* LUYEÄN TÖØ & CAÂU: Bieát theâm moät soá töø ngöõ (keå caû tuïc ngöõ, töø haùn vieät) noùi veà yù chí, nghò löïc cuûa con ngöôøi; böôùc ñaàu bieát xeáp caùc töø Haùn vieät (coù tieá[r]
(1)MÔN TIẾNG VIỆT Tuần 1:
* Tập đọc: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà trò, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu
- Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi (CH SGK)
* Chính tả: - Nghe – viết trình bày CT; khơng mắc q lỗi
- Làm tập (BT) CT phương ngữ; BT2 a b (a/b); BT GV soạn
* Luyện từ câu: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần thanh) – ND ghi nhớ
- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ pưt BT1 vào bảng mẫu (mục III)
* Kể chuyện: - Nge – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn chuyện tích hồ ba bể (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: giải thích hình thành Hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân
* Tập đọc: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND bài: tình cảm u thương sâu sắc lịng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời CH 1,2,3; thuộc khổ thơ bài)
* Tập làm văn: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
(2)* Luyện từ câu: - Điền cấu tạo tiếng theo theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bàng mẫu BT1
- Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3 * Tập làm văn: - Bước đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ)
- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện ba anh em (BT1, mục III)
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III)
TUAÀN 2
* Tập đọc: - giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật dế Mèn - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghép áp bức, bất cơng, bệnh vực chị Nhà Trị yếu đuối
Chọn danh hiệu hù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK)
* CT Nghe viết: - Nghe – viết trình bày CT sẽ, quy định
- Làm BT2 BT3 a/b, BTCT phương ngữ GV soạn
* LT & C: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ hán việt thông dụng) chủ điểm thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3)
* Kể chuyện: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn * Tập đọc: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ 12 dòng thơ cuối)
(3)- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim sẽ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện
LR& câu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2)
* Tập làm văn: Hiểu: Trong văn kể chuyện, viecj tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ)
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) (HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật (BT2)
TUẦN
* TĐ: - Bước đàu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia với nỗi đau bạn
- Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia đau buồn bạn (Trả lời CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư)
* Chính tả nghe – viết: - Nghe – viết trình bày CT sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát, khổ thơ
- Làm BT2 a,b BT GV soạn
* LT & C: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND ghi nhớ)
- Nhận biết dược từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III; bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3)
* KC: - Kể câu chuyện (mẩu chuyện, đpạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK)
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể (HS khá, giỏi kể chuyện SKG)
(4)- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ (Trả lời CH 1,2,3) (HS khá, giỏi trả lời CH SGK)
* Tập làm văn: - Biết cách kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo cách: Trực tiếp, gián tiếp (BT mục III)
* Luyện từ câu: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ hán việt thông dụng) chủ điểm nhân hậu – Đoàn kết (TB2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1)
* Tập làm văn: - Nắm trắc mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (ND ghi nhớ)
- Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III)
TUAÀN
* ĐT: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn
- hiểu ND: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa (Trả lời CH SGK)
* Chính tả: Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu ND: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời CH SGK)
* Cính tả: - Nhớ – viết 10 dòng thơ đầu trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát
- Làm BT(2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn (Lớp Có nhiều HS khá, giỏi; nhớ – viết 14 dòng thơ đầu (SGK)
(5)- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2)
Kể chuyện: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo câu gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện nhà thơ chân (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết khơng chịu khuất phục cường quyền
* Tập đọc: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
- Hiểu ND: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi ngững phẩm chất cao đẹp người việt nam: giàu tình thương yêu, thẳng, trực (trả lời CH 1,2 ; thuộc khoảng dòng thơ)
* Tập làm văn: - Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)
* Luyện từ câu: - Qua luyện tập, bước đầu nắm lai loại từ nghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần) BT3
* Tập làm văn: Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gửi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
TUẦN
* Tập đọc: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi cú bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời CH 1,2,3)
* Chính tả nghe viết: - Nghe - viết trình bày CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
(6)* Luyện từ câu: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ hán việt thông dụng) chủ điểm trung thực - tự trọng (BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
* Kể chuyện: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung cảu chuyện
* Tập đọc: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời trước CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
