Làm thế nào để vẽ được một bức tranh đẹp về cây, bài học hôm nay cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu bài 4: Vẽ tranh đề tài Vườn cây?. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS?[r]
(1)TUẦN 4 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 28/9/2018
Ngày giảng : 2A, 2B ngày 01 tháng 10 năm 2018
Bài 4: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
(Giáo dục BVMT)
I Mục tiêu
- Kiến thức: HS nhận biết số loại vườn.
- Kĩ năng: Tập vẽ hai ba đơn giản vẽ màu theo ý thích (điều chỉnh). - HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thái độ: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng.
* GDBVMT: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng (Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Một số tranh, ảnh loại khác nhau. - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ vườn - Tranh vẽ vườn học sinh lớp trước 2 Học sinh: - Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Bài mới
*Giới thiệu bài: (1p)
Xung quanh có nhiều cối đẹp riêng Làm để vẽ tranh đẹp cây, học hôm cô em tìm hiểu 4: Vẽ tranh đề tài Vườn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (6p) - GV cho HS xem tranh VTV trang 12 đặt câu hỏi:
? Có hình ảnh tranh?
? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? ? Các hình ảnh xếp nào? ? Màu vẽ nhiều tranh?
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Cây, cỏ, người, chim - Cây hình ảnh - Cây vẽ to, trọng tâm tranh Hoa, cỏ, mây, người vẽ nhỏ
(2)? Em có nhận xét hình ảnh màu sắc tranh?
- GVKL: Vườn có nhiều loại có loại cây, loại có loại có hoa Mỗi loại có hình dáng, đặc điểm khác đẹp riêng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)
- Để vẽ vườn đẹp, em cần nhớ lại hình dáng, màu săc loại định vẽ
- GV vẽ minh hoạ lên bảng cho học sinh quan sát + Vẽ hình dáng loại khác
+ Vẽ thêm số chi tiết cho vườn sinh động như: hoa,
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem số HS năm trước 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ tranh Vườn có hai ba đơn giản (điều chỉnh)
- GV gợi ý HS cách vẽ
? Em định vẽ vườn gì? Nhiều hay cây? ? Em thích vườn có nhiều hay quả? ? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? ? Các hình ảnh xếp nào?
? Em dùng màu cho tranh bật sinh động?
- GV nhắc HS vẽ vườn vừa với phần giấy VTV, đến bàn quan sát, hướng dẫn, bổ sung + Vẽ hai đến ba
+ Vẽ màu theo ý thích
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV thu số HS dán lên bảng cho HS nhận xét
? Bố cục (hình vẽ cân khổ giấy chưa)? ? Màu sắc (phù hợp chưa)?
- HS nhận xét - Học sinh lắng nghe
- HS quan sát GV vẽ mẫu
- HS tham khảo - HS làm cá nhân vào VTV2/ 13
(3)? Em thích nhất? Vì sao? - HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS có vẽ đẹp
*GDBVMT
? Theo em có tác dụng người? ? Em phải làm để chăm sóc xanh?
- GVKL: Xung quanh có nhiều cối, sân trường, ngồi đường, vườn nhà Cây cho ta bóng mát, cho ăn cung cấp ô xi Vì em phải biết chăm sóc cho cây, bảo vệ có vườn ăn thật tuyệt vời
* Dặn dò
- Quan sát hình dáng, màu sắc số loại vật - Chuẩn bị VTV, đất nặn, giấy màu, bút chì, màu vẽ
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Cung cấp khí xi, bóng mắt,
- Tưới cây, bón phân, khơng cho người khác bẻ cành, chặt
- Hs lắng nghe
- HS nghe dặn dò chuẩn bị sau
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2018
Ngày giảng: 4A, 4B ngày 01 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 3: Vẽ trang trí
Tiết 4: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I Mục tiêu
- Kiến thức: HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc. - Kĩ năng: Tập chép họa tiết đơn giản (điều chỉnh).
- HS khiếu: Chép họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp - Thái độ: HS yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố dân tộc
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm số hình ảnh họa tiết dân tộc - Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ học sinh lớp trước 2 Học sinh:
- SGK, VTV
(4)2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - GV nhận xét, tuyên dương học sinh
3 Bài mới:
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí dân tộc, tranh vẽ hoa thật ? Nêu tên họa tiết trên?
- Hình hạc, hoa hồng, hoa sen
? Theo em đâu họa tiết trang trí dân tộc? Tại em biết? - HS: Hình 1,3 họa tiết dân tộc hình vẽ đơn giản - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Để hiểu rõ họa tiết trang trí dân tộc cách chép sao, hôm cô em tìm hiểu 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p) - GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí dân tộc
? Các hoạ tiết trang trí hình gì?
