Tuần 13 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thảo

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 TUẦN Ngày dạy, thứ ngày10 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT : ÂM /ch/ Việc 0: Phân tích tiếng /ba/; /ca/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /cha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ch/: - Biết /ch/ phụ âm - Phân tích tiếng cha; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ch;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ ch mẫu - Đưa chữ ch vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu cách thay được: cha , chà, chá, chả, chã, chạ - Biết thay âm đầu ch phụ âm học - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Đọc chữ C in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ch theo mẫu Trình bày câu : Chà , chả cá , bà ạ! - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ơ.L.Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : 1.Kiến thức – kĩ năng: - Nhận biết số phạm vi - Biết đọc , đếm , viết số từ đến Biết đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 2.Thái độ : HS ham học hỏi , u thích mơn học 3.Năng lực: HS vận dụng kiến thức học vào sống thực hành tính , đếm ,đọc II Đồ dùng dạy học Vở Em tự ơn luyện tốn III Hoạt động học : *Khởi động : Tô màu vào số từ đến + Nội dung ĐGTX: HS tô màu nét số học , số tượng trưng màu sắc + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 1.Viết số từ ,2,3,4,5 ( Sách Ô L Toán trang 12, 5) + Nội dung ĐGTX: HS viết số phạm vi từ đến 5, số hàng , viết , đẹp + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời,trình bày miệng Khoanh vào số thích hợp ( trang 13 ) + Nội dung ĐGTX: HS đếm số lượng nhóm đồ vật tranh chọn số tương ứng với tranh khoanh tròn số + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Kĩ thuật: Nhận xét lời Số ? (T13 ,14 ,bài 7) + Nội dung ĐGTX:: HS viết tiếp số từ đến theo thứ tự vào hình vẽ , đẹp + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp :(T14 ,bài 8) + Nội dung ĐGTX : HS nhìn vào trống viết vẽ chấm tròn tương ứng với số ,mỗi chấm tròn họ cho sẵn + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời,trình bày miệng 5.Số ? (T17 ,bài 1) + Nội dung ĐGTX : HS nhớ điền số theo thứ tự từ đến ngược lại vào toa tàu + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời , trình bày miệng Ơ.L.T VIỆT : LUYỆN PHÂN BIỆT NGUYÊN ÂM – PHỤ ÂM Việc 0: Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc câu: A! Bá À! Bà Ba - HD HS tay vào mơ hình đọc theo phương pháp tách đôi - GV – HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc tốc độ hai câu - Biết thực đọc theo chế tách đôi - Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn + PP: luyện tập thực hành + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành *Nghỉ tiết * Việc 2: Luyện viết: - HD HS vẽ đưa tiếng ba, bá vào mơ hình Đọc phân tích lại hai tiếng vừa vẽ - Cho HS ghi tiếng có dấu vào trống theo u cầu - HS thực theo yêu cầu GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ mơ hình tiếng học,đưa tiếng vào mơ hình thêm để tạo tiếng - Chữ viết đẹp, quy trình + PP: viết, quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, thực hành Ngày dạy, thứ ngày11 tháng năm 2018 TOÁN : BÉ HƠN- DẤU < I MỤC TIÊU : * KT- KN : - Bước đầu biết so sánh số lượng - Biết sử dụng từ bé hơn,dấu< để so sánh số - H làm 1, 3, * Bỏ *TĐ: HS ham học hỏi, u thích mơn tốn *NL : Hs vận dụng kiến thức vào so sánh số từ đến nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu < III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? Số bé dãy số từ đến ? Số lớn dãy số từ đến 5? + Đếm xuôi đếm ngược phạm vi + Nhận xét cũ + Nội dung ĐGTX : HS nhớ lại số phạm vi , so sánh số é lớn phạm vi 5.Đọc, đếm số phạm vi + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé - Treo tranh hỏi học sinh : Bên trái có tơ? Bên phải có tơ? 1 tơ so với tơ nào? GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 Bên trái có hình vng? Bên phải có hình vng ? 1 hình vng so với hình vng ? - Giáo viên kết luận: ôtô ơtơ, hình vng hình vng.Ta nói: Một bé hai ta viết sau 1 so sánh số *TĐ: HS u thích mơn học ,chính xác làm , giữ *NL : HS vận dụng kiến thức so sánh nhanh số phạm vi sử dụng dấu để so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu > III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Hôm trước em học ? + Dấu bé mũi nhọn hướng ? + Những số bé ? bé ? + học sinh lên bảng làm tập : ; ; + Nhận xét – GTB, nêu mục tiêu + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học nhận biết nhanh số điền < vào chỗ chấm xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : Nhóm bên trái có bướm ? Nhóm bên phải có bướm ? 