* Tập làm văn: - Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần; đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
* Luyện từ câu: - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
* Tập làm văn: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
TUAÀN
Tập đọc: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bươc đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- hiểu ND: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời CH SGK)
* Chính tả: - Nghe – viết trình bày CT sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật
- Làm BT2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b, BT GV soạn
(7)- Nhân vật biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tăc vào thực tế (BT2)
* Kể chuyện: - Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện
* Tập đọc: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người (trả lời CH SGK)
* Tập làm văn: Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cụ rõ, dùng từ đặt câu biết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV (HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay)
* LT & C: Biết thêm ý nghĩa số từ ngữ chủ điểm trung thực – tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ hán việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)
* Tập làm văn: - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)
- Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2)
TUAÀN
* Tập đọc: - Bước đầu biết dọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (Trả lời CH SGK)
* Chính tả: - Nhớ – viết CT; trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT (2)a/b, (3) a/b tập doa GV soạn
(8)* Kể chuyện: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện lời ước trăng (do GV kể) * Tập đọc: - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời CH 1,2,3,4 SGK)
* Tập làm văn: Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
* LT&C: Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2
* Tập làm văn: Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian
TUẦN
* Tập đọc: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời CH 1,2,3,4 thuộc 1,2 khổ thơ bài) (HS khá, gioit thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời câu hỏi 3)
* CHÍNH TẢ: - Nghe – viết trình bày CT
- Làm BT2 a/b, BT3 a/b, BT CT phương ngữ GV soạn
* LUYỆN TỪ VAØ CÂU: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi (ND ghi nhớ)
(9)* KỂ CHUYỆN: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ viển vơng, phi lí
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
* TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng)
- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời CH SGK)
* TẬP LAØM VĂN: Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3,4 (ở tiết tập làm văn tuần 7) – (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3)
* LUYỆN TỪ VAØ CÂU: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)
* TẬP LAØM VĂN: - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc tuần 7)- BT1
- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện taaph với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)
* TUAÀN
* TẠP ĐỌC: - Bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại
- Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ: - Nghe – viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ
- Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, tập giáo viên soạn
(10)ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, b)
* KỂ CHUYỆN: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi – đát, lời phán báo oai vệc thần Đi – ô – ni - dốt)
- Hiểu ý nghĩa: ước muốn tham lam không mang lại hành phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK)
* TẬP LAØM VĂN: Dụa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tưu không gian
* LUYỆN TỪ & CÂU: - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: Người, vật tượng)
- Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III)
* TẬP LÀM VĂN: - Xác đinh mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dungc ảu trao đổi để đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
TUẦN 10
* ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIŨA HKI Tiết 1:
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; nhận biết số hình bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết cú ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
(11)- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngồi); bước đầu biết sửa lổi tả viết (HS, Khá, giỏi viết tương đối đẹp tả( tốc độ 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung (HD khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (Tốc độ 75chữ/15 phút); hiểu nội dung bài)
(Tiết 3): - Mức độ yêu cầu vè kĩ đọc tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
(Tiết 4): Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ hán việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)
- Nắm tac dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
(Tiết 5) Mức độ yêu cầu kỉ đọc tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học (HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (Kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học
(Tiết 6): Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn (HS, khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn phức, từ ghép từ láy.)
Tiết 7: Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, ôn tập)
(Tiết 8): Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kỳ 1:
- Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)
- Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư TUẦN 11
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn văn
(12)* CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: - NHớ viết CT; trình bày khổ thơ chữ (HS khá, giỏi làm yêu cầu BT3 SGK biết lại câu)
- Làm tập (viết lại chữ sai CT câu cho); làm tập a/b tập CT phương ngữ giáo viên soạn
* LUYỆN TỪ VAØ CÂU: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp)
- Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (1,2,3) SGK.(HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.)
