Cho hs hoaït ñoäng nhoùm , sau ñoù trình baøy , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. HS : Hoaït ñoäng nhoùm , sau ñoù ñaïi dieän nhoùm trình baøy , nhaän xeùt..[r]
(1)Mơn : Tốn
Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN
Tieát 1
Ngày so¹n : 20 …./… / 09 … Bài : THỰC HIỆN PHÉP TÍNH
1/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: HS nắm vững quy tắc thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên
b)Kỹ : Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính nhẫm
c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào thực tiễn
2/ Chuẩn bị:
a) Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính b) Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi
3 / Phương Pháp dạy học:
- Phát giải vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , …
4 / Tiến trình :
4.1/ Ổn định lớp : 4.2/ Kiểm tra cũ : 4.3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 1: Tính giá trị biểu thức :
a 4375 x 15 + 489 x 72 b 426 x 305 + 72306 : 351 c 292 x 72 – 217 x 45 d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) e 56 : ( 25 – 17 ) x 27
HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV : Hướng dẫn hs yếu cách thực HS : Chú ý sửa sai
GV : Lưu ý hs cách tính có dấu ngoặc HS : Chú ý khắc sâu
GV : Nhận xét , đánh giá
GV Cho hs Làm Bài : Tìm x , bieát : a x + 532 = 1104
Bài : Tính giá trị biểu thức : a 4375 x 15 + 489 x 72 = 65625 + 35208
= 100833
b 426 x 305 + 72306 : 351 = 129930 + 206
= 130136
c 292 x 72 – 217 x 45 = 21024 - 9765
= 11259
d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) = 4480 : 320
= 14
e 56 : ( 25 – 17 ) x 27 = 56 : x 27
= x 27 = 189
(2)b x – 264 = 1208 c 1364 – x = 529 d x x 42 = 1554 e x : = 1626 f 36540 : x = 180
HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV : Lưu ý hoc sinh tìm số trừ , số bị trừ khác tìm số chia số bị chia khác
HS :Chú ý khác sâu
GV : Nhận xét đánh giá làm hs
x = 1104 – 523 x = 581
b x – 264 = 1208 x = 1208 + 264 x = 944
c 1364 – x = 529
d x x 42 = 1554 x = 1554 : 42 x = 37
e x : = 1626 x = 1626 x 6 x = 9756 f 36540 : x = 180
x = 36540 : 180 x 203
4.4/ Củng cố luyện tập :
GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?
HS : Nắm vững quy tắc cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên ; tìm số chưa biết phép cộng , trừ , nhân , chia
Giáo viên nhắc lại học vừa rút 4.5/ Hướng dẫn học nhà :
- Về nhà xem lại , xem lại tậai5 - Làm tập , , , , trang / SBT - Xem lại “ Tập hợp , tập hợp số tự nhiên ”
……….…………
Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN
(3)Ngày soan : 21 …/ / 09 Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1 / Mục tiêu :
Kiến thức :HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm đước qui ước thứ tự
các số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trục số
Kĩ năng:Phân biệt tập N, N*, sử dụng kí hiệu biết viết số tự
nhiên liền sau, liền trước số tự nhiên
Thái độ:Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận xác
2 / Chuẩn bị :
- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính - Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi
3 / Phương pháp :
Phát giải vấn đề, dùng phương pháp đàm thoại, vấn đáp, trực quan sinh động…
4 / Tiến trình dạy học : 4.1.Ổn định lớp:
4.2 Kiểm tra cũ: HS1: Chửa tập , / SBT /
Baøi : A = { ; ; 10 ; 11 } , A , 14 A (5đ) Bài : B = { S , OÂ , N , G , H } (5ñ)
HS2: Chửa , / SBT /
Baøi : A = { Thaùng , thaùng , tháng } (2đ)
B = { Thaùng , thaùng , thaùng 5, Thaùng , thaùng , thaùng 10 , Tháng 12 } (2đ) Bài : {1 ; 3},{1 ; }, {2 ; }, {2 ; } (6ñ)
GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm
4.3/ Bài mới: II / Bài tập mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang / SBT HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV : Nhận xét , đánh giá
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT: HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày
Bài 10 trang / SBT: a/ Số tự nhiên liền sau số 199 200 ; x x + b/ Số tự nhiên liền trước số 400 399 ; y y –
Baøi 11 trang 5/SBT: a A = { 19 ; 20 } b B = {1 ; ; }
c C = { 35 ; 36 ; 37 ; 38 } Baøi 12 trang 5/SBT:
(4), nhóm khác nhận xét
HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét
GV : Nhận xét , đánh giá
GV : Cho hs Làm 14 / trang 5/SBT Gọi hs lên bảng trình bày
HS : Làm vào vỡ , sau nhận xét
GV Cho hs Laøm baøi 15 / trang /SBT Cho biết hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?
HS : Trả lời
Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét
HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét
GV : Nhận xét , đánh giá
1201 ; 1200 ; 1199 M + ; m + ; m Baøi 14 trang 5/SBT:
Các số tự nhiên không vượt n : ; ; ; … ; n ; gồm n + số
Baøi 15 trang 5/SBT:
a) x , x + , x + , x
N
là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần b) b - 1, b , b + , x
N*
là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần c) c , c + , x + , c
N
không phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần
d) m + , m , m – , m
N*
khơng phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần
4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghieäm:
GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?
HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 4.5/ Hướng dẫn học nhà :
- Về nhà học , xem lại tập - Làm tập 14 trang / SBT
Ngày tháng năm 200
(5)Tiết 3
Ngày dạy:11./9/08 Bài : PHÉP CỘNG , NHÂN SỐ TỰ NHIÊN 1/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: HS nắm vững quy tắc thực phép tính : cộng , nhân số tự nhiên
b)Kỹ : Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính nhẫm
c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào thực tiễn
2/ Chuẩn bị:
c) Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính d) Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi
3 / Phương Pháp dạy học:
- Phát giải vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , … 4 / Tiến trình :
4.1/ Ổn định lớp : 4.2/ Kiểm tra cũ :
HS1: 1) Tính : a/ 86 +357 + 14 b/ 72 + 69 +128 c/ 28 64 + 28 36
ĐÁP ÁN : a/ 457 ( 3đ ) b/ 269 ( 3đ ) c/ 800 ( 4đ )
HS2: 2) Tính nhanh: a/135+160+65+40 b/ 20+21+22+… +29+30
ĐÁP ÁN : a/ 600 ( 4đ ) b/ 275 ( 6đ ) 4.3/ Bài mới:
(6)Bài 1: Tính tổng: a/ 81 +243 + 19 b/ 168 + 79 + 132
Các HS khác theo dõi, nhận xét GV nhận xét, cho điểm GV : Lưu ý hs cách tính HS : Chú ý khắc sâu
Bài 2:Xác định dạng tích sau:
a/ ¿❑ ab 101 b/ abc 7.11.13
GV gợi ý dùng phép viết số để viết ab , abc
thành tổng tính đặt phép tính theo cột dọc
HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
Bài :
a Cho biết 37.11=111 Hãy tính nhanh: 37.12
b Cho biết: 15873.7= 111111 Hãy tính nhanh: 15873.21 HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét Chú ý khác sâu
GV : Nhận xét đánh giá làm hs
Baøi 1
a./ 81 +243 + 19= (81 + 19) +243 = 100+243=343
b./ 168 + 79 + 132= (168 +132) +79 = 300 +79= 379
Baøi 2
a/ C1: ab 101= (10a + b).101 = 1010a + 101b= 1000a + 10a + 100b + b = abab C2: ab
x 101 ab ab abab
b/ C1: abc 7.11.13 = abc 1001
= ( 100a + 10b + c).1001 = 100100a+10010b +1001c =100000a +10000b+1000c + 100a + 10b + c
= abcabc Baøi 3
a 37.3= 111
37.12 = 37.3.4 = 111.4= 444
b 15873.7 = 111111
15873.21= 15873.7.3= 111111.3 = 333333
(7)GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?
HS : Nắm vững quy tắc cộng , nhân , số tự nhiên ; tính chất Giáo viên nhắc lại học vừa rút
4.5/ Hướng dẫn học nhà :
-Về nhà xem lại cũ, xem lại tập giải -Làm tập 56 , 57 , 58 trang 10 / SBT
-Xem lại “ phép cộng phép nhân ” 5 / Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ……… ………
……….…………
Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN
Tieát 4
Ngày dạy:11./9/08 Bài : TÌM SỐ CHƯA BIẾT 1 / Mục tiêu :
Kiến thức :HS nắm vững quy tắc tìm x phép cộng phép nhân
các số tự nhiên
Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính
nhaãm
Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng
dụng vào thực tiễn 2 / Chuẩn bị :
- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính - Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi
3 / Phương pháp :
(8)4 / Tiến trình dạy học :
4.1.Ổn định lớp:
4.2 Kiểm tra cũ: I/ Sửa tập : HS1: Sửa tập 43 / SBT /
ĐÁP ÁN : a/ 343 b/ 379 ( 5đ )
c/ 16 000 d/ 200 ( 5đ ) HS2: Sửa 52 / SBT /
ĐÁP ÁN : a/ { } ( 3đ ) b/ N* ( 4đ ) c/ ∅ ( 3đ ) GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm
4.3/ Bài mới: II / Bài tập mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang / SBT
HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV : Nhận xét , đánh giá
GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT:
HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét
GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang
Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét GV : Nhận xét , đánh giá
GV : Cho hs Laøm baøi 14 / trang 5/SBT
Gọi hs lên bảng trình bày
Baøi 54 trang / SBT: 98 + 99 = 197 99 + 98 = 197 Baøi 57 trang 10 / SBT: a/ 7853.9 = 70 677 b/ a a tận a Suy a { ; ; ; } Dễ thấy a
(9)HS : Làm vào vỡ , sau nhận xét GV Cho hs Làm 15 / trang /SBT Cho biết hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?
HS : Trả lời
Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét GV : Nhận xét , đánh giá
4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghiệm:
GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?
HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 4.5/ Hướng dẫn học nhà :
-Về nhà học , xem lại tập -Làm tập 14 trang / SBT 5 / Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
Ngày tháng9 năm 2008
=====================
Tiết5 : Phép tính số tự nhiên
Ngày soạn :17/9/08.ngày dạy :20/9/08 I Mục tiêu:
áp dụng tính chất phép cộng phép nhân tớnh nhanh
rèn kĩ tính nhẩm
làm cho hs biết cách vận dụng tính nhẩm vào thực tế ii.chuẩn bị:
sgk shd ,bài tập toán6 tập1 bảng phụ Phấn màu
IIi.Ni dung : ổn định
KiĨm tra: Nh¾c lại tính chất phép cộng, phép nhân 2 Lun tËp
(10)TÝnh nhanh
T×m x biÕt: x N
TÝnh nhanh
Cách tính tổng số TN liên tiếp, số chẵn(lẻ) liên tiếp
Tính nhẩm cách áp dụng tÝnh chÊt a(b-c) = ab – ac
a 25; 38
b 14; 23
Bµi 43 SBT 5’ a, 81 + 243 + 19
= (81 + 19) + 243 = 343 b, 5.25.2.16.4
= (5.2).(25.4).16 = 10.100.16 = 16000 c, 32.47.32.53
= 32.(47 + 53) = 3200 Bµi 44 6’ a, (x – 45) 27 = x – 45 = x = 45 b, 23.(42 - x) = 23 42 - x =
x = 42 – x = 41 Bµi 45 4’
A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 = (26 +33) + (27 +32) +(28+31)+(29+30) = 59 = 236
(số cuối + số đầu) x số số hạng :
Bµi 49 4’ a, 19 = 8.(20 - 1) = 8.20 – 8.1 = 160 – = 152 b, 65 98 = 65(100 - 2) Bµi 51: 4’ M = x N x = a + b
M = 39; 48; 61; 52
Bµi 52 4’ a, a + x = a
x 0
(11)TÝnh nhanh
Giíi thiƯu n!
c, a + x < a x
Bµi 56: 4’ a, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100
= 2400
b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36(28 + 82) + 64(69 + 41) = 36 110 + 64 110
= 110(36 + 64)
= 110 100 = 11000 Bµi 58 6’ n! = 1.2.3 n
5! = 1.2.3.4.5 =120 4! – 3! = 1.2.3.4 – 1.2.3 = 24 – = 18
iv.Cñng cè:3’
v Híng dÉn vỊ nhµ lµm bµi tËp 59,61 3’
=================================
TiÕt 6: c¸c PhÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên
Ngày soạn :24/9/08 ngày dạy:27/9/08
I.Mục tiªu:
Học sinh vận dụng số kiến thức phép trừ ,phép chia để luyện s bi
rèn luyện kỹ tính nhẩm
biết tìm x i.chuẩn bị:
sgk shd sách tập toán bảng phụ phấn mµu
IIi.Nội dung : ổn định
KiĨm tra: xen kÏ
Lun tËp
GV + HS GHI bảng
Tìm x N Bài 62 SBT 7’
(12)T×m sè d
Tính nhẩm cách thêm vào số hạng này, bớt số hạng đơn vị
Tính nhẩm cách thêm vào số bị trừ số trừ số đơn vị
Tính nhẩm: Nhân thừa số này, chia thừa số số
Nhân số bị chia sè chia víi cïng mét sè
¸p dơng tÝnh chÊt
(a + b) : c = a : c + b : c trêng hỵp chia hÕt
Bút loại 1: 2000đ/chiếc loại 2: 1500đ/chiếc Mua hết : 25000®
b, 6x – = 613 6x = 613 + 6x = 618 x = 618 : x = 103 Bµi 63: 6’
a, Trong phÐp chia sè TN cho => r 0; 1; 2; ; 5
b, D¹ng TQ sè TN ⋮ : 4k
⋮ d : 4k + Bµi 65 :6’
a, 57 + 39
= (57 – 1) + (39 + 1) = 56 + 40 = 96 Bµi 66 : 5’
213 – 98
= (213 + 2) – (98 + 2) = 215 - 100 = 115
Bµi 67 :8’
a, 28.25 = (28 : 4) (25 4)
= 100 = 700 b, 600 : 25 = (600 4) : (25 4) = 2400 : 100 = 24 72 : = (60 + 12) : = 60 : + 12 : = 10 + = 12 Bµi 68 :8’
a, Số bút loại Mai mua đợc nhiều là:
25 000 : 2000 = 12 d => Mua đợc nhiều 12 bút loại b, 25 000 : 1500 = 16 d
=> Mua đợc nhiều 16 bút loại
(13)v.Dặn dò: Về, nhà làm BT 69;70
TiÕt :c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên
Ngày soạn :1/10/08 ;ngày dạy :4/10/08 I.Mục tiªu:
Giải số tốn đố liên quan đến phép trừ phép chia
rÌn kĩ t ii.chuẩn bị :
sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn mµu
IIi.Nội dung : ổn định
KiĨm tra: xen kÏ
Lun tËp
GV + HS GHI bảng
Dùng chữ số 5; 3;1;
Sè bÞ trõ + sè trõ + HiÖu = 1062 Sè trõ > hiÖu : 279
Tìm số bị trừ số trừ
Tính nhanh
Tìm thơng
Bài 72 SBT
=> Sè TN lín nhÊt : 5310 Sè TN nhá nhÊt: 1035 T×m hiƯu
5310 1035 Bài 74:
Số bị trừ + (Sè trõ + HiƯu) = 1062 Sè bÞ trõ + Sè bÞ trõ = 1062 sè bÞ trõ = 1062
Sè bÞ trõ : 1062 : = 531 Sè trõ + HiÖu = 531 Sè trõ - HiÖu = 279
Sè trõ : (531 + 279) : = 405 Bµi 76: 7’
a, (1200 + 60) : 12 = 1200 : 12 + 60 : 12
= 100 + = 105 b, (2100 – 42) : 21
= 2100 : 21 - 42 : 21
= 100 - = 98 Bµi 78:
(14)Năm nhuận : 36 ngày
Viết số tự nhiên nhỏ có tổng chữ số 62
Bài 81:
366 : = 52 d
Năm nhuận gồm 52 tuần d ngày Bài 82:7
62 : = d
Số tự nhiên nhỏ có tổng chữ sè b»ng 62 lµ 999 999
iv.củng cố :3’ gv cho hs nhắc lại phần vừa học để khắc sâu
(15)TiÕt 8:c¸c phÐp tính số tự nhiên
Ngày soạn:8/10/08;ngày dạy:11/10/08
I.Mơc tiªu:
Tính đợc giá trị l lu tha
Nhân luỹ thừa số
So sánh hai luỹ thừa ii.chuẩn bị:
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu.
IIi.Ni dung : n định
Kiểm tra: 1/ Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa Viết dạng tổng quát 2/ Cách nhân hai luỹ thừa số
LuyÖn tËp
GV + HS GHI bảng
HĐ1: Nhân luỹ thừa số
Viết gọn cách dùng l thõa
ViÕt KQ phÐp tÝnh díi d¹ng luỹ thừa
Hớng dẫn câu c
HĐ 2: Viết số dới dạng luỹ thừa Trong sè sau: 8; 10; 16; 40; 125 sè nµo lµ l thõa cđa mét sè tù nhiªn > ViÕt số sau dới dạng lũy thừa 10
Khối lợng trái đất
Khối lợng khí trái đất
Bµi 88: 5’
a, 5 6 = 3 + 6 = 9
4 = 3
Bµi 92: 5’
a, a.a.a.b.b = a3 b
b, m.m.m.m + p.p = m4 + p2
Bµi 93 6’
a, a3 a5 = a8
b, x7 x x4 = x12
c, 35 45 = 125
d, 85 23 = 85.8 = 86
Bµi 89: 5’
= 23
16 = 42 = 24
125 = 53
Bµi 90: 5’
10 000 = 104
000 000 000 = 109
Bµi 94: 6’
600 = 1021 (TÊn)
(21 chữ số 0)
(16)HĐ 3: So sánh lũy thừa
(15 chữ số 0) Bài 91: So sánh a, 26 vµ 82
26 = 2.2.2.2.2.2 = 64
82 = 8.8 = 64
=> 26 = 82
b, 53 vµ 35
53 = 5.5.5 = 125
35 = 3.3.3.3.3 = 243
125 < 243 => 53 < 35
iv.Củng cố: 3’Nhắc lại dạng tốn luyện tập v.Dặn dị: 2’ Về nhà làm bi 95(cú hng dn)
Tiết9: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc
Ngày soạn:15/10/08;ngày dạy:18/10/08.Lớp 6C,6D I.Mơc tiªu:
Nhận biết vẽ hai tia đối nhau, hai tia trùng
rèn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:
sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung
n định
KiĨm tra: xen kÏ
Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
HĐ1: Luyện tập vẽ, nhận biết hai tia đối
Vẽ hai tia đối Ox, Oy
A Ox, B Oy => C¸c tia trïng víi tia Ay
Bài 24 SBT (99) 10
a, Các tia trïng víi tia Ay lµ tia AO , tia AB
b, tia AO Oy không trùng không chung gốc
(17)Cho điểm A, B, C thẳng hàng theo thứ tự
Cho điểm A, B, C thẳng hàng theothứ tự
Trang 20
C¸c tia trïng
- Xét vị trí điểm A tia BA, tia BC
VÏ hai tia chung gèc Ox, Oy
A tia Ox , B tia Oy Xét vị trí ba điểm A, O, B
Bµi 25 SBT 20’
a, Điểm B nằm hai điểm A C b, Hai tia đối gốc B: tia BA tia BC
Bµi 26 SBT:
a, Tia gèc A: AB, AC Tia gèc B: BC, BA Tia gèc C: CA, CB b, Tia AB trïng víi tia AC Tia CA trïng víi tia CB c, A tia BA
A tia BC Bµi 27 SBT: 10’
TH 1: Ox, Oy hai tia đối
Điểm O nằm hai điểm A B TH 2: Ox, Oy hai tia phân biệt
A, O, B không thẳng hàng
TH 3: Ox, Oy trïng
A, B cïng phÝa víi O
(18)v.Híng dÉn : 2’ bµi 28
========*&*========
Ngày soạn:22/10/08;ngày dạy:25/10/08;Lớp 6C;6D
Tiết 10 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết
I.Mơc tiªu:
BiÕt chøng minh mét sè chia hÕt cho ; dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng, m«t tÝch
RÌn kỹ trình bày toán suy luận II.CHUẩN Bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu III.nội dung
n nh
KiĨm tra: xen kÏ
Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
Chøng tá sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè ⋮
Chøng minh sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè ⋮
Chøng tá tæng sè TN liªn tiÕp ⋮
