giao an tu chon toan 6

Cho hs hoaït ñoäng nhoùm , sau ñoù trình baøy , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. HS : Hoaït ñoäng nhoùm , sau ñoù ñaïi dieän nhoùm trình baøy , nhaän xeùt..[r]

(1)

Mơn : Tốn

Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN

Tieát 1

Ngày so¹n : 20 …./… / 09 … Bài : THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

1/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: HS nắm vững quy tắc thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên

b)Kỹ : Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính nhẫm

c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào thực tiễn

2/ Chuẩn bị:

a) Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính b) Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương Pháp dạy học:

- Phát giải vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , …

4 / Tiến trình :

4.1/ Ổn định lớp : 4.2/ Kiểm tra cũ : 4.3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 1: Tính giá trị biểu thức :

a 4375 x 15 + 489 x 72 b 426 x 305 + 72306 : 351 c 292 x 72 – 217 x 45 d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) e 56 : ( 25 – 17 ) x 27

HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Hướng dẫn hs yếu cách thực HS : Chú ý sửa sai

GV : Lưu ý hs cách tính có dấu ngoặc HS : Chú ý khắc sâu

GV : Nhận xét , đánh giá

GV Cho hs Làm Bài : Tìm x , bieát : a x + 532 = 1104

Bài : Tính giá trị biểu thức : a 4375 x 15 + 489 x 72 = 65625 + 35208

= 100833

b 426 x 305 + 72306 : 351 = 129930 + 206

= 130136

c 292 x 72 – 217 x 45 = 21024 - 9765

= 11259

d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) = 4480 : 320

= 14

e 56 : ( 25 – 17 ) x 27 = 56 : x 27

= x 27 = 189

(2)

b x – 264 = 1208 c 1364 – x = 529 d x x 42 = 1554 e x : = 1626 f 36540 : x = 180

HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Lưu ý hoc sinh tìm số trừ , số bị trừ khác tìm số chia số bị chia khác

HS :Chú ý khác sâu

GV : Nhận xét đánh giá làm hs

x = 1104 – 523 x = 581

b x – 264 = 1208 x = 1208 + 264 x = 944

c 1364 – x = 529

d x x 42 = 1554 x = 1554 : 42 x = 37

e x : = 1626 x = 1626 x 6 x = 9756 f 36540 : x = 180

x = 36540 : 180 x 203

4.4/ Củng cố luyện tập :

GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?

HS : Nắm vững quy tắc cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên ; tìm số chưa biết phép cộng , trừ , nhân , chia

Giáo viên nhắc lại học vừa rút 4.5/ Hướng dẫn học nhà :

- Về nhà xem lại , xem lại tậai5 - Làm tập , , , , trang / SBT - Xem lại “ Tập hợp , tập hợp số tự nhiên ”

……….…………

Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN

(3)

Ngày soan : 21 …/ / 09 Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1 / Mục tiêu :

 Kiến thức :HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm đước qui ước thứ tự

các số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trục số

 Kĩ năng:Phân biệt tập N, N*, sử dụng kí hiệu biết viết số tự

nhiên liền sau, liền trước số tự nhiên

 Thái độ:Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận xác

2 / Chuẩn bị :

- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính - Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương pháp :

Phát giải vấn đề, dùng phương pháp đàm thoại, vấn đáp, trực quan sinh động…

4 / Tiến trình dạy học : 4.1.Ổn định lớp:

4.2 Kiểm tra cũ: HS1: Chửa tập , / SBT /

Baøi : A = { ; ; 10 ; 11 } ,  A , 14  A (5đ) Bài : B = { S , OÂ , N , G , H } (5ñ)

HS2: Chửa , / SBT /

Baøi : A = { Thaùng , thaùng , tháng } (2đ)

B = { Thaùng , thaùng , thaùng 5, Thaùng , thaùng , thaùng 10 , Tháng 12 } (2đ) Bài : {1 ; 3},{1 ; }, {2 ; }, {2 ; } (6ñ)

GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm

4.3/ Bài mới: II / Bài tập mới:

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang / SBT HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT: HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày

Bài 10 trang / SBT: a/ Số tự nhiên liền sau số 199 200 ; x x + b/ Số tự nhiên liền trước số 400 399 ; y y –

Baøi 11 trang 5/SBT: a A = { 19 ; 20 } b B = {1 ; ; }

c C = { 35 ; 36 ; 37 ; 38 } Baøi 12 trang 5/SBT:

(4)

, nhóm khác nhận xét

HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét

GV : Cho hs Làm 14 / trang 5/SBT Gọi hs lên bảng trình bày

HS : Làm vào vỡ , sau nhận xét

GV Cho hs Laøm baøi 15 / trang /SBT Cho biết hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?

HS : Trả lời

Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét

HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét

1201 ; 1200 ; 1199 M + ; m + ; m Baøi 14 trang 5/SBT:

Các số tự nhiên không vượt n : ; ; ; … ; n ; gồm n + số

Baøi 15 trang 5/SBT:

a) x , x + , x + , x 

N

là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần b) b - 1, b , b + , x 

N*

là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần c) c , c + , x + , c 

N

không phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần

d) m + , m , m – , m

 N*

khơng phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần

4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghieäm:

HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 4.5/ Hướng dẫn học nhà :

- Về nhà học , xem lại tập - Làm tập 14 trang / SBT

Ngày tháng năm 200

(5)

Tiết 3

Ngày dạy:11./9/08 Bài : PHÉP CỘNG , NHÂN SỐ TỰ NHIÊN 1/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: HS nắm vững quy tắc thực phép tính : cộng , nhân số tự nhiên

b)Kỹ : Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính nhẫm

c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào thực tiễn

2/ Chuẩn bị:

c) Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính d) Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương Pháp dạy học:

- Phát giải vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , … 4 / Tiến trình :

4.1/ Ổn định lớp : 4.2/ Kiểm tra cũ :

HS1: 1) Tính : a/ 86 +357 + 14 b/ 72 + 69 +128 c/ 28 64 + 28 36

ĐÁP ÁN : a/ 457 ( 3đ ) b/ 269 ( 3đ ) c/ 800 ( 4đ )

HS2: 2) Tính nhanh: a/135+160+65+40 b/ 20+21+22+… +29+30

ĐÁP ÁN : a/ 600 ( 4đ ) b/ 275 ( 6đ ) 4.3/ Bài mới:

(6)

Bài 1: Tính tổng: a/ 81 +243 + 19 b/ 168 + 79 + 132

Các HS khác theo dõi, nhận xét GV nhận xét, cho điểm GV : Lưu ý hs cách tính HS : Chú ý khắc sâu

Bài 2:Xác định dạng tích sau:

a/ ¿❑ ab 101 b/ abc 7.11.13

GV gợi ý dùng phép viết số để viết ab , abc

thành tổng tính đặt phép tính theo cột dọc

HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

Bài :

a Cho biết 37.11=111 Hãy tính nhanh: 37.12

b Cho biết: 15873.7= 111111 Hãy tính nhanh: 15873.21 HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét Chú ý khác sâu

GV : Nhận xét đánh giá làm hs

Baøi 1

a./ 81 +243 + 19= (81 + 19) +243 = 100+243=343

b./ 168 + 79 + 132= (168 +132) +79 = 300 +79= 379

Baøi 2

a/ C1: ab 101= (10a + b).101 = 1010a + 101b= 1000a + 10a + 100b + b = abab C2: ab

x 101 ab ab abab

b/ C1: abc 7.11.13 = abc 1001

= ( 100a + 10b + c).1001 = 100100a+10010b +1001c =100000a +10000b+1000c + 100a + 10b + c

= abcabc Baøi 3

a 37.3= 111

 37.12 = 37.3.4 = 111.4= 444

b 15873.7 = 111111

15873.21= 15873.7.3= 111111.3 = 333333

(7)

HS : Nắm vững quy tắc cộng , nhân , số tự nhiên ; tính chất Giáo viên nhắc lại học vừa rút

4.5/ Hướng dẫn học nhà :

-Về nhà xem lại cũ, xem lại tập giải -Làm tập 56 , 57 , 58 trang 10 / SBT

-Xem lại “ phép cộng phép nhân ” 5 / Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

……….…………

Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN

Tieát 4

Ngày dạy:11./9/08 Bài : TÌM SỐ CHƯA BIẾT 1 / Mục tiêu :

 Kiến thức :HS nắm vững quy tắc tìm x phép cộng phép nhân

các số tự nhiên

 Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính

nhaãm

Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng

dụng vào thực tiễn 2 / Chuẩn bị :

- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính - Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương pháp :

(8)

4 / Tiến trình dạy học :

4.1.Ổn định lớp:

4.2 Kiểm tra cũ: I/ Sửa tập : HS1: Sửa tập 43 / SBT /

ĐÁP ÁN : a/ 343 b/ 379 ( 5đ )

c/ 16 000 d/ 200 ( 5đ ) HS2: Sửa 52 / SBT /

ĐÁP ÁN : a/ { } ( 3đ ) b/ N* ( 4đ ) c/ ∅ ( 3đ ) GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm

4.3/ Bài mới: II / Bài tập mới:

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang / SBT

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT:

GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang

Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét GV : Nhận xét , đánh giá

GV : Cho hs Laøm baøi 14 / trang 5/SBT

Gọi hs lên bảng trình bày

Baøi 54 trang / SBT: 98 + 99 = 197 99 + 98 = 197 Baøi 57 trang 10 / SBT: a/ 7853.9 = 70 677 b/ a a tận a Suy a { ; ; ; } Dễ thấy a

(9)

HS : Làm vào vỡ , sau nhận xét GV Cho hs Làm 15 / trang /SBT Cho biết hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?

