Troø tröôûng: tan chôï … -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -Ñoïc yeâu caàu baøi taäp... 3’.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai
Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Tập đọc Đất quý đất yêu
Kể chuyện Đất quý đất yêu
Toán Bài toán giải hai phép tính (t) Thể dục Học động tác bụng
Thứ ba
Toán Luyện tập
Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ Chính tả Tiếng hị sơng
Thủ cơng Cắt dán I, T Thứ tư
Tập đọc Vẽ Quê hương
Luyện từ câu Từ ngữ quê hương – Ôn tập:Ai làm gì? Tập viết Ơn chữ hoa G
Tốn Bảng nhân
Mó thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cành
Thứ năm
Tập đọc Chõ bánh khúc tơi Chính tả Q hương
Hát nhạc Lớp đồn kết Tốn Luyện tập
Thứ sáu
Tốn Nhân số có chữ số với số có chữ số Tập làm văn Nghe kể: Tơi có đọc đâu Nói q hương Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ …
(2)Thứ hai ngày 02 tháng11 năm 2009.
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài:
I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng địa phương
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp
với nội dung đoạn truyện
- Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
-Hiểu từ ngữ bài: Ê – ti – ô – pi –a, cung điện, khâm phục
- Đọc tương đối nhanh nắm cốt truyện, phong tục đặc biệt người Ê – ti – ô – pi –a
- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý -B.Kể chuyện
Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể
Biết nghe nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Luyện đọc giải
-Trong thư Đức kể với bà gì? Đức với bà nào?
-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc mẫu tồn
-Đọc bài: Thư gửi bà
-Nhận xeùt
(3)nghĩa từ 20’
Tìm hiểu bài: 15’
Luyện đọc lại 14’
KỂ CHUYỆN 1.Sắp xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện 3’
Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng
-HD ngắt nghỉ đúng, đọc câu hỏi, câu trả lời
-Giải nghóa:SGK
-Hai người khách du lịch đón tiếp nào? Điều chứng tỏ điều gì? -Khách chuẩn bị xuống tàu điều sảy ra? +Vì người Ê – ti – – pi –a không để người khách mang dù hạt cát nhỏ?
-Phong tục nói lên điều gì?
Đọc đoạn
-Nhận xét – đánh giá
-Nhận xét kết luận
-Nối tiếp đọc câu
-Phát âm lại từ đọc sai
-Nối tiếp đọc đoạn trước lớp
-Đọc lại
-2HS đọc từ ngữ giải -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc cá nhân -Đồng -Đọc thầm đoạn
+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý
-Nước Ê – ti – ô – pi –a mến khách
-Đọc đoạn
-Cởi giày cạo đất … +Coi đất thứ thiêng liêng cao quý
-Đọc đoạn thảo luận câu hỏi
-Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai tổ quốc tài sản quý giá thiêng liêng -HS đọc lại
-Đọc lại
-Nhận xét –bình chọn -HS đọc yêu cầu -Làm nháp trình bày – – –
(4)2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 20’
3 Củng cố –dặn dò: 2’
-Gợi ý
-Nhận xét – đánh giá -Hãy đặt tên khác cho chuyện?
-Nhận xét chung học Dặn HS
- Nối tiếp kể nội dung tranh
-Kể tồn câu chuyện -Nhận xét – bình chọn -HS đặt
Về tập kể cho người thân
Mơn: TỐN
Bài:Bài tốn giải hai phép tính I:Mục tiêu:
Giúp HS :
- Làm quen với giải tốn hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải
II:Chuẩn bị:
- Bảng phụ - Tranh vẽ
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 5’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Bài toán 12’
- Kiểm tra giao nhà tiết trước
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Nêu tốn
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Vẽ sơ đồ 6xe Thứ 7:
Chủ nhật:
-Làm tập – -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -HS đọc đề toán -Thứ 7: xe đạp
Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy -2Ngày bán
-Nhìn sơ đồ đọc tốn
(5)Thực hành: Bài 1: 10’
Baøi 2: 10’
Bài 3: Số 8’
3 Củng cố – dặn dò: 2’
-Muốn biết hai ngày bán … xe cần biết gì? -Tính số xe chủ nhật bán cách nào?
-Ghi bảng
-Bài tốn giải phép tính
-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Vẽ sơ đồ:
5km
Nhà chợ ?km tỉnh Chấm chữa
-Chấm chữa
-Chấm chữa
-Nhaän xét chung tiết học -Dặn HS
Thứ 7: … xe Chủ nhật: … xe = số xe thứ x -Nêu
-2Phép tính -Đọc đề Nêu:
-Làm nháp – chữa bảng lớp -Đọc đề
-Nêu tóm tắt 24 l Lấy ? -Giải chữa
-HS đọc đề
-Làm chữa bảng Gấp thêm Gấp bớt Giảm lần thêm -Hoàn thành nhà Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Tiếng hò dòng sông I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe – viết xác, trình bày đẹp “ Tiếng hị sơng” Biết
(6)- Luyện viết phân biệt tiếng có vần ong/oong, vần x/s
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III.Các hoạt động dạy – học
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng HD viết tả
HD chuẩn bò 10’
Viết vở: 12’ Chấm chữa 3’ HD làm tập Bài 2:Điền ong/oong 3’ Bài 2: 5’
a-Từ vật bắt đầu =s -Từ hoạt
-Nhận xét – viết trước -Dẫn dắt – ghi tên
-Đọc viết
Điệu hò chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?
-Bài có câu?
-Nêu tên riêng bài? -Tên riêng viết ntn? -Trong chữ khó viết?
-Đọc: sơng, lơ lửng, chèo thuyền.
-Đọc lần -Đọc thong thả -Đọc lại
-Chấm số
-Nhận xét – chữa -Nêu yêu cầu tập
-Giải câu đố -Nhắc lại tên
-Nghe đọc – đọc lại
-Hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn
-4Câu
Gái, Thu Bồn -Viết hoa
-Nêu phân tích
-Viết bảng – viết bảng -Ngồi tư
-HS viết
Sốt lỗi – sửa lỗi -Đọc yêu cầu đề -Làm – chữa bảng
Kính cong, đường cong, xong việc, xoong
-Đọc yêu cầu đề -HS làm bảng -Đọc
(7)động đặc điểm bắt đầu = x Củng cố – dặn dò 2’
-Nhận xét – chữa -Nhận xét tiết học
-Dặn HS -Hồn thành
Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I.Mục tiêu
Giuùp HS:
- Rèn kĩ giải tốn phép tính II.Chuẩn bị
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 5’
2 Bài a-GGTB 1’ b-Giảng Bài 1: 8’
Baøi 2: 9’
Baøi 3: 9’
Baøi 4: Tính theo mẫu 7’
-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tênbài -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Nhận xét –sửa -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm –chữa -Vẽ sơ đồ: 14bạn
HS giỏi: 8bạn HS khá:
-Chấm chữa Làm mẫu
15 gấp lần thêm 47
-Chữa 2, (51) -Nhắc lại tên học -Đọc đề
rời l1: 18 tơ
Có: 45 ô tô L2: 17 ô tô
Cịn lại ? ô tô -Suy nghĩa nêu cách giải -HS đọc đề
Có: 48 Bán 1/6 Còn lại: …con?
