-Ñoái vôùi caùc troø chôi môùi hoïc thì giaùo vieân neân thöïc hieän ñuùng theo caùc böôùc laø neâu teân troø chôi, giaûi thích, thöïc hieän theo maãu sau ñoù toå chöùc chôi thöû ruùt [r]
(1)I ĐẶC VẤN ĐỀ:
Trước tình hình thực tế nhà trường, nói đến học thể dục thì đa số học sinh ham thích học, ham thích luyện tập, song bên cạnh
(2)của em hay phát triển tâm sinh lí em cịn chậm chưa phù hợp với kiến thức nội dung học hay tác phong chậm chạp chưa nhạy bén, chưa linh hoạt, ý thức tự tin học tập hạn chế dẫn đến tiếp thu bài học thụ động thực trò chơi chương trình khơng đúng theo u cầu Do trị chơi khơng mang tính hấp dẫn, lơi cuốn, luật chơi.
II MỤC TIÊU CỦA MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC:
1 Góp phần để bảo vệ tăng cường sức khoẻ cho học sinh, phát triển tố chất thể lực, tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
2 Trang bị cho học sinh số hiểu biết kỹ ĐHĐN, TDRLTT KNVĐCB, củng cố thêm vốn KNVĐCB cần thiết thường gặp đời sống hàng ngày như: Đi, chạy, nhảy, ném, mang, vác … Được phù hợp với khả năng, đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi.
3 Giáo dục rèn luyện cho học sinh có nếp luyện tập thể dục thể thao, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nếp sống vui tươi, lành mạnh, có tính kỷ luật cao luyện tập.
III YÊU CẦU VỀ MỤC TIÊU CỦA TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC:
- Biết tên trị chơi. - Ném vững cách chơi.
- Tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, tích cực, chơi luật chơi, trật tự.
- Biết vận dụng tự tổ chức trò chơi đơn giãn học vào trong sinh hoạt hàng ngày trường nhà.
*Trò chơi:
(3)+Hồng Anh – Hồn Yến:
+Kết bạn:
+Bịt mắt bắt dê:
IV NHỮNG KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC:
(4)động, luật.
3 Biết vận dụng trò chơi để vui chơi tập luyện. V KỸ NĂNG:
1 Học sinh thuộc tên trò chơi học lớp dưới, biết cách chơi. 2 Học sinh biết tổ chức trò chơi đơn giãn nơi, lúc. 3 Thông qua bước đầu học sinh biết vận dụng số điều học vào nếp sinh hoạt học tập trường nhà.
VI PHƯƠNG PHÁP:
Dạy trị chơi cho học sinh nhằm rèn luyện cho em có tác phong nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính chủ động tính kỷ luật cao tập luyện vui chơi Do giáo viên cần thực số việc sau:
1 Chuẩn bị sân bãi phương tiện:
Vệ sinh sân tập luyện sẽ, bảo đảm an toàn, kẻ, vẽ sân chơi có.
2 Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho học sinh chơi: 3 Tổ chức đội hình cho học sinh chơi:
Tổ chức đội hình cho hợp lý thay đổi loại đội hình khác để tạo hấp dẫn cho học sinh chơi.
4 Nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp làm mẫu động tác:
Có thể tiến hành theo nhiều cách khác cần ngắn gọn, dễ hiểu, mang tính hấp dẫn.
5 Điều khiển trò chơi:
Giáo viên dùng lời nói, tiếng vỗ tay, tiếng cịi hay ký hiệu để tạo cho học sinh có tập trung ý.
6 Cho học sinh chơi thử chơi thức. 7 Đánh giá kết trị chơi.
8 Bảo đảm an tồn cho học sinh:
Yêu cầu trật tự tính kỷ luật cao chơi.
(5)*GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI Ở CÁC LỚP: -Lớp 1:
+Nhảy ô tiếp sức.
+Kéo cưa lừa sẻ.
-Lớp 2: +Bỏ khăn.
+Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
-Lớp 3:
(6)+Chuyển đồ vật.
-Lớp 4:
+Nhảy lướt sóng.
+Lăng bóng tay.
-Lớp 5;
(7)+Chạy nhanh theo số.
VII KẾT QUẢ:
Trong trình giảng dạy thể dục tiểu học thân rút nhận xét sau:
-Đối với trị chơi lớp giáo viên nêu tên trị chơi sau đó lớp trưởng hướng dẫn cách chơi cho học sinh nêu cách chơi, sau đó giáo viên nói rõ lại cách chơi luật chơi