Bài upload.123doc.net SBT (17) 8’ a, Gọi số TN liên tiếp a a + Nếu a ⋮ => toán đợc chứng minh
NÕu a ⋮ => a = 2k + (k N) nªn a + = 2k + ⋮
Vậy hai số tự nhiên liên tiếp có mét sè ⋮
b, Gäi sè tù nhiên liên tiếp a, a+1, a+2Nếu a mµ a : d => a = 3k (k N) nªn a + = 3k + + = 3k +
⋮
hay a + ⋮ (2)
NÕu a : d => a = 3k +
nªn a + = 3k + + = 3k + ⋮ hay a + ⋮ (3)
Tõ (1), (2) vµ (3) => số tự nhiên liên tiếp cã sè ⋮
Bµi 119: 8’
a, Gọi số TN liên tiếp a; a+1; a+2 => Tæng a + (a+1) + (a+2)
= (a+a+a) + (1+2)
(19)C/m tỉng cđa sè TN liªn tiÕp ⋮
Chøng tá sè cã d¹ng aaaaaa ⋮
Chứng tỏ số có dạng abcabc ⋮ 11 Chứng tỏ lấy số có chữ số, cộng với số gồm chữ số viết theo thứ tự ngợc lại đợc số ⋮ 11
b, Tỉng sè TN liªn tiÕp
a + (a+1) + (a+2) + (a+3) = (a+a+a+a) + (1+2+3) = 4a + 4a ⋮
=> 4a + ⋮ ⋮
hay tỉng cđa sè TN liªn tiÕp ⋮ Bµi 120: 8’
Ta cã aaaaaa = a 111 111
= a 15 873 ⋮ VËy aaaaaa ⋮
Bµi 121: 8’
abcabc = abc 1001
= abc 11 91 ⋮ 11
Bµi 122: 9’
Chøng tá ab + ba ⋮ 11
Ta cã ab + ba = 10.a + b + 10b + a = 11a + 11b
= 11(a+b) ⋮ 11 IV.Củng cố: 3GV yêu cầu HS nhắc lại nọi dung tập vừa chữa
V Hớng dẫn -Dặn dò: Làm nốt tập lại
==================*&*======================
Ngày soạn:29/10/08;ngày dạy:1/11/08;Lớp 6C;6D
Tiết 11 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết
I.Mục tiêu:
Nhận biết số tự nhiên chia hết cho
in chữ số thích hợp vào dấu * để đợc số chia hết cho 2;
Viết số tự nhiên lớn nhất, nhỏ đợc ghép từ số cho chia hết cho 2;5
II.CHUÈN Bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu III.Nội dung :
(20)Kiểm tra: nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho ;5
LuyÖn tËp
GV + HS GHI bảng
HĐ 1: Nhận biÕt sè chia hÕt cho 2;
Điền chữ số vào dấu * để đợc 35*
Dïng ba chữ số 6; 0; ghép thành số TN cã ch÷ sè tháa m·n
Tìm số tự nhiên có chữ số, chữ số giống Số ⋮ chia d
Dùng chữ số 3; 4; ghép thành số tự nhiên có chữ số
HĐ 2: Tập hợp số 2, Tìm tập hợp số tự nhiên n vừa 2; vµ ⋮ vµ 136 < x < 182 Tõ 1-> 100 cã bao nhiªu sè chia hÕt cho => Tìm số số hạng
Vit hp ú => Tìm số số hạng
Bµi 123: 6’
Cho sè 213; 435; 680; 156 a, Sè ⋮ vµ ⋮ : 156 b, Sè ⋮ vµ ⋮ : 435 c, Sè ⋮ vµ ⋮ : 680 d, Sè ⋮ vµ ⋮ : 213 Bµi 125: 6’ Cho 35*
a, 35* ⋮ => * 0; 2; 4; 6;
b, 35* ⋮ => * 0;
c, 35* ⋮ vµ ⋮ => * 0
Bài 127: Chữ số 6; 0; a, Ghép thµnh sè ⋮ 650; 506; 560 b GhÐp thµnh sè ⋮ 650; 560; 605 Bµi 128: 5’
Số 44 Bài 129: 6’ Cho 3; 4;
a, Sè lín nhÊt vµ ⋮ lµ 534 b, Sè nhá nhÊt vµ : lµ 345
Bµi 130: 6’
140; 150; 160; 170; 180
Bµi 131: 6’
Tập hợp số TN từ 1-> 100 ⋮ lµ
2; 4; 6; 100
(21)⋮
5; 10; 15; 100
Sè sè h¹ng (100-5):5+1 = 20 VËy tõ -> 100 cã 20 sè
IV Củng cố-Dặn dò:3 Ôn lại tính chất tổng, hiƯu vµ ⋮ vµ ⋮ V.Híng dÉn:1’ Làm tiếp tập lại sách tập toán6 T1
==================*&*======================
Ngày soạn:5/11/08;ngày dạy:8/11/08;Lớp 6C;6D
Tiết 12 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết
I.Mục tiêu:
Ôn lại phần thực phép tính
Dạng toán chia hết
Tìm x II.CHUẩN Bị:
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phÊn mµu
III.Néi dung
ổn định
Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện số chia hÕt cho 2’ ;5;3;9
LuyÖn tËp
GV + HS GHI bảng
HĐ1: Thứ tự thực phÐp tÝnh Bµi 1:13’ Thùc hiƯn phÐp tÝnh a, 90 – (22 25 – 32 7)
= 90 – (100 – 63)
= 90 - 37 = 53
b, 720 - 40.[(120 -70):25 + 23]
= 720 - 40.[(2 + 8]
= 720 - 40 10]
= 720 – 400 = 320 c, 570 + 96.[(24.2 - 5):32 130]
= 570 + 96.[27:9]
= 570 + 96 3]
= 570 + 288 = 858 d, 37.24 + 37.76 + 63.79 + 21.63 = 37(24 + 76) + 63(79 + 21) = 37 100 + 63 100 = 100(37 + 63)
(22)HĐ2: Tìm số tự nhiên x
Tìm x cách đa tính BC, ƯC
e, 20020 17 + 99 17 –(33
32+24.2)
= 1.17 + 99.17 - (3 + 32) = 17 100 - 35 = 1700 - 35 = 1665
Bài 2:13 Tìm x N
a, 20 – [7(x - 3) + 4] = 7(x - 3) + = 18 7(x - 3) = 14 (x - 3) = x = b, 3x + 15 = 33
3x = 18
3x =
3x = 32
x = c, 2x + 2x+3 = 576
2x + 2x 23 = 576
2x(1 + 23) = 576
2x = 576
2x = 64
2x = 26
x = d, (9 - x)3 = 216
(9 – x)3 = 63
9- x = x = Bµi 3: 12’T×m x N
a, 70 ⋮ x; 84 x x > Vì 70 x; 84 x nên x
ƯC(70, 84) 70 = 84 = 22
¦CLN(70, 84) = = 14 v× x > nªn x = 14
b, x ⋮ 12; x ⋮ 25; x ⋮ 30 vµ < x < 500
=> x BC(12, 25, 30) 12 = 22 3
25 = 52
(23)BCNN(12, 25, 30) = 22 52 = 300
BC(12, 25, 30) = 0; 300; 600;
Vì < x < 500 => x = 300 IVCủng cố:3’ Nhắc lại dạng tốn ơn
Híng dÉn bµi 302:
Số : thiếu => Tận 4; Số : d => Tận
Số ⋮ => bội có tận B(7) : 49 ; 17.7 = 119 27.7 = 189
Số : d => số 49 V.Dặn dò:1’ Về nhà làm BT 203, 204, 207, 209
Tiết13: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc
Ngày soạn:19/11/08;ngày dạy:22/11/08.Lớp 6C,6D
I.Mơc tiªu
Vẽ đờng thẳng đoạn thẳng qua 2điểm vẽ đoạn thẳng qua 3;4 im
rèn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:
sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung
ổn định
KiÓm tra: xen kÏ
LuyÖn tËp
GV + HS GHI b¶ng
A B
A B
B A
B A
P M N
Bµi 30 SBT (100)
- Vẽ đoạn thẳng AB - Vẽ tia AB
- Vẽ đờng thẳng AB Bài 31 SBT (100)
a, Vẽ đờng thẳng AB b, M đoạn thẳng AB
c, N tia AB, Nđoạn thẳng AB d, P tia đối tia BN, P đoạn thẳng AB
e, Trong ba ®iĨm A, B, M: M nằm hai điểm A B
(24)M R
I
Vẽ đoạn thẳng cho đoạn thẳng cắt hai đoạn thẳng lại - trờng hợp
- lần lợt học sinh đọc giao điểm đoạn thẳng
a
D
A B C
A B
C D
Bài 32 SBT (100)
- Vẽ ba điểm R, I, M không thẳng hàng
- V ng thng qua M R - Vẽ đoạn thẳng có hai mút R I - Vẽ nửa đờng thẳng gốc M qua I Bài 33
A
B C
B
A C
D P
Q
Bµi 36:
- Vẽ đờng thẳng a
- LÊy A a; B a, C a - LÊy D a VÏ tia DB, đoạn
thẳng DA, DC Bài 37:
a, điểm A, B, C, D khơng có điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có đầu mút điểm
Vẽ đợc đoạn thẳng AD, AB, AC, BC, BD, CD
b, Trêng hợp điểm A, B, C, D có điểm thẳng hàng
(25)C A
D B
Dặn dò: Về nhà làm BT 35 SBT (100)
Bài 34: Đầu đề
Cho điểm A, B, C, D không thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng qua điểm Vẽ đờng thẳng a cắt AC D cắt BC E
iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 30, 31 SBT Nhắc lại tập vừa chữa
v.Híng dÉn : 2’ bµi32
-Ngµy soạn:26/11/08;ngày dạy:29/11/08;Lớp 6C;6D
Tiết: 14 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết
II.I.Mục tiêu:
Ôn lại phần thực phép tính
toán chia hết
Dạng tìm x II.CHUẩN Bị:
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
III.Nội dung
n nh
Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho 2’ ;5;3;9
LuyÖn tập
GV + HS GHI bảng
HĐ 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 104 SBT (15) 9’ a, 52 - 16 : 22
= 25 - 16 :
= 75 - = 71 b, 23 17 – 23 14
= 23 (17 – 14)
(26)Thùc hiƯn phÐp tÝnh
H§ 2: Tìm số tự nhiên x biết
Xét xem biĨu thøc sau cã b»ng kh«ng
= 1700 – 120 = 1580 d, 20 – [ 30 – (5 - 1)2]
= 20 - [30 - 42]
= 20 - [ 30 – 16]
= 20 – 14 = Bµi 107: 9’
a, 36 32 + 23 22
= 34 + 25
= 81 + 32 = 113 b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37)42 : 42
= Bµi 108: 10’
a, 2.x – 138 = 23 2
2.x - 138 = 8.9
2.x = 138 + 72 x = 210 : x = 105
b, 231 – (x - 6) = 1339 : 13 231 – (x - 6) = 103 x – = 231 -103 x – =
upload.123doc.net
x = upload.123doc.net +
x = 124 Bµi 109: 10’
a, 12 + 52 + 62 vµ 22 + 32 + 72
Ta cã 12 + 52 + 62 = + 25 + 36 = 62
22 + 32 + 72 = + + 49 =
62
=> 12 + 52 + 62 = 22 + 32 + 72 (= 62)
IV.Củng cố: Nhắc lại thứ tự thực phép tính V.Dặn dò: BT 110, 111 SBT (15)
