tuçn 4 tuçn 4 thø 2 tiõt thø 1 to¸n tiõt 16 ¤n tëp vµ bæ sung vò gi¶i to¸n a môc tiªu qua vý dô cô thó hs lµm quen d¹ng quan hö tø lö biõt c¸ch gi¶i bµi tëp liªn quan ®õn quan hö tø lö ®ã c ho¹t

*TiÕn hµnh: Chia líp thµnh 4 nhãm mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng.. Gi÷ vÖ sinh líp häc. §Ýnh mÆt lâm.. Toµn bµi ®äc víi giäng th¬ng c¶m, tha thiÕt.. Sè lîng s«ng níc ta so víi mét sè ní[r]

TuÇn 4 Thø

TiÕt thø Toán ( Tiết 16)

Ôn tập bổ sung giải toán

A/ Mục tiêu:

-Qua ví dụ cụ thể HS làm quen dạng quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải tập liên quan đến quan hệ tỉ lệ C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’ : Khơng

Hoạt động (10-12 ): Hình thành cách giải toán liên quan đến tỉ lệ.’ Ví dụ 1:Kẻ sẵn khung bảng

Thêi gian ®i giê giê giê

Quãng đờng đợc km ? km ? km

- Nếu đợc km - Vậy đợc ? km đợc ? km

- Nhận xét: Từ 1-2 thời gian gấp lên lần? Quãng đờng đợc gấp lên lần?

Từ 1-3 thời gian gấp lên lần? Quãng đờng đợc gấp lên lần

Từ 1-4 thời gian gấp lên lần? Quãng đờng đợc gấp lên lần

2 Nhận xét quãng đờng thời gian đợc? Bài toán: Bảng phụ

- HS đọc thầm - Tự giải

GV: Bớc tốn bớc rút đơn vị

* Tìm cách giải khác: 2h-> 4h tăng ? lần -> Quãng đờng đợc tăng lần?

Bớc bớc tìm tỉ số HS nêu lại cách giải * Lu ý: Giải toán chọn cỏch Hot ng (18- 20)

Bài 1: Nháp

- Trình bày - Đổi kiểm tra

- Kiến thức: Cách trình bày giải toán dạng quan hệ tỉ lệ

Bài 2: Nháp

Bài 3: Vở

Hot ng (2 ): Củng cố - Dặn dị’

- D¹ng toán quan hệ tỉ lệ có ? cách giải cách nào?

* Dự kiến sai lầm :

Tiết thứ Tập đọc (tiết 7)

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy

(Theo nh÷ng mÈu chun thÕ giíi ) A/Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy ,lu lốt tồn ,đọc tên địa lí nớc ngồi

Đọc diễn cảm :giọng trầm buồn ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân ,khát vọng sống ,ớc mơ hòa bình

2.Hiểu ý :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ,nói lên khát vọng sống ,khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới

B/Hot ng dạy học : 1 Kiểm tra cũ (3 ):’

-Đọc phân vai lòng dân 2.Giới thiệu (1 ):

- Quan sát tranh 35-SGK - Néi dung tranh

- Néi dung chủ điểm Cánh chim hòa bình Học “Nh÷ng sÕu b»ng giÊy”

3.Luyện đọc (12 ):’

-1HS đọc +Cả lớp đọcthầm +Chia đoạn -HSđọc nối đoạn (1 lợt -3 HS)

-Luyện đọc tng on :

Đoạn

Từ khó đọc -ném

-ng¾t

hơi:định/ tạo/ -Hi-rơ-si-ma,Na-ga-da-ki

lâm bệnh nặng -Xa-da-cô,Xa-da-ki quyên góp,nạn nhân

Hiểu nghĩa từ -bom nguyên tử:(SGK) phóng xạ nguyên tử,

-nhiễm phóng xạ nguyên tử - sếu (SGK) - truyền thuyết(SGK)

-quyên góp ,nạn nhân (GV)

Luyện đọc Dãy dãy2 dãy3 dãy4

-§äc nhãm

-Toàn đọc đúng:từ phiên âm nớc ,n/l, -1-2 HS c

-GVc

4.Tìm hiểu : Đọc thầm đoạn1

-Sau ch to c bom ngun tử phủ Mĩ định gì? Nó để lại hậu ? -Trả lời

*Bom ngun tử vũ khí vơ nguy hiểm khơng phá hủy ,gây chết mà cịn để lại hậu nguy hiểm cho hệ sau

- Đọc thầm đoan 3-trả lời câu hỏi 1-2 (SGK)

NÐm qu¶ bom xng NhËt b¶n cíp hàng triệu ngời ,năm 1951 lại có tới hàng trăm nghìn ngời bị chết nhiễm phóng xạ

- Dòng chữ dới tợng đài cho ta biết ớc mơ bạn nhỏ ?

- Em có ớc mơ ? - Nêu nội dung ?

-Ước mơ sống hòa bình

5.Luyn c din cm (11:

- Đoạn 1+2 đọc giọng kể,nhấn giọng từ miêu tả hậu bom nguyên tử

- Đoạn Giọng thơng cảm 5.Luyện đọc diễn cảm (11 ):’

- Đoạn 1+2 đọc giọng kể,nhấn giọng từ miêu tả hậu bom nguyên tử

- Đoạn Giọng thơng cảm - Đoạn Đọc giọng tha thiết 6.Củng cố- dặn dò (1 ):’

Liên hệ ảnh hởng chất độc da cam Việt Nam

TiÕt thø

Chính tả (tiết 4) (Nghe - viết ) Anh đội Cụ Hồ A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết tả Anh đội Cụ Hồ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng

B/ Đồ dùng:VBT C/ Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra (2 -3 )’ B¶ng

- Viết vần tiếng sau: chúng - - mong - - giới - hịa - bình - Nói rõ vị trí đặt dấu tiếng?

2 Giíi thiƯu bµi (1 - )’

3 H ớng dẫn tả (10 -12’ ) - GV đọc - HS đọc thầm

+ Vì Phrăng Đơ Bô - en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta? (Ông nhận rõ xâm lợc) - Tập viết chữ khó:

- GV đa từ khó: Phrăng Đơ Bô - en, 1946, 1986, cuéc chiÕn tranh, chÝnh nghÜa

- HS đọc phân tích miệng lần lợt từ

- HS đọc lại từ khó - Xóa bảng - HS viết bảng từ khó * GV: Lu ý viết dang từ riêng

4 HS viÕt bµi (14-16’) - KiĨm tra t thÕ ngåi viÕt

- GV đọc - HS viết ( đọc câu, cụm từ, đọc lần) 5 Chấm -chữa (3 - )’

- GVđọc lần - Sốt bút chì (gạch chân lỗi, ghi lỗi)

- §ỉi kiểm tra - Chữa lỗi - GV chấm -10 em NhËn xÐt 6 Lµm bµi tËp (8 - 10)

Bài 2/38

- Đọc thầm nêu yêu cầu?

- Lm bi (VBT/21) - Đổi kiểm tra - Chữa - Nhận xét - GV chốt đáp án Bài 3/38

- Đọc thầm nêu yêu cầu? - Làm - Đổi kiểm tra

- Chữa - Nhận xét - GV chốt đáp án 7 Củng cố - Dặn dò (1 -2’)

- Chuẩn bị sau

Tiết thứ

Đạo đức (Tiết 4)

Lun tËp thùc hµnh

A Mục tiêu: Học xong này,HS biết:

- Tán thành hành vi dúng không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

B Hoạt động dạy học

Khởi động(2 )’ : Mỗi ngời cần phải làm gì?

Hoạt động 1(15 )’ : Xử lý tình (BT SGK )

*Mơc tiªu: HS biÕt lùa chän cách giải phù hợp tình *Tiến hành: Chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bµy - NhËn xÐt, bỉ xung

- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Hoạt động 2(15 ):’ Tự liên hệ thõn

*Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ kể việc làm ( dù rÊt nhá ) vµ tù rót bµi häc

*Tiến hành: - Gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

+ Chuyện xảy lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

- HS trao đổi nhóm câu chuyện mình? - Trình bày trớc lớp

- GV kÕt luËn: Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản ( Ngợc lại thấy áy lòng)

TiÕt thø

KÜ thuËt ( TiÕt 7)

§Ýnh khuy bÊm (3 tiÕt )

(Tiết 2) A/ Mục tiêu : HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính đợc khuy bấm quy trình , kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập , kiên trì , cẩn thận

B/ §å dïng :

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm có đính khuy bấm (áo dài, áo sơ sinh ) - Vật liệu cần thiết : Vải , kim, chỉ, thớc, phấn, khuy bấm C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) :Kiểm tra:’ - Kiểm tra dụng cụ HS - Nêu quy trình đính khuy bấm Hoạt động (20 ) :HS thực hành ’ : - GV nêu cách đính khuy bấm - Một số lu ý :

Đảm bảo an toàn Sản phẩm đẹp Giữ vệ sinh lớp học - HS thực hành theo nhóm : Vạch dấu

Giữ cố định Đính mặt lõm Đính mặt lồi

Hoạt động (8 ) : Đánh giá sản phẩm ’ : - Trng bày số số nhóm - GV nhận xét

- HS nhận xét - Sửa nh ? - Sửa nhóm đơi

* Gv đánh giá : Hoàn thành tốt: A+ , hoàn thnh : A.

Không hoàn thành

Hoạt động (2 ) :Củng cố - dặn dò ’ : Chuẩn bị cho sau

TiÕt thø

to¸n*( tiÕt 13)

Luyện tập giải toán

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức giải toán dạng “ tìm số biết tổng( hiệu) tỉ số số

Viết hỗn số thành phân số? Hoạt động (32’) Luyện tập

Bµi 1/18

- HS làm VBT

- KT: Cách giải toán dạng tổng tỉ Bài 2/17

- Làm VBT

- KT: Cách giải toán hiệu tỉ Bài 3/18

- Làm VBT

- KT: Cách giải toán hiệu tỉ Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò:

- Lu ý cách giải làm gộp bớc tính

Dự kiến sai lầm: Câu trả lêi cha chÝnh x¸c

TiÕt thø

luyện viết

bài 7, 8 A/ Mục tiêu :

-Viết nội dung 7, tự hoàn thành

- HS rèn kĩ viết theo mẫu chữ nét thẳng , nét nghiêng B/ Hoạt động dạy học :

1.Hoạt động 1(5’) : Bảng con - thoảng hơng nhài 2.Hoạt động (32’)

GV

Lun viÕt bµi

1 GV đọc mẫu viết -Bài viết theo mẫu chữ nào? -Những chữ viết hoa? - Nêu cự li, khoảng cách chữ? Luyện viết bảng

- Viết chữ hoa

- Viết từ :không trắng đâu, xơng xơng Luyện viết

GV theo dõi giúp đỡ HS viết sai mẫu Chấm - chữa

HS

- HS đọc thầm

- Mẫu chữ nét nghiêng - Chữ đầu dòng - chữ o - B, T, H

- HS tù viÕt b¶ng - HS viÕt

C/ Củng cố dặn dò:(5) - GV hớng dÉn viÕt bµi - HS tù hoµn thµnh bµi

Thø

LuyÖn tËp A/ Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố, rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Có cách giải tập quan hệ tỉ lệ? Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1: Nháp

KT: Biết tóm tắt toán - Trình bày bày giải theo cách thích hợp

Bài 2: Nháp

- Chốt: Vừa giải theo phơng pháp nào?

