Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ mét sè lÜnh vùc lao ®éng nghÒ nghiÖp3. TiÕp xóc trùc tiÕp víi con ng êi vµ ho¹t ®éng..[r]
(1)(2)CÊu tróc néi dung cđa bµi häc
GD HN cã néi dung chÝnh
1 Những vấn đề chung HS phải nắm để làm sở cho chọn nghiệp
2 Những hiểu biết số lĩnh vực lao động nghề nghiệp
(3)Khung phân phối ch ơng trình
Thỏng Tờn ch đề số
tiÕt
9 ý nghÜa, tÇm quan träng cđa viƯc chän nghỊ cã c¬ së khoa häc 10 Tìm hiểu lực thân truyền thèng nghỊ nghiƯp cđa gia
đình
11 ThÕ giíi nghỊ nghiƯp quanh ta
12 Tìm hiểu thông tin số nghề phổ biến địa ph ơng 1 Tìm hiểu hệ thống GD phổ thông GD nghề nghiệp trung
ơng địa ph ơng ( tuyển sinh trình độ THCS)
2 Các h ớng sau sau tốt nghiệp THCS
3 T vÊn h íng nghiƯp
(4)Chủ đề 1.
BiÕt đ ợc ý nghĩa, tầm quan trọng
viƯc lùc chän nghỊ cã c¬ së khoa häc
Nêu đ ợc dự định ban đầu lựa chọn h
íng ®i sau tèt nghiƯp THCS
Mục tiêu học
(5)1 Bạn B chợ mua hộp sữa nên mua
sữa loại ?
- Phù hợp víi løa ti ?
- Cã bƯnh nªn kiªng loại sữa ?
Ch 1.
I- C¬ së khoa häc cđa viƯc chän nghỊ
(6)Để chọn đ ợc hộp sữa ý muốn bạn A phải làm ?
Ng êi bán hàng giới thiệu loại sữa góp ý víi ng êi mua
A-Ng ời mua nên nghe ý kiến t vấn ng ời bán B -Bản thân tự định mặt hàng
m×nh cần
C - Cả A B
Tho luận tình chọn ph ơng án đúng:
(7)VËy viƯc chän nghỊ cịng vËy !
Khơng phải thích nghề làm đơn xin nghề ! Mà việc chọn nghề phaỉ đ ợc lý giải rõ ràng hay nói
c¸ch kh¸c :
Mn chän nghỊ có sở khoa học, ta phải làm ?
(8)
Muèn chän nghÒ cã sở khoa học, ta phải làm ?
Sức khoẻ, thể lực, sinh lý thân
nh ?
Tâm lý có phù hợp không ?
iu kin sinh sống có trở ngại đến
nghỊ không ?
Phi tr li cõu hỏi sau: thể thấp thích vận động viên bống chuyền ng ời đãng trí
thÝch lµm kế toán
(9)I- Cơ sở khoa học việc chọn nghề
ãSức khoẻ, thể lực, sinh lý phù hợp
ãTâm lý phù hợp
ãĐiều kiện sinh sống phù hợp
(10)Mối quan hệ chặt chẽ câu hỏi thể chỗ ?
II- Những nguyên t¾c cđa viƯc chän nghỊ
HS đọc câu hỏi tr.7 - GSK
H íng dÉn th¶o ln
1- Tôi thích nghề ? 2- Tôi làm đ ợc nghề ? 3- Tôi cần làm nghề ?
Đáp án :
Cõu sở, tiền đề cho câu hỏi Câu có vai trị QĐ cho câu hỏi
(11)1- Nguyên tắc thứ nhất:
Không chọn nghề mà thân không thích.
2- Nguyên tắc thứ hai:
Khụng chn ngh m bn thân không đủ điều kiện tâm lý,thể chất
3- Nguyên tắc thứ ba:
Khụng chn ngh nm kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội ĐP nói riêng đất n ớc nói chung.
(12)Trong học tr ờng THCS, HS phải chuẩn bị cho minh sẵn sàng tâm lý vào lao động nghề nghiệp, thể mặt sau đây:
1- Tìm hiểu số nghề mà u thích, nắm u câu nghề đặt tr ớc ng ời lao động
2- Học thật tốt mơn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoả mái, thích thú
(13)3- ý nghÜa cđa viƯc chän nghỊ
1- ý nghÜa kinh tÕ cđa viƯc chän nghỊ 2- ý nghÜa x· héi cđa viƯc chän nghỊ 3- ý nghÜa gi¸o dơc
(14)1- ý nghÜa kinh tÕ cđa viƯc chän nghỊ
Chọn nghề khơng thu nhập để sinh sống
để làm nghĩa vụ gia ỡnh
Chọn nghề phát triển kinh tÕ –XH
của đất n ớc
Trong LĐ nghề nghiệp có suất LĐ, hiệu
quả cao đ a đất n ớc nhanh chóng xố đói
giảm nghèo đời sống tinh thần toàn dân đ ợc nâng cao
Vì chọn nghề lại có ý nghĩa kinh tế ?
Mỗi năm có triệu ng ời tham gia vào LĐ nghề nghiệp
-Lc l ng cần đ ợc tổ chức, h ớng dẫn chọn nghề, đ ợc động viên hăng hái LĐ, phát huy
tính sáng tạo, đáp ứng u cầu phân cơng LĐ -Do HS b ớc vào nghề cần đ ợc lựa
(15)- N ớc ta trải qua nhiều năm chiến tranh, có lúc tình trạng kinh tế bị khủng hoảng.
- Từ ngày Đảng ta có chủ tr ơng đổi , kinh tế có b ớc phát triển tăng tr ởng kinh tế có năm đat 9%
Đẩy nhanh tiến độ cơng nghiệp hố, đại hố
đất n ớc
Thùc hiƯn đ ợc mục tiêu Dân giàu n ợc mạnh, xÃ
hội công văn minh
Từng b ớc xây dựng nên kinh tế thị tr ờng theo định
h íng XHCN n©ng cao lực cạnh tranh kinh tế n ớc n ớc , đ a n ớc ta nhanh chãng
(16)2-ý nghÜa x· héi cđa viƯc chän nghỊ
Có nghề, có việc làm mang sức lực , tài công hiến yêu cầu xúc xã hội đặt niờn
Vì chọn nghề lại có ý nghÜa x héi ?·
(17) ViÖc chọn nghề phù hợp, tìm nghề cần nhân lực
sẽ làm giảm sức ép xã hội nhà n ớc việc làm
Ví dụ: miền núi cần GV, thầy thuốc, CB ngành nơng nghiệp, CB trồng rừng, nhiều niên , khơng ng ời LĐ thiếu việc làm bám lấy thành phố, chấp nhận làm việc không CM
-> Nguyên nhân dẫn đến tiêu cực x hội -> hàng vạn ã
(18)3 - ý nghÜa gi¸o dơc
Có nghề ổn định phù hợp , nhân cách ng ời b
íc ® ợc phát triển hoàn thiện thông qua GD nghề
nghiệp- LĐ sản xuất tác dụng PT phÈm chÊt cÇn thiÕt cho mäi løa ti – nhÊt niên
Ngy ng i L học hỏi để theo kịp tiến
KHKT tiÕp cËn c«ng nghƯ míi
Nhờ LĐ mà ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể, thái
tôn trọng công, lực KT, t kinh tÕ sÏ ph¸t
(19) N ớc ta hội nhập quốc tế ; việc chuẩn bị nguồn
nh©n lùc chÊt l ợng cao nhiện vụ trị
Đào tạo nhanh đội ngũ công nhân lành nghề đội
ngũ trí thức để tạo tiềm lao động trí tuệ đáp ứng yêu cầu đ a sản xuất nhiều lĩnh vực chuẩn bị vào kinh tế trí thức
Do HS hiểu rõ chọn nghề có sở KH thuận
lợi cho phân luồng sau tốt nghiệp THCS , phân hoá theo lực, phát HS khiếu
4 - ý nghĩa chính trị
(20)HS trình bày ý nghĩa chọn nghỊ
Khèi chia thµnh líp A,B,C,D Hình thức rút thăm
Yêu cầu lớp cử ng ời trình bày cho phép ng
êi tæ bæ sung
(21)Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm 1- Chọn nghề phải có sở khoa học
2- Chọn nghề phải tuân thủ nguyên tắc
3- Chän nghỊ cã ý nghÜa g× ?
Sức khoẻ, thể lực, sinh lý thân nh ? Tâm lý có phù hợp kh«ng ?
Điều kiện sinh sống có trở ngại đến nghề
kh«ng ?
1-Không chọn nghề mà thân không thích.
2-Không chọn nghề mà thân không đủ
điều kiệntâm lý,thể chất
3-Không chọn nghề nằm kế hoạch phát
(22)Tổ chức trò chơi
Yêu cầu :
Mỗi lớp thảo luận cử bạn hát thơ
Ch :
(23)Viết thu hoạch Thời gian : 30 phút
Câu 1: Em nhận thức đ ợc qua buổi giáo dục h ớng nghiệp ?
Câu 2: HÃy nêu ý kiến mình:
- - Em yêu thích nghề ?
(24)Xin cảm ơn thầy cô giáo tham dự em học sinh khối 9 có ý thức xây dựng