HS : Trả lời

Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét GV : Nhận xét , đánh giá

4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghiệm:

HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 4.5/ Hướng dẫn học nhà :

-Về nhà học , xem lại tập -Làm tập 14 trang / SBT 5 / Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Ngày tháng9 năm 2008

=====================

Tiết5 : Phép tính số tự nhiên

Ngày soạn :17/9/08.ngày dạy :20/9/08 I Mục tiêu:

 áp dụng tính chất phép cộng phép nhân tớnh nhanh

rèn kĩ tính nhẩm

làm cho hs biết cách vận dụng tính nhẩm vào thực tế ii.chuẩn bị:

sgk shd ,bài tập toán6 tập1 bảng phụ Phấn màu

IIi.Ni dung :  ổn định

 KiĨm tra: Nh¾c lại tính chất phép cộng, phép nhân 2 Lun tËp

(10)

TÝnh nhanh

T×m x biÕt: x  N

TÝnh nhanh

 Cách tính tổng số TN liên tiếp, số chẵn(lẻ) liên tiếp

Tính nhẩm cách áp dụng tÝnh chÊt a(b-c) = ab – ac

a  25; 38

b  14; 23

Bµi 43 SBT 5’ a, 81 + 243 + 19

= (81 + 19) + 243 = 343 b, 5.25.2.16.4

= (5.2).(25.4).16 = 10.100.16 = 16000 c, 32.47.32.53

= 32.(47 + 53) = 3200 Bµi 44 6’ a, (x – 45) 27 = x – 45 = x = 45 b, 23.(42 - x) = 23 42 - x =

x = 42 – x = 41 Bµi 45 4’

A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 = (26 +33) + (27 +32) +(28+31)+(29+30) = 59 = 236

(số cuối + số đầu) x số số hạng :

Bµi 49 4’ a, 19 = 8.(20 - 1) = 8.20 – 8.1 = 160 – = 152 b, 65 98 = 65(100 - 2) Bµi 51: 4’ M = x  N x = a + b

M = 39; 48; 61; 52 

Bµi 52 4’ a, a + x = a

x  0

(11)

TÝnh nhanh

Giíi thiƯu n!

c, a + x < a x 

Bµi 56: 4’ a, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100

= 2400

b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36(28 + 82) + 64(69 + 41) = 36 110 + 64 110

= 110(36 + 64)

= 110 100 = 11000 Bµi 58 6’ n! = 1.2.3 n

5! = 1.2.3.4.5 =120 4! – 3! = 1.2.3.4 – 1.2.3 = 24 – = 18

iv.Cñng cè:3’

v Híng dÉn vỊ nhµ lµm bµi tËp 59,61 3’

=================================

TiÕt 6: c¸c PhÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên

Ngày soạn :24/9/08 ngày dạy:27/9/08

I.Mục tiªu:

 Học sinh vận dụng số kiến thức phép trừ ,phép chia để luyện s bi

rèn luyện kỹ tính nhẩm

biết tìm x i.chuẩn bị:

sgk shd sách tập toán bảng phụ phấn mµu

IIi.Nội dung :  ổn định

 KiĨm tra: xen kÏ

 Lun tËp

GV + HS GHI bảng

Tìm x N Bài 62 SBT 7’

(12)

T×m sè d

Tính nhẩm cách thêm vào số hạng này, bớt số hạng đơn vị

Tính nhẩm cách thêm vào số bị trừ số trừ số đơn vị

Tính nhẩm: Nhân thừa số này, chia thừa số số

Nhân số bị chia sè chia víi cïng mét sè

¸p dơng tÝnh chÊt

(a + b) : c = a : c + b : c trêng hỵp chia hÕt

Bút loại 1: 2000đ/chiếc loại 2: 1500đ/chiếc Mua hết : 25000®

b, 6x – = 613 6x = 613 + 6x = 618 x = 618 : x = 103 Bµi 63: 6’

a, Trong phÐp chia sè TN cho => r  0; 1; 2; ; 5

b, D¹ng TQ sè TN ⋮ : 4k

⋮ d : 4k + Bµi 65 :6’

a, 57 + 39

= (57 – 1) + (39 + 1) = 56 + 40 = 96 Bµi 66 : 5’

213 – 98

= (213 + 2) – (98 + 2) = 215 - 100 = 115

Bµi 67 :8’

a, 28.25 = (28 : 4) (25 4)

= 100 = 700 b, 600 : 25 = (600 4) : (25 4) = 2400 : 100 = 24 72 : = (60 + 12) : = 60 : + 12 : = 10 + = 12 Bµi 68 :8’

a, Số bút loại Mai mua đợc nhiều là:

25 000 : 2000 = 12 d => Mua đợc nhiều 12 bút loại b, 25 000 : 1500 = 16 d

=> Mua đợc nhiều 16 bút loại

(13)

v.Dặn dò: Về, nhà làm BT 69;70

TiÕt :c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên

Ngày soạn :1/10/08 ;ngày dạy :4/10/08 I.Mục tiªu:

 Giải số tốn đố liên quan đến phép trừ phép chia

 rÌn kĩ t ii.chuẩn bị :

sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn mµu

IIi.Nội dung :  ổn định

 Lun tËp

GV + HS GHI bảng

Dùng chữ số 5; 3;1;

Sè bÞ trõ + sè trõ + HiÖu = 1062 Sè trõ > hiÖu : 279

Tìm số bị trừ số trừ

Tính nhanh

Tìm thơng

Bài 72 SBT

=> Sè TN lín nhÊt : 5310 Sè TN nhá nhÊt: 1035 T×m hiƯu

5310 1035 Bài 74:

Số bị trừ + (Sè trõ + HiƯu) = 1062 Sè bÞ trõ + Sè bÞ trõ = 1062 sè bÞ trõ = 1062

Sè bÞ trõ : 1062 : = 531 Sè trõ + HiÖu = 531 Sè trõ - HiÖu = 279

 Sè trõ : (531 + 279) : = 405 Bµi 76: 7’

a, (1200 + 60) : 12 = 1200 : 12 + 60 : 12

= 100 + = 105 b, (2100 – 42) : 21

= 2100 : 21 - 42 : 21

= 100 - = 98 Bµi 78:

(14)

Năm nhuận : 36 ngày

Viết số tự nhiên nhỏ có tổng chữ số 62

Bài 81:

366 : = 52 d

Năm nhuận gồm 52 tuần d ngày Bài 82:7

62 : = d

Số tự nhiên nhỏ có tổng chữ sè b»ng 62 lµ 999 999

iv.củng cố :3’ gv cho hs nhắc lại phần vừa học để khắc sâu

(15)

TiÕt 8:c¸c phÐp tính số tự nhiên

Ngày soạn:8/10/08;ngày dạy:11/10/08

I.Mơc tiªu:

 Tính đợc giá trị l lu tha

Nhân luỹ thừa số

So sánh hai luỹ thừa ii.chuẩn bị:

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu.

IIi.Ni dung : n định

 Kiểm tra: 1/ Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa Viết dạng tổng quát 2/ Cách nhân hai luỹ thừa số

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

HĐ1: Nhân luỹ thừa số

Viết gọn cách dùng l thõa

ViÕt KQ phÐp tÝnh díi d¹ng luỹ thừa

Hớng dẫn câu c

HĐ 2: Viết số dới dạng luỹ thừa Trong sè sau: 8; 10; 16; 40; 125 sè nµo lµ l thõa cđa mét sè tù nhiªn > ViÕt số sau dới dạng lũy thừa 10

Khối lợng trái đất

Khối lợng khí trái đất

Bµi 88: 5’

a, 5 6 = 3 + 6 = 9

4 = 3

Bµi 92: 5’

a, a.a.a.b.b = a3 b

b, m.m.m.m + p.p = m4 + p2

Bµi 93 6’

a, a3 a5 = a8

b, x7 x x4 = x12

c, 35 45 = 125

d, 85 23 = 85.8 = 86

Bµi 89: 5’

= 23

16 = 42 = 24

125 = 53

Bµi 90: 5’

10 000 = 104

000 000 000 = 109

Bµi 94: 6’

600 = 1021 (TÊn)

(21 chữ số 0)

(16)

HĐ 3: So sánh lũy thừa

(15 chữ số 0) Bài 91: So sánh a, 26 vµ 82

26 = 2.2.2.2.2.2 = 64

82 = 8.8 = 64

=> 26 = 82

b, 53 vµ 35

53 = 5.5.5 = 125

35 = 3.3.3.3.3 = 243

125 < 243 => 53 < 35

iv.Củng cố: 3’Nhắc lại dạng tốn luyện tập v.Dặn dị: 2’ Về nhà làm bi 95(cú hng dn)

Tiết9: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc

Ngày soạn:15/10/08;ngày dạy:18/10/08.Lớp 6C,6D I.Mơc tiªu:

 Nhận biết vẽ hai tia đối nhau, hai tia trùng

 rèn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

n định

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ1: Luyện tập vẽ, nhận biết hai tia đối

Vẽ hai tia đối Ox, Oy

A  Ox, B  Oy => C¸c tia trïng víi tia Ay

Bài 24 SBT (99) 10

a, Các tia trïng víi tia Ay lµ tia AO , tia AB

b, tia AO Oy không trùng không chung gốc

(17)

Cho điểm A, B, C thẳng hàng theo thứ tự

Cho điểm A, B, C thẳng hàng theothứ tự

Trang 20

C¸c tia trïng

- Xét vị trí điểm A tia BA, tia BC

VÏ hai tia chung gèc Ox, Oy

A  tia Ox , B  tia Oy Xét vị trí ba điểm A, O, B

Bµi 25 SBT 20’

a, Điểm B nằm hai điểm A C b, Hai tia đối gốc B: tia BA tia BC

Bµi 26 SBT:

a, Tia gèc A: AB, AC Tia gèc B: BC, BA Tia gèc C: CA, CB b, Tia AB trïng víi tia AC Tia CA trïng víi tia CB c, A  tia BA

A  tia BC Bµi 27 SBT: 10’

TH 1: Ox, Oy hai tia đối

Điểm O nằm hai điểm A B TH 2: Ox, Oy hai tia phân biệt

A, O, B không thẳng hàng

TH 3: Ox, Oy trïng

A, B cïng phÝa víi O

(18)

v.Híng dÉn : 2’ bµi 28

========*&*========

Ngày soạn:22/10/08;ngày dạy:25/10/08;Lớp 6C;6D

Tiết 10 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết

I.Mơc tiªu:

 BiÕt chøng minh mét sè chia hÕt cho ; dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng, m«t tÝch

 RÌn kỹ trình bày toán suy luận II.CHUẩN Bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu III.nội dung

n nh

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

Chøng tá sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè ⋮

Chøng minh sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè ⋮

Chøng tá tæng sè TN liªn tiÕp ⋮

Bài upload.123doc.net SBT (17) 8’ a, Gọi số TN liên tiếp a a + Nếu a ⋮ => toán đợc chứng minh

NÕu a ⋮ => a = 2k + (k N) nªn a + = 2k + ⋮

Vậy hai số tự nhiên liên tiếp có mét sè ⋮

b, Gäi sè tù nhiên liên tiếp a, a+1, a+2Nếu a mµ a : d => a = 3k (k N) nªn a + = 3k + + = 3k +

⋮

hay a + ⋮ (2)

NÕu a : d => a = 3k +

nªn a + = 3k + + = 3k + ⋮ hay a + ⋮ (3)

Tõ (1), (2) vµ (3) => số tự nhiên liên tiếp cã sè ⋮

Bµi 119: 8’

a, Gọi số TN liên tiếp a; a+1; a+2 => Tæng a + (a+1) + (a+2)

= (a+a+a) + (1+2)

(19)

C/m tỉng cđa sè TN liªn tiÕp ⋮

Chøng tá sè cã d¹ng aaaaaa ⋮

Chứng tỏ số có dạng abcabc ⋮ 11 Chứng tỏ lấy số có chữ số, cộng với số gồm chữ số viết theo thứ tự ngợc lại đợc số ⋮ 11

b, Tỉng sè TN liªn tiÕp

a + (a+1) + (a+2) + (a+3) = (a+a+a+a) + (1+2+3) = 4a + 4a ⋮

=> 4a + ⋮ ⋮

hay tỉng cđa sè TN liªn tiÕp ⋮ Bµi 120: 8’

Ta cã aaaaaa = a 111 111

= a 15 873 ⋮ VËy aaaaaa ⋮

Bµi 121: 8’

abcabc = abc 1001

= abc 11 91 ⋮ 11

Bµi 122: 9’

Chøng tá ab + ba ⋮ 11

Ta cã ab + ba = 10.a + b + 10b + a = 11a + 11b

= 11(a+b) ⋮ 11 IV.Củng cố: 3GV yêu cầu HS nhắc lại nọi dung tập vừa chữa

V Hớng dẫn -Dặn dò: Làm nốt tập lại

==================*&*======================

I.Mục tiêu:

Nhận biết số tự nhiên chia hết cho

in chữ số thích hợp vào dấu * để đợc số chia hết cho 2;

 Viết số tự nhiên lớn nhất, nhỏ đợc ghép từ số cho chia hết cho 2;5

II.CHUÈN Bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu III.Nội dung :

(20)

Kiểm tra: nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho ;5

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Nhận biÕt sè chia hÕt cho 2;

Điền chữ số vào dấu * để đợc 35*

Dïng ba chữ số 6; 0; ghép thành số TN cã ch÷ sè tháa m·n

Tìm số tự nhiên có chữ số, chữ số giống Số ⋮ chia d

Dùng chữ số 3; 4; ghép thành số tự nhiên có chữ số

HĐ 2: Tập hợp số 2, Tìm tập hợp số tự nhiên n vừa 2; vµ ⋮ vµ 136 < x < 182 Tõ 1-> 100 cã bao nhiªu sè chia hÕt cho => Tìm số số hạng

Vit hp ú => Tìm số số hạng

Bµi 123: 6’

Cho sè 213; 435; 680; 156 a, Sè ⋮ vµ ⋮ : 156 b, Sè ⋮ vµ ⋮ : 435 c, Sè ⋮ vµ ⋮ : 680 d, Sè ⋮ vµ ⋮ : 213 Bµi 125: 6’ Cho 35*

a, 35* ⋮ => * 0; 2; 4; 6; 

b, 35* ⋮ => * 0; 

c, 35* ⋮ vµ ⋮ => * 0

Bài 127: Chữ số 6; 0; a, Ghép thµnh sè ⋮ 650; 506; 560 b GhÐp thµnh sè ⋮ 650; 560; 605 Bµi 128: 5’

Số 44 Bài 129: 6’ Cho 3; 4;

a, Sè lín nhÊt vµ ⋮ lµ 534 b, Sè nhá nhÊt vµ : lµ 345

Bµi 130: 6’

140; 150; 160; 170; 180

Bµi 131: 6’

Tập hợp số TN từ 1-> 100 ⋮ lµ

2; 4; 6; 100

(21)

⋮

5; 10; 15; 100

Sè sè h¹ng (100-5):5+1 = 20 VËy tõ -> 100 cã 20 sè

IV Củng cố-Dặn dò:3 Ôn lại tính chất tổng, hiƯu vµ ⋮ vµ ⋮ V.Híng dÉn:1’ Làm tiếp tập lại sách tập toán6 T1

==================*&*======================

I.Mục tiêu:

Ôn lại phần thực phép tính

Dạng toán chia hết

Tìm x II.CHUẩN Bị:

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phÊn mµu

III.Néi dung

 ổn định

Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện số chia hÕt cho 2’ ;5;3;9

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

HĐ1: Thứ tự thực phÐp tÝnh Bµi 1:13’ Thùc hiƯn phÐp tÝnh a, 90 – (22 25 – 32 7)

= 90 – (100 – 63)

= 90 - 37 = 53

b, 720 - 40.[(120 -70):25 + 23]

= 720 - 40.[(2 + 8]

= 720 - 40 10]

= 720 – 400 = 320 c, 570 + 96.[(24.2 - 5):32 130]

= 570 + 96.[27:9]

= 570 + 96 3]

= 570 + 288 = 858 d, 37.24 + 37.76 + 63.79 + 21.63 = 37(24 + 76) + 63(79 + 21) = 37 100 + 63 100 = 100(37 + 63)

(22)

HĐ2: Tìm số tự nhiên x

Tìm x cách đa tính BC, ƯC

e, 20020 17 + 99 17 –(33

32+24.2)

= 1.17 + 99.17 - (3 + 32) = 17 100 - 35 = 1700 - 35 = 1665

Bài 2:13 Tìm x N

a, 20 – [7(x - 3) + 4] = 7(x - 3) + = 18 7(x - 3) = 14 (x - 3) = x = b, 3x + 15 = 33

3x = 18

3x =

3x = 32

x = c, 2x + 2x+3 = 576

2x + 2x 23 = 576

2x(1 + 23) = 576

2x = 576

2x = 64

2x = 26

x = d, (9 - x)3 = 216

(9 – x)3 = 63

9- x = x = Bµi 3: 12’T×m x N

a, 70 ⋮ x; 84 x x > Vì 70 x; 84 x nên x

ƯC(70, 84) 70 = 84 = 22

¦CLN(70, 84) = = 14 v× x > nªn x = 14

b, x ⋮ 12; x ⋮ 25; x ⋮ 30 vµ < x < 500

=> x BC(12, 25, 30) 12 = 22 3

25 = 52

(23)

BCNN(12, 25, 30) = 22 52 = 300

BC(12, 25, 30) = 0; 300; 600; 

Vì < x < 500 => x = 300 IVCủng cố:3’ Nhắc lại dạng tốn ơn

Híng dÉn bµi 302:

Số : thiếu => Tận 4; Số : d => Tận

Số ⋮ => bội có tận B(7) : 49 ; 17.7 = 119 27.7 = 189

Số : d => số 49 V.Dặn dò:1’ Về nhà làm BT 203, 204, 207, 209

Tiết13: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc

Ngày soạn:19/11/08;ngày dạy:22/11/08.Lớp 6C,6D

 I.Mơc tiªu

 Vẽ đờng thẳng đoạn thẳng qua 2điểm vẽ đoạn thẳng qua 3;4 im

rèn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

 ổn định

 KiÓm tra: xen kÏ

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI b¶ng

A B

B A

P M N

Bµi 30 SBT (100)

- Vẽ đoạn thẳng AB - Vẽ tia AB

- Vẽ đờng thẳng AB Bài 31 SBT (100)

a, Vẽ đờng thẳng AB b, M  đoạn thẳng AB

c, N  tia AB, Nđoạn thẳng AB d, P  tia đối tia BN, P đoạn thẳng AB

e, Trong ba ®iĨm A, B, M: M nằm hai điểm A B

(24)

M R

I

Vẽ đoạn thẳng cho đoạn thẳng cắt hai đoạn thẳng lại - trờng hợp

- lần lợt học sinh đọc giao điểm đoạn thẳng

a

D

A B C

A B

C D

Bài 32 SBT (100)

- Vẽ ba điểm R, I, M không thẳng hàng

- V ng thng qua M R - Vẽ đoạn thẳng có hai mút R I - Vẽ nửa đờng thẳng gốc M qua I Bài 33

A

B C

B

A C

D P

Q

Bµi 36:

- Vẽ đờng thẳng a

- LÊy A  a; B  a, C  a - LÊy D a VÏ tia DB, đoạn

thẳng DA, DC Bài 37:

a, điểm A, B, C, D khơng có điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có đầu mút điểm

Vẽ đợc đoạn thẳng AD, AB, AC, BC, BD, CD

b, Trêng hợp điểm A, B, C, D có điểm thẳng hàng

(25)

C A

D B

Dặn dò: Về nhà làm BT 35 SBT (100)

Bài 34: Đầu đề

Cho điểm A, B, C, D không thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng qua điểm Vẽ đờng thẳng a cắt AC D cắt BC E

iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 30, 31 SBT Nhắc lại tập vừa chữa

v.Híng dÉn : 2’ bµi32

-Ngµy soạn:26/11/08;ngày dạy:29/11/08;Lớp 6C;6D

Tiết: 14 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết

II.I.Mục tiêu:

Ôn lại phần thực phép tính

toán chia hết

Dạng tìm x II.CHUẩN Bị:

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu

III.Nội dung

n nh

Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho 2’ ;5;3;9

 LuyÖn tập

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 104 SBT (15) 9’ a, 52 - 16 : 22

= 25 - 16 :

= 75 - = 71 b, 23 17 – 23 14

= 23 (17 – 14)

(26)

Thùc hiƯn phÐp tÝnh

H§ 2: Tìm số tự nhiên x biết

Xét xem biĨu thøc sau cã b»ng kh«ng

= 1700 – 120 = 1580 d, 20 – [ 30 – (5 - 1)2]

= 20 - [30 - 42]

= 20 - [ 30 – 16]

= 20 – 14 = Bµi 107: 9’

a, 36 32 + 23 22

= 34 + 25

= 81 + 32 = 113 b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37)42 : 42

= Bµi 108: 10’

a, 2.x – 138 = 23 2

2.x - 138 = 8.9

2.x = 138 + 72 x = 210 : x = 105

b, 231 – (x - 6) = 1339 : 13 231 – (x - 6) = 103 x – = 231 -103 x – =

upload.123doc.net

x = upload.123doc.net +

x = 124 Bµi 109: 10’

a, 12 + 52 + 62 vµ 22 + 32 + 72

Ta cã 12 + 52 + 62 = + 25 + 36 = 62

22 + 32 + 72 = + + 49 =

62

=> 12 + 52 + 62 = 22 + 32 + 72 (= 62)