-Giải – chữa bảng -nhìn đọc đề tốn -Giải - chữc
(8)3.Củng cố – dặn dò 1'
15 x3 = 45; 45 + 47 = 92 -Chấm chữa
-Nhận xét tiết học
+56 giảm 7lần bớt +42 giảm lần thêm 37
-Về ôn lại cách giải tốn có phép tính
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài: Thực hành phân tích – vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I.Mục tiêu:
Sau học HS biết:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ nội, họ ngoại - Dùng sơ đồ để giới thiệu họ nội, họ ngoại
II.Đồ dùng dạy – học -Tranh SGK
-Hình Giấy
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu
b-Giảng HĐ 1: Làm phiếu tập
MT: Nhận biết mối quan hệ họ
-Nhận xét đánh giá Trị chơi mua xem
-Dẫn dắt – ghi tên học
1 – HS giới thiệu họ nội họ ngoại
-Nhận xét
-Trị trưởng: Đi chơ, chợ -Lớp: Mua gì? Mua gì?
Trị trưởng: mua báo mua báo -Lớp: cho cho ai?
-Số em nàp em hơ … Cho:mẹ, bố, …
Trò trưởng: tan chợ … -Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu tập -Trao đổi cặp – làm
(9)hàng qua tranh vẽ
15’
HĐ 2: Điền /sai 12’
3.Củng cố –dặn dò 3’
-Nhận xét – sửa
-Anh em Quang Chi em Hương phải có nghĩa vụ với họ nội, họ ngoại mình?
-Nhận xét –sửa
-Nhận xét chung học Dặn HS
+Bố Quang trai ông bà +Mẹ Hương gái ông bà
+Mẹ Quang dâu ông bà
+Bố Hương rể ông bà +Quang Thuỷ cháu nội ông bà
+hương Hồng cháu ngoại ơng bà
-Quan tâm – chăm sóc
-HS đọc yêu cầu Làm việc cá nhân -Trình bày
+Quang gọi Hương Hồng em
+Quang gọi bố Hương +Hương gọi bố Quang bác +Hương gọi Quang anh -Nhận xét
-Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 04 tháng11 năm 2009
Mơn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường I.MỤC TIÊU:
- Thế tích cực tham gia việc lớp việc lớp việc trường cần phải
tham gia việc lớp việc trường
- Trẻ em có quyền đựơc tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia đến cơng việc lớp trường
- HS biết quý trọngcác bạn tích cực tham gia việc lớp việc trường
(10)-Vở tập đạo đức -Tranh cho HĐ 1:
- Bài hát chủ để nhà trường
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng
HĐ 1:Phân tích tình huoáng
MT: HS biết biểu việc tham gia việc lớp việc trường 12’
HĐ 2: Đánh giá hành vi
MT: Biết phân biệt hành vi đúng, sai 10’
-Vì phải biết chia sẻ buồn vui bạn?
-Em chia sẻ buồn vui bạn chưa? Em nào?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Treo tranh nêu tình
-KL: Huyền khuyên Thu tổng hợp vệ sinh xong phù hợp thể ý thức tham gia việc lớp việc trường -Nêu tình
-Nêu:
-Nhận xét – bổ xung
-Hát bài: Em yêu trường em -Nhắc lại tên học
-Đọc lại yêu cầu VBT -Trao đổi theo cặp -Nêu ý kiến – sao? -Lớp nêu nhận xét
Quan sát tranh tập
-Đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân
a-Cả lớp làm việc tổ chức 20/11 Nam bỏ chơi b-Cả lớp làmvệ sinh Nam Tuấn đá cầu
(11)HĐ 3: Bày tỏ ý kiến 10’
MT: Củng cố học
3 Củng cố – dặn doø: 3’
KL: a,b sai c, d -Nêu tình KL: a,b, d c sai
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Trình bày
-HS đọc u cầu tập 3: -là việc cá nhân
Trả lời: tán thành – sao? Khơng tán thành – sao? Phân vân – sao?
Tìm hiểu gương tham gia việc lớp việc trường
-Thực hành tham gia việc lớp việc trường
Môn: TẬP ĐỌC Bài:Vẽ Quê Hương I.Mục đích – yêu cầu:
1 Đọc thành tiếng :
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉhơi
đúng nhịp thơ
- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng từ ngữ gợi
taû
2 Đọc hiểu :
- Đọc thầm tương đối nhanh hiệu nội dung khổ thơ, cảm nhận vẻ
đẹp rực rỡ màu sắc tranh quê hương
- Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu tha
thiết quê hương bạn nhỏ Học thuộc lịng thơ
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
(12)ND – TL Giáo viên Học sính Kiểm tra
cũ 5’ Bài a-Giới thiệu b-Luyện đọc giải nghĩa từ 10’
HD tìm hiểu 10’
Học thuộc lòng thơ 10’ Củng cố dặn dò 2’
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc mẫu toàn
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng
Giải nghĩa từ SGK -HD ngắt nghỉ
-Kể tên cảnhvật tả bài?
-Cảnh vật quê hương tả màu sắc nào?
-Vì tranh quê hương lại đẹp?
-Xó dần
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
-Kể chuyện: Đất q đất u -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại
-Đọc khổ thơ -Đọc lại
-Đọc khổ thơ nhóm -Thi đọc
-Đồng -Đọc thầm
+Hàng xóm, tre, lúa, sơng, trời, mây, nhà ngói, trường, gạo, mặt trời,…
+Xanh, xanh mát, xanh ngắt, xanh ước mơ, đỏ đỏ tươi đỏ thắm, đỏ chót
-Đọc câu cuối bài- thảo luận câu hỏi
-Vì bạn nhỏ yêu quê hương -Đọc toàn
-Thi đọc khổ thơ -Đọc
-Về học thuộc vẽ quê hương
Mơn: TỐN Bài : Bảng nhân I Mục tiêu:
(13)- Tự lập học thuộc bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa củaphép nhân giải toán phép nhân
II Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng dạy tốn.(các bìa có chấm trịn) II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cuõ 5’
2 Bài a-GTB: b-Giảng HD lập bảng nhân 15’
Thực hành Bài 1:Tính nhẩm 5’
-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tên
-Lấy bìa có chấm tròn
8lấy lần = mấy? Ghi: 8x =
-Lấy thêm bìa chấm tròn
8 lấy lần = ? x2 = 16
-Lấy thêm bìa chấm tròn
8 lấy lên lần = …? Ghi: x = 24
8Laáy lần ta làm nào? Ghi x = 32
-Nhận xét – ghi bảng
Thừa số thứ mấy? -Bảng nhân
-Chữa 3, (52) -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -HS thực theo lấy lần = -Đọc
-HS laáy
8 lấy lần = 16 -Đọc
-Laáy
8 lấy lần =24 -Đọc
8x4 = + + 8+ = 32 -HS lập 8x 8x 8x6 x9 8x x10 -Đọc
=8
-HS nhắc -Đọc CV – ĐT -Đọc nối tiếp
(14)Bài 2: 7’
Bài 3: Điền thêm 5’ 3.Củng cố dặn dò 3’
-Nhận xét –sửa Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Nhận xét – chữa -Nhận xét tiết học -Dặn dò:
8 8 86 80 8 810 89 08 -HS đọc đề
1can: lít 6can: …lít?
