1.. Hoïc thuoäc 2 tính chaát vaø daáu hieäu chia heát cho 2 vaø cho 5. - Bieát caùch tìm öôùc, tìm boäi cuûa moät soá. Saùch baøi taäp Toaùn 6 III-Tieán trình leân lôùp.. 1. Baøi môùi:[r]
(1)TUẦN Tiết 13;14
Bài 10 – THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I-Mục tiêu
- Nắm quy ước thứ tự thực phép tính - Biết vận dụng quy ước để làm tập
- Rèn tính xác hợp lí II-Chuẩn bị
Phấn màu, SBT III-Tiến trình dạy học
n định lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2 Kiểm tra cũ:
* Nhắc lại biểu thức?
Cần ý: Mỗi số coi biểu thức
- Trong biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thực phép tính
* Thứ tự thực phép tính biểu thức:
-Trong biểu thức có nhiều phép tính mà khơng có dấu ngoặc ta thực nào?
- Trong biểu thức có nhiều dấu ngoặc ta thực nào?
-Nếu biểu thức có cộng, trừ , nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta làm nào?
3 Bài mới.
Gọi Hs lần lược lên bảng làm các bài tập :
Hoạt động 1: Thực phép tính: Bài tập 104 tr.15(SBT)
a) 52 -16 :22 b) 23 17 -23 14 c) 15 141 + 59 15
Hs trả lời SGK
HS ý nghe giảng.(Ghi tóm lược kiến thức cần nhớ)
- Nếu có phép nhân, chia có phép cộng, trừ ta tính từ trái sang phải
- Ta thực từ ( ) [ ] { }
-Nếu có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa ta thực phép tính nâng lên lũy thừa trước nhân, chia, cuối đến cộng, trừ * Luỹ thừa nhân, chia cộng , trừ
Dạng 1- Thực phép tính:
Bài taäp 104 tr.15(SBT) a) 52 -16 :22
=3.25 – 16 : = 75 – = 71 b) 23 17 -23 14
= 23( 17 – 14) = = 24. c) 15 141 + 59 15
(2)d) 17 85 +15 17 – 120 e) 20 – [30 – (5 – 1)2] Baøi taäp 107 tr.15(SBT)
a) 36 : 32 + 23 22
b) (39 42 – 37 42 ) :42
Hoạt động 2: Tìm số tự nhiên x biết: Bài tập 105 tr.15(SBT)
a)70 - 5.(x-3) = 45
b) 10 + 2.x = 45 : 43
Bài tập 108 tr.15(SBT) a) 2.x – 138 = 23 32
b) 231 – (x – 6) = 1339 : 13
d) 17 85 +15 17 – 120
=17 (85+15)- 120=17 100 –120= 1580 e) 20 – [30 – (5 – 1)2]
= 20 – (30 -16) = 20- 14 = Bài tập 107 tr.15(SBT)
a) 36 : 32 + 23 22 = 34 + 25 = 81 + 32 = 113
b) (39 42 – 37 42 ) :42 = (39 – 37) 42 : 42 = 2.42 : 42 =
Dạng : Tìm số tự nhiên x biết:
Bài tập 105 tr.15(SBT) a)70 - 5.(x-3) = 45 5.(x – 3) = 70 – 45 5.(x – 3) = 25 x – = 25:5 x = 5+3 x =
b) 10 + 2.x = 45 : 43 10 + 2.x = 42
2.x = 16-10 x = :2 x =
Bài tập 108 tr.15(SBT) a) 2.x – 138 = 23 32 2.x – 138 = 72
2.x = 72 +138 2.x = 210 x = 210 : x = 105
b) 231 – (x – 6) = 1339 : 13 231 – (x – 6) = 103
x – = 231-103 x = 128 + x = 134
4 Củng cố:
Làm tập 109 110 SBT (Đáp: biểu thức câu nhau) Bài tập 111 (SBT) Dãy 8, 12, 16, …, 100c;s (100-8) :4 +1 = 24 số hạng
5 Dặn dò:
(3)TUẦN
Tiết 15, 16 Bài 11– TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO VÀ CHO 5.