? Hình hoa lá, vật hoạ tiết trang trí có đặc điểm ?
? Đường nét, cách xếp hoạ tiết trang trí nào?
? Hoạ tiết dùng để trang trí đâu?
- GVTK: Hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn hóa q báu ơng cha ta để lại, nghệ thuật có mặt hầu hết cơng trình mĩ thuật cổ như: Các họa tiết trống đồng Đông Sơn, thạp đồng, họa tiết chạm khắc cơng trình kiến trúc, trang trí, đồ gốm thời Lý, Trần, Lê, Nguyễn Vì cần phải học tập, giữ gìn bảo vệ di sản văn hố dân tộc ta
2 Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí (7p)
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Hoa, lá, vật
- Đã đơn giản cách điệu - Đường nét hài hòa, cách xếp cân đối, chặt chẽ
- Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, áo
- HS lắng nghe
(5)- GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý SGK trang 12, thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ tranh trường em?
- GV u cầu đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV vẽ mẫu bảng
+ Tìm vẽ phác hình dáng chung họa tiết cho cân khổ giấy
+ Vẽ đường trục dọc ngang để tìm vị trí phần họa tiết
+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu
+ Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước
3 Hoạt động 3:Thực hành (17)
- GV yêu cầu HS tập chép lại họa tiết trang trí dân tộc VTV5
- Yêu cầu HS quan sát kĩ trước vẽ
- HS vẽ theo bước GV hướng dẫn, ý phác hình dáng chung họa tiết cân đối khổ giấy (không to, không nhỏ)
- Vẽ màu theo ý thích
- Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS chọn số để nhận xét: ? Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa)? ? Cách vẽ nét (mềm mại, sinh động)? ? Cách vẽ màu (tươi sáng, hài hòa)?
- HS ý theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo - HS làm vào VTV5
(6)? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tuyên dương HS hồn thành tốt
* Dặn dị:
- Về nhà xem trước 5: Xem tranh phong cảnh
- Chuẩn bị VTV, chì, màu, tẩy
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị sau
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2018 Ngày giảng: 5B ngày 01 tháng 10 năm 2018
5A ngày 03 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ tranh
Tiết 5: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh. - Kĩ năng: Tập vẽ tranh đề tài Trường em (điều chỉnh).
+ HS khiếu: Sắp sếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thái độ: u mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường mình. 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Dạtđược mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát tranh nhắc lại số câu trả lời - Tập vẽ hình ảnh lớp học
II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tranh ảnh đề tài nhà trường - Tranh hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ HS 2 Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
? Một bạn cho cô biết trước lớp học gì?
(7)- HS nêu
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
Vậy cách sáng tạo tranh đề tài có khác so với cách vẽ khơng hơm em tìm hiểu 3: Vẽ tranh đề tài Trường em
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (6p)
- Cho HS quan sát số tranh vẽ đề tài trường học để HS nhận biết
? Các tranh, ảnh minh họa có với đề tài Trường em chưa? ? Các hình ảnh thể hoạt động gì?
? Nêu hình ảnh tranh?
? Màu sắc tranh nào?
? Cịn có thể vẽ hoạt động đề tài Trường em? - GVKL: Đề tài Trường em phong phú, có nhiều nội dung Vui chơi sân trường, buổi học lớp, lao động sân trường, biểu diễn văn nghệ, phong cảnh
trường, chân dung thầy cô giáo, Để vẽ tranh đề tài nhà trường, em cần ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phúc tạp
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Đúng
- Vệ sinh lớp học, tặng hoa cô giáo sân trường, vẽ trung tâm tranh - Tranh 1: Các bạn HS vệ sinh lớp học, tranh Các bạn HS tặng hoc cô giáo sân trường
- Màu sắc tranh tươi sáng, có đậm nhạt
- Phong cảnh trường em, lao động, vui chơi sân trường, biểu diễn văn nghệ, học lớp
- HS lắng nghe
- Em Thùy5B, Mạnh 5A ngồi chỗ quan sát tranh
- Em Mạnh 5A nhắc lại
(8)(7p)
- GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý SGK trang 10, thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ tranh đề tài Trường em?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- GVnhận xét hướng vẽ lên bảng cho HS quan sát
+ Chọn hình ảnh tiêu biểu, phù hợp với nội dung để vẽ tranh + Vẽ hình ảnh cho cân đối
+ Vẽ hình ảnh phụ, điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt
* Lưu ý: Khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh
- Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà
- Vẽ màu cần có độ đậm, nhạt, phù hợp với mảng hình
- GV cho HS xem số tranh vẽ đề tài trường em
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ
- HS thảo luận nhóm đơi (2p)
- Các nhóm cử đại diện báo cáo kết
- HS theo dõi GV vẽ
- HS lắng nghe
- HS tham khảo
- Em
Thùy5B ngồi chỗ thảo luận bạn
- Em Mạnh 5A quan sát GV vẽ mẫu
(9)tranh đề tài Trường em (điều chỉnh)
- Trong HS vẽ, GV đến bàn để hướng dẫn thêm
- Luôn nhắc HS xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ - Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên HS vẽ chậm
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV HS chọn số để nhận xét:
? Cách chọn nội dung (phù hợp chưa)?
