Đang tải... (xem toàn văn)
-Neâu laïi nhaän xeùt so saùnh hai soá nguyeân döông,soá nguyeân aâm vôùi soá 0,so saùnh soá nguyeân döông vôùi soá nguyeân aâm,hai soá nguyeân aâm vôùi nhau.. -Ñònh nghóa GTTÑ cuûa moä[r]
(1)Chương II: SỐ NGUYÊN MỤC TIÊU CHƯƠNG:
- HS đợc làm quen với số có dấu (-) đằng trớc, nắm đợc tập hợp số nguyên,
biết so sánh hai số nguyên, biết cộng, trừ,nhõn, chia cỏc số nguyên khỏc dấu, biết đợc cỏc tính chất phép cộng, trừ,nhõn, chia số nguyên, biết vận dụng so sỏnh cỏc số nuyờn, hiểu bội ước số nguyờn
- Bước đầu hiểu có ý thức vận dụng tính chất phép cộng, trừ,nhân, chia
để tính nhanh tính tốn hợp lý
- Học sinh bớc đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn, bước đầu biết diễn đạt ngơn ngữ tốn học cho toỏn cụ thể
-oOo -Ngày dạy: TiÕt: 40
Tuần: 14 Làm quen với số nguyên âm I Mơc tiªu:
- H/s đợc làm quen với số có dấu (-) đằng trớc, biết đọc, viết, biểu diễn trục số - Có khả đọc, viết, biểu diễn số nguyên âm
- ThÊy vai trò số nguyên âm thực tiễn toán học
II Chuẩn bị:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm
Iv TiÕn tr×nh lªn líp:
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 KiĨm tra bµi cị: ( Giíi thiƯu bµi míi)
Gv giới thiệu số ví dụ việc sử dụng số âm đời sống kĩ thuật tốn học
3 Bµi míi:
Hs quan sát nhiệt kế, Gv yêu cầu Hs đọc số mốc nhiệt độ
Gv giới thiệu số nguyên âm hớng dẫn cách đọc
Hs lấy Vd số nguyên âm.Cho Hs laứm ?1 Hs đọc nhiệt độ giải thích ý nghĩa số
Gv treo tiÕp bảng phụ tập 1/SGK 68, Hs quan sát trả lời chỗ
Gv a hỡnh v v giới thiệu độ cao, qui ớc độ cao mực nớc biển 0m
Gv giới thiệu độ cao cao nguyên Đăk Lăk thềm lục địa Việt Nam
Hs làm ?2: Đọc giải thích ý nghĩa cđa c¸c sè
1 C¸c vÝ dơ:
Các số: -1; -2; -3; số nguyên âm
?1
Bµi tËp 1/SGK - 68 :
a -30C b -20C c 00C
d 20C e 20C
Nhiệt kế b có nhiệt độ cao
?2 3143 met ; - 30 met
(2)Hs làm tập 2/SGK – 68 Hs đứng chỗ đọc số đo Làm ?3
Hs đứng chỗ đọc số
Gv gọi Hs lên bảng vẽ trục số, dới líp vÏ vµo vë
Gv giíi thiƯu trơc sè, cách biểu diễn số nguyên âm trục số
? Trục số khác tia số nh nào?
Gv treo b¶ng phơ cã néi dung ?4 Hs lên bảng thực
4 Củng cố:
Hs hoạt động nhóm tập 4/SGK – 68
? Trong thực tế ngời ta sử dụng số nguyên âm nµo?
? LÊy vÝ dơ thùc tÕ cã sư dơng sè
ngun âm? Giải thích ý nghĩa số
5 H íng dÉn vỊ nhµ:
- Đọc SGK để tìm hiểu ví dụ có sử dụng số ngun âm- Luyện vẽ trục số
- Bµi tËp: 3, 4, 5/SGK – 68
a 8848 m ; b – 11 524 m
?3 - 150 000 ; 200 000 ; - 30 000 2 Trôc sè:
?4
a)
V RÚT KINH NGHIỆM :
- Nội dung :……… - Phương pháp :……… - Học sinh :………
Ngày dạy: TiÕt: 41
Tuần: 14 tập hợp sô ngyuên I Mục tiªu:
- H/s nắm đợc tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dơng, số nguyên âm số 0, biết biểu diễn số nguyên a trục số, tìm đợc số đối số nguyên cho trớc - Hs bớc đầu hiểu đợc dùng số nguyên để biểu thị đại lợng có hớng ngợc - Rèn ý thức liên hệ học với thực tiễn
II ChuÈn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm
(3)Hoạt động thầy trò Ghi bảng 1 Oồn ủũnh: Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ.
2 KiĨm tra bµi cị:
? Lấy số ví dụ thực tế có sử dụng số nguyên âm giải thích ý nghĩa s nguyờn õm ú
Chữa tập 8/SBT - 55:
3 B ài :
? Trªn trục số có loại số nào?
Gv giới thiệu số nguyên âm, số nguyên dơng, số
Gv giới thiệu tạp hợp số nguyên kí hiệu Gv: a số nguyên, kí hiệu: a Z
? LÊy mét vÝ dơ vỊ sè nguyªn âm, số nguyên d-ơng?
? Số số nguyên âm hay số nguyên dơng? Làm tập SGK/70
? Tập hợp N Z có quan hƯ víi nh thÕ nµo?
Hs đọc ý – SGK
Gv nêu nhận xét lấy ví dụ đại lợng có hớng ngợc để minh hoạ
Gv cho hs quan sỏt hình vẽ 38 SGK/69 Hs làm ?1
Gv cho hs quan sỏt hình 69 SGK/70: ốc sên cách mặt đất 2m, ban ngày bị lên đợc 3m vị trí nào? Cách A bao nhiờu?
? Có nhận xét điểm điểm -1 trục số?
(C trờng hợp ốc sên cách điểm A nằm phía điểm A)
Hs đọc ?3 trả lời.
Gv: Nếu ta biểu diễn trục số -1 nằm hai phía cách điểm Ta nói -1 hai số đối
Gv vÏ trôc sè
? Nhận xét vị trí điểm -2 so với điểm trục số?
Hs lµm ?4
4 Cđng cè::
? Ngời ta thờng dùng số nguyên để biểu diễn đại lợng có hớng ngợc nh nào? Cho vớ d?
? Tập hợp Z gồm số nào?
? Tập hợp Z N có quan hƯ víi nh thÕ nµo?
Bµi tËp 8/SBT - 55:
a điểm - 1và 5; b ®iÓm - 2; - 1; 0; 1; 2;
1 Số nguyên:
- Số nguyên dơng: 1; 2; 3; 4; 5; - Số nguyên âm: -1; -2; -3; -4; - Tập hợp số nguyên:
Z = { ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; }
Bµi tËp 6/SGK - 70:
-4 N S N § N § -1 N S Z § N § *Chó ý(SGK)
+ Số số nguyên âm
cũng số nguyên dương
+ Điểm biểu diễn số nguyên a
trục số gọi điểm a
?1
C (4); D (-1) E (-4)
?2
a ốc sên cách A 1m b ốc sên cách A -1m
?3 + 1m -1m 2 Số đối:
1 -1 hai số đối -3 hai số đối
?4
Số đối -7 Số đối -3 Số đối
(4)Lµm bµi tËp 9/SGK – 71 ( cho HS hoạt động nhóm)
5 H íng dÉn vỊ nhµ : -Häc theo SGK.
- Bµi tËp 6, 10/SGK-70, 71 - Xem tríc bµi :Thø tù Z.
Số đối của: -2; -5; -6 6; -1 1; -18 18
V RÚT KINH NGHIỆM :
(5)Ngày dạy: TiÕt: 42
TuÇn: 14 Thø tù tËp hợp số nguyên
I Mục tiêu:
- Học sinh biết so sánh hai số nguyên tìm đợc giá trị tuyệt đối số nguyên - Rèn luyện tính xác áp dụng qui tắc
- Rèn ý thức liên hệ häc víi thùc tiƠn
II Chn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm
Iv Tiến trình lên lớp:
Hot ng ca thy v trò Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 KiĨm tra bµi cị:
? Tập hợp số nguyên bao gồm số nµo? H·y viÕt ký hiƯu?
? VÏ trơc sè? có nhận xét vị trí điểm điểm trục số?
3 Bài mới:
VÏ trơc sè n»m ngang So s¸nh sè số 5, nhận xét vị trí chúng trục số
GV: Tơng tự nh việc so sánh sè tù nhiªn sè nguyªn ≠ có số nhỏ số trục số, điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biĨu diƠn sè lín
Hs làm ?1 bảng phụ, dới lớp làm vào trục số chuẩn bị sẵn Caỷ lụựp laứm ?1
-Lần lượt hs lên bảng điền phần a ; b; c; lớp nhận xét
Gv giíi thiƯu sè liỊn trớc số liền sau số nguyên
? Tìm số liền sau số liền trớc số 0? Hs đọc ý SGK/71
Hs lµm ?2 theo nhãm (2ph)
Các nhóm đổi chéo kiểm tra lẫn ? Dựa vào trục số, so sánh số nguyên d-ơng với số nguyên âm với số 0?
Hs đọc nhận xét (SGK/72)
Hs lµm nhanh bµi tËp 11, 12/SGK - 72
? Có nhận xét vị trí số đối trục số so với số 0?
Gv giới thiệu khoảng cách điểm điểm -3 đến điểm trục số
Hs lµm ?3
Tập Z số nguyên gồm số nguyên dương số nguyên âm soá
Z = {… ; -3, -2, -1, 0, 1, 2, … }
< ; Trên trục số,điểm nằm bên trái
ủieồm
1 So sánh hai số nguyên
Nhận xét:
Khi biĨu diƠn trªn trơc số nằm ngang, điểm
a nằm bên trái điểm b ta nói số nguyên a bé số nguyªn b Ký hiƯu a < b
?1
* Chó ý: (SGK/71)
?2 < ; -2 >-7 ; - <2 ; - 6< ; 4> - 2
0 <
* NhËn xÐt (SGK/72) Bµi tËp 11.SGK/ 73 :
3<5 ; -3>- ; 4>- ; 10>- 10
Bµi tËp 12.SGK/ 73:
a - 17; - ; ; ; ;
b 2001; 15 ; ; ; - ; - 101
(6)Gv giới thiệu khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên
? GTTĐ số nguyên a gì? Hs đọc khái niệm SGK/72
Gv giíi thiƯu kí hiệu GTTĐ số nguyên
Hs làm cá nhân ?4
? Cú nhn xột gỡ v GTTĐ hai số nguyên đối nhau?
? GTTĐ số gì? Hs đọc nhận xét (SGK/72)
4 Cđng cè:
? GTT§ cđa số nguyên gì? Mỗi số nguyên có GTTĐ?
? Có nhận xét GTTĐ số nguyên khác 0?
Hs làm tập 14, 15/SGK-73
5 H íng dÉn vỊ nhµ:
- Häc bµi theo SGK vµ vë ghi - tập: 13, 16, 17, 18/SGk - 73
Khái niÖm:
Khoảng cách từ điểm a đến điểm trục số giá trị tuyệt đối số nguyên a
Ký hiªu: | a |
* VÝ dô:
3= -4= -5=
?4
1= ;-1= ; -5= ; -3= ;2=
* NhËn xÐt: SGK/72
V RÚT KINH NGHIỆM :
(7)Ngày dạy:
TuÇn: 15
TiÕt: 43 Thứ tự tập hợp số nguyên (Tt) I Mơc tiªu:
- Củng cố khái niệm tập Z, tập Củng cố cách so sánh hai số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối, số liền trớc, số đliền sau mọt số nguyên
- Học sinh biết tìm GTTĐ số ngun, số đối tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa GTTĐ
- RÌn lun cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c
II ChuÈn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hot ng nhúm
Iv Tiến trình lên lớp:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 KiĨm tra c:
Tập hợp số nguyên bao gồm số nào? Giải tập 18 SGK
? Giá trị tuyệt đối số nguyên gì? Làm tập 13/73 - SGK
3 Bµi míi:
Hs đứng chỗ trả lời miệng Bt 19 SGK Hs lên bảng hoàn thành vào bảng phụ, dới lớp hồn thành vào VBT
(Có thể có nhiều đáp án)
Có thể xem giá trị tuyệt đối số nguyên số tự nhiên?
Hs hoạt động nhóm (4ph)
Các nhóm đổi chéo kiểm tra lẫn Gv nhận xét, sửa sai
Lần lợt Hs trả lời miệng, Hs kh¸c nhËn xÐt
Muốn tìm nhanh số đối số nguyên cho trớc ta làm nh nào?
Hs đọc nội dung tập 32/SBT – 58 Một Hs lên bảng viết tập hợp B
Một Hs lên bảng viết tập hợp C Dới lớp lµm vµo vë
Bµi tËp 18/SGK - 73:
a Cã ; b.Kh«ng (b = 1; 2; 0) c Không (c = 0) ; d Có
Bài tập 13/SGK - 73
a.x = - 4; - 3; -2; - b.x = - 2; - 1; 0; 1;
Bài t ập áp dụng: Bµi tËp 19/SGK - 73:
a < +2 b -15 <
c -10 < -6 hc -10 < +6 d +3 < +9 hc -3 <
Bµi tËp 20/SGK - 73:
a -8--4 = - = b -7.-3 = 7.3 = 21 c 18:-6 = 18: =
d 153+-53 = 153 + 53 = 206
Bµi tËp 21/SGK - 73:
- Số đối -4 - Số đối -6 - Số đối -5 -5 - Số đối 3 -3 - Số đối -4
Bµi tËp 32/SBT - 58:
Cho tËp hỵp A = {5; -3; 7; -5}
a Tập hợp B gồm phần tử A số đối chúng là:
B = {5; -5; -3; 3; 7; -7;}
(8)Gv cho học sinh hoạt động nhóm vịng phút
Các nhóm đổi chéo kiểm tra, Gv nhận xét, chốt lại kết
4 Cđng cè:
-Nhắc lại cách so sánh hai số nguyên a b trục số
-Nêu lại nhận xét so sánh hai số nguyên dương,số nguyên âm với số 0,so sánh số nguyên dương với số ngun âm,hai số ngun âm với
-Định nghóa GTTĐ số?Nêu qui tắc tính GTTĐ số nguyên
dương, số âm ,số
5 H íng dÉn vỊ nhµ :
- Xem lại dạng tập chữa - Làm tập: 25; 29; 30; 31/SBT -58
C = {5; -3; 7; -5; 3}
Bài tập: Điền Đ (đúng) S (sai) vào trống
thÝch hỵp:
Câu Trả lời
b Z b < b số nguyên âm xZ -2<x<3 x = -1; 0; 1;
Sè liÒn sau cđa -1 lµ -2 -99 < -100
8>-8 18-8=10
V RÚT KINH NGHIỆM :
(9)Ngày dạy:
TuÇn: 15
TiÕt: 44 Céng hai sè nguyªn cïng dÊu I Mơc tiªu:
- Học sinh biết cộng hai số nguyên dấu, trọng tâm cộng hai số nguyên âm - Bớc đầu hiểu đợc dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo phơng hớng ng-ợc đại lợng
- Học sinh bớc đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn
II ChuÈn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm
Iv TiÕn trình lên lớp:
Hot ng ca thy v trũ Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 KiĨm tra bµi cị:
+ Thế số nguyên dơng? Cho biết mối quan hệ tập hợp N, tập N* tập hợp các
số nguyên dơng
+ S nguyờn õm gì? Hơm qua ơng A nợ đồng Hơm ông A lại nợ tiếp đồng Hỏi hai ngày qua, ông A nợ đồng? Dùng phép tính ký hiệu số ngun âm để trình bày giải
3 Bµi míi:
-Những số nguyên đợc gọi dấu với nhau? Có thể xem số nguyên dơng số tự nhiên khác 0?
-Những số nguyên dơng dấu với nhau, só nguyên âm dấu với
Gv: số tự nhiên ≠ đợc gọi số nguyên dơng nên cộng hai số nguyên dơng cộng số tự nhiên
Gv giới thiệu ví dụ SGK minh họa trục số
Hs làm vài ví dụ khác
Chúng ta biết ta có dùng số nguyên âm để biểu thị đại lợng có hai hớng ngợc Gv lấy vài ví dụ
Hs nghiên cứu ví dụ SGK/74 +Cho Hs lên bảng thùc hiƯn ?1.
? Em cã nhËn xÐt g× kết phép tính trên?
Hs: Các kết số đối
? Qua VD trªn ta cã thĨ céng hai sè nguyên âm nh nào?
Hs c quy tắc SGK/75
Gv lÊy mét sè vÝ dô minh hoạ cho quy tắc Hs áp dụng quy tắc làm ?2
1 Cộng hai số nguyên d ¬ng:
* VÝ dô:
(+4) + (+5) = + =
(+425) + ( +150) = 425 + 150 = 575
Céng hai sè nguyên dơng cộng hai số tự nhiên khác
2 Cộng hai số nguyên âm: * Ví dụ:
t0 bi tra: -30C
t0 bi chiỊu gi¶m 20C
Vậy t0 buổi chiều Mat- xcơ-va là:
(-3) + (-2) = -5
?1
(-4) + (-5) = -9
-4+-5 = + =
* Quy t¾c: Muèn céng hai sè nguyªn
âm, ta cộng hai giá trị tuyệt đối chúng đặt dấu "-" trớc kết
* VÝ dô:
(-14) + (-46) = - (14 + 46) = - 60
?2
(10)Một Hs làm phần a, học sinh làm phần b bảng, dới lớp làm vào
Lµm bµi tËp 24/SGK-75
(Hs hoạt động nhóm 4phút)
Gv đa đáp án đúng, nhóm đổi chéo bài, kiểm tra lẫn
4 Cñng cố:
? Để cộng hai số nguyên âm ta lµm nh thÕ nµo?
Bµi tËp 26 - SGK/75:
? Nhiệt độ phòng giảm 70C nghĩa
tăng thêm độ?
Hs đứng chỗ trả lời (-120C)
(Hs hoạt động theo nhóm 3ph)
5 H íng dẫn nhà :
- Học quy tắc cộng hai số nguyên âm - Bài tập 25; 26 SGK/75
b (-23) + (-17) = - (23 + 17) = -40 Bµi tËp 24/SGK - 75:
a (-5) + (-248) = - (5 + 248) = - 253 b 17 + -33 = 17 + 33 = 50
c -37++15 = 37 + 15 = 52
Bài tập: Điền Đ (đúng) S (sai) vào
« trèng:
a (-5) + (-3) = -8 b (-10) + (-7) = 17 c (-35) + (-9) = -44
V RÚT KINH NGHIỆM :
(11)Ngày dạy:
TuÇn: 15
Tiết: 45
Cộng hai số nguyên khác dấu I Mục tiêu:
- Học sinh nắm vững cách cộng hai số nguyên khác dấu (phân biệt với céng hai sè nguyªn cïng dÊu)
- Học sinh hiểu đợc việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng - Có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn bước đầu biết diễn đạt ngơn ngữ tốn học
II ChuÈn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn - Hot ng nhúm
Iv Tiến trình lên líp:
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 Kim tra c:
+ Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm Quy tắc vận dụng nh cho trờng hợp cộng hai số nguyên dơng? Thử phát biểu Tính (+15) + (25) ; (-15) + (-20)
+ Ơng A có 15 đồng Ông A phải trả nợ đồng Hỏi ơng A cịn đồng? Dùng phép tính dấu số nguyên để trình bày giải
3 Bài mới:
Hs đọc ví dụ, tóm tắt
? Giảm 50C có nghĩa tăng độ?
? Vậy t0 buổi chiều hơm đợc tính nh nào?
Hs: 30C + (- 50C)
Gv giíi thiƯu phÐp céng hai sè nguyên khác dấu
? Thực phép cộng nh nào? Gv hớng dẫn Hs thực trôc sè ? VËy + (-5) = ?
Hs hoàn thành ?1 trục số.
? Cú nhận xét tổng hai số đối nhau? Hs: Hai số đối có tổng
Hs hoạt động nhóm ?2 trục số. Nhóm 1: Làm + (-6) (-2) + (+4) Nhóm 2: Làm -6--3 +4 - -2 ? So sánh + (-6) -6--3;
(-2) + (-4) vµ +4 - -2?
Gv: Nh ta sử dụng cách tính hiệu GTTĐ để tính tổng số nguyên khác dấu mà không cần thực trc s
? Muốn cộng hai số nguyên khác dÊu ta lµm nh thÕ nµo?
Hs đọc qui tc SGK/76
? Để cộng hai số nguyên kh¸c dÊu, ta thùc hiƯn
1 VÝ dụ:
t0 sáng: 30C
t0 chiều: giảm 50C
Hái: t0 bi chiỊu?.
Gi¶i
Nhiệt độ phòng buổi chiều là: (+3) + (-5) =
?1
(-3) + (+3) = (+3) + (-3) =
?2
a, + (-6) = -3 -6--3 = b, (-2) + (+4) = +4 - -2=
2 Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu: * Quy t¾c:
-Tổng hai số đội -Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta tìm hiệu hai
(12)qua mÊy bíc?
Hs: bíc: - TÝnh hiƯu GTTĐ
- Đặt trớc kết dấu số có GTTĐ lớn
Hs nghiên cứu VD/SGK -76
Hs làm ?3 theo nhóm (mỗi nhóm làm phÇn phót)
Các nhóm đổi chéo nhận xét lẫn
3 Cñng cè:
? Muốn cộng số nguyên khác dấu ta lµm nh thÕ nµo?
Lµm bµi tËp 27, 28/SGK -76
5 H íng dÉn vỊ nhµ :
- Học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- Bài tập: 29; 30; 32/SGK -76, 77
* VÝ dô:
a, (-234) + 64 = -(234 – 64) = -170 b, 543 + (-34) = +(543 – 34) = + 509
?3.
a, (-38) +27 = - (38 – 27) = -11 b, 273 + (- 123) = 273 – 123 = 150
Bµi tËp 27/SGK - 76:
a, 26 + (-6) = 26 - = 20 b, (-75) + 50 = -(75 - 50) = - 25 c, 80 + (-220) = - (220 - 80) = -140
Bµi tËp 28/SGK - 76:
a, (-73) + = 73
b -18+(-12) = 18 + (-12)=18 -12 = c, 102 + (-120) = - (120 – 102) = - 18
V RÚT KINH NGHIỆM :
(13)Ngày dạy:
TuÇn: 15
TiÕt: 46 luyÖn tËp I Mục tiêu:
- Củng cố qui tắc cộng hai số nguyên dấu, cộng hai số nguyên khác dấu - Rèn luyện kỹ áp dụng qui tắc céng sè nguyªn
- Biết dùng số nguyên để biểu thị tăng hay giảm đại lợng thực tế
II ChuÈn bÞ:
GV: Giáo án - SGK - Thước
HS : Bảng nhóm – Dụng cụ học tập.
III PH ƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm
Iv TiÕn trình lên lớp:
Hot ng ca thy v trũ Ghi bảng
1 Oån định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2 KiĨm tra bµi cị:
Gọi đồng thời hai HS lµm bµi tËp 31;32/SGK -77
? Nhận xét số hạng tổng?
? Thực phép toán nh nào? học sinh lên bảng thực hiện, dới lớp sa vào
? Để tính GTBT ta lµm nh thÕ nµo?
HS: Thay giá trị x vào biểu thức cho tính
Hs hoạt động nhóm (3 ph)
Các nhóm đổi chéo kiểm tra lẫn Hs đọc tập 35/SGK -77
? Nếu gọi số tiền ông Nam tăng thêm x triệu đồng x hai trờng hợp a b?
Hs đứng chỗ trả lời
? Trong thùc tế, ta dùng số nguyên âm nào?
Hs: Dùng số nguyên âm số nguyên dơng muốn biểu thị hai đại lợng có hớng tăng giảm ngợc chiu
Gv yêu cầu học sinh lấy ví dơ thùc tÕ
Bài b ổ sung :.
Thay * chữ số thích hợp a) (- * 6) + (-24 ) = -100 b) 39 + (-1 *) = 24
296 + (-5*2) = -206
Gọi nhóm lên trước lớp giải thích
I Sửa tập cũ: Bµi tËp 31/SGK - 77:
a, (-30) + (-5) = -(30 + 5) = -35 b, (-7) + (-13) = -(7 + 13) = -20
c, (-15) + (-235) = - (15 + 235) = - 250
Bµi tËp 32 /SGK - 77:
a) A = 16 + (-6) = 10 b) B = 14 + (-6) = c) C = (-8) + 12 =
II.L uyện bài tập m ới :
Bài tập 34/SGK - 77:
Tính giá trị biĨu thøc: a Víi x = -4 ta cã:
x + (-16) = (-4) + (-16) = - (4 + 16) = -20 b Víi y = ta cã:
(-102) + y = (-102) + = - (102 – 2) = -100
Bµi tËp 35/SGK - 77:
a, x = triệu đồng b, x = - triệu đồng
Baøi b ổ sung :.
(14)cách làm
Bài 48/59 SBT
Viết hai số liê dãy số sau a) -4 ; -1 ; ; ………
b) ; ; -3 ; ………
-Hãy nhận xét đặt điểm dãy số roi vieỏt tieỏp
Gv treo bảng phụ tập 33/77
Gv chia lớp làm nhóm chơi trò chơi ai
nhanh hơn? lên bảng điền vào ô còn
trống
i no lm nhanh nhiều đội thắng
4 C ủ ng c ố :
Cho hai HS nêu học kinh ngiệm
5 H íng dÉn vỊ nhµ :
- Học thuộc qui tắc cộng hai số nguyên - Xem lại dạng tốn làm
- Bµi tËp: 48, 49, 50/SBT
Baøi 48/59 SBT
a) Số sau lớn số trước ba dơn vị: -4 ; -1 ; ; ; ; …………
b) số sau nhỏ số trước bốn đơn vị: ; ; -3 ; -7 ; -11 ; ………
Bµi tËp 33/SGK 77:
a -2 18 12 -2 -5 -3
b -18 -12 -5 -9 a +b 1 0 -10 -12
III.B i h ọ c kinh nghi ệ m:
+Nắm vận dụng hợp lí QT cộng hai số nguyên cùng, khác dấu
+ Khi cộng với số nguyên âm kết nhỏ số ban đầu
+ Khi cộng với số nguyên dương,kết
quả lớn số ban đầu
V RÚT KINH NGHIỆM :
(15)