

- Khi rửa quan sinh dục cần ý: a Dùng nớc rửa

b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt

d Kéo bao qui đầu phía ngời, rửa bao qui đầu quy đầu

- Khi dùng quần lót cần ý: a Hai ngày thay lần

a ngày thay lần

c Giặt phơi bóng dâm d Giặt phơi nắng * Vệ sinh quan sinh dơc n÷

- GV chữa theo nhóm nam, nữ 3.4 Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận (12’)

* Mục đích: HS xác định đợc việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy * Cách tiến hành:

- ChØ nãi néi dung cđa tõng h×nh?

- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

- GV kết luận

4 Củng cố, dặn dò: (3) - NhËn xÐt giê häc

- Thùc hiÖn vÖ sinh cá nhân

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Nói không với chất gây nghiện

- HS nêu

- Lắng nghe

- Cá nhân nêu ý kiến: rửa mặt, tắm, gội đâu,

- Cá nhân nêu ý kiến

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm dán làm lên bảng - Nhận xÐt

- HS đọc đoạn đầu mục bạn cần bit (Tr 19)

- Quan sát hình 4, 5, 6, (Tr 19) - Cá nhân trả lời

(15)

Toán.

Bài 19: Luyện tËp.

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vÒ:

- Mối quan hệ đại lợng tỉ lệ (nghịch)

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch)

- Vở tập, Phiếu häc tËp bµi tËp

1

ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm tập SGK Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Lun tËp (30’) Bµi tËp 1:

- Yªu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

Bài 4:

- Gi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề toán

- Cho HS thảo luận làm theo nhóm sau nhóm đọc kết ca bi

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị cho giê sau

- H¸t + sÜ sè

- HS lên bảng làm

Bài giải

ngày gấp ngày số lần là: : = (lÇn)

Để sửa xong đoạn đờng ngày cần số ngời là: 15 x = 30 (ngời)

Số công nhân cần bổ sung là: 30 15 = 15 (ngời)

Đáp số: 15 ngời Bài giải

Mua 15 gúi ko loi 5000 đồng hết số tiền là: 5000 x 15 = 75000 (đồng)

Mua kẹo loại 7500 đồng đợc số gói kẹo là: 75000 : 7500 = 10 (gúi)

Đáp số: 10 gói kẹo

Bài giải

Tng s tin thu nhập gia đình là: 800000 x = 3200000 (đồng)

Khi gia đình có thêm ngời bình quân thu nhập hàng tháng ngời là: 3200000 : = 640000 (ng)

Nh bình quân thu nhập hàng tháng ngời đẫ giảm là:

800000 – 640000 = 160000 (đồng) Đáp số: 160000 đồng * Kết quả:

C 105 m

Tập đọc.

Bài ca trái đất.

(16)

- Đọc tiếng, từ khó: này, bay nào, năm châu, nụ, hoa, nấm,

- §äc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn thơ Đọc- hiểu

- Hiu ngha cỏc từ ngữ: hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh, - Hiểu nội dung thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng gia cỏc dõn tc

3 Học thuộc lòng thơ

- Tranh, ảnh minh hoạ Bảng phụ ghi nội dung câu thơ hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

1

- Đọc Những Sếu giấy nêu đại ý

3 Bµi míi:

3.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: (8’)

- Gọi HS giỏi đọc

- GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ SGK

- GV đọc mẫu giọng vui tơi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - Lu ý HS ngắt nhịp

b T×m hiĨu bµi: (12’)

- Hình ảnh trái đất có gỡ p?

- Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ nói gì?

- Chỳng ta phi làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Bài thơ muôn nói với em điều gì?

- Em hÃy nêu nội dung thơ? - GV chốt lại, ghi nội lên bảng- gọi HS nhắc lại

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ: (8)

- GV treo bng phụ, hớng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (5’) - Lớp hát bài: Trái đất - Nhận xét học

- Yªu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ - Chuần bị bài: Một chuyên gia máy xúc

- Hát + sĩ số - HS đọc

- Cá nhân đọc

- Cá nhân luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp

- Lớp đọc thầm toàn

- Trái đất giống nh bóng bay xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển

- Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng lồi q, thơm Cũng nh với trẻ em giới dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng q, đáng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát, tiếng cời mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất - Trái đất tất trẻ em Dù khác màu da nhng trẻ em bình đẳng, quí trái đất Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp đọc nhẩm thuộc lòng thơ - Cá nhân thi đọc trc lp

Tập làm văn.

Luyện tËp t¶ c¶nh.