* KỂ CHUYỆN: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu Nghị Lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mực tiêu chọn, khơng nản llongf gặp khó khăn (trả lời CH SGK) * TẬP LAØM VĂN: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK
- Bước đàu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề * LUYỆN TỪ & CÂU: - Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ)
- Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục III), dặt câu có dùng tính từ (BT2)
* TẬP LAØM VĂN: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: - Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ)
(13)* TẬP LAØM VĂN: - Nắm cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
- Nhận biết mở theo cách học (BT1, BT2, mục III); bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III)
TUAÀN 12
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rĩa; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời CH 1,2,4 SGK) (HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK)
* CHÍNH TAT NGHE VIẾT: - Nghe – viết tat; trình bày đoạn văn
- Làm BT tả phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn
* LUYỆN TỪ & CÂU: Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ hán việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp từ Hán việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4)
* KỂ CHUYỆN: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện (HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo.)
* TẬP ĐỌC: - Đọc tên riêng nước (Lê – ô – nác – đô đa Vin xi, Vê – rô – ki - ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên ân cần)
- Hiều ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời CH sách GK)
* TẬP LAØM VĂN: - Nhận viết hai cách kết (kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)
(14)* LUYỆN TỪ & CÂU: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ)
- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III)
* TẬP LAØM VĂN: - Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)
- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài biết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
TUAÀN 13
* TẬP ĐỌC: - Đọc tên riêng nước (Xi – ôn – cốp - xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện
- Hiểu Nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ô – cốp – xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên (trả lời CH SGK)
* CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: - Nghe – viết CT; trình bày đoạn văn
- Lmà BT2 a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn * LUYỆN TỪ VAØ CÂU: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3)có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học
* KỂ CHUYỆN: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể tinh thần kiên trì vượt khó
- Biết xếp việc thành câu chuyện
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa viết xấu để trở thành người viết đẹp Cao Bá Quát (trả lời câu hỏi SGK)
(15)* LUYỆN TỪ & CÂU: - Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng (ND ghi nhớ)
- Xác định CH văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3)
* TẬP LAØM VĂN: - Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn
TUAÀN 14
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật(channgf kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất)
- Hiểu Nội dung: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: - Nghe – viết CT; trình bày văn ngắn
- Lmà BT (2)a/b, BT (3) a/b, BT CT GV soạn
* LUYỆN TỪ & CÂU: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi (BT5)
* KỂ CHUYỆN: - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạc (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể bép bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3)
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi * TẬP ĐỌC: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK) (HS khá, giỏi trả lời CH (SGK))
(16)- Nhận viết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu tích thơ Mưa (BT2)
* LUYỆN TỰ & CÂU: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III) (HS khá, giỏi nêu vài tình dùng câu hỏi vào mục đích khác (BT3 mục III))
* TẬP LAØM VĂN: Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, keeir mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường (mục III)
TUAÀN 15
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ: - Nghe – viết CT; trình bày đoạn văn - Lmà BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn
* LUYỆN TỪ & CÂU: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4)
* KỂ CHUYỆN: - Kể lại câu chuyện (Đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gửi với trẻ em
- Hiểu nội dung câu chuyện (Đoạn truyện) kể
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ (HS khá, giỏi thực câu hỏi (SGK))
(17)* TẬP LAØM VĂN: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xem kẽ lời tả với lời kể (BT1)
- Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) * LUYỆN TỪ & CÂU:
- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tị mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ)
- Nhận viết quan hệ nhân vật , tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III)
* TẬP LÀM VĂN:
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND ghi nhớ)
- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III)
TUẦN 16 * TẬP ĐỌC:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi
- Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ , phát huy (trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ: - Nghe – viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm tập a/b, BT tả phương ngữ giáo viên soạn
* LUYỆN TỪ & CÂU:
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (TB1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)
(18)- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý * TẬP ĐỌC:
- Biết đọc tên riêng nước (Bu – – ti – nô, Tooosoc ti – la, Ba – – ba, Đu – rê – ma, A – li – xa, A – di – li - ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu – – ti - nô)thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)
* TẬP LÀM VĂN:
- Dừa vào đọc kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật
* LUYỆN TỪ & CÂU:
- Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết vài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần; mở bài, thân bài, kết
TUAÀN 17
* TẬP ĐỌC: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện
Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em thới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ: - Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuôi
- Làm BT (2) a/b BT3 * LUYỆN TỪ & CÂU:
- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); biết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
* KỂ CHUYỆN:
(19)- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * TẬP ĐỌC:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi sách GK)
* TẬP LÀM VĂN:
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ)
* TẬP LÀM VAÊN:
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ)
- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)
* LUYỆN TỪ & CÂU:
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (theo yêu ầu cho trước, qua thực hành kuyeenj tập (mục III) (HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III)
* TẬP LÀM VĂN:
- Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)
TUẦN 18 * ÔN TẬP:
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cam đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI
(20)nên, Tiếng sáo diều (HS, khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút)
(Tiết 2): - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (TB2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hơp với tình cho trước (BT3)
(Tiết 3): - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện Ông Nguyễn Hiền (BT2)
(Tiết 4): - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nghe – viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan.)
(Tiết 5): - - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nhận biết dược danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)
(Tiết 6): - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)
(Tiết 7): Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt tiêu chí đề KT mơn tiếng Việt lớp KHI (Bộ GD & ĐT – Đề kiểm tra học kì caaos Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB GD 2008)
(Tiết 8): - Kiểm tra (Viết)theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT – môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (TL dẫn)
TUẦN 19 * TẬP ĐỌC:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe cậu bé
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lịng nhiệt tình làm việc nghĩa bốn anh em Cậu Khây (Trả lời CH SGK)
(21)- Nghe - viết tả: trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
* LUYỆN TỪ & CÂU:
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn ngợi ý tranh vẽ (BT2, BT3)
* KỂ CHUYỆN
- Dựa vào lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * TẬP ĐỌC
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK); thuộc khổ thơ
* TẬPLÀM VĂN:
- Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2)
* LUYỆN TỪ & CÂU
- Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ hán việt) nói tài người; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4)
* TẬP LÀM VĂN
(22)- Biết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2) TUẦN 20
* TẬP ĐỌC
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
* CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, bải tập giáo viên soạn
* LUYỆN TỪ & CÂU
- Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2)
- Viết đoạn văn có dùng kiểu câu (đoạn truyện) kể * TẬP ĐỌC
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK)
* TẬP LÀM VĂN
Biết hồn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý
* LUYỆN TỪ CÂU
- Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4)
* TAÄP LÀM VĂN
(23)- Bước đầu biết quan sát trình bày vài nét đổi HS sống (BT2)
TUẦN 21: TẬP ĐỌC:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND: ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có đóng hiến xuất sắc cho nghiệp phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước(trả lời CH SGK)
CHÍNH TẢ : NHỚ - VIẾT:
- Nhớ – viết CT: trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh)
LTVC:
- Nhận biết câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ)
- Xác định phận CN – VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?(BT2)
- HS giỏi: viết đoạn văn có dùng 2, câu kể theo tập KỂ CHUYỆN:
- Dựa vào gợi SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
TẬP ĐỌC:
- Biết đọc diễn cảm ,ột đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.(Trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài)
TẬP LÀM VĂN:
(24)- HS khá, giỏi: biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay LTVC:
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào?(ND ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập(mục III)
- HS khá, giỏi đặt câu kể Ai nào? Tả hoa u thích (BT2, mục III)
TẬP LÀM VĂN:
- Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cối (ND ghi nhớ)
- Nhận biết trình tự miêu tả văn văn tả cối(BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học(BT2)
TUẦN 22: TẬP ĐỌC:
- Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - HIểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc
đáo dáng cây.(trả lời Ch tring SGK) CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT
- Nghe – viết CT; trình bày đoạn văn trích
- Làm BT3 (kết hợp đọ văn sau hoàn chỉnh), BT(2)a/b, BT GV soạn
LT&C:
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào?(BT2)
(25)- Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: cần nhận đẹp người khác, biết thong u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác
TẬP ĐỌC:
- BIết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét ;đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê.( trả lời CH SGK; thuộc vài câu thơ u thích)
TẬP LÀM VĂN:
- Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả cây(BT1)
- Ghi lại ý quan sát em u thích theo trình tự định(BT2)
LT&C:
- Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1.BT2BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp(BT4)
TẬP LÀM VĂN: