Đang tải... (xem toàn văn)
-GV neâu vaán ñeà: ñaët teân truyeän” Meï hieàn daïy con” vaø keát thuùc truyeän taùc giaû vieát “Theá chaúng laø nhôø coù caùi coâng giaùo duïc quyù baùu cuûa baø meï hay sao?” ñieà[r]
(1)Tuần : 16 Ngày soạn : 17/11/2008 Tiết : 62 Ngày dạy : 3/12/2008
Văn bản
I YÊU CẦU : Giúp HS: Kiến thức
Hiểu thái độ, tính cách phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, sử thời trung đại
Kó
Kể lại truyện, nắm vững nghệ thuật kể chuyện trung đại Thái độ
Quý trọng tình cảm gia đình, yêu mến người xung quanh, sống có ích cho xã hội II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu, thiết kế giảng, viết bảng phụ - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK trước nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động : Khởi động –
( phuùt)
- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ.
- Giới thiệu
Kiểm tra sỉ số
- Hỏi: Hãy kể tóm tắt chuyện bà đỡ Trần với hổ; bác tiều với hổ?
- Kiểm tra chuẩn bị HS - Dựa vào đặc điểm truyện trung đại -> dẫn vào -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số - HS trả lời cá nhân
- Nghe, ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn
đọc tìm hiểu văn bản.(25 phút)
Cách dạy mẹ thầy Mạnh Tử :
- Tạo cho môi trường sống tốt đẹp
- Dạy tính trung thực, khơng gian dối
-Dạy có chí học hành -> mẹ thương nghiêm khắc, không nuông chiều
- GV hướng dẫn đọc -> gọi HS đọc văn
- Cho tìm hiểu số chi tiết quan trọng SGK
- Yêu cầu HS tóm tắt nội dung việc dạy mẹ thầy Mạnh Tử
(GV ghi bảng phụ)
Hỏi: Ở việc đầu, mẹ dạy cách ?
+ Tại việc đầu bà mẹ nói “Chỗ …… được” Sự việc thứ lại nói “Chỗ
- HS đọc truyện - Đọc thích
- Cá nhân trả lời : việc SGK
- HS trả lời cá nhân: dọn nhà - Cá nhân phát hiện: sv đầu: môi trường xấu; sv 3: mơi trường tốt
MẸ HIỀN DẠY CON.
(2)là chỗ ta được” ? - Nhận xét câu trả lời HS
Hỏi: Hãy nêu ý nghĩa sự việc ?
- GV yêu cầu HS thử tìm số câu tục ngữ nói ảnh hưởng mơi trường đến nhân cách người
Hỏi: Sự việc thứ có ý nghĩa nào?
- GV diễn giảng tính trung thực Hỏi: Qua việc thứ 5, em nhận xét thái độ người mẹ việc dạy con? Theo em, Mạnh Tử có ngoan khơng?
-Nhận xét-diễn giảng cách dạy con: thương không nuông chiều, giáo dục chí học hành
- Tìm: Gần mực…… ; bầu trịn………
- Tìm ý nghĩa việc thứ 4: dạy trung thực
- Thảo luận nhanh (2HS)
-> nhận xét- thái độ cương quyết, không nuông chiều - Nghe
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực ghi nhớ. (10
phút)
2 Ý nghóa truyện:
- Ghi nhớ SGK tr 153
Hỏi: Theo em, bà mẹ thầy Mạnh Tử người ? -> GV diễn giảng : Bà mẹ gương sáng tình thương cách dạy
Hỏi: Hãy nêu nhận xét nghệ thuật viết truyeän ?
-> GV nhận xét rút ý ghi nhớ
-GV nêu vấn đề: đặt tên truyện” Mẹ hiền dạy con” kết thúc truyện tác giả viết “Thế chẳng nhờ có cơng giáo dục quý báu bà mẹ hay sao?” điều có ý nghĩa gì? - GV nhận xét, nhấn mạnh: cơng lao cha mẹ vơ to lớn-> vậy, phận làm phải hiếu thảo
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Suy nghĩ trả lời ý ghi nhớ - Nghe
- Thảo luận tổ: cốt truyện đơn giản, gần với kí, sử
-Nội dung mang tính giáo huấn - Thảo luận tổ: khẳng định công lao cha mẹ
- Nghe
(3)Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị. (5 phút)
- Củng cố: + Luyện taäp.
1.Phát biểu cảm nghĩ việc thứ
2.Suy nghĩ đạo làm - Dặn dò:
- Cho HS đọc tập nêu cảm nghĩ
Hỏi: Từ chuyện mẹ thầy Mạnh Tử, em có suy nghĩ đạo làm mình?
- Cho HS tìm câu ca dao hay tục ngữ nói cơng ơn cha mẹ, cách dạy
-Cho HS đọc yêu cầu xác định btập
- Nhận xét, sửa chữa - Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ, nội dung cốt truyện
+ Kể truyện
- Chuẩn bị: Tính từ cụm tính từ
- Đọc – trả lời câu hỏi SGK
- Đọc, nêu cảm nghĩ hành động bà mẹ
-Cá nhân nêu suy nghĩ đạo làm
- HS tìm ca dao, tục ngữ - Đọc, thực yêu cầu BT - Nghe