b.Höôùng daãn hoïc sinh hoïc baøi môùi: Haèng ngaøy khi nhaän xeùt mieâu taû veà caùc söï vaät hieän töôïng, caùc em ñaõ bieát noùi theo caùch so saùnh ñôn giaûn.. Ví duï: Toùc baø traén[r]
(1)Thứ hai ngày….tháng…năm 20…. Ngày soạn :
Ngày dạy :
TẬP ĐỌC :
CẬU BÉ THÔNG MINH I/Mục tiêu:
Đọc ,rành mạch,
Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời nhân vật
HiểuNội dung :ca ngợi thông minh tài trí cậu bé ,trả lời đưo7c5 câu hỏi tronng SGK
Kể chuyện :Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ II/ Chuẩàn bị :
Tranh minh hoạ truyện kể
Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần lao động III/Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Ổn định 2/.KTBC : 3/ Bài :
a.Gtb: chủ điểm SGV tiếng việt (tập 1) GV đính tranh chủ điểm “Măng non”
Giáo viên ghi tựa:
-Giáo viên đọc mẫu lần -GV cho HS đọc theo câu
-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh em đọc (sửa sai theo phương ngữ)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
-Cho HS đọc nhóm
c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: -Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? -Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua?
-Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?
? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
-Cả lớp mở SGK phần mục lục hs đọc tên chủ điểm + Măng non (nói măng non) -HS quan sát tranh
-HS nhắc lại tựa -HS ý lắng nghe -HS đọc em câu -Theo dõi nhận xét, sửa sai -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc đoạn nối cặp
-Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
(2)?Vì cậu bé yêu cầu vậy? -Câu chuyện nói lên điều gì?
-Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương
Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh, ứng xử khéo léo cậu bé.
Kể Chuyện: 1.1 Giới thiệu: -Treo tranh
1.2 Hướng dẫn kể:
* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh hỏi: +Quân lính làm gì?
+ Lệnh Đức Vua gì? +Dân làng có thái độ sao? -YCHS kể lại đoạn
-Nhận xét tuyên dương em kể hay
* Hướng dẫn tương tự đoạn đoạn 3, sau cho HS kể đoạn
* HS kể lại toàn 4/ Củng cố - Dặn dị:
Hỏi: Em có suy nghĩ Đức Vua câu chuyện vừa học?
-GV chỉnh sửa
GDTT: Cậu bé học thông minh, nhỏ tài trí người lớn làm cho vua phải phục
-Chuẩn bị sau
(bố đẻ em bé )
Nhận xét,bổ sung, sửa sai
-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm -Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
-Yêu cầu việc vua làm để khỏi phải thực lệnh vua -Ca ngợi tài trí cậu bé
-HS đọc1 đoạn +GT nhân vật
+HS diễn đạt -Hs đọc yc
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thơng minh.
-Nhìn tranh: Kể
+ Qn lính thơng báo lệnh Đức Vua
+Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
+Dân làng vô lo sợ + HS kể trước lớp
* HS kể đoạn đoạn * HS kể toàn câu chuyện * Học sinh suy nghĩ trả lời TOÁN
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :
học sinh biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II/Đồ dùng dạy học :
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ KTBC : 3/ Bài :
a.Gtb: Trong học em ôn tập đọc, viết so sánh số có chữ số
-Giáo viên ghi tựa
-Ôn tập đọc viết có chữ số Bài :
-Gọi hs đọc yc BT
Bài : HS tự điền số thích hợp vào trống để dãy số
-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 -Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 Bài :
Nhận xét
Bài : Tìm số lớn nhất, số bé trong số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142 4/ Củng cố - dặn dò :
-Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số
-Học sinh làm miệng
-Học sinh viết bảng viết số thích hợpvào chỗ chấm:
160:161:354:307:555:601;900;920; 777;365;111
-HS đọc kết -Giải bảng lớp
310, 311, 312, 313 400, 399, 318, 317 Giải
303 < 330 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 +
-Số lớn số 735 -Số bé số 142
(4)ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ I/.Mục tiêu: Học sinh biết
công lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm củathiếu nhi với Bác Hồ
Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi
(5)II/.Chuẩn bị :
Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ III/ Các hoạt động lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/.Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài mới: Khởi động :
Giáo viên bắt hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã
a.Gtb :Các em vừa hát xong hát Bác Hồ
-Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ vậy?
-Bài học đạo đức hơm tìm hiểu điều Giáo viên ghi tựa lên bảng
Hoạt động : GV chia HS thành các nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát bớc ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
-Vậy em vừa trao đổi xong có em cịn biết thêm Bác Hồ ?
-Ví dụ Bác Hồ sinh ngày, tháng năm ?
-Q Bác Hồ đâu?
-Bác Hồ cịn có tên gọi khác khơng?
?Tình cảm Bác Hồ cháu thiếunhi ?
? Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?
Kết luận :
-Bác Hồ tuổi nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.
-Cả lớp hát
-Học sinh nhắc lại
-Học sinh thực theo nhóm
-Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi thảo luận
-HS xung phong trả lời câu hỏi
(6)Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với DT Bác là vị chủ tịch nước Việt Nam ta Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động cách mạng Bác Hồ mang nhiều tên gọi như:
Nguyễn Tất Thành,Nguyễn i Quốc, Hồ Chí Minh
Nhân dân Viêt Nam kính yêu Bác Hồ đặc biệt cháu thiếu nhi và Bác Hồ quan tâm yêu q caùc chaùu.
Hoạt động : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào với Bác”
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn? ? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
Kết luận :
-Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ bác Hồ yêu quí, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ thực tốt điều bác Hồ dạy
Hoạt động :
-Giáo viên Y/c học sinh đọc điều -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-Giáo viên phân nhóm + thảo luaän
-Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy
4/ Củng cố dặn dò :
-Học sinh thảo luận
-Rất thắm thiết gắn bó với
-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác Dạy -Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
-Học tập tốt, lao động tốt -Đồn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt
- Khiêm tốn, thật dũng cảm
*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình nhóm
-Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc
(7)(8)(9)Thứ bai ngày tháng năm 20 Ngày soạn
Ngày dạy
TẬP ĐỌC: HAI BAØN TAY EM I/ Mục tiêu :
Đọc rành mạch,biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ (hai bàn tay đẹp, có
ích đáng u)
HTL thơ.(đối với HS giỏi) II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ, HTL, bảng phụ viết khổ thơ cần HD HS luyện đọc HTL
III/ Các hoạt động lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC : “Cậu bé thông minh” -Gọi học sinh lên đọc TLCH ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? Cậu bé tìm làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ?
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xeùt chung
3/ Bài :
a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh” Hôm học tiếp thơ “Đôi bàn tay em” Qua thơ này, em hiểu hai bàn tay đáng quí ,đáng yêu cần thiết với Giáo viên ghi tựa b.Giáo viên đọc mẫu:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:
-Đọc khổ thơ nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới:
-3 học sinh lên bảng đọc lại em đọc đoạn trả lời câu hỏi
-HS nhắc lại
-HS đọc tiếp nối em dòng hết -Từng cặp học sinh đọc
-Cả lớp đồng
(10)sieâng giăng giăng thủ thỉ *Tìm hiểu bài:
? Hai bàn tay bé so sánh với ? ? Hai bàn tay thân thiết với bé ?
?Em thích khổ thơ ? Vì ?
Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ
Luyện đọc thuộc lịng: Giáo viên xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dịng thơ
4/ Củng cố :
-Tổ chức thi đua nhóm đọc thuộc
- Chuẩn bị : “Ai có lỗi”
bài
-1 học sinh đọc đoạn
-So sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa
-Buổi tối, hai hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng.
-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho những hàng chữ nở hoa giấy
-Những bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn.