IV.Củng cố: Nhắc lại thứ tự thực phép tính V.Dặn dò: BT 110, 111 SBT (15)

(27)

Tiết 15 vẽ đo đoạn thẳng , vẽ đo gócgóc Ngày soạn: 3/12/2008; dạy:6/12/2008-6D -6C

I.Mục tiêu:

Luyn o độ dài đoạn thẳng xác

 So s¸nh đoạn thẳng

Tính chu vi hình iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mÇu. IIi.néi dung

1 ổn định

2 KiĨm tra: xen kÏ LuyÖn tËp

GV + HS GHI b¶ng

A

B

C

D E

Đo đoạn thẳng hình vẽ Sắp xếp theo thứ tự giảm dần

R S

M N

Học sinh dự đoán độ dài đoạn RS với MN

Dïng thíc kiĨm tra

Bµi 38 SBT (101) ( 10’) a, ED > AB > AE > BC; CD

b, CABCDE = AB + BC + CD + DE

+ EA

= 10,4 cm

Bµi 39 ( 10’)

RS = MN

Bµi 41: ( 10’)

(28)

A B

C D

h.12

A B

C D

Viết tên đoạn thẳng độ dài

Bµi 42 ( 10’)

AD = BC

iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 37, 40 , 43 SBT Nhắc lại tập vừa chữa

v.Hớng dẫn : bài40

========================================= Soạn:10/12/08.Dạy:13/12/08-6D+6C

Tiết 16 :một số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mục tiêu:

Nhận biết giải thích số nguyên tè, hỵp sè

 Thế hai số ngun tố sinh đơi

 C¸ch suy ln số số nguyên tố hay hợp số iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

1 ổn định

2 KiĨm tra: xen kÏ Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

NhËn biÕt số nguyên tố, hợp số Bài 148 SBT (20)( 7)

(29)

Tổng(hiệu) sau số nguyên tố hay hợp số

Dựa vào tính chất chia hết cđa mét tỉng => kÕt ln

Tỉng lµ số chẵn số lẻ

Dựa vào ch÷ sè tËn cïng

Thay chữ số vào dấu * để 5* hợp số

Thay chữ số vào dấu * để 7* số nguyên tố

Tìm số tự nhiên k để 5k số nguyờn t

- Nêu khái niệm số nguyên tố

c, 119 lớn => hỵp sè d, 73 > chØ cã íc lµ vµ chÝnh nã,

⋮

2; 3; 5;

Bµi 149 SBT (20)(7’) a, 5.6.7 + 8.9

Ta cã 5.6.7 ⋮

=> 5.6.7 + 8.9 ⋮ 8.9

Tổng lớn => tổng hợp số

b, Tổng 5.7.9.11 2.3.7 lớn nên hiệu hợp số

c, 5.7.11 + 13.17.19

Ta có 5.7.11 số lẻ 13.17.19 số lẻ

Tổng số chẵn nên tổng

lớn => tổng hợp số

d, 4353 + 1422 có chữ sè tËn cïng lµ => tỉng ⋮ vµ lớn => tổng hợp số

Bµi 150: 6’ a, 5¿∗

¿

lµ hỵp sè

=> *  0; 1; 2; 4; 5; 6; 7; 8

Bµi 151: 6’ 7* lµ sè nguyªn tè

 *  1; 3; 9

Bµi 152: 7’

+ NÕu k = => 5k = số nguyên tố(loại)

(30)

sinh đơi

- Tìm số nguyên tố sinh đôi nhỏ 50

+ NÕu k => 5k > vµ ⋮ nên

5k hợp số (loại)

Vậy với k = 5k số nguyên tố Bài 154: 7’

3 5; 7; 11 13 17 19; 41 43 4.Củng cố(3’):Nhắc li cỏc dng bi ó luyn

5.Dặn dò(2): Chú ý cách trình bày lời giải số số nguyên tố hay hợp số BT 153, 156

=========*&*========== Soạn:17/12/08.Dạy:20/12/08-6D+6C

Tiết 17 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mục tiêu:

Biết cách chứng tỏ số lớn số nguyên tố hay hợp số

Phân tích số thừa số nguyên tố

Tìm tất ớc số mét sè, sè íc cđa mét sè iichn bÞ:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

1 n định

2 KiĨm tra: xen kÏ Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

Sè 2009 cã B(41) không => 2009 có 41 không

Còn số lẻ ≠ hợp số => Gii thớch

- Liệt kê số lẻ tõ 2000 -> 2020

=> số lẻ ?

Có phải 100 số tự nhiên

Bµi 157: 8’ a, 2009 = 41 49 => 2009 41 Nên 2009 bội 41

b, Tõ 2000 -> 2020 chØ cã sè nguyªn tè lµ 2003; 2011; 2017

2001; 2007; 2013; 2019 lớn nên hợp số

2005; 2015 > => Hợp số 2009 bội 41 => Hợp số

(31)

đều hợp số khơng?

Ph©n tÝch số sau thừa số nguyên tố 120 phân tÝch theo cét däc

900, 100 000 ph©n tÝch nhÈm theo hµng ngang

Phân tích số sau thừa số nguyên tố cho biết số ú

thừa số nguyên tố nào?

Cho a = 22 52 13

Mỗi số 4; 25; 13; 20; có Ư(a) không

a + => a +2 hợp số a + => a +3 hợp sè

a + 101 ⋮ 101 => a +101 hợp số Bài 159:

a, 900 = 102

= 32 .22 52

= 22 32 52

b, 100 000 = 105

= 25 55

Bµi 160: 8’

a, 450 = 32 52

450 cho số nguyên tè lµ 2; 3;

b, 2100 = 22 52 7

2100 ⋮ cho số nguyên tố 2; 3; 5;

Bài 161:

a 22 ⋮ => 

¦(a)

a ⋮ 25 v× 52 ⋮ 25 => 25

Ư(a)

a 13 13 ⋮ 13 => 13 

¦(a)

a ⋮ 20 v× 22.52 ⋮ 20 => 20 

¦(a)

a ⋮ nên  Ư(a) 4.Củng cố(3’): Nhắc lại dạng toán luyện tập

5.Dặn dò(2): Xem lại cách tính số Ước số

Ngày soạn: 1712/2008; dạy:20/12/2008-6D -6C

Tiết 18 : vẽ đo đoạn thẳng , vẽ ®o gãcgãc

I.Mơc tiªu:

(32)

iichn bị:

sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu

Iii.nội dung

1 ổn định

2 KiĨm tra: (3’)khi nµo am + mb = ab

3 LuyÖn tËp

GV + HS GHI b¶ng

Vẽ tùy ý điểm A, B, C thẳng hàng Làm đo lần mà biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA

A C B

P M Q

M đoạn thẳng PQ PM = cm

MQ = cm PQ = ? AB = 11cm

M nằm A B MB – MA = cm MA = ? MB = ?

Cho điểm A, B, C thẳng hàng => điểm nằm điểm lại nÕu:

Cho ®iĨm A, B, M AM = 3,7 cm MB = 2,3 cm AB = 5cm

Bài 44 SBT (102) C1: Đo AC, CB => AB

C2: §o AC, AB => CB

C3: §o AB, BC => AC

Bµi 45: 7’

M thuộc đoạn thẳng PQ => M nằm ®iĨm P, Q Nªn PQ = PM + MQ

= + = 5(cm)

Bài 46:

M nằm điểm A B nên AM + MB = AB mµ AB = 11cm

 AM + MB = 11 cm mµ MB – AM = cm => MB=11+5

2 =8(cm) MA = 11 – = (cm) Bµi 47: 8’

a, AC + CB = AB => C n»m gi÷a A, B b, AB + BC = AC => B n»m gi÷a A, C c, BA + AC = BC => A n»m B, C Bài 48: Chứng tỏ8

a, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại:

AM = 3,7 cm

(33)

AB = 5cm

nªn AM + MB AB => M không nằm A, B

t¬ng tù AM + MB ≠ AM=> B không nằm A, M

AB + AM MB=> A không nằm B, M

Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại

b, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại nên điểm A, B, M không thẳng hàng

4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1) : Làm tập 49, 50, 51, SBT (102)

Soạn:7/1/09.Dạy:10/1/09-6D+6C

Tiết 19 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mơc tiªu:

 Tìm ớc số viết dới dạng tích thừa số s nguyờn t

Biết cách tìm số ớc cđa mét sè bÊt k×

 T×m hai sè biết tích chúng II.CHUẩn bị

Iii.néi dung:

1 ổn định

2 KiÓm tra(3’): C¸ch tÝnh sè íc cđa mét sè Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

H·y viÕt tÊt ớc a, b, c Số Ư(a) : (1 + 1) (1 + 1) =

Sè ¦(b): + =

Bµi 162 SBT (22)(7’) a, a = 11

¦(a) = 1; 7; 11; 77

b, b = 25

(34)

Sè ¦(c): (2 + 1) (1 + 1) =

TÝch cđa sè tù nhiªn 78 Tìm số

a, b Ư(78) => Ph©n tÝch sè 78

Tú có 20 viên bi, xếp bi vào túi

 Sè túi có

Tìm Ư(20)

Điền dấu * chữ số thích hợp * ** = 115

Tìm số tự nhiên a biết 91 ⋮ a vµ 10 < a < 50

ThÕ nµo lµ sè hoµn chØnh

c, c = 32 5

¦(c) = 1; 3; 5; 9; 15; 45

Bµi 163: (6’)

Gäi hai sè tù nhiên phải tìm a, b Ta có 78 = 13

a, b Ư(78)

a 13 26 39 78 b 78 39 26 13 Bµi 164: (6’)

Sè túi Ư(20)

Vậy số túi là: 1; 2; 4; 5; 10; 20 Bµi 165: (6’)

*, ** Ư(115) mà 115 = 5.23

Các ớc cđa 115 lµ 1; 5; 23; 115

 ** = 23 * = Bµi 166: (6’)

91 = 13 91 ⋮ a => a Ư(91) Ư(91) = 1; 7; 13; 91

mà 10 < a < 50 nên a = 13 Bµi 167: (6’)

a, XÐt sè 12: 12 = 22 3

các Ư(12) không kể chÝnh nã 1; 2; 3; 4; Tỉng c¸c íc = 1+2+3+4+6 = 16 12 Số 12 lµ sè hoµn chØnh XÐt sè 28: 28 = 22 7

các Ư(28) không kể 1; 2; 4; 7; 14 Tỉng c¸c íc = 1+2+4+7+14 = 28

(35)

4.Cđng cè (3’): Nh¾c lại II.Nội dung 5.Dặn dò(2): Về nhà làm BT 168 có hớng dẫn

Soạn ngày:14/1/09;dạy ngày:17/1/09 líp:6C+6D TiÕt 20:

giải số tập đơn giản Trung điểm đoạn thẳng tia phân giác góc

I.Mơc tiªu:

 Biết giải thích điểm nằm hai điểm cịn lại trờng hợp hai tia đối

 Gi¶i thÝch điểm có trung điểm đoạn thẳng

Luyện vẽ hình iichuẩn bị:

sgk,shd, sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phÊn mÇu

Iii.néi dung

1 ổn định

2 Kiểm tra: (3) Khi điểm M trung điểm đoạn thẳng AB Bài mới:

GV + HS GHI bảng

Trên tia Ox vẽ hai ®iÓm A,B: OA = 2cm OB = 4cm

x

O A B

a, §iĨm A cã nằm điểm O B ?