I-Mục tiêu
- HS nắm tính chất chia hết tổng, hiệu
- Nhaän biết tổng hai hay nhiều số, hiệu hai số có chia hết hay không chia hết cho số
- Biết sử dụng kí hiệu ⋮ ; ⋮
- HS hiểu sở lý luận dấu hiệu chia hết cho 2, cho
- Vận dụng dấu hiệu để nhận số, tổng, hiệu có chia hết cho 2, cho
- Rèn tính cẩn thận II-Chuẩn bị
Sách tập Tốn III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ : Các kí hiệu
a chia hết cho b ?
a không chia hết cho b ? * kí hiệu suy “ ⇒ ” *Tính chất
*Tính chất
* Dấu hiệu chia hết cho vaø cho
Hoạt động 1: Dạng tập vận dụng Bài tập 114 SBT – tr.17.
p dụng tính chất chia hết , xét xem
Kí hiệu : a ⋮ b a ⋮ b *Tính chất
a ⋮ m b ⋮ m ⇒ a + b ⋮
m
a ⋮ m vaø b ⋮ m ⇒ a - b ⋮
m ( a b) Tổng quát : a ⋮ m
b ⋮ m ⇒ (a + b + c) ⋮ m c ⋮ m với a, b, c, m N; m
*Tính chất
a ⋮ m vaø b ⋮ m ⇒ (a + b)
⋮ m
a ⋮ m vaø b ⋮ m ⇒ (a - b) ⋮
m
Tổng quát: a ⋮ m
(4)mỗi tổng hiệu sau có chia hết cho không?
a) 42 + 54 b) 600- 14 c) 120+48+20 d) 60+15+3
Bài tập 115 SBT – tr.17.
Cho tổng A = 12+ 15 + 21+ x với x N Tìm điêud kiện a để A chia hết cho 3, để A khơng chia hết cho 3?
Bài tập 116 SBT – tr.17.
Khi chia số tự nhiên a cho 24 số dư 10 Hỏi số a có chia hết cho khơng có chí hết cho không?
Hoạt động 2: Dạng tập nâng cao: Bài tập 119*SBT– tr.17.Chứng tỏ rằng:
a) Tổng ba số tự nhiên liên tiếp số chia hết cho
b) Tổng bốn số tự nhiên liên tiếp số không chia hết cho
Bài tập 120*SBT– tr.17
Chứng tỏ số có dạng aaaaaa
bao củng chia hết cho (chẳng hạn 333333 ⋮ )
Baøi tập 121*SBT– tr.17
Chứng tỏ số có dạng abcabc
bao củng chia hết cho 11 (chẳng hạn 328 328 ⋮ 11 )
c ⋮ m Hs nêu ( SGK
Dạng tập vận dụng Bài tập 114 SBT – tr.17.
a) chia hết cho 42 54 chia hết cho
b)Không chia hết cho 600 ⋮ 14 ⋮
c)Không chia hết cho 20 ⋮ d)Tổng 60 + 18 chia hết chi Bài tập 115 SBT – tr.17.
Nếu x ⋮ A ⋮ , Nếu x ⋮ A ⋮
Bài tập 116 SBT – tr.17. Ta có : a = 24 b + 10 Do đó:
a chia hết cho 24.b 10 chia hết cho
a không chia hết cho 24.b ⋮ 10 không chia hết cho
Bài tập 119*SBT– tr.17
a)Tổng ba số tự nhiên liên tiếp a + (a+1) + (a+2) = 3a +3 , chia hết cho
b) a)Tổng bốn số tự nhiên liên tiếp a + (a+1) + (a+2) + (a+3) = 4a +6 , khơng chia hết cho
Bài tập 120*SBT– tr.17
Ta có aaaaaa = a 111111 = a.7 15873 , chia heát cho Bài tập 121*SBT– tr.17
Ta có abcabc = abc 1001 = abc .11.91, chia heát cho 11.
3 Củng cố:
Làm tập 122 SBT ( Đáp: Ta có ab+ba = (10.a +ab) + (10.b+ a) = 11a +11b, chia hết cho 11
(5)Học thuộc tính chất dấu hiệu chia hết cho cho BTVN 87 đến 90 SGK; 114 117 SBT
TUAÀN
Tiết 17,18 Bài 13 – DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9 Bài 14 – ƯỚC VÀ BỘI.
I-Mục tiêu
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho
- Vận dụng nhận biết số chia hết cho 3, cho hay không? - HS nắm định nghĩa ước bội số kí hiệu Ư(a) ; B(a) - Biết cách tìm ước, tìm bội số
II-Chuẩn bị
Sách tập Tốn III-Tiến trình lên lớp
1 Kiểm tra cuû:
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kieåm tra củ:
Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho
Thế bội, ước số?
Hãy nêu cách tìm ước bội số?