-Học sinh nêu -Cả lớp đồng -Học sinh đọc thuộc lịng -Đại diện dãy
-Học thuộc lòng
(11) Chép xác Và trình bày qui định tả ,không mắc lỗi
Làm tập 2điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng tập
II/.Chuẩn bị :
Nội dung viết bảng phụ III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC:
-GV kiểm tra vở, bút bảng…
-Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét 3/.Bài mới:
a.Giới thiệu : Trong tả hôm cô hướng dẫn em chép lại đoạn tập đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi tựa
b Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu
-Đoạn chép từ ? ?Tên viết vị trí ? ? Đoạn chép có câu ? ? Cuối câu có dấu ? ? Chữ đầu câu viết ? ? Hướng dẫn viết chữ khó
-Giáo viên đọc lần Giáo viên đọc lần
-Giáo viên theo dõi uốn nắn -Chấm, chữa
c.Luyện tập :
Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang Nhận xét
Bài 3:
Điền chữ tên thiếu : -GV đính bảng
Gv xố hết chữ viết cột chữ 4 Củng cố- Dặn dò:
-Học sinh trình bày lên bàn
-Nhắc tựa -1 học sinh đọc
-Bài Cậu bé thông minh -ở
-4 câu -Dấu chấm -Viết hoa
-Học sinh viết bảng
-Học sinh trình bày vở, viết -Nộp theo tổ
-Tự soát lỗi cho -Học sinh luyện tập VBT
+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …
(12)Chấm số vở, Nhận xét Nhận xét chung học
TỐN:
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ(khơng nhớ)
I/Mục tiêu : Giúp HS :
Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhơ ùvà giải tốn có lời văn nhiều hơn,
(13)Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ KTBC : Đọc viết so sánh số có 3 chữ số
Viết số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 Nhận xét ghi điểm
3/ Bài :
a.Gtb: Trong học em học ôn tập “Cộng, trừ khơng nhớ số có chữ số” Giáo viên ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:Tính nhẩm
Bài : Đặt tính
Bài : 245hs 32hs Tóm tắt :
Khối lớp I -I -I Khối lớp
Bài 4:Cho HS đọc đề tìm hiểu đề –giải
Bài : Với số 315, 40, 355 dấu +, -, =, em lập phép tính
4/ Củng cố- dặn doø :
+ Từ bé đến lớn
162, 241, 425, 519, 537, 830 + Từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
HS nhắc lại
Giải vào kiểm chéo
a/ C/100=20=4= 400+300 = 700 300=60=7= 700-300 = 400 800=10=5= 700-300 = 400
c/Tương tự HS tự làm Làm bảng
352 732 418 395 416 511 201 44
ïHọc sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập
Giaûi: Số học sinh khối
245 – 32 = 213 (học sinh ) Đáp soá : 213 học sinh -Học sinh sửa vào
-Học sinh đọc đề + giải miệng
(14)-Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: A. I/ Mục tiêu :
Củng cố viết chữ hoa, viết mẫu chữ Viết rõ ràng, đẹp
II/ Chuaån bò :
Mẫu chữ viết hoa A Vỡ tập viết, bảng III/ Các hoạt động lớp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC : Kiểm tra ĐDHT học sinh bảng Nhận xeùt chung
3/ Bài :
a.Gtb: Tiết học nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A tên riêng câu ứng dụng
Giáo viên ghi tựa b HD viết bảng con
+ Giáo viên viết mẫu : chữ, tên riêng câu ứng dụng
Vừa A Dính thiếu nhi người dân tộc Hmông anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp đễ bảo vệ cán CM
+ Luyện câu :
Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay lúc phải yêu thương đùm bọc
Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ đần
-Thu HS chấm nhận xét cách viết, cách trình bày học sinh
4/.Củng cố-dặn dò:
-Chấm chữa - nhận xét
-Học sinh trình bày ĐDHT bàn
Nhắc lại cách viết chữ – Viết bảng
-Học sinh đọc câu ứng dụng -Viết bảng con: Anh, Rách -Học sinh viết vào vỡ
(15)-Nhắc nhở HS chưa viết xong lớp
TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I/Mục tiêu :Sau học:
HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ
Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người
II/ Chuẩn bị :Hình ảnh SGK III/ Các hoạt động lớp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/.Ổn định : 2/.KTBC : 3/.Bài :
a.Gtb: Tiết học em tìm hiểu vai trò hoạt động thở quan trọng sống người
-Giáo viên ghi tựa
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu. Bước :
-Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở -Giáo viên hỏi cảm giác em sau nín thở lâu thấy nào?