-Hsgiải – chữa
-HS đọc yêu cầu - làm miệng 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
-Đọc bảng nhân
-Về học thuộc bảng nhân
Mơn: THỦ CƠNG Bài: Cắt, dán chữ I, T I Mục tiêu
- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm cắt, dán chữ
II Chuẩn bị -Mẫu chữ , T -Tranh quy trình
-Giấy thủ công, hồ, kéo
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2’ 2.Bàimới
a-Giới thiệu b-Giảng HĐ 1: Quan sát nhận xét 10’
-Kiểm tra dụng cụ học tập HS
-Nhận xeùt
-Dẫn dắt – ghi tên -Đưa mẫu chữ
-Bổ xung
-Nhắc lại tên học -Quan sát mẫu –nhận xét I cao 5ô, rộng ô
T cao ô
Nét : rộng 1ô cao 4ô
(15)HĐ 2: Hướng dẫn mẫu: 15’
Tập cắt: 7’ Củng cố dặ dò: 3’
-Nêu lại
-làm mẫu mô tả
Bước 1: Lật mặt sau cắt hình chữ nhật
Hình 1: dài ô rộng 1ô (I) Hình 2: dài ô rộng ô Bước cắt chữ T
-Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài… cắt chừa đầu bên ô -Cắt vào 1ô cắt thẳng xuống ta mở chữ T Bước 3: Dán I, T
-Kẻ đường chân chuẩn bôi hồ dán
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
Nét: dài ô rộng 1ô -Quan sát nhận xét
-Nghe – quan sát Tập làm nháp
-Nhìn quy trình nêu lại bước -Về nhà tập làm chuẩn bị gìơ sau
Thứ năm ngày 05 tháng11 năm 2009
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Từ ngữ quê hương – câu: Ai làm gì? I Mục đích u cầu
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương - Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ - -Giấy khoå to
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu
-Nhận xét –ghi điểm -Nêu học tuần 10 – 11 ?
-Chữa tập -Nhận xét
(16)b-Giảng Bài 1: Xếp từ ngữ thành nhóm 7’
Bài 2: Thay từ ngoặc cho từ (quê hương) 7’
Bài 3: Tìm câu đoạn văn đươc viết theo mẫu Ai làm gì? 10’
Bài 4: Dùng từ cho sẵn đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? 10’ Củng cố dặn dị 2’
Nêu lại yêu cầu chia nhoùm
-Nhận xét – chữa
-Giải nghĩa từ ngoặc
-Vì thay từ đó? KL: Thay từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, q cha, đất tổ từ gần nghĩa với từ quê hương -Từ giang sơn, đất nứơc rộng nghĩa vùng -Chấm chữa
Nêu lại yêu cầu
-Chấm chữa
-Nhận xét tiết học -Dặn doø
-Đọc yêu cầu đề -HS làm việc nhóm -Trình bày – nhận xét
-HS đọc đề
-Đọc từ ngoặc -HS làm miệng
(Quê quán, quê cha, đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, )
-Neâu
-Đọc yêu cầu: -Làm -Chữa
1/Cha làm cho … 2/Mẹ đựng hạt giống … 3/Chi tơi đan nón … 4/ Chúng
-HS đọc yêu cầu -Làm –chữa Bác nông dân … Em trai tôi…
3 Những gà … Đàn cá …
(17)Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I Mục tiêu:
Giuùp HS:
-Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân -Vận dụng bảng nhân vào giải tốn II Chuẩn bị:
-Bảng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài 2.1GTB 1’ 2.2.Giảng Bài 1.Nhẩm a- 5’
b- 5’
Bài Tính 8’
Bài 8’
-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên
-Nhận xét- sửa -Ghi bảng:8 = 16 = 32 = 16 = 32
-Nhận xét vị trí thừa số tích phép nhân cột?
-Chấm- chữa
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Đọc bảng nhân -Chữa tập -Nhắc lại tên -Đọc yêu cầu -Đọc nối tiếp
8 8
8 8 10 -HS đọc cột
-Thay đổi vị trí thừa số phép nhân tích khơng đổi
-Đọc yêu cầu -Làm vở- chữa
(18)Bài 7’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Chấm – chữa
-Nhận xét- sửa
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
8m lấy lại -Giải vở- chữa
-Đọc đề
-1 HS đọc câu hỏi, HS trả lời
-8 = 24(oâ) -3 = 24(ô)
-Về học thuộc bảng nhân8
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài:Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hẹ họ hàng. I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể -Biết cách xưng hô với họ hàng nội ngoại
-Vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại
-Dùng sơ đồ để giới thiệu với người khác họ nội, họ ngoại II.Đồ dùng dạy – học
-Aûnh họ nội, họ ngoại
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 5’
2.Bài 2.1 GTB 3’ 2.2.Giảng HĐ2 Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
MT: biết cách vẽ sơ đồ 20’
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dăt ghi tên
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ qua sơ đồ gia đình (Thuỷ – Quang),(Hương – Hồng)
-Quan sát hướng dẫn thêm
-Chữa tập SGK
-Chơi trò chơi: “Đi chợ, mua gì?”
-Theo dõi, quan sát
-Tự vẽ sơ đồ
(19)HĐ3: Trò chơi xếp hình 10’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Neu qua cách chơi – làm mẫu
-Nhận xét, đánh giá -Nhận xét chung học -Dặn HS
-HS đưa ảnh( trannh vẽ người họ hàng – xếp theo sơ đồ – giấy
-Trình bày
-Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 06 tháng11 năm 2009
Moân : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
: Vẽ quê hương I Mục tiêu:
- rèn kó viết tả,
- Nhớ viết xác, trình bày khổ thơ đầu: từ đầu đến Em tô đỏ thắm - Luyện đọc, viết số chữ có âm đầu x/s ươn ương
II Chuẩn bị: - bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cuõ 3’
2.Bài a-GTB 1’ b-Giảng HD viết tả 12’
Viết 15’
-Tìm vật bắt đầu s -Nhận xét
-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc viết
-Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? -Trong đoạn thơ chỗ viết hoa? Vì sao?
-Mỗi dịng thơ chữ ? trình bày?
-Các khổ thơ viết nào? -Nhắc nhở cách ngồi, trình
-Viết bảng
-Nhắc lại tên học -Theo dõi
-Đọc thuộc lịng đoạn viết -Cá nhân – đồng -bạn yêu quê hương
-Chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ viết hoa
4 chữ –lùi đầu dịng -Cách dịng
(20)-Chấm chữa –5’
HD làm tập Bài 2a điền s/x 5’
3 Củng cố dặn dò: 2’
bày
-Đưa mẫu -Chấm số
-Nhận xét – sửa -Nhận xét tiết học -Dặn dò:
-Viết vào -Đổi – soát -Đọc yêu cầu
-Làm tập – chữa bảng-đọc
-Học thuộc câu tục ngữ
Mơn: TỐN
Bài: Nhân số có chữ số với số có chữ số. I Mục tiêu
Giúp HS:
-Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số II Chuẩn bị
-Baûng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
-2.Bài 2.1.GTB 1’ 2.2.Giảng *Giới thiệu phép nhân 123 8’
Giới thiệu phép nhân 326 8’
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên -Ghi bảng:123 = ? -Nhận xét, ghi lại
-Nêu: Nhân từ phải sang trái hàng đơn vị -Mỗi lần nhân viết1 chữ số tích
-Ghi
KL: 123 = 246 Ghi: 326
-Chữa tập -Đọc bảng nhân -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Quan sát
-Đặt tính vào bảng -1 HS thực nhân
-HS khác thực lại vào bảng
(21)Thực hành Bài 1: Tính 4’
Bài 2: Đặt tính tính: 4’ Bài 3: 5’
Bài 4: Tìm x 5’
3 Củng cố – dặn dò 2’
-Nhận xét, ghi 326 = 978
-Nhận xét – chữa -Nhận xét – chữa Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -xđược gọi gì?
Tìm số bị chia ta làm nào?
-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò
-1 HS làm miệng
3 = 18 viết nhớ = nhớ = viết = viết
-Lớp thực vào bảng -Đọc đề làm bảng
-Chữa bảng lớp (tính cột dọc)
341 213 212 110 203
-Thực bảng
437 2 319 205 171
-HS đọc đề
1chuyến: 116 người chuyến: … người ? -HS giải –c hữ bảng -HS đọc đề
-Số bị chia
SBC= Thương số chia -Làm – chữa bảng X : = 101 x: = 107 -Về tập nhân lại
Mơn: TẬP LÀM VĂN Bài: Nghe –kể: tơi có đọc đâu.
Nói: Về quê hương I.Mục đích - yêu cầu
- nghe nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui: “Tơi có
đọc đâu” lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên
- Biết nói q hương (nơi ở) Theo gợi ý SKG , dùng từ đặt câu
Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả, gợi hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương
(22)- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cuõ 3’
2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng Bài 1: Nghe kể : Tơi có đọc đâu 16’
Bài Nói q hương nơi 16’
3.Củng cố , dặn dò 3’
-Nhận xét, ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên
-Kể chuyện : Tơi có đọc đâu
-Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
-Người viết thư viết thêm điều vào thư?
-Người bên cạnh kêu lên nào?
-Nhận xét
-Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
-Nêu lại yêu cầu
-Nhận xét, đánh giá -Nhận xét học -Dặn HS
-Đọc thư viết -Nhận xét
-Nhắc lại tên học
-Đọc thầm gợi ý – quan sát tranh minh hoạ
-Ghé mắt đọc trộm thư -Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư -Xin lỗi có đoc trộm thư anh đâu
-HS giỏi kể lại -Kẻ theo cặp -Thi kể
-Có xem trộm biết người ta viết vào thư
-Đọc yêu cầu -Đọc gợi ý
-1 HS dựa vào gợi ý để nói -Tập nói theo nhóm
-Thi nói
-Bình chọn bạn nói hay -Viết lại vừa nói -Sưu tầm tranh ảnh
(23)Bài: Ôn chữ hoa G – Ghềnh ráng I.Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cách viết hoa chữ G, Gh qua tập ứng dụng
- Viết tên riêng Ghềng Ráng (cỡ chữ nhỏ)
- Viết hoa câu ca dao:Ai đến huyện Đơng Anh
Ghé xem phong cảnh Lo Thành Thục Vương
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ G, D, R -Bài viết dòng li
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.Bàimới a-GTB: b-Giảng
-Luyện viết Gh, Đ, R: 7’
Viết: Ghềnh Ráng 5’
Câu ứng dụng 5’
-Đưa viết -Đọc: Ơng gióng Trần Vũ
Thọ Xương
-Nhận xét trước -Đọc viết
-Trong chữ viết hoa?
-Viết mẫu +mô tả Gh, Đ, R -Quan sát sửa:
-Ghềnh Ráng:một cảnh đẹp Bình Định
-Các chữ chữ viết nào? Khoảng cách chữ?
-Viết mẫu +mô tả -Quan sát – sửa sai
-Niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành
-Đọc:Ai,Ghé, Loa Thành, Đông Anh, Thục Vương
-Đọc -Viết bảng -Đọc lại
-Nhắc lại tên học Gh, R, A, Đ, L, T, V -Quan sát +nghe -HS viết bảng -HS đọc
-Các chữ chữ viết liền nét, chữ từ cách chữ o +Nghe quan sát
-Viết bảng -Đọc
(24)Luyện viết 12’
Chấm chữa 3’ Củng cố dặn dò 2’
-Nêu yêu cầu viết
-Theo dõi HD thêm -Chấm số
-Nhận xét chung học -Dặn dò:
-Ngồi tư viết + Gh: 1dịng
+Đ, R : dòng
+Ghềnh Ráng dòng +Câu ca dao lần
(25) Môn: Mó thuật
Bài: Vẽ Theo mẫu :Vẽ cành lá. I Mục tiêu:
- Biết cấu tạo cánh lá: hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp riêngcủa - Vẽ cành đơn giản
- Bước đầulàm quen với việc đưa hình hoa, vào trang trí dạng tập
II, Chuẩn bị
- Một số cành - Hình gợi ý
- Bài hoạ tiết trang trí HS năm trước
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2’ Bài a-Giới thiệu b-Giảng HĐ 1: Quan sát nhận xét 5’
HĐ 2: Cách vẽ cành lá: 8’
-Kiểm tra dụng cụ học tập hs – nhận xét
-Dẫn dắt – ghi tên học -Đưa số cành
-Đưa số trang trí -Lá dùng để làm gì? Vẽ – phác họa HD
+Vẽ phác hình dáng +Vẽ phác cành cuống +Phác hình dáng
+Vẽ chi tiết
-Bổ xung
-Nhắc lại tên học -Quan sát – nhận xét -Là hình gì?
-Đặc điểm cành? - Hình dáng lá? -Màu sắc lá? -Quan sát
(26)HĐ 3: Thực hành 15’
HĐ 4: Nhận xét – đánh giá 5’ Củng cố – dặn dò 1’
+Vẽ màu: mẫu Khác mẫu Có đậm, nhạt -Quan sát hướng dẫn thêm
-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò:
-Thực hành vẽ
-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét bình chọn -Sưu tầm tranh 20/11
Mơn: TẬP ĐỌC
Bài: Chõ bánh khúc I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu đọc với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình
cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:chõ, pha lê
- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp râu khúc, vẻ hấp dẫn bánh
mang lại hương vị đồng quê Việt Nam
- Ý nghĩa bài: Chõ bánh khúc thơm ngon người dì –sản phẩm từ đồng quê
– khiến tác giả gắn bó với quê hương II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.Bài a-GTB: 2’
-nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên
-Đọc thuộc lịng bài: Vẽ quê hương
(27)b-Giảng Luyện đọc giải nghĩa từ 10’
HDtìm hiểu 10’
Luyện đọc lại 10’
3 Củng cố – dặn dò: 3’
-Đọc mẫu:
-Ghi từ HS đọc sai lên bảng
-HD ngắt nghỉ -Giải nghĩa từ:SGK
Taùc giả tả rau khúc nào?
-Tác giả dùng hình ảnh đẹp rau khúc
-Tìm văn tả bánh khúc?
-Vì tác giả khơng qn mùi vị bánh khúc quê hương?
-Chõ bánh khúc dì khiến tác giả có tình cảm q hương?
-Chốt ý:
-Nhận xét – dặn dò:
-Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại
-Đọc đoạn trước lớp -HS đọc lại
-Đọc đoạn nhóm -Đọc tồn
-Đọc thầm đoạn
+Nhỏ =mầm có nhú, mạ bạc, phủ lớp tuyết cực mỏng sương đọng bóng đèn pha lê
-Đọc thầm đoạn
+Màu rêu xanh lấp ló áo xôi nếp trắng …
-Đọc thầm tồn – trao đổi cặp câu hỏi
+Mùi vị đồng q gắn bó với kỉ niệm dì, người thân yêu thời thơ ấu -Đọc nối tiếp hết -Thi đọc
Đọc -Nêu:
-Về đọc lại
(28)Baøi: I Mục tiêu:
Giúp HS: II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ I Mục tiêu
-Sơ kết đánh giá việc thực thi đua đợt “Những hoa điểm 10 dâng thầy cô”
-Phát động đợt
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
1 Ổn định tổ chức 3’
2.Sơ kết 10’
3.Phát động đợt 7’
-Nhận xét – lập danh sách đề nghị khen thưởng:… -Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 10 kính dâng thầy
-Hát đồng -Các tổ họp tổ sơ kết -Báo cáo tổ trưởng
-Tổ trưởng báo cáo – lớp trưởng
-Tổng kết bình chọn để khen thưởng
(29)4.Múa hát văn nghệ 10’
5.Công việc tuần
sau 10’ -Tiếp tục thực học tốt.-Khơng để HS nghỉ học khơng lí
-Vệ sinh cá nhân theo mùa
-Chăm sóc cơng trình măng non lớp -Bọc lại sách
-Tu sửa lại đồ dùng học tập
khaùc