(17)

- Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả tr-ờng

- Biết chuyển phần dàn ý thành thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- GiÊy khỉ lín, bót d¹

1

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh ma - HS nêu kết quan sát (cảnh trờng học) chuẩn bị nhà

3 Bµi míi:

3.2 Híng dÉn HS lun tập (30):

Bài 1: Lập dàn ý văn miêu tả trờng - Yêu cầu HS làm vµo vë, HS lµm vµo giÊy khỉ lín

- GV cïng líp nhËn xÐt, bỉ xung

- GV: Yêu cầu HS sửa lại dàn ý Bài 2: Chọn viết đoạn văn theo dàn ý - HS tự làm

- Gi HS đọc đoạn văn viết

- Lu ý HS chọn viết đoạn phần thân - GV chấm, chữa

4 Củng cố, dặn dò: (3’) - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS nhà học chuẩn bị cho tiết sau: Kiển tra tả cảnh

- HS c

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - Lớp lập dàn ý chi tiết vào vở, HS trình bày vào giấy khổ lớn

- HS trình bày miệng dàn ý - HS dán lên bảng - Nhận xét

- Cá nhân nêu miệng đoạn chọn viết - Lớp viết vào bµi tËp

- 1-2 em đọc đoạn viết

ThĨ dơc.

Bài 8: Đội hình đội ngũ Trị chơi “Mèo đuổi chuột”.

I Mơc tiªu:

- Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau; vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác, theo lệnh

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu chơi luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng chơi

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhn lp, ph bin nhim vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- Xoay khíp cỉ tay, cỉ nhân, khớp gối, hông, vai

- Gim chõn ti chỗ, đếm theo nhịp * Trò chơi khởi động “Kết bạn” * Kiểm tra cũ: Kỹ thuật giậm chân ti ch, i u

2 Phần bản:

a) Ơn đội hình đội ngũ:

- Ơn quay phải, quay trái; vòng phải, vòng trái; đổi chân

6- 10 phót

1-

1- 1- 1- 1-

18- 22 phót

10- 12 phút

Đội hình nhận lớp

(18)

đều sai nhịp

- Cho HS tập luyện theo tổ - Nhận xét, đánh giá

b) Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc:

- Chạy nhẹ nhàng - chậm thực động tác thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

7-

4- phót

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

- Cán điều khiển lớp tập

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi

Ngày soạn: 15/ 9/ 2009 Ngày giảng: T6/ 18/ 9/ 2009 Toán.

Bài 20: Luyện tập chung

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số - Các mối quan hệ tỉ lệ học

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học

- Vở tập, phiếu häc tËp

1

- Gäi HS lªn bảng làm tập SGK Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Lun tËp (30’): Bµi tËp 1:

- GV củng cố cách giải toán tổng tỉ số hai sè

Bµi 2:

- Gọi HS phân tích đề toỏn túm tt bi toỏn

- GV củng cố cách giải toán hiệu tỉ sè cđa hai sè

Bµi 3:

- HS lên bảng làm Tóm tắt:

Nữ: Nam:

Bài giải

Theo s , tng s phn là: + = (phần)

Số học sinh nữ là: 36 : x = 27 (em) Sè häc sinh nam lµ: 36 – 27 = (em)

Đáp số: Nữ: 27 em; Nam: em Tóm tắt:

Chiều dài: Chiều rộng:

Bài giải:

Theo s , hiu s phn bng là: – = (phần)

Chiều dài mảnh đất HCN là: 10 : x = 30 (m)

Chiều rộng mảnh đất HCN là: 30 – 10 = 20 (m)

Chu vi mảnh đất HCN là: (30 + 20) x = 100 (m)

(19)

Bài 4:

Bài giải: tạ = 100 kg

300 kg thóc gấp 100kg thóc số lần là: 300 : 100 = (lÇn)

Số gạo xát đợc l: 60 x = 180 (kg)

Đáp số: 180 kg Bài giải:

Số sản phÈm dƯt 15 ngµy lµ: 300 x 15 = 4500 (sản phẩm) Số ngày hoàn thành kế hoạch là: 4500 : 450 = 10 (ngày)

Đáp số: 10 ngày

Luyện từ câu:

Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa.