Bước 2:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở để trả lời
?Lồng ngực hít vào thở ?
-HS nhắc lại -HS thực
-Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường -Gọi HS lên thực động tác thở sâu
-Cả lớp đứng chổ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở
-HS thực
(16)Kết luận :
-Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp có động tác hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi ta thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi
Hoạt động 2:Các phận quan hô hấp va øchức quan hô hấp: -Làm việc theo nhóm đơi
Bước :Giáo viên cho học sinh mở SGK
Bước : Làm việc lớp. Kết luận :
-Cơ quan hô hấp quan thực sự trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi.
-Cơ quan hơ hấp gồm có : mũi, khí quản, phế quản, phổi đường dẫn khí. -Hai phổi có chức trao đổi khí. -Trong thực tế người bình thường có thể nhịn ăn vài ngày không thể nhịn thở phút hoạt động thở bị ngưng trên phút thể bị chết Bởi vậy, bị ngạt thở cần cấp cứu ngay.
4/ Củng cố -dặn dò : Vào buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có khơng khí lành để bảo vệ quan hô hấp -Tiết sau tìm hiểu tiếp nên thở ?
-Nhận xét chung, tuyên dương em
-Laêng nghe
-QS hình trang SGK
-2 bạn người hỏi người trả lời
A: Baïn vào hình vẽ nói tên quan hô hấp
B: Bạn đường khơng hình
A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì? B: Đố bạn biết khí quản có chức ? A: Phổi có chức ?
B: Chỉ hình trang đường khơng khí ta hít vào thở
-1 vài cặp lên hỏi đáp trả lời trước lớp Nhận xét
(17)học tốt
TẬP ĐỌC ĐƠN XIN VAØO ĐỘI I/Mục tiêu:
Rèn kĩ u cầu đọc thành tiếng, nói lưu lốt trình bày đơn II/ Chuẩn bị :
Mẫu đơn in sẵn III/ Các hoạt động lớp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:
2/ KTBC : Hai baøn tay em.
+ bàn tay bé so sánh với ? + Bàn tay thân thiết với bé ? + Em thích khổ thơ ? 3/ Bài :
a.Gtb: Các em học sinh lớp rồi, sang học kì em lên tuổi kết nạp vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM Để trở thành đội viên Đội thiếu niên Tiền phong hôm nay, em
-3 HS Lên đọc thïc lòng trả lời câu hỏi - với nụ hồng
(18)được học đơn xin vào Đội bạn học sinh học giúp em biết cách đọc viết đơn
Giáo viên ghi tựa * Luyện đọc:
-GV đọc tồn sau cho học sinh đọc câu nối tiếp hết
Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt, nghỉ
-Giải nghĩa từ Điều lệ: Danh dự:
*Tìm hiểu :
-Đơn gởi? gởi cho ? -Nhờ đâu mà em biết điều ? -Bạn học sinh viết đơn để làm ?
-Những câu đơn cho biết điều đó?
