Đang tải... (xem toàn văn)
@Neâu Caùc yù chính trong Daøn yù baøi vieát vaên nghò luaän veà baøi thô,ñoaïn thô. @YÙ naøo khoâng ñuùng khi noùi veà caùch nghò luaän veà baøi thô[r]
(1)- 2009
Tuần : Làm văn : Ngày soạn:17-9-2009 Tiết:18
I MỤCTIÊU
Về kiến thức: Giúp học sinh :
Cách làm văn nghị luận thơ,đoạn thơ Về kĩ năng
Có kĩ vận dụng thao tác phân tích, bình luận, chứng minh, so sánh để làm văn nghị luận văn học
Về thái độ:
Ý thức vận dụng đọc-hiểu tác phẩm thơ Ngữ văn 12 II CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị giáo viên:
- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế giảng Ngữ văn 12
- Phương án tổ chức lớp học : Phát vấn, diễn giảng, gợi mở, thảo luận 2 Chuẩn bị học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn theo hướng dẫn sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh. 2 Kiểm tra cũ : (5 phút)
Em có suy nghĩ tượng nghiện Karaoke Internet hệ trẻ ngày nay?
3 Giảng mới: Lời vào : (2 phút)
Thơ không thăng hoa cảm xúc mà kết trải nghiệm, suy nghĩ tác giả Tìm hiểu thơ, phải có cách thức kĩ riêng Bài học “Nghị luận thơ, đoạn thơ” cung cấp cho cách thức kĩ
- Tiến trình dạy: THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC 7’ Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu bài:
Giáo viên ghi đề lên bảng
Hoạt động 1:
Học sinh ghi đề, đọc đề
I Đề bài
Đề 1: Phân tích thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh: Tiếng suối tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.
Cảnh khuya vẽ,người chưa ngủ,
(2)- 2009
10’
H
oạt động 2: Các nhóm tham khảo hướng dẫn Sách giáo khoa thảo luận tìm hiểu đề1?
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh trao đổi thảo luận -Dựa vào năm sáng tác 1947 để tìm hiểu hồn cảnh đời?
-Xác định nội dung nghệ thuật thơ!!
Giáo viên nhận xét chốt: kĩ tìm hiểu đề!
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm ý thân
(Ý1, ý 2: nội dung, ý H
oạt động 2:
Các nhóm trình bày
Học sinh tham khảo hướng dẫn Sách giáo khoa lập dàn ý đề
(1947)
Đề 2: Phân tích đoạn thơ sau thơ Việt Bắc Tố Hữu:
Những đường Việt Bắc ta (…) Vui lên Việt Bắ, đèo De, núi Hồng
II.Tìm hiểu đề, lập dàn ý 1 Đề
a.Tìm hiểu đề
-Hoàn cảnh đời thơ: Thời gian năm đầu kháng chiến chống Pháp Địa điểm vùng chiến khu Việt Bắc Lúc Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp lãnh đạo kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ vô oanh liệt nhân dân ta
-Nội dung tư tưởng nghệ thuật thơ (Luận đề): +Nội dung:Vẻ đẹp núi rừng đêm trăng chiến khu Việt Bắc.Hình ảnh người thi sĩ chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh (yêu thiên nhiên + nặng lòng lo nỗi nước nhà)ø
+Nghệ thuật: Vẻ đẹp hài hòa chất cổ điển đại b.Lập dàn ý
*Mở bài
-Nêu hoàn cảnh đời thơ -Nêu luận đề trích dẫn thơ
*Thân baøi
(3)- 2009
10’
5’ 5’
3: nghệ thuật, ý 4: đánh giá nội dung, nghệ thuật)
Giáo viên nhận xét chốt:kó lập dàn ý nghị luận thơ!
H
oạt động 3:
Giáo viên hướng dẫn cho HS trao đổi thảo luận
-Xác định nội dung nghệ thuật đoạn thơ!
Giáo viên nhận xét chốt:kĩ tìm hiểu đề!
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm ý thân
Giáo viên nhận xét chốt:kĩ lập dàn ý nghị luận đoạn thớ!
Các sinh nộp dàn ý
H
oạt động 3:
Các nhóm tham khảo hướng dẫn Sách giáo khoa thảo luận tìm hiểu đề 2? Các nhóm trình bày
Học sinh tham khảo hướng dẫn Sách giáo khoa lập dàn ý đề
Caùc sinh nộp dàn ý
H
oạt động 4:
só
Luận cứ: câu cuối Tâm trạng: chưa ngủ
Tình cảm: yêu thiên nhiên, lo nước
+Luận điểm 3: Vẻ đẹp hài hòa chất cổ điển đại
Luận cứ:
Cổ điển: thể thơ tứ tuyệt, bút pháp miêu tả, hình ảnh thiên nhiên
Hiện đại: nhân vật trữ tình khơng phải ẩn sĩ lánh đời mà chiến sĩ (cảm hứng chủ đạo tình cảm đất nước) +Luận điểm 4: Đánh giá Nội dung tư tưởng nghệ thuật thơ
* Kết
-Khẳng định thơ
-Cảm nghó thân Bác
2.Đề 2
a.Tìm hiểu đề -Xuất xứ đoạn trích
-Luận đề: Nội dung nghệ thuật
b.Dàn ý
*Mở bài:-Xuất xứ đoạn thơ -Luận đề, trích đoạn thơ *Thân bài
-Luận điểm 1:(8 câu đầu): Khí dũng mãnh kháng chiến chống Pháp Việt Bắc
-Luận điểm 2(4 câu sau): Khí chiến thắng chiến trường khác
-Luận điểm 3:
(4)- 2009
Tìm điểm khác nghị luận thơ nghị luận đoạn thơ?
H
oạt động 4: Học sinh đọc ghi nhớ!
H
oạt động 5: Luyện tập
Học sinh vận dung kĩ học nh thc hin bi bờn
Đề : Bình luận hai câu thơ sau Nguyễn Đình Chiểu :
Chở đạo thuyền không khẳm
Đâm thằng gian bút chẳng tà
H
oạt động 5: Luyện tập
(từ ngữ, hình ảnh, biện pháp trùng điệp, so sánh, cường điệu; giọng thơ hào hùng , tính sử thi…
*Kết bài
-Khẳng định giá trị nội dung nghệ thuật khổ thơ, thơ
-Cảm nhận phong cách thơ Tố Hữu (hoặc kháng chiến)
II.Ghi nhớ
- Sách giáo khoa. III.Luyện tập
Đề: Nghị luận đoạn thơ sau Tràng giang (Huy Cận)
Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ:bóng chiều sa
Lịng q dợn dợn vời con nước
Khơng khói hồng cũng nhớ nhà
Më bµi :
- “Văn sĩ tảo đạo, thi sĩ ngơn chí” vốn quan niệm truyền thống văn học cổ
- Nguyễn Đình Chiểu kế thừa phát huy cao quan im ú
Thân :
- Giải thích khái niệm “đạo”: đạo đức, đạo lý nói chung ngời
- “Đạo” quan niệm Nguyễn Đình Chiểu khơng phải cao xa, ghê gớm mà đơn giản không dễ dàng Giữa lúc nớc nhà tan đạo quý cứu nớc cứu dân Đạo lý đợc chở “thuyền” văn chơng to lớn song chở đủ đợc
(5)- 2009
KÕt bµi :
- Hai câu thơ thể tinh thần yêu nớc sâu sắc ý chí chiến đấu chống giặc Nguyễn Đình Chiểu
- Nhà thơ nêu lên sứ mệnh cao văn chơng ngời cầm bút phải góp phần vào việc cứu nớc, cứu dân
4
Củng cố : - Các nội dung văn nghị luận thơ,đoạn thơ - Các ý Dàn ý viết
- Ra tập nhà: - Hoàn tất phần luyện tập
- Vận dụng vào đọc hiểu thơ Tây Tiến (tiết sau học) - Chuẩn bị : - Xem trước mới
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: @.Câu hỏi kiểm tra:
@Nêu Các ý Dàn ý viết văn nghị luận thơ,đoạn thơ? @Ý không nói cách nghị luận thơ ?
a.Phân tích hình ảnh b.Phân tích tình * c.Phân tích nhân vật trữ tình d.Phân tích biện pháp tu từ
(6)
- 2009