Gióp HS :

- Biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái ngha v tỡm c

- Vë bµi tËp, phiÕu bµi tËp

1

ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra c: (5)

- Thế từ trái nghĩa? Cho vÝ dơ? Bµi míi:

3.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30)

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, TN sau:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm bµi

- GV nhận xét, chốt lời giải Gii ngh cỏc thnh ng, TN

+ ăn ngon nhiều + Ba chìm bay

+ Nắng chãng tra, ma chãng tèi

+ Yêu trẻ, trẻ đến nhà; yêu già, già để tuổi cho

Bµi : Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in đậm

- Cho HS làm theo nhãm

- GV lớp nhận xét, chốt lời giả + Nhỏ / lớn

+ TrỴ / già + Dới / + Chết / sống

Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống

- Hát + sĩ số - HS nªu

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào tập - Cá nhân lên bảng gạch chân - Lớp nhận xét

ăn ngon có chất lợng ăn nhiều mà không ngon

 Cuộc đời vất vả

 Trời nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma có cảm giác tối đến nhanh

 Yêu quí trẻ em trẻ em hay đến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ; kính trọng tuổi già, đợc đợc thọ nh ngời già

- HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ - HS đọc yờu cu

- Thảo luận nhóm (2) vào phiếu tập - Dán bảng phiếu tập

- NhËn xÐt

- HS đọc tập hoàn chỉnh - HS đọc đề

(20)

- Cho HS lµm bµi theo nhãm

- GV chốt kết (nhỏ, vụng khuy) d Bài 4: Tìm từ trái nghĩa - Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống (cùng từ đơn phức; từ ghép láy) tạo cặp đối xứng đẹp

- M: Cao - thấp; khóc - cời;

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- GX nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dị: (3’) - Nhận xét học

- DỈn HS nhà học Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Hoà bình

- HS c nhm thuc lòng thành ngữ, tục ngữ

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân - Nêu ming kt qu

Tập làm văn

T¶ c¶nh (KiĨm tra viÕt)

Gióp HS :

- BiÕt viÕt bµi văn tả cảnh hoàn chỉnh

II Đồ dùng dạy häc:

- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh

1

ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (2’) - Kiểm tra giấy bút HS Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: (2’) Thùc hµnh viÕt bµi (30’)

- Ra đề : “Tả cảnh nhà em” - Nhắc nhở HS

- Cho HS lµm bµi vµo vë - Thu bµi chÊm

4 Cđng cè, dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết: Luyện tập làm báo cáo thống kê

- H¸t + sÜ sè

- HS đọc đề

- Dựa vào cấu tạo văn tả cnh vit bi

Sinh hoạt tuần 4

I Mục tiêu:

- Đánh giá tình hình lớp tuần, nhận xét u khuyết điểm lớp Tuyên dơng học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh yếu, nhắc nhở học sinh vệ sinh cá nhân

II Cỏc hot ng dạy học:

A

ổ n định tổ chức (5’): - Sinh hoạt văn nghệ B Nhận xét (30’):

- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp

1- Bốn tổ tr ởng lên nhận xét u khuyết điểm cđa tỉ m×nh

2- Líp tr ëng nhËn xÐt chung u khut ®iĨm cđa líp

3- Giáo viên nhận xét chung hoạt động tuần

a)

u ®iĨm:

(21)

- Lớp học đều, giờ, vào lớp xếp hàng nghiêm túc, hát đầu đều, thực truy đầu nghiêm túc

- Khơng khí học tập sơi nổi, em chuẩn bị trớc đến lp

- Trong lớp hăng hái giơ tay phát biÓu nh: Huy, Quúnh, ChiÕn,…

- Các bạn tham gia vào hoạt động ngồi sơi nổi, nghiêm túc tập thể dục

- HS tham gia đóng góp quỹ đầu năm - Tham gia phịng chng dch cỳm A- H1N1

b) Nh ợc điểm:

- Duy trì 15 phút truy đầu cha nghiªm tóc

- Một số bạn cha nghiêm túc hoạt động

- Trong lớp số bạn nói chuyện riêng

c)

ý kiÕn ph¸t biĨu cđa häc sinh 4- Xếp loại ph ơng h ớng:

Tổ 1: Tæ 2: Tæ 3: Tæ 4:

- Đi học chuyên cần, chuẩn bị trớc ®i häc

- Khơng đợc ăn q vặt vứt rác trờng lớp - Vệ sinh

- Phát huy phong trào thi đua giữ sch, vit ch p

- Phòng chống dịch cúm A- H1N1

- Thực tốt Tháng an toàn giao th«ng

- Lớp lắng nghe để đóng góp ý kiến

tr­êng tióu häc kim s¬n líp 5d tuçn 4 ngµy so¹n 11 9 2009 ngµy gi¶ng t2 14 9 2009 to¸n bµi 16 ¤n tëp vµ bæ xung vò gi¶i to¸n i môc tiªu gióp hs lµm quen víi d¹ng to¸n quan hö tû lö vµ biõt c¸ch g

trêng tióu häc kim s¬n líp 5d tuçn 4 ngµy so¹n 11 9 2009 ngµy gi¶ng t2 14 9 2009 to¸n bµi 16 ¤n tëp vµ bæ xung vò gi¶i to¸n i môc tiªu gióp hs lµm quen víi d¹ng to¸n quan hö tû lö vµ biõt c¸ch g