-Nêu nhận xét cách trình bày
-Giới thiệu đơn xin vào đội TNTP HCM học sinh trường cho lớp nghe
4 /Củng cố –dặn dò :
-Khi viết đơn cần ghi rõ nội dung đơn, địa điểm, người gửi để thể biết cách viết đơn Xem “Ai có lỗi?” Nhận xét chung tuyên dương
-HS nhắc lại tựa -HS đọc câu
-Các nhóm đọc ĐT đoạn -Đoạn 1: từ đầu vào đội
-Đoạn 2: từ kính gữi Kim Đồng -Đoạn 3: từ sau đất nước -Đoạn 4: phần lại
+ Những quy định hoạt động tổ chức + Giá trị tốt đẹp người hay1 tập thể -Học sinh đọc đoạn nhóm -3 em đọc
+ Đơn ban Lưu Tường Vân gửi ban phụ trách đội ban huy Liên đội trường TH Kim Đồng
+Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến +Em làm đơn xin vào đội xin hứa
-Phần đầu ghi rõ +Tên đội TNTP HCM
+Địa điểm ngày, tháng, năm +Tên đơn
+Địa gửi đến
-3 dịng cùi đơn tên chữ kí người viết đơn
(19)(20)LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ƠN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT I/ Mục tiêu:
Ôn từ vật
Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ
Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh n,1 vịng ngọc bích III/ Các hoạt động lớp ;
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/.Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài :
a Gtb: Giáo vieđn nói veă tác dúng cụa tiêt LTVC mà hóc sinh làm quen từ lớp tiêt hóc giúp cho em mở rng vôn từ, bieẫt nói thành cađu gãy gón
b.Hướng dẫn học sinh học mới: Hằng ngày nhận xét miêu tả vật tượng, em biết nói theo cách so sánh đơn giản
Ví dụ: Tóc bà trắng bông. Bạn A học giỏi bạn B Bạn B cao bạn A
Trong tiết học hơm em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát, có óc quan sát tốt, người có so sánh hay c Luyện tập
Bài :
-Tìm từ ngữ vật khổ thơ
Học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe
(21)-GV choát lại nhận xét
Lưu y:ù HS người hay phận thể người vật
Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn
+Hai bàn tay em so sánh với ?Vì ?
+Mặt biển so sánh ? +Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống ?
+ Màu ngọc thạch màu ? + Vì cánh diều so sánh với dấu á? Giáo viên đính tranh minh họa lên bảng để em thấy giống cánh diều dấu
+Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?
-Giáo viên viết dấu hỏi to lên bảng giúp Học sinh thấy giống dấu hỏi vành tai
Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên phát giống giữa các vật
trong giới chung quanh chúng ta.
Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em thiùch hình ảnh nào? Vì sao? 4/ Củng cố,dặn dò :
-NX tiết học tuyên dương học sinh tốt hăng say phát biểu, nhà quan sát cảnh vật chung quanh tập so sánh vật
-4 học sinh lên gạch từ ngữ vật: Tay em đánh
Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -Cả lớp sửa
-Học sinh đọc y/c văn
-3 học sinh lên bảng giải lớp nhận xét hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh bơng hoa
-Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch
phẳng êm đẹp xanh biếc, sáng
-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu
dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía nhỏ dần xuống chẳng khác vành tai
Cả lớp sửa vào
-Học sinh trả lời theo sở thích
(22)TỐN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố kỹ tính cộng, trừ (o nhớ ) số có chữ số Củng cố ơn lại tốn tìm x giải tốn có lời văn xếp ghép hình II/ Chuẩn bị :
số phép tính III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/.Ổn định: 2/ Kiểm tra: Bài 4/ Tóm tắt :
Giá phong bì : 200 đồng Tem thư : Nhiều phong bì 600 đồng
Một tem thư … tiền? 3/ Bài mới:
a Gtb: Giới thiệu tiết học tiếp tục ôn luyện về: “Cộng, trừ số có
-Cộng trừ số có chữ số HS lên sửa
Giaûi Giá tiền tem thư :
200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng Nhận xét
(23)ba chữ số” Giáo viên ghi tựa. b Hướng dẫn tập:
BT lớp Bài : Tính:
Bài 2: Tìm x
-Giáo viên tổ chức sửa sai Bài 3/ Tóm tắt :
Có 285 người Nam : 140 người Nữ : ? người
4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét chung học
-Học sinh giải vào + Kiểm tra chéo
a/ 324 761 25
+ 405 + 128 + 721
729 889 746
b/ 645 666 485
- 302 - 333 - 72
343 333 413
Học sinh nêu yêu cầu Giải bảng X – 125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 -125 X = 469 X = 141 -Học sinh đọc đề:
Giải Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người )
Đáp số: : 145 người Chữa
-Về nhà giải
(24)THỂ DỤC: ƠN SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/Mục tiêu:
Phổ biến số quy định luyện tập y/c học sinh thực Ơn tập đội hình hàng dọc, nghỉ, nghiêm
Trò chơi “Nhóm nhóm 7” II/ Chuẩn bị :
- Sân tập
III/ Các hoạt động lớp.