- Tính AB

c, A có trung điểm OB không? Vì sao?

Ox, Ox: tia i vẽ A  Ox : OA = cm

B  Ox’ : OB = cm

Hỏi O có trung điểm AB không? Vì sao?

x'

x A O B

Bµi 60 SGK (125) (15’)

a, §iĨm A cã n»m điểm O, B A, B Ox

OA = 2cm OB = 4cm

OA < OB(2 < 4) nên A có nằm O, B

b, So sánh OA AB Vì A nằm O, B nên OA + AB = OB

2 + AB = AB = – AB = 2(cm) mµ OA = cm

 AB = OA (= cm) c, A có trung điểm OB A nằm điểm O, B OA = AB Bµi 61: (15’)

Điểm O gốc chung tia đối Ox, Ox’ A  Ox

(36)

xx’  yy’ t¹i O

CD  xx’: CD = cm EF  yy’: EF = cm O: trung ®iĨm CD, EF

O

y

C

D F

E x

y'

//

x'

X

(Trao đổi nhóm, nêu bớc vẽ) Chú ý cách vẽ điểm C, D, E, F

Củng cố: Nhắc lại cách giải thích điểm nằm điểm lại

Nên O trung điểm AB Bài 62:

- Vẽ đờng thẳng xx’, yy’ cắt O

- Trªn tia Ox vÏ C cho

OC = CD/2 = 1,5cm

- Trªn tia Ox’ vÏ D cho

OD = CD/2 = 1,5cm

- Trªn tia Oy vÏ E cho

OE = EF/2 = 2,5cm - Trªn tia Oy’ vÏ F cho

OF = EF/2 = 2,5cm Khi O trung điểm CD EF

Bài 63: (8) Chọn c, d

4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1) : Lµm bµi tËp: BT 64, 65, SGK (126)

Soạn ngày:4/2/09;dạy ngày:7/2/09-6C+6D Tiết :21 số dạng tập thờng gặp Về

ớc bội, cln,bcnn

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết tìm ớc chung béi chung cđa hay nhiỊu sè b»ng c¸ch liƯt kê ớc, bội

-Tìm giao hai tập hợp II.CHUẩn bị

(37)

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyện tập

GV + HS GHI b¶ng

ViÕt tập hợp:

Ư(12), Ư(36), Ư(12, 36) 36 = 22 32

C¸c béi nhá 100 12

Các bội nhỏ 150 36

Các bội chung nhỏ 100 12 36

Tìm giao hai tập hợp A: Tập hợp số B: Tập hợp số A: Tập hợp số nguyên tố B: Tập hợp số hợp số A: Tập hợp số B: Tập hợp số Tìm số tự nhiên x cho

30 =

¦(30) =  1; 2; 3; 5; 6; 15; 10; 30

50 = 52

Bµi 1: (10’)

a, ¦(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12

¦(36) = 1; 3; 4; 9; 12; 6; 18; 36

¦(12;36) = 1; 2; 3; 4; 6; 12

b, Các bội nhỏ 100 cña 12: 0; 12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96 Các bội nhỏ 150 36 0; 36; 72; 108; 144

Các bội chung nhỏ 100 cđa 12 vµ 36 lµ: 0; 36; 72

Bài 2:(10)

a, A B = số có chữ số tận

b, A B = 

c, A B = A

Bµi 3: (9)Tìm x N:

a, x 21 20 < x 63 => x  B(21) vµ 20 < x 63 VËy x  21; 42; 63

b, x Ư(30) x > x  10; 15; 30

c, x  B(30) vµ 40 < x < 100 x  60; 90

d, x Ư(50) x B(25) ¦(50) =  1; 2; 5; 10; 25; 50

B(25) =  0; 25; 50; 

(38)

b, 42 ⋮ (2x + 3) c, (x + 10) ⋮ (x + 1)

Bµi 4: (9’) T×m x  N a, 10 ⋮ (x - 7)

x Ư(10); Ư(10) = 1; 2; 5; 10

NÕu x – = => x = x – = => x = x – = => x = 12 x – = 10 => x = 17

x  8; 9; 12; 17 th× 10 ⋮ (x - 7)

4.Củng cố:(3)Các nội dung vừa chữa 5.Dặn dò:(1) Về nhà làm nốt câu b, c

=======================================

Tiết 22 : Soạn ngày:11/2/09;dạy ngày:14/2/09-6C+6D

một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn

I.Mục tiêu:

Học sinh nắm vững bớc t×m CLN råi t×m íc chung cđa hai hay nhiỊu số

Tìm hai số nguyên tố II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyn

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Tìm ƯCLN

- Nhắc lại bớc tìm ¦CLN cđa hay nhiỊu sè

Bµi 176 SBT (24) Tìm ƯCLN

a, 40 60 40 = 23 5

60 = 22

¦CLN(40; 60) = 22 = 20

(39)

quan hÖ 13, 20 Quan hÖ 28, 39, 35

Tìm ƯCLN tìm ƯC

Tìm số TN a lín nhÊt biÕt 480 ⋮ a 600 ⋮ a

T×m sè TN x biÕt 126 ⋮ x, 210

⋮ x

vµ 15 < x < 30

Trong số sau số sè nguyªn tè cïng

36 = 22 32

60 = 22 5

72 = 23 32

¦CLN(36; 60; 72) = 22 = 12

c, ¦CLN(13, 30) = d, 28; 39; 35

28 = 22 7

39 = 13 35 =

¦CLN(28; 39; 35) = Bµi 177 7’

90 = 32 5

126 = 32 7

¦CLN (90; 126) = 32 = 18

¦C (90; 126) = ¦(18) =  1; 2; 3; 6; 9; 18

Bµi 178 8’

Ta cã a ƯCLN (480 ; 600) 480 = 25 5

600 = 23 52

¦CLN (480 ; 600) = 23 = 120

VËy a = 120 Bµi 180 : 7’

126 ⋮ x, 210 ⋮ x => x  ¦C (126, 210) 126 = 32 7

210 =

¦CLN (126, 210) = = 42 x Ư(42) 15 < x < 30 nên x = 21 Bài 183: 7’

12 = 22 25 = 52

(40)

21 25 4.Củng cố: 3Củng cố phần

5.Dặn dò: 2Về nhà làm BT 184, 185

====================================== Tiết 23 : Soạn ngày:25/2/09;dạy ngày:28/2/09-6C+6D

một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn

I.Mơc tiªu:

 Nhận dạng đợc tốn thực tế đa dạng tìm BCNN, BC Dạng a v tỡm cln, c

Rèn kỹ trình bày II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.ổn định

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung ƯCLN BCNN 3.Luyện tập

GV + HS GHI b¶ng

Líp häc : 30 nam 18 n÷

Mỗi tổ: số nam, nữ = Chia thành nhiều ? tổ Lúc tổ ? nam ? nữ

1 vên h×nh chữ nhật: dài 105 m rộng 60 m trồng xung quanh: góc cây, k/c hai liên tiếp =

K/c lớn hai

Tổng số Tính chu vi, k/c

Bµi 1: (9 )’

Gọi số tổ đợc chia a

 30 ⋮ a; 18 a a lớn

nên a ƯCLN(30, 18) 30 = 18 = 32

¦CLN(30, 18) = = a =

Vậy chia nhiều tổ Lúc đó, số nam tổ:

30 : = (nam) số nữ tỉ

18 : = (n÷) Bài 2: (9)

Gọi k/c a

Vì góc có cây, k/c c©y b»ng

(41)

Sè häc sinh khèi 6: 400 -> 450 häc sinh

xếp hàng thể dục: hàng 5, h6, h7 vừa đủ Hỏi khối trờng có ? học sinh

Bµi 216 SBT

Số học sinh khối 6: 200-> 400 xếp h12, h 15, h18 thừa học sinh Tính số học sinh

60 = 22

¦CLN (105, 60) = 15 => a = 15 VËy k/c lín 15 m Chu vi sân trêng

(105 + 60).2 = 330(m) Sè cây: 330 : 15 = 22 (cây) Bài 3: (9’)

Gọi số học sinh khối trờng a

Xếp h.5, h.6, h.7 vừa đủ => a ⋮ 5, a ⋮ 6, a ⋮

400≤ a ≤450

nªn a BC(5, 6, 7)

BCNN (5, 6, 7) = = 210 BC (5, 6, 7) = 0; 210; 420; 630; 

v× 400≤ a ≤450 nªn a = 420

vậy số học sinh khối trờng 420 học sinh

Bài 4: (10’)Gọi số học sinh a xếp h12, h15, h18 thừa học sinh => số học sinh bớt ⋮ 12, 15, 18 nên a – BC(12, 15, 18)

12 = 22

15 = 18 = 32

BCNN(12, 15, 18) = 22.32.5 = 180

BC(12, 15, 18) = 0; 180; 360; 450; 

v× 195≤a −5≤395 nªn a – = 360 a = 365

VËy sè häc sinh khèi 365 em 4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức

5.Dặn dò (2) : Làm tËp: BT 64, 65, SGK (126)

(42)

Tiết:24

Soạn ngày:4/3/09,dạy ngày;7/3/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC

I.Mục tiêu:

 NhËn biÕt gãc kỊ nhau, phơ nhau, kỊ bï, bï

 BiÕt tÝnh sè ®o gãc

II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phÊn mµu

IIi:néi dung

1 ổn định Kim tra:

Khi góc xOy + yOz = xOz + BT 18 SGK (82)

 ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï ? Cho vÝ dơ

3 Lun tËp

Hoạt động : Tính số đo góc18’ Chữa 18/SGK(82)

O C

A

B Bµi 19

x

y

y' O

Bài 20 Tóm tắt OI nằm OA, OB

Gãc AOB = 600 ; gãc BOI=1/4 gãcAOB

gãcBOI = ? gãc AOI = ?

Vì tia OA nằm hai tia OB OC Nªn BOC = COA + AOB

= 320 + 450

= 770

Dïng thớc đo góc kiểm tra lại

Vì góc xOy kỊ bï víi gãc yOy’ Nªn xOy + yOy’ = 1800

1200 + yOy’ = 1800

yOy’ = 600

+ TÝnh BOI :

BOI = 1/4 AOB = 1/4.600 = 150

+ TÝnh AOI : 450

320

?

(43)

O

A

I

B

Hoạt động : Nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau.19’

Bµi 21/SGK(82)

Bµi 22

Bµi 23 : Híng dÉn HS vỊ nhµ làm

Vì tia OI nằm hai tia OA, OB Nªn AOI + IOB = AOB

AOI + 150 = 600

AOI = 600 150 = 450

Các cặp góc phơ : aOb phơ víi bOd

aOc phơ với cOd (Đo góc kiểm tra)

Các cặp gãc bï aAb bï víi bAd aAc bï víi cAd

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập 23,24,25 SBT toán

Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 25 : phép tính số nguyên

I Mục tiêu:

Nắm vững quy tắc cộng hai số nguyên

Vận dụng làm tập II.CHUẩn bị

?

(44)

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra: Nêu qui tắc cộng số nguyên (3’) 3.Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ1 : Thực phép tính, cộng số nguyên cïng dÊu

TÝnh  tríc

§iỊn dÊu >, < thích hợp

Tóm tắt

t0 buổi tra Matxc¬va: - 70 C

Đêm hơm t0 : 60 C

Tính t0 đêm hơm đó?

Tính giá trị biểu thức Thay x giá trị

Nªu ý nghÜa thùc câu sau: a, t0 tăng t0 C t = 12 ; - ;

b, số tiền tăng a nghìn đồng

Bµi 35 SBT (58)

a, (- 5) + (- 11) = - (5 + 11) = - 16 b, (- 43) + (- 9) = - (43 + 9) = - 52 Bµi 36:

a, (- 7) + (- 328) = - 335 b, 12 + - 23 = 12 + 23 = 35 c, - 46 + + 12 = 46 + 12 = 58 Bµi 37:

a, (- 6) + (- 3) < (- 6) v× - < - b, (- 9) + (- 12) < (- 20) v× - 21 < - 20 Bài 38:

t0 giảm 60 C có nghĩa tăng - 60 C nên

(- 7) + (- 6) = 13

Vậy t0 đêm hơm Matxcơva - 130 C

Bµi 39 :

a, x + (- 10) biÕt x = - 28

=> x+ (- 10) = - 28 + (- 10) = - 38 b, (- 267) + y biÕt y = - 33 => (- 267) + y = (- 267) + (- 33) = - 300

Bµi 40 :

a, Nhiệt độ tăng 120 C

Nhiệt độ tăng – 30 C => giảm 30 C

Nhiệt độ tăng 00 C => t0 không thay

i

b, Số tiền tăng 70 000đ

(45)

ViÕt sè tiÕp theo cña dÃy số sau :

: Cng số nguyên khác dấu Xác định phần dấu

phÇn sè

Tinh ││ tríc

HĐ2: Tính so sánh KQ 37 + (- 27) (-27) + 37 Tổng hai số đối

Dự đoán giá trị số nguyên kiểm tra lại

Viết số dÃy số sau

ViÕt sè liỊn tríc vµ liỊn sau cđa số nguyên a dới dạng tống

S tin tng nghìn đ => khơng đổi Bài 41:

a, 2, 4, 6, 8, 10, 12

b, -3, -5, -7, -9, -11, -13

Bµi 42 SBT (59)

a, 17 + (- 3) = + ( 17 - 3) = + 14 b, (- 96) + 64 = - (96 - 64) = - 32 c, 75 + (- 325) = - (325 - 75) = - 250 Bµi 43:

a, + (-36) = - (36 - 0) = - 36 b, │- 29│ + (- 11) = 29 + (- 11) = + (29 - 11) = + 18 c, 207 + (- 317) = - ( 317 - 207) = - 110

Bµi 44:

a, 37 + (- 27) = (-27) + 37 = 10 b, 16 + (-16) = (- 105) + 105 = Bµi 46:

a, x +(- 3) = - 11

x = - v× (- 8) + (- 3) = - 11 b, - + x = 15

x = 20 v× - + 20 = 15 c, x + (- 12) =

x = 14 v× 14 + (- 12) = d + x = - 10

x = -13 v× + (- 13) = - 10 Bài 47:

Tìm số nguyên

a, Lớn năm đơn vị: b, Nhỏ bảy đơn vị: -4 Bài 48:

a, - 4; - 1; 2; 5; 8

b 5; 1; - 3; - 7; - 11

Bµi 54:

(46)

Dặn dò: Về nhà làm bµi tËp 49 – 52

4.Cđng cè :3 ’ Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2

Dặn dò : Ôn qui tắc cộng hai số nguyên dấu Về nhà làm bµi tËp 49 – 52 SBT (60) ===========================================

Ngµy soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 26 : phép tính số nguyên

I Mục tiêu:

Nắm vững quy tắc trừ hai số nguyên

Vận dụng làm tập II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra: Nêu qui tắc trõ sè nguyªn (3’) 3.Lun tËp

GV + HS GHI bảng

Trừ số nguyên dơng cộng với số âm ngợc lại

Các số đặc biệt

BiĨu diƠn c¸c hiƯu sau thành dạng tổng

Bài 73: Tính

a, – = + (- 8) = - – (- 3) = + (+ 3) = (- 6) – = (- 6) + (- 7) = - 13 (- 9) - (- 8) = - + = - Bµi 74

0 – (- 9) = + = (- 8) - = (- 8) + = - (- 7) – (- 7) = (- 7) + = Bµi 77:

a, (- 28) - (- 32) = (- 28) + (+ 32) =

b, 50 – (- 21) = 50 + (+ 21) = 71 c, (- 45) – 30 = (- 45) + (- 30) = - 75 d, x – 80 = x + (- 80)

e, – a = + (- a)

g, (- 25) - (- a) = (- 25) + (+ a) Bµi 78: TÝnh

(47)

Tính khoảng cách điểm a , b trục số (a, b  Z) Nếu vẽ trục số lên bảng => đếm trực tiếp

Đặt phép tính

Nêu thứ tự thực

Thay phép trừ phép cộng với số đối tính kết

b, 12 – (- 14) = 12 + 14 = 26 c, (- 21) - (- 19) = (- 21) + 19 = - d, (- 18) – 28 = (- 18) + (- 28) = - 46 e, 13 – 30 = 13 + (- 30) = - 17 g, – (- 9) = + = 18 Bµi 79:

a, a = 2; b =

=> K/c hai điểm a, b trục số : – =

b, a = - 3; b = - K/c: (- 3) - (- 5) = Bµi 81: TÝnh

a, – (3 - 7) = – (- 4) = + = 12 b, (- 5) - (9 – 12) = - – (- 3) = - + = - Bµi 82:

a, – (- 9) – = + (+ 9) + (- 3) = 16 + (- 3) = + 13 b, (- 3) + – 11 = (- 3) + + (- 11) = + (- 11) = -

4.Cñng cè :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2

Dặn dò: Ôn lại qui tắc cộng trừ số nguyên + Bài tập 83 SBT =================================================

Tiết : 27

Soạn ngày:25/3/09;dạy ngày:28/3/09-6C+6D

Các phép tính số nguyên

I.Mục tiêu:

Nắm vững tính chất phép nhân

 VËn dơng lµm bµi tËp tÝnh nhanh II.CHn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

(48)

GV + HS GHI b¶ng

Thùc hiÖn phÐp tÝnh

Thay thừa số tổng để tính

Nªu thø tù thùc hiƯn

TÝnh nhanh

Viết tích sau thành dạng luỹ thừa số nguyên

Nh

Bài 134 SBT (71) (5’) a, (- 23) (- 3) (+ 4) (- 7) = [(- 23) (- 3)] [4 (- 7)] = 69 (- 28) = - 1932

b, (- 14) (- 3) = 16 42 = 672 Bµi 135 (5’) - 53 21 =( 53 (20 + 1) = - 53 20 + (- 53)

= - 1060 + (- 53) = - 1113 Bµi 136 (6’)

a, (26 - 6) (- 4) + 31 (- - 13) = 20 (- 4) + 31 (- 20) = 20 ( - - 31)

= 20 (- 35) = - 700

b, (- 18) (-55 – 24) – 28 ( 44 - 68) = (- 18) 31 - 28 (- 24) = - 558 + 672 = 114

Bµi 137: (5’)

a, (- 4) (+3) (- 125) (+ 25) (- 8) = [(- 4) ( + 25)] [(- 125) (- 8)] (+ 3) = - 100 1000

= - 00 000

b, (- 67) (1 - 301) – 301 67 = - 67 (- 300) – 301 67 = + 67 300 - 301 67 = 67 (300 - 301) = 67 (- 1) = - 67 Bµi 138 (5’)

b, (- 4) (- 4) (- 4) (- 5) (- 5) (- 5) = (- 4)3 (- 5)3

hc [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] = 20 20 20 = 20

Bµi 141 (6’)

a, (- 8) (- 3)3 (+ 125)

(49)

Cho a = - 7, b = Tính giá trị biểu thức

b, 27 (- 2)3 (- 7) (+ 49)

= (- 2) (- 2) (- 2) (- 7) (- 7) (- 7) = 423

Bµi 148: (5’)

a, a2 + a b + b2 Thay sè

= (- 7)2 + (- 7) + 42

= 49 – 56 + 16 =

b, (a + b) (a + b) = (- + 4) (- + 4) = (- 3) (- 3) =

(50)

Tiết:28

Soạn ngày: /4/09,dạy ngày; /4/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GãC

I.Mơc tiªu:

 Nắm vững định nghĩa tia phân giác góc

 VËn dơng vào tính số đo góc

II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu

IIi:nội dung

1 ổn định Kiểm tra: 3’

Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài :

GV + HS GHI b¶ng

Bµi 34 SGK(87)

Gãc xOy kỊ bï gãc yOx’ Góc xOy = 1000

Ot: tia phân giác góc xOy Ot: tia phân giác góc xOy

Góc xOt=? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ = ?

x

y t

t'

x' O

Bµi 37

Oy, Oz thuéc nöa mp bê Ox Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200

Om: tia ph©n giác góc xOy On: tia phân giác góc xOz a) gãc yOz = ?

b) gãc mOn = ?

* x’Ot + tOx = 1800

tOx = 1/2 gãc xOy = 500

 x’Ot = 1300

* x’Ot’ = 1/2 x’Oy

x’Oy = 1800 – yOx = 800

 x’Ot’ = 1/2 800 = 400

Mặt khác: xOt + tOx = 1800

t’Ox = 1800 – 400 = 1400

* tOt’ = xOt’ - xOt

= 1400 – 500 = 900

a) TÝnh gãc yOz:

(51)

z

x y

m n

O

Cđng cè:

Nh¾c lại cách tính số đo góc

Dặn dò: Về nhµ lµm BT 35, 36 sgk(87)

Gãc xOy < gãc xOz (300 < 1200)

Nªn tia oy n»m hai tia Ox Oz

xOy + y Oz = xOz

300 + yOz = 1200

yOz = 900

b) TÝnh gãc mOn

Om tia phân giác góc xOy Nên xOm = 1/2 xOy = 150

On tia phân giác góc xOz Nên xOn = 1/2 xOz = 600

Vì tia Om nằm Ox On nên xOm + mOn = xOn

150 + mOn = 600

mOn = 450

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 VỊ nhµ lµm bµi tËp 35,36,37 S

TiÕt : 29

Soạn ngày:8/4/09;dạy ngày:11/4/09-6C+6D

Các phép tính vỊ sè nguyªn

I.Mơc tiªu:

 Häc sinh tìm thành thạo Bội, Ước số nguyên

 VËn dơng thùc hiƯn phÐp chia sè nguyªn II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra(3) Định nghĩa Bội, Ước sè nguyªn + BT 150 SBT 3.Lun tËp

GV + HS GHI bảng

(52)

Tìm số nguyên x biết

Thử lại: 12 (- 3) = - 36

Điền vào ô trống (bảng phụ)

Tìm hai cặp số nguyên a, b khác cho a chia hÕt cho b vµ

b chia hÕt cho a

§óng, sai (bảng phụ)

Tính giá trị biểu thức T/c tÝch chia cho sè

B¶ng phơ h 27: Điền số thích hợp vào ô trống (Điền tõ trªn xuèng)

Cho A = 2; - 3; 5

B = - 3; 6; - 9; 12

Lập bảng tích

Ư (4) = ± 1; 2; 4± ± 

¦ (13) = ± 1; 13± 

¦ (1) = ± 1

Bµi 153 6’ a, 12 x = - 36

x = (- 36) : 12 x = -

b, x = 16 x = x = 8± Bµi 154 5’

a 36 -16 -32 - b -12 - -3 - 16

1

a:b -3 - - - Bµi 155: 5’

a, b cặp số nguyên đối khác VD: - 2; - 3,

Bµi 156 5’ a, (- 36) : = - 18 § b, 600 : (- 15) = - S c, 27 : (- 1) = 27 S d, (- 65) : (- 5) = 13 Đ Bài 157:

a, [(- 23) 5] : = - 23 b, [32 (- 7)] : 32 = - Bµi 158: 5’

Bµi 169: 6’

a Có 12 tích a.b đợc tạo thành (a  A; b  B)

b Cã tÝch > 0; tÝch < c Cã tÝch lµ B(9);

(53)

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Dặn dò:

VỊ nhµ lµm BT 159, 160, 161 SBT (75

Tiết:30

Soạn ngày: 22/4/09,dạy ngày; 25/4/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC

I.Mục tiêu:

Rèn kỹ vẽ góc, vẽ tia phân giác góc

Tính số đo góc

II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu

IIi:nội dung

1 ổn định Kiểm tra: 3’

Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài mi :

GV + HS GHI bảng

Bài 1: 19'

VÏ tia Oy, Ot thuéc cïng nöa mp bê Ox gãc xOy = 300; gãc xOt = 700

a) TÝnh gãc yOt

b)

x t

y a

m O

- Gi¶i thÝch tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Ot yOt = xOt - xOy

= 700 - 300

= 400

Om tia đối tia Ox 700

(54)

c)

Bµi 19'

Cho hai đờng thẳng xy vt cắt A cho góc xAv = 750

a) TÝnh gãc yAt?

b) §êng thẳng mn qua A góc nAy = 300

TÝnh gãc nAt?

gãc xOt kÒ bï víi gãc mOt

 mOt = 1800 - 700 = 1100

Oa tia phân giác góc mOt mOa = mOt : = 1100 : = 550

aOy = 1800 – (550 + 300) = 950

y v

n A

m

x

n

m

t

xAt kỊ bï víi xAv

 xAt = 1800 – xAv

= 1800- 750 = 1050

Mặt khác, góc xAt kề bù với góc tAy tAy = 1800 – 1050 = 750

TH1: Tia An, At cïng thuéc nöa mp bê Ay tAn + nAy = tAy

tAn + 300 = 750

tAn = 450

TH2: Tia An, Av thuéc cïng nöa mp bê Ay tAn = tAy + yAn

= 750 + 300

(55)

4.Củng cố:2' Có toán vẽ hình có nhiều trờng hợp xảy Phải vẽ hình tất trờng hợp

Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập SBT toán

======================***&***======================= Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D

Tiết 31 : phép tính phân số

I.Mục tiêu:

Biết cách trình bày phép cộng phân số

Vận dụng tìm x II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn mµu

Iii.nội dung: 1.ổn định

2 KiĨm tra: Nêu qui tắc cộng phân số (3) 3.Luyện tập

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Cộng phân số

(17')

Bài 60: Tính tổng

HĐ 2: Tìm x

(20')

a,

1

5

1

5

6

3

8

4













b, (3)

4

12 12

12

0

13

39











c, (4) (3)

1

21

28





MC: 22 = 84

4

3

7

1

84 84

84

12









a,

3 16

29 58





; b,

8

36

40

45





c,

8

15

18

27



(56)

Bµi 63:

1 h ngời làm đợc 1/4 (cv) h ngời làm đợc 1/3 (cv) 1h hai ngời làm đợc

Bµi 64:

2 ngêi cïng lµm công việc Làm riêng: ngời 4h ngêi mÊt 3h

Nếu làm chung 1h hai ngi lm c ? cv

Tìm tổng phân sè

lín h¬n

1

7



nhỏ

1

8

có tử -3

HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh h¬n" (nhãm)

a, (13) (4)

1

2

4

13

x





13

8

52 52





=

21

52

b, (7) (3)

2

1

3

7

x







14

3

21 21

x







11

3 21

x  

3.( 11)

21

x





11

7

x





1 4

7

( )

4 3

12

cv





các phân số phải tìm là:

1

3

1

7

x

8





3

21

x

24





(57)

=> phân số phải tìm 22



vµ

3 23 

Tỉng

3 135

22 23 506

  

 

Bµi 62:

4.Cđng cố :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa

5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập 65,66,67 SBT toán =================***&***==================

Ngày soạn:3/5/09;ngày dạy: 6/5/09-6C+6D Tiết 32 : phép tính phân số

I Mục tiêu:

Giải toán liên quan tới phép trừ phân số

Thực trừ phân số thành thạo II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 Bảng phơ bµi 78, 79, 80 SBT (15, 16) phÊn mµu

Iii.nội dung: 1.ổn định

KiÓm tra: Nêu qui tắc trừ phân số Viết dạng tổng quát (3) 3.Luyện tập

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Giải toán đố liên quan đến phộp tr

(17')

Vòi A chảy đầy bể 3h Vòi B chảy đầy bể 4h

Trong 1h vòi chảy nhiều bao nhiêu?

Bài 74 SBT (14)

1h vũi A chảy đợc

1

3

1

4

Trong 1h vòi A chảy nhiều nhiều

(4) (3)

1

4 3

1

3

4

12







(bĨ) Bµi 76: Thêi gian rỗi bạn Cờng là:

1 1

1

1 (

)

3 12 24

(58)

II.Hoạt động nhóm có trình bày bớc

(20')

Bài 79: (Bảng phụ) Hồn thành sơ đồ

Bµi 81: TÝnh

=

8

4

2

3

1

1 (

)

24 24 24 24 24





=

18

3

4 1

1

24

4

3



 



(ngày) Bài 78: Bảng phụ

13

45



2

45



11

45



-2

45

7

45

1

45

1

3



1

9

4

9



19

24

7

24



1

2

1

2



- (

1

2



7

24

)

19

1

7

19

5

24

(

)

(

)

1

24

2

24











1

2





1 1

1

4 5





20

1 1

2 6





1 1

1

(59)

1 1

1

3 12





1 1

1

1 1 1

1

) 1

2 12 20 30

 



 

2 3

 

  

6

=

1

6   4.Cñng cè :3 ’ Cho häc sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa

5.Hớng dÉn :2 ’ VỊ nhµ lµm bµi tËp 80,82,83 SBT toán

=============================================== Ngày soạn : Ngày dạy:

Tiết 33 Các phép tính phân số

I Mơc tiªu:

- Luyện tập nghịch đảo số, phép chia phân số - Rèn kĩ tính hợp lý

II Nội dung: 1. ổn nh lp

2. Kiểm tra : Nêu quy tắc phép chia

3 Bài mới:

Đề bài Hớng dẫn giải

Bài 97 BST/20

Tớnh giỏ tr a, b, c tìm số nghịch đảo chúng:

a = 3−

1 b =

7⋅ 14

5 −1 c =

4− 25 d =

4 25

Bài 103.SBT/20

Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dần:

a = 3

1 4=

4 12−

3 12=

1 12 Số nghịch đảo a 12 b = −1

5 có số nghịch đảo -5 c = 11

20 có số nghịch đảo 20 11 d = -2 có số nghịch đảo là: −1

(60)

3 2: 48 55 : 12 11 10 : 7: Bµi 104.SBT/19

a) Một ngời 12km Hỏi ngời đợc km?

b) Một ngời xe đạp 8km Hỏi ngời đợc km?

Bµi 105.SBT/20

Một bể chứa nớc nớc dung tích bể Ngời ta mở vịi nớc chảy vào bể, chảy đợc

8 bể Hỏi sau đầy bể nớc?

3 2: 4= 2⋅ 9= 48 55 : 12 11 = 48 55⋅ 11 12= 10 : 5= 10⋅ 7= 7: 7= 7⋅ 8= S¾p xÕp: 2< 3< 4<

a) Trong ngời đợc quãng đờng là:

12 : = (km)

b) Trong ngời đợc quãng đờng là:

:

3 = 12 (km)

Giải:

Lợng nớc cần chảy vào bể chiếm dung tích là:

1- 4=

1

4 (bÓ) Thêi gian chảy đầy bể nớc là:

4:

8=2 (giờ)

4.Củng cố

5.H

ớng dẫn -

Dặn dò:

(61)

Tiết 34 Các phép tính phân số

I Mục tiêu:

- Luyện tập hỗn số, số thập phân, phần trăm - Rèn kĩ tính hợp lý

II Néi dung:

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra: Nêu quy tắc cộng hỗn số cộng số thập phân 3 Bài mới:

Đề bài Hớng dẫn giải

Bài 111 SBT/21

Vit cỏc s o thời gian sau dới dạng hỗn số phân số với đơn vị 1h15ph

2h20ph

3h12ph

Bµi 112.SBT/21

TÝnh: a) 63

8+5

b) 53 7−2

3

c) −51 7+3

2

Bµi 113.SBT/22

Điền số thích hợp vào ô vuông: a) 42

5:2= ⋅ .= =

1h15ph = 11 4(h)=

5 4(h) 2h20ph = 21

3(h)= 3(h) 3h12ph = 31

5(h)= 16

5 (h)

a) 63 8+5

1

2 =(6+5) + ( 8+

4 ) = 11+

8 =11 b) 53

7−2

7 = (5-2) + ( 7−

3 7) =

c) −51 7+3

2

5=(−5+3)+

(

−

2 5

)

35 = −61 35 = -1 26

(62)

b) 42

5:2=

(

5

)

Bài118.SBT/23

Viết phân số 10 ;

10 21 ;

7

8 dới dạng tổng phân số có tử mẫu khác

a) 42 5:2=

22 ⋅

1 2=

22 10=2,2

b) 42

5:2=

(

5

)

7 10= 2+ 10 21= 3+ 7 8= 2+ 4+

4 Củng cố : Nhắc lại kiến thức vừa chữa

5 H ớng dẫn Dặn dò: Về nhà làm tiếp tập lại hỗn số, số thập phân, phần trăm

Tiết 35

Ba toán phân số. (Tính giá trị phân số số cho trớc) Ngày soạn:25/4/08

Ngày dạy: 2/5/08 A Mục tiêu

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tính giá trị phân số của số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập - Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ôn

- RÌn thãi quen tù lµm bµi tËp vµ suy nghÜ cho häc sinh B ChuÈn bÞ

GV: Máy chiếu, nội dung tập

Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định lớp(2’)

Líp 6c, V¾ng:……… Líp 6d, V¾ng:……… II KIểm tra cũ(3 )

?Nêu cách tính giá trị phân số số cho trớc? ( Tìm phân số

m

n cña b ta tÝnh b m

n )

III Bµi míi (35’)

(63)

Bµi 1.T×m a)

2

5 40 b) 56 48000 đồng c)

1 2 cña

2

5kg d) 25% cña 1000 kg -?Nói cách làm?

-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bnagr trình bày

-2HS lên bảng làm, hs khác làm vào

-?Nhận xét?

-HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

-GV bỉ sung vµ chiÕu số HS khác

-HS bổ sung cần Bài 2.

Trờn a cú 24 qu táo.Hạnh ăn 25% số táo Sau Hồng ăn

4

9 số táo lại. Hỏi đĩa cũn my qu tỏo?

-?Nói cách làm?

-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình bày

-?NhËn xÐt?

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS khác

-HS bổ sung cần Bài 3.

Một cam nặng 300 g Hỏi 4 quả cam nặng bao nhiêu?

-?Nói cách làm?

-?NhËn xÐt?

-HS bổ sung cần

Bài 1. a)

2

5 cđa 40 lµ

5.40 = 2.40

5 = 16 b)

5

6 48000 đồng là

5

6.48000 = 5.480006 =40000 c)

1 2 cña

2

5kg lµ 4 2

2 5=

9

2

5=1,8kg d) 25% cđa 1000 kg lµ

25% 1000 = 25

100.1000 = 250 kg §S: 250 (g)

Bµi 2

Hạnh ăn đợc số táo đĩa là: 25% 24 =

25

100.24 =

4.24 = (qu¶) Số táo lại là:

24 = 18 (quả)

Hoàng ăn số táo lại là:

4

9 18 = 4.18

9 = (quả) Trên đĩa số táo là: 18 – = 10 (quả) ĐS: 10 (qu)

Bài 3.

3

4 cam nặng là:

3

4.300 = 3.300

4 = 225 (g) §S: 225 (g)

4 Cñng cè(3’)

- GV cñng cè tập vừa chữa Hớng dẫn (3)

(64)

- Lµn bµi tËp

Bµi 4: Mét líp häc cã 45 häc sinh bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số häc sinh trung b×nh chiÕm

7

15 sè häc sinh cđa líp Sè häc sinh kh¸ b»ng

8 số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp

======================================== 5. Ngày soạn17/5/09 ngày dạy20/5/09-6C-22/5/09-6D

Tiết36

Ba toán phân số

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ tính hợp lý

II.ChuÈn bÞ

SGK-STK-SBTT6 II Nội dung: 1.Ơn định lớp (1') 2.Kiểm tra k0

3.Bµi míi (40')

GV+HS Ghi bảng

Bài 92.SBT/19

Lỳc 6h50ph bạn Việt xe đạp từ A để đến B với vận tốc 15km/h Lúc 7h10ph bạn Nam xe đạp từ B để đến A với vận tốc 12km/h Hai bạn gặp C

lúc 7h30ph Tính quãng đờng AB Thời gian Việt đi: 7h30’ – 6h50’ = 40’ =

3 (giờ) Quãng đờng Việt đi:

3 15 = 10(km) Thời gian Nam đi: 7h30’ – 7h10’ = 20’ =

3 (giờ) Quãng đờng Nam đi:

(65)

Bµi 93.SBT/19

Khi giặt, vải bị co theo chiều dài theo chiều rộng Hỏi cần phải mua mét vải khổ 80cm để sau giặt có 17m2

Bµi 96.SBT/19

Tìm số nghịch đảo số sau: a) -3

b) −4 c) -1 d) 13

27

Bµi 103.SBT/20

Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dần

2: ; 48 55 : 12 11 ; 10 : ; 7:

Sau giặt, 1m vải theo chiều dài lại: 15 16 17 18 10= 17

24 (m2)

Vì vậy, phải mua 24m để sau giặt có 17m2 vải.

a) Số nghịch đảo -3 là: −1 b) Số nghịch đảo −4

5 lµ: −5

4 c) Số nghịch đảo -1 là: -1 d) Số nghịch đảo 13

27 lµ: 27 13 2: = 2⋅ 9=

3 9=

2 48 55: 12 11 = 10 : = 7: = S¾p xÕp: 2< 3< 4< 4.Cñng cè : (2') C ác kiến thức vừa chữa

5.Dặn dò:(2') Làm tập lại phần tính chất phép nhân phân số

(66)

Tiết 37

Ba toán phân số.

(Tìm số biết giá trị phân số cho trớc) Ngày soạn:2/5/08

Ngày dạy:9/5/08 A Mục tiªu

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức cách tìm số biết giá trị phân số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập

- Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ơn - Rèn thói quen tự làm tập suy nghĩ cho học sinh B Chuẩn b

GV: Máy chiếu, nội dung tập

Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học

C Các hoạt động dạy học. I ổn định lớp (2’)

Líp 6c, V¾ng:……… Lớp 6d, Vắng: II.Kiểm tra cũ

III Bài mới(34 )

HĐ thày trò ND ghi bảng Bài 1.Tìm số biết:

a)

5 cña nã b»ng 1,5 b)

5

8 cña nã b»ng -5,8 c) 25% cña nã b»ng d)

2

3 cña nã b»ng 4

-?Nhận xét?

-HS khác nhận xÐt, bỉ sung

-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS kh¸c

-HS bỉ sung nÕu cần Bài 2.

3 số tuổi Mai cách năm tuổi Hỏi Mai tuổi

-?Nói cách làm?

-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình

Bµi 1. a)

2

5 cđa nã b»ng 1,5 lµ 1,5:

2 5 =

3 2 :

2 5 =

3 2

5 2 =

15 b)

5

8 cña nã b»ng -5,8 lµ -5,8:

5 8 =

-29 :

29 =

-29 .

8 29 =

-8 c) 25% cña nã b»ng lµ

: 25% =5: 4 =

4 1 = 20 d)

2

3 cđa nã b»ng 4 2 lµ

1 2:

2 3 =

9 2.

3 2 =

27

Bài 2.

Cách năm Mai cã sè ti lµ 6:

2 3 =

3

(67)

bµy

-?NhËn xÐt?

-HS bổ sung cần

Hiện Mai cã sè ti lµ + = 12 ( tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

Kiểm tra 15 Bài 1( điểm) Thực phép tính:

a)

1 14

.

7 5

3



2

7 14



2

1

Bµi 2.(3 ®iĨm)

2

1

3

Bài 3 ( ®iĨm)

Cho gãc xOy = 1000 Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy cho



50

0

xOy



Chøng tỏ Oz tia phân giác

xOy

IV Cñng cè(2 ).

GV củng cố tập chữa V.Hớng dẫn nhà

- Xem lại tập chữa - Làm tập

Bµi 3.

Bạn Nam đọc sách ngày Ngày thứ đọc

3 số trang Ngày thứ hai đọc

5