? Sắp xếp hình vẽ cân đối chưa? ? Cách vẽ màu có đậm nhạt chưa, rõ trọng tâm chưa?
? Em thích ? Vì ? ? HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh có tốt * Dặn dị
- Quan sát khối hộp khối cầu - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
- HS làm vào VTV5 - HS làm theo GV hướng dẫn
- HS quan sát, nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò để chuẩn bị học sau
- Em Thùy 5B ngồi chỗ làm - Em Mạnh 5A tập vẽ hình ảnh lớp học
- Em
Thùy5B ngồi chỗ nhận xét bạn
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2018 Ngày giảng: 3A ngày 03 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 4: Vẽ tranh
Tiết 4: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục tiêu
- Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp.
- Kĩ năng: Tập vẽ tranh đề tài Trường em (điều chỉnh).
+ HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thái độ: HS thêm yêu mến trường lớp.
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Tranh đề tài nhà trường. - Tranh vẽ đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh: - Vở tập vẽ 3
(10)III Các hoạt động dạy học chủ - yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát số tranh (đề tài trường em, đội) ? Tranh vẽ nội dung gì?
- HS: Tranh đề tài Trường em, Bộ đội
? Theo em tranh vẽ đề tài trường học? Tại em biết? - HS trả lời
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV: Vậy cách vẽ tranh đề tài Trường em nào, hôm cô em tìm hiểu 3: Vẽ tranh đề tài Trường em
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (6p)
- GV cho HS quan sát tranh VTV, trang 12
? Bạn vẽ nội dung gì? em có thể đặt tên cho tranh gì?
? Các hình ảnh thể nội dung tranh?
? Em có nhận xét cách vẽ hình, vẽ màu bạn?
? Đề tài nhà trường có thể vẽ ? ? Em thích tranh nào?
? Em chọn nội dung để vẽ tranh? - GVKL: Tranh vẽ đề tài Trường em tranh vẽ liên quan đến trường lớp, đến HS hoạt động trường Vậy muốn vẽ tranh đề tài trường em, em nhớ lại hoạt động HS với nhà trường để chọn chủ đề cho tranh
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- HS quan sát tranh - Trường học
+ Tranh 1: Ngôi trường thân yêu + Tranh 2: Cơ giáo kính u
+ Tranh 3: Tặng hoa cô nhân ngày 20/11
+ Tranh 4: Vui chơi sân trường - Cô giáo, học sinh, lớp học - Hình ảnh sinh động Mỗi người dáng khác nhau, hình ảnh vẽ trọng tâm, to thể rõ nội dung tranh Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, có đậm, có nhạt - Phong cảnh trường em, lao động, vui chơi sân trường, biểu diễn văn nghệ, học lớp - 2HS nêu
(11)? Theo em vẽ tranh đề tài trường em có bước? Hãy nêu bước vẽ?
- GV vẽ minh hoạ lên bảng cho HS quan sát + Chọn nội dung : Vui chơi sân trường, học, học nhóm,
+ Vẽ hình ảnh thể rõ nội dung + Vẽ hình ảnh phụ, khung cảnh
+ Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối, rõ nội dung
- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ màu, màu tươi sáng, phù hợp với nội dung)
* Chú ý: Khơng tham vẽ nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết nhỏ
- GV cho HS xem số tranh vẽ HS lớp trước để em năm rõ
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài Trường em vào VTV3 trang 13
- Trong học sinh làm giáo viên đến bàn quan sát, hướng dẫn bổ sung
- Nhắc HS xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào phần khổ giấy, hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng phù hợp
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS chọn số để nhận xét: ? Cách chọn nội dung (phù hợp chưa)? ? Sắp xếp hình vẽ cân đối chưa?
? Cách vẽ màu có đậm nhạt chưa, rõ trọng tâm chưa?
? Em thích ? Vì ? - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh hồn thành tốt
* Dặn dị.
- Quan sát loại
- HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV trang 13
- HS quan sát, nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
(12)- Chuẩn bị: VTV, đất nặn, giấy màu - HS nghe dặn dò để chuẩn bị học sau
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2018
Ngày giảng: 1A, 1B ngày 03 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Tiết - Bài 4: VẼ HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu
- Kiến thức: HS nhận biết hình tam giác. - Kĩ năng: HS biếtcách vẽ hình tam giác.
+ HS khiếu: Từ hình tam giác,vẽ hình tạo thành tranh đơn giản - Thái độ: Từ hình tam giác có thể vẽ số hình tương tự thiên nhiên
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Tranh, ảnh VTV.
- Một số đồ dùng có hình tam giác(ê ke, khăn quàng) 2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu.
III Các hoạt động dạy học chủ - yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Bài mới
* Giới thiệu (2p).
- GV tổ chức trò chơi khởi động
- Ba HS lên bảng chọn đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng Bạn chọn nhiều bạn chiến thắng
- HS GV kiểm tra kết
? Từ đồ vật bạn chọn, theo em đâu hình tam giác? Tại em biết? - GV nhận xét tuyên dương
GV: Qua trò chơi thấy bạn chịn hình đúng, cách vẽ hình tam giác như nào, từ hình tam giác vẽ số hình tương tự thiên nhiên Hôm cô em tìm hiểu 4: Vẽ hình tam giác.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (6p)
- GV cho HS quan sát hình 1,2 VTV trang 13
? Tìm ảnh (hình 1,2) chỗ có hình tam giác?
? Quan sát khung cảnh xung quanh em (đồ vật, nhà cửa, thiên nhiên, ), em thấy hình ảnh có hình tam giác?
- HS quan sát
- Mái nhà, Kim tự tháp
(13)? Em có nhận xét tranh vẽ bạn (hình 3,4/ VTV, trang 13)?
? Qua phần vừa quan sát, cho biết hình tam giác có cạnh (mấy đoạn thẳng)?
- GVKL: Hình tam giác hình có cạnh khép kín Từ hình tam giác ta có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác cá, nón, dãy núi,
2 Hoạt động 2: Cách vẽ hình tam giác (6p) ? Vẽ hình tam giác nào?
- GV vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ
+ Vẽ nét từ xuống
+ Vẽ từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên) - GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác
- GV cho HS tham khảo số tranh vẽ có hình tam giác
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ tranh biển vào VTV trang 14
- GV hướng dẫn HS chọn vẽ hình ảnh có hình tam giác (những cánh buồm, sóng nước nhấp nhơ, dãy núi phía xa, ) có thể vẽ hai ba thuyền to nhỏ khác
- Có thể vẽ thêm hình: cá, mây, mặt trời - Vẽ cân đối vào phần giấy
- Vẽ màu theo ý thích., có thể là: Mỗi cánh buồm màu tất màu
- Màu buồn thuyền khác - Màu thuyền khác màu buồm
- Vẽ màu mây, trời, nước biển
- GV đến bàn quan sát, hướng dẫn, bổ sung
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p)
- GV thu số HS dán lên bảng cho HS nhận xét
- Tranh vẽ ngơi nhà có mái hình tam giác
- Hình tam giác
- Hình tam giác có ba cạnh
- HS quan sát - 3HS nêu
- HS quan sát GV vẽ
- HS theo dõi GV vẽ - HS tham khảo
- HS làm cá nhân vào VTV trang 14
(14)? Bạn vẽ tranh có hình ảnh gì?
? Màu sắc vẽ bạn nào? ? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bổ sung, đánh giá làm HS, tuyên dương HS hoàn thành tốt, động viên em chưa hồn thành
*Dặn dị
- Chuẩn bị 5: Vẽ nét cong - Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò chuẩn bị sau
TUẦN 5 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 28/9/2018
Ngày giảng : 2A, 2B ngày 01 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT I Mục tiêu
- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật. - Kĩ năng: Biết cách nặn vật.
- HS khiếu : Hình nặn cân đối, biết chọn màu phù hợp -Thái độ: HS nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích. II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh vật - Bài thực hành HS năm trước - Đất nặn
2 Học sinh: - Vở tập vẽ. - Đất nặn III Hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động1:Quan sát, nhận xét (6p) - GV cho HS quan sát tranh, ảnh số vật
(15)? Tên vật?
? Em tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật ?
? Các phần vật?
? Khi vật đi, đứng, nằm hình dáng thay đổi nào?
? Kể thêm số vật mà em biết ?
- GV cho HS xem ssos sản phẩm nặn vật
? Em có nhận xét sản phẩm nặn vật bạn?