Hoạt động giáo viên T gian Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: a/ Phần mở đầu:
3 phuùt phuùt
(25)-Phổ biến nội dung y/c học
-Nhắc học sinh thực nội quy chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập luyện
b/ Phần bản:
-Ổn tập hợp hàng dọc, quay trái, quay phải, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo cáo, xin phép khỏi hàng
-Giáo viên cho học sinh tập theo nhóm
-T/C cho học sinh chơi trò chơi “Nhóm nhóm 7”
-Giáo viên nêu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi
-Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm thực tốt c/ Phần kết thúc :
-GV củng cố nhận xét buổi tập Tun dương nhóm tập tốt
5 phút
15 phuùt 7phuùt phuùt
-Học sinh giậm chân chổ vừa đếm theo nhịp 1-
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình sân trường
-Học sinh thực theo nhóm tập +Thi đua nhóm với
-Học sinh chơi trò chơi +Học sinh chơi nháp + Học sinh thực
-Học sinh đứng vòng tròn hát
CHÍNH TẢ CHƠI CHUYỀN
I/ Yêu cầu:
Rèn kỹ viết tả
Nghe – viết xác thơ “Chơi chuyền”
Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ, chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang
(26)Bảng phụ ghi sẵn tả, BT III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :
2/ KTBC :
Nhận xét chung 3/ Bài :
a Gtb: Trong tả hơm nay, các em viết thơ tả trị chơi quen thuộc “Chơi chuyền”.
b.Hướng dẫn viết bài: -Giáo viên đọc lần 1: Nội dung :
+ Khổ thơ nói lên điều gì? + Khổ thơ nói lên điều ? + Mỗi dịng thơ có chữ
+ Chữ đầu dòng viết ? -Giáo viên đọc theo câu +Chấm điểm nhận xét
c.Luyeän tập:
BT2 : Điền vào chổ trống.
BT3 :
-Thu chấm điểm 4/ Củng cố – dặn dị:
-3hs lên bảng viết HS viết bảng D1 D2
dân làng gió tiếng đàn đàng hoàng -1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ học -Học sinh lắng nghe
-Học sinh ý theo dõi -Học sinh đọc khổ thơ -Tả bạn gái chơi chuyền -Học sinh đọc khổ thơ2
-Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
-3 chữ -Viết hoa
-Học sinh viết vào vở, học sinh chữa lỗi lề ( đổi chéo)
-Học sinh đọc y/c -Học sinh giải nháp
+ ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành -Khơng chìm nước :nổi
-Vật dùng để cắc lúa,cắt cỏ : liềm. b/ -Trái nghĩa với dọc : ngang
-Nắng lâu khơng mưa, làm đất nứt nẻ thiếu nước : hạn.