2 Bài mới: Hoạt động 1:
Bài tập 133 SBT– tr.19
Trong số 5319; 3240; 831 a) Số chia hết cho mà
*Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho
*Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho
*Số chia hết cho chia hết cho 3, số chia hết cho không chia hết cho
*Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ta nói a bội b, b gọi ước a
*Ta tìm bội số khác cách nhân số lần lược với số 0;1;2;3…
*Ta tìm ước số a ( a> 1) cách…
Bài tập 133 SBT– tr.19
(6)không chia hết cho
b) Số chia hết cho 2,3,5,9?
Bài tập 134 SBT– tr.19 Điền vào dấu * để : a) 3*5 chia hết cho b) 7*2 chia hết cho
c) *63* chia hết cho 2,3,5,9 Bài tập 136 SBT– tr.19
Viết số tự nhiên nhỏ có bốn chữ số cho số đó:
a) chia hết cho b) chia hết cho
Bài tập 137 SBT– tr.19
Tổng hiệu sau chia hết cho 3, cho khoâng?
a) 1012 - 1. b) 1010 + 2.
Bài tập 139 SBT– tr.19
Tìm chữ số a b cho a – b = 87 ab ⋮ 9.
Bài tập 142 SBT– tr.20
Tìm số tự nhiên x cho a) x B(15) 40 x ≤70 b) x 12 < x ⋮≤30 c) x Ư(30) x> 12 d) 8 x
Bài tập 146 SBT– tr.20
Tìm số tự nhiên x cho a) (x – 1)
b) 14 (2.x +3)
Do 831 chia hết cho không chia hết cho
b) Số 3240 chia hết cho tận Số 3240 chia hết cho có tổng chữ số Vậy số 3240 chia hết cho 2,3,5,9
Bài tập 134 SBT– tr.19
a)3*5 ⋮ ⇒ 3+*+5 ⋮ ⇒ * {1;4;7}
b) 7*2 ⋮ ⇒ 7+*+2 ⋮ ⇒ * {0; 9}
c) a63b ⋮ 2, ⋮ 5 ⇒ b = 0. a630 ⋮ 3, ⋮ 9 ⇒ a+6+3+0 ⋮ ⇒ b = 9.
Bài tập 136 SBT– tr.19 a) 1002 ;
b) 1008
Bài tập 137 SBT– tr.19 a) 99 9⏟
12 chuso9 chia cho 9, chia heát cho b) 9 0
02 100
chuso chia cho3, không chia
hết cho
Bài tập 139 SBT– tr.19
87 ab ⋮ 9 ⋮ 8+7+a+b ⋮ 9 ⇒ a+b = {3;12}
Ta có a - b = nên a+ b = (loại) Từ a - b = nên a+ b = 12
tìm a= 8; b= Bài tập 142 SBT– tr.20
a) B(15) = {0;15;30;45;60;75;…} x {45; 60}
b) B(12) = {0;12;24;36;…} x {12; 24}
c) Ö(30) = {1;2;3;5;6;10;15;30} x > 12 neân x {15; 30 } d) x {1; 2; 4; 8}
(7)Hoạt động Củng cố
- Dấu hiệu chia hết cho 3, cho - So sánh với dấu hiệu chia hết cho 2, cho
a) x– ước nên
x- {1;2;3;6} Do x {2;3;4;7}
b)2.x +3 ước 14 nên
2.x +3 {1;2;7;14} Do 2.x +3 3; 2.x+3 số lẽ nên 2.x+3 = , x =2
4 Dặn dò:
- Học thuộc dấu hiệu làm tập lại
TUẦN 10 Tieát 19,20
Bài 15 – SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ Bài 16- PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ I-Mục tiêu
- Hs nắm định nghóa
- Nhận biết số nguyên tố, hợp số tập hợp đơn giản - Hiểu cách lập bảng số nguyên tố
- HS hiểu phân tích số thừa số nguyên tố
- Biết phân tích số thừa số nguyên tố viết gọn dạng luỹ thừa II-Chuẩn bị
Sách tập Tốn III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kieåm tra cũ.
*Thế số ngun tố? Hợp số? *Hãy nêu cách lập bảng số không vượt 100?
*Hãy nêu số nguyên tố không vượt q 20?
*Có cách phân tích số thừa số nguyên tố?
2 Bài
Bài tập 149 SBT– tr.20
Tổng hiệu sau số nguyên tố hay hợp số?
*Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có hai ước *Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước
* Cách lập bảng số nguyên tố (SGK) *Các số nguyên tố nhỏ 20 là: 3; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19
*Có hai cách phân tích số thừa số nguyên tố
Bài tập 149 SBT– tr.20
(8)a)5.6.7+8.9 ; b)5.7.9.11-2.3.7; c)5.7.11+13.17.19 ; d)4253+1422 Bài tập 151 SBT– tr.21
Thay chữ số vào dấu * để 7* số nguyên tố
Baøi tập 152 SBT– tr.21
Tìm số tự nhiên k để 5k số ngun tố
Bài tập 158 SBT– tr.21
Gọi a = 2.3.4.5.6…101 có phải 100 số tự nhiên liên tiếp sau hợp số khơng?
Bài tập 161 SBT– tr.22
Cho a = 22.52.13 Mỗi số 4, 25, 13,20,8 có ước a hay khơng?
Bài tập 168* SBT– tr.22
Trong phép chia, số bị chia 86, số dư Tìm số chia thương
a) 2; b) 3;7
c) ( tôngt số chẵn)
d) ( tổng có tận 5) Bài tập 151 SBT– tr.21
Dùng bảng số nguyên tố: 71; 73; 79 số nguyên tố
Bài tập 152 SBT– tr.21
Với k = 5.k = , khơng số nguyên tố
Với k = 5.k = , số nguyên tố Với k 5.k hợp số
Bài tập 158 SBT– tr.21
Các số tự nhiên tiếp sau a a+2; a+3; ; a+101 hợp số chúng ngồi chia hết cho mà theo thứ tự chúng chia hết cho 2, 3, 4, …, 101
Bài tập 161 SBT– tr.22
4 =22; 25 = 52 ;13 ; 20 = 22 là ước a chúng có mặt thừa số a = 23 khơng ước a thừa số a khơng có 23 Bài tập 168* SBT– tr.22
Gọi số chia b, thương x, ta có: 86 = b.x + 9, < b
Ta coù b x = 86 – = 77 Suy ra:
B ước 77 b> Thân tích thừa số nguyên tố 77 = 7.11 Ước 77 mà lớn 11 77 Có hai đáp số:
4 Dặn dò:
- Học làm tập lại sách tập
TUẦN 11
Tiết 21,22 - Bài 17 – KHI NAØO THÌ AM + MB = AB ? Bài 18 – VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DAØI
b 11 77
(9)I- Mục tiêu
- HS nắm: Nếu M nằm A B AM + MB = AB
- HS nhận biết điểm nằm hay không nằm điểm khác - Bước đầu tập suy luận: a + b = c ⇒ a = ? ; ⇒ b = ? biết số
- HS nắm vững tia Ox có điểm M cho OM = m (đv độ dài), m >
- Trên tia Ox OM = a; ON = b a < b M nằm O N - GD tính cẩn thận
II- Chuẩn bị
Sách tập Tốn
III- Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
Nếu có AM + MB = AB vị trí A, M, B nào?
* Cách vẽ đoạn thẳng tia Bài tập
Bài tập 44 SBT– tr.102
Vẽ tùy ý ba điểm A, B, C thẳng hàng Làm để đo hai lần mà biết độ dài đoạn thẳngAB, BC, CA
Bài tập 45 SBT– tr.102
Cho M thuộc đoạn thẳng PQ Biết PM = 2cm; MQ = 3cm Tính PQ
Bài tập 46 SBT– tr.102
Cho đoạn thẳng AB có độ dài 11cm Điểm M nằm AB Biết MB – MA = 5cm Tính độ dài đoạn thẳng MA, MB?
Bài tập 49 SBT– tr.102
Trong trường hợp sau Hãy vẽ hình cho biết ba điểm A, B, M có thẳng hàng không?
* Khi M nằm A, B
* Ngược lại , M nằm A, B AM + MB = AB
* Cách vẽ (SGK tr 122)
Bài tập 44 SBT– tr.102
A B C
Có thể đo AB, AC suy BC ;hoặc BC, AC suy AB; …
Bài tập 45 SBT– tr.102
P M Q
QP = PM + MQ = + = 5cm Bài tập 46 SBT– tr.102
A M B
MA + MB = 11cm MB – MA = 5cm
⇒ 2.MB = 11+ = 16cm
⇒ MB = cm , MA = cm
Bài taäp 49 SBT– tr.102
a)AM =3,1cm;MB=2,9cm;AB = 6cm
A M B
(10)a)AM =3,1cm;MB=2,9cm;AB = 6cm
b) AM =3,1cm;MB=2,9cm;AB= 5cm
Bài tập 54 SBT– tr.103 Trên tia Ox:
a) Đặt OA = 2cm
b) Trên tia Ax đặt AB = 4cm c) Trên tia BA đặt BC = 3cm d) Hỏi ba điểm A, C, B điểm nằm hai điểm cịn lại?
Bài tập 56 SBT– tr.103 Treân tia Ox :
a) vẽ OA = 1cm; OB = cm Hỏi ba điểm O, A, B điểm nằm hai điểm cịn lại?
b) Vẽ OC = 3cm Hỏi ba điểm A, B, C điểm nằm hai điểm lại?
Bài tập 58 SBT– tr.104 Vẽ đoạn thẳng AB dài 12cm
b) Xác định điểm M, P đoạn thẳng AB cho AM = 3,5cm; BP = 9,7cm
c) Tính MP
A
M
B Bài tập 54 SBT– tr.103
x
O A C B
Điểm C nằm hai điểm A, B
Bài tập 56 SBT– tr.103
x
O A B C
a) Điểm A nằm O, B b) Điểm B nằm A, C
Bài tập 58 SBT– tr.104 9,7 3,5
A P M B
c) MP = ( AM + PB) – AB = 1,2cm
4 Dặn dò: Học làm tập lại SBT.
TUAÀN 12
Tiết 23,24 -Bài 19 – ƯỚC CHUNG VAØ BỘI CHUNG Bài 17 – ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT. I-Mục tiêu
- HS nắm định nghĩa bội chung Hiểu khái niệm giao tập hợp - HS biết tìm ước, bội chung hay nhiều số
(11)- HS hiểu ƯCLN số hay nhiều số; số nguyên tố
- HS biết phân tích số thừa số nguyên tố
- HS biết tìm ƯCLN cách hợp lí trường hợp cụ thể thực tế II- Chuẩn bị
Sách tập Toán
III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra củ:
*Thế ƯC hai hay nhiều số? *Thế BC hai hay nhiều số? *Thế ƯCLN hai hay nhiều số
*Nêu quy tắc tìm ƯCLN hai hay nhiều số lớn
*Tìm ƯC thông qua BCNN nào?
* Thế hai số nguyên tố nhau?
2.Bài tập
Bài tập 169 SBT– tr.22
a) Số có ƯC 24 30 không? Vì sao?
b) Số 240 có BC 30 40 không? Vì sao?
Bài tập 170 SBT– tr.23 Viết tập hợp của: a)Ư(8), Ư(12), ƯC (8; 12) b) B(8), B(12), BC (8; 12) Bài tập 172 SBT– tr.23
Tìm giao hai tập hợp A B: a)A ={mèo, chó}, B={mèo, hổ, voi} b)A ={1; 4}, B={1; 2; 3; 4}
c)A làtập hợp số chẵn, B tập hợp số lẻ
Bài tập 177 SBT– tr.24
Tìm ƯCLN tìm ƯC 90 126
* ước tất số * bội tất số
* Là số lớn tập hợp ước chung
*Có ba bước: (SGK)
*Tìm ƯC thông qua BCNN (SGK) * có ƯCLN
Bài tập 169 SBT– tr.22
a) Khơng , khơng ước 30 b) Phải, 204: 30 = 240 : 40 = Bài tập 170 SBT– tr.23
a) Ö(8) ={1; 2; ; 8} Ö(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} ÖC (8; 12)= {1; 2; 4}
b)B(8) = {0; 8; 16; 24; 32; 40; 48; …} B(12) ={0; 12; 24; 36; 48; …}
BC (8; 12) = {0; 24; 48; …} Bài tập 172 SBT– tr.23 a) A B = {meøo} b) A B = {1 ; 4} c) A B = Φ
Bài tập 177 SBT– tr.24 90 = 2.32.5
126 = 2.32.7
(12)Bài tập 184.SBT– tr.24
Tìm ƯC 108 180 mà lớn 15
Bài tập 18 6.SBT– tr24
Trong buổi liên hoan, ban tổ chức mua 96 kẹo, 36 bánh chia đèu đĩa, đĩa gồm kẹo bánh.Có thể chia nhiều thành đĩa, đĩa có kẹo, bánh
Bài tập 183 SBT– tr.24
Trong số sau, hai số hai số nguyên tố nhau?