- GVKL: Trong sống hàng ngày em gặp nhiều vật quen thuộc chó, mèo, gà, lợn, Mỗi có hình dáng màu sắc khác đẹp riêng Vậy làm để nặn vật cô chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật (7p)
- GV cho HS quan sát tranh quy trình nặn vật
? Em quan sát tranh nêu cách nặn vật?
- GV nhận xét nặn mẫu cho HS quan sát + Nặn phận
+ Lắp ghép phận + Nặn thêm chi tiết + Chỉnh sửa theo ý thích
- GV cho HS tham khảo số nặn vật 3 Hoạt động 3:Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS nặn vật theo ý thích - GV quát gợi ý HS lúng túng chưa biết cách làm
- Gơi ý HS cách nặn
- Gợi ý HS cách tạo dáng vật
- Con mèo, gà, thỏ - HS nêu
- Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng
- Có thay đổi đầu mình, chân,
- Con trâu, chó, vịt - HS quan sát
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS nêu cách nặn
- HS theo dõi GV làm mẫu
- HS tham khảo
- HS nặn nhiều
(16)4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS trưng bày nặn bàn GV - Yêu cầu HS tự giới thiệu nặn ? Bài nặn vật ?
? Cách vật ?
? Màu sắc nặn vật ? ? Cách tạo dáng vật
? Em thích bạn ? Vì ?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ cịn yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
*Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh vật - Tìm xem tranh dân gian
- Chuẩn bị màu vẽ, VTV sau học 6: Màu sắc cách vẽ màu vào hình đơn giản
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
Khối 4
Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2018
Ngày giảng: 4A, 4B ngày tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Thường thức Mĩ thuật
Tiết 5: XEM TRANH PHONG CẢNH
(Giáo dục BVMT)
I Mục tiêu
- Kiến thức: HS thấy phong phú tranh phong cảnh.
- Kĩ năng: Tập mơ tả hình ảnh màu sắc tranh (điều chỉnh). - HS khiếu: Chỉ hình ảnh, màu sắc tranh mà em yêu thích
- Thái độ: HS u thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
* GDBVMT: u q cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh phong cảnh, đề tài khác 2 Học sinh:
- SGK, VTV4
(17)III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nhắc lại cách chép họa tiết trang trí dân tộc ? - HS trả lời:
+ Tìm vẽ phác hình dáng chung họa tiết cho cân khổ giấy + Vẽ đường trục dọc ngang để tìm vị trí phần họa tiết
+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích
- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới
- Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát tranh (Tranh 1: phong cảnh, tranh 2: đề tài môi trường)? ? Đâu tranh phong cảnh?
? Tranh có hình ảnh gì? ? Màu sắc tranh nào? - HS trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét
- GVKL: Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh vật, có thể vẽ thêm người vật cho sinh động cảnh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Vài nét tranh phong cảnh (5p)
- GV yêu cầu HS đọc mục 1/SGK trang 13 ? Em hiểu tranh phong cảnh? - GVKL: Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước đồng ruộng, nhà cửa, cối, sông núi, - tranh phong cảnh mang lại cho người xem cảm xúc thẩm mĩ thể qua vẻ đẹp màu sắc, đường nét bố cục
- Nhận biết khác cảnh sắc thiên nhiên, phong tục, tập quán, vùng, miền, để từ yêu thiên nhiên, đất nước, người
2 Hoạt động 1: Xem tranh Tranh (25p) 1 Phong cảnh Sài Sơn tranh khắc gỗ màu Nguyễn Tiến Chung 1913 -1976 (10p) - GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi
- HS đọc
- Loại tranh vẽ cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước đồng ruộng, nhà cửa, cối, sông núi, - HS lắng nghe
(18)? Tên tranh, tên tác giả ? ? Tranh vẽ đề tài ?
? Tranh có hình ảnh ?
? Hình ảnh tranh ?
? Ngồi tranh cịn có hình ảnh khác ?
? Đọc tên màu có tranh ? ? Màu sắc tranh nào?
? Các em thấy đường nét tranh nào?
- GV yêu cầu HS lên vào tranh tập mô tả hình ảnh màu sắc tranh
- GVKL: Tranh khắc gỗ “ Phong cảnh Sài Sơn” thể vẻ đẹp miền Trung Du thuộc huyện Quốc Oai - Hà Tây, nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây vùng quê trù phú tươi đẹp Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khỏe khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng tranh khắc gỗ tạo nên mét vẻ đẹp bình dị sáng
2 Phố cổ Tranh họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920 -1998) - 10p
- GV cho HS xem ảnh chân dung giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái
- Quê hương họa sĩ huyện Quốc Oai- Hà Tây
- Ông say mê vẽ Phố cổ Hà Nội thành công đề tài
- Phong cách thể họa sĩ có cách nhìn, cảm, thể riêng
- Ơng Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học -Nghệ thuật năm 1996 - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh Phố
- Tranh“Phong cảnh Sài Sơn” của Nguyễn Tiến Chung
- Nông thôn
- Người, cây, nhà, ao, làng, đống rơm, dãy núi…
- Phong cảnh làng quê - Các cô gái bên ao làng - Màu vàng đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ mái ngối, màu xanh lam dãy núi…
- Tươi sáng, nhẹ nhàng
- Đơn giản, sinh động thay đổi phù hợp với hình ảnh như: dáng người, dãy núi, cối… - HS lên bảng vào tranh tập mơ tả hình ảnh màu sắc tranh
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
(19)cổ chia lớp làm nhóm để thảo luận
- GV phát phiếu thảo luận (4p) ? Tranh vẽ hình ảnh gì?
? Dáng vẻ nhà nào? ? Màu sắc tranh nào?
- Yêu cầu HS nhóm 1trình bày ý kiến nhóm mình, nhóm 2,3,4 nhận xét, bổ sung - GVKL: Tranh vẽ với hòa sắc ghi xám, nâu trầm Vàng nhẹ thể sinh động hình ảnh: Những mảng tường nhà rêu phong, mái ngói đá chuyển thành nâu sẫm, ô cửa xanh bạc màu Những hình ảnh cho thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ kháe khoắn diễn tả sinh động dáng vẻ ngơi nhàđã có hàng trăm tuổi Hình ảnh người phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận sống bình yên
3 Cầu thê húc Tranh Tạ Kim Chi (HS tiểu học)
- GV cho HS quan sát tranh
? Tranh có hình ảnh ? ? Màu sắc tranh nào? ? Tranh vẽ chất liệu gì? ? Cách thể tranh nào?
- GV lấy tờ giấy trắng che số hình ảnh tranh hỏi
? Nếu thiếu hình ảnh tranh nào?
? Qua học em cho cô biết tranh phong cảnh?
* Giáo dục BVMT:
- HS thảo luận nhóm
- Đường phố có ngơi nhà - Nhấp nhơ, cổ kính
- Trầm ấm, giản dị
- Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cầu Thê Húc, phượng, hai em bé, Hồ Gươm đàn cá - Tươi sang, rực rỡ
- Màu bột
- Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sang
- HS quan sát
- Hình ảnh tranh khơng cân đối,
- Vẽ cảnh vật chính, có thể vẽ thêm người, vật cho sinh động cảnh (cây cối, nhà cửa, đường, dịng sơng, )
(20)? Quê hương em có cảnh đẹp nào? ? Em làm với quang cảnh xung quanh? - GVKL: Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh - - đẹp, không giúp cho người có sức khỏe tốt mà nguồn cảm hứng để vẽ tranh.Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên vẽ nhiều tranh đẹp quê hương
3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (2p) - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS hăng hái xây dựng
*Dặn dò:
- Quan sát loại dạng hình cầu - Chuẩn bị SGK, VTV, chì, màu
- Giữ gìn, bảo vệ quang cảnh thiên nhiên…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị sau
Khối 5
Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2018 Ngày giảng: 5B ngày tháng 10 năm 2018
5A ngày 10 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 4: Vẽ theo mẫu
Tiết 4: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu. - HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
- Thái độ: HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng khối hộp khối cầu. 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Đạt mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Biết quan sát mẫu nhắc lại số câu trả lời - Tập vẽ khối hộp khối cầu
II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
(21)- Bài vẽ HS năm trước 2 Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét
3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
- Giờ trước em học vẽ tranh đề tài, hơm em tìm hiểu 4: Vẽ khối hộp khối cầu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
- GV đặt mẫu bàn GV cho
HS quan sát
? Khối hộp có mặt ? ? Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?
? Khối cầu có đặc điểm gì?
? Bề mặt khối hộp có giống bề mặt khối cầu không?
? So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu?
? Tỷ lệ hai vật mẫu?
? Hai vật mẫu nằm khung hình gì?
? Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu? - GVKL: Khối hộp gồm có mặt:
- Hs quan sát hình mẫu
- Gồm có mặt: Mặt trên, mặt xung quanh - Các mặt khối cầu phẳng
- Có bề mặt cong quan sát từ phía ln thấy có dạng hình trịn
- Bề mặt khối hộp phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong
- HS nhận xét
- Khối cầu cao khối hộp, chiều rộng khối cầu to khối hộp
- Hình chữ nhật nằm ngang, tỉ lệ 2/3
- Hộp phấn, hộp bánh, bóng,
- HS lắng nghe
- Em Mạnh 5A quan sát mẫu
- Em Thùy 5B ngồi chỗ trả lời
(22)mặt trên, mặt xung quanh Tùy vào vị trí quan sát ta nhìn thấy hay mặt + Khối cầu khơng có mặt phân biệt rõ khối hộp mà có bề mặt cơng đều, quan sát từ phía ta ln thấy có dạng hình trịn
+ Khi có ánh sáng chiếu từ phía độ đậm nhạt phân biệt rõ ràng, khối cầu độ đậm nhạt nhẹ biến chuyển nhàng 2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p) - GV yêu cầu HS quan sát
H2/SGK trang 13, thảo luận nhóm đôi nêu cách vẽ khối hộp khối cầu
- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GVKL hướng dẫn cách vẽ + Nhìn mẫu ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung khổ giấy cho cân đối
+ Vẽ khung hình riêng từng vật mẫu
+ Tìm vị trí, tỉ lệ mặt khối hộp Vẽ phác nét thẳng Khối cầu, cần vẽ trục ngang, dọc, chéo khung hình riêng, sau lấy điểm đối xứng qua tâm, dựa vào điểm đó, phác hình nét thẳng sửa hình thành nét cong
- HS thảo luận nhóm đơi (2p)
- 1HS đại diện trình bày - HS nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi GV vẽ mẫu
- Em Thùy 5B ngồi chỗ thảo luận bạn
- Em Hương 5B ngồi chỗ trả lời
(23)+ Sửa chữa, hồn chỉnh hình
+ Vẽ đậm nhạt chì (vẽ đưn giản ba độ: đậm, đậm vừa, nhạt)
- GV cho HS quan sát số vẽ khối hộp khối cầu để tìm vẽ đẹp
3 Hoạt động 3:Thực hành (17p) - GV hướng dẫn HS làm vào VTV 5, trang 13
- Nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ - u cầu HS hoàn thiện lớp
- Trong học sinh làm giáo viên đến bàn hướng dẫn thêm cho em lúng túng, uốn nắn sai sót kịp thời học sinh
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV thu số HS dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét ? Hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối, gần giống mẫu chưa) ?
? Hình vẽ g
? Độ đậm (có đủ độ đậm, nhạt chưa) ?
? Em thích nhất? Vì ? - GV nhận xét, tuyên dương HS hăng hái xây dựng hồn thành tốt
*Dặn dị:
- Về nhà quan sát vật
- HS tham khảo
- HS làm cá nhân
- HS quan sát, nhận xét theo tiêu chí gv đa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
- Em Mạnh 5A tập vẽ khối hộp khối cầu
(24)quen thuộc
- Chuẩn bị đất nặn để sau học 5: Nặn vật quen thuộc Khối 3
Ngày soạn: Ngày 7/10/ 2018
Ngày giảng: 3A: thứ ngày 10/10/ 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Tiết : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO I Mục tiêu
- Kiến thức: HS nhận biết hình, khối số nặn. - Kĩ năng: HS nặn vài hình theo ý thích.
- HS khiếu: Hình nặn cân đối
- Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp nặn. II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sưu tầm số nặn (con vật, quả, người, ) - Đất nặn
2 Học sinh: - Vở vẽ - Đất nặn
III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nhắc lại cách vẽ tranh trường em? - HS trả lời
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- GV vẽ lên bảng số loại + Trên bảng vẽ gì? - HS trả lời
- HS nhận xét
- GV giới thiệu bài: Tập nặn tạo dáng tự
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động1:Quan sát, nhận xét (6p) - GV cho HS xem số nặn
? bạn nặn sản phẩm ? ? em nhận sản phẩn đó?
- HS quan sát
- Quả chuố, táo, ô tô, thỏ, người
(25)? Hình dáng, màu sắc sản phẩm có khác nhau?
? Theo em, cần xếp sản phẩm theo chủ đề?
? Em thích sản phẩm bạn nhất? ? Theo em tập nặn tạo dáng tự do? - GVKL: Tập nặn tự có thể lựa chọn nặn sản phẩm theo ý thích như: loại quả, vật, đồ vật, cối, 2 Hoạt động 2: Cách nặn (7p)
? Theo em, muốn nặn sản phẩm ta phải làm nào?
- GV hướng dẫn HS cách nặn + Nhào đất nặn cho dẻo, mềm
+ Tạo khối đất có hình dáng sản phẩm nặn (phần chính)
+ Tạo hình chi tiết cho sản phẩm + Gắn dính phận sản phẩm + Lồng ghép, chỉnh sửa hình (tạo dáng hoạt động nặn người, vật)
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS nặn theo ý thích (tạo hình quả, vật, đồ vật) theo trí tưởng tượng - Từng cá nhân nặn sản phẩm sau xếp theo nhóm nặn bổ sung để hoàn thiện chủ đề
- Yêu cầu HS dùng bảng đặt bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn quần áo
- GV đến bàn gợi ý, hướng dẫn, bổ sung - GV gợi ý hướng dẫn thêm cho HS số HS lúng túng cách nặn
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- YC nhóm trình bày sản phẩm xếp theo nhóm, theo chủ đề
? Hình dáng (rõ đặc điểm chưa) ? ? Màu sắc (phù hợp) ?
? Em thích ? Vì ?
- GV nhận xét, tuyên dương lớp học bạn có sản phẩm tốt, động viên HS chưa hồn thành sản phẩm
- Các loại khác hình, màu sắc : ót nhỏ, dài màu đỏ, ổi tròn màu xanh, thỏ màu xanh, đỏ, trắng, - xếp theo chủ đề sinh động
- HS trả lời :
- Tập nặn sản phẩm theo ý thích gà, cam, tơ,
- HS lắng nghe.
- HS nêu
- HS theo dõi GV nặn
- HS làm cá nhân sau
xếp theo chủ đề
- HS trưng bày sản phẩm, nhận xét theo theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
(26)*Dặn dò:
- Về nhà tập nặn sản phẩm theo ý thích - Chuẩn bị VTV, bút chì, tẩy, màu cho 6: Vẽ tiếp học tiết vẽ màu vào hình vng
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 1
Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2018
Ngày giảng: 1A, 1B thứ 4, ngày 10 tháng 10 năm 2018 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: VẼ NÉT CONG I Mục tiêu
- Kiến thức: Nhận biết nét cong.
- Kĩ năng: Tập vẽ hình có nét cong tơ màu (điều chỉnh).
- HS khiếu: Vẽ tranh đơn giản có nét cong tơ màu theo ý thích - Thái độ: HS u thích mơn học.
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- Một số đồ vật có dạng hình trịn
- Một vài hình vẽ có nét cong (cây, dịng sơng, vật) 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, sáp màu III Hoạt động dạy- học
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p) ? Giờ trước lớp ta học gì? ? Cách vẽ hình tam giác? 3 Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS xem tranh vẽ dịng sơng ? Con thấy dịng sơng vẽ - Dịng sơng uốn lượn, cong
- GV cách vẽ nét cong nào? Hơm em tìm hiểu 5: Vẽ nét cong
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động1: Giới thiệu nét cong (5p) - GV cho HS quan sát số tranh, ảnh (trong VTV trang 15)
? Tìm chỗ có nét cong ảnh (hình 1,2)
? Em có nhận xét tranh vẽ bạn?
- HS quan sát
- H1: Nét cong vòng xoắn - H2: Nét cong nửa vòng tròn cầu
(27)? Em kể số đồ vật có nét cong?
- GVKL: tron sống có nhiều đồ vật có nét cong nón, mũ, bát, ấm chén, Vậy cachs vẽ nét cong nào, em tìm hiểu hoạt động
2 Hoạt động 2: Cách vẽ nét cong (7p) - GV vẽ lên bảng để HS nhận ra:
+ Cách vẽ nét cong
+ Các hình hoa, vẽ từ nét cong
- GV cho HS tham khảo số vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV u cầu HS tập vẽ hình có nét cong tô màu
- GV gợi ý HS vẽ vào phần giấy VTV trang 16 HS thích như:
+ Vườn hoa
+ Vườn ăn + Thuyền biển + Núi biển
- Yêu cầu HS vẽ hình to vừa với phần giấy VTV1
- Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu t sáng, gọn gàng,
- GV đến bàn quan sát, hướng dẫn em lúng túng
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS nhận xét số hồn thành tốt hình màu sắc
? Bài bạn vẽ hình ảnh gì? Dùng nét để vẽ? ? Hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)?
? Màu sắc (tươi sáng, tô màu gọn chưa)?
- H4: Tranh vẽ cảnh đua thuyền có nét cong vành nón, thuyền, sóng nước
- Cái nón, mũ, váy, vòng tay,
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
- HS tập vẽ hình có nát cong tơ màu vào VTV trang 16
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đa
(28)? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung ưu điểm để lớp học tập Bên cạnh động viên em chưa hoàn thành cần cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng, màu sắc cây, hoa,
quả
- Chuẩn bị Bút chì, màu vẽ, tẩy, đất nặn
- HS lắng nghe