2 bướm so với bướm ? Nhóm bên trái có hình tròn ? Nhóm bên phải có hình tròn ? 2 hình tròn so với hình tròn ? - Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình tròn với hình tròn - Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình tròn nhiều hình tròn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại -Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > , > Hoạt động : giới thiệu dấu > cách viết - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ? -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > -Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành + Nội dung ĐGTX:HS nắm kiến thức , biết so sánh số phạm vi 5, phân biệt dấu < , dấu > vận dụng vào để so sánh + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng 3.HĐTH: Thực hành bài1, 2, 3, o Bài : Viết dấu > GV : Võ Thị Thanh Thảo 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 o Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm o Bài : Điền dấu > vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh o Bài : Nối  với số thích hợp -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh + Nội dung ĐGTX:HS vận dụng kiến thức học nhận biết nhanh số dấu > vào chỗ chấm xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? Dấu lớn đầu nhọn hướng ? - Số lớn số ? - Số lớn ? Số lớn ? - Nhận xét tiết học Ngày dạy, thứ ngày13 tháng năm 2018 Tiếng Việt: Âm /e/ Việc 0: Phân tích tiếng /đa/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /đa/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh - Nhắc lại đươc chữ học:a, b, c, ch, d , đ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /e/ - Biết /e/ nguyên âm - Phân tích tiếng đe; - Thao tác mơ hình nhanh, xác GV : Võ Thị Thanh Thảo 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ e;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ e mẫu - Đưa chữ e vào phần vần mơ hình tiếng - Biết thay âm đầu đ phụ âm học - Tìm phân tích nhiều tiếng có âm /đ/ đứng đầu: đe, đè, đé, đẹ - Viết ,đẹp ,trình bày viết vào vở: Em tập viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , phân tích chữ bảng lớp - Đọc chữ Đ in hoa - Đọc quy trình , đọc to , rõ ràng đọc SGK- TV1- CGD + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ e theo mẫu Trình bày :Chè, be bé,e dè, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : *KT – KN : - Biết sử dụng dấu từ bé , lớn so sánh số -Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có 22) H làm 1, * ĐC: Bỏ *TĐ: HS yêu thích , ham học hỏi *NL : HS vận dụng kiến thức học so sánh nhanh số phạm vi vào sống nhanh GV : Võ Thị Thanh Thảo 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành Vẽ Bài tập lên bảng phụ + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Trong dãy số từ đến số lớn ? Số lớn số ? + Từ đến số bé ? Số bé số ? + Gọi em lên bảng làm toán + Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung + Nhận xét – GTB, nêu mục tiêu + Nội dung ĐGTX:HS vận dụng kiến thức học nhận biết nhanh số điền < , > vào chỗ chấm nhanh , xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời , trình bày miệng 2.HĐTH : Hoạt động : Học sinh thực hành 1, Cho học sinh mở sách giáo khoa o Bài : Điền dấu vào chỗ chấm – - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên nhận xét chung - Cho học sinh nhận xét cặp tính Giáo viên kết luận : số khác so sánh với ln ln có số lớn số bé ( số lại ) nên có cách viết so sánh số Ví dụ : < ; > o Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét số làm học sinh * Bài 3: Tổ chức thành trò chơi “Nối nhanh nối đúng” Nêu cách chơi ,luật chơi ,thời gian Tổ chức đội : nam nữ Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dương + Nội dung ĐGTX:HS nắm kiến thức cách so sánh hai số.Ghi nhớ quy tắc so sánh có cách viết.Vận dụng vào làm + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng 3.Củng cố dặn dò : GV : Võ Thị Thanh Thảo 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Em vừa học ? (Khi so sánh số khác ta dùng dấu > vào ô trống -Cho học sinh nêu... vào trống theo u cầu - HS thực theo yêu cầu GV : Võ Thị Thanh Thảo Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ mơ hình tiếng học, đưa tiếng