Bài 3,4: Vở

Hot ng (5 ): Củng cố - Dặn dò’ * Sai lầm:

- Câu trả lời cha ngắn gọn

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thø

Tập đọc (tiết 8): Bài ca Trái t.

(Định Hải ) A/Mục tiêu:

1.c trụi chảy, trơi chảy Tồn đọc với giọng thơng cảm, tha thiết 2.Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

3.Học thuộc lòng thơ B / Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra (2 ):’

- Đọc sếu giấy - Nêu nội dung

2.Giới thiệu bµi (1 ):’

- Hát “Trái đất chúng mình”.Bài học “Bài ca Trái Đất”+ học thuộc lòng

3.Luyện đọc :

- HS đọc +cả lớp đọc thầm (chia đoạn ) - Đọc nối đoạn (1 lợt )

- Luyện đọc : Đoạn

1(khæ1) 2(khæ2) 3(khæ3)

Đọc đúng: - trái đất quay - ngắt nhịp 3/4 - nắng tô sắc thắm - nhịp 3/4(dịng1 3)

- khãi h×nh nÊm

Hiểu nghĩa - hải âu (SGK)

- gù(SGK)

- năm châu (SGK)

- bom A, bom H, hµnh tinh (SGK)

- §äc nhãm

- Cách đọc toàn bài: Đọc từ khó ,ngắt nhịp - 1-2 HS đọc

- GV đọc

4.Tìm hiểu nội dung (11 ):

- Đọc thầm khổ 1+tìm hiểu câu hỏi 1/SGK Trả lời

(Trái đất giống nh bóng xanh ,tiếng bồ câu gù , cánh hải âu bay lợn )

-Tìm câu thơ nói quyền bình đẳng dân tộc giới ? (Trái đất nhiều màu da màu hoa quý ) - Tìm câu thơ giàu hình ảnh mơ tả nắng gió ?

(Gió đẫm hơng thơm )

** “Đẫm”:Gió đợc ngấm nhiều hơng thơm Cuộc sng hũa bỡnh, hnh phỳc

- Đọc thầm khổ3+câu hái 3/SGK

(Chèng chiÕn tranh - Gi÷ hòa bình ) - Bài thơ nói với em điều ?

(HS nêu ) **Nêu néi dung bµi ?

5.Luyện đọc diễn cảm (11 ):L’ u ý học thuộc thơ. - Khổ 1: Giọng vui nhanh, cao giọng câu cảm - Khổ 2: Nh khổ nhng chậm chút - Khổ 3: Dịng 1,

*Tồn đọc vần nhịp -diễn cảm nh yêu cầu - GVđọc mẫu

- HS nhẩm thuộc - 1,2 HS thuộc đọc 6.Củng cố-dặn dị :(2 ).’

TiÕt thø

TËp lµm văn (tiết 7): Luyện tập tả cảnh A/Mục tiêu :

- Từ việc quan sát môi trờng HS lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả môi tr-ờng

- Chuyển đợc phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh B/Đồ dùng:

- B¶ng phơ

- Ghi chép quan sát môi trờng C/Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra( ):’

- Cách viết câu văn hay?

- Kết quan sát môi trờng HS 2 Giới thiƯu bµi (1 )’

3 Lun tËp thùc hµnh(33 ):’

Bµi 1/SGK- 43:

- Tả trờng vào thời gian nào? Theo thứ tự nào? Tả gì? - Tả chính? Tả phụ?

- HS làm (hai em làm bảng phụ) - GV chấm - chữa làm bảng phụ - Nhận xét :

+ Tìm đủ ý cha, ý viết ngắn gọn cha? + Sắp xếp ý hợp lý cha?

- Một số HS khác trình bày- Nhận xét bổ xung - HS đổi để nhận xét cho

Bµi 2/SGK- 43:

- Đọc thầm + xác định yêu cầu bài? - Em viết đoạn no?

- Học sinh làm

- Đổi kiểm tra- GV chấm * Cách viết đoạn văn?

4 Củng cố dặn dò (3 )

- Tham khảo số đoạn văn viết hay

- Chuẩn bị cho sau: kiểm tra viết văn t¶ c¶nh TiÕt thø

Khoa häc (tiÕt7)

Từ tuổi vị thành niên đến già A/ Mục tiêu: HS biết :

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trởng thành,tuổi già

- Xác định thân HS giai đoạn đời

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề kh¸c

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.(15 )’

*MT:HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi tr]ởng thành, tuổi già

*TiÕn hµnh:

Giao nhiƯm vơ híng dÉn:

- Đọc SGK/16 +17 - Thảo luận nhóm theo nội dung Giai đoạn

- Tuổi vị thành niên

- Tuổi trởng thành

- Tuổi già

Độ tuổi

Đặc điểm bËt

GV chốt:Con ngời chia làm giai đoạn , giai đoạn có đặc điểm bật Chúng ta cần phải nắm đợc đặc điểm để học tập rèn luyện cho phù hợp

Hoạt động :Trò chơi Ai? “ Họ giai đoạn đời ? (15 )” ’ *MT:

- Củng cố hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trởng rhành, tuổi già học phần

- HS xác định đợc thân giai đoạn * Cách tiến hành :

1 Xem tranh ¶nh su tÇm Th¶o luËn nhãm :

- Ghi phiếu BT: Những ngời ảnh giai đoạn đời - Nêu đặc điểm giai đoạn

3 HS tr×nh bày

- Nhận xét bổ sung

*Liên hệ : Em giai đoạn nào?

- Nếu biết giai đoạn có lợi g× ?

4 GV chốt: Chúng ta giai đoạn tuổi vị thành niên hay nói cách khác giai đoạn dậy , cần biết đợc cách tự chăm sóc thân cho tốt

Hoạt động 3: Củng cố (5 )’ - Nêu nội dung ?

- Gia đình em có ? Ngời giai đoạn ? Em cần quan tâm chăm sóc ngời nh ?

TiÕt thø

toán*(14)

ÔN TậP Và Bổ SUNG giải toán

A/ Mục tiêu:

- Cng c kin thức giải toán liên quan đến tỉ lệ Hoạt động 1(5’) Kiểm tra:

- Nêu bớc giải toán tổng (hiệu) tỉ? Hoạt động (32’) Luyện tập

Bµi 1/21

- HS lµm VBT

- KT: Cách giải toán liên quan đến tỉ lệ thuận Bài 2/21

- Lµm VBT

- KT: Cách giải toán liên quan đến tỉ lệ thuận Bài 3/21

- Lµm VBT

- KT: Cách giải toán liên quan đến tỉ lệ thuận Bài 4/22

- Lµm VBT

- KT: Giải toán tỉ lệ có liên hệ đến tỉ lệ tăng dân số địa phơng Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò:

- Lu ý cách giải làm gộp bíc tÝnh

TiÕt thø

luyện từ câu*( tiết 7)

Luờn từ đồng nghĩa

A Mơc tiªu :

- Tiếp tục củng cố kiến thức từ đồng nghĩa

- Rèn kĩ xác định từ đồng nghĩa vận dụng vào luyện tập B Hoạt động dạy học:36- 38’

1 Ra bµi tËp:

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau:

- M¸y bay ; sinh ; lêi biÕng ; chÕt - Xe löa ; tËu ; ăn ; ôm

Bi 2: t cõu với từ vừa tìm đợc ( Mỗi loại câu)

Bài 3: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào chỗ trống - Biển

- Cánh đồng

- cøu ch÷a ngêi bƯnh - víi c«ng viƯc

- với bạn bè

( Từ cần điền: bao la, bát ngát, tận tâm tận tuỵ, tận tình) HS làm

3 Chấm chữa - GV chốt kiến thức ôn tập C Củng cố - Dặn dò: 2’

- NhËn xÐt giê häc

TiÕt thø

tù nhiªn x héi *· Khoa häc (tiết4)

Phân biệt giới tính - Sự hình thành thể ngời A/ Mục tiêu: HS biết :

- Củng cố cách phân biệt giới tính hình thành thể ngời B/ Đồ dùng d¹y häc : VBT

C/ Hoạt động dạy học : HĐ1: Nam hay nữ

HS đọc thầm -Tự làm VBT/(5-7) HS trình bày:

GV chốt:Dựa vào quan thể để biết đợc nam hay nữ? Liên hệ :Quan niệm nam nữ xã hội nay?

H§2:Sù hình thành thể ngời HS làm VBT/(8-9)

HS trình bày

GV cht: C th chỳng ta đợc hình thành nào? Hoạt động 3: Củng cố (5 )’

Thø

Tiết thứ Toán (Tiết 18)

Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp) A/ Mục tiêu:

- Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỷ lệ - Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1(5 ):Không kiểm tra ’

Hoạt động (10-12 ): Hình thành kiến thức.’ VD quan hệ tỷ lệ:

- HS đọc ví dụ

Số kg gạo bao kg 10 kg 20 kg

Sè bao g¹o ? bao ? bao ? bao

- Dựa vào bảng tìm số bao gạo - NX1: Từ 5kg -> 10kg tăng ? lần Khi số bao gạo tăng hay giảm? - NX2: HS đọc SGK

2 HS đọc tốn - Tìm hiểu tóm tắt - HS tự giải nháp - chữa

- Bài giải theo bớc? bớc bớc rút đơn vị?(hoặc bớc bớc tìm tỉ số)

- Chốt: Nhắc lại bớc giải tốn Lu ý giải tốn có lời văn? Hoạt động (20 ) - Luyn thc hnh.

Bài1: HS làm nháp

KT: Giải toán liên quan đến tỷ lệ

Bµi 2,3 HS lµm vë

Hoạt động : Củng cố- dặn dò Nêu lại nhận xét SGK

Dù kiÕn sai lÇm:

*HS xác định tỉ số hay lẫn

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thø

Luyện từ câu (tiết 7):

Từ trái nghÜa

A/ Mơc tiªu :

- HiĨu thÕ từ trái nghĩa tác dụng từ tr¸i nghÜa

1 KiĨm tra (3 ):(b¶ng )’

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ “xanh lam” ? 2 Giới thiệu bi (1 ):

3 Hình thành kiến thức (11 ):

Nhân xét 1/SGK-38:

- Đọc thầm nhận xét1

- Nêu yêu cầu nhận xét 1?