(27)-Chơi chuyền giúp ta tinh mắt, dẻo chân khoẻ người
(28)TỐN : CỘNG SỐ CĨ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Yêu cầu:
Giúp học sinh thực phép tính cộng số có chữ số
Củng cố lại tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổ n định :
2/ KTBC : Luyện tập Nhận xét
3/ Bài mới:
a.GT Phép tính 256 + 162
256 Hàng đơân vị :6 + = viết + 162 Hàng chục :5 + = 11 viết 418 Nhớ hàng trăm
Hàng trăm: + = thêm Viết hàng trăm
b.Bài tập thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn HS làm bảng Bài 2: HD HS làm váo
Bài 3: HS giải miệng
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề HD HS giải tập Bài : Yêu cầu HS giải miệng -Nhận xét chung
4/ Cuûng cố –dặn dò :
- Chấm điểm nhận xét tuyên dương
KT :
Xếp hình tam giác thành hình cá 435 Hàng đơn vị : + = 12 viết nhớ + 127 hàng chục
562 Hàng chục : +2 =5 thêm 6, viết
Hàng trăm : + 1= 5, viết
-HS giải bảng -HS làm vào -Nêu theo nhóm -HS đọc đề:
Giaûi
Độ dài đường gấp khúc ABC 126 + 137 = 263 ( m )
Đáp số : 263 mét HS giải miệng ;
(29)THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ (tiết 1) I/ Yêu cầu :
HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
Gấp tàu thủy hai ống khói giấy, quy trình kĩ thuật Hứng thú, yêu thích với học gấp
II/ Chuẩn bị :
Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Giấy màu Bút màu đen
III/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Kiểm tra đồ dùng -GV nhận xét 3/ Bài :
- GV giới thiệu – ghi tựa :
* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét
Hình mẫu làm giấy, đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ ? Tàu thuỷ dùng để làm gì?
- Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ dạng ban đầu (hình vng)
* Hướng dẫn học sinh thực hiện: * bước:
-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vng (H1)
-Bước 2: Lấy điểm hai đương dấu gấp hình vng (H2)
-HS mang đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra
-3 học sinh
-Chở hàng hố, hành khách…trên sông, biển + Học sinh thực hành gấp theo nhóm
(30)-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)
-Giáo viên làm mẫu lần thật kó, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói
-Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng
-Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố :
-GV u cầu HS nêu quy trình thực gấp tàu thuỷ hai ống khói
-GV gọi vài HS mang tàu thuỷ hai ống khói gấp lên bàn, Giáo viên học sinh nhận xét, tun dương
5/ Nhận xét –dặn dò:
-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói
-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét
-2 học sinh
-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét
-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em chơi
(31)TẬP LÀM VĂN
ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH I/ Yêu cầu :
Rèn kỹ nói, trình bày hiểu biết tổ chức đội TN TP HCM Rèn kỹ viết, biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II/ Chuẩn bị :
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III/ Các hoạt động lớp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài :
a Gtb: Tiếp theo tập đọc hôm trước, đơn xin vào Đội Trong tiết TLV hơm em nói điều em biết tổ chức đội TNTPHCM sau em tập điền nội dung vào mẫu đơn in sẵn
-Giáo viên ghi tựa b.Bài tập:
a/ Đội thành lập vào tháng năm ?
-Học sinh nhắc lại -Cả lớp đọc thầm
-Thảo luận nhóm+ Tập làm vào nháp
(32)đâu ?
b/Những đội viên đội ?
c/ Đợi mang tên Bác Hồ ? BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
4/ Củng cố – dặn dò :
GDTT: Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng thực tế đời sống ngày để cần ta trình bày ý nguyện làm đơn cần -Về nhà ta tập làm loại đơn, đơn giản -NX tiết học
+Lúc đầu Đội có đội viên, với người đội trưởng anh Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) Nơng Văn Thàn, (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh ( bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)
-Đội mang tên Bác ngày 30 / 10 / 1970 -Học sinh đọc yêu cầu :
-Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm miệng -Làm vào
-2 – HS đọc lại làm -Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe ghi nhận
TOÁN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu :
Củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
II/ Chuẩn bị :
số phép tính
III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổ n định :
2/ KTBC :Cộng số có chữ số
Nhận xét 3/ Bài :
a.Gtb: Tiết toán hôm em sẻ học luyện tập cộng số có 3chữ số
(33)GV ghi tựa
b.Hướng dẫn luyện tập : Bài : HD HS làm bảng -Gọi - HS lên bảng làm -Nhận xét
Bài : HS thực tương tự.