12; 25 ;30 ; 21
ƯC (90; 126) ={1; 2; 3; 6; 9; 18} Bài tập 184.SBT– tr.24
ƯCLN (108; 180) = 36
ƯC 108 180 mà lớn 15 18 36
Bài tập 18 6.SBT– tr24
Gọi a số đĩa Ta có 96 ⋮ a; 36 ⋮ amà a lớn Do a ƯCLN(96; 36)
ƯCLN(96; 36) = 12 a = 12 Chi nhiều 12 đĩa Mỗi đĩa có 96 : 12 = (kẹo) 36: 12 = (bánh) Bài tập 183 SBT– tr.24 Hai số nguyên tố nhau: 12 25 ; 25 21
4 Dặn dò:
Học làm tập lại SBT
Tuần 13
Tiết 25, 26 § 18 – BỘI CHUNG NHỎ NHẤT LUYỆN TẬP ƯCLN, BCNN. I-Mục tiêu
- HS hiểu BCNN hai hay nhiều số
- Biết tìm BCNN cách phân tích số thừa số nguyên tố
- HS phân biệt điểm giống khác ƯCLN BCNN II-Chuẩn bị
Sách tập Toán III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
*Thế BCNN hai hay nhiều số
*Nêu quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số lớn
*Tìm bội chung thông qua BCNN nào?
*Là số nhỏ khác tập hợp bội chung số dó
*Có ba bước (SGK)
(13)2 Bài
Bài tập 188 SBT– tr.25 Tìm BCNN :
a)40 52 b)42 ; 70 vaø 180 c)9 ; 10 vaø 11
Bài tập 190 SBT– tr.25
Tìm bội chung 15 25 mà nhỏ 400
Bài taäp 191 SBT– tr.25
Một số sách xếp thành bó 10 cuốn, 12 cuốn, 15 cuốn, 18 vừa đủ bó Biết số sách khoảng từ 200 đến 500 Tính số sách
Bài tập 193.SBT– tr.25
Tìm bội chung có ba chữ số 63; 35 105
Bài tập 196 SBT– tr.25
Một khối học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thừa người Nhưng xếp thành hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh?
Bài tập 213 SBT– tr.25
Có 133 vỡ, 80 bút bi, 170 tập giấy Người ta chia vỡ, bút bi, giấy thành phần thưởng nhau, phần thưởng gồm cảc ba loại Nhưng sau chia thừa 13 vỡ, bút bi, tập giấy không đủ chia vào phần thưởng Tính xem có bao
Bài tập 188 SBT– tr.25 a) 40 = 23.5
52 = 22.13
BCNN(40; 52) =23.5.13 = 520 b) 42 = 2.3.7
70 = 2.5.7 180 = 22.32.5
BCNN(42; 70; 180) = 22.32.5.7 = 1260 c) = 32
10 = 2.5 11 = 11
BCNN( 9; 10; 11) =2.32.5.11 =990. Bài tập 190 SBT– tr.25
BCNN(15; 25) = 75 BC 15 25 nhỏ 400 0; 75; 150; 225; 300; 375
Bài tập 191 SBT– tr.25
Gọi số sách a a BC 12; 15; 18 200 < a < 500
BCNN(12; 15; 18) = 180
BC(12; 15; 18) = {0; 180; 360; 540; } a = 360
Bài tập 193.SBT– tr.25 BCNN(63; 35; 105) = 315
BC 63; 35; 105 có ba chữ số 315; 630; 945
Bài tập 196 SBT– tr.25
Gọi số học sinh a ( 0< a < 300) Ta có a + bội 2, 3, 4, 5, 1< a+1 < 301 Do a ⋮ , ta tìm a+1 = 120
Nên a = 119 số học sinh 119 Bài tập 213 SBT– tr.25
Gọi số phần thưởng a Số vỡ chia 133 -13 = 120 Số bút bi chia 80 -8 = 72 Số tập giấy chia 170 -2 = 168 A ƯC 120; 72; 168 a > 13 Ta tìm a = 24
(14)nhiêu phần thưởng?
3 Dặn dò:
Học làm tập lại SBT
TUAÀN 14
Tiết 27, 28 Bài 10 – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I-Mục tiêu
- HS hiểu trung điểm đoạn thẳng gì? Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng
- Nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng GD tính cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy
II- Chuẩn bị
Sách tập Tốn
III Tiến trình lên lớp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
Trung điểm đoạn thẳng gì? Nếu M trung điểm AB phải thoả mãn điều kiện gì?