- Nêu từ in đậm ? (phi nghĩa - chÝnh nghÜa ) - Th¶o luËn nhãm

- HS trình bày : So sánh nghĩa hai từ “ Phi nghĩa- Chính nghĩa”? **Phi nghĩa :Trái với đạo lí Chính nghĩa : với đạo lí Hai từ có nghĩa trái ngợc gọi từ trái nghĩa

> ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Cho vÝ dơ?

NhËn xÐt 2/SGK-38:

- Đọc thầm nêu yêu cầu ? ( Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ)

- Làm bảng - Ch÷a - NhËn xÐt

- Giải nghĩa : “vinh” :đợc kính trọng ,đánh giá cao “ nhục”: xấu hổ bị khinh bỉ

Nhận xét /SGK-39:

- Đọc thầm nêu cầu ? - Thảo luận nhóm

- Trình bày: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi VN ta?

(Tạo hai vế tơng phản , làm bật quan niệm sống cao đẹp ngời Việt Nam - chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ.)

Ghi nhí :

- Em hiểu từ trái nghĩa ? - Tác dụng từ trái nghĩa ? - Học sinh đọc SGK/39 4 Luyện tập (21 ) :

Bài / SGK-39:

- Đọc thầm nêu cầu ?

- Làm (VBT ) - §ỉi vë kiĨm tra

- Chữa: Nêu cặp trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ? ( Đục - trong, đen - sáng, rách - lành, dở - hay) *Tại cặp từ từ trái nghĩa ?

( Nghĩa trái ngợc nhau)

Bài 2/ SGK-39

- Đọc thầm nêu cầu ?

- Làm (VBT ) - Đổi kiểm tra

- Chữa: Nêu từ trái nghĩa với từ in đậm câu tục ngữ, thành ngữ?

( rộng, đẹp, dới) - Đọc lại cõu trờn

Bài 2/ SGK-39

- Đọc thầm nêu cầu ?

- Làm (VBT ) - §ỉi vë kiĨm tra

( Hồ bình: Chiến tranh, xung đột

Thơng yêu: Căm ghét, căm thù Đoàn kết: Chia rẽ, xung khắc

Giữ gìn: Phá hoại, huỷ hoại ) - Nhận xét, bổ sung

Bài 2/ SGK-39

- Đọc thầm nêu cầu ?

- Làm (VBT ) - Đổi kiểm tra - Chữa - Nhận xét

* GV khen em có câu văn hay 3 Cñng cè (3 ) :’

-NhËn xÐt giê häc

-VỊ nhµ häc thuéc ghi nhí SGK/39

TiÕt thø Địa lí (Tiết 4) Sông ngòi A Mục tiêu: HS biÕt

- Chỉ đồ số sơng VN - Nêu đợc sơng ngịi VN

- Biết vai trò sông ngòi với s¶n xuÊt

- Lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi

B.Đồ dùng: Bản đồ tự nhiên VN, tranh ảnh sơng ngịi mùa lũ mùa cạn C Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra (5 )’

- Nêu đặc điểm khí hậu miền Bắc miền Nam? - Vai trị khí hậu với cối sản xuất?

Hoạt động 2: (9 ) N’ ớc ta có mạng l ới sơng ngịi dày đặc - Quan sát hình SGK:

Số lợng sông nớc ta so với số nớc mà em biết? Kể tên sè s«ng VN?

Xác định sơng lợc đồ SGK/H1 - Trao đổi nhóm 2: +Nêu tên sông?

+Miền Trung có sơng nào? + Đặc điểm sông miền Trung? - Thực hành đồ lớp? (3- HS)

Hoạt động 3: (8 ) Sơng ngịi n’ ớc ta có l ợng n ớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa.

1.Quan s¸t H2,3/76- SGK Quan s¸t tranh ảnh mùa lũ, mùa cạn (nếu có) Đọc thầm SGK thảo luận nhóm 4:

Đặc điểm sơng ngịi nớc ta mùa ma? ảnh hởng đến sản xuất? Đặc điểm sơng ngịi nớc ta mùa khơ? ảnh hởng đến sản xuất? Tại nớc sơng Hồng có màu đỏ?

2 Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung Hoạt động (8 ): vai trị sơng ngịi.’

- Lµm bµi tËp 4-VBT/5

- Trình bày - Vai trò sông ngòi?

- Nc ta có nhà máy thủy điện nào? Chỉ vị trí đồ VN? Hoạt động (5 Củng cố)’

- Nêu đặc điểm sơng ngịi VN? Vai trị sơng ngịi?

TiÕt thø ThĨ dơc (Bµi 7)

Đội hình đội ngũ - trị chơi “Hồng Anh -Hồng Yến”

A/ Mơc tiªu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số đều, vịng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp YC: thành thạo động tác theo nhịp hô GV

- Trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến”.YC: chơi luật, có kỉ luật, hào hứng, nhanh nhẹn chi

B/ Ph ơng tiện :Kẻ sân ,còi C/ Nội dung - Ph ơng pháp :

Nội dung 1 Mở đầu

- Nêu nhiệm vụ học - Chơi trò chơi Tìm ngời chØ huy”

2 Ơn đội hình đội ngũ

- Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp 3 Chơi trị Hồng Anh, Hồng “ Yến”

4 KÕt thóc

- Chạy thả lng - Nhn xột bi hc

Định l ỵng 8’

11’

7’ 5’

Ph

ơng pháp *********

********* * *********

********* *********** *********** *

********** ********** *

* * *

********* **

KÜ thuËt (TiÕt )

§Ýnh khuy bÊm (3 tiÕt ) ( TiÕt 3)

Hoạt động (5 ) : Kiểm tra :’ - Nêu bớc đính khuy bấm ? - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động (15 ) :HS thực hành :’ - Nêu bớc đính khuy bấm ? - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động (10 ) :Đánh giá sản phẩm :’ - Nhận xét sản phẩm :

Sản phẩm đẹp cha ? Cách sửa cho đẹp - Gv đánh giá sản phẩm : Hoàn thành A+ , A.

Cha hoàn thành :B - HS tự đánh giá SP

Hoạt động (5 ):’ - Tác dụng việc biết đính khuy bấm ?

- Giới thiệu số loại khuy bấm đính mà bấm trực

tiÕp vµo ¸o, quÇn

- GV cho HS quan sát số khuy loại - Chuẩn bị cho sau ?

TiÕt thứ

toán*( tiết 15)

luyện tập giải toán

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức giải toán tỉ lệ nghịch - Rèn kĩ giải toán

Hot ng (32) Luyn Bài 1/24

- HS lµm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Bài 2/24

- Làm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Bài 3/24

- Làm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò:

- Lu ý cách giải làm gộp bớc tính - Chọn phơng pháp cho phù hợp

Dự kiến sai lầm: Câu trả lời cha chÝnh x¸c

TiÕt thø

Luỵên tập từ trái nghĩa A Mục tiêu :

- TiÕp tơc cđng cè kiÕn thøc vỊ tõ tr¸i nghÜa

- Rèn kĩ xác định từ trái nghĩa vận dụng vào luyện tập B Hoạt động dạy học:36- 38’

1 Ra bµi tập:

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: - Ngày, lên, nhỏ, vỡ, bùi

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm c ( Mi loi cõu)

Bài 3: Điền từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống - Đi ngợc

- Sỏng nng chiều - Kẻ ngời - Đất thấp trời - Việc nhỏ nghĩa - Chân cứng đá - Nói trớc quên HS làm

3 ChÊm ch÷a - GV chèt kiÕn thøc ôn tập C Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Thø

TiÕt thø To¸n (TiÕt 19 )

Lun tËp A/ Mơc tiªu :

- Giúp HS có kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động :(5 ) Kiểm tra’

-Nêu cách giải toán liên quan đến tỉ lệ? Hoạt động (30 ) luyện tập thực hành’

Bài1: HS làm nháp - Tự đọc - tóm tắt- giải - Đổi kiểm tra - Chữa - Vừa giải theo cỏch no? vỡ sao?

Bài2: HS làm nháp

- Đọc thầm- tóm tăt- giải - kiểm tra - Chữa

*Liên hệ dân số

Bài3: Làm

Hot ng (5 ): Củng cố - Dặn dò.’ - Nhận xét học

- HS lúng túng câu trả lời cho bớc toán

* Rút kinh nghiệm dạy:

Tiết thứ

Luyện từ câu (tiết 8)

Luyện tập từ trái nghĩa

A/ Mục tiêu:

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm đ-ợc

B/Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra(2-3 ) Bảng con’

- Tìm cặp từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ ấy? 2 Giới thiệu bài(1-2 )’

3 Lun tËp( 30-32 )’

Bµi 1/43:

- Đọc thầm nêu YC bài?

- Làm bài(VBT/25)- Đổi kiểm tra

- Chữa: Nêu từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ? ( / nhiều, chìm / nổi,)

- NhËn xÐt - bỉ sung

*V× tõ “ Ýt” tr¸i nghÜa víi tõ “nhiỊu”? - Học thuộc câu

Bài 2/44:

- Đọc thầm nêu YC bài?

- Làm bài(VBT/25)- Đổi kiểm tra - Chữa: Nêu từ trái nghĩa với từ in đậm? ( lớn, già, dới, sèng) - NhËn xÐt - bæ sung

*Khi điền từ trái nghĩa với từ cho cần lựa chọn cho phự hp

Bài 3/44:

- Đọc thầm nêu YC bài?

- Làm bài(VBT/25)- Đổi kiểm tra

- Chữa: Nêu từ trái nghĩa thích hợp với ô trống? (nhá, vơng, khuya)

- NhËn xÐt , bỉ sung

* Chỉ rõ cặp từ trái nghĩa câu?

Bài 4/44:

- Đọc thầm nêu YC bài? - Thảo luận nhóm hai

- Trình bày - Nhận xét, bổ sung

Bài 5/44:

- Đọc thầm nêu YC bài?

- GV gợi ý: Đặt câu chứa cặp từ câu câu chứa từ - Làm bài(VBT/26)- Đổi kiểm tra

4 Củng cố- dặn dò(2- )

- Học thuộc câu tục ngữ thành ngữ 1,

TiÕt thø

KĨ chun (TiÕt 4)

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai A/Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói: Kể lại đợc câu chuyện, kết hợp đợc lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử cách tự nhiên

2 Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ng-ời Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:

- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp đợc li bn

B/Đồ dùng: Bảng phụ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ, công việc

ngời lÝnh Mü

C/Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra(2-3 )’

- HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc, ngời mà em biết?

2 Giíi thiƯu bµi (1- )’ 3 GV kĨ chun(6- )’

- Kể lần 1, kết hợp bảng phụ - Kể lần 2, kết hợp tranh

4 HS tËp kĨ (22- 24 )’

Bµi 1/40:

- Đọc thầm YC thực

- Kể nhóm 2: HS kể đoạn- kể câu chuyện - Thi kể trớc lớp: Kể theo đoạn - Kể câu chuyện - HS nhận xét- GV chốt

5 Tìm hiểu nội dung chuyện(3-5 )

Bài 2/40:

- Đọc thầm YC thực

- Gợi ý: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ chiến tranh? Hành động ngời lính Mỹ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì?

- Th¶o ln nhãm 2- Trình bày- Nhận xét - GV chốt ý nghĩa c©u chun

TiÕt thø

Khoa häc (tiÕt 8)

VƯ sinh ë ti dËy thì A/ Mục tiêu: Sau học HS có khả :

- Nờu c nhng vic nờn làm để giữ vệ sinh tuổi dậy

- Xác định đợc việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy

B/ §å dùng : - Thẻ ghi: Đ - S

- Phiếu BTghi sẵn nội dung : Khoanh tròn vào chữ trớc câu : Vệ sinh quan sinh dục nam : *Cần rửa quan sinh dục :

a) Hai ngày lần b) Hằng ngày

* Khi rửa quan sinh dục cần ý : a) Dïng níc s¹ch

b) Dùng xà phòng tắm c) Dùng xà phòng giặt

c) kéo bao quy đầu phía ngời, rửa bao quy đầu quy đầu * Dùng quần lót cần ý :

a) Hai ngµy thay mét lần b) Mỗi ngày thay lần c) Giặt phơi bóng râm d) Giặt phơi nắng Vệ sinh quan sinh dục nữ : *Cần rửa quan sinh dơc : a) ngµy lần

b) Hằng ngày

c) Khi thay băng vệ sinh

* Khi rửa quan sinh dục cần chó ý : a) Dïng níc s¹ch

b) Dùng xà phòng tắm c) Dùng xà phòng giặt

d) Không rửa bên , rửa bên * Sau vƯ sinh cÇn chó ý :

a) Lau tõ phÝa tríc phÝa sau b) Lau tõ phÝa sau lªn phÝa tríc * Khi thay băng vệ sinh cần ý : a) lần ngày

b) lần ngày c) lần ngày C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (3 ) :Kiểm tra’

- Từ tuổi vị thành niên đến già ngời trải qua giai đoạn ? -Trong giai đoạn ta cần chăm sóc giữ gìn sức khỏe nào? Hoạt động (7 ) : Động não ’

*Mục tiêu:HS nêu đợc việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

*Cách tiến hành:

1 Ging gii v nêu vấn đề :

- Nên làm thể khỏe mạnh ?

2 HS nêu hớng giải - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng : - Những việc việc sai ?

3 GV chèt:

Khi dậy tuyến mồ tuyến dầu dới da hoạt động mạnh gây mùi khó chịu , da bị nhờn tạo điều kiện thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mụn trứng cá

Ta cần phải giữ vệ sinh thân thể nh :Rửa mặt nớc , tắm gội thờng xuyên , thay quần áo (nhất đồ lót) ngày

Giai đoạn quan sinh dục phát triển việc giữ vệ sinh quan sinh dục quan träng

Hoạt động 3( ) :Làm việc với phiếu học tập :’

1 C¶ líp chia thành nhóm nam riêng, nữ riêng thảo luận điền vào phiếu học tập :

2 Đại diện trình bày :

3 Đọc mục bạn cần biÕt SGK/19

Hoạt động 5(7 ) :Quan sát tranh trả lời câu hỏi:’

*Mục tiêu:HS xác định đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dy thỡ

* Cách tiến hành :

1 Lµm viƯc theo nhãm :

- QS tranh SGK( H4,H5,H6,H7 ) - Nêu nội dung h×nh ?

- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần

ë tuæi dậy thì?

2 Trình bày - Nhận xét , bæ sung

3 GV chốt: Cần ăn uống đủ chất, vệ sinh sẽ, tăng cờng rèn luyện thể dục thể thao, không sử dụng chất gây nghiện, khơng đọc sách báo tranh ảnh có nội dung khơng lành mạnh

Hoạt động 6( ) : Trò chơi Tập làm diễn giả’ “ ”

*MT: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên, khơng nên làm tuổi dậy

* Cách tiến hành :

1 Giao nhiệm vụ hớng dẫn:

- Những việc nên làm tuổi dậy ?

- Những việc không nên làm tuổi dậy ?

2 Trình bày: HS trình bày dới dạng số trò chơi ví dụ: - Khử mùi

- “Cô trứng cá” - “Nụ cời” - “Dinh dỡng” - “ Vận động viên”

3 Em học tập đợc qua phần trình bày bạn ? Hoạt động ( ) : Củng cố’ :

- Tuæi dËy phát triển nh ? - Làm cho thể khỏe mạnh ?

TiÕt thø

to¸n *( tiÕt 16)

luyện tập giải toán

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức giải toán tỉ lệ nghịch - Rèn kĩ giải toán

Hot động (32’) Luyện tập Bài 1/25

- HS lµm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Bài 2/26

- Lµm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Bài 3/26

- Lµm VBT

- KT: Cách giải toán tỉ lệ nghịch Bài 4/26

- Lµm VBT

- KT : Khoanh trịn kết Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò:

- Lu ý cách giải làm gộp bớc tính - Chọn phơng pháp cho phù hợp

Tiết thứ

tập làm văn*( tiết 4)

Luyện tập làm báo cáo thèng kª A Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức làm báo cáo thống kê - Rèn kĩ lập bảng báo cáo thống kê B Hoạt động dạy học:36- 38’

1 Ra đề bài:

Bài 1: Thống kê số giáo viên trờng theo yêu cầu sau:

Khối T.Số GV GV n÷ GV nam G V Giái

1 P.vô B.G.H T.Sè

Bài 2: Thống kê số ngời trong gia đình em theo yêu cầu sau:

Gia đình T.Số ngời nữ nam Số ngời học

B¸c Chú Ông nội Ông ngoại Cô Dì T.Sè HS lµm bµi

3 Chấm chữa - GV chốt kiến thức ôn tập C Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

TiÕt thø

sinh hoạt tập thể*

sơ kết tuần 4 A/ Mục tiêu :

- Nhận xét u khuyến điểm tuần - Nêu phơng hớng tuần tíi

C/ Hoạt động dạy học :

1 Nhận xét tuần + sơ kết tháng 9: - Nề nếp: Thực đầy đủ, tơng đối tốt

- Học tập: Đã có nề nếp, đủ đồ dùng học tập, học bài, làm đầy đủ - Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng

* Tuyên dơng: * Phê bình:

2 Ph ơng h ớng tuần tháng 10:

- Duy trì mặt tốt, khắc phục nhợc điểm - Hình thành đơi bạn tiến

- Thùc hiƯn nãi lêi hay lµm viƯc tèt

Chỉ tiêu phấn đấu: .Học lực : Đạt 80% trung bình Hạnh kiểm: 100% đạt tốt

Cụ thể:

*Toán: Giang, Liên Thảo, Nghĩa thành thạo tính toán * Tiếng Việt: Dũng, Liễu, Lơng viết câu văn rõ ràng

* Chữ viết:Vợng tiến chữ viết

Thø

TiÕt thø To¸n ( TiÕt 20) Lun tËp chung A/ Mơc tiªu:

C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Nêu bớc giải toán tổng (hiệu) tỉ? Hoạt động (30 ): Luyện tập.’

Bµi 1/22: Lµm vë

- Đọc thầm - Tóm tắt - Giải - Chữa - Nhận xét

- Bài toán thuộc loại toán gì? Vì em biết?

Bài 3/22: làm

- Đọc thầm - Tóm tắt - Giải - Chữa - Nhận xét

- Bài toán thuộc loại toán gì? Vì em biết?

Bài 2/22: Làm nháp - HS tự giải - Đổi vë KT - Ch÷a - NhËn xÐt

- Loại toán gì?

Bài 4/22: Làm nháp

- Cách 1: ngày làm ->Làm ? ngµy ngµy lµm 28 bé ->Lµm ? ngµy

- Cách 2: Theo kế hoạch số bàn ghế phải hoàn thành bộ? Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò’

- Chuẩn bị sau *Sai lầm:

- Cách trình bày giải lúng tóng

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thứ

Tập làm văn (tiết 8)

Tả cảnh (Kiểm tra viết ). A/ Mục tiêu:

HS viết đợc văn hoàn chỉnh B/ Hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra(2 ): Kh«ng.’ 2.Giíi thiƯu bµi(1 ):’

3 H ớng dẫn HS làm bài(35 ) :’ - HS đọc đề (SGK)

- Chọn đề chép vào - Xác định yêu cầu ? - Gạch chân từ quan trọng ? - Làm

4 Thu bµi vµ nhËn xÐt (1 )’

TiÕt thø ThĨ dơc (Bµi 8)

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp YC: kĩ thuật, lệnh

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.YC chơi luật, hào hứng chơi B/ Ph ơng tiện :Còi, sân bãi

C/ Nội dung ph ơng pháp : Nội dung 1 Mở đầu

- Tập hợp, nêu nhiƯm vơ bµi häc

2 Ơn đội hình đội ngũ - quay phải, trái, sau

- Đi vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhp

3 Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột

4 Kết thúc

Định l ợng 8’

11’

8’

5’

Ph

ơng pháp *********

********* * *********

********* *********** *********** *

* * * * * * *

********** ********** *

TiÕt thø LÞch sư (tiÕt 4)

X· héi Việt Nam cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20

A/ Mơc tiªu : HS biÕt :

- Cuối kỉ 19 đầu kỉ 20 kinh tế xã hội nớc ta có nhiều biến đổi

sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội B/ Đồ dùng : Bản đồ hành Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1(5 ) :Kiểm tra ’

- Thuật lại diễn biến phong trào Cần Vơng? - KÕt qu¶ ? ý nghÜa ?

Hoạt động ( ) :Giới thiệu :’

- Kết phong trào chống Pháp cuối kỉ 19 đầu kỉ 20?

- Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang ta thực dân Pháp làm ?

Hoạt động (6 ) : Thảo luận ’ nhóm - Đọc thầm SGK + Thảo luận nhóm :

1 Cuối kỉ 19 đầu kỉ

Hoạt động (10 ):HS trình ’ bày

20Việt Nam thay đổi nh ?

2 Xã hội Việt Nam có thay đổi gì?

- Tầng lớp cơng nhân trớc ? Đời sống công nhân nông dân thời kì ? - Nhận xét đối lập kinh tế đời sống nụng dõn ,cụng nhõn ?

- Nguyên nhân ?

Khi Pháp xâm lợc: Các ngành công nghiệp phát triĨn

**Quan s¸t H1+2 SGK chØ c¸c vïng kinh tÕ ph¸t triĨn

- Có thành phần xuất :chủ xởng, nhà buôn, viên chức ,trí thức, chủ xởng nhỏ, tầng lớp đơng cụng dõn

- Những ngời nông dân ruộng làm thuê trở thành công nhân

- Khæ së cïng cùc

* Quan sát tranh H3/SGK : - Kinh tế phát triển >< đời sống khổ cực ,nghèo

- Do thùc dân Pháp xâm lợc ,bóc lột

Hot ng (8 ) :Làm việc lớp ’

* GV:Thay đổi kinh tế xã hội Xuất nhiều tầng lớp xã hội - Đọc kết luận SGK /11

Hoạt động (5 ):’

- Nếu có tranh ảnh thời kì cho HS xem - Đọc tài liệu tham khảo /SGV-18

TuÇn 5 Thø

TiÕt thø

To¸n (TiÕt 21)

Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài A/ Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Bảng con: Viết đơn vị đo độ dài học? Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1/22

a, Làm SGK - Trao đổi nhóm

Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị bé ? lần đơn vị lớn

Bµi 2/22

- Lµm SGK phần b,c - Làm phần a

- KT: Đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn

Bµi 3/22 - Lµm vë

- KT: Đổi số đo có tên đơn vị đo-> số đo có tên đơn vị đo

Bµi4/22: Làm nháp

- c - lm bi - đổi KT - Chữa Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò ’

- Nêu đơn vị đo độ dài - Mối quan hệ? * Sai lầm: Đổi cịn lúng túng

*Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thø

Tập đọc ( tit 9)

Một chuyên gia máy xúc (Theo Hång Thđy )

A/ Mơc tiªu :

1 Đọc lu lốt tồn Giọng đọc nhẹ nhàng ,đằm thắm ,đọc giọng nhân vật

2 Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa :Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với cơng nhân Việt Nam qua thể tình hữu nghị dân tộc

B/ Đồ dùng :

- Tranh ảnh nhà máy thủy điện Hòa bình ,cầu Thăng Long , cÇu MÜ thuËn

C/ Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra (3 ):’

- Đọc Bài ca Trái Đất - Nêu néi dung bµi ?

2 Giới thiệu (1 ):’ 3 Luyệnđọc đúng(12 ):’

- HS đọc + lớp đọc thầm ,chia đoạn - Đọc nối đoạn (1 lợt )

- Luyn c ỳng :

Đoạn

1( êm dịu) 2( thân mật) (còn lại )

c ỳng

- ánh nắng ,hòa sắc - ngắt câu - tham quan ,gợn lên

- lần lợt, buồng lái - A- lếch - xây

Hiểu nghĩa từ

- hòa sắc,công trờng (SGK)

- điểm tâm, chất phác (SGK)

- phiên dÞch (SGK)

Luyện đọc - Dãy - Dãy - Dãy - Đọc nhóm

- GV đọc mẫu 4 Tỡm hiu bi (11 ):

- Đọc thầm đoạn + Câu hỏi 1- Trình bày - Đọc thầm đoạn + Câu hỏi /SGK? - A- lêch -xây chuyên giaem hiểu chuyên gia? - Đọc đoạn + Tìm hiểu câu hỏi ? - Câu hỏi /SGK?

**Nêu nội dung học ?

- Vào đầu xuân anh Thủy Gặp A- lếch - xây

- Cao lớn ,tóc vàng ,mặc quần áo xanh công nhân ,chắc khỏe - SGK

- Thân mật gần gũi - HS trả lời

5 Luyện đọc diễn cảm (11 ):’ - Đoạn : Ging k nh nhng

- Đoạn :Nhấn giọng từ tả hình dáng A-lếch - xây - Đoạn : Giọng vui thân thiƯn

*Tồn :Đọc nh u cầu - GV đọc mẫu -HS đọc

6 Cñng cố- dặn dò(1 ): Liên hệ tình đoàn kết níc anh em

TiÕt thø

ChÝnh t¶ ( tiÕt 5) (Nghe - viÕt )

Mét chuyªn gia máy xúc A Mục tiêu:

- Nghe - viết đoạn văn

- Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua B Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra (3 )’ B¶ng con:

- Phân tích cấu tạo vần tiếng “ biển”, “bìa” - Nêu qui tắc đánh dấu tiếng?

2 Giíi thiƯu bµi (1 )’

3 H íng dÉn chÝnh t¶ (10 -12 )’

- GV đọc đoạn viết - HS đọc thầm theo - Tập viết tiếng khó:

+ GV ®a tõ khã: Khung cưa, bng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác

+ Đọc phân tích miệng lần lợt từ

+ HS đọc lại - Xóa bảng - HS viết bảng từ khó HS viết (15 )’

- KT t ngồi viết - GV đọc - HS viết CHấm - chữa (4 )’

- §ỉi kiểm tra - chữa lỗi - GV chấm 8- 10 em, nhËn xÐt chung Lµm bµi tËp (8 -10 )

Bài 2/46

- Đọc thầm nêu yêu cầu? - Làm (VBT/28) - §ỉi vë KT - Ch÷a - NhËn xÐt - GV chốt Bài 3/46

- Đọc thầm nêu yêu cầu? - Làm - Đổi KT

- Ch÷a - NhËn xÐt - GV chốt giải nghĩa thành ngữ Củng cố - Dặn dò (1 )

- Chuẩn bị sau

Tiết thứ

o c (Tit 5)

Có chí nên I Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS biÕt

- Trong sống ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống - Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình, biết đề kế hoạch vợt khó thân

- Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho xã hội gia đình

II Đồ dùng: Thẻ màu III Hoạt động dạy học:

Khởi động:(2’) Có trách nhiệm với việc làm đem lại lợi ích gì? Hoạt động 1(10 )’ : HS tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

*Mục tiêu: HS biết đợc hồn cảnh biểu vợt khó Trần Bảo Đồng

*Tiến hành: - HS đọc to - lớp đọc thầm

- Th¶o luËn nhãm c©u hái 1, 2, SGK

- GV kết luận: Qua gơng ta thấy, dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, nhng có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp đợc gia đình

Hoạt động 2(10 )’ : Xử lí tình

*Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn tình

*TiÕn hµnh: Chia líp thµnh nhãm, nhóm thảo luận tình

+ Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại đợc Trong hồn cảnh Khơi ntn? + Tình 2: Nhà Thiên nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?

- Th¶o luËn nhãm - Trình bày - Nhận xét

Hoạt động 3(10 )’ : Làm bài1, SGK

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó khăn ý kiến phù hợp với nội dung học

*TiÕn hµnh: Đọc thầm, nêu yêu cầu ? - Thảo luận nhóm

- GV lần lợt nêu trờng hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá (theo quy ớc)

- GV kết luận: Các em phân biệt rõ đâu biểu ngời có ý chí Những biểu đợc thể việc nhỏ lớn, học tập đời sống

* HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động nối tiếp:( 1’) Su tầm vài mẩu chuyện nói gơng HS có chí nên

TiÕt thø

KÜ thuËt (tiÕt 9)

Bµi : Thêu chữ V( 3tiết )

(Tiết 1) A/ Mục tiêu : HS phải :

- Bit cỏch thêu chữ V, cách ứng dụng thêu chữ Vđúng kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận B/ Đồ dùng :

- Mẫu thêu chữ V , số sản phẩm thêu chữ V( áo, quần ) - Dụng cụ cần thiết : kim, chỉ, vải, kéo, phấn, thớc, khung thêu C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) : Kiểm tra :’ - Các bớc đính khuy bấm ? - KT dụng cụ cho học

Hoạt động (10 ) : Quan sát, nhận xét mẫu :’ - Quan sát số sản phẩm có thêu chữ V - Tác dụng việc thêu chữ V?

( Dùng để trang trí )

- QS thêu mẫu + QS H1 /SGK nhận xét : Đờng thêu mặt phải có đặc biệt ? Mặt trái đờng thêu có đặc biệt ?

Hoạt động (15 ) H’ ớng dẫn thao tác kĩ thuật : - Đọc thầm nội dung SGK - Thảo luận nhóm đơi : Các bớc thêu chữ V

- HS nªu : Cã bíc : Bíc 1: V¹ch dÊu

Bớc : Thêu chữ Vtheo đờng vạch dấu - GV làm mẫu cách vạch dấu

- Thêu chữ V ta tiến hành nh nµo ? - GV lµm mÉu :

Thêu tơng tự KÕt thóc mịi thªu

- Em hÃy nêu lại cácbớc thêu chữ V ? - Nêu cách thêu mũi 1, mũi 2.?

* Đọc ghi nhí /SGK - 18

Hoạt động (5 ) Củng cố - dặn dị’ : - Tìm hiểu lại bớc thêu chữ V? - Chuẩn bị cho sau

TiÕt thø To¸n *( tiÕt17)

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài A/ Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Bảng con: Viết đơn vị đo độ dài học? Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1/28

a, Làm VBT - Trao đổi nhóm

b, Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp ? lần đơn vị bé Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị bé ? lần đơn vị lớn

Bµi 2/29 - Lµm VBT

- KT: Đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn

Bµi 3/29 - Lµm VBT

- KT: Đổi số đo có tên đơn vị đo-> số đo có tên đơn vị đo

Bµi 4/29: - Lµm VBT

- Đọc - làm - đổi KT - Chữa Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò ’

- Nêu đơn vị đo độ dài - Mối quan hệ? * Sai lầm: Đổi cịn lúng túng

TiÕt thø

lun viÕt *

Thø

TiÕt thø

To¸n (TiÕt 22)

Ơn tập bảng đơn vị đo khối lợng A/ Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Bảng con: Viết đơn vị đo khối lợng học? Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1/23

a, Làm SGK - Trao đổi nhóm b, Nêu mối quan hệ

Bµi 2/23: Lµm SGK

- KT: Chuyển đổi đơn vị nhỏ - > lớn, lớn - > nhỏ Từ đơn vị - > đơn v ( ngc li)

- Giải thích cách làm?

Bài 3/23: Làm - KT: Điền dấu

Bµi 4/23: Lµm vë

- KT: Giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò ’

- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng? *Sai lầm: Đổi lúng túng

*Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thø

Tập đọc (tiết 10) Ê- mi -li con

(Tố Hữu) A/ Mục tiêu :

1 c ỳng tên riêng nớc ,ngắt nghỉ Đọc giọng trầm lắng Hiểu ý nghĩa thơ :Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ dám tự thiêu để phản đối chiến tranh Mĩ xâm lợc Việt Nam

3 Học thuộc lòng khổ +4 thơ B/ Hoạt động dạy hc :

1 Kiểm tra (3): - Đọc Một chuyên gia máy xúc - Nêu néi dung bµi?

2 Giới thiệu (1 ):’ 3 Luyện đọc đúng(12 ):’

- HS đọc + lớp đọc thầm ,chia đoạn - Đọc nối đoạn (1 lợt )

- Luyện đọc : Khổ

2

- pô- tô- mác - lầu ngũ giác - Giôn- sơn, B.52 - na- pan

- Oa- sinh- tơn

- nhân danh - Oa sinh - t¬n

D·y D·y D·y

- §äc nhãm

* Tồn đọc từ phiên âm nớc Ngắt nghỉ Đọc l /n

- HS đọc - GV đọc mẫu

4 Tìm hiểu nội dung (11 ): - Đọc thầm khổ - tìm hiểu tâm trạng hai cha mo- ri- xơn bé Ê- mi- li?

- Đọc thầm khổ tìm hiểu nội dung c©u 2?

