Lớp 2: Dạy kĩ năng sống cho học sinh, căn cứ vào nội dung giáo dục hạnh kiểm cho học sinh theo chương trình (Sổ điểm), tập trung vào giáo dục ý thức giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trườ[r]
(1)PHềNG GD&T yên lập TRNG TH Lơng S¬n B
Số 12/2009/KH
CỘNG HỒ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM §éc lËp – Tù – Hạnh phúc
Lơng Sơn, ngy 28 thỏng năm 2009
KẾ HOẠCH DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Năm học 2009- 2010
Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Yªn LËp
Căn kế hoạch năm học điều kiện thực tiễn nhà trường, địa phương, Trường Tiểu học L¬ng S¬n B xây dựng kế hoạch dạy học nội dung giáo dục địa phương sau:
A MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn, tìm hiểu truyền thống quê hương, đất nước; gắn liền kiến thức học với thực tiễn sống đồng thời mở rộng phạm vi hiểu biết cho học sinh, góp phần thực nội dung, chương trình
- Hình thức tổ chức theo tiết học tổ chức thành buổi riêng Giáo viên cần chuẩn bị tư liệu chu đáo, tổ chức dạy nhẹ nhàng, hiệu
B NỘI DUNG:
1 Phân môn Lịch sử lớp 4, lớp 5: Tổng số tiết:
Thời gian tổ chức:
Nội dung: Tìm hiểu kiện lịch sử Địa phương (Đại hội Đảng tỉnh, huyện gần năm ) Tỉnh Phó Thä giải phóng vào năm nào, danh nhân người Phó Thä sống Phó Thä, Đền thờ c¸c vua Hùng, n mẫu Âu Cơ, cỏc l hi có địa phương Với lớp mở rộng hơn: Tổng số thương bình, liệt sĩ xã Lơng Sơn, ca huyn Yên Lập, ca tnh Phú Thọ, di tÝch lÞch sư cđa hun, anh hùng quõn i ca tnh, ca huyn, bà mẹ Việt Nam anh hïng cña x·
(2)Tổng số tiết:
Đối với lớp 4, dạy tích hợp vào địa lí, cho học sinh tìm hiểu vị trí, giới hạn, đặc điểm địa hình, khí hậu, kinh tế số sản phẩm đặc biệt tỉnh, huyÖn, x· phát triển kinh tế địa phương Giới thiệu số làng nghề, địa phương có truyền thống hiếu học Tài liệu sưu tàm từ nhiều nguồn có tài liệu bồi dưỡng chu kì 2003- 2007 Sở Giáo dục Đào tạo Phó Thä biên soạn
Đối với lớp 5, dạy tiết vào cuối năm học Nội dung sâu điều kiện phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Phó Thä
3 Mơn Đạo đức:
Mỗi lớp có tiết Cuối học kì I dạy tiết vào tuần 17 18 Đầu học kì II dạy tiết vào tuần 19
Thời gian dạy tiết này, giáo viên chuyển từ tiết luyện chữ sang Nội dung cụ thể sau:
Lớp 1: Dạy kĩ sống cho học sinh, chào hỏi lễ phép với người trên, xưng hô với bạn bè lớp, trường bổ sung kiến thức, kĩ tham gia giao thơng đảm bảo an tồn
Nội dung dạy kĩ sống tổ chức lớp học, trị chơi đóng vai… Nội dung an tồn giao thơng tổ chức ngồi lớp học dạng trị chơi, tình huống… để học sinh nhận biết, nhận xét, đánh giá… từ có kiến thức, có kĩ khả ứng xử linh hoạt trước tình giao thơng
Lớp 2: Dạy kĩ sống cho học sinh, vào nội dung giáo dục hạnh kiểm cho học sinh theo chương trình (Sổ điểm), tập trung vào giáo dục ý thức giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân… bảo vệ công Kĩ giao tiếp với bạn bè lớp, trường; giao tiếp với người lớn tuổi… Có thể tổ chức ngồi lớp học, dạng trị chơi đóng vai, tình huống, câu đố… vẽ tranh…