Vậy M trung điểm đoạn thẳng AB MA = MB = AB2
2.Bài tập:
Bài tập 59 SBT– tr.104
Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm Vẽ trung điểm I đoạn thẳng AB
Bài tập 61 SBT– tr.104
Trên đường thẳng lấy hai điểm A, B cho AB = 5,6cm lấy đioểm C cho AC = 11,2cmVà B nằm A, C Vì B trung điểm đoạn thẳng AC ?
HS nêu định nghĩa: Trung điểm M đoạn thẳng AB (SGK)
HS:
M nằm A B A M + MB = AB M cách A B AM = MB
Bài tập 59 SBT– tr.104
Trên tia Ax vẽ AB = 5cm vẽ AI = 2,5cm
5cm
x
A I B
Bài tập 61 SBT– tr.104
11,2cm
A B C
B trung điểm AC B nằm A, C AB = AC2 = 5,6cm
(15)Baøi taäp 62 SBT– tr.104
Lấy hai điểm I,B lấy điểm C cho I trung điểm đoạn thẳng BC Lấy điểm D cho B trung điểm đoạn thẳng ID
a)Có phải đoạn thẳng CD dài gấp ba đoạn thẳng IB khơng? Vì sao?
b)Vẽ trung điểm M IB Vì M củng trung điểm CD
Bài tập 64 SBT– tr.105
Cho đoạn thẳng AB M trung điểm Chứng tỏ C điểm nằm M B
CM = CA−2CB
Bài tập 65 SBT– tr.105
Cho đoạn thẳng AB dài 4cm, C điểm nằm A, B Gọi M trung điểm AC N trung điểm CB Tính MN
Vì C nằm M, N?
Bài tập 62 SBT– tr.104
C I M B D
a)Gọi khoảng cách I B a, Vì I trung điểm BC nên IC = IB = a Vì B trung điểm ID nên
BI = BD = a Suy DC = 3a = 3IB b)Vẽ trung điểm M IB nên ta có IM = MB = a2 suy MC =MD =a +
a
2 Vậy M củng trung điểm CD Bài taäp 64 SBT– tr.105
A M C B
Ta coù CA = CM + MA (1) CB = BM + MC (2)
Từ (1) (2) suy CA – CB = 2CM (vì MA = MB) Vậy CM = CA−2CB
Bài tập 65 SBT– tr.105
A M C N B
Ta coù CA +CB = AB = cm (1) MA = MC = AC2 (2)
NC = NB = CB2 (3)
Từ (1) , (20 (3) ta có MN = MC + CN = AC2 +CB
2 = AB
2 =
2=2 cm 5 Dặn dò:
Học làm tập lại SBT
TUẦN 15
Tieát 29, 30
Bài 23– TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
(16)- HS biết tập hợp số nguyên gồm số nguyên dương , số số nguyên âm - Biết biểu diễn số nguyên a trục số, tìm số đối số nguyên -HS biết so sánh hai số nguyên tìm giá trị trị tuyệt đối số nguyên II-Chuẩn bị
Sách tập Toán III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ
Lấy ví dụ sơ ngun âm Viết tập hợp số nguyên
Biểu diển tập hợp số nguyên trục số
So saùnh số nguyên
Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì?
2 Bài
Bài tập 18 SBT– tr.57
a)Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần:
5; -15; 8; ; -1;
b) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần:
-97; 10; 0; 4; -9; 2000 Bài tập 19 SBT– tr.57.