(27)Tiết 15 vẽ đo đoạn thẳng , vẽ đo gócgóc Ngày soạn: 3/12/2008; dạy:6/12/2008-6D -6C
I.Mục tiêu:
Luyn o độ dài đoạn thẳng xác
So s¸nh đoạn thẳng
Tính chu vi hình iichuẩn bị:
sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mÇu. IIi.néi dung
1 ổn định
2 KiĨm tra: xen kÏ LuyÖn tËp
GV + HS GHI b¶ng
A
B
C
D E
Đo đoạn thẳng hình vẽ Sắp xếp theo thứ tự giảm dần
R S
M N
Học sinh dự đoán độ dài đoạn RS với MN
Dïng thíc kiĨm tra
Bµi 38 SBT (101) ( 10’) a, ED > AB > AE > BC; CD
b, CABCDE = AB + BC + CD + DE
+ EA
= 10,4 cm
Bµi 39 ( 10’)
RS = MN
Bµi 41: ( 10’)
(28)A B
C D
h.12
A B
C D
Viết tên đoạn thẳng độ dài
Bµi 42 ( 10’)
AD = BC
iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 37, 40 , 43 SBT Nhắc lại tập vừa chữa
v.Hớng dẫn : bài40
========================================= Soạn:10/12/08.Dạy:13/12/08-6D+6C
Tiết 16 :một số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số
I.Mục tiêu:
Nhận biết giải thích số nguyên tè, hỵp sè
Thế hai số ngun tố sinh đơi
C¸ch suy ln số số nguyên tố hay hợp số iichuẩn bị:
sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung
1 ổn định
2 KiĨm tra: xen kÏ Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
NhËn biÕt số nguyên tố, hợp số Bài 148 SBT (20)( 7)
(29)Tổng(hiệu) sau số nguyên tố hay hợp số
Dựa vào tính chất chia hết cđa mét tỉng => kÕt ln
Tỉng lµ số chẵn số lẻ
Dựa vào ch÷ sè tËn cïng
Thay chữ số vào dấu * để 5* hợp số
Thay chữ số vào dấu * để 7* số nguyên tố
Tìm số tự nhiên k để 5k số nguyờn t
- Nêu khái niệm số nguyên tố
c, 119 lớn => hỵp sè d, 73 > chØ cã íc lµ vµ chÝnh nã,
⋮
2; 3; 5;
Bµi 149 SBT (20)(7’) a, 5.6.7 + 8.9
Ta cã 5.6.7 ⋮
=> 5.6.7 + 8.9 ⋮ 8.9
Tổng lớn => tổng hợp số
b, Tổng 5.7.9.11 2.3.7 lớn nên hiệu hợp số
c, 5.7.11 + 13.17.19
Ta có 5.7.11 số lẻ 13.17.19 số lẻ
Tổng số chẵn nên tổng
lớn => tổng hợp số
d, 4353 + 1422 có chữ sè tËn cïng lµ => tỉng ⋮ vµ lớn => tổng hợp số
Bµi 150: 6’ a, 5¿∗
¿
lµ hỵp sè
=> * 0; 1; 2; 4; 5; 6; 7; 8
Bµi 151: 6’ 7* lµ sè nguyªn tè
* 1; 3; 9
Bµi 152: 7’
+ NÕu k = => 5k = số nguyên tố(loại)
(30)sinh đơi
- Tìm số nguyên tố sinh đôi nhỏ 50
+ NÕu k => 5k > vµ ⋮ nên
5k hợp số (loại)
Vậy với k = 5k số nguyên tố Bài 154: 7’
3 5; 7; 11 13 17 19; 41 43 4.Củng cố(3’):Nhắc li cỏc dng bi ó luyn
5.Dặn dò(2): Chú ý cách trình bày lời giải số số nguyên tố hay hợp số BT 153, 156
=========*&*========== Soạn:17/12/08.Dạy:20/12/08-6D+6C
Tiết 17 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số
I.Mục tiêu:
Biết cách chứng tỏ số lớn số nguyên tố hay hợp số
Phân tích số thừa số nguyên tố
Tìm tất ớc số mét sè, sè íc cđa mét sè iichn bÞ:
sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung
1 n định
2 KiĨm tra: xen kÏ Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
Sè 2009 cã B(41) không => 2009 có 41 không
Còn số lẻ ≠ hợp số => Gii thớch
- Liệt kê số lẻ tõ 2000 -> 2020
=> số lẻ ?
Có phải 100 số tự nhiên
Bµi 157: 8’ a, 2009 = 41 49 => 2009 41 Nên 2009 bội 41
b, Tõ 2000 -> 2020 chØ cã sè nguyªn tè lµ 2003; 2011; 2017
2001; 2007; 2013; 2019 lớn nên hợp số
2005; 2015 > => Hợp số 2009 bội 41 => Hợp số
(31)đều hợp số khơng?
Ph©n tÝch số sau thừa số nguyên tố 120 phân tÝch theo cét däc
900, 100 000 ph©n tÝch nhÈm theo hµng ngang
Phân tích số sau thừa số nguyên tố cho biết số ú
thừa số nguyên tố nào?
Cho a = 22 52 13
Mỗi số 4; 25; 13; 20; có Ư(a) không
a + => a +2 hợp số a + => a +3 hợp sè
a + 101 ⋮ 101 => a +101 hợp số Bài 159:
a, 900 = 102
= 32 .22 52
= 22 32 52
b, 100 000 = 105
= 25 55
Bµi 160: 8’
a, 450 = 32 52
450 cho số nguyên tè lµ 2; 3;
b, 2100 = 22 52 7
2100 ⋮ cho số nguyên tố 2; 3; 5;
Bài 161:
a 22 ⋮ =>
¦(a)
a ⋮ 25 v× 52 ⋮ 25 => 25
Ư(a)
a 13 13 ⋮ 13 => 13
¦(a)
a ⋮ 20 v× 22.52 ⋮ 20 => 20
¦(a)
a ⋮ nên Ư(a) 4.Củng cố(3’): Nhắc lại dạng toán luyện tập
5.Dặn dò(2): Xem lại cách tính số Ước số
Ngày soạn: 1712/2008; dạy:20/12/2008-6D -6C
Tiết 18 : vẽ đo đoạn thẳng , vẽ ®o gãcgãc
I.Mơc tiªu:
(32)iichn bị:
sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu
Iii.nội dung
1 ổn định
2 KiĨm tra: (3’)khi nµo am + mb = ab
3 LuyÖn tËp
GV + HS GHI b¶ng
Vẽ tùy ý điểm A, B, C thẳng hàng Làm đo lần mà biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA
A C B
P M Q
M đoạn thẳng PQ PM = cm
MQ = cm PQ = ? AB = 11cm
M nằm A B MB – MA = cm MA = ? MB = ?
Cho điểm A, B, C thẳng hàng => điểm nằm điểm lại nÕu:
Cho ®iĨm A, B, M AM = 3,7 cm MB = 2,3 cm AB = 5cm
Bài 44 SBT (102) C1: Đo AC, CB => AB
C2: §o AC, AB => CB
C3: §o AB, BC => AC
Bµi 45: 7’
M thuộc đoạn thẳng PQ => M nằm ®iĨm P, Q Nªn PQ = PM + MQ
= + = 5(cm)
Bài 46:
M nằm điểm A B nên AM + MB = AB mµ AB = 11cm
AM + MB = 11 cm mµ MB – AM = cm => MB=11+5
2 =8(cm) MA = 11 – = (cm) Bµi 47: 8’
a, AC + CB = AB => C n»m gi÷a A, B b, AB + BC = AC => B n»m gi÷a A, C c, BA + AC = BC => A n»m B, C Bài 48: Chứng tỏ8
a, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại:
AM = 3,7 cm
(33)AB = 5cm
nªn AM + MB AB => M không nằm A, B
t¬ng tù AM + MB ≠ AM=> B không nằm A, M
AB + AM MB=> A không nằm B, M
Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại
b, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại nên điểm A, B, M không thẳng hàng
4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1) : Làm tập 49, 50, 51, SBT (102)
Soạn:7/1/09.Dạy:10/1/09-6D+6C
Tiết 19 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số
I.Mơc tiªu:
Tìm ớc số viết dới dạng tích thừa số s nguyờn t
Biết cách tìm số ớc cđa mét sè bÊt k×
T×m hai sè biết tích chúng II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.néi dung:
1 ổn định
2 KiÓm tra(3’): C¸ch tÝnh sè íc cđa mét sè Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
H·y viÕt tÊt ớc a, b, c Số Ư(a) : (1 + 1) (1 + 1) =
Sè ¦(b): + =
Bµi 162 SBT (22)(7’) a, a = 11
¦(a) = 1; 7; 11; 77
b, b = 25
(34)Sè ¦(c): (2 + 1) (1 + 1) =
TÝch cđa sè tù nhiªn 78 Tìm số
a, b Ư(78) => Ph©n tÝch sè 78
Tú có 20 viên bi, xếp bi vào túi
Sè túi có
Tìm Ư(20)
Điền dấu * chữ số thích hợp * ** = 115
Tìm số tự nhiên a biết 91 ⋮ a vµ 10 < a < 50
ThÕ nµo lµ sè hoµn chØnh
c, c = 32 5
¦(c) = 1; 3; 5; 9; 15; 45
Bµi 163: (6’)
Gäi hai sè tù nhiên phải tìm a, b Ta có 78 = 13
a, b Ư(78)
a 13 26 39 78 b 78 39 26 13 Bµi 164: (6’)
Sè túi Ư(20)
Vậy số túi là: 1; 2; 4; 5; 10; 20 Bµi 165: (6’)
*, ** Ư(115) mà 115 = 5.23
Các ớc cđa 115 lµ 1; 5; 23; 115
** = 23 * = Bµi 166: (6’)
91 = 13 91 ⋮ a => a Ư(91) Ư(91) = 1; 7; 13; 91
mà 10 < a < 50 nên a = 13 Bµi 167: (6’)
a, XÐt sè 12: 12 = 22 3
các Ư(12) không kể chÝnh nã 1; 2; 3; 4; Tỉng c¸c íc = 1+2+3+4+6 = 16 12 Số 12 lµ sè hoµn chØnh XÐt sè 28: 28 = 22 7
các Ư(28) không kể 1; 2; 4; 7; 14 Tỉng c¸c íc = 1+2+4+7+14 = 28
(35)4.Cđng cè (3’): Nh¾c lại II.Nội dung 5.Dặn dò(2): Về nhà làm BT 168 có hớng dẫn
Soạn ngày:14/1/09;dạy ngày:17/1/09 líp:6C+6D TiÕt 20:
giải số tập đơn giản Trung điểm đoạn thẳng tia phân giác góc
I.Mơc tiªu:
Biết giải thích điểm nằm hai điểm cịn lại trờng hợp hai tia đối
Gi¶i thÝch điểm có trung điểm đoạn thẳng
Luyện vẽ hình iichuẩn bị:
sgk,shd, sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phÊn mÇu
Iii.néi dung
1 ổn định
2 Kiểm tra: (3) Khi điểm M trung điểm đoạn thẳng AB Bài mới:
GV + HS GHI bảng
Trên tia Ox vẽ hai ®iÓm A,B: OA = 2cm OB = 4cm
x
O A B
a, §iĨm A cã nằm điểm O B ?
- Tính AB
c, A có trung điểm OB không? Vì sao?
Ox, Ox: tia i vẽ A Ox : OA = cm
B Ox’ : OB = cm
Hỏi O có trung điểm AB không? Vì sao?
x'
x A O B
Bµi 60 SGK (125) (15’)
a, §iĨm A cã n»m điểm O, B A, B Ox
OA = 2cm OB = 4cm
OA < OB(2 < 4) nên A có nằm O, B
b, So sánh OA AB Vì A nằm O, B nên OA + AB = OB
2 + AB = AB = – AB = 2(cm) mµ OA = cm
AB = OA (= cm) c, A có trung điểm OB A nằm điểm O, B OA = AB Bµi 61: (15’)
Điểm O gốc chung tia đối Ox, Ox’ A Ox
(36)xx’ yy’ t¹i O
CD xx’: CD = cm EF yy’: EF = cm O: trung ®iĨm CD, EF
O
y
C
D F
E x
y'
//
//
x'
X
X
(Trao đổi nhóm, nêu bớc vẽ) Chú ý cách vẽ điểm C, D, E, F
Củng cố: Nhắc lại cách giải thích điểm nằm điểm lại
Nên O trung điểm AB Bài 62:
- Vẽ đờng thẳng xx’, yy’ cắt O
- Trªn tia Ox vÏ C cho
OC = CD/2 = 1,5cm
- Trªn tia Ox’ vÏ D cho
OD = CD/2 = 1,5cm
- Trªn tia Oy vÏ E cho
OE = EF/2 = 2,5cm - Trªn tia Oy’ vÏ F cho
OF = EF/2 = 2,5cm Khi O trung điểm CD EF
Bài 63: (8) Chọn c, d
4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1) : Lµm bµi tËp: BT 64, 65, SGK (126)
Soạn ngày:4/2/09;dạy ngày:7/2/09-6C+6D Tiết :21 số dạng tập thờng gặp Về
ớc bội, cln,bcnn
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết tìm ớc chung béi chung cđa hay nhiỊu sè b»ng c¸ch liƯt kê ớc, bội
-Tìm giao hai tập hợp II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
(37)2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyện tập
GV + HS GHI b¶ng
ViÕt tập hợp:
Ư(12), Ư(36), Ư(12, 36) 36 = 22 32
C¸c béi nhá 100 12
Các bội nhỏ 150 36
Các bội chung nhỏ 100 12 36
Tìm giao hai tập hợp A: Tập hợp số B: Tập hợp số A: Tập hợp số nguyên tố B: Tập hợp số hợp số A: Tập hợp số B: Tập hợp số Tìm số tự nhiên x cho
30 =
¦(30) = 1; 2; 3; 5; 6; 15; 10; 30
50 = 52
Bµi 1: (10’)
a, ¦(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12
¦(36) = 1; 3; 4; 9; 12; 6; 18; 36
¦(12;36) = 1; 2; 3; 4; 6; 12
b, Các bội nhỏ 100 cña 12: 0; 12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96 Các bội nhỏ 150 36 0; 36; 72; 108; 144
Các bội chung nhỏ 100 cđa 12 vµ 36 lµ: 0; 36; 72
Bài 2:(10)
a, A B = số có chữ số tận
b, A B =
c, A B = A
Bµi 3: (9)Tìm x N:
a, x 21 20 < x 63 => x B(21) vµ 20 < x 63 VËy x 21; 42; 63
b, x Ư(30) x > x 10; 15; 30
c, x B(30) vµ 40 < x < 100 x 60; 90
d, x Ư(50) x B(25) ¦(50) = 1; 2; 5; 10; 25; 50
B(25) = 0; 25; 50;
(38)b, 42 ⋮ (2x + 3) c, (x + 10) ⋮ (x + 1)
Bµi 4: (9’) T×m x N a, 10 ⋮ (x - 7)
x Ư(10); Ư(10) = 1; 2; 5; 10
NÕu x – = => x = x – = => x = x – = => x = 12 x – = 10 => x = 17
x 8; 9; 12; 17 th× 10 ⋮ (x - 7)
4.Củng cố:(3)Các nội dung vừa chữa 5.Dặn dò:(1) Về nhà làm nốt câu b, c
=======================================
Tiết 22 : Soạn ngày:11/2/09;dạy ngày:14/2/09-6C+6D
một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn
I.Mục tiêu:
Học sinh nắm vững bớc t×m CLN råi t×m íc chung cđa hai hay nhiỊu số
Tìm hai số nguyên tố II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.n nh
2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyn
GV + HS GHI bảng
HĐ 1: Tìm ƯCLN
- Nhắc lại bớc tìm ¦CLN cđa hay nhiỊu sè
Bµi 176 SBT (24) Tìm ƯCLN
a, 40 60 40 = 23 5
60 = 22
¦CLN(40; 60) = 22 = 20
(39)quan hÖ 13, 20 Quan hÖ 28, 39, 35
Tìm ƯCLN tìm ƯC
Tìm số TN a lín nhÊt biÕt 480 ⋮ a 600 ⋮ a
T×m sè TN x biÕt 126 ⋮ x, 210
⋮ x
vµ 15 < x < 30
Trong số sau số sè nguyªn tè cïng
36 = 22 32
60 = 22 5
72 = 23 32
¦CLN(36; 60; 72) = 22 = 12
c, ¦CLN(13, 30) = d, 28; 39; 35
28 = 22 7
39 = 13 35 =
¦CLN(28; 39; 35) = Bµi 177 7’
90 = 32 5
126 = 32 7
¦CLN (90; 126) = 32 = 18
¦C (90; 126) = ¦(18) = 1; 2; 3; 6; 9; 18
Bµi 178 8’
Ta cã a ƯCLN (480 ; 600) 480 = 25 5
600 = 23 52
¦CLN (480 ; 600) = 23 = 120
VËy a = 120 Bµi 180 : 7’
126 ⋮ x, 210 ⋮ x => x ¦C (126, 210) 126 = 32 7
210 =
¦CLN (126, 210) = = 42 x Ư(42) 15 < x < 30 nên x = 21 Bài 183: 7’
12 = 22 25 = 52
(40)21 25 4.Củng cố: 3Củng cố phần
5.Dặn dò: 2Về nhà làm BT 184, 185
====================================== Tiết 23 : Soạn ngày:25/2/09;dạy ngày:28/2/09-6C+6D
một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn
I.Mơc tiªu:
Nhận dạng đợc tốn thực tế đa dạng tìm BCNN, BC Dạng a v tỡm cln, c
Rèn kỹ trình bày II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.ổn định
2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung ƯCLN BCNN 3.Luyện tập
GV + HS GHI b¶ng
Líp häc : 30 nam 18 n÷
Mỗi tổ: số nam, nữ = Chia thành nhiều ? tổ Lúc tổ ? nam ? nữ
1 vên h×nh chữ nhật: dài 105 m rộng 60 m trồng xung quanh: góc cây, k/c hai liên tiếp =
K/c lớn hai
Tổng số Tính chu vi, k/c
Bµi 1: (9 )’
Gọi số tổ đợc chia a
30 ⋮ a; 18 a a lớn
nên a ƯCLN(30, 18) 30 = 18 = 32
¦CLN(30, 18) = = a =
Vậy chia nhiều tổ Lúc đó, số nam tổ:
30 : = (nam) số nữ tỉ
18 : = (n÷) Bài 2: (9)
Gọi k/c a
Vì góc có cây, k/c c©y b»ng
(41)Sè häc sinh khèi 6: 400 -> 450 häc sinh
xếp hàng thể dục: hàng 5, h6, h7 vừa đủ Hỏi khối trờng có ? học sinh
Bµi 216 SBT
Số học sinh khối 6: 200-> 400 xếp h12, h 15, h18 thừa học sinh Tính số học sinh
60 = 22
¦CLN (105, 60) = 15 => a = 15 VËy k/c lín 15 m Chu vi sân trêng
(105 + 60).2 = 330(m) Sè cây: 330 : 15 = 22 (cây) Bài 3: (9’)
Gọi số học sinh khối trờng a
Xếp h.5, h.6, h.7 vừa đủ => a ⋮ 5, a ⋮ 6, a ⋮
400≤ a ≤450
nªn a BC(5, 6, 7)
BCNN (5, 6, 7) = = 210 BC (5, 6, 7) = 0; 210; 420; 630;
v× 400≤ a ≤450 nªn a = 420
vậy số học sinh khối trờng 420 học sinh
Bài 4: (10’)Gọi số học sinh a xếp h12, h15, h18 thừa học sinh => số học sinh bớt ⋮ 12, 15, 18 nên a – BC(12, 15, 18)
12 = 22
15 = 18 = 32
BCNN(12, 15, 18) = 22.32.5 = 180
BC(12, 15, 18) = 0; 180; 360; 450;
v× 195≤a −5≤395 nªn a – = 360 a = 365
VËy sè häc sinh khèi 365 em 4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức
5.Dặn dò (2) : Làm tËp: BT 64, 65, SGK (126)
(42)Tiết:24
Soạn ngày:4/3/09,dạy ngày;7/3/09-6C+6D
GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC
I.Mục tiêu:
NhËn biÕt gãc kỊ nhau, phơ nhau, kỊ bï, bï
BiÕt tÝnh sè ®o gãc
II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phÊn mµu
IIi:néi dung
1 ổn định Kim tra:
Khi góc xOy + yOz = xOz + BT 18 SGK (82)
ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï ? Cho vÝ dơ
3 Lun tËp
Hoạt động : Tính số đo góc18’ Chữa 18/SGK(82)
O C
A
B Bµi 19
x
y
y' O
Bài 20 Tóm tắt OI nằm OA, OB
Gãc AOB = 600 ; gãc BOI=1/4 gãcAOB
gãcBOI = ? gãc AOI = ?
Vì tia OA nằm hai tia OB OC Nªn BOC = COA + AOB
= 320 + 450
= 770
Dïng thớc đo góc kiểm tra lại
Vì góc xOy kỊ bï víi gãc yOy’ Nªn xOy + yOy’ = 1800
1200 + yOy’ = 1800
yOy’ = 600
+ TÝnh BOI :
BOI = 1/4 AOB = 1/4.600 = 150
+ TÝnh AOI : 450
320
?
(43)O
A
I
B
Hoạt động : Nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau.19’
Bµi 21/SGK(82)
Bµi 22
Bµi 23 : Híng dÉn HS vỊ nhµ làm
Vì tia OI nằm hai tia OA, OB Nªn AOI + IOB = AOB
AOI + 150 = 600
AOI = 600 150 = 450
Các cặp góc phơ : aOb phơ víi bOd
aOc phơ với cOd (Đo góc kiểm tra)
Các cặp gãc bï aAb bï víi bAd aAc bï víi cAd
4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập 23,24,25 SBT toán
Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 25 : phép tính số nguyên
I Mục tiêu:
Nắm vững quy tắc cộng hai số nguyên
Vận dụng làm tập II.CHUẩn bị
?
(44)Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.n nh
2 Kiểm tra: Nêu qui tắc cộng số nguyên (3’) 3.Lun tËp
GV + HS GHI b¶ng
HĐ1 : Thực phép tính, cộng số nguyên cïng dÊu
TÝnh tríc
§iỊn dÊu >, < thích hợp
Tóm tắt
t0 buổi tra Matxc¬va: - 70 C
Đêm hơm t0 : 60 C
Tính t0 đêm hơm đó?
Tính giá trị biểu thức Thay x giá trị
Nªu ý nghÜa thùc câu sau: a, t0 tăng t0 C t = 12 ; - ;
b, số tiền tăng a nghìn đồng
Bµi 35 SBT (58)
a, (- 5) + (- 11) = - (5 + 11) = - 16 b, (- 43) + (- 9) = - (43 + 9) = - 52 Bµi 36:
a, (- 7) + (- 328) = - 335 b, 12 + - 23 = 12 + 23 = 35 c, - 46 + + 12 = 46 + 12 = 58 Bµi 37:
a, (- 6) + (- 3) < (- 6) v× - < - b, (- 9) + (- 12) < (- 20) v× - 21 < - 20 Bài 38:
t0 giảm 60 C có nghĩa tăng - 60 C nên
(- 7) + (- 6) = 13
Vậy t0 đêm hơm Matxcơva - 130 C
Bµi 39 :
a, x + (- 10) biÕt x = - 28
=> x+ (- 10) = - 28 + (- 10) = - 38 b, (- 267) + y biÕt y = - 33 => (- 267) + y = (- 267) + (- 33) = - 300
Bµi 40 :
a, Nhiệt độ tăng 120 C
Nhiệt độ tăng – 30 C => giảm 30 C
Nhiệt độ tăng 00 C => t0 không thay
i
b, Số tiền tăng 70 000đ
(45)ViÕt sè tiÕp theo cña dÃy số sau :
: Cng số nguyên khác dấu Xác định phần dấu
phÇn sè
Tinh ││ tríc
HĐ2: Tính so sánh KQ 37 + (- 27) (-27) + 37 Tổng hai số đối
Dự đoán giá trị số nguyên kiểm tra lại
Viết số dÃy số sau
ViÕt sè liỊn tríc vµ liỊn sau cđa số nguyên a dới dạng tống
S tin tng nghìn đ => khơng đổi Bài 41:
a, 2, 4, 6, 8, 10, 12
b, -3, -5, -7, -9, -11, -13
Bµi 42 SBT (59)
a, 17 + (- 3) = + ( 17 - 3) = + 14 b, (- 96) + 64 = - (96 - 64) = - 32 c, 75 + (- 325) = - (325 - 75) = - 250 Bµi 43:
a, + (-36) = - (36 - 0) = - 36 b, │- 29│ + (- 11) = 29 + (- 11) = + (29 - 11) = + 18 c, 207 + (- 317) = - ( 317 - 207) = - 110
Bµi 44:
a, 37 + (- 27) = (-27) + 37 = 10 b, 16 + (-16) = (- 105) + 105 = Bµi 46:
a, x +(- 3) = - 11
x = - v× (- 8) + (- 3) = - 11 b, - + x = 15
x = 20 v× - + 20 = 15 c, x + (- 12) =
x = 14 v× 14 + (- 12) = d + x = - 10
x = -13 v× + (- 13) = - 10 Bài 47:
Tìm số nguyên
a, Lớn năm đơn vị: b, Nhỏ bảy đơn vị: -4 Bài 48:
a, - 4; - 1; 2; 5; 8
b 5; 1; - 3; - 7; - 11
Bµi 54:
(46)Dặn dò: Về nhà làm bµi tËp 49 – 52
4.Cđng cè :3 ’ Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2
Dặn dò : Ôn qui tắc cộng hai số nguyên dấu Về nhà làm bµi tËp 49 – 52 SBT (60) ===========================================
Ngµy soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 26 : phép tính số nguyên
I Mục tiêu:
Nắm vững quy tắc trừ hai số nguyên
Vận dụng làm tập II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.n nh
2 Kiểm tra: Nêu qui tắc trõ sè nguyªn (3’) 3.Lun tËp
GV + HS GHI bảng
Trừ số nguyên dơng cộng với số âm ngợc lại
Các số đặc biệt
BiĨu diƠn c¸c hiƯu sau thành dạng tổng
Bài 73: Tính
a, – = + (- 8) = - – (- 3) = + (+ 3) = (- 6) – = (- 6) + (- 7) = - 13 (- 9) - (- 8) = - + = - Bµi 74
0 – (- 9) = + = (- 8) - = (- 8) + = - (- 7) – (- 7) = (- 7) + = Bµi 77:
a, (- 28) - (- 32) = (- 28) + (+ 32) =
b, 50 – (- 21) = 50 + (+ 21) = 71 c, (- 45) – 30 = (- 45) + (- 30) = - 75 d, x – 80 = x + (- 80)
e, – a = + (- a)
g, (- 25) - (- a) = (- 25) + (+ a) Bµi 78: TÝnh
(47)Tính khoảng cách điểm a , b trục số (a, b Z) Nếu vẽ trục số lên bảng => đếm trực tiếp
Đặt phép tính
Nêu thứ tự thực
Thay phép trừ phép cộng với số đối tính kết
b, 12 – (- 14) = 12 + 14 = 26 c, (- 21) - (- 19) = (- 21) + 19 = - d, (- 18) – 28 = (- 18) + (- 28) = - 46 e, 13 – 30 = 13 + (- 30) = - 17 g, – (- 9) = + = 18 Bµi 79:
a, a = 2; b =
=> K/c hai điểm a, b trục số : – =
b, a = - 3; b = - K/c: (- 3) - (- 5) = Bµi 81: TÝnh
a, – (3 - 7) = – (- 4) = + = 12 b, (- 5) - (9 – 12) = - – (- 3) = - + = - Bµi 82:
a, – (- 9) – = + (+ 9) + (- 3) = 16 + (- 3) = + 13 b, (- 3) + – 11 = (- 3) + + (- 11) = + (- 11) = -
4.Cñng cè :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2
Dặn dò: Ôn lại qui tắc cộng trừ số nguyên + Bài tập 83 SBT =================================================
Tiết : 27
Soạn ngày:25/3/09;dạy ngày:28/3/09-6C+6D
Các phép tính số nguyên
I.Mục tiêu:
Nắm vững tính chất phép nhân
VËn dơng lµm bµi tËp tÝnh nhanh II.CHn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.n nh
(48)GV + HS GHI b¶ng
Thùc hiÖn phÐp tÝnh
Thay thừa số tổng để tính
Nªu thø tù thùc hiƯn
TÝnh nhanh
Viết tích sau thành dạng luỹ thừa số nguyên
Nh
Bài 134 SBT (71) (5’) a, (- 23) (- 3) (+ 4) (- 7) = [(- 23) (- 3)] [4 (- 7)] = 69 (- 28) = - 1932
b, (- 14) (- 3) = 16 42 = 672 Bµi 135 (5’) - 53 21 =( 53 (20 + 1) = - 53 20 + (- 53)
= - 1060 + (- 53) = - 1113 Bµi 136 (6’)
a, (26 - 6) (- 4) + 31 (- - 13) = 20 (- 4) + 31 (- 20) = 20 ( - - 31)
= 20 (- 35) = - 700
b, (- 18) (-55 – 24) – 28 ( 44 - 68) = (- 18) 31 - 28 (- 24) = - 558 + 672 = 114
Bµi 137: (5’)
a, (- 4) (+3) (- 125) (+ 25) (- 8) = [(- 4) ( + 25)] [(- 125) (- 8)] (+ 3) = - 100 1000
= - 00 000
b, (- 67) (1 - 301) – 301 67 = - 67 (- 300) – 301 67 = + 67 300 - 301 67 = 67 (300 - 301) = 67 (- 1) = - 67 Bµi 138 (5’)
b, (- 4) (- 4) (- 4) (- 5) (- 5) (- 5) = (- 4)3 (- 5)3
hc [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] = 20 20 20 = 20
Bµi 141 (6’)
a, (- 8) (- 3)3 (+ 125)
(49)Cho a = - 7, b = Tính giá trị biểu thức
b, 27 (- 2)3 (- 7) (+ 49)
= (- 2) (- 2) (- 2) (- 7) (- 7) (- 7) = 423
Bµi 148: (5’)
a, a2 + a b + b2 Thay sè
= (- 7)2 + (- 7) + 42
= 49 – 56 + 16 =
b, (a + b) (a + b) = (- + 4) (- + 4) = (- 3) (- 3) =
(50)Tiết:28
Soạn ngày: /4/09,dạy ngày; /4/09-6C+6D
GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GãC
I.Mơc tiªu:
Nắm vững định nghĩa tia phân giác góc
VËn dơng vào tính số đo góc
II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu
IIi:nội dung
1 ổn định Kiểm tra: 3’
Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài :
GV + HS GHI b¶ng
Bµi 34 SGK(87)
Gãc xOy kỊ bï gãc yOx’ Góc xOy = 1000
Ot: tia phân giác góc xOy Ot: tia phân giác góc xOy
Góc xOt=? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ = ?
x
y t
t'
x' O
Bµi 37
Oy, Oz thuéc nöa mp bê Ox Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200
Om: tia ph©n giác góc xOy On: tia phân giác góc xOz a) gãc yOz = ?
b) gãc mOn = ?
* x’Ot + tOx = 1800
tOx = 1/2 gãc xOy = 500
x’Ot = 1300
* x’Ot’ = 1/2 x’Oy
x’Oy = 1800 – yOx = 800
x’Ot’ = 1/2 800 = 400
Mặt khác: xOt + tOx = 1800
t’Ox = 1800 – 400 = 1400
* tOt’ = xOt’ - xOt
= 1400 – 500 = 900
a) TÝnh gãc yOz:
(51)z
x y
m n
O
Cđng cè:
Nh¾c lại cách tính số đo góc
Dặn dò: Về nhµ lµm BT 35, 36 sgk(87)
Gãc xOy < gãc xOz (300 < 1200)
Nªn tia oy n»m hai tia Ox Oz
xOy + y Oz = xOz
300 + yOz = 1200
yOz = 900
b) TÝnh gãc mOn
Om tia phân giác góc xOy Nên xOm = 1/2 xOy = 150
On tia phân giác góc xOz Nên xOn = 1/2 xOz = 600
Vì tia Om nằm Ox On nên xOm + mOn = xOn
150 + mOn = 600
mOn = 450
4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 VỊ nhµ lµm bµi tËp 35,36,37 S
TiÕt : 29
Soạn ngày:8/4/09;dạy ngày:11/4/09-6C+6D
Các phép tính vỊ sè nguyªn
I.Mơc tiªu:
Häc sinh tìm thành thạo Bội, Ước số nguyên
VËn dơng thùc hiƯn phÐp chia sè nguyªn II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu
Iii.ni dung: 1.n nh
2 Kiểm tra(3) Định nghĩa Bội, Ước sè nguyªn + BT 150 SBT 3.Lun tËp
GV + HS GHI bảng
(52)Tìm số nguyên x biết
Thử lại: 12 (- 3) = - 36
Điền vào ô trống (bảng phụ)
Tìm hai cặp số nguyên a, b khác cho a chia hÕt cho b vµ
b chia hÕt cho a
§óng, sai (bảng phụ)
Tính giá trị biểu thức T/c tÝch chia cho sè
B¶ng phơ h 27: Điền số thích hợp vào ô trống (Điền tõ trªn xuèng)
Cho A = 2; - 3; 5
B = - 3; 6; - 9; 12
Lập bảng tích
Ư (4) = ± 1; 2; 4± ±
¦ (13) = ± 1; 13±
¦ (1) = ± 1
Bµi 153 6’ a, 12 x = - 36
x = (- 36) : 12 x = -
b, x = 16 x = x = 8± Bµi 154 5’
a 36 -16 -32 - b -12 - -3 - 16
1
a:b -3 - - - Bµi 155: 5’
a, b cặp số nguyên đối khác VD: - 2; - 3,
Bµi 156 5’ a, (- 36) : = - 18 § b, 600 : (- 15) = - S c, 27 : (- 1) = 27 S d, (- 65) : (- 5) = 13 Đ Bài 157:
a, [(- 23) 5] : = - 23 b, [32 (- 7)] : 32 = - Bµi 158: 5’
Bµi 169: 6’
a Có 12 tích a.b đợc tạo thành (a A; b B)
b Cã tÝch > 0; tÝch < c Cã tÝch lµ B(9);
(53)4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Dặn dò:
VỊ nhµ lµm BT 159, 160, 161 SBT (75
Tiết:30
Soạn ngày: 22/4/09,dạy ngày; 25/4/09-6C+6D
GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC
I.Mục tiêu:
Rèn kỹ vẽ góc, vẽ tia phân giác góc
Tính số đo góc
II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu
IIi:nội dung
1 ổn định Kiểm tra: 3’
Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài mi :
GV + HS GHI bảng
Bài 1: 19'
VÏ tia Oy, Ot thuéc cïng nöa mp bê Ox gãc xOy = 300; gãc xOt = 700
a) TÝnh gãc yOt
b)
x t
y a
m O
- Gi¶i thÝch tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Ot yOt = xOt - xOy
= 700 - 300
= 400
Om tia đối tia Ox 700
(54)c)
Bµi 19'
Cho hai đờng thẳng xy vt cắt A cho góc xAv = 750
a) TÝnh gãc yAt?
b) §êng thẳng mn qua A góc nAy = 300
TÝnh gãc nAt?
gãc xOt kÒ bï víi gãc mOt
mOt = 1800 - 700 = 1100
Oa tia phân giác góc mOt mOa = mOt : = 1100 : = 550
aOy = 1800 – (550 + 300) = 950
y v
n A
m
x
n
m
t
xAt kỊ bï víi xAv
xAt = 1800 – xAv
= 1800- 750 = 1050
Mặt khác, góc xAt kề bù với góc tAy tAy = 1800 – 1050 = 750
TH1: Tia An, At cïng thuéc nöa mp bê Ay tAn + nAy = tAy
tAn + 300 = 750
tAn = 450
TH2: Tia An, Av thuéc cïng nöa mp bê Ay tAn = tAy + yAn
= 750 + 300
(55)4.Củng cố:2' Có toán vẽ hình có nhiều trờng hợp xảy Phải vẽ hình tất trờng hợp
Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập SBT toán
======================***&***======================= Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D
Tiết 31 : phép tính phân số
I.Mục tiêu:
Biết cách trình bày phép cộng phân số
Vận dụng tìm x II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn mµu
Iii.nội dung: 1.ổn định
2 KiĨm tra: Nêu qui tắc cộng phân số (3) 3.Luyện tập
GV + HS GHI bảng
HĐ 1: Cộng phân số (17') Bài 59 SBT (12)
Bài 60: Tính tổng
HĐ 2: Tìm x (20') Bµi 61
a,
1 5 1 5 6 3
8 8 8 8 8 4
b, (3)
4 12 12 12
0
13 39 39 39
c, (4) (3)
1 1
21 28
MC: 22 = 84
4 3 7 1
84 84 84 12
a,
3 16 29 58
; b,
8 36
40 45
c,
8 15
18 27
(56)Bµi 63:
1 h ngời làm đợc 1/4 (cv) h ngời làm đợc 1/3 (cv) 1h hai ngời làm đợc
Bµi 64:
2 ngêi cïng lµm công việc Làm riêng: ngời 4h ngêi mÊt 3h
Nếu làm chung 1h hai ngi lm c ? cv
Tìm tổng phân sè
lín h¬n 1 7
nhỏ 1 8
có tử -3
HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh h¬n" (nhãm)
a, (13) (4)
1 2
4 13
x
13 8
52 52
= 21 52
b, (7) (3)
2 1
3 3 7
x
14 3
3 21 21
x
11
3 21
x
3.( 11) 21
x
11 7
x
1 4 7
( )
4 3 12 12 cv
các phân số phải tìm là:
1 3 1
7 x 8
3 3 3
21 x 24
(57)=> phân số phải tìm 22
vµ
3 23
Tỉng
3 135
22 23 506
Bµi 62:
4.Cđng cố :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa
5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập 65,66,67 SBT toán =================***&***==================
Ngày soạn:3/5/09;ngày dạy: 6/5/09-6C+6D Tiết 32 : phép tính phân số
I Mục tiêu:
Giải toán liên quan tới phép trừ phân số
Thực trừ phân số thành thạo II.CHUẩn bị
Sgk shd sách tập toán t1 Bảng phơ bµi 78, 79, 80 SBT (15, 16) phÊn mµu
Iii.nội dung: 1.ổn định
KiÓm tra: Nêu qui tắc trừ phân số Viết dạng tổng quát (3) 3.Luyện tập
GV + HS GHI bảng
HĐ 1: Giải toán đố liên quan đến phộp tr (17')
Vòi A chảy đầy bể 3h Vòi B chảy đầy bể 4h
Trong 1h vòi chảy nhiều bao nhiêu?
Bài 74 SBT (14)
1h vũi A chảy đợc 1 3 bể 1h vòi B chảy đợc
1 4 bể
Trong 1h vòi A chảy nhiều nhiều
(4) (3)
1 1 4 3 1
3 4 12 12
(bĨ) Bµi 76: Thêi gian rỗi bạn Cờng là:
1 1 1 1 1
1 ( )
3 12 24
(58)II.Hoạt động nhóm có trình bày bớc (20')
Bài 79: (Bảng phụ) Hồn thành sơ đồ
Bµi 81: TÝnh
=
8 4 2 3 1
1 ( )
24 24 24 24 24
=
18 3 4 1
1 1
24 4 4 3
(ngày) Bài 78: Bảng phụ
13 45 - 2 45 = 11 45 - + -2 45 + 7 45 = 1 45 = = = 1 3 - 1 9 = 4 9 19 24 7 24 1 2 1 2 - ( 1 2 + 7 24) KiÓm tra:
19 1 7 19 5 24
( ) ( ) 1
24 2 24 24 24 24
a, 1 1 1 2 2
1 1 1
4 5 20
1 1
2 6
1 1 1
(59)
1 1 1
3 12 b,
1 1 1 1 1 1 1 1
) 1
2 12 20 30 2 3 6
=
1
6 4.Cñng cè :3 ’ Cho häc sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa
5.Hớng dÉn :2 ’ VỊ nhµ lµm bµi tËp 80,82,83 SBT toán
=============================================== Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 33 Các phép tính phân số
I Mơc tiªu:
- Luyện tập nghịch đảo số, phép chia phân số - Rèn kĩ tính hợp lý
II Nội dung: 1. ổn nh lp
2. Kiểm tra : Nêu quy tắc phép chia
3 Bài mới:
Đề bài Hớng dẫn giải
Bài 97 BST/20
Tớnh giỏ tr a, b, c tìm số nghịch đảo chúng:
a = 3−
1 b =
7⋅ 14
5 −1 c =
4− 25 d =
4 25
Bài 103.SBT/20
Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dần:
a = 3
1 4=
4 12−
3 12=
1 12 Số nghịch đảo a 12 b = −1
5 có số nghịch đảo -5 c = 11
20 có số nghịch đảo 20 11 d = -2 có số nghịch đảo là: −1
(60)3 2: 48 55 : 12 11 10 : 7: Bµi 104.SBT/19
a) Một ngời 12km Hỏi ngời đợc km?
b) Một ngời xe đạp 8km Hỏi ngời đợc km?