Bài 3: Tóm tắt
Thùng thứ : 125 lít dầu Thùngthứ : 135 lít dầu Cả thùng có ……… lít dầu ? -Gọi HS nêu YC tập
-1 HS lêng bảng giải, lớp giải phiếu -Nhận xét ghi điểm
Bài 4: Nêu miệng.
4/ Củng cố dặn dò: -Thu phiếu chấm
-Nhận xét chung học
-Làm bảng
367 487 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75 487 789 157 183 Giải nháp
367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 492 617 151 671 Học sinh nêu đề toán, giải phiếu học tập Giải
Số lít dầu cả2 thùng có 125 + 135 = 260 (lít ) Đáp số : 260 lít Tính nhẩm miệng :
310 + 40 = 314 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 Nhận xét, bổ sung
Về nhà giải trang
Xem sau “Trừ số có chữ số (có nhớ lần )
Tự nhiên xã hội
Bài 2:NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:
-HS hiểu vai trò mũi hô hấp ý nghĩa việc thở mũi
-Biết ích lợi việc hít thở kk lành tác hại việc hít thở kk có nhiều khói bụi, sức khoẻ người
-Biết phải thở mũi, không nên thở miệng
II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(34)-HS trả lời phần học tiết trước -Nhận xét
3/ Bài mới:
a/ GTB:
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi.
- GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi sau: + QS phía mũi em thấy có gì? +Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi?
+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì?
+Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?
- YC HS thảo luận theo nhóm đội
- Đại diện nhóm trả lời trước lớp, nhóm câu
GV kềt luận: Trong mũi có long mũi cản bụi, làm kk vào phổi Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk vào phổi Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.
Ta nên thở mũi hợp vệ sinh,….Khơng nên thở miệng các chất bụi, bẫn vào bên quan hh….
Hoạt động : Lợi ích việc hít thở kk trong lành tác hại việc phải thở kk có nhiều khói bụi.
-YC HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:
-Em cảm thấy hít thở kk lành công viên vườn hoa….? - Em có cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi,…
GV giảng: Bầu kk công viên, vườn hoa, … , thường lành, nhiều ôxi, hít thở kk lành thể tiếp nhận nhiều ôxi nên cảm thấy dễ chịu … Cịn kk ngồi đường có nhiều xe cộ qua lại,….có nhiều khí cac-bo-nic khí độc khác làm nhiễm Nếu phải hít thở kk thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ
-Gọi HS thực YC
- HS đọc to câu hỏi trước lớp
- YC HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe nhắc lại
-Thống mát, dễ chịu -Ngột ngạt, khó chịu -Nghe GV giảng
(35)*YC HS đọc mục Bạn cần biết
4/ Củng cố - Dặn dò: Chơi trò chơi: Đ/S
-GV hướng dẫn cách chơi bắng cách giơ bàng Đ/S
- Nhận xét tuyên dương bạn tham gia tích cực
-Về nhà học thuộc
- Chuẩn bị cho tiết sau “ Vệ sinh hh”
-HS tham gia chơi HD GV -Lắng nghe nhà thực
- Làm bt vbt
SINH HOẠT LỚP I/Nội dung :
-Củng cố nề nếp lớp -Bầu ban cán lớp -Học nội quy
(36)1/Giáo viên cho học sinh học nội quy lớp. - Mặc đồng phục đến lớp
-Tự giác có thái độ tốt học tập
-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân nơi công cộng -Đoàn kết tốt giúp bạn học tập, lao động
-Chấp hành tốt luật đường
- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp
- Biết tiết kiệm giư õgìn tốt tài sản chung nhà trường - Đi học nghỉ học phải xin phép
- Đến lớp thuộc làm đầy đủ 2/ Bầu ban cán lớp: