- Lôùp tieán haønh quan saùt hình vaø traû lôøi caùc caâu hoûi theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân. - Laàn löôït töøng HS leân baûng chæ vaø neâu caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát[r]
(1)TUAÀN 5 o0o
Thứ hai ngày tháng năm 2006 Buổi sáng
Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm A/ Mục tiêu - SGV trang 106
- Luyện đọc từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … B / Chuẩn bị Tranh minh họa đọc sách giáo khoa
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng đọc “ ông ngoại “ - Nêu nội dung đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
- Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng
c) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp
- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giúp HS hiểu nghĩa từ : thủ lĩnh, nứa tép … -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh,
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu nhóm đọc DDT đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện d) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung + Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi ?
Ở đâu ?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :- Vì sao
chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?
+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn
- em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn
- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc
- Lắng nghe GV giới thiệu
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buốn bã
- Tự đặt câu với từ
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK)
- Luyện đọc theo nhóm
- Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài. - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
(2)+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp?
+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?
* u cầu đọc thầm đoạn trả lời :
+ Phản ứng lính ?khi nghe lệnh
“ Về ! “ viên tướng ?
+ Thái độ bạn trước hành động chú lính nhỏ ?
+ Ai người lính dũng cảm chuyện ? Vì sao ?
+ Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi
baïn nhỏ chuyện không?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
* Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh
- Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện
- Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em hiểu điều qua hành
động người lính trẻ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước “ Mùa thu em
-Một học sinh đọc to đoạn
+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
- Có thể trả lời theo ý - Lớp đọc thầm đoạn trả lời :
+ Chú nói : Như hèn, bước phía vườn trường
+ Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận sửa lỗi
- Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn
- Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh thầy giáo )
- nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em xung phong kể lại toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình bạn kể hay
- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
Tốn : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ. - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết
B/ Chuẩn bị : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
(3)1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập số tập số tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
+ Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng : 26 x =?
- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK
26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm 7, viết 78 Vậy 26 x = 78
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân
+ Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Gọi học sinh đọc toán.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài -Gọi học sinh đọc bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng
- Nhận xét sửa chữa phép tính d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm tập
- Hoïc sinh 2: Laøm baøi
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước
- Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân
- Hai em nêu lại cách thực phép nhân
- HS thực VD1 - Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- em đọc toán
- Cả lớp thực làm vào
- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Giải :
Độ dài hai cuộn vải :
35 x = 70 (m) Đ/S:70 m - 1HS đọc yêu cầu (Tìm x)
- 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm
a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
(4)
Tự nhiên xã hội Phòng bệnh tim mạch
A/ Mục tiêu Sau học, HS biết:
- Nêu bệnh tim mạch, nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - - Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim
B/ Chuẩn bị - Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa ), C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Vệ sinh quan tuần hoàn “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động 1: Động não
-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết
- Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch
Hoạt động Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân :
- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau : + Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ?
+ Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm ?
+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?
Bước : Làm việc lớp
- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước : làm việc theo cặp
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình
* Bước :Làm việc lớp
- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV
d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí khơng nên mặc áo quần giày dép chật
+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết
-Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên
- Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim
+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim
+ Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm
- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
(5)- Dặn nhà học xem trước
Đạo đức : Tự làm lấy việc mình (tiết1)
A / Mục tiêu SGV trang 36
B /Chuẩn bị : - Tranh minh họa tình ( Hoạt động tiết ), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2)
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động : Xử lí tình
- u cầu lớp xử lí tình :
- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải
- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Nếu Đại em làm ? Vì ?
- Gọi hai học sinh nêu cách giải
- Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày khơng ? Vì sao?
-Theo em có cách giải khác tốt hơn không ?
* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT
- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
* Kết luận: Cần điền từ:
a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền
Hoạt động :Xử lí tình
- Lần lượt nêu tình BT3 - VBT yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung
* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc
*Hướng dẫn thực hành :
- Tự làm lấy công việc nhà, lớp
- Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy việc
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt
- Hai em nêu cách giải - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến
- Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ
- Laéng nghe GV nêu tìng
- Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân
- Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, câu chuyên gương tự làm lấy việc - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
(6)cánh cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật.Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
B/ Chuẩn bị - Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HSquan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động :-Hướng dẫn quan sát nhận xét :
- Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn hỏi :
+ Lá cờ có đặc điểm hình dạng
naøo ?
+ Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi những nào ? Vào dịp ?
-Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật * Hoạt động 2:
- Bước : Gấp cắt năm cánh.
- Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu hình vng có cạnh cm
- Mở đường gấp đôi để lại đường gấp AOB O điểm
- Đánh dáu điểm …trùng khít
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV
Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt 5 cánh
- Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt tờ giấy hình vng tiết trước gấp thành Hình cắt để ngơi cánh hình SGV
* Hoạt động 3: -Dán vào tờ giấy hình
chữ nhật để cờ đỏ vàng
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách qua bước hình sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp, cắt, dán cánh
- Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn
- Cho học sinh tập gấp giấy
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên
- Lớp nhận xét: + Lá cờ hình chữ nhật
+ Ngơi vàng có cánh dán hình chữ nhật màu đỏ + Thường treo quan, trường học, nhà vào dịp lễ, Tết
- Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghĩa cờ đỏ vàng thật
- Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng học lớp
- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể hình minh họa tranh quy trình
- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước hình 2,3, 4, 5, hình để có ngơi cánh hoàn chỉnh mẫu
- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp cắt dán thành cờ đỏ vàng hoàn chỉnh
(7)d) Củng cố - Dặn doø:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại cánh
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt dán cờ đỏ vàng
=====================================================
Thứ ba ngày tháng năm 2006
Buổi sáng
Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng tự do
GV môn dạy
Thể dục : Ôn vượt chướng ngại vật A/ Mục tiêu: SGV trang 62
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em )
2/Phần :
* Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trá, quay phải - GV hô cho HS tập sửa sai uốn nắn cho cá em
- Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : Giáo viên nêu tên động tác
- Làm mẫu nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“
- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em -4 m
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “
- Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “
Chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức, tính thi đua
3/Phần kết thúc:
- Y cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Dặn dò
2phút 1phút 2phút 7 phút 10phút
8 phuùt 5 phuùt
GV
GV
GV
(8)Chính tả: (nghe viết ) Ngươì lính dũng cảm
A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết tả, nghe viết xác đoạn “Người lính dũng cảm “ Viết nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng
- Ôn bảng chữ : Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập 2b
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cuõ:
- Mời học sinh lên bảng
-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai
-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học 2.Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn “ Người lính dũng cảm “
+ Đoạn văn kể chuyện ?
+ Đoạn văn có câu?
+ Những chữ đoạn văn viết hoa ?
+ Lời nhân vật đánh dấu dấu
gì?
- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề * Thu học sinh chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập
*Bài 2b : -Nêu yêu cầu tập 2b. - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý
*Baøi
- Yêu cầu em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT
- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ
- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu HS chữa VBT (nếu sai)
-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học
- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng
niu.
- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ tên chữ học
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào … bước nhanh theo
+ Đoạn văn có câu
+ Những chữ viết hoa chữ đầu câu tên riêng
+ Lời nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Làm vào tập
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Một em nêu yêu cầu -Lớp thực làm vào tập
- Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ tên chữ
(9)- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự
- Về nhà viết lại cho chữ viết sai
Toán : Luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Ơn tập thời gian ( xem đồng hồ số ngày )
B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn. C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu tập
- u cầu học sinh tự làm vào - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài.
- u cầu lớp thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc toán.
- H/dẫn HS phân tích tốn cho HS tự giải vào
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng
- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh : làm
-Hoïc sinh : laøm baøi
*Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm bảng
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực
- Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp Giải :
Số ngày : 24 x =144 ( )
Đ/S: 144 - Một em nêu đề
- Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan sát
- Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập lại
(10)
A/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số ; Tìm số bị chia chưa biết
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/
Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, VBT trang 27
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa
- Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương
2/ Củng cố, dặn dò :
Về nhà học xem lại BT làm
- Cả lớp lấy VBT, đọc kĩ yêu cầu tự làm
- Chữa bài:
Bài 1: Đặt tính tính.
36 45 63 55 79 x x x x x 72 135 252 110 395
Baøi : Giaûi:
Trong phút Hoa là: 54 x = 270 ( m )
Đ/S: 270 mét
Bài : Tìm x :
x : = 25 x : = 28 x = 25 x x = 28 x x = 75 x = 140
Baøi :
Đồng hồ : 35 phút Đồng hồ : 12 40 phút Đồng hồ : 18 phút - Về nhà xem lại
-Toán nâng cao
A/ Mục tiêu: - Bồi dưỡng cho HS số kiến thức phép nhân, phép chia. B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT: - GV ghi BT lên bảng
Bài 1: Tính nhẩm :
800 : 900 : 600 : 800 : 600 : 700 :
Bài : Viết tất số có chữ số mà chữ
số hàng chục gấp đôi chữ số hàng đơn vị
Bài : Viết tất số có chữ số mà tổng 2
chữ số 10
Bài : Cho số vừa lớn 17 vừa nhỏ hơn
77 Tìm số nhỏ số lớn số cho
- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu BT, tự suy nghĩ làm
- Theo dõi giúp đỡ em Sau chữa 2/ Củng cố, dặn dò:
- Cả lớp tự làm - Chữa
Baøi 1:
Bài : Các số có chữ số mà chữ số hàng chục
gấp đôi chữ số hàng đơn vị : 21, 42, 63, 84
Bài : Các số có chữ số mà tổng chữ số
bằng 10 : 19, 91, 28, 82, 37, 73, 46, 64, 55
Bài : Các số vừa lớn 17 vừa nhỏ 77
laø
18, 19, 20, 21, , 76
- Số nhỏ số : 18 - Số lớn số : 76
(11)Tự nhiên xã hội : Hoạt động tiết nước tiểu
A/ Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu
chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa ),
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch “ +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?
+ Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận
Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :
+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu ? Bước :- Làm việc lớp
- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu Hoạt động Thảo luận nhóm
-Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?
Bước : Làm việc theo nhóm :
- u cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ?
+Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái bằng đường ?
+ Trước thải nước tiểu chứa đâu ?
+ Nước tiểu thải đường nào? + Mỗi ngày người thải lít nước tiểu ?
Bước : Làm việc lớp
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp
- Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung
*Giaùo viên kết luận: SGV d) Củng cố - Dặn doø:
- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét
- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
+ Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu
+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái
+ Thải ngồi ống đái
+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu
- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
(12)===================================================== Thứ tư ngày tháng năm 2006
Buổi sáng
Tập đọc Mùa thu em
A/ Mục tiêu - SGV trang
- Rèn đọc từ : sen, rước đèn, lật trang …
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giaùo khoa
- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng học sinh luyện đọc C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cuõ:
- Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “Người lính dũng cảm ï“
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Giáo viên đọc mẫu thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc câu
- Gọi học sinh đọc nối tiếp hai dòng thơ trước lớp ( em đọc hai dòng ), theo dõi sữa sai
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giáo viên nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ.( Cốm, chị Hằng )
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ
- Yêu cầu lớp đọc ĐT baDDT c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời học sinh đọc thành tiếng khổ thơ trả lời câu hỏi :
+ Bài thơ tả màu sắc mùa thu ? - Cho HS quan sát màu hoa cúc vàng
- Gọi học sinh đọc thành tiếng hai khổ thơ cuối -Yêu cầu lớp đọc thầm
+ Những hình ảnh gợi hoạt động học sinh vào mùa thu ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm
+ Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích hình ảnh ?
d) Học thuộc lòng thơ: - GV đọc lại thơ
- 2HS lên tiếp nối kể lại câu chuyện, lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt tưng HS nối tiếp em đọc hai dòng thơ, luyện đọc từ: sen, rước đèn, lật trang
- HS nối tiếp đọc khổ thơ (2 lượt) - Học sinh tìm hiểu nghĩa từ (Học sinh đọc giải SGK)
- Học sinh đọc khổ thơ nhóm - + nhóm tiếp nối đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc ĐT thơ
- Một học sinh đọc hai khổ thơ đầu, lớp đọc thầm theo
- Màu vàng hoa Cúc, màu xanh Cốm
- Học sinh đọc khổ thơ lại, lớp đọc thầm
- Hình ảnh rước đèn họp bạn, ngơi trường có bạn thầy mong đợi, lật sang trang …
- Hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời Mùi hương gợi màu sen
(13)- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ thơ lớp
- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương
d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- 4HS đaị diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng thơ
-Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc, hay - em nhắc lại nội dung
- Về nhà học thuộc bài, xem trước “Cuộc họp chữ viết ”
Toán : Bảng chia 6
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc lòng. - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn
B/ Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn. C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cuõ :
- Gọi lên bảng sửa tập số cột b c ø tiết trước
- Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia :
- Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại
công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển công thức nhân thành công thức chia
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên
- Cho học sinh lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi
- chấm trịn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng
- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi :Lấy 12 chấm tròn chia thành
nhóm nhóm có chấm trịn nhóm ? Ta viết phép chia ? - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia
- Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia
- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa.
- Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng
Hai học sinh lên bảng làm - Học sinh 1: làm tập2 - Học sinh : làm baøi
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm trịn bìa
- Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét nêu kết luận.Một số nhân với
nó.Ngược lại chấm trịn chia thành nhóm nhóm chấm trịn
Chắng hạn x = vaø : =
- Cả lớp quan sát bìa hướng dẫn giáo viên để nêu kết
12 chấm trịn chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn …
- Hai học sinh nhắc lại
- Lớp tương tự nêu cơng thức cịn lại bảng chia
- HTL baûng chia
- Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - Cả lớp thực làm mẫu ý
(14)haïn : 42 : =
-Y cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại
- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa + Giáo viên nhận xét chung làm HS
Baøi vaø Baøi
- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Cuûng cố - Dặn dò:
- u cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ;
- Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Một học sinh đọc yêu cầu BT
- Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết
- Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải : Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm)
Đ/ S : cm Giải : Số đoạn dây có : 48 : = (đoạn) Đ/ S : đoạn - Đọc bảng cgia
-Veà nhà học làm tập
Luyện từ câu : So sánh
A/ Mục tiêu : HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3,
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Chấm số em
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
*Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh
- 2HS len bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau:
(15)* Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ -Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân)
-Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải
*Bài : -Yêu cầu học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm
- Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải
*Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm tập
- Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối
- Yêu cầu HS làm baøi vaøo VBT
- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết - Giáo viên chốt lại ý
d) Củng cố - Dặn doø
- Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
c - mẹ thức )
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Học sinh tự làm
- em lên bảng lên bảng thi làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúnglg (a - - ; b ; c chẳng - là) - Một em đọc yêu cầu đề
- Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp thực làm vào giấy nháp
- em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược)
- em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa
- Cả lớp đọc thầm tập
- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào
- học sinh lên bảng lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét
- Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh … - Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ
Tập viết: Ôn chữ hoa C ( tiết )
A/ Mục tiêu SGV trang
B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dịng kẻ li. C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con:
Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Y cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
- Hai em lên bảng viết tiếng : Cửu Long,
Coâng …
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có : Ch, V, A, N - Học sinh theo dõi giáo viên
- Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng
(16)- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần,ơng có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim, Người )
c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5-
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà học xem trước
Chu Văn An thời Trần có nhiều cơng lao đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh nộp để GV chấm điểm
- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”
Buổi chiều
Thể dục : Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” A/ Mục tiêu : SGV trang
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - HS chạy chậm theo hàng dọc
- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( Qua đường lội ) 2/Phần :
* Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng
- Cho HS luyện tập theo tổ, em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho em
* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu việc ôn động tác
2phuùt 1phuùt 2phuùt 8phuùt
10 phuùt
(17)- Làm mẫu nêu tên động tác với nhiều hình thức dung cụ hơm trước học sinh tập bắt chước theo
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“
- Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước.sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “
* Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Mèo đuổi chuột “
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
c/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
8phuùt
5phuùt
GV
GV
-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức biện pháp so sánh.
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập
B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS ôn luyện :
- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, VBT (tiết luyện từ câu) trang 21, 22
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS trình bày kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung
- GV HS chốt lại câu đúng, tun dương
2/ Củng cố, dặn dò :
- Nhắc nhở HS nhà học bài, ghi nhớ
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT
-Chữa :
+ Bài 1:Các hình ảnh so sánh khổ
thơ:
a) Cháu khoẻ ơng / Ơng buổi trời chiều / Cháu ngày rạng sáng
b) Trăng khuya sáng đèn
c) Những thức chẳng mẹ thức / Mẹ gió suốt đời
+ Bài 2: Các từ so sánh có BT1:
a) hơn, là, b)
c) chẳng bằng,
+ Bài 3: Tên vật so sánh với
nhau: Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh
+ Bài 4: Các từ so sánh thêm vào câu
thơ là:
(18)
-Tiếng Việt nâng cao
A/ Mục tiêu :
- Củng cố, nâng cao cách nhận biết câu Đánh dấu chấm vào câu đoạn văn - Giáo dục HS tính kiên trì học tập
B / Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT :
- GV ghi BT lên bảng, yêu cầu HS tự làm vào
Bài 1 : Đoạn văn sau có câu ?
Thằng Dũng mồ côi cha từ bụng mẹ Bố hy sinh cuối năm 1974 Tây Nguyên Người cán quân đội hai lần nhận danh hiệu dũng sĩ diệt Mỹ
+ Câu thứ hai đâu kết thúc đâu?
Bài 2 : Những dòng sau chưa thành câu? Hãy viết lại dịng cho thành câu.
a) Ngày Quốc khánh nước Việt Nam b) Quang cảnh ngày khai trường thật đông vui nhộn nhịp
c) Bầu trời mùa thu
d) Ngoài đường, tốp HS quần áo đủ màu sắc, khăn quàng đỏ thắm vai
Bài : Hày chép lại đoạn văn đánh dấu chấm cho chỗ, viết hoa chữ đầu câu.
“ Trong khu rừng già, thú vật sống đời đầm ấm yên vui hô, cọp xám từ vùng khác mị đến sục sạo, gầm vang khu rừng vật sợ oai cọp “
- Gọi HS chữa
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng, tuyên dương 2 / Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm.
- Cả lớp tự suy nghĩ làm
- Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Baøi :
+ Đoạn văn có câu Câu thứ hai “ Bố “ kết thúc từ “ Tây Ngun “
Bài : Các dòng chưa thành câu : a, c, d.
a) laø ngaøy -
c) xanh, mát mẻ
d) tung tăng đến trường Bài :
+ Dấu chấm đặt sau từ : vui, đến, rừng + Viết hoa chữ : Bỗng, Nó, Các
- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ
Thứ năm ngày tháng năm 2006 Buổi sáng
Mó thuật: Luyện tập
GV môn dạy
(19)Tập đọc : Cuộc họp chữ viết A/ Mục tiêu : - SGV trang 171
- Luyện đọc từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,
B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK.
- tờ giấy rô ki bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lịng thơ “Mùa thu em “ TLCH nội dung
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm …
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? - Gọi học sinh đọc đoạn cịn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3
- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Tổng kết nội dung
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu lại vài đoạn văn
- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn
- Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm
- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ ”Mùa
thu em “ trả lời câu hỏi theo u cầu
giáo viên
- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A
- Đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn
- Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn
+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Một học sinh đọc đoạn cịn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời
- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay
- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại
(20)đọc diễn cảm văn
- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá
vai thi đua đọc văn
- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay
- học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước
Toán Luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực phép chia phạm vi 6.
- Nhận biết 61 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản B/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng học toán
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Baøi 1: - Gọi học sinh nêu bài.
- u cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính nhẩm
- Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột
- Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa
Bài Cho HS quan sát hình vẽ trả lời
miệng câu hỏi:
+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung
- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề
-Cả lớp thực làm vào -
x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18
- Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
Giải :
Số mét vải may : 18 : = 3(m)
Đ/S: m - Cả lớp tự làm
(21)d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn HS nhà xem lại BT làm -Về nhà học xem lại tập làm
-Tập làm văn: Tập tổ chức họp
A/ Mục tiêu : Học sinh biết tổ chức họp tổ Cụ thể : - Xác định rõ nội dung họp Tổ chức họp theo trình tự học
B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp ghi : Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp ( viết theo tập )
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai học sinh lên làm tập 1và
- u cầu em kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi” 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn làm tập :
* Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
+ Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp
* Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em lên bảng sửa tập 1và - em kể chuyện: Dại mà đổi
- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
+ Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp
- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp
- Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu
- Hai học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn
- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Buổi chiều
Chính tả: (TC ) Mùa thu em A/ Mục tiêu - SGV trang 120
- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) en / eng B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung tập 2. C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(22)- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai
- Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :
+ Bài thơ viết theo thể thơ ?
+ Tên viết vị trí ?
+ Những chữ phải viết hoa ?
+ Các chữ đầu câu viết ?
-Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Thu học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Baøi : -Nêu yêu cầu tập.
- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào
- Giáo viên lớp nhận xét chốt ý *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm tập 3b
- Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết
- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý
d) Củng cố - Dặn dò:
- em lên bảng viết từ : sen,
xẻng, chen chúc, đèn sáng.
- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức :
+ Thể thơ chữ
+ Tên viết giũa trang + Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp chép vào
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập
- Một em làm mẫu bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào
- Một học svalamf bảng - Vần cần tìm là:
a/, Sóng vỗ ồm oạp …
b/ Mèo ngoạm miếng thịt. - Lớp thực a
- Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết
- Các từ cần điền 3b: Kèn – kẻng –
cheùn
Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A / Mục tiêu :
- HS luyện đọc : Người lính dũng cảm ; Mùa thu em ; Cuộc họp chữ viết - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập
B / Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Tổ chức cho HS luyện đọc :
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm : Người lính dũng cảm ; Cuộc họp chữ viết ( đọc phân vai ) : Mùa thu em ( đọc nối
(23)tiếp khổ thơ ) + TLCH SGK - GV theo dõi nhắc nhở em
- Mời nhóm đọc thể trước lớp - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương * HS làm BT :
Điền tiếng thích hợp có vần oam vào chõ trống:
a Sóng vỗ oạp
b Mèo miếng thịt c Đừng nhai nhồm
- Cho HS làm vào Sau nêu miệng kết
- Nhận xét chốt lại câu
* Dặn dò : Về nhà đọc lại tất trên.
- Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt - Cả lớp tự làm BT vào
- em nêu miện kết quả, lớp bổ sung a Sóng vỗ ồm oạp.
b Mèo ngoạm miếng thịt. c Đừng nhai nhồm nhoàm.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc TĐ
-Rèn chữ A/ Mục tiêu : - HS luyện viết chữ hoa : Ch, A, V, N. - Rèn cho HS tính cẩn thận
B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* GV nêu yêu caàu :
- Viết chữ hoa: Ch, A, V, N cỡ nhỏ ( viết chữ dòng)
- Viết dòng : Chu Văn AN - Viết lần câu tục ngữ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe * Cho HS viết bài, GV theo dõi uốn nắn * Chấm số em, nhận xét tuyên dương * Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm
- Cả lớp lắng nghe GV nêu yêu cầu
- Cả lớp viết vào - Nộp để GV chấm điểm
- Về nhà tập viết, ghi nhớ cách viết chữ hoa
=========================================================
Thứ sáu ngày tháng năm 2006
Buổi sáng
Anh văn:(2 tiết ) GV môn dạy
Tốn : Tìm phần số
A/ Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế
B/ Chuẩn bị : 12 kẹo, 12 que tính C/ Lên lớp :
(24)1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước
- Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hướng dẫn học sinh tìm phần bằng số
- Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập + Làm thể để tìm 13 12 kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ
- Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải
+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 14 12 cái kẹo ta làm ?
* Thực hành:
Baøi 1: - Gọi học sinh nêu tập.
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết
- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
-u cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm
+Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn tìm phần số ta làm nào?
- Dặn nhà học làm tập
Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- HS quan sát sơ đồ minh họa nêu : + Ta lấy 12 kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần 13 số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát
- em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải
Chị cho em số kẹo là: 12 : = $cái)
Đ/S: kẹo +Ta chia 12 kẹo thành phần phần 14 số kẹo cần tìm
-Một em nêu đề
-Cả lớp thực làm vào
- học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần 8, 35, 24, 54)
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh đọc toán
- Cả lớp thực làm vào
- học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa vào (nêu sai)
Giaûi :
Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )
Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm
-Về nhà học vàĩem lại BT làm
(25)Buổi chiều
Âm nhạc: Học hát: Bài Đếm
Nhạc lời: Văn Chung
A/ Mục tiêu: SGV trang 16.
B/ Chuẩn bị: Băng nhạc Đếm nhạc cụ quen dùng(thanh phách, song loa )
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ KT cũ:
- Kiểm tra 3HS hát bài: Bài ca học - Nhận xét ghi điểm
2/ Dạy mới:
Hoạt động 1: Dạy hát
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
Cho HS xem tranh minh hoạ nghe hát mẫu
b) Dạy hát:
- Cho HS đọc đồng lời ca bảng phụ - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho lớp tập hát nhiều lần
- Chia nhóm, HS luyện tập theo nhóm GV sửa chữa
- Yêu cầu lớp hát lại, vừa hát vừa gõ đệm theo phách
Hoạt động 2: Hát kết hợp múa đơn giản
- GV hướng dẫn làm mẫu
+ Đợng tác 1:(2 câu hát đầu): tay giơ cao mềm mại uốn cong cho tay chạm vào đầu ngón, lịng bàn tay quay phía trước Nghiiêng người sang trái sang phải nhịp nhàng
+ Động tác 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn chỗ hát câu cuối
- Yêu cầu HS hát múa theo GV - Cho nhóm trình diễn trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay múa dẻo Củng cố, dặn doø :
- Nhận xét học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
- Lần lượt em lên hát, lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát tranh minh hoạ lắng nghe băng hát mẫu
- Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu theo GV
- Cả lớp tập hát nhiều lần - HS tập hát theo nhóm
- Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo phách
- Quan sát GV làm mẫu
- Cả lớp hát múa theo GV
- Lần lượt nhóm lên trình diễn trước lớp
- Lớp hát lại hát lần - Về nhà tập luyện thêm Hoạt động tập thể
A/ Mục tiêu : - HS vui chơi giải trí, ca múa hát tập thể.
- Giáo dục HS có tinh thần đoàn kếco, thương yêu giúp đỡ B/ Hoạt động dạy hoc :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Cho HS ôn luyện múa:
- Tập trung HS thành đội hình vòng tròn - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa : Con gà trống ; Cả nhà thương
(26)- GV theo dõi uốn nắn cho em
* Tổ chức cho HS chơi TC “ Mèo đuổi chuột “
- Nêu tên TC, phổ biến luật chơi cho HS chơi
- Nhận xét, tuyên dương
* Dặn dò : Về nhà tập luyện theâm
- Tham gia chơi TC chủ động, tích cực
- Về nhà ôn lại muùa