Bµi 105.SBT/20
Một bể chứa nớc nớc dung tích bể Ngời ta mở vịi nớc chảy vào bể, chảy đợc
8 bể Hỏi sau đầy bể nớc?
3 2: 4= 2⋅ 9= 48 55 : 12 11 = 48 55⋅ 11 12= 10 : 5= 10⋅ 7= 7: 7= 7⋅ 8= S¾p xÕp: 2< 3< 4<
a) Trong ngời đợc quãng đờng là:
12 : = (km)
b) Trong ngời đợc quãng đờng là:
:
3 = 12 (km)
Giải:
Lợng nớc cần chảy vào bể chiếm dung tích là:
1- 4=
1
4 (bÓ) Thêi gian chảy đầy bể nớc là:
4:
8=2 (giờ) 4.Củng cố: Nhắc lại kiến thức vừa chữa
5.H ớng dẫn - Dặn dò: Về nhà làm tập lại phần phép chia phân số ==========================================
(61)Tiết 34 Các phép tính phân số
I Mục tiêu:
- Luyện tập hỗn số, số thập phân, phần trăm - Rèn kĩ tính hợp lý
II Néi dung:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra: Nêu quy tắc cộng hỗn số cộng số thập phân 3 Bài mới:
Đề bài Hớng dẫn giải
Bài 111 SBT/21
Vit cỏc s o thời gian sau dới dạng hỗn số phân số với đơn vị 1h15ph
2h20ph
3h12ph
Bµi 112.SBT/21
TÝnh: a) 63
8+5
b) 53 7−2
3
c) −51 7+3
2
Bµi 113.SBT/22
Điền số thích hợp vào ô vuông: a) 42
5:2= ⋅ .= =
1h15ph = 11 4(h)=
5 4(h) 2h20ph = 21
3(h)= 3(h) 3h12ph = 31
5(h)= 16
5 (h)
a) 63 8+5
1
2 =(6+5) + ( 8+
4 ) = 11+
8 =11 b) 53
7−2
7 = (5-2) + ( 7−
3 7) =
c) −51 7+3
2
5=(−5+3)+(− 7+
2 5) = -2 +
35 = −61 35 = -1 26
(62)b) 42
5:2=(4+
5):2= + =
Bài118.SBT/23
Viết phân số 10 ;
10 21 ;
7
8 dới dạng tổng phân số có tử mẫu khác
a) 42 5:2=
22 ⋅
1 2=
22 10=2,2
b) 42
5:2=(4+
5):2=2+ 5=2,2
7 10= 2+ 10 21= 3+ 7 8= 2+ 4+
4 Củng cố : Nhắc lại kiến thức vừa chữa
5 H ớng dẫn Dặn dò: Về nhà làm tiếp tập lại hỗn số, số thập phân, phần trăm
Tiết 35
Ba toán phân số. (Tính giá trị phân số số cho trớc) Ngày soạn:25/4/08
Ngày dạy: 2/5/08 A Mục tiêu
- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tính giá trị phân số của số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập - Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ôn
- RÌn thãi quen tù lµm bµi tËp vµ suy nghÜ cho häc sinh B ChuÈn bÞ
GV: Máy chiếu, nội dung tập
Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định lớp(2’)
Líp 6c, V¾ng:……… Líp 6d, V¾ng:……… II KIểm tra cũ(3 )
?Nêu cách tính giá trị phân số số cho trớc? ( Tìm phân số
m
n cña b ta tÝnh b m
n )
III Bµi míi (35’)
(63)Bµi 1.T×m a)
2
5 40 b) 56 48000 đồng c)
1 2 cña
2
5kg d) 25% cña 1000 kg -?Nói cách làm?
-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bnagr trình bày
-2HS lên bảng làm, hs khác làm vào
-?Nhận xét?
-HS khác nhËn xÐt, bỉ sung
-GV bỉ sung vµ chiÕu số HS khác
-HS bổ sung cần Bài 2.
Trờn a cú 24 qu táo.Hạnh ăn 25% số táo Sau Hồng ăn
4
9 số táo lại. Hỏi đĩa cũn my qu tỏo?
-?Nói cách làm?
-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình bày
-1HS lên bảng làm, hs khác làm vào
-?NhËn xÐt?
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS khác
-HS bổ sung cần Bài 3.
Một cam nặng 300 g Hỏi 4 quả cam nặng bao nhiêu?
-?Nói cách làm?
-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình bày
-1HS lên bảng làm, hs khác làm vào
-?NhËn xÐt?
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS khác
-HS bổ sung cần
Bài 1. a)
2
5 cđa 40 lµ
5.40 = 2.40
5 = 16 b)
5
6 48000 đồng là
5
6.48000 = 5.480006 =40000 c)
1 2 cña
2
5kg lµ 4 2
2 5=
9
2
5=1,8kg d) 25% cđa 1000 kg lµ
25% 1000 = 25
100.1000 = 250 kg §S: 250 (g)
Bµi 2
Hạnh ăn đợc số táo đĩa là: 25% 24 =
25
100.24 =
4.24 = (qu¶) Số táo lại là:
24 = 18 (quả)
Hoàng ăn số táo lại là:
4
9 18 = 4.18
9 = (quả) Trên đĩa số táo là: 18 – = 10 (quả) ĐS: 10 (qu)
Bài 3.
3
4 cam nặng là:
3
4.300 = 3.300
4 = 225 (g) §S: 225 (g)
4 Cñng cè(3’)
- GV cñng cè tập vừa chữa Hớng dẫn (3)
(64)- Lµn bµi tËp
Bµi 4: Mét líp häc cã 45 häc sinh bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số häc sinh trung b×nh chiÕm
7
15 sè häc sinh cđa líp Sè häc sinh kh¸ b»ng
8 số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp
======================================== 5. Ngày soạn17/5/09 ngày dạy20/5/09-6C-22/5/09-6D
Tiết36
Ba toán phân số
I Mục tiêu:
- Ôn tập cho học sinh tính chất cđa phÐp nh©n ph©n sè - Lun tËp vỊ phÐp chia phân số
- Rèn kĩ tính hợp lý
II.ChuÈn bÞ
SGK-STK-SBTT6 II Nội dung: 1.Ơn định lớp (1') 2.Kiểm tra k0
3.Bµi míi (40')
GV+HS Ghi bảng
Bài 92.SBT/19
Lỳc 6h50ph bạn Việt xe đạp từ A để đến B với vận tốc 15km/h Lúc 7h10ph bạn Nam xe đạp từ B để đến A với vận tốc 12km/h Hai bạn gặp C
lúc 7h30ph Tính quãng đờng AB Thời gian Việt đi: 7h30’ – 6h50’ = 40’ =
3 (giờ) Quãng đờng Việt đi:
3 15 = 10(km) Thời gian Nam đi: 7h30’ – 7h10’ = 20’ =
3 (giờ) Quãng đờng Nam đi:
(65)
Bµi 93.SBT/19
Khi giặt, vải bị co theo chiều dài theo chiều rộng Hỏi cần phải mua mét vải khổ 80cm để sau giặt có 17m2
Bµi 96.SBT/19
Tìm số nghịch đảo số sau: a) -3
b) −4 c) -1 d) 13
27
Bµi 103.SBT/20
Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dần
2: ; 48 55 : 12 11 ; 10 : ; 7:
Sau giặt, 1m vải theo chiều dài lại: 15 16 17 18 10= 17
24 (m2)
Vì vậy, phải mua 24m để sau giặt có 17m2 vải.
a) Số nghịch đảo -3 là: −1 b) Số nghịch đảo −4
5 lµ: −5
4 c) Số nghịch đảo -1 là: -1 d) Số nghịch đảo 13
27 lµ: 27 13 2: = 2⋅ 9=
3 9=
2 48 55: 12 11 = 10 : = 7: = S¾p xÕp: 2< 3< 4< 4.Cñng cè : (2') C ác kiến thức vừa chữa
5.Dặn dò:(2') Làm tập lại phần tính chất phép nhân phân số
(66)Tiết 37
Ba toán phân số.
(Tìm số biết giá trị phân số cho trớc) Ngày soạn:2/5/08
Ngày dạy:9/5/08 A Mục tiªu
- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức cách tìm số biết giá trị phân số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập
- Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ơn - Rèn thói quen tự làm tập suy nghĩ cho học sinh B Chuẩn b
GV: Máy chiếu, nội dung tập
Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học
C Các hoạt động dạy học. I ổn định lớp (2’)
Líp 6c, V¾ng:……… Lớp 6d, Vắng: II.Kiểm tra cũ
III Bài mới(34 )
HĐ thày trò ND ghi bảng Bài 1.Tìm số biết:
a)
5 cña nã b»ng 1,5 b)
5
8 cña nã b»ng -5,8 c) 25% cña nã b»ng d)
2
3 cña nã b»ng 4
-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình bày
-2HS lên bảng làm, hs khác làm vào
-?Nhận xét?
-HS khác nhận xÐt, bỉ sung
-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS kh¸c
-HS bỉ sung nÕu cần Bài 2.
3 số tuổi Mai cách năm tuổi Hỏi Mai tuổi
-?Nói cách làm?
-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình
Bµi 1. a)
2
5 cđa nã b»ng 1,5 lµ 1,5:
2 5 =
3 2 :
2 5 =
3 2
5 2 =
15 b)
5
8 cña nã b»ng -5,8 lµ -5,8:
5 8 =
-29 :
29 =
-29 .
8 29 =
-8 c) 25% cña nã b»ng lµ
: 25% =5: 4 =
4 1 = 20 d)
2
3 cđa nã b»ng 4 2 lµ
1 2:
2 3 =
9 2.
3 2 =
27
Bài 2.
Cách năm Mai cã sè ti lµ 6:
2 3 =
3
(67)bµy
-1HS lên bảng làm, hs khác làm vào
-?NhËn xÐt?
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS khác
-HS bổ sung cần
Hiện Mai cã sè ti lµ + = 12 ( tuổi)
Đáp số: 12 tuổi
Kiểm tra 15 Bài 1( điểm) Thực phép tính:
a)
1 14. 7 5
3 b) 327 14 2 1
Bµi 2.(3 ®iĨm)
2 1
3 sè ti Việt cách năm 10 tuổi Hỏi Việt tuổi.
Bài 3 ( ®iĨm)
Cho gãc xOy = 1000 Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy cho
500
xOy .
Chøng tỏ Oz tia phân giác
xOy. IV Cñng cè(2 ).’
GV củng cố tập chữa V.Hớng dẫn nhà
- Xem lại tập chữa - Làm tập
Bµi 3.
Bạn Nam đọc sách ngày Ngày thứ đọc
3 số trang Ngày thứ hai đọc
5