Höôùng daãn hoïc sinh tìm hieåu ngöõ lieäu : Toåû chöùc hoïc sinh thaûo luaâïn nhoùm veà nhöõng vaán ñeà theo yeâu caàu trong saùch giaùo khoa, sau ñoù hoïc sinh trình baøy [r]
(1)Tiết : 78 Làm văn: Ngày soạn: - - 2010
I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức : -Tóm tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản sản vật, danh lam thắng cảnh, tượng văn học
Kĩ năng: -Thích thú đọc viết văn thuyết minh nhà trường theo nhu cầu sống
3.Thái độ: - Tạo hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển người toàn diện theo mục tiêu giáo dục
II.Chuẩn bị:
Chuẩn bị giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm số sơ đồ biểu bảng Chuẩn bị học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm tập, chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập III Hoạt động d y h ọ c:
1.Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, đồng phục Ki ể m tra c ũ : (5phút) Các phương pháp thuyết minh, cách phối hợp, vận dụng phương pháp thuyết minh?
Giảng m i : * Giới thiệu : (1phút)
Khi tiếp xúc với văn thuyết minh đối tượng thườùng thấy có văn trình bày ngắn, có văn trình bày dài kết hợp với việc sử dụng biện pháp nghệ thuật ??? Vậy làm cách để hình dung rõ nhớ lâu điều cốt lõi văn ? Có cách để thực điều dễ dàng TĨM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH
-Tiến trình dạy: Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
10’
15’
Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục I:
Nhắc lại mục đích, u cầu việc tóm tắt văn tự ? Từ dó so sánh giống khác mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn thuyết minh văn tự
Hoạt động 2:
Hoạt động :
Học sinh tìm hiểu mục I:Trả lời câu hỏi giáo viên
Theo dõi sách giáo khoa cho biết mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn thuyết minh
( Không khác nhiều, mục đích tóm tắt văn thuyết minh hẹp hơn)
Hoạt động 2:
I.Mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn thuyết minh:
- Mục đích: Hiểu ghi nhớ nội dung văn giới thiệu với người khác đối tượng thuyết minh văn -Yêu cầu: Ngắn gọn, rành mạch, sát với nội dung văn gốc
II.Cách tóm tắt văn
(2)Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục II:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ngữ liệu : Tổû chức học sinh thảo luâïn nhóm vấn đề theo yêu cầu sách giáo khoa, sau học sinh trình bày phần nội dung thảo luận Giáo viên nhận xét, chốt lại vấn đề.Căn vào nội dung ác định, học sinh tự tóm tắt văn vào Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày phần tóm tắt nhóm Gọi nhóm khác nhận xét trình bày phần tóm tắt Giáo viên nhận xét đọc văn tóm tắt mẫu Từ việc tìm hiểu trên, yêu cầu học sinh rút cách tóm tắt văn thuyết minh Giáo viên hận xét, củng cố, cho học sinh đọc phần Ghi nhớ- sách giáo khoa
Học sinh tìm hiểu mục II:
Học sinh tìm hiểu ngữ liệu : Học sinh thảo luâïn nhóm vấn đề theo yêu cầu sách giáo khoa, sau học sinh trình bày phần nội dung thảo luận Học sinh tự tóm tắt văn vào Đại diện nhóm trình bày phần tóm tắt nhóm
Nhóm khác nhận xét trình bày phần tóm tắt
Học sinh rút cách tóm tắt văn thuyết minh Giáo viên hận xét, củng cố, cho học sinh đọc phần Ghi nhớ-sách giáo khoa
bản thuyết minh:
1.Tìm hiểu ngữ liệu: Tóm tắt văn Nhà sàn: -Đối tượng thuyết minh: Nhà sàn- cơng trình xây dựng gần gũi, quen thuộc phận lớn người dân miền núi nước ta số dân tộc khác Đông Nam Á -Đại ý: Bài văn thuyết minh kiến trúc, nguồn gốc tiện ích nhà sàn -Bố cục văn bản:
+ Mở bài: Từ đầu đến văn hóa cộng đồng: Định nghĩa nêu mục đích sử dụng nhà sàn
+Thân bài: Tiếp… nhà sàn: Thuyết minh cấu tạo, nguồn gốc công dụng nhà sàn
+Kết bài: Phần
lại:Đánh giá, ngợi ca vẻ đẹp, hấp dẫn nhà sàn Việt Nam xưa
-Phần tóm tắt văn học sinh
2.Ghi nhớ:
Cách thức tóm tắt văn thuyết minh :
- bước:
Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn
(3)10’ Hoạt động 3:Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập: Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm tập: Nhóm 1,2,3 thảo luận tập 1; nhóm 4,5,6 thảo luận tập Sau gọi học sinh trình bày tập Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên thu số văn tóm tắt sau chọn đọc mẫu tổng kết
Hoạt động 3:
Hoïc sinh luyện tập: Học sinh thảo luận nhóm tập: Nhóm 1,2,3 thảo luận tập 1; nhóm 4,5,6 thảo luận tập Học sinh trình bày tập Học sinh nhóm khác nhận xét, boå sung
ứng yêu cầu văn Bước : Kiểm tra lại
III.Luyện tập:
1.Bài tập 1:
-Đối tượng thuyết minh: Tiếu sử, nghiệp Ba-sô đặc điểm thơ hai- cư -Bố cục:
+ Đoạn1: Từ đầu… 1902: Tóm tắt tiểu sử giới thiệu tác phẩm Ba-sơ +Đoạn 2: Phần cịn lại: Thuyết minh đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ hai- cư
-Viết đoạn văn tóm tắt phần thuyết minh thơ hai-cư 2.Bài tập 2:
-Đối tượng thuyết minh: Đền Ngọc Sơn-một thắùng cảnh -Nét khác với văn trước: Là đối tượng thắng cảnh nội dung ( vừa tập trung vào đặc điểm kiến trúc, vừa ca ngợi vẻ đẹp nên thơ đền Ngọc Sơn, đồng thời bày tỏ niềm tự hào, tình yêu di sản văn hóa đặc sắc dân tộc)
-Viết đoạn văn tóm tắt văn
Bảng so sánh
Tóm tắt văn tự Tóm tắt văn thuyết minh
• -Mục đích :
• Hiểu tác phẩm • -Cách thức :
• Dựa vào việc nhân vật
• -Quy trình :
• bước khơng giống với nội dung tóm tắt văn thuyết minh
• -Nhận thức đối tượng
• -Dựa vào định nghĩa, liệu, thơng số, số liệu, nhận định
(4)4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( phút) - Ra tập nhà : Cách tóm tăùt văn thuyết minh?
-Chuẩn bị : Học bài, làm tập, soạn mới: “Hồi trống Cổ Thành”
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Nhà sàn cơng trình kiến trúc có mái che dùng để sử dụng vào số mục đích khác Tồn nhà sàn cấu tạo tre, giang, nứa gỗ; gồm nhiều cột chống, mặt sàn, gầm sàn, khoang nhà để rửa ráy Hai đầu nhà có hai cầu thang Nhà sàn xuất từ thời Đá Tồn phổ biến miền núi Việt Nam Đông Nam Á Nhà sàn có nhiều tiện ích : vừa phù hợp với nơi cư trú miền núi, đầm lầy, vừa tận dụng nguyên liệu chỗ, giữ vệ sinh bảo đảm an toàn cho người Nhà sàn số vùng miền núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật thẩm mĩ cao, hấp dẫn khách du lịch
• Như xếp tập là: • C; A; D; B
• - Vì phải xếp bước vậy? • - Có đảo lộn khơng?
(5)