Dạy bổ sung củng cố kĩ tham gia giao thơng theo chương trình lớp học, hình thức ngồi lớp học, đóng vai, xử lí tình huống…
(3)Lớp 3: Dạy bổ sung củng cố kiến thức, kĩ tham gia giao thơng an tồn, tổ chức ngồi lớp học, dạng đóng vai, thi kể chuyện, vẽ tranh an tồn giao thơng
Dạy số điều quyền trẻ em: quyền sống, quyền học tập phát triển, chăm sóc bảo vệ
Dạy kĩ sống, ứng xử trước tình thường gặp đáp lời hỏi thăm, trò chuyện với bạn, với người trên, trả lời điện thoại, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường…
Giáo dục mơi trường mức độ cao hơn, tìm hiểu số việc làm gây nhiễm môi trường biện pháp giải quyết, vận động người tham gia giải
Lớp 4: Dạy kĩ tham gia giao thơng an tồn, nhiều hình thức cho sinh động, hấp dẫn học sinh Nội dung củng cố kiến thức an tồn giao thơng theo chương trình
Dạy truyền thống lịch sử, văn hố, cách mạng, di tích lịch sử địa phưong (xã, huyện, tỉnh….)
Giáo dục mơi trường, tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương em biện pháp khắc phục
Giáo dục quyền trẻ em, quyền khai sinh, quyền chăm sóc, bảo vệ, quyền giáo dục phát triển, quyền tham gia…
Lớp 5: Dạy nội dung an tồn giao thơng với kiến thức bổ sung, củng cố kĩ theo chương trình Có thể tổ chức ngồi lớp học, dạng trị chơi, vẽ tranh xử lí tình huống…
Giáo dục quyền trẻ em với quyền chăm sóc, giáo dục phát triển, quyền tham gia…
Giáo dục kĩ sống, bảo vệ cơng, đồn kết với bạn bè, biết nói chuyện với người trên, lời ông bà, cha mẹ…
Giáo dục môi trường bảo vệ môi trường
(4)C TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1 Tổ trưởng có trách nhiệm tổ chức sinh hoạt chuyên môn bàn sâu nội dung dạy học giáo dục địa phương trước dạy tuần
2 Tài liệu:
2.1 Đối với nội dung An tồn giao thơng nội dung giáo dục An tồn giao thơng theo lớp không dạy lại mà chủ yếu củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, trọng khả phán đoán, ứng xử học sinh tham gia giao thông
2.2 Giáo dục quyền trẻ em: Công ước quốc tế quyền trẻ em
2.3 Giáo dục kĩ sống: Củng cố, khắc sâu kiến thức rèn luyện kĩ theo nhiệm vụ học sinh quy định đánh giá hạnh kiểm học sinh theo lớp
2.4 Giáo dục truyền thống văn hố, lịch sử địa phương: Tài liệu tìm thư viện Lịch sử Đảng tỉnh Phó Thä, Lịch sử Đảng huyện Yªn LËp, Lịch sử Đảng x· L¬ng S¬n Giáo viên tìm hiểu cơng trình, di tích văn hố, cách mạng địa phương biên soạn tài liệu dạy cho học sinh
2.5 Giỏo dục mụi trường bảo vệ mụi trường địa phương Do đặc thự địa phương kinh tế chủ yếu nụng nghiệp nờn phạm vi mức độ ụ nhiễm mụi trường xảy tơng đối nghiờm trọng Vỡ tập trung vào tỡm hiểu ụ nhiễm mụi trường sống xung quanh em Lớp cú thể tỡm hiểu ụ nhiễm mụi trường đất phõn bún hoỏ học, thuốc bảo vệ thực vật gõy ra…
3 Nếu tổ chức dạy học trời, giáo viên phải đảm bảo điều kiện an toàn cho học sinh
4 Trong q trình thực có khó khăn, vướng mắc gì, phận kịp thời báo PHT để giải Không bỏ, không cắt xén, không chuyển sang dạy nội dung khác
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(5)