**GV: Mĩ xâm lợc Việt Nam phi nghĩa khơng có lí để xâm lợc VN, vơ nhân đạo chúng giết ngừơi già lẫn trẻ em

- §äc khổ + thảo luận câu hỏi 3/SGK?

- Em hiểu câu Ôi linh hồn mÊt” lµ thÕ nµo ?

* Em có suy nghĩ hành động Mo- ri- xơn ?

*Néi dung bµi ?

- Chú Mo- ri- xơn trang nghiêm nén xúc động

BÐ Ê- mi- li ngây thơ hồn nhiên - chiến tranh phi nghĩa

- Dặn từ biệt mẹ ,nói với nhân loại

- Có ngời nhận thức đúng,có ngời nhận thức sai chiến tranh VN

- HS nêu 5 Luyện đọc diễn cảm (11 ):’

- Khỉ 1:PhËn biƯt giäng cđa cha vµ cđa

- Khỉ 2:Giäng ®anh thÐp , nhÊn giäng tõ nãi vỊ th¶m häa chiÕn tranh - Khỉ :Giäng thiÕt tha

- Khổ :Giọng thản *Toàn bài:Đọc theo yêu cầu - GV đọc

- Nhẩm thuộc - HS đọc thuộc 6 Củng cố- dặn dò (2 )’

TiÕt thø

Tập làm văn (Tiết 9)

Luyện tập làm báo cáo thống kê

A Mục tiêu:

- Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

- Qua việc lập bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ có ý thức phấn đấu học tập tốt

C Hoạt động dạy học:

a KiÓm tra cũ: (2) Không b Dạy học mới:

1 Giíi thiƯu bµi ( )’ 2 Lun tËp (32 - 34 )’ Bµi tËp1/51

- Nêu yêu cầu bài?

- Làm (VBT/30) - Đổi kiểm tra - Trình bày - NhËn xÐt

Bạn thống kê đầy đủ cha? Trình bày ngắn gọn cha? * Thống kê số liệu ta cần trình bày nào?

( Đầy đủ, ngắn gọn, trình bày rõ ràng) Bài 2/51- SGK:

- Nªu yªu cÇu ?

- Đọc to gợi ý SGK - HS Cả lớp đọc thầm - Kẻ bảng có cột dọc, cột rộng nhất?

( Cột 2: Họ tên rộng cột lại nhau) - HS làm việc cá nhân ( Mợn kết bạn để điền) - Thống chung nhóm

- Thi trình bày - Nhận xét

+ Bảng thống kê đầy đủ, ngắn gọn rõ rng

* Trình bày báo cáo thống kê ta phải trình bày nào? c Củng cố - dặn dò (3):

- Tác dụng bảng thèng kª?

TiÕt thø

Khoa häc (tiÕt 9)

Thực hành: Nói Khơng ! với chất gây“ ”

nghiƯn A/ Mơc tiªu : Sau học HS có khả :

- Xử lí thơng tin tác hại rợu bia, thuốc lá, ma túy trình bày thụng tin ú

- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện B/ Đồ dùng:

- Thông tin tác hại ma túy, rợu, thuốc - Phiếu bµi tËp

C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động (5 ) : Kiểm tra’ : - Đặc điểm tuổi dậy ?

- Cách giữ gìn vệ sinh tuổi dậy ?

Hoạt động (15 ) :Thực hành xử lí thông tin ’

* Mục tiêu : HS lập đợc bảng tác hại rợu bia ,thuốc lá, ma túy * Cách tiến hành :

HS làm việc cá nhân :

HS trình bày :

Kết luận : Các chất gây nghiện :rợu bia,thuốc lá, ma túy Riêng ma túy nhà nớc cấm buôn bán , sử dụng, vận chuyển vi phạm bị xét xư theo ph¸p lt

Hoạt động 3( 12 ) :Trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi’ “ ”

* Mục tiêu : Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, ma túy

*Cách tiến hành :

Tổ chøc vµ híng dÉn :

- hộp đựng phiếu chứa câu hỏi tác hại :ma túy, rợu, thuốc - Chọn đại diện lên trình bày

- Chọn ban giám khảo thống cách cho điểm GV nhËn xÐt chung :

Hoạt động ( )Củng cố ’

- T¸c hại chất gây nghiện ?

Tiết thø

to¸n* ( tiÕt 18)

Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng A/ Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo khối lợng học

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra’

- Bảng con: Viết đơn vị đo khối lợng học? Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1/30

a, Làm VBT - Trao đổi nhóm

b, Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp ? lần đơn vị bé Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị bé ? lần đơn vị lớn

Bµi 2/30 - Lµm VBT

- KT: Đổi số đo có tên đơn vị đo-> số đo có tên đơn vị đo Bài 3/30

- Lµm VBT

- KT: So sánh đơn vị đo khối lợng

Bµi 4/29: - Lµm VBT

- Đọc - làm - đổi KT - Chữa Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò ’

- Nêu đơn vị đo khối lợng - Mối quan hệ? * Sai lầm: Đổi lúng túng

TiÕt thø

Tù nhiªn x· héi *(tiÕt 5) Lun sư:

A/ Mơc tiªu :

- Biết đợc Trơng Định nhà yêu nớc có khí phách kiên cờng chống giặc ngoại xâm

- Giáo dục tình cảm biết ơn anh hùng, noi gơng anh hùng dân tộc C/ Hoạt động dạy học :

* Ra bµi tËp (VBT)

Bµi /2

KT: Các kiện lich sử ứng với số năm - HS tự đọc thầm làm theo yêu cầu - Chữa, nhn xột , b sung

* Nhắc lại kiện lịch sử năm 1858, 1859, 1862?

Bài /2

KT: Quyết định Trơng Định có lệnh nhà vua - HS tự đọc thầm làm theo yêu cầu

- Ch÷a, nhËn xÐt , bæ sung

* Nếu em, em định nào?

Bµi /2

KT: Tình cảm nhân dân dành cho Trơng Định - HS tự đọc thầm làm theo yêu cầu

- Ch÷a, nhËn xÐt , bỉ sung

* Em có tình cảm nh với Trơng Định?

Bài 4/3

- HS t đọc thầm làm theo yêu cầu - Chữa, nhận xét , bổ sung

* Em cã nhËn xÐt Trơng Định? D Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Thø

TiÕt thø

To¸n ( TiÕt 23)

Lun tËp A/ Mơc tiªu:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng, đo diện tích

-Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tính tốn số đo độ dài, khối lợng, giải tốn có liên quan hình chữ nhật theo điều kịên cho trớc

- Bảnh con: 342 dm = ? cm 2500 kg = ? tạ Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bµi 1/24: Lµm nh¸p

- KT: Giải tốn có liên quan đơn vị đo khối lợng - Gợi ý: Đổi đơn vị cho thuận tiện?

Bµi 4/24: Lµm nháp - KT: Vẽ hình chữ nhật

Bài 2/24: Lµm vë

Bµi 3/24: Lµm vë

- KT: Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Gợi ý: Tính diện tích HCN, HV - >Tính diện tích mảnh đất - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng?

Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò ’

- So sánh mối quan hệ đo đơn vị đo?

* Sai lÇm:

Bài lúng túng đổi đơn vị để tìm 1kg - >?

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt thø

Lun tõ câu (tiết 9)

Mở rộng vốn từ: Hòa bình

A/ Mục tiêu:

- M rng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm “Cánh chim hịa bình.” - Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

B/ Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra (2 -3 ) Bảng con

- Viết câu tục ngữ, thành ngữ có cặp từ trái nghĩa? 2 Giới thiệu bµi (1 -2 )’

3 Lun tËp (30 -32 )

Bài 1/47

- Đọc thầm nêu yêu cầu?

- Làm ( VBT/29) - §ỉi vë kiĨm tra

- Chữa: Dịng nêu nghĩa từ hồ bình? ( Dịng b) - Nhận xét, bổ sung

* Hoµ bình nghĩa gì?

Bài 2/47

- Đọc thầm nêu yêu cầu?

- Làm ( VBT/29) - §ỉi vë kiĨm tra

- Chữa: Những từ đồng nghĩa với từ hồ bình? ( bình yên, bình, thái bình)

- NhËn xÐt, bỉ sung

* Vì từ đồng nghĩa với từ hồ bình? ( Đều ý n ổn, khơng

cã lo¹n l¹c )

Bµi 3/47

- Lµm ( VBT/29) - Đổi kiểm tra - Ch÷a - NhËn xÐt, bỉ sung

* GVđọc đoạn văn hay 4 Củng cố - Dặn dò (2 - )’ - Hoàn chỉnh

Tiết thứ

Địa lí (Tiết 5)

Vùng biĨn níc ta A Mơc tiªu: HS biÕt:

- Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc đồ vùng biển nớc ta số điểm du lịch, bãi biển - Vai trị biển - khí hậu, đời sống

- Cã ý thøc vÒ cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

B dựng: - Bản đồ VN thuộc khu vực Đông Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển C Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1(5 )’ Kiểm tra

- Đặc điểm sơng ngịi VN - vai trị sơng ngịi? - Chỉ nêu tên số sơng, nhà máy thủy điện? Hoạt động (5 ):’ Vùng biển nớc ta

- Xem tranh ¶nh vỊ bÃi tắm, nơi du lịch bÃi biển tiếng

- Biển nớc ta thuộc vùng biển nào? Nằm phía đất liền? - Diện tích biển nớc ta? Nhận xét bờ biển Việt Nam?

Hoạt động (10 ):’ Đặc điểm vùng biển nớc ta Thảo luận nhóm

Đặc điểm biển nớc ta?

Đặc điểm ảnh đến đời sống sản xuất? Trình bày - Nhận xét , bổ sung

* Biển khơng đóng băng, có bão, chế độ thủy triều ( nhật chiều, bán nhật triều)

Khu vực ven biển thuộc chế độ nhật triều hay bán nhật triều? Hoạt động 4(10’): Vai trò bin

- Đọc thầm SGK, làm 3/VBT trang

- Trình bày: Vai trị biển đồi sống sản xuất?

* Điều hịa khí hậu, nguồn tài ngun lớn, đờng giao thơng quan trọng, có nhiều phong cảnh đẹp

- KĨ tªn mét sè b·i biĨn mµ em biÕt? - BiĨn khu vùc em cã vai trò gì?

- Mụi trng khu vc em giữ gìn bảo vệ nh nào? Hoạt động (5’): Củng cố

- Chơi trò chơi: Du lịch quanh đất nớc ta

HS nhóm nêu tên cảnh đẹp bãi biển, du lịch biển HS nhóm nhanh đồ vị trí ni ú

Đổi vai trò

- Cách đánh giá: Đội nhiều thắng Tiết thứ

ThĨ dơc (bµi )

Đội hình đội ngũ- trị chơi nhảy tiếp sức“ ”

A/ Mơc tiªu :

- Củng cố ,nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, điểm số đều, vòng phải vòng trái ,đổi chân sai nhịp

YC :tập hợp nhanh trật tự, động tác kĩ thuật, đều, lệnh - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” ” YC: Chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung ý, hào hứng chi

B/ Ph ơng tiện : còi, vẽ sân chơi C/ Nội dung ph ơng pháp:

Nội dung 1 Mở đầu - Tập hợp

- Phổ biến nội dung học - Trò chơi tìm ngời huy 2 Ơn đội hình đội ngũ : -Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, điểm số

- Đi vòng phải ,vòng trái, đổi chân sai nhp

3 Chơi trò chơi Nhảy « tiÕp “ søc”

4 KÕt thóc - Nh¶y th¶ láng

- Nhận xét đánh giá gi dy

Định l ợng

11

8

Ph

ơng pháp *

*********** *********** ********** ********** *

* * * *

* * * * * * * * *

********** ********** * TiÕt thø

KÜ thuËt (tiÕt 10 )

Thêu chữ V ( tiết ) Bài : Thêu chữ V

A/ Mục tiêu : HS ph¶i :

- Biết cách thêu chữ V, cách ứng dụng thêu chữ Vđúng kĩ thuật, quy trình

- Mẫu thêu chữ V , số sản phẩm thêu chữ V( áo, quần ) - Dụng cụ cần thiết : kim, chỉ, vải, kéo, phấn, thớc, khung thêu C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) : Kiểm tra :’ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu bớc thêu chữ V?

Hoạt động (20 ) : HS thực hành’ :

- GV ghi nhanh bớc thêu chữ V lên bảng lớp - Thực hành vạch dấu

- Lắp khung thªu

- Thêu mũi 1,2 ( nhóm đôi ) - HS thêu - GV kiểm tra - Hoàn chỉnh đờng thêu * Lu ý thêu :

An toàn , giữ vệ sinh lớp Yêu cầu sản phẩm ( SGK/19) * GV giúp đỡ HS yếu

Hoạt động ( ) : Đánh giá sản phẩm’ : -Trng bày số

- GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

- Nhận xét nhóm đơi

- Hoàn chỉnh sản phẩm cho đẹp - GV đánh giá

Hoạt động (2 ) : Dặn dò ’ Chuẩn bị cho sau tiết

TiÕt thø to¸n * (tiÕt 19)

Lun tËp A/ Mơc tiªu:

- Củng cố giải toán liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối iựơng, đo diện tích -Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, tính tốn số đo độ dài, khối lợng, giải tốn có liên quan hình chữ nhật theo điều kịên cho trớc C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra ’

- Bảng con: 342 dm = ? cm 2500 kg = ? tạ Hoạt động (30 ): Luyện tập’

Bài 1,2/31 HS làm nháp

KT: Gii toỏn liờn quan đơn vị đo khối lợng - Gợi ý: Đổi đơn vị cho thuận tiện? Bài 3/31

- Làm VBT

KT : tính diện tích hình ch÷ nhËt

- KT: VÏ hình chữ nhật

Hot ng (5 ): Cng cố - Dặn dị ’ Nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật? luyện từ câu *( tiết 10)

Thø

TiÕt thø

To¸n ( Tiết 24)

Đề - ca - mét vuông Héc - tô - mét vuông A/ Mục tiêu:

- Giúp HS hình thàn biểu tợng ban đầu vÒ dam2, hm2.

- Đọc viết số đo diện tích, theo đơn vị dam2, hm2.

- Quan hƯ ®o m2,dam2, hm2.

B/ Đồ dùng: Hình vẽ biểu diễn hình vng cạnh dam, 1hm C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra ’

- Bảng con: Viết đơn vị đo diện tích học? dm2 gì? m2 gì?

Hoạt động (10-12 ) Hình thành kiến thức.’ Giới thiệu dam2.

- m2 gì? - > dam2 gì?

- kÝ hiÖu dam2.

- hm2 gì? - > Kí hiệu ?

- Viết bảng hm2 , dam2 HS đọc theo dãy.

2 Quan sát hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh dam thu nhỏ

- Hình vuông cã diƯn tÝch dam2 chia 100 « vu«ng, « vu«ng cã diÖn tÝch

b»ng 1m2.

- VËy dam2 = ? m2, m2 =

? dam2

- Quan sát tiếp hình vuông cạnh 1hm

- Hình vu«ng1hm2 chia ?« vu«ng BiÕt 1« vu«ng cã diƯn tÝch lµ dam2.

- VËy 1hm2=? dam2

100dam2=? hm2

1dam2=

? hm2

- HS viết bảng - đọc cho nghe Hoạt động (18 ):Luyện tập ’

Bµi 1:HS lµm miƯng

KT: Đọc số đo diện tích - §äc cho nghe

- Đọc theo dÃy

Bài2: HS làm bảng

KT: Viết số đo diện tích

Bµi3: HS lµm SGK

- Tự làm phần a ,Phần b làm theo hớng dẫn SGK Chốt : Đổi từ đơn vị lớn nhỏ ta làm nào?(ngợc lại)

Bµi 4: HS lµm vë

KT: Viết số đo có tên đơn vị thành số đo đơn vị - HS tự làm theo mẫu

- Chữa : nêu rõ cách làm Hoạt động : Củng cố - dặn dò

BC: ViÕt mèi quan hƯ gi÷a hm2, dam2, m2.

Sai lÇm:

* Viết đơn vị đo diện tích lẫn sang đơn vị đo độ dài

Rút kinh nghiệm dạy:

- Đọc thầm nêu yêu cầu? - Làm (VBT/28) - Đổi KT - Chữa - Nhận xét - GV chốt Bài 3/46

- Đọc thầm nêu yêu cầu? - Làm - Đổi vë KT

- Ch÷a - NhËn xÐt - GV chốt giải nghĩa thành ngữ Củng cố - Dặn dò (1 )

- Chuẩn bị sau

Tiết thứ

Luyn từ câu (tiết 10) Từ đồng âm

A/ Mơc tiªu:

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện đợc số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt đợc nghĩa từ đồng âm

B/ Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra (2 -3 )’ - Chữa 3/ 47 2 Giới thiệu (1 -2 )

3 Hình thành kiến thức (10 -12 )

NhËn xÐt1/ 51

- HS đọc to câu nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Gạch chân từ giống nhau? ( Câu)

* GV chốt: Cả hai câu có từ “câu” giống âm ( đọc giống nhau)

NhËn xÐt 2/ 51

- §äc thầm nêu yêu cầu? - Thảo luận nhóm

* GV chốt: Hai từ “câu” câu văn phát âm hoàn toàn giống (đồng

âm )song nghĩa khác Những từ nh đợc gọi từ đồng âm

* Ghi nhí: SGK/ 51

- Thế từ đồng âm? 4 Luyện tập (20- 22 )

Bài 1/52

- Đọc thầm nêu yêu cầu bài? - Làm (VBT /31) - §ỉi vë KT

- Chữa: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ?

( Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng dùng để cày cấy Đồng tợng đồng: kim loại có màu đỏ, dùng làm dây điên Đồng nghìn đồng: đơn vị tiền VN)

- NhËn xÐt, bæ sung

Bài 2/52

- Đọc thầm yêu cầuvà mẫu - Nêu yêu cầu bài?

- Làm (VBT /31) - Đổi KT - Ch÷a - NhËn xÐt, bỉ sung

* GV đọc câu văn hay

Bµi 3/52:

- HS đọc thầm yêu cầu - Thảo lun nhúm

- Trình bày: Tại Nam tởng ba chuyển sang làm việc ngân hµng?

- NhËn xÐt, bỉ sung

* GV chốt : Nam nhầm lẫn “tiêu” cụm từ “tiền tiêu” (tiền để chi tiêu ) với tiếng tiêu từ đồng âm Tiền tiêu:Vị trí quan trọng , nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân ,hớng phía địch

Bµi 4/52:

- HS thi giải câu đố nhanh ( Một em nêu câu đố, em giải ) ( Câu a: Con chó thui

Câu b: Cây hoa súng súng.) - GV tuyên dơng

5 Củng cố - dặn dò (3 ):

- Hc thuc cõu đố

TiÕt thø

KĨ chun (tiÕt 5)

Kể chuyện nghe,đã đọc

Đề :Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

A/ Mơc tiªu :

- Biết kể câu chuyện nghe ,đã đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh

- Trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghiã câu chuyện

2 RÌn kÜ nghe : Chăm nghe lời kể,biết nhận xét lời kể bạn B/ Đồ dùng : Sách,báo ,truyện gắn với chủ điểm hòa bình

C/ Hoạt động dạy học : Kiểm tra(3 ):’

- HS kĨ l¹i theo tranh - câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Giíi thiƯu bµi (1 ) ’

3 Tìm hiểu đề (7 )’

- HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Đề u cầu gì?

- Néi dung c©u chuyện?

- Đọc thầm gợi ý nêu nội dung câu chuyện?

- Tìm câu chuyện đâu? Đọc thầm gợi ý trả lời

- Khi tỡm c cõu chuyện, em cần kể nh nào?Đọc thầm gợi ý nêu - GV kể xong cần trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

4 HS tËp kĨ chun ( 22- 24 )’ - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Kể nhóm - thảo luận ý nghĩa câu chun

- KĨ tríc líp - HS cã thể nêu ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hái vỊ néi dung c©u chun

- Cả lớp giáo viên nhận xét, tính điểm theo yêu cầu sau : + Nội dung câu chuyện có khơng ?

+C¸ch kĨ ntn ?

+ Khả hiểu câu chuyện ?

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay , kể hay Củng cố - dặn dò ( )

- Chuẩn bị sau

TiÕt thø

Khoa häc (tiÕt 10)

Thực hành: Nói khơng ! với chất gây“ ”

nghiƯn A/ Mơc tiªu : Sau học HS có khả :

- Xử lí thơng tin tác hại rợu bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin ú

- Thực kĩ từ chối,không sử dụng chất gây nghiện B/ Đồ dùng:

- Thông tin tác hại ma túy, rợu, thuốc - Phiếu tập

C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động (5 ) : Kiểm tra’ - Có chất gây nghiện ? - Các chất tác hại nh ?

Hoạt động (15 ):’ Trò chơi “chiếc ghế nguy hiểm”

* Mục tiêu : HS nhận :hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác cn trỏnh xa

* Cách tiến hành :

- Lấy khăn phủ lên ghế GVvà nói : Đây ghế nguy hiểm chạm vào bị chết

- Cho lớp ngồi sau vào chạm vào ghế “chết” - Nếu chạm vào ngời chết bị chết theo

HS vỊ vÞ trÝ cị th¶o luËn :

- Em c¶m thÊy thÕ qua ghế ? - Tại qua ghế có bạn thận trọng ?

- Tại biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn chạm vào ghế? - Tại bị xơ đẩy, có bạn cố gắng tránh để khơng ngã vào ghế? - Tại có ngời tự chm tay vo gh?

3.Học sinh trình bày Giáo viên kết luận:

- Trũ chi ó giúp lý giải đợc có ngời biết họ thực hành vi gây nguy hiểm cho thân cho ngi khỏc m h lm

- Trò chơi cịng gióp chóng ta nhËn thÊy sè ngêi thư nh ít, đa số ngơi thận trọng muốn tránh xa nguy hiểm

Hot ng (15 ) Đóng vai: ’

* Mơc tiªu: Häc Sinh biết thực kỹ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

* Tiến hành

Th¶o luËn nhãm

- Khi tử chối diều đó( ví dụ từ chôi bạn rủ hút thử thuốc lá), em s núi gỡ?

+ Học sinh trả lời- Giáo viªn kÕt ln

Hãy nói rõ bạn khơng muốn làm việc

NÕu ngêi rủ rê, hÃy giải thích lý khiến bạn làm nh Nếu ngời cố tình lôi kéo bạn, tốt hÃy tìm cách bỏ ®i Tỉ chøc vµ híng dÉn

- Chia lớp thành nhóm nhóm tình + T×nh huèng 1:

Lân Hùng hai bạn thân, hơm Lân nói với Hùng tập hút thử thuốc thấy có cảm giác thích thú Lân cố rủ Hùng hút thuốc với Nếu bạn Hùng, bạn ứng xử nào?

+ T×nh huèng 2:

Minh đợc mời dự sinh nhật( liên hoan, ăn cỗ ) buổi sinh nhật có số anh lớn ép Minh uống rợu( bia).Nếu bạn Minh, bạn xử nào?

+ T×nh huèng 3:

Một lần có việc ngồi vào buổi tối, đờng T gặp nhóm niên xấu dụ dỗ ép dùng thử Hê-rô-in Nếu bạn T, bạn ứng xử nào?

Các nhóm đọc tình huống, đóng vai Trình diễn thảo luận

- Lần lợt nhóm lên trình diễn theo tình chuẩn bị - Thảo luận câu hỏi:

ViÖc từ chối hút thuốc lá, uống rợu, sử dụng ma túy dàng không? Trong trờng hợp bị dọa dẫm nên làm gì?

- Mỗi có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ quyền đợc bảo vệ.Đồng thời, phải tơn trọng quyền ngời khác

- Mỗi ngời có cách từ chối riêng song đích cần đạt đợc nói “Khơng !”

đối với chất gây nghiện Hoạt động ( )Củng cố ’

- T¸c hại chất gây nghiện ? Tiết thứ toán *(tiết 20)

Đề - ca - mét vuông Héc - tô - mét vuông A/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố biểu tợng ban đầu vÒ dam2, hm2.

- Đọc viết số đo diện tích, theo đơn vị dam2, hm2.

- Quan hƯ ®o m2,dam2, hm2.

B/ Đồ dùng: VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động (5 ): Kiểm tra ’

- Bảng con: Viết đơn vị đo diện tích học? dm2 gì? m2 gì?

Hoạt động (10-12 ) Luyện tập’

Bµi 1/33

:HS làm VBT

KT: Đọc số ®o diƯn tÝch - §äc cho nghe

- Đọc theo dÃy

Bài2/33: HS lµm VBT

KT: Đổi đơn vị đo diện tích từ lớn nhỏ (ngợc lại) Chốt : Đổi từ đơn vị lớn nhỏ ta làm nào?(ngợc lại)

Bµi 4: HS lµm VBT

KT: Viết số đo có tên đơn vị thành số đo đơn vị - HS tự làm theo mẫu

- Chữa : nêu rõ cách làm Hoạt động : Củng cố - dặn dò

BC: ViÕt mèi quan hƯ gi÷a hm2, dam2, m2.

Sai lÇm:

* Viết đơn vị đo diện tích lẫn sang đơn vị đo độ dài

Thø

TiÕt thø

To¸n (TiÕt 25)

A/ Mục tiêu: Giúp HS biết tên gọi , kí hiệu độ lớn mm2, quan hệ mm2 và

cm2.

- Biết tên gọi kí hiệu , thứ tự mối quan hệ đơn vị đo

diện tích bảng đơn vị đo

diÖn tÝch

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác B/Đồ dùng : Mảnh nhựa 1cm2 chia thành 100 ô vuông.

C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động (5 ) Kiểm tra:’

- HS viết bảng đơn vị đo diện tích học - cm2 gì? dm2 gì? kí hiệu?

- 1dm2= ? cm2

Hoạt động (12 -15 ):Bài mới.’ ’

1.GV: Đơn vịđo diện tích cịn có mm2 để đo diện tích hình nh.

- Nêu lại cm2 gì? mm2 gì? Kí hiệu?

2 Quan sỏt mnh nhựa 1cm2 chia 100 ô vuông , 1ô vuông có diện tích

1mm2.

- VËy 1cm2= ? mm2

1mm2= ? cm2

- HS viÕt b¶ng

3.Lập bảng đơn vị đo diện tích:

- Kể tên đơn vị đo diện tích học?

- Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé (ngợc lại) vào bảng -GV hỏi ghi vào bảng kẻ sẵn đơn vị đo

- HS t ®iỊn mèi quan hƯ

TiÕt thø

Tập làm văn (Tiết 10 ) Trả văn tả cảnh

I Mục tiêu:

- Nm đợc yêu cầu văn tả cảnh

- Nhận xét đợc u khuyết bạn, biết sửa lỗi, viết lại đợc đoạn văn hay

II Đồ dùng: Bảng phụ chép lỗi sai cần sửa III D¹y häc chđ u:

a KiĨm tra;(3’) NhËn xét thống kê HS b Dạy học míi;

1 Giíi thiƯu bµi:(1 )’

- Tồn chung: - Kết làm:

3 H ớng dẫn chữa số lỗi điển hình. - Gv đa bảng phụ chép lỗi sai

- Chữa mẫu chung trờng hợp: Sai chỗ nào? Nội dung sai gì? Hớng sửa?

- HS làm chữa vào VBT

4 HS tự chữa lỗi cho mình.

+ Trả vở: HS đọc tự chữa lỗi - Đổi chữa lỗi cho bạn + GV đọc số hay, đoạn hay

- Em thấy hay chỗ nào?

+ Trong bi làm em thấy chỗ cha hay? Viết lại đoạn đó? (VBT)

c Cđng cè - DỈn dß (3’)

- Làm để viết đợc văn tả cảnh hay? ( Quan sát kĩ - Tìm ý sát - Dùng từ ngữ )

- Chuẩn bị cho sau: Quan sát cảnh sông nớc ( Vùng biển, dòng sông, suối, hå níc )

TiÕt thø

ThĨ dơc (bµi 10)

Đội hình đội ngũ Trị chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh“ ”

A/ Mơc tiªu :

- Ôn, củng cố, nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp YC :Tập đẹp

- Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”

YC : Biết chơi, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi B/ Ph ơng tiện :Còi ,sân

C/ Nội dung ph ơng pháp Nội dung 1 Mở đầu

-Tập hợp, nêu yêu cầu học - Chơi trị “Diệt vật” 2 Ơn đội hình đội ngũ - Tập hợp hành ngang, dóng hàng, điểm số

- Đi đều, vòng trái, vòng phải, đổi chân sai nhịp

3 Chơi trò chơi Nhảy “ nhảy nhanh”

4 Kết thúc - Hát , thả lỏng - ỏnh giỏ gi hc

Định l ợng

11’

8’ 5’

Ph

¬ng ph¸p *

*********** ***********

*

TiÕt thø

LÞch sử (Tiết 5)

Phan Bội Châu phong trào Đông Du A Mục tiêu: HS biết:

- Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thÕ kØ 20

- Phong trào Đông Du phong trào yêu nớc nhằm chống Pháp B Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành TG

- T liệu Phan Bội Châu C Hoạt động dạy học:

Hoạt động (5 ) Kiểm tra cũ:’

- Nêu nét xã hội VN cuối TK 19 - đầu TK 20? - Giai đoạn có mâu thuẫn lớn xã hội gì? Tại sao? Họat động (3 ) Giới thiệu bài:’

- Pháp xâm lợc đời sống nhân dân ta nào? Kết qủa sao?

GV: Đến đầu TK 20 có nhà yêu nớc Phan Bội Châu Phan Châu Trinh mở khuynh hớng cứu nớc

- Đọc mở đầu SGK/12- nêu đôi nét Phan Bội Châu? Hoạt động (7 ) Đọc thầm SGK, ’

th¶o luËn nhãm.

- PBC mở tình cứu nớc gì? Đơng Du gì?

- Mục đích phong trào Đơng Du gì?

- Nêu nét phong trào Đông Du? Kết quả?

- Vì phong trào thất bại?

- ý nghĩa phong trào Đông Du?

Hoạt động (10 ) Trình bày:’

- Lập hội Duy Tân (1904) - Ra nớc ngồi tìm kiếm giúp đỡ

- Nhờ nhật giúp đỡ đào tạo kĩ thuật quân > Cứu nớc

- Lập hội Duy Tân, đa ngời sang Nhật du học nhờ Nhật đào tạo kĩ thuật, quân

PBC nớc vận động niên tham gia.Vừa làm việc lấy tiền kiếm sống, vừa học tập

- Nhân dân gửi tiền ủng hộ nhiều Thanh niên nô nức du học - > phong trào lớn mạnh

- Pháp lo sợ , cấu kÕt víi NhËt

- NhËt trơc xt nh÷ng ngêi yêu nớc VN(1909)

- Mọi ngời lánh sang Xiêm, Quảng Châu

- > tip tc hot ng - Mở hớng cứu nớc

Hoạt động 5(5 ):Làm việc lớp - GV dùng đồ để chốt kiến thức.’ - Chỉ vị trí Việt Nam :Năm 1904 Phan Bội Châu thấy Nhận, nớc nghèo, lạc hậu nhng nhờ có cải cách nên trở nên cờng thịnh

Ông đa ngời sang Nhật du học để học tập cách làm cách mạng

- Hoạt động

- 1909 tan rã lánh sang Xiêm, Quảng Châu hoạt động tiếp - Chỉ đồ Thái Lan, Trung Quốc

+Đọc ghi nhớ SGK/13 Hoạt động (5 ):Củng cố ’

- Hoạt động cụ Phan Bội Châu ảnh hởng nh đến phong trào CM nớc ta đầu kỉ XX

- Có di tích , trờng học , đờng phố , mang tên cụ Phan Bội Châu