Tìn x thuộc Z: a) -6 < x < b) -2 < x <
Bài tập 20.SBT– tr.57
Tìm giá trị tuyệt đối số sau: 1998; -2001; -9
Bài tập 21 SBT– tr.57
Điền dấu >, = , < vào oâ troáng
4 |7| , |−2|
*Số nguyên âm: -1 ; -2; -3 … *Tập hợp số nguyên:
Z = { …; -3; -2; -1 ; ; 1; 2; …}
*Số số nguyên âm củng số nguyên dương *Hai số đối nhau.( vd : -1)
*Mọi số nguyên âm nhỏ *Mọi số nguyên dương lớn *Khoảng cách từ điểm a tới điểm trục số giá trị tuyệt đối số nguyên a
Bài tập 18 SBT– tr.57 a) -15, -1, 0, 3, 5,
b) 2000, 10, 4, 0, -9, -97
Bài tập 19 SBT– tr.57. a) x = {-5, -4, -3, -2, -1} b) x = {-1, 0, 1}
Bài tập 20.SBT– tr.57 |1998| = 1998;
|-2001| = 2001; |-9| =
Bài tập 21 SBT– tr.57
(17)|−5| ,
|−3| |0| , |6| |−6| ,
Bài tập 29 SBT– tr.58 Tính giá trị biểu thức
a) |−6| - |−2| , b) |−5| |−4| ,
c) |20| : |−5| , d) |247| + |−47| ,
Bài tập 30 SBT– tr.58 Tìm số đối số:
-7; 2; |−3| ; |8| ; Bài tập 32 SBT– tr.58
Cho A = {5; -3; 7; -5}
a)Viết tập hợp B bao gồm phần tử A số đối chúng
b) Viết tập hợp C bao gồm phần tử A giá trị tuyệt đối chúng
|−3| > |0| , |6| = |−6| ,
Bài tập 29 SBT– tr.58
a) |−6| - |−2| = – = 4, b) |−5| |−4| = = 20 c) |20| : |−5| = 20: = 4, d) |247| + |−47| 247 + 47 = 294 Bài tập 30 SBT– tr.58
-7; 2; |−3| ; |8| ; lần lược có số đối là:7; -2; -3; -8; Bài tập 32 SBT– tr.58
a) B= {5; -3; 7; -5; 3; -7} b) C= {5; -3; 7; -5; 3; }
4 Dặn dò:
Học làm tập lại SBT
TUẦN 16 Tiết 31,32
Bài 25 – CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU
Bài 26 – CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I-Mục tiêu
- Hs biết cộng hai số nguyên dấu, trọng tâm cộng hai số nguyên âm - HS nắm vững cách cộng số ngun khác dấu
II- Chuẩn bị
Sách tập Tốn III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ
*Cơng hai số nguyên dương( cộng hai số tự nhiên)
(18)*Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu?
2 Bài mới:
Bài tập 35 SBT– tr.58 Tính : a) 8274 + 226; b) (-5) + (-11)
c) (-43) + (-9)
Bài tập 36 SBT– tr.58 Tính: a) (-7) + (-238) b) 12 + |-23|
c) |-46| + |+12|
Bài tập 39 SBT– tr.59 Tính giá trị biểu thức: a) x + (-10) , biết x = -28; b) (-267) + y , biết y = -33 Bài tập 43 SBT– tr.59 Tính: a) +(-36); b) |-29| + (-11); c) 207 + (-317)
Bài tập 46 SBT– tr.59
Dự đoán giá trị số nguyên x kiểm tra lại xem có khơng:
a) x + (-3) = -11 b) -5 + x = 15; c) x + (-12) = d) +x = -10
Bài tập 51 SBT– tr.60
Điền số thích hợp vào trống đây:
a -1 95 63 -14
b -95
a+b -20
Bài tập 52.SBT– tr.60 Tính giá trị biểu thức:
dặt dấu “ –” trước kết
*Hai số nguyên đối có tổng *Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối chúng ( số lớn trừ số nhỏ) đặt dấu trước kết tìm đước dấu số có giá trị tuyệt đối lớn
Bài tập 35 SBT– tr.58
Tính : a) 8274 + 226 = 8500; b) (-5) + (-11) = -16
c) (-43) + (-9) = -52
Bài tập 36 SBT– tr.58 Tính: a) (-7) + (-238) = -335 b) 12 + |-23| = 12 +23 = 35 c) |-46| + |+12| = 46 + 12 = 58 Bài tập 39 SBT– tr.59
Tính giá trị biểu thức:
a) x + (-10) = (-28) + (-10) = -38, b) (-267) + y = (-267) -33 = -300 Bài tập 43 SBT– tr.59
Tính: a) +(-36) = -36
b) |-29| + (-11)= 29 + (-11) 18 c) 207 + (-317) = -110
Bài tập 46 SBT– tr.59
a) x = -8, ta coù: (-8) + (-3) = -11 b) x = 20, ta coù: (-5) + 20 = 15; c) x = 14, ta coù: 14 + (-12) = d) x = -13, ta coù: + (-13) = -10
Bài tập 51 SBT– tr.60
Điền số thích hợp vào trống đây:
a -1 95 63 -5 -14
b -95 -63 -6
a+b 8 0 -20
(19)a) a + (-25) , bieát a = -15; b) (-87) + b , biết b = 13
Tính giá trị biểu thức:
a) a + (-25) = (-15) + (-25) = -40; b) (-87) + b = (-87) + 13 